一年级上册品德与社会教案
一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案（精选11篇）
一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案，希望能够帮助到大家。
一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案 1教学目标：1．让每个学生体验并意识到教室是他们共同营造的学习环境，每个人都应该参与学习环境的创设。
2．在装扮教室的过程中培养学生动手、动脑，参与班级体建设的能力，培养学生的团结合作精神和创新能力。
教学过程：一、导入出示插图：同学们看看，图中这些小朋友在干什么？他们这样做的目的是什么？一、揭示课题：《装扮我们的教室》二、看图讨论：这些小朋友是怎样出主意，想办法，来装扮自己的教室的呢？三、同学们，国庆节就要到了，我们要把教室打扮得漂漂亮亮的，庆祝祖国母亲的生日。
你有什么好主意呢？（分小组讨论）四、指导性提问：我们的教室里可以放些什么？你想放些什么？班级的'目标和象征是什么？哪一块墙面布置什么内容好？教室的角落怎样利用？五、交流讨论结果。
六、评选出好的方案。
再由小干部负责，分工到人，积极准备。
一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案 2教学目标1、能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想，广泛交流。
2、能专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。
3、交流中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成良好的交际习惯。
教学重点积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。
教学准备教师：有关节日布置、装扮的影视和图片资料，教室立体图若干。
学生：收集有关节日的环境布置的图片。
教学时间1课时教学过程一、创设情境，激发兴趣在《过新年》的乐曲中，出示庆祝元旦节的.会议室场景布置录像，请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。
二、人人参与，献计献策1、教师：同学们，“六一”儿童节快到了，我们班将开展一次“欢庆六一”的主题队会，怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装扮我们的教室献计出力。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
山东人民出版社《品德与社会》一年级上册教案.doc
第一单元：我上学了第一课：《认识新朋友》教学冃标：1.始学生对同学，老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师，同学交往。
2.初步锻炼学生人际交往能力。
教学重点：锻炼学生人际交往能力。
第一课时见面问声好（1）一、导入新课我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们乂认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。
认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。
二、见面问声好（一）学习儿歌，指导行为老师这儿有首儿歌，听老师读一遍。
“打个招呼问声好，你好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼，人人夸我有礼貌！”学生跟老师一起读儿歌。
学生同桌互相读儿歌，说说口己读了儿歌的体会。
如呆你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组來表演表演。
学生分小组进行表演，评选项出最佳表演小能手。
（-）拓展生活知识请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？让学生自由的说。
刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式好吗？第二课时：说说我自己（2）一、今天我向大家介绍一下我自己。
老师做自我介绍。
二、这是与别人初次交流认识的形式，谁愿意向大家介绍一下自己？指一生介绍自己。
三、刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮，清楚，也说出了自己的特点。
下面我们就來说说自己说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。
学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。
四、课堂总结五、课外准备安排下节课准备做小名片的材料。
第三课时制作小名片（3）学生准备制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各样的名片。
活动过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们进入小学已经有一段时间了，在这段时间当屮我们认识了不少的新朋友，你们都是用什么方法认识的？生介绍方法。
一年级思品上册教案
一年级思品上册教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对尊重他人的理解和体会。
2. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中学会尊重他人。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：介绍尊重他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析尊重他人的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分享自己的体会，讨论如何在日常生活中实践尊重他人。
五、课后作业1. 思考自己在日常生活中是否有尊重他人的行为，如有，举例说明；如没有，思考如何改进。
2. 家长参与：让家长了解尊重他人的重要性，并在家庭中引导孩子实践尊重他人。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。
二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。
2. 诚实守信的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚实守信的理解和体会。
2. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中学会诚实守信。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：介绍诚实守信的定义和意义。
3. 案例分析：分析诚实守信的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分享自己的体会，讨论如何在日常生活中实践诚实守信。
五、课后作业1. 思考自己在日常生活中是否有诚实守信的行为，如有，举例说明；如没有，思考如何改进。
2. 家长参与：让家长了解诚实守信的重要性，并在家庭中引导孩子实践诚实守信。
第三章：感恩之心一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义。
2. 培养学生学会感恩的态度和行为。
二、教学内容1. 感恩的定义和意义。
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。
2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。
3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。
2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。
2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。
（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。
（3）谈谈你对遵守规则认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。
本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。
例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。
2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。
一年级上册品德与社会教案
上学真快乐教学目标：1、熟悉新同学和新老师。
2、体验当一名小学生的愉快和自豪。
3、学习人际交往的初步知识和方法。
教学过程：一、教师和学生相互熟悉、了解、交往。
1、自我介绍。
2、学做名片。
3、访问朋友。
4、互相交换照片欣赏。
二、让学生体验上学真快乐的活动。
1、介绍新书和文具。
2、交流学校生活的感受。
3、讨论：如何解决学校生活中的困难和问题。
三、教师小结。
了解我们的学校教学目标：1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境的兴趣，学习了解新环境的方法，以及了解保护环境的定向。
3、了解并学会利用学校的有关设施、设备。
4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
教学过程：一、参观校园。
教师指导学生进行观察、记录，注意引导学生参观的路线和计划。
二、交流参观的结果。
推选代表发言，互相交流。
让大家了解校园环境，了解学校各方面的情况。
三、让学生自由说一说：我心中的学校。
四、让学生画一幅《我们的学校》的画。
让学生把自己的所见所闻画下来、写下来。
五、指导学生设计校园广告。
引导学生把学校里具有特色的地方以广告的方式表达出来。
六、说说：我们学校这么美，应该怎样保护学校的花草树木呢？六、教师小结。
我们小学生要这样做教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。
教学过程：一、参观讨论：做个合格的小学生。
引导学生讨论：谈一谈小学和幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。
二、学习班级规则。
说一说：班规有那些内容、为什么要包含这些内容？三、交流讨论：上学备忘录。
启发学生交流每天上学之前应该做的准备工作。
四、讨论：怎样整理书包？让学生养成自己整理书包的好习惯。
五、教师小结。
遵守交通规则，安安全全上学教学目标：1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。
2、了解安全常识，熟识重要的交通和安全标志。
3、发展自我约束能力和良好的行为规范。
教学过程：一、说一说：我的上学路。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
小学一年级上册品德与社会教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级上册品德与社会教案（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、学⽣情况分析 ⼀年级的⼩朋友刚刚⼊学，在情感态度、⾏为习惯⽅⾯都很幼稚，希望通过本册教学，努⼒把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱⽣活的⼉童。
⼆、教材分析 《品德与⽣活》课程的性质是以⼉童的⽣活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱⽣活的⼉童为⽬标的⽣活型综合课程。
具有以下基本特征： （1）⽣活性； （2）开放性； （3）活动性。
材⼒求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与⽣活》课程标准要求和本套《品德与⽣活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从⼉童真实⽣活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德⽬体系展开学习内容，⽽是着眼于⼉童现实⽣活的整体性，从学⽣⽣活原型出发，重新融⼊⼉童⽣活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的⽣活指导职能 教材试图“以适应⼉童现实⽣活为起点，帮助⼉童实现⾼质量的幸福⽣活”作为⼀以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展⼉童判断、选择、适应、超越的能⼒，以争取个⼈幸福、社会有⽤性和更⼴泛的⼈类福祉”的⽣活教育主题，突出教材的⽣活指导意识，发展⼉童对幸福⽣活的感受能⼒和创造能⼒。
⼀⽅⾯通过现实情景的捕捉和再创造，让⼉童感受⽣活的美好和快乐，激发热爱⽣活的情感；另⼀⽅⾯通过引⼊⼉童⽣活中的典型问题，⿎励⼉童⾃⼰在探寻问题解决⽅案过程中，参与⽣活、创造⽣活，展⽰⼉童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的⽣活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核⼼的教材组织模式下课⽂加练习的刻板结构，将活动型教学中学⽣的活动过程作为设计的主要依据。
一年级上册道德与法治全册教案
一年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我们爱家人1.1 教学目标：让学生了解家人的含义，懂得家人的重要性和如何与家人相处。
1.2 教学内容：家人的定义和重要性与家人的相处之道培养家庭价值观1.3 教学活动：观看家庭照片，讨论家人的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与家人的相处情景，引导学生学习尊重和关爱家人。
分享家庭故事，引导学生思考家庭价值观的重要性。
二、第二单元：我们爱学校2.1 教学目标：让学生了解学校的含义，懂得学校的重要性和如何与学校相处。
2.2 教学内容：学校的定义和重要性与学校的相处之道培养学校价值观2.3 教学活动：参观学校，讨论学校的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与学校的相处情景，引导学生学习尊重和关爱学校。
三、第三单元：我们爱朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的含义，懂得朋友的重要性和如何与朋友相处。
3.2 教学内容：朋友的定义和重要性与朋友的相处之道培养友谊价值观3.3 教学活动：进行小组活动，讨论朋友的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与朋友的相处情景，引导学生学习尊重和关爱朋友。
分享友谊故事，引导学生思考友谊价值观的重要性。
四、第四单元：我们爱社会4.1 教学目标：让学生了解社会的含义，懂得社会的重要性和如何与社会相处。
4.2 教学内容：社会的定义和重要性与社会的相处之道培养社会价值观4.3 教学活动：观看社会新闻，讨论社会的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与社会的行为规范，引导学生学习尊重和社会规则。
五、第五单元：我们爱环境5.1 教学目标：让学生了解环境的含义，懂得环境的重要性和如何与环境相处。
5.2 教学内容：环境的定义和重要性与环境的相处之道培养环保价值观5.3 教学活动：观察周围环境，讨论环境的含义和重要性。
进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生学习尊重和保护环境。
分享环保故事，引导学生思考环保价值观的重要性。
六、第六单元：我们爱自己6.1 教学目标：让学生了解自己的含义，懂得自己的重要性和如何爱自己。
小学一年级上册品德与社会教案
小学一年级上册品德与社会教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学一年级上册品德与社会教案范文【我自己会整理】教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。
2、使学生学会自己整理自己的物品。
德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。
课前准备：1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。
看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。
3、自己曾经整理物品时的录像。
4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型教学设计：教学活动过程：一、游戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3、师采访第一名：为什么找得这么快？4、根据学生的话总结：（1）妈妈给收拾书包的，引出有条理。
（2）再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。
5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？6、比赛：（1）老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。
（2）指导两名学生分类表演收拾书包。
（3）学生观察、比较、评析。
二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。
2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
小学品德与社会一年级上册教案全册
——学年第一学期一年级思品备课单位：责任人：时间：全册备课一、教材分析本册教科书共4个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。
在单元的编排和组织上，遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元，这个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。
儿童刚入学，对学校陌生的环境既充满新鲜与好奇，也不免有一些担忧、不安，甚至惶恐，所以教材设计的第一单元“我上学了”诣在配合小学生的入学教育，帮助学生顺利地实现有幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，引导学生发现小学生活充满无限乐趣，感受生活的多姿色彩；第二单元“祖国妈妈，我爱你”两个主题，让学生感受国庆活动的热烈；表现对祖国，对国旗、国徽的尊敬。
第三单元“我的一天”5个主题，让学生懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
第四单元“寒冷的冬天”5个主题，让学生初步了解自然常识掌握生活需要的基本知识。
乐于参加有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。
二、教学目标1、帮助学生顺利地实现有幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，引导学生发现小学生活充满无限乐趣，感受生活的多姿色彩；2、让学生感受国庆活动的热烈；表现对祖国，对国旗、国徽的尊敬。
3、让学生懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
4、让学生初步了解自然常识掌握生活需要的基本知识。
乐于参加有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。
三、教学内容1、我上学了2、祖国妈妈，我爱你3、我的一天4、寒冷的冬天四、课时安排计划28课时第一单元：我上学了（单元备课）教学目标：1、知道自己是小学生了，喜欢上学。
2、初步熟悉学校的环境，学习利用学校的设施解决自己的问题。
(完整)一年级品德与社会(上册)全册教案,推荐文档
新人教版一年级品德与社会上册全册教案第一单元我上小学了第一课我背上了新书包教学内容：我背上了新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学设计：表格教学过程设计导入开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师：听，小兔贝贝和我们说话了：教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。
）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课我们的校园教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
一年级思品上册教案
一年级思品上册教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体做法。
二、教学内容1. 介绍尊重他人的概念和意义。
2. 分析为什么要尊重他人。
3. 讲解如何尊重他人，包括语言、行为等方面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解尊重他人的重要性和具体做法。
2. 互动法：让学生举例说明如何尊重他人，增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解尊重他人的意义。
2. 讲解要点：分析为什么要尊重他人。
3. 实践环节：让学生举例说明如何尊重他人。
4. 总结提升：强调尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中实践。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍尊重他人的重要性，并试着实践。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生诚实守信的意识和习惯。
3. 让学生学会诚实守信的具体做法。
二、教学内容1. 介绍诚实守信的概念和意义。
2. 分析为什么要诚实守信。
3. 讲解如何诚实守信，包括面对错误、对待他人等方面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解诚实守信的重要性和具体做法。
2. 互动法：让学生举例说明如何诚实守信，增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解诚实守信的意义。
2. 讲解要点：分析为什么要诚实守信。
3. 实践环节：让学生举例说明如何诚实守信。
4. 总结提升：强调诚实守信的重要性，鼓励学生在日常生活中实践。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍诚实守信的意义，并试着实践。
第三章：热爱祖国一、教学目标1. 让学生理解热爱祖国的重要性。
2. 培养学生热爱祖国的意识和情感。
3. 让学生学会如何热爱祖国。
二、教学内容1. 介绍热爱祖国的含义和意义。
2. 分析为什么要热爱祖国。
3. 讲解如何热爱祖国，包括了解祖国文化、关心国家大事等方面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解热爱祖国的重要性和具体做法。
2. 互动法：让学生举例说明如何热爱祖国，增强学生的实践能力。
一年级思品上册教案
一年级思品上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生与他人的良好交往习惯，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强学生的道德观念。
4. 培养学生热爱生活、热爱学校、热爱祖国的感情。
5. 培养学生遵守纪律、自觉守法的意识。
二、教学内容第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：了解学校的基本情况，熟悉校园环境，认识新老师和新同学。
第2课：我是小学生教学内容：培养学生自我认知的能力，认识自己的优点和不足。
第二单元：我喜欢第3课：我喜欢的学习第4课：我喜欢的朋友教学内容：培养学生与他人的良好交往，学会尊重和关爱他人。
第三单元：我们的规则第5课：学校的规则教学内容：让学生了解学校的各项规章制度，培养遵守纪律的意识。
第6课：交通规则教学内容：让学生了解基本的交通规则，提高学生的安全意识。
第四单元：我爱祖国第7课：我爱五星红旗教学内容：培养学生热爱祖国的感情，认识五星红旗和国歌。
第8课：我国的节日教学内容：让学生了解我国的传统文化和重要节日，增强学生的民族自豪感。
第五单元：生活小常识第9课：健康生活第10课：自我保护教学内容：让学生学会一些基本的自救自护方法，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 采用讨论、问答、游戏等形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、角色扮演等方式，培养学生的实际操作能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 组织学生参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。
3. 实践操作：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生的学习成果。
五、教学时间本单元教学时间为2周，每周5课时。
具体安排如下：第一周：第1-2课时：认识新学校第3-4课时：我是小学生第二周：第5-6课时：我喜欢的学习第7-8课时：我喜欢的朋友六、教学策略1. 情境教学：通过设定各种情境，让学生在实际情境中感受和理解思品知识。
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小学品德与生活第一册教学计划一、指导思想。
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、教学目标。
1、三条轴线*儿童与自我*儿童与社会*儿童与自然2、四个方面*健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）*动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）三、教法设想1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3、开展丰富多彩的课堂教学活动。
4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。
5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
四、各单元教学内容与措施。
第一单元（第1—4课）认识你真好本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。
培育和发展主体意识。
为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。
第二单元（第5—8课）快乐每一天生活不可能天天艳阳高照。
“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。
本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论、分析、通过合理归因，找到解决问题的办法。
儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。
第三单元（第9—12课）我像小树苗本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告别“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
第四单元（第13—16课）冬爷爷来了本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，，迎接新的一年，迈向新的生活。
1. 拉拉手交朋友活动目标要求：1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1. 老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2. 我们的校园活动目标要求：1. 情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2. 行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3. 知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时一、活动准备阶段1. 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室第三条参观路线：自然实验室――教师办公室第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段：1. 教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2. 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时三、活动交流阶段：1. 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2. 小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3. 学生活动4. 展示成果，教师给予评价。
五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
（2）经常忘记老师布置的口头作业。
（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
（4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结《上学》5、上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。