20以内加减法练习及看图列算式
20以内的加法
20以内的加法例1：10加几的加法10+1=（）（10之后往后数一个）10+1=（）10+2=（）10+3=（）10+4=（）10+5=（）12+6=（）10+7=（）10+8=（）10+9=（）发现：十加几就等于十几例2：凑十法12+5=（）就是从12往后数5个。
2+5=（7 ）10+7=（17）2和5是他的尾巴，头1不变，就算出来了14+3=（）尾巴是3+4=（），头是1 ，所以是17总结：尾巴相加，头不变。
8+5=（）比10大。
记起来10以内的我们也特别快的就算出来了。
这个是大于10 的。
如果出现10了，我们就容易算了。
总结：我们喜欢10的计算，但是我们是怎么让10出现的呢？找到8的好朋友凑成了10.所以这种方法就叫做凑十法。
在加法里面，这是一种特别特别重要的方法课后练习9+（）= 10 8+( )= 10 7+( )=10 6+( )=10 5+（5）=1010+1=（）10+2=（）10+3=（）10+4=（）10+5=（）10+6=（）10+7=（）10+8=（）10+9=（）8+3=（）8+5=（）8+6=（）8+7=（）9+5=（）9+2=（）9+3=（）9+5=（）9+6=（）7+5=（）20以内的减法例1：十几减915—9=破十法归纳总结：巧算“十几减9”：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
练习：11－9＝13－9＝12－9＝15－9＝17－9＝14－9＝18－9＝16－9＝例2：十几减812-8=总结：十几减8等于被减数个位上的数加2。
练习：11 －8 = 12 －8 =13 －8 = 14 －8 =15 －8 = 16 －8 = 17 －8 =例3：十几减7~215-6=小结：计算十几减8时，我们一般可以采用想加算减，或是用破十减的方法。
计算十几减几仍可以采用“想加算减”的方法和“破十减的方法”；还知道了一道减法算式可以改写成另一道对应的减法算式。
练习：16-6=11-6=14-8=15-7=12-7=13-9=17-9= 14-7=练习：17-6＝11-5＝19-9＝15-8＝14-7＝18-6＝16-6＝15-5＝11-9＝17-8＝18-7＝12-7＝12-5＝19-6＝13-5＝18-9＝18-8＝15-9＝13-8＝16-7＝19-8＝15-7＝11-6＝10-6＝14-5＝10-9＝13-9＝12-8＝13-7＝18-5＝11-7＝17-7＝17-9＝13-6＝17-5＝14-6＝16-8＝14-8＝11-8＝19-7＝12-9＝15-6＝18-7＝12-6＝14-9＝10-5＝10-8＝19-5＝16-9＝14-5＝12-5＝17-8＝12-7＝16-6＝15-5＝19-9＝11-5＝13-9＝12-8＝15-8＝13-7＝10-6＝16-7＝19-6＝13-5＝18-9＝18-8＝18-5＝18-6＝11-9＝14-7＝17-6＝15-9＝13-8＝14-5＝50以内的加法例1：整十数加口算：3+2 = 4+5 =30+20 = 40+50 =总结：整十数相加就是算十位相加的和是几，就是几十。
20以内加减法解答题50道含答案(完整版)
20以内加减法解答题50道一.解答题(共50题，共237分)1.有12朵花，插在2个花瓶里。
一个花瓶里插5朵，另一个花瓶里插几朵？2.飞走12只鸟，飞来9只鸟，树上原来有18只鸟，现在有几只鸟？3.体育课上，同学们排队做游戏，每队站16个学生。
从右往左数，小宁排第9，他的左边有多少个学生?4.作业一共要写16页，小明写了7页，请问他还需要写多少页?5.公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？6.小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?7.“六一”儿童节一年级有13个节目要表演，已经表演了8个节目，还要表演几个节目？8.老师要送18份礼物，已经送了9份，其中小红得到了2份，还剩多少份礼物没有送出？9.窝里有13只鸽子，飞走了9支，请问还剩下多少只?10.小明有14枝彩色笔，小刚借走了5枝，小明还有几枝?11.一(2)班共有15个小朋友参加表演,其中有8个小朋友合唱,还有几个小朋友表演其他节目?12.商店里有20袋大米，第一天卖出去5袋，第二天卖出去13袋，第一天比第二天少卖出去多少袋大米？13.电线杆上停着14只小鸟。
第一次飞走了一些小鸟，第二次又飞走了一些，杆上还剩下9只小鸟。
两次一共飞走了多少只小鸟？14.一辆公交车上原来有15人，下去了7人，又上来5人，车上现在有多少人？15.原来有17个气球，被吹走的8个，还剩下多少个？16.小菊看一本35页的故事书，星期一看了15页，星期二看了9页。
星期二比星期一少看多少页？17.小明有14张卡片，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张卡片？18.红气球和黄气球一共有14个，红气球有8个，黄气球有多少个？19.爷爷在河边钓鱼，上午钓了12条，下午只钓了9条。
爷爷上午比下午多钓了多少条鱼？20.有17颗糖果，分给2个小朋友，一个小朋友分得8颗，另一个小朋友分得几颗？21.图书馆里有15本《数学故事》，借走了8本。
小学数学一年级20以内三个数的减法计算题口算题200题(含答案、可打印)
一年级20以内三个数的减法1第(1)题：19－17－1＝[ ] 第(2)题：18－14－3＝[ ] 第(3)题：8－4－3＝[ ] 第(4)题：17－14－1＝[ ]第(5)题：17－6－6＝[ ] 第(6)题：11－6－3＝[ ]第(7)题：19－16－2＝[ ] 第(8)题：16－8－7＝[ ]第(9)题：18－13－4＝[ ] 第(10)题：10－2－1＝[ ] 第(11)题：19－5－2＝[ ] 第(12)题：13－4－3＝[ ] 第(13)题：15－13－1＝[ ] 第(14)题：18－7－1＝[ ] 第(15)题：17－8－6＝[ ] 第(16)题：8－4－1＝[ ]第(17)题：15－4－1＝[ ] 第(18)题：13－6－2＝[ ] 第(19)题：14－8－1＝[ ] 第(20)题：16－10－4＝[ ] 第(21)题：16－3－3＝[ ] 第(22)题：6－3－1＝[ ]第(23)题：16－5－1＝[ ] 第(24)题：18－16－1＝[ ] 第(25)题：17－10－2＝[ ] 第(26)题：15－14－1＝[ ] 第(27)题：5－4－1＝[ ] 第(28)题：17－15－1＝[ ] 第(29)题：13－8－3＝[ ] 第(30)题：19－10－2＝[ ] 第(31)题：12－5－2＝[ ] 第(32)题：13－7－5＝[ ] 第(33)题：12－4－3＝[ ] 第(34)题：11－2－2＝[ ] 第(35)题：17－6－5＝[ ] 第(36)题：7－2－2＝[ ]第(37)题：7－1－1＝[ ] 第(38)题：18－6－6＝[ ]第(39)题：10－5－4＝[ ] 第(40)题：14－7－4＝[ ] 第(41)题：14－6－1＝[ ] 第(42)题：14－3－1＝[ ] 第(43)题：19－18－1＝[ ] 第(44)题：14－13－1＝[ ] 第(45)题：8－1－1＝[ ] 第(46)题：19－13－3＝[ ] 第(47)题：14－11－1＝[ ] 第(48)题：14－7－2＝[ ] 第(49)题：11－5－3＝[ ] 第(50)题：16－11－3＝[ ] 第(51)题：15－7－6＝[ ] 第(52)题：11－8－2＝[ ] 第(53)题：13－6－5＝[ ] 第(54)题：17－11－5＝[ ] 第(55)题：12－5－5＝[ ] 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第(198)题答案：10 第(199)题答案：6 第(200)题答案：1。
一年级数学上册第七单元小小运动会20以内的进位加法和退位减法检测题解析【青岛版】
一年级数学上册第七单元小小运动会——20以内的进位加法和退位减法【例1思路分析：本题考查的知识点是9加几的计算方法。
这是一个不相等的算式，可1就是最大能填的数。
第一个算式变为：，想:9+( )=16，因为9+7=16能填的数就是7-1=6。
第二个算式变为：，想:9+( )=13，因为9+4=13能填的数就是4-1=3。
解答：6 3【例2】想一想，填一填。
思路分析：本题考查的知识点是利用分类讨论思想解答算式谜问题。
（1）想：9可以分成1、7和几，因为1+7=8,所以9可以分成1、7和1；同理，9可以分成2和7，所以后面的两个圆圈里只要填上两个数的和是7即可。
（2）想：10-1再减去几得数是4,想：10-1=9,9可以分成5和4，所以第一个算式的圆圈里填5；9连续减去两个数后是4，想9可以分成4和5，所以后面的算式的两个圆圈里的和只要是5即可。
解答：【例3】你能用简便方法求出1+7+9的和吗？思路分析：本题考查的知识点是9加几的计算方法。
这是一道3个数连加的计算题，这3个数分别是1、7和9，根据算式的运算顺序，是先算1+7，再用它们的和与9相加，求出最后的和，这样计算比较麻烦，可以先把1与9相加，因为1和9相加正好凑成一个整十数，然后再与7相加，这样计算会简便一些。
解答：1+7+9=1+9+7=10+7=17【例4】我最棒。
思路分析：本题考查的知识点是利用平衡写得数相等的加数算式。
解答时，先计算出8+6=14，然后从4、5、7、9中选出两个数的和是14的加数，它们分别是5和9。
解答：5和9【例5】15个同学排成一队去参观, 小明前面有9人, 小明后面有（）个人。
思路分析：有效的运用画图策略，帮助学生分析和解决问题。
总共有15个同学，小明后面有9人，那小明前面是不是就有15－9＝6人呢？当然不是．因为那样的话，就把大生给漏算了，通过画图用О表示同学，共画15个圆圈ООООООООООООООО，然后从前往后数9个，再第10个上图上颜色表示小明，即ООООООООО●ООООО，再从小明往后数有5人，因此，要求前面有多少人，应该用15－9－1＝5人。
20以内加减法--凑十法、破十法、连减法算理复习教学文稿
20以内加减———凑十法，破十法、连减法复习【重点知识一】凑十法：进位加法使用凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数9 + 9 = 9 + 8 = 9 + 7 =7 + 9 = 7 + 8 = 7 + 7 =9 + 9 = 9 + 8 = 9 + 7 =【重点知识二】破十法：退位减法使用破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数18 –9 = 17 – 9 = 16 – 9 = 15 –9 =,17 –8 = 16 –8 = 15 –8 = 14 –8 =13 –8 = 12 –8 = 11 –8 = 16 –7 =12– 6 = 11 – 6 = 14 – 5 = 13 – 5 =6 + 9 = 6 + 8 = 6 +7 =【重点知识点三】连减法：退位减法使用口诀：分小数，减出10，10减几18 –9 = 17 – 9 = 16 – 9 = 15 –9 =15 14 –7=二、□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。
１３－６＝５（）１５－７＝９（）１１－２＝９（）６＋９＝１５（）１６＋４＝２０（）１３－９＝５（）三、填空1．15比( )多3。
2．( )比12少5。
3．( )比20少5。
4．17比( )少3。
5．( )比19多1。
6．( )比12多4。
四、看图列式五、应用题1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?。
小学数学20以内加减法有图.pptx
学海无 涯
口 二、在 里填上适当的数。
三、在下列数中选 4 个数写 4 道加法算式。 4 16 9 15 6 13 四、看图列式计算。
1
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五、在（ ）里填上合适的数。 六、按顺序写数。 七、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 八、请你算一算，商店里每种东西原有多少。
2
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6
九、算一算。 十一、看图想一想。
十二、比一比，看谁算得又对又快。 十四、填空。
3
十五、图形算式。
学海无 涯
十六、图书室学生借ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ登记情况记录。
口 十七、在 里填数。
十八、超级变变变，列式计算。
你能再画两个不同的脸型，并列式计算出来吗？
4
学海无 涯
口 十九、在○里填上合适的数，使每条线上三数之和等于 里的数。
口 二十、在 里填数。
二十一、按要求解答。 1． 幼儿园中班有 16 个小朋友，送给每个小朋友一只纸鹤，够吗？你是怎样算的？
2． 要奖给 15 名优秀学生每人一枝钢笔，买哪两盒正好够？在下面找“√”，并列式计算。
5
学海无 涯
3． 小花买了几束气球，打算送给王芳 2 束，如果送最多的有（ ）个，送最少有（ ）个。 4． 哪几组排列规律相同？ 5． 把下面从左边数第 2 朵花右面的 3 朵花涂上颜色。
20以内不进位加减法ppt
6+4=
10-5= 9 -6=
7-5=
4+2= 10-3=
我买了13支自动铅笔，又买 了2支，一共有多少支呢？
认识加法的名称
❖ 13 + 2 = 15
加数 加数 和
比比谁最棒
❖
11+3= 14+2=
15+4= 16+1= 12+5= 13+4=
我买了15支自动铅笔，送给小 明2支，还剩多少支呢？
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二、探究新知
10+3=13 3+10=13 13-3=10 13-10=3
你有什么发现？
10+1= 11 10+3= 13 10+5= 15 10+9= 19 10+6= 16 10+4= 14 10+7= 17 10+8= 18 10+2= 12
10加几就等于十几。
你有什么发现？
❖ 1+10= 11 9+10= 19 6+10= 16 ❖ 2+10= 12 7+10= 17 3+10= 13 ❖ 4+10= 14 8+10= 18 5+10= 15
❖ 15 - 2 = 13
❖ 被减数 减数 差
❖
❖16-4= 9-2= 18-3= ❖17-5= 14-1= 15-2=
检测： 11+4= 19-6=
15-2= 12+3=
13+5= 18-7=
《20以内的退位减法》考点针对练习,带详细答案剖析!
《20以内的退位减法》同步测试（第1课时）一、想一想，填一填。
考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。
解析：根据图示，可以列出四个算式。
在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。
这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。
二、圈一圈，算一算。
考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。
让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。
答案：略解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。
三、11－9= 14－9= 15－9= 17－9=11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2=考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。
让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。
答案：第一行结果依次为：2、5、6、8；第二行结果依次为：2、5、6、8.解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。
四、看图列算式。
考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。
同时让学生初步建立集合思想的意识。
答案：17-9=8 14-9=5解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。
此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。
五、跳木桩。
考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。
同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。
答案：白兔的四道题结果依次为2、4、6、8；灰兔的结果依次为3、5、7、9。
解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。
六、解决问题。
电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？考查目的：通过练习让学生结合生活经验，列出算式。
2020年幼儿园大班下学期开学练习题随机练习
2020年幼儿园大班下学期开学练习题随机练习
班级：姓名：学号：
（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）
同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、数学部分（每题5分，共计50分）
1、20以内加减混合练习
2、10以内加减法
3、20以内加减法口算练习题（二）
4、计算下面各题：
5、看图写算式。
6、计算
7、写出20以内的单数：
8、看图列式计算：
9、想一想，填一填。
10、口算练习题
二、语文部分（每题5分，共计50分）
1、读一读，看图连线
2、组词
3、
4、判别对错，对的画（√ ），错的画（× ）。
5、选择合适的量词打“√”
6、看图写生字。
7、组词
8、汉字笔画书写。
9、写出意思相反的词
10、我会组词。
三、附加题（20分）
1、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则）
参考答案
一、数学部分（每题5分，共计50分）
1、略
2、略
3、略
4、略
5、1+2=3 7-5=2
6、略
7、略
8、略
9、略
10、5 2 4 2 1 4 2 1 1 3 5 5 2 2 3 3 3 5 4 4 6
二、语文部分（每题5分，共计50分）
1、略
2、略
3、略
4、略
5、略
6、略
7、略
8、略
9、略
10、略
三、附加题（20分）
1、略
第11 页共11 页。
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20以内加减法练习及看图列算式
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附件3
河南省机关事业单位工勤技能岗位五级至二级
合格人员的确定规则
根据省人力资源和社会保障厅《关于全省机关事业单位工勤技能岗位等级考核工作有关问题的通知》,豫人社工考【2013】1号,、《河南省机关事业单位工勤技能岗位考核考务工作细则》(豫人社工考【2011】4号)等有关规定～结合我省机关事业单位工勤技能岗位等级考核工作实际～制定本规则。
一、确定合格人员的基本原则
确定合格人员的原则是以省辖市、省直管县,市,为单位～对各科考核成绩均达到单科最低分数线的同考点、同工种、同等级参考人员～根据考核合格率并按照考核总成绩从高分到低分依次确定合格人员。
二、确定合格人员的具体规则
,一,根据全省机关事业单位工勤技能岗位设置管理需要和当年考核成绩整体情况～确定各等级合格率和单科最低分数线。
,二,单科成绩均达到相应单科最低分数线且考核总成绩高于或等于合格分数线的参考人员～为考核合格。
单科成绩低于相应单科最低分数线的参考人员、单科成绩均达到相应单科最低分数线但考核总成绩低于合格分数线的参考人员～为考核不
合格。
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,三,根据省人力资源和社会保障厅规定的考核合格率～以参考人员数为基数～确定同考点同工种同等级的拟合格人数,M,。
确定拟合格人数时出现非整数的～四舍五入后取整数。
,四,确定同考点同工种同等级各科成绩均达到单科最低分数线的人数,N,。
,五,对同考点同工种同等级的拟合格人数,M,与各科成绩均达到相应单科最低分数线的人数,N,进行比较～确定相应合格分数线和合格人员。
1(各科成绩均达到相应单科最低分数线的人数为零～则所有人员全部不合格。
2(各科成绩均达到相应单科最低分数线的人数小于或等于拟合格人数,N?M,～则所有各科成绩均达到相应单科最低分数线的人员确定为合格。
3(各科成绩均达到相应单科最低分数线的人数大于拟合格人数(N>M)～则按照考核总成绩由高分到低分依次确定合格人员。
总成绩排序在前M名之前,含M,的人员～确定为合格～第M名合格人员的考核总成绩即为所在考点、工种和等级的合格分数线,排序在第M+1名及其以后的人员～确定为不合格。
,六,因单科最低分数线、确定合格人数时四舍五入等非人为因素～导致实际考核合格率与省规定合格率不一致的～以实际考核合格率为准。
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三、本规则由省人力资源和社会保障厅授权省工考中心负责
解释。
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