植物营养学复习题

本章复习题：
1. 植物营养学是研究营养物质对植物的，研究植物对营养物质、、和的规律，以及植物与之间营养物质和能量交换的科学。

2. 肥料具有、和
等作用。

3. 李比希创立的学说，在理论上否定了
学说，说明了植物营养的本质是；在实践上，促进了和的发展，因此，具有划时代的意义。

4. 根据李比希的养分归还学说，今后归还土壤养分的方式应该是。

5. 最小养分律告诉我们，施肥应该。

6. 植物营养学的主要研究方法有和。

本章复习题：
1. 影响植物体中矿质元素含量的因素主要是
和。

2. 植物必需营养元素的判断标准可概括为
性、性和性。

3. 植物必需营养元素有种，其中称为植物营养三要素或肥料三要素。

4. 植物必需营养元素间的相互关系表现为
和。

5.植物的有益元素中，对于水稻、对于甜菜、对于豆科作物、对于茶树均是有益的。

本章复习题一：
1植物根系的类型丛整体上可分为和。

2理论上，根系的数量(总长度)越多，植物吸收养分的机率也就。

3不同植物具有不同的根构型，由于其在土壤表层的根相对较多而更有利于对表层养分的吸收；则相反。

4水稻根系的颜色较白，表明根系的较强，亦即根系的较强，因此，吸收养分的能力也较强。

5根系较强的作物在石灰性土壤上生长不易缺铁。

6根际是指由于受影响而使其理化生物性质与有显著不同的。

厚度通常只有。

7植物根系吸收阴离子(a.大于; b.等于; c.小于)阳离子时，根际pH值有所将上升；
8水稻根际的Eh值一般(a.大于; b.等于; c.小于)原土体，因此，可保护其根系少受(a.氧化物质; b.还原物质) 的毒害。

本章复习题二：
1. 植物吸收养分的全过程可人为地分为、
和
等三个阶段。

2. 土壤中的养分一般通过、和等三种途
径迁移至植物根系表面。

3. 被动吸收和主动吸收的区别在于：
浓度梯度或电化学势梯度代谢能量选择性
被动吸收
主动吸收
4. 我们学过的主动吸收的机理有和。

5. 植物吸收有机态养分的意义在于和。

本章复习题三：
1. 影响植物吸收养分的环境因素包括、、
、、和等。

2. 介质中的离子间存在着作用和作用，从而影响着植物对养分的吸收。

3. 植物需肥的关键时期有和。

4. 植物叶部吸收养分的途径有和。

5. 影响叶部营养的因素有、、
、和等。

6. 叶面肥的类型一般可分为、和
等三类。

7. 根据施肥时期的不同，施肥方法一般分为、
和等三种。

本章复习题：
1. 氮素是植物体中、、、等的
组成成分。

2. 植物吸收的氮素以形态的和
为主，
也可以吸收少量形态的氮。

3. 旱地植物吸收NO3- 以吸收为主，被吸收的NO3-
在同化之前，必需先还原为。

4. 植物在吸收NH4＋时，会释放等量的，因此，介质
的pH值将会。

5.酰胺具有、、等作用。

6. 植物的喜铵性和喜硝性是由和共
同决定的。

7. 植物在营养生长期缺氮通常表现为。

8. 铵态氮肥和硝态氮肥在特性方面有何区别？
9. 请用连线为如下植物选择一种适宜的氮肥：
水稻烟草马铃薯甜菜
硫酸铵氯化铵硝酸钠硝酸铵
10. 尿素属形态的氮肥，施入土壤后，大部分的尿素
会在的作用下为铵态氮和二氧化碳。

而铵态氮又会进一步氧化为，从而影响尿素的肥效。

11. 尿素作根外追肥施用时，浓度宜在范围，
肥料中缩二脲的含量不能大于。

12. 长效氮肥可分为和两大类。

13. 怎样测定氮肥利用率？我国的氮肥利用率约为多少？
14. 如何根据气候条件合理分配氮肥？
15.如何根据土壤肥力条件合理分配氮肥？
16. 如何根据作物需肥特性合理分配氮肥？
17. 如何根据氮肥特性合理分配氮肥？
18. 怎样估算氮肥的用量？目前氮肥适宜用量的范围是多少？
19. 为什么提倡氮肥深施？具体如何实施？
20. 氮肥与有机肥料配合施用有什么好处？
21. 为什么氮肥要与磷肥或钾肥配合施用？
本章复习题：
1. 植物体内的磷以形态为主，而含量约占15％的
形态的磷则是植物磷素化学诊断的指标。

2. 磷是植物体内、、、
和等重要化合物的组成成分。

3. 磷能加强植物
、
促进
和，并能提高植物
、、、等能力。

4. 植物吸收的磷以形态的和为
主，还可以吸收少量形态的磷。

5. 影响植物吸收磷素的因素有、
、以及等。

6. 白菜缺磷表现为。

7. 过磷酸钙的主要成分包括和。

其溶解过程为。

溶解后由于会发生
作用和作用，因此，其当季利
用率一般只有。

8. 合理施用过磷酸钙的原则是。

具体有效的施用方法有、、
和。

9. 枸溶性磷肥的特点是，因此，施用
在土壤或土壤上的效果较好。

10. 磷矿粉是溶性磷肥，其直接施用的效果与
、和有关。

因此，最好是施用在土壤和作物上。

11. 过磷酸钙与有机肥料混合施用有什么好处？
12. 土壤中有效磷增加和减少的途径有哪些？
13. 如何根据土壤特性合理分配磷肥？
14. 如何根据作物的需磷特性在轮作中合理地分配磷肥？
15. 磷肥分哪几类？如何据此合理分配与施用？
16. 如何进行磷肥的相对集中施用？
17. 如何鉴定三种不同溶解性的磷肥？
本章复习题：
1. 钾素通常被称为作物的( )(A.有益元素；B.品质元素； C.生命元
素)。

它在植物体内的形态与氮和磷( )(A.一样；B.相似；C.不同)，主要以( )(A.有机态；B.离子态；C.螯合态)为主。

2. 钾对植物具有多方面的营养作用，如能、、
、，并能增强植物抵抗、、
、、等功能。

3. 缺钾时，水稻根系呈现颜色。

因此，在淹水条件下增施钾肥，可提高水稻根系的，防止还原性物质的危害。

4. 土壤中钾的形态，以其对作物有效性来分，可以分为，
、和。

5. 氯化钾和硫酸钾均是生理性肥料。

在酸性土壤上施用可能会导致土壤和，植物则可能。

因此必须配施和。

6. 草木灰中的钾90％左右以( )(A.KCl；B.K2CO3；C.K2SiO3)为主，属( )(A.水溶性；B.弱酸溶性；C.难溶性)；其中的磷属( )(A.水溶性；B.弱酸溶性；C.难溶性)，因此对作物都是( )(A.有效的；B.迟效的；C.无效的) 。

7. 请用连线为如下植物选择一种合适的钾肥：
烟草马铃薯黄麻
氯化钾硫酸钾硝酸钾
8. 为什么华南地区自1970’s以后施用钾肥的增产效果特别明显？
9. 如何缓解我国钾肥的供需矛盾？
10. 土壤有效钾增加和减少的途径有哪些？
11. 如何根据土壤性质合理分配和施用钾肥？
12. 如何根据作物需钾特性合理分配和施用钾肥？
13. 如何根据钾肥的特点合理分配和施用？
14. 如何通过肥料的配合提高钾肥的肥效？
15. 如何科学有效地施用钾肥？
微量元素复习题
1.植物必需微量元素是指( ) (A.土壤；B.植物；C.肥料) 中含量<0.1%的元素。

2.请用连线把下列元素与缺素症状连起来：
-Fe 苹果“簇叶病”、玉米“白苗病”
-Mn 油菜“花而不实”、花椰菜“褐心病”
-Zn 椰子叶片出现黄色斑块
-Cu 柑桔“黄叶病”
-B 大豆“褐斑病”
-Mo 小麦新叶及麦穗发白干枯
-Cl 大豆不结根瘤、烟草“鞭尾状叶”
3. 植物吸收的微量元素形态主要是( ) (A.矿物态；B.吸附态；C.水溶态)。

4. 微量元素肥料按化合物类型可分为、、
、和等类型。

5. 微量元素在施用方法上可作、种肥和。

作种肥时可采用、和等方式。

6. 土壤pH<6.0时，植物必需的微量元素中、、
、和的有效性较高；则相反。

因此，酸性土壤上易缺。

另外，有机质土壤上生长的植物易缺。

本章复习题：
1. 复混肥料是指的肥料。

一般可分为、、和等。

2. 瓜果类蔬菜复肥12－22－12－3(MgO)中含有12％的、
22％的、12％的，另外还有3％的。

3. 复混肥料具有、、、
和等优点。

4. 复混肥料的发展趋势表现为肥料的、、
、和等。

5. 二元复合肥通常是通过方法制成，常用的氮磷复肥有等；氮钾复肥有；磷钾复肥有。

6. 混合肥料按剂型可分为、、
、和等。

7. 三元混合肥料根据其中的氮素形态可分为、
和。

8. 混合肥料的配制原则是①；
②；③；
④。

9. 肥料混合有三种情况：①；②；
③。

以下肥料：尿素＋磷酸铵＋草木灰属于第
种情况；硫酸铵＋磷酸铵＋氯化钾属于第种情况。

10. 复混肥料在施用方法上通常用作。