小学综合实践活动泥塑教案
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四单元《泥塑》，详细内容为：通过观察、触摸、捏塑等手法，让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，创作出富有创意和美感的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑的工具和材料。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，掌握泥塑的基本技巧。
3. 培养学生对美术作品的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作过程。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、投影仪、多媒体设备。
学具：泥塑材料（橡皮泥或黏土）、泥塑工具（刀、针、牙签等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生的兴趣，让学生了解泥塑的魅力。
2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、历史和分类。
（2）讲解泥塑的工具和材料，展示泥塑的制作过程。
3. 实践操作：（1）教师示范泥塑技巧，如捏、揉、压、刻等。
（2）学生跟随教师一起进行泥塑练习，掌握基本技巧。
4. 创作指导：（1）教师提出创作主题，如动物、植物、人物等。
（2）学生发挥创意，进行泥塑创作。
5. 随堂练习：学生在规定时间内完成泥塑作品，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本知识定义、历史、分类工具与材料2. 泥塑技巧捏、揉、压、刻3. 创作主题动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅泥塑作品。
答案：学生根据自己的家乡特色，创作出富有创意的泥塑作品。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，表现家乡的自然景观、建筑、人物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的泥塑艺术，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试其他材料的雕塑创作，如纸雕、木雕等。
（3）组织学生参加泥塑比赛或展览，展示自己的才华。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》，详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
通过学习本章内容，学生将了解泥塑的历史与发展，掌握基本的泥塑技巧，培养动手能力与创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美观念和创作水平。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
教学重点：泥塑的基本概念、制作过程以及作品欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑作品范例、泥塑工具、教学PPT、摄像机等。
学生准备：陶土、泥塑工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计，让学生对泥塑有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范泥塑制作过程，强调注意事项。
2）学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）分析经典泥塑作品，讲解其制作技巧和创意设计。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的泥塑作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本概念2. 泥塑的制作方法3. 泥塑的创意设计4. 经典泥塑作品分析七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥塑作品。
答案：学生作品，以创意、技巧和美观为评价标准。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，充分发挥想象力，完成一个具有个人特色的泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后参观博物馆、民间艺术馆等，了解泥塑艺术的历史与文化。
2）组织学生参加泥塑比赛，提高学生的创作能力和竞争力。
小学生泥塑教案3篇
小学生泥塑教案3篇小学生泥塑教案范文1：一、教学目标1、发展幼儿的动手能力;2、发展幼儿想象、推理及判断能力;3、体验玩泥巴的乐趣。
二、教学准备1、收集各种废旧内包装（幼儿人手个3-4件）2、和好的红胶泥。
三、教学活动过程（一）出示模型，引出课题1、公示模型，展开思维想象师：小朋友们，老师给你们带来了一个神秘的礼物，你们猜猜是什么?师：现在找一个最棒的小朋友用手摸一摸是什么？师：这到底是什么呢?2、对幼儿的猜测推理验证3、出示模型师：小朋友们，你们想知道老师的这个模型是怎么做成的吗？（二）展示其它模具，展开想象推理1、掀开布条，露出模具;师：小朋友们，老师给你们带来了好看好看的这样的内包装盒，你们想看看吗？2、小朋友们充分观察老师提供的内包装盒师：你觉得这个盒子原来是装什么的，你怎么知道的?3、鼓励幼儿用包装盒的模型。
师：你们想不想用这些包装盒的模型?今天老师就满足你们的愿望（出示泥巴），让你们来做一些好玩的模型吧。
首先让我们在泥上印出自己的小手印。
（三）引导小朋友用泥来做模型，培养幼儿的动手能力，幼儿动手用手中的内包装盒制作模型。
（四）展示幼儿作品幼儿的个性差异较大，有的幼儿胆小、内向，不敢表现、展示自己，对这些幼儿我为他们提出合理的建议，鼓励他们，让孩子们的作品摆在桌上。
（五）自然结束重点与难点：泥塑的塑造和泥塑骨架的制作。
教学准备：泥巴、范作二件。
教学过程：一、组织教学稳定学生情绪，集中学生的注意力。
二、导入出示范作，引起学生的兴趣。
板书课题三、新授泥是雕塑作品最常用的材料之一，除了作为完成作品的材料，雕塑家在制作石膏雕塑、金属雕塑等其它作品之前，也往往先以泥塑的方法制作小稿，再扩大翻新。
1、讲解泥的特点：让学生阅读后回答，体积小的可直接塑造成形体，体积大的作品必须在作品内加一个起支撑连接作用的骨架，雕塑上也称为芯架。
2、大型泥塑的骨架材料：一般采用木材或钢筋来制做骨架，绑上草把抹上泥浆然后以泥料分层塑形。
小学综合实践活动泥塑教案
小学综合实践活动泥塑教案一、活动主题：认识泥塑艺术1. 教学目标：让学生了解泥塑的基本概念、特点和制作方法，培养学生对传统艺术的兴趣。
2. 教学内容：泥塑的定义、发展历程、制作技巧及我国著名的泥塑作品。
3. 教学过程：（1）导入：通过展示泥塑作品，引导学生关注泥塑艺术。
（2）讲解：介绍泥塑的定义、发展历程和制作方法。
（3）示范：教师演示泥塑制作过程，讲解制作技巧。
（4）实践：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
二、活动主题：捏泥人1. 教学目标：培养学生动手能力和创造力，体验捏泥人的乐趣。
2. 教学内容：学习捏泥人的基本技巧，创作具有个性的泥人作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示捏泥人的视频或图片，激发学生兴趣。
（2）讲解：讲解捏泥人的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。
（3）示范：教师示范捏泥人的过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手捏泥人，教师巡回指导。
三、活动主题：泥塑动物1. 教学目标：培养学生对动物的观察力，提高动手制作能力，培养环保意识。
2. 教学内容：学习制作泥塑动物的方法，创作具有生动形象的动物作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示泥塑动物作品，引导学生关注动物形态和特点。
（2）讲解：讲解制作泥塑动物的方法和技巧。
（3）示范：教师演示制作泥塑动物的过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手制作泥塑动物，教师巡回指导。
四、活动主题：创意泥塑1. 教学目标：培养学生创新思维和动手能力，提升审美情趣。
2. 教学内容：学习创意泥塑的制作方法，创作具有个性和创意的作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示创意泥塑作品，激发学生创作灵感。
（2）讲解：讲解创意泥塑的制作方法和技巧。
（3）示范：教师演示创意泥塑的制作过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手制作创意泥塑，教师巡回指导。
五、活动主题：泥塑与环境1. 教学目标：培养学生对环境保护的认识，提高动手制作能力，培养创新意识。
2. 教学内容：学习制作环保主题的泥塑作品，提高学生对环境保护的关注。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》。
详细内容包括泥塑的基本知识、泥塑的工具和材料、泥塑的基本技法以及创作一件有个性的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等。
难点：如何运用泥塑技法创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、投影仪。
学具：泥块、刮刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 讲解：介绍泥塑的基本知识、工具和材料，讲解泥塑的基本技法。
3. 示范：现场演示泥塑制作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件泥塑作品。
2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，运用泥塑基本技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集民间泥塑作品，了解民间泥塑艺术，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑工具和材料（3）泥塑基本技法（4）创作要点3. 配图：泥塑作品范例1. 导入环节，通过展示泥塑作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解环节，结合范例，详细讲解泥塑技法。
3. 示范环节，注意讲解与示范相结合，让学生直观地了解泥塑制作过程。
4. 实践环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
5. 评价环节，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个生活中的小物件或一个小动物，运用本节课学习的泥塑技法，创作出一件富有创意的泥塑作品。
2. 答案要求：作品应体现出对泥塑技法的掌握，如揉、搓、捏、刻等，并且在作品中体现出对细节的关注，如对象的纹理、形态和表情等。
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材五年级上册第七单元“有趣的泥塑”，详细内容为通过学习泥塑的基本技巧，让学生动手制作具有个性和创意的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对传统民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是泥塑的塑形和细节处理。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具、展示板、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解：介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、起源、分类等。
3. 技能演示：现场演示泥塑的制作过程，讲解泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
4. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定泥塑主题。
（2）学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑技巧（3）泥塑作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅泥塑作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，富有创意。
（2）作品需运用泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
（3）作品尺寸不限，色彩自选。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥塑技巧，创作出更多有趣的作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的创作积极性。
（3）引导学生关注民间泥塑艺术，了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 实践操作：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的家人”为主题的泥塑创作。
泥塑综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景泥塑艺术是我国传统民间艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着社会的发展，泥塑艺术逐渐受到人们的重视。
为了传承和发扬这一传统文化，培养学生的审美情趣和动手能力，本课程设计了以泥塑为主题的实践教学活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解泥塑的历史、种类、制作工艺及艺术特点。
- 掌握泥塑的基本制作方法和技巧。
2. 技能目标：- 能够独立完成泥塑作品的制作。
- 能够运用泥塑技艺进行创意设计。
3. 情感目标：- 培养学生对传统民间艺术的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美能力和创新意识。
- 培养学生的耐心、细心和毅力。
三、教学内容1. 泥塑基础知识：- 泥塑的历史与发展- 泥塑的种类及特点- 泥塑的制作工艺2. 泥塑制作技巧：- 泥料的准备与调制- 基本造型技巧- 细节刻画技巧- 色彩搭配技巧3. 创意设计：- 主题选择与构思- 创意表现手法- 作品展示与评价四、教学过程1. 导入- 通过图片、视频等形式，展示泥塑艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解- 讲解泥塑的历史、种类、制作工艺及艺术特点，让学生对泥塑有初步的认识。
3. 实践操作- 泥料准备与调制：指导学生如何选择合适的泥料，并学习调制泥料的方法。
- 基本造型技巧：教授学生如何进行基本造型，如捏、揉、搓、刻等。
- 细节刻画技巧：指导学生如何进行细节刻画，如五官、服饰、装饰等。
- 色彩搭配技巧：讲解色彩的搭配原则，并让学生进行实践。
4. 创意设计- 引导学生进行主题选择与构思，并运用所学技巧进行创意设计。
- 鼓励学生发挥想象力，创作出具有独特风格的作品。
5. 作品展示与评价- 组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏、交流心得。
- 教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践过程中的参与度、动手能力、创新能力等。
2. 作品评价：- 评价作品的创意、造型、细节刻画、色彩搭配等方面。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“有趣的泥塑”一节。
详细内容将围绕泥塑的历史、制作技巧以及创意设计等方面展开，通过实践操作，让学生了解并掌握泥塑的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史背景，感受民间艺术的魅力。
2. 学习并掌握泥塑的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
重点：了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本方法，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑教材、实物展示、制作工具、多媒体设备。
学生准备：泥塑材料、制作工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对民间艺术的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解泥塑的历史背景、制作技巧和创意设计。
3. 实践操作：a. 教师示范泥塑制作过程，讲解注意事项。
b. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相交流、评价。
4. 例题讲解：讲解一个泥塑作品的制作过程，分析其创意和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一个简单的泥塑作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一个泥塑作品。
2. 答案要求：作品要充分展示家庭成员的特点，创意新颖，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家到校进行泥塑讲座，让学生深入了解泥塑艺术。
b. 组织学生参观泥塑展览，提高学生的审美能力。
c. 开展泥塑创作比赛，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节中的教师示范和巡回指导。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和答案要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在“有趣的泥塑”教学中，难点和重点的设定关乎学生能否真正掌握泥塑的核心技巧和艺术表达。
小学综合实践活动泥塑教案
活动准备：人手1份橡皮泥，泥工工具若干。
课时：2课时
活动过程：
一、导入活动
二、教师示范
搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。
三、学生制作
学生操作，如果有困难可以请同伴或老师帮忙，教师巡视。 提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。
四、展示评价
1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做
第二课风味儿小吃 ―― 糖葫芦 教学目标：
1、体验玩儿泥的乐趣，提高动手操作能力和想象力。
2、巩固泥工基本操作能力，了解各种糖葫芦的造型和花色
3、结合学生生活实际，制作新颖造型和花色的糖葫芦。
重点：制作各种造型和花色的糖葫芦。 难点：设计制作新颖的糖葫芦。 课时：2课时 教学准备：
教具：糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、彩泥、糖葫芦大师 帽子..
5.借助它物法。借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中 介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人 或动物等的塑造。
其次，制作时应注意：
1.按事先的设计，捏制多个泥板部件（具体分解塑造对象）。
2.连接各部件。可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在衔衔接部位扎孔 后再插接，细小部分要用工具修正。
2、评选优秀作品，教师加以讲评。
五、活动小结
第六课：可爱的小蜗牛
活动目标：
1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、实际操作的动手能力，促 进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往 的能力。有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
五、课后总结
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇(1)
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册，第四章“有趣的泥塑”。
具体内容包括：泥塑的基本知识、基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，让学生了解泥塑的历史，掌握泥塑的基本技巧，培养动手能力，激发创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑在我国传统文化中的地位。
2. 掌握泥塑的基本技巧，培养动手能力和审美观念。
3. 激发学生的创造力，提高综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是揉、搓、捏等基本动作。
教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作方法。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、泥巴、课件等。
学具：泥塑工具、泥巴、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对泥塑的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍泥塑的历史和在我国传统文化中的地位。
（2）讲解泥塑的基本技巧：揉、搓、捏等。
（3）展示泥塑创作方法，引导学生学会观察、想象、创新。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组领取泥巴和工具。
（2）教师示范泥塑制作过程，学生跟随操作。
（3）学生在实践中掌握泥塑技巧，创作自己的作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固泥塑知识。
（2）强调泥塑在传统文化中的地位和作用。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑的基本技巧（3）泥塑的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泥塑作品，主题不限。
2. 答案要求：作品造型独特，富有创意，能体现出泥塑的基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间，继续探索泥塑技巧，创作更多优秀作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）了解其他民间艺术，如剪纸、年画等，培养学生的民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是揉、搓、捏等基本动作。
泥塑综合实践教学(3篇)
第1篇一、引言泥塑，作为中国传统的民间艺术之一，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数人的喜爱。
为了更好地传承和发扬这一艺术形式，我们开展了为期一个月的泥塑综合实践教学活动。
通过这次实践，学生们不仅掌握了泥塑的基本技巧，还深入了解了泥塑的历史文化，提高了审美能力和创造力。
二、实践内容本次泥塑综合实践教学主要包括以下几个环节：1. 理论课程- 泥塑的历史渊源与发展- 泥塑的种类与特点- 泥塑的制作工艺及工具使用2. 实践操作- 泥塑的基本造型技巧- 泥塑的刻画与装饰- 泥塑的烧制与保养3. 创作实践- 自主创作泥塑作品- 作品展示与评价三、实践过程1. 理论课程在理论课程中，我们邀请了资深泥塑艺术家为学生们授课。
艺术家通过生动形象的语言和丰富的图片资料，向学生们介绍了泥塑的历史、种类、制作工艺等内容。
学生们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，对泥塑有了更加深入的了解。
2. 实践操作在实践操作环节，学生们首先学习了泥塑的基本造型技巧，包括捏、揉、搓、压等手法。
接着，学生们在艺术家的指导下，尝试刻画人物、动物等形象，并进行装饰。
在制作过程中，学生们遇到了各种困难，但在老师和同学的帮助下，他们逐渐掌握了技巧，完成了自己的作品。
3. 创作实践在创作实践环节，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，自主设计并制作泥塑作品。
作品题材丰富多样，有卡通人物、历史人物、动物等。
在作品展示环节，学生们互相欣赏、评价，共同学习进步。
四、实践成果通过一个月的泥塑综合实践教学，学生们取得了以下成果：1. 技能提升- 学生们掌握了泥塑的基本造型技巧和刻画手法。
- 学生们能够独立完成泥塑作品的制作。
2. 知识拓展- 学生们对泥塑的历史、种类、制作工艺等有了更加深入的了解。
- 学生们对泥塑的文化内涵和审美价值有了更高的认识。
3. 审美能力提高- 学生们通过观察、分析和创作，提高了自己的审美能力。
- 学生们能够从不同角度欣赏和评价泥塑作品。
泥塑活动教案7篇
泥塑活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生泥塑活动方案3篇
小学生泥塑活动方案3篇小学生泥塑活动方案范文1：活动目标：1、了解一些关于泥塑的知识，认识陶艺在生活中的主要作用，懂得如何按照美的规律去美化自然、美化生活。
2、多动脑、多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让业余课堂成为展示自我个性的舞台。
活动对象：一、三、五年级全体学生活动时间：本周二中午12:00—13:00一年级、三(1)班、三(2)班本周三中午12:00—13:00五年级、三(3)班、三(4)班活动地点：一、三、五年级各班教室活动安排：1、活动前请各班主任布置学生带好准备垫在课桌上的废旧报纸，领取好所需的材料(每生两块制作泥塑作品使用的陶泥)。
2、中午11:50，各班主任到班，组织好班级纪律，每班配备的泥塑辅导老师到班，熟悉学生。
3、12:00开始上课，各班主任配合辅导老师组织好班级课堂秩序，要求学生遵守课堂纪律，并使用报纸垫在课桌上，尽量保持教室地面和课桌的整洁。
所发下的两块陶泥，一块为课堂上所使用，另一块可让学生带回家自行制作。
4、1:00活动课结束，各班主任要求学生保管好自己的作品，并及时清理干净课桌和地面，不能影响下午第一课正常上课。
下午放学时，请班主任提醒学生将自己的泥塑作品和剩下的一块陶泥带回家。
教学重点：通过感受，能用泥柱雕刻陶土制作陶艺并装饰、雕刻。
教学难点：作品能有自己的想法，别具一格。
教学准备：黏土、泥浆、木板、制作工具、报纸等。
教学过程：一、组织教学二、体验•用泥土做泥片，作泥条。
•学生介绍做泥片、泥条的感受，并介绍最佳制作方法。
•让一小选手带领学生做泥片、泥条，并互相交流制作经验。
三、小结通过上述的体验总结陶土的特性。
四、学生作业用泥条或泥片制作一小作品。
五、评价互相交流小作品。
交流作品后毁之。
(以便保存并适量加水)第二课时：一、组织教学二、体验泥柱的一种制作手法——泥条泥柱。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课的教学内容来自教材《泥塑艺术》的第四章，主要内容包括泥塑的基本技巧、创作方法以及不同风格的泥塑作品欣赏。
具体教学章节如下：1. 第一节：泥塑的基本技巧，包括揉、搓、压、拍等泥塑基本手法。
2. 第二节：创作方法，学习如何利用泥塑基本技巧创作出有特色的泥塑作品。
3. 第三节：泥塑艺术欣赏，欣赏不同风格的泥塑作品，提高学生的审美能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握泥塑的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。
2. 学生能够理解泥塑创作的方法和步骤，并能够独立完成一件泥塑作品。
3. 学生通过欣赏不同风格的泥塑作品，提高自己的审美能力。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技巧的掌握和运用。
难点：创作出一件有特色、有美感的泥塑作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑模具、泥塑颜料、画笔、剪刀、尺子等。
学具：泥塑专用泥、画纸、画笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一些生活中的物品，如杯子、碗、花瓶等，思考如何用泥塑的形式表现这些物品。
2. 基本技巧讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、拍等，并进行示范。
3. 创作方法讲解：讲解泥塑创作的方法和步骤，并进行示范。
4. 泥塑创作实践：学生根据所学的泥塑基本技巧和创作方法，进行泥塑创作实践。
5. 泥塑作品欣赏：欣赏不同风格的泥塑作品，让学生思考如何提高自己的泥塑创作水平。
6. 学生展示作品：学生展示自己的泥塑作品，大家共同评价、学习。
六、板书设计板书设计如下：泥塑艺术基本技巧：揉、搓、压、拍创作方法：观察、构思、创作、修改泥塑作品欣赏七、作业设计作业题目：请用泥塑的形式表现你最喜欢的动物。
答案：学生根据自己的喜好，用泥塑的形式表现出来的动物作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了泥塑的基本技巧，大部分学生能够独立完成一件泥塑作品。
但在创作过程中，部分学生对泥塑颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
小学泥塑教案5篇
小学泥塑教案5篇一、教学内容本节课我们将学习小学美术教材第五册第三章《动手做泥塑》。
本章详细内容主要包括泥塑的基本知识、基本技巧，以及如何通过泥塑表现生活中的人物、动物和景物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们用泥塑表现事物形象的能力。
3. 培养学生的审美意识，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑形象的生动表现和比例关系。
教学重点：泥塑的基本技巧和观察、想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品展示、泥塑工具、教材。
学具：泥块、泥工板、刀、针、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一些生动有趣的泥塑作品，引导学生关注泥塑的特点和魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍泥塑的基本知识和技巧，引导学生了解泥塑的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的泥塑作品为例，讲解泥塑的制作步骤，强调重点和难点。
4. 动手实践（25分钟）学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，尝试独立完成一个泥塑作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本知识2. 泥塑的基本技巧3. 制作步骤：构思塑形修整晾干4. 难点与重点：形象生动、比例关系七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用泥塑表现一个家庭成员的形象。
2. 答案要求：形象生动、比例合适、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的动手实践，提高泥塑技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集生活中的素材，尝试用泥塑表现更多有趣的事物。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 知识讲解的深度和广度。
3. 例题讲解的步骤和技巧。
4. 动手实践的组织和指导。
小学综合实践活动泥塑教案
小学综合实践活动泥塑教案一、活动主题：认识泥塑艺术二、活动目标：1. 让学生了解泥塑的基本概念和制作技巧。
2. 培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
三、活动准备：1. 准备泥塑材料：泥巴、工具等。
2. 准备相关图片和视频资料。
四、活动过程：1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生对泥塑产生兴趣，简要介绍泥塑的基本概念和制作技巧。
2. 实践：让学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、活动延伸：1. 学生可以继续创作泥塑作品，进行展览或交流。
2. 教师可以组织学生参观泥塑艺术展览或邀请泥塑艺术家进行讲座，加深学生对泥塑艺术的认识。
六、活动内容：学习泥塑制作技巧1. 讲解泥塑的基本制作技巧，如揉、搓、压、擀等。
2. 演示如何制作泥塑基本形状，如球体、立方体等。
3. 引导学生进行实践，制作简单的泥塑作品。
七、活动内容：创意泥塑作品1. 鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的人物、动物或物体进行泥塑创作。
2. 引导学生注意作品的细节和表情，使作品更具生动感。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
八、活动内容：泥塑作品的修饰与完善1. 讲解如何对泥塑作品进行修饰，如上色、镶嵌等。
2. 展示修饰后的泥塑作品，让学生了解修饰的重要性。
3. 引导学生对作品进行修饰，使作品更加精美。
九、活动内容：泥塑作品的展示与交流1. 组织学生将作品摆放在指定位置，进行展示。
2. 鼓励学生互相欣赏、评价，交流创作心得。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
十、活动总结：1. 总结本次活动的收获，引导学生认识到泥塑艺术的魅力。
2. 强调学生在活动中的表现，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
3. 布置课后作业，如继续创作泥塑作品，或查阅相关资料，了解泥塑艺术的历史和发展。
十一、活动拓展：参观泥塑工作室1. 组织学生参观专业泥塑工作室，让学生了解泥塑艺术家的创作环境和过程。
小学泥塑教案5篇
小学泥塑教案5篇教案一：一、教学内容人教版《美术》四年级上册第6课《捏泥人》。
学习使用揉、搓、捏、压、切等手法制作泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本制作手法，提高动手能力。
2. 通过泥塑创作，培养学生对中国传统文化的热爱。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握泥塑的基本制作手法。
难点：创作出形象生动、具有个性的泥塑作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑材料、泥塑工具、范例作品。
学具：泥塑材料、泥塑工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示泥塑作品，引导学生欣赏，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍泥塑的基本制作手法，讲解揉、搓、捏、压、切等手法的作用和运用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的泥塑作品，讲解制作过程。
4. 练习：学生动手实践，制作自己的泥塑作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计泥塑制作手法：揉、搓、捏、压、切七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥塑人物头像。
2. 作业要求：形象生动，具有个性。
3. 作业答案：学生根据自己的喜好创作出不同的泥塑人物头像。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了泥塑的基本制作手法，创作出了具有个性的泥塑作品。
但在制作过程中，部分学生对泥塑工具的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：邀请泥塑艺术家到校进行讲座，让学生更深入地了解泥塑艺术。
组织学生参观泥塑展览，拓宽视野。
教案二：一、教学内容人教版《美术》四年级上册第7课《动物泥塑》。
学习使用泥塑材料制作各种动物形象。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑材料的特点，提高动手能力。
2. 通过制作动物泥塑，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生对动物的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：掌握泥塑材料的制作方法和技巧。
难点：创作出形象生动、具有特色的动物泥塑作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑材料、泥塑工具、范例作品。
学具：泥塑材料、泥塑工具。
小学泥塑教案5篇
小学泥塑教案5篇一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册“有趣的泥塑”章节。
主要内容包括泥塑的基本概念、制作方法、工具使用、创意设计等。
通过本节课的学习，让学生了解泥塑艺术，掌握简单的泥塑技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史和特点，激发对泥塑艺术的兴趣。
2. 学会使用泥塑工具，掌握泥塑的基本技巧，制作出简单的泥塑作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意设计。
教学重点：泥塑的基本概念、工具使用和制作过程。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、多媒体课件。
学具：泥块、泥工板、刮刀、剪刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，让学生观察、讨论，引入课题。
2. 新课内容：（1）介绍泥塑的历史和特点。
（2）讲解泥塑的基本技巧和工具使用。
（3）展示泥塑制作过程。
3. 实践环节：（1）发放泥块和工具，让学生尝试制作简单的泥塑作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：（1）展示一个简单的泥塑作品，分析其制作过程。
（2）引导学生观察作品的特点，学习泥塑技巧。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，自行设计并制作一个泥塑作品。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 有趣的泥塑2. 内容：（1）泥塑的历史和特点（2）泥塑工具和技巧（3）泥塑制作过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意泥塑作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上仍有困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间泥塑艺术，如陕西泥塑、山东泥塑等。
（2）鼓励学生尝试用泥塑表现生活中的事物，提高创造力。
（3）组织学生参观泥塑展览，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
小学泥塑教案5篇
小学泥塑教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是可爱的编辑帮大伙儿分享的小学泥塑教案5篇。
小学泥塑教案篇一教学目标：1、知识与技能：使学生掌握泥工的基本技法，学会泥工作品的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力与创新能力。
2、过程与方法：观察螃蟹，动手制作螃蟹，探究创新。
3、情感态度与价值观：让学生在动手实践中学会欣赏美、感受美、创造美、陶冶学生的爱美情操，培养学生的创新精神与健康个性。
教学重点：让学生在动手过程中学会泥工的基本技法。
教学难点：学生制作富有个性创意的泥工作品。
教具准备：课件、投影仪、各色橡皮泥、泥工工具。
教学具准备：各色橡皮泥、刮刀、卡纸等。
教学时间：1课时。
教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们喜欢螃蟹吗？生：喜欢。
师：老师给大家带来了许多小螃蟹，咱们来看一看吧！在观看的过程中，请大家仔细观察螃蟹是什么样子的？(播放视频，老师在学生观看时及时讲解画面。
)这些小螃蟹怎么样？生：非常可爱。
师：今天，我们就一起来学习用橡皮泥捏制可爱的小螃蟹。
师板书课题。
二、探究技法1、观察螃蟹、探究技法师：我们知道了螃蟹的样子，那么怎样用橡皮泥来捏制小螃蟹呢？请同学们打开课本第27页，以小组为单位共同研究一下螃蟹的制作方法。
请同学们赶快行动吧！2、汇报技法、尝试制作师：刚才同学们研究的都很认真，我看到许多同学都学会了螃蟹的捏制方法，谁愿意来说一说？指名回答。
第三名同学回答时师板书：抟、揿扁、搓、捏合、嵌。
请同学们看大屏幕，师逐步讲解什么是抟、揿扁、搓、捏合、嵌等技法。
师：你们都学会了吗？想不想动手做一做？不过，在制作之前先思考一下，在制作的过程中我们需要注意那些问题呀？生回答。
师相机表扬并出示课件。
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2注意安全、讲究卫生。
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第一课泥塑基本常识泥塑是我国传统的民间工艺美术，具有悠久的历史，它小巧玲珑可爱，适于儿童学习操作，下面就来谈谈泥塑教学中了解到的一些技法与常识。
首先我们可以采用多种感型方法：1.手捏法。
这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
2.泥条法。
即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，而要昼保留各种形态的泥条。
3.泥板法。
利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。
4.挖空法。
为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。
5.借助它物法。
借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
其次，制作时应注意：1.按事先的设计，捏制多个泥板部件(具体分解塑造对象)。
2.连接各部件。
可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接，细小部分要用工具修正。
3.彩塑伤口需要，整体抛光。
用工具或手指蘸水整体抹、擦作品，使其光洁。
4.放在阴凉、通风处半天或一天，使其变硬定型。
5.用水粉着色。
用色时要注意头色不过四，身色不过三。
红要鲜、绿要娇、白要净，新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃，厚实、均匀。
6.上光。
给作品喷(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油，使伤口牢固、色彩艳丽。
只要你掌握了制作方法，相信加上你细致的观察、丰富的想象和灵巧的双手，一定能塑造出生动、有趣的形象来，再现出身边丰富多彩的世界第二课风味儿小吃――糖葫芦教学目标：1、体验玩儿泥的乐趣，提高动手操作能力和想象力。
2、巩固泥工基本操作能力，了解各种糖葫芦的造型和花色。
3、结合学生生活实际，制作新颖造型和花色的糖葫芦。
重点：制作各种造型和花色的糖葫芦。
难点：设计制作新颖的糖葫芦。
课时：2课时教学准备：教具：糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、彩泥、糖葫芦大师帽子..学具：彩泥、小工具、小棍儿..教学过程：一、导入：猜谜游戏1、它是一种很有北京特色的传统小吃；2、它是用一根小棍儿穿在一起的；3、逛街的时候会看到一个举着一根杆子，杆子一端是插满红彤彤、造型奇特的…有很多串儿，每次看见都想买一串儿来解解馋…二、新课1、同学们说说在日常生活中见过的糖葫芦，它的形状、颜色，糖葫芦给你的印象是什么？2、探究（小组讨论）同学们分组看一看，然后进行小组讨论，研究出糖葫芦的制作方法。
学生发言，谈一谈怎么制作糖葫芦，说说自己的想法。
三、实践活动放课件和音乐，学生动手操作，老师巡视辅导，鼓励中度生，重点辅导个别学生。
作品完成的把作品插在老师提前准备的道具上！四、评价活动。
角色表演：（卖冰糖葫芦）四、小结：第三课：泥塑水果教学目标:1.培养学生设计简练概括的造型，并利用泥土进行设计创作苹果、香蕉、桃子、草莓等并创新实践。
2.培养学生合作的精神，及认真细致的良好习惯。
3.提高学生对美的敏感性，激发学生对生活和自然的热爱。
教学重难点:培养学生热爱生活的情感，提高观察能力和协作能力及创新能力，并提高学生对生活中的艺术探索与实践课时：7课时一、导入教师展示，学生观察，思考利用什么样的方法制作出来的？就你们自己的观点来说一说二、揭示过程泥塑制作过程：师：总结制作过程起稿→大形→细节→整理三、学生自主活动同学们可以试着进行创作一件泥塑作品。
但创作之前老师要提几个小要求：1、创作时可以借鉴老师提供的素材，也可以自己创新；2、同学在使用报纸和水时要保持卫生，不要把水或泥洒在桌面上，报纸不要随处乱扔；3、注意同学之间的相互合作；老师巡视辅导，鼓励中度生，重点辅导个别学生。
四、评价学生作品展示学生作品，请同学介绍自己的作品，可以从制作过程也可以从创作的内容等多方面评价；学生可以之间互评。
教师要及时给以肯定认可并给以鼓励。
五、课后总结第四课：茶具教学目标：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。
2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑。
3、设置情境，提高学生对泥塑活动的兴趣。
教学准备：每人一块橡皮泥，泥工板。
课时：2课时教学过程：一、猜一猜。
二、摸一摸，讲一讲学生通过摸一摸，讲一讲，初步感知了花瓶的造型特征三、动手操作学生想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢？要求：（1）保持安静（2）可以一边摸，一边捏老师巡视辅导，鼓励中度生，重点辅导个别学生。
四、评价学生作品展示学生作品，请同学介绍自己的作品，可以从制作过程也可以从创作的内容等多方面评价；学生可以之间互评。
教师要及时给以肯定认可并给以鼓励。
五、课后总结第五课：十二生肖之老鼠活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
3、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。
4、学习用辅助工具刻成老鼠。
活动准备：人手1份橡皮泥，泥工工具若干。
课时：2课时活动过程：一、导入活动二、教师示范搓成水滴状，圆形等基本构架。
分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。
三、学生制作学生操作，如果有困难可以请同伴或老师帮忙，教师巡视。
提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。
四、展示评价1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。
2、评选优秀作品，教师加以讲评。
五、活动小结第六课：可爱的小蜗牛活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
3、运用搓，压等技能做圆形，水滴形。
4、学习用辅助工具刻成蜗牛。
活动准备：人手1份橡皮泥，泥工工具若干。
课时：2课时活动过程：一、导入活动二、教师示范搓成水滴状，圆形等基本构架。
分别捏成蜗牛的各个部分，再进行组合。
三、学生制作学生动手操作，教师巡视。
提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。
四、展示评价1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。
2、评选优秀作品，教师加以讲评。
五、活动小结第七课：乌龟活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
3、运用搓，压等技能做椭圆形，方形4、学习用辅助工具刻成乌龟。
活动准备：人手1份橡皮泥，泥工工具若干。
课时：2课时活动过程：一、导入活动二、教书示范搓成水滴状，圆形等基本构架。
分别捏成乌龟的各个部分，再进行组合。
三、学生制作：学生动手操作，教师巡视。
提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。
四、展示评价1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做2、评选优秀作品，教师加以讲评。
五、活动小结第八课：泥塑公鸡教学目标：1、观赏公鸡的相关视频和图片，了解公鸡的结构和特征。
由此掌握公鸡的制作技巧，并制作漂亮的大公鸡，培养动手能力。
2、学会使用身边常用的牙签、笔等工具，处理泥塑作品的细部，养成做事细心，耐心的习惯。
3、激发学生对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：认识公鸡各个部分,了解其特点，学习大公鸡的制作方法。
教学难点如细小部分的制作方法和何把各部分连接得牢固课时：3课时教学过程：一、谈话导入二、描绘框架1.展示公鸡图片，引导学生观察，发给每个组一份公鸡部位、器官卡片，让学生共同探讨摆一摆，拼一拼，分清楚公鸡分哪四个部分，各个器官属于哪一部位。
总结：大公鸡由鸡头（鸡冠，五官），脖子，鸡身（翅膀，尾巴），鸡脚四个部分组成。
2.欣赏瓷公鸡图片。
（1）公鸡的外形特点（2）公鸡的颜色特点总结：造型简练、夸张，装饰色彩鲜艳，每一个地方制作出来的公鸡都不一样，但包含的意义是一样的，表示吉祥如意的意思，因为“鸡”和“吉”读音相同三、动手制作学生动手操作、，教师强调各步骤需要注意的地方。
（1）搓两个圆形，一个小，一个大，小的做头，大的做身体。
插上牙签，把头固定在身体上。
（2）选择自己喜欢的颜色，搓、捏出上下鸡冠、鸡尾巴、嘴巴。
（3）用团、压、捏的方法做出眼睛、翅膀。
粘的时候用力压一压，尽量粘牢固。
学生利用手中的工具和材料，选择自己喜欢的颜色，单独或合作完成制作活动，大胆创作大公鸡形象。
提醒学生注意保持卫生整洁和安全。
教师巡视，发现共性问题，随机示范指导四、展示评价作品展示根据同学们的创作，推选出今天的最佳创意奖五、小结第九课：小螃蟹教学目标：1、使学生掌握泥工的基本技法，学会泥工作品的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力与创新能力。
2、观察螃蟹，动手制作螃蟹，探究创新。
3、让学生在动手实践中学会欣赏美、感受美、创造美、陶冶学生的爱美情操，培养学生的创新精神与健康个性。
教学重点：让学生在动手过程中学会泥工的基本技法。
教学难点：学生制作富有个性创意的泥工作品。
教具准备：课件、投影仪、各色橡皮泥、泥工工具。
学具准备：各色橡皮泥、刮刀、卡纸等。
课时：3课时。
教学过程：一、激趣导入学生仔细观察螃蟹，老师在学生观看时及时讲解二、探究技法1、观察螃蟹、探究技法螃蟹是由一对大鳌、一对小眼睛、八条腿、一个像铠甲一样硬硬的壳包裹着身体组成的…学生以小组为单位共同研究一下螃蟹的制作方法2、汇报技法、尝试制作教师提醒制作的过程中需要注意那些问题：1注意爱护桌面，不要把桌子划破。
2注意安全、讲究卫生。
3注意小组内的团结合作。
三、展示评价作品展示根据同学们的创作，推选出今天的最佳创意奖四、创新制作老师讲解：技法、色彩搭配、造型等一些知识要领。
学生小组为单位共同来完成一幅作品，做完后由组长到前面来展评并讲解。
五、展示评价学生评价、教师表扬并提升或提出建议。
生评、自评、师评三种方式进行评价。
(从布局、造型、色彩搭配等方面进行。
)六、总结1、学生谈收获2、师总结10.和妈妈在一起一、教材分析(一)指导思想孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。
通过这节课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情，体现了教材的系统性和难度的递进性。