21世纪被称为生物世纪
选择题专练09 现代生物技术
中考生物一轮复习题型专练必杀题选择题专练09现代生物技术1．大熊猫的数量很少，在自然状况下很难相遇，因此繁殖后代比较困难。
如图是科学家们尝试的用来繁育大熊猫的一种办法，这种培育大熊猫的技术称为（）A．组织培养B．发酵技术C．克隆技术D．转基因技术2．下列有关生物技术应用实例的叙述,正确的是（）A．利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术B．利用羊的乳汁生产人凝血因子应用的是克隆技术C．蜜枣的制作利用了脱水干燥法D．制作泡菜利用了酵母菌发酵技术3．下列有关生物技术的叙述，不正确的是（）A．泡菜制作的过程中所利用的微生物主要是乳酸菌B．基因治疗可以把缺陷基因诱变成正常基因C．制作酸奶时,先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌D．克隆实质上是一种无性繁殖方式4．下列与泡菜制作所用技术相同的是（）A．真空包装食品B．转基因超级鼠C．馒头的制作D．多莉羊的诞生5．21世纪是现代生物技术的世纪。
如图是我国科学家利用现代生物技术培育抗虫棉的过程，下列叙述不正确．．．的是（）A．抗虫性状是由杀虫毒素基因控制的B．抗虫棉的培育利用了克隆技术C．抗虫棉的培育利用了组织培养技术D．抗虫棉的培育利用了转基因技术6．对转基因食品及其他产品，人们应保持的正确态度是（）A．对转基因产品的安全性予以足够重视B．转基因食品是安全有益的食品，可以放心食用C．凡是转基因食品都应坚决拒绝D．停止转基因产品的研究7．下列不属于科技仿生学内容的是（）A．飞行员身上的“抗荷服”B．电子蛙眼C．悉尼歌剧院的薄壳建筑D．天文馆的球形建筑8．利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）A．节省厂房及设备费用B．减少复杂的生产程序C．减少环境污染D．可以培育新的动物品种9．科学家语言21世纪将是生物学发展领先的世纪，你认为生物学将会给我们生活带来哪些影响？（）①现代农业技术使长期困扰人类的粮食和资源短缺状况得到缓解②人类基因草图公布使癌症、艾滋病等疑难疾病可能被人类攻破③利用克隆技术对人体病变器官进行移植将成为可能④发生生态农业可以使地球变得“天更蓝，水更清，草更绿”A．①B．①②C．①②③D．①②③④10．生物技术越来越多地影响人类的生产和生活。
2022年内蒙古呼和浩特市结业考试生物试题及参考答案
2022年呼和浩特市初二年级结业考试试卷生物注意事项：1. 考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的规定位置。
2. 考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。
考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3. 本试卷满分100分。
考试时间100分钟。
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1. 在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。
下列说法错误的是A. 鼠妇属于节肢动物，但不是昆虫，它的身体和附肢也分节，体表有外骨骼B．华枝睾吸虫背腹扁平，有三个胚层，其幼虫主要寄生人体内C．两栖动物中的蟾蜍有大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥D．兔与草食性相适应的结构特点是消化道很长，盲肠特别发达2. 在研究动物行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验，据图判断下列叙述，正确的是A．涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为 B. “光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是先天性行为 C. 涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的 D．图中④，涡虫在光照下身体收缩的行为不会慢慢消退实验标号实验名称实验现象或操作A观察叶片的结构制作叶片横切面临时装片需要徒手切片B观察酵母菌酵母菌细胞中被染上颜色的结构是细胞核C观察小鱼尾鳍内血液的流动使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动D使用高倍显微镜观察几种细胞在高倍镜下看不到观察对象应转换低倍镜寻找4. 现代细胞生物学的迅速发展，使人类解释生命的能力大大增强。
以下有关说法不正确的是A. 小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，为物质运输提供了大量能量B. 卵细胞体积较大有利于为胚胎早期发育提供所需养料C. 哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换速率D. 同一种植物，生长在向阳区的叶绿体比背阴区的叶绿体大且多5. 如图是六种常见的植物，请据图判断下列说法不正确的是A ．图中①、②具有而⑤不具有的器官是花和果实B ．将图中所述的六种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列：④→⑥→③→⑤→①② C．①有两片子叶，其储存营养的结构是胚，②有一片子叶，其储存营养的结构是胚乳 D ．⑥的叶只有一层细胞，它只能生活在阴湿环境中是因为它的根吸水力不强6. 砂引草是一种在防风固沙中有重要作用的耐盐植物，广布于内蒙古，其特殊结构—泌盐腺， 能将体内多余盐分排出。
中国生物学发展历史及前景
中国生物学发展历史及前景摘要：生命科学在20世纪的迅猛发展，特别是生物技术渗透到农业、医药、军事等社会生活各个层面的事实，不可置疑地验证了“21世纪是生物学世纪”的预言，其中基础生物学教育起着极大的推动作用。
在21世纪已走过3年之时，我国开设中学生物课也历经了102周年的苍伤历程，整整一个多世纪的坎坷发展历程表明，中学生物学具有强大的生命力，它在过去、现在和未来都将为生命科学乃至自然科学的发展做出巨大的贡献。
关键词：中国生物学发展历史发展前景引言：中国古代关于生物学的学习及应用就已经开始。
农业是应用生物学的最早形式之一，东西半球已经驯育出粮食作物。
医学方面，甲骨文已有与疾病相关的文字，《山海经》也有了关于疾病的记载。
畜牧业逐步出现了牛、羊等饲养牧群，当时的中国已知道养蚕的技术。
奴隶社会（约4000年前），人类进入铁器时代，出现了原始的农业、牧业和医药业，对植物学、动物学和解剖学还停留在搜集事实和整理阶段，被后人称为古代生物学。
而我国注重生物学知识的应用和发展却是在近一个多世纪，随着西方传教士带入中国的，才有了真正意义上的生物学。
最近一个多世纪，我国生物学发生了翻天覆地的变化。
而生物学作为一门基础学科，在我国建国以来就一直得到重视和发展。
一、我国中学生物教学的历史概况在中学生物教学开设百余年的历史长河中，按其教材体系和学科内容大致可分为如下几个阶段。
1.1分科教学阶段，又称博物学课程阶段此阶段把生物学知识按生物种类加以介绍，属于材料收集阶段。
上个世纪的20年代前后，美国、英国、奥地利等国把生物课分为植物学、动物学分别开设，讲授内容突出动植物的种类、结构和进化证据等。
生物学是近代从西方传入我国较早的一门学科，我国从1902年清朝制定的《奏定中学课堂章程》开始规定，中学设置博物课，讲授内容为植物学、动物学和生理卫生。
植物学讲授形态、构造、生理、分类；动物学讲授外形构造、生理习性和分类；生理卫生讲授人体的构造、知觉运动的机理及卫生常识。
胡德──系统生物学之父
胡德──系统生物学之父这是一个多才、多艺、多产的科学巨匠，他研究的课题，几乎每一项都开拓了一个全新的研究领域。
他在《科学》、《自然》等顶级期刊上发表论文500多篇，获得专利12项，更编著了生物化学、免疫学、分子生物学和遗传学方面的教科书无数。
由于他在生物学研究和生物技术创新上的重大成绩和杰出贡献，获得数项专利和众多殊荣：1987年获得美国生物医学研究最高奖项之一的拉斯克奖，2002年再获得可与诺贝尔奖相媲美的京都奖。
2003年更是获得了美国麻省理工学院的重大发明奖──"勒梅尔森"奖，这些殊荣表彰了他为解开人类生物学之谜发明的4个生物学研究仪器──DNA合成仪、DNA测序仪、蛋白质合成仪和蛋白质测序仪，并成功实现产业化，为现在分子生物学的发展打下坚实的技术基础，对世界生命科学研究和产业发展产生了深远的影响。
胡德现任CNSI董事、美国纳斯达克上市公司董事，他还是美国国家科学院(NAS)院士、美国学者协会会员、美国科学艺术学院院士。
被誉为系统生物学之父的胡德，2000年在西雅图投资500万美元创办了系统生物学研究所，开始用全系统途径研究生物学和医学问题。
这项开创性工作，指引了国际生物医学的发展方向。
随着这个全球第一个系统生物学研究所的成立，系统生物学掀起了学术界的新潮，一些顶尖的学术机构纷纷建立了系统生物学方面的研究项目。
美国能源部2002年启动了21世纪系统生物学技术平台，以推动环境生物技术和能源生物技术产业的发展。
哈佛大学于2003年在哈佛医学院建立了全球第一个系统生物学系…让我们来回顾这位杰出科学家所走过的勤奋而辉煌之路吧。
莱洛伊?胡德，1938年10月10日出生于美国蒙大纳州米苏拉，父亲是电子工程师，母亲是家庭主妇，都一直希望他在学校有出色表现。
胡德从小就爱好上了数学和科学。
胡德童年时代就喜欢一心两用，在同一个时间从来不是只做一件事情，他是个足球明星，又参加校园演出，还是学校年鉴的编辑。
为什么有人预言21世纪将是生物的世纪？
有人预言２１世纪是生物科学的世纪，谁掌握了生命科学，谁就主宰了一切。
２０世纪７０年代后，生物科学的新进展如雨后春笋，层出不穷。
从总体上看，当代生物科学主要朝着微观和宏观两个方面发展：在微观方面，生物学已经从细胞水平进入到分子水平去探索生命的本质；在宏观方面，生态学的发展正在为解决全球性的资源和环境等问题发挥着重要作用。
生物学专业是比较早的专业之一，随着其他学科的迅猛发展，催生了我国高等教育中生物学交叉学科的大发展。
人们在生物学的基础上，通过不断与其他学科相交叉而诞生了很多新的专业，像生物科学专业、生物技术专业、生物工程专业、生物化学专业、生物信息学专业、生物医学专业、食品科学与工程专业、海洋生物科学专业、海洋生物工程专业、畜牧生物专业等。
面对这些散发着诱人魅力与广阔前景的生物科学及其相关专业，对他们进行比较与区分是非常有必要的。
设置这些专业的院系的名称首先有很大的不同，有的叫生命科学院（或生物科学系），有的叫生物科学与技术院（或生物科学与技术系），也有叫生物系的，侧重基因工程的多数叫做生物信息系，医科大学或医学院的则多数叫生物医学系，还有食品科学生物工程学院，海洋科学系等。
便于对这些专业进行区别，大致把他们划分成如下几类：第一类，生物科学专业生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。
生物科学专业旨在培养具有扎实的生物科学理论基础，掌握本学科的基本理论和基本技能，具有一定的科学研究能力和创新精神的生物学专门人才。
目前，设立生物科学专业的高校很多，但是，其专业主干课程的设置却因各高校原有相关专业、师资与其他资源的不同而有差异。
例如，在这个专业中，有的高校还开设生物摄影课程、气象学课程，侧重农学的高校还开设土壤学和生物化学，医学院校则还要求开设人体解剖生理学和免疫学等。
共有１００余所高校开设了生物科学专业。
主要专业课程：动物学、植物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生物工程、分子生物学、生态学、植物生理学、生物统计、环境保护、基因工程、蛋白质与酶工程、发酵工程、细胞工程、现代生物学实验技术等。
21世纪被称为生命科学和生物技术的时代
21世纪被称为生命科学和生物技术的时代，生物技术在医疗卫生、农业、环保、轻化工、食品保健等重要领域对改善人类健康状况及生存环境、提高农牧业以及工业的产量与质量都正在发挥着越来越重要的作用。
目前生物技术(Biotechnology, B T)已经成为现代科技研究和开发的重点。
在发达国家，生物技术已经成为一个新的经济增长点，其增长速度大致是在25%~30%，是整个经济增长平均数的8~10倍左右。
虽然由于研发成本高等原因，近期内生物技术产业本身还无法实现全面的赢利，但随着它的日益普及，这一天也为期不远了。
一、生命科学和生物技术的前沿领域（一）功能基因组学和蛋白质组学自从人类基因组计划启动以来，公共媒体不断向大众勾画着一幅幅美丽的图景，这使人们认为，一旦科学家把各种生物基因组的全部碱基排列顺序测定清楚，生命的遗传奥秘就会显露无余。
但是，真实情况远不像人们想象得那样简单。
遗传信息并不直接参与生命活动，而是通过控制蛋白质的形成间接地指导有机体的新陈代谢。
也就是说，一个基因所含的遗传信息，通过一系列复杂的反应，最终导致了相应的蛋白质形成，蛋白质再参与到生命的各种活动中去。
所以，要想真正揭开遗传的奥秘，仅仅了解基因组的碱基排列顺序是远远不够的，还必须认识各个基因所表达的生物学意义以及它控制形成的产物——蛋白质。
因此功能基因组学理所当然地成为当今生物学研究领域的热点。
而作为基因功能载体的蛋白质则是生命活动的执行体，人类基因组绝大部分基因及其功能都有待于在蛋白质层面予以揭示和阐述。
蛋白质组学就是在人类基因组计划研究发展的基础上形成的新兴学科，主要是在整体水平上研究细胞内蛋白质的组成及其活动规律。
人类细胞中的全部基因称为基因组，由全套基因组编码控制的蛋白质则相应地被称为蛋白质组。
生物学发展史简述
生物学发展史简述生物学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。
其包含的范畴相当广泛，包括形态学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、免疫学、植物学、动物学、细胞生物学、环境化学等。
生物学随着人类认识世界及科学技术的发展，大概经历了四个时期：萌芽时期、古代生物学时期、近代生物学时期和现代生物学时期。
1.萌芽时期指人类产生（约300万年前）到阶级社会出现（约4000年前）之间的一段时期。
这时人类处于石器时代，这一时期的人类还处于认识世界的阶段，原始人开始栽培植物、饲养动物，并有了原始的医术，这一切成为生物学发展的启蒙。
2.古代生物学到了奴隶社会后期（约4000年前开始）和封建社会，人类进入了铁器时代。
随着生产的发展，出现了原始的农业、牧业和医药业，有了生物知识的积累，植物学、动物学和解剖学进入搜集事实的阶段。
在搜集的同时也进行了整理，被后人称为，古代生物学。
古代生物学在欧洲以古希腊为中心，著名的学者有亚里士多德（研究形态学和分类学）和古罗马的盖仑（研究解剖学和生理学），他们的学说整整统治了生物学领域1000年。
其中亚里士多德没有停留在搜集、观察和纯粹的自然描述上，而是进一步作出哲学概括。
在解释生命现象时，亚里士多德同先辈们一样，认为有机体最初是从有机基质里产生的，无机的质料可以变成有机的生命。
中国的古代生物学，则侧重研究农学和医药学。
贾思勰（约480—550年）著有《齐民要术》，系统地总结了农牧业生产经验，提出了相关变异规律，首次提到根瘤菌的作用。
沈括（1031—1095年）著有《梦溪笔谈》，该书中有关生物学的条目近百条，记载了生物的形态、分布等相关资料。
3.近代生物学从15世纪下半叶到19世纪，这一时期科学技术得到巨大发展，特别是工业革命开始后，生物学进入了全面繁荣的时代。
如细胞的发现，达尔文生物进化论的创立，孟德尔遗传学的提出。
21世纪被称为生命科学和生物技术的时代
21世纪被称为生命科学和生物技术的时代，生物技术在医疗卫生、农业、环保、轻化工、食品保健等重要领域对改善人类健康状况及生存环境、提高农牧业以及工业的产量与质量都正在发挥着越来越重要的作用。
目前生物技术(B io tec hno log y, BT)已经成为现代科技研究和开发的重点。
在发达国家，生物技术已经成为一个新的经济增长点，其增长速度大致是在25%~30%，是整个经济增长平均数的8~10倍左右。
虽然由于研发成本高等原因，近期内生物技术产业本身还无法实现全面的赢利，但随着它的日益普及，这一天也为期不远了。
一、生命科学和生物技术的前沿领域（一）功能基因组学和蛋白质组学自从人类基因组计划启动以来，公共媒体不断向大众勾画着一幅幅美丽的图景，这使人们认为，一旦科学家把各种生物基因组的全部碱基排列顺序测定清楚，生命的遗传奥秘就会显露无余。
但是，真实情况远不像人们想象得那样简单。
遗传信息并不直接参与生命活动，而是通过控制蛋白质的形成间接地指导有机体的新陈代谢。
也就是说，一个基因所含的遗传信息，通过一系列复杂的反应，最终导致了相应的蛋白质形成，蛋白质再参与到生命的各种活动中去。
所以，要想真正揭开遗传的奥秘，仅仅了解基因组的碱基排列顺序是远远不够的，还必须认识各个基因所表达的生物学意义以及它控制形成的产物——蛋白质。
因此功能基因组学理所当然地成为当今生物学研究领域的热点。
而作为基因功能载体的蛋白质则是生命活动的执行体，人类基因组绝大部分基因及其功能都有待于在蛋白质层面予以揭示和阐述。
蛋白质组学就是在人类基因组计划研究发展的基础上形成的新兴学科，主要是在整体水平上研究细胞内蛋白质的组成及其活动规律。
人类细胞中的全部基因称为基因组，由全套基因组编码控制的蛋白质则相应地被称为蛋白质组。
人类基因可能有3万多个，而每个基因控制的蛋白质则从数个到数十个不等，人体蛋白质数远比基因多得多。
无论是正常的生理过程还是病理状态过程，身体的异常最直接的体现是蛋白质，所以人们研究基因、研究基因组之后感觉到，只有搞清楚蛋白质和蛋白质组，人们才有可能更多地去发现疾病的诊断标志、疾病的预防标志、疾病药物筛选的靶标和疾病治疗的靶标。
21世纪的生命科学
人染色体上的30亿个碱基对
这一计划的科学意义重大，可与产生原子 弹的曼哈顿计划,人类登月阿波罗计划（20 世纪人类自然科学史上三个最伟大的工程 计划）相媲美，是当前国际生物学、医学 领域内一项引人注目的工程，是人类自然 科学史上最重大的研究项目之一，将推动 整个生命科学的发展。
已完成测序工作的生物
面包酵母 线虫
果蝇 拟南芥
后基因组时代序幕拉开
哈佛大学科学家麦克贝斯说，人 类基因组图谱并没有告诉我们所有基 因的“身份”以及它们所编码的蛋白 质。人体内真正发挥作用的是蛋白质， 蛋白质扮演着构筑生命大厦的“砖块” 角色，其中可能藏着开发疾病诊断方 法和新药的“钥匙”。
• 基因组: 人类细胞中的全部基因 • 蛋白组: 由全套基因组编码控制
中心等三家，贡献率为1％。
2000年6月 白宫的庆典
Venter
Collins
二000年六月二十六日克林顿宣布 人类基因组草图绘制完成
这是人类基因组计划首席科学家、 美国国家人类基因组研究所所长 弗朗西斯·柯林斯在介绍情况。
基因数是3万、4万还是10万
人类遗传基因数量比原先估 计的少很多。目前研究表明， 人类基因组中约有3万至4万 个蛋白编码基因，仅仅是果 蝇基因数目的两倍，人有而 鼠没有的基因只有300个。 现在两大科研小组的数据是 从DNA水平上得出的；而 “人类有10万多个基因”则 是从RNA水平上得出的结论。 所以，这些数据不能推翻 “人类有10万个基因”的说 法。
人类第22号染色体DNA全序列测定宣布完 成。
• 2000年4月6日，美国Celera遗传信息公司宣
布，该公司已破译出一名实验者的完整遗 传密码。
21世纪是生命科学的世纪20世纪后叶分子生物学的突破性...
第一章绪论一简答题1. 21世纪是生命科学的世纪。
20世纪后叶分子生物学的突破性成就，使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化。
试阐述分子生物学研究领域的三大基本原则，三大支撑学科和研究的三大主要领域？答案：（1）研究领域的三大基本原则：构成生物大分子的单体是相同的；生物遗传信息表达的中心法则相同；生物大分子单体的排列（核苷酸，氨基酸）导致了生物的特异性。
（2）三大支撑学科：细胞学，遗传学和生物化学。
（3）研究的三大主要领域：主要研究生物大分子结构与功能的相互关系，其中包括DNA和蛋白质之间的相互作用；激素和受体之间的相互作用；酶和底物之间的相互作用。
2. 分子生物学的概念是什么？答案：有人把它定义得很广：从分子的形式来研究生物现象的学科。
但是这个定义使分子生物学难以和生物化学区分开来。
另一个定义要严格一些，因此更加有用：从分子水平来研究基因结构和功能。
从分子角度来解释基因的结构和活性是本书的主要内容。
3 二十一世纪生物学的新热点及领域是什么？答案：结构生物学是当前分子生物学中的一个重要前沿学科，它是在分子层次上从结构角度特别是从三维结构的角度来研究和阐明当前生物学中各个前沿领域的重要学科问题，是一个包括生物学、物理学、化学和计算数学等多学科交叉的，以结构（特别是三维结构）测定为手段，以结构与功能关系研究为内容，以阐明生物学功能机制为目的的前沿学科。
这门学科的核心内容是蛋白质及其复合物、组装体和由此形成的细胞各类组分的三维结构、运动和相互作用，以及它们与正常生物学功能和异常病理现象的关系。
分子发育生物学也是当前分子生物学中的一个重要前沿学科。
人类基因组计划，被称为―21世纪生命科学的敲门砖‖。
“人类基因组计划”以及“后基因组计划”的全面展开将进入从分子水平阐明生命活动本质的辉煌时代。
目前正迅速发展的生物信息学，被称为“21世纪生命科学迅速发展的推动力”。
尤应指出，建立在生物信息基础上的生物工程制药产业，在21世纪将逐步成为最为重要的新兴产业；从单基因病和多基因病研究现状可以看出，这两种疾病的诊断和治疗在21世纪将取得不同程度的重大进展；遗传信息的进化将成为分子生物学的中心内容‖的观点认为，随着人类基因组和许多模式生物基因组序列的测定，通过比较研究，人类将在基因组上读到生物进化的历史，使人类对生物进化的认识从表面深入到本质；研究发育生物学的时机已经成熟。
2024年科技知识竞赛试题80题及答案
2024年科技知识竞赛试题80题及答案1、蟋蟀是靠什么鸣出声的（c）A、腹部伸缩挤压B、足与草叶的摩擦C、振翅D、嗓子2、如果分时系统的时间片一定，那么（B）,则响应时间越长。
A、用户数越少B、用户数越多C、内存越少D、内存越多3、计算机病毒的主要传播媒介是（C）A、主机B、显示屏C、软盘D、键盘4、在太阳系中，离地球最近的行星是（A）A、金星B、木星C、水星D、火星5、按照国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于（C）毫米的塑料购物袋。
A、0、05B、0、25C、0、025D、0、56、21世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞，并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。
下列与基因芯片有关的叙述中，不正确的是(C)A、利用基因芯片可以进行基因鉴定B、基因芯片可以检测变异基因C、基因芯片可以改造变异基因D、基因芯片技术能识别碱基序列7、SPoOLlNG技术利用于(B)A、外设概念B、虚拟设备C、磁带概念D、存储概念8、产生酸雨的主要原因是（八）A、大气污染物质中的硫化物，在大气中发生反应,生成硫酸和亚硫酸,被雨附后形成酸雨B、由于臭氧黑洞的作用，太阳紫外线和雨发生反应后生成酸雨C、石化燃料燃烧时，生成的二氧化碳融进雨水后形成酸雨9、何时美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人，机器人的历史才真正开始？(C)A、1946年B、1950年C、1959年10、根据自然保护区的保护对象、性质、功能与发展趋势，科学家把我国的自然保护区分为几种类型？（八）A、5种B、6种C、4种11、花卉的常用繁殖方法有四种，试问文竹是属于哪一种繁殖方法？(C)A、播种繁殖B、杆插繁殖C、分株繁殖D、压条繁殖12、奥运五环旗中的绿色环代表哪里？(C)A、美洲B、欧洲C、澳洲D、亚洲13、在下列天体中，哪个天体在夜空中看上去最暗(B)A、土星B、北极星C、大角星D、牛郎星14、小流域综合治理生态工程运用的原理包括（D）①物质循环再生原理②协调与平衡原理③整体性原理④工程学原理⑤物种多样性原理A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、②③④15、以下关于试管婴儿生产技术不存在的是（D）A、体外受精B、细胞培养C、胚胎移植D、基因重组16、轮船发出六声短笛,这是表示什么呢？（D）A、倒退B、避让C、转弯D、遇险17、近年来，由于环境污染的日趋严重，我省沿海海域频繁发生赤潮，给渔业生产造成了严重影响。
高中生物学法指导
高中生物学法指导一、高中生物在高考中的地位21世纪是生物学的世纪。
比尔·盖茨在一九九六年说过"生物科技将像电脑软件一样改变这个世界"。
现代生物技术与信息、新材料和新能源技术并列成为影响国计民生的四大科学技术支柱，是21世纪高新技术产业的先导。
因此，生物学科的地位越来越受到了重视，我国对生物学科的重视可以从高考改革中窥见一斑，2001年生物试题进入高考试卷中，分值为72分，2012年增至90分。
因此我们要在三年后的高考中取得理想的成绩，学好生物是必须的。
不仅如此，要成为一名合格的21世纪人才，具备良好的生物学素养也是必须的。
二、高中生物教学安排及特点1、教学安排高中生物教材分为三个必修模块和两个选修模块，其中，必修模块为：必修一《分子与细胞》、必修二《遗传与变异》、必修三《稳态与环境》；选修模块为：选修一《生物技术实践》和选修三《现代生物科技专题》。
高一完成前两个必修模块的新课学习，高二完成剩余三个模块的新课学习，高三为五个模块的总复习。
2、学科特点生物学是一门实践性的学科，与我们的生活联系非常密切，只要我们留心观察就会发现，生活中的很多现象都涉及到生物学知识，都能用在生物课上所学到的知识去解释这些现象。
此外，生物学更是一门实验性的学科，几乎所有的生物学的结论都是建立在实验的基础上得出的，而且高中实验也是高考中重点考查的内容之一。
三、学好高中生物的方法初中生物虽然只有四本书，但涉及到的内容多而繁杂，导致我们很多同学认为学生物就是要靠死记硬背，这让我们很多聪明的同学感到畏惧和不屑。
虽然高中我们将要学习的生物知识与初中的部分基础知识密不可分，但它更具有逻辑性。
怎样才能更有效的学好高中生物呢？（一）读课本1.读目录读目录有三种读法：第一种，学前读目录；第二种，学中读目录；第三种，学后读目录。
第一种学前读目录，读法是在课本的新课学习开始前进行。
方法是按顺序将目录中的内容通读几遍，找到出现频率高的词就是这本书的主线，如必修一《分子与细胞》全书分为六章，分别是：走近细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用、细胞的生命历程。
21世纪是生命科学的世纪20世纪后叶分子生物学的突破性...
第一章绪论一简答题1. 21世纪是生命科学的世纪。
20世纪后叶分子生物学的突破性成就，使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化。
试阐述分子生物学研究领域的三大基本原则，三大支撑学科和研究的三大主要领域？答案：（1）研究领域的三大基本原则：构成生物大分子的单体是相同的；生物遗传信息表达的中心法则相同；生物大分子单体的排列（核苷酸，氨基酸）导致了生物的特异性。
（2）三大支撑学科：细胞学，遗传学和生物化学。
（3）研究的三大主要领域：主要研究生物大分子结构与功能的相互关系，其中包括DNA和蛋白质之间的相互作用；激素和受体之间的相互作用；酶和底物之间的相互作用。
2. 分子生物学的概念是什么？答案：有人把它定义得很广：从分子的形式来研究生物现象的学科。
但是这个定义使分子生物学难以和生物化学区分开来。
另一个定义要严格一些，因此更加有用：从分子水平来研究基因结构和功能。
从分子角度来解释基因的结构和活性是本书的主要内容。
3 二十一世纪生物学的新热点及领域是什么？答案：结构生物学是当前分子生物学中的一个重要前沿学科，它是在分子层次上从结构角度特别是从三维结构的角度来研究和阐明当前生物学中各个前沿领域的重要学科问题，是一个包括生物学、物理学、化学和计算数学等多学科交叉的，以结构（特别是三维结构）测定为手段，以结构与功能关系研究为内容，以阐明生物学功能机制为目的的前沿学科。
这门学科的核心内容是蛋白质及其复合物、组装体和由此形成的细胞各类组分的三维结构、运动和相互作用，以及它们与正常生物学功能和异常病理现象的关系。
分子发育生物学也是当前分子生物学中的一个重要前沿学科。
人类基因组计划，被称为“21世纪生命科学的敲门砖”。
“人类基因组计划”以及“后基因组计划”的全面展开将进入从分子水平阐明生命活动本质的辉煌时代。
目前正迅速发展的生物信息学，被称为“21世纪生命科学迅速发展的推动力”。
尤应指出，建立在生物信息基础上的生物工程制药产业，在21世纪将逐步成为最为重要的新兴产业；从单基因病和多基因病研究现状可以看出，这两种疾病的诊断和治疗在21世纪将取得不同程度的重大进展；遗传信息的进化将成为分子生物学的中心内容”的观点认为，随着人类基因组和许多模式生物基因组序列的测定，通过比较研究，人类将在基因组上读到生物进化的历史，使人类对生物进化的认识从表面深入到本质；研究发育生物学的时机已经成熟。
中国12类紧缺人才
中国12类紧缺人才1.电子信息类电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。
目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。
此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
相关专业电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。
2.生物技术类21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。
据了解，目前在全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来，各地把生物技术作为经济发展的突破口。
但生物技术的开发需要具有独立工作能力和良好科学素质，特别是具有创造能力和付诸实现能力的新型人才。
生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。
我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足的问题，未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。
有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。
相关专业生物技术、生物工程、生物资源科学等。
3.现代医药类全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。
有关专家指出，面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。
特别是现代中药产业不仅在世界发展较快，而且在我国也是增长较快的产业之一，目前已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。
科技部已将“创新药物与中药现代化”列为“十五”期间国家12个重大科技专项之一。
2024年人教新起点七年级生物下册月考试卷139
2024年人教新起点七年级生物下册月考试卷139考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是：（）形成尿液的器官是（）A. 膀胱，肾脏B. 膀胱，输尿管C. 尿道，膀胱D. 尿道，肾脏2、【题文】将颗粒完整；饱满的种子分成甲、乙两组；在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（）A乙先发芽 B甲先发芽 C同时发芽 D都不发芽3、不是每一朵花都能结出果实；能结出果实和种子的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A. ①⑤B. ①③⑤C. ④⑤D. ②④⑤4、下图中①和②为物镜长度，③和④为目镜长度，⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离．在观察人体口腔上皮细胞时，如想在视野内看到的细胞最多，其正确组合应是（）A. ①③⑤B. ①④⑥C. ②③⑤D. ②④⑤5、对如图所示过程的描述中；正确的是（）A. 该过程表示的是细胞生长B. 该过程可以表示细胞分化C. 该过程中染色体的变化最明显D. 该过程中遗传物质减少了一半6、下列哪一项是属于消费者与生产者的关系？（）A. 蝗虫吃庄稼。
B. 狼捕食兔子。
C. 细菌使动物体腐烂。
D. 青蛙捕食昆虫。
7、每年的5月20日是“中国学生营养日”．对于正在长身体的青少年来说；适当喝些牛奶有利于身高的增长，这是由于牛奶中含有丰富的（）A. 蛋白质和钙。
B. 维生素A和钙。
C. 维生素A和糖类。
D. 蛋白质和糖类。
8、在电视剧中，经常看到一些英雄人物与犯罪分子作斗争时流血牺牲，请问失血量达到（）时才会危及生命？A.超过10%B.超过5%C.超过30%二、多选题(共6题，共12分)9、下列说法正确的是---------------------------------------------------（）A. 吃完饭不要激烈活动，否则饭粒会掉到阑尾（盲肠）B. 食物需经过喉吞下去C. 边吃饭边大声谈笑有利活跃气氛D. 体育锻炼前应做准备活动10、有关呼吸的叙述，错误的是（）A. 音乐演唱会上，许多歌手唱出很多动听的歌曲，肺不会直接影响歌手的发声B. 人在呼吸时不能同时进行的生理活动是吞咽C. 通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换．平静呼吸的过程是：胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺D. 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是组织细胞消耗氧，产生二氧化碳11、艾滋病传播的途径包括（）A. 血液传播B. 性接触传播C. 母婴传播D. 饮食传播12、小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，下列对于小肠的叙述，不正确的是（）A. 血液经过小肠后，二氧化碳减少B. 营养物质全部被小肠中的毛细血管吸收C. 小肠内有许多消化酶D. 小肠内表面有许多褶皱和绒毛13、如图是根尖结构示意图；下列有关说法正确的是（）A. 区域1具有保护作用B. 区域4的细胞内有大液泡C. 根的长长是区域2和3共同作用的结果D. 沙漠植物一般根系发达，是对环境的一种适应14、科学家预言：21世纪将是生物学的世纪；人类的未来离不开生物学，如（）A. 人对自然资源地开发和利用更为迫切。
为什么说21世纪是生命科学的世纪
求生命科学导论对当代社会的影响论文已经过去的20世纪是一个知识爆炸的历史时期。
该世纪四五十年代，一门直接关系人类自身、人类生活的新学科——生命科学开始发轫，到70年代已成为当代热门学科，使广大自然科学和社会科学工作者不能不密切关注、积极参与。
生命科学的崛起，豫于生物科学的突飞猛进，然而又不局限于生物科学范围。
例如，研究生命运动的遗传学和分子生物学揭开了生命的奥秘，特别是生物遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)基因成分研究的突破，首例无性繁殖“多利克隆羊的试验成功，以及安乐死问题在世界范围内的争论，都和社会科学有着千丝万缕的联系，从而生命科学不仅是当代自然科学发展的最大趋势，而且对人类的生命活动规律和现有生存方式产生巨大的影响。
把握这种规律，认识这种影响，又势必成为社会科学专家学者的课题。
生命哲学、生命伦理学、生命法学、生命美学等新学科，就是由生命的发展所拓展的当代社会科学新视野。
一、生命哲学：对生命本身的哲理思考过去的哲学只关注人的社会或文化属性，而忽视人的自然生命属性，这就把人只看成是社会或文化的存在，投注意人因为有了自然生命存在而存在。
生命科学启示我们，投有自然生命就投有一切，对人来说，第一宝贵的就是自己的自然生命，因此人应该认真思考，人怎样括着才符合生命的本性，才最有意义和最有价值?生命科学又启示我们，人的自然生命之所以能够存在，是因为有自然生命的能量即生命力存在，因此人活着如果符合生命的本性，就活得最有意义和最有价值，所以人应该激发、保持和加强生命的力度，使有限的生命具有无限的生命力。
这种从生命科学引发而成的生命哲学，促使现代人辩证地对待自己的生命历程，既克服消极的悲观主义，又消除盲目的乐观主义；既怀有积极人世的人文主义精神，又不乏顺其自然的自然主义态度；既洋溢对生命限度的超越性，又充满对生命价值的创造性。
生命哲学之所以能够从生命科学获得启示，原因盖出于对现代人自然生命态度和质量的忧虑。
人们看到现实社会中，固然有不少人热爱生命，珍惜生命，甚至为他人生命的存在而奉献自己的生命，体现了最为辉煌的生命价值取向，但也有不少人为了满足声色犬马的生理刺激，追求灯红酒绿的官能满足，不暗浪费生命，甚至为吸毒而摧残自己的生命，为贪财而毁灭他人的生命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21世纪被称为生物世纪，可见生物学技术对人类的影响是巨大的。
生物学技术渗透于社会生活的众多领域，食品生产中的转基因大豆、啤酒用于制衣的优质棉料和动物皮革，医学上疫苗、药品的生产和开发以及试管婴儿技术的应用，逐渐流行推广起来的生物能源如沼气、乙醇等，都包含生物学技术的应用。
生物学的最新研究成果都会引起世人的注意，如此新兴和前景广阔的专业自然吸引了广大同学的考研兴趣。
为此，针对生物学专业课基础阶段的复习，万学海文专业课考研辅导专家们对生物化学各章节知识点做了如下总结：
第一章糖类化学
学习指导：糖的概念、分类以及单糖、二糖和多糖的化学结构和性质。
重点掌握典型单糖(葡萄糖和果糖)的结构与构型：链状结构、环状结构、椅适合船式构象;D-型及L-型;α-及β-型;单糖的物理和化学性质。
以及二糖和多糖的结构和性质，包括淀粉、糖原、细菌多糖、复合糖等，以及多糖的提取、纯化和鉴定。
第二章脂类化学
学习指导：一、重要概念水解和皂化、氢化和卤化、氧化和酸败、乙酰化、磷脂酰胆碱二、单脂和复脂的组分、结构和性质。
磷脂，糖脂和固醇彼此间的异同。
第三章蛋白质化学
学习指导：蛋白质的化学组成，20种氨基酸的简写符号、氨基酸的理化性质及化学反应、蛋白质分子的结构(一级、二级、高级结构的概念及形式)、蛋白质的理化性质及分离纯化和纯度鉴定的方法、了解氨基酸、肽的分类、掌握氨基酸与蛋白质的物理性质和化学性质、掌握蛋白质一级结构的测定方法、理解氨基酸的通式与结构、理解蛋白质二级和三级结构的类型及特点，四级结构的概念及亚基、掌握肽键的特点、掌握蛋白质的变性作用、掌握蛋白质结构与功能的关系
第四章核酸化学
学习指导：核酸的基本化学组成及分类、核苷酸的结构、DNA和RNA一级结构的概念和二级结构特点;DNA的三级结构、RNA的分类及各类RNA的生物学功能、核酸的主要理化特性、核酸的研究方法;全面了解核酸的组成、结构、结构单位以及掌握核酸的性质;全面了解核苷酸组成、结构、结构单位以及掌握核苷酸的性质;掌握DNA的二级结构模型和核酸杂交技术。
第五章激素化学
学习指导：激素的分类;激素的化学本质;激素的合成与分泌;常见激素的结构和功能(甲状腺素、肾上腺素、胰岛素、胰高血糖素);激素作用机理。
了解激素的类型、特点;理解激素的化学本质和作用机制;理解第二信使学说。
第六章维生素化学
学习指导：维生素的分类及性质;各种维生素的活性形式、生理功能。
了解水溶性维生素的结构特点、生理功能和缺乏病;了解脂溶性维生素的结构特点和功能。
第七章酶化学
学习指导：酶的作用特点;酶的作用机理;影响酶促反应的因素(米氏方程的推导);酶的提纯与活力鉴定的基本方法;熟悉酶的国际分类和命名;了解抗体酶、核酶和固定化酶的基本概念和应用。
了解酶的概念;掌握酶活性调节的因素、酶的作用机制;了解酶的分离提纯基本方法;了解特殊酶，如溶菌酶、丝氨酸蛋白酶催化反应机制;掌握酶活力概念、米氏方程以及酶活力的测定方法
第八章生物膜与细胞器
学习指导：生物膜的化学组成和结构，“流体镶嵌模型”的要点;原核细胞和真核细胞的显微结构差异和生物膜概念;细胞膜和细胞器的组分、结构和功能;膜脂和膜蛋白的特征和定位。
第九章糖代谢
学习指导：糖的代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和有关的酶;糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程;糖异生作用的概念、场所、原料及主要途径;糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶;糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶及其限速酶调控位点;掌握磷酸戊糖途径及其限速酶调控位点;光合作用的概况;光呼吸和C4途径;理解光反应过程和暗反应过程;了解单糖、蔗糖和淀粉的形成过程。
第十章脂代谢
学习指导：脂肪代谢的概念、限速酶;甘油代谢;脂肪酸的氧化过程及其能量的计算;酮体的生成和利用;胆固醇合成的部位、原料及胆固醇的转化及排泄;血脂及血浆脂蛋白;理解脂肪酸的生物合成途径;了解磷脂和胆固醇的代谢;掌握脂肪酸β-氧化过程及能量生成的计
算
第十一章蛋白质代谢
学习指导：蛋白质和氨基酸的一般代谢途径;个别氨基酸的代谢途径;蛋白质的生物合成和分解;蛋白质代谢的调节及蛋白质代谢与糖、脂代谢间的相互关系。
第十二章核酸代谢
学习指导：嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径;外源核酸的消化和吸收;碱基的分解;核苷酸的生物合成;常见辅酶核苷酸的结构和作用;DNA复制的一般规律;DNA复
制的基本过程;真核生物与原核生物DNA复制的比较;转录的基本概念;参与转录的酶及有关因;原核生物的转录过程;RNA转录后加工的意义;mRNA、tRNA、rRNA的转录后加工过程;逆转录的过程;逆转录病毒的生活周期;RNA的复制：单链RNA病毒的RNA复制，双链RNA 病毒的RNA复制;RNA传递加工遗传信息;核酸代谢调节。
第十三章生物氧化
学习指导：新陈代谢的概念、类型及其特点;ATP与高能磷酸化合物;ATP的生物学功能;电子传递过程与ATP的生成;呼吸链的组分、呼吸链中传递体的排列顺序;掌握氧化磷酸化偶联机制。
生物氧化与能量的产生和转移。
第十四章代谢调节综述
学习指导：细胞代谢的调节网络;酶的调节;细胞信号传递系统;原核生物和真核生物基因表达调控的区别;操纵子学说(原核生物基因转录起始的调节);激素调节;反义核酸的调节;神经的调节。