英语口语技能大赛活动策划书简易版
英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书【主题】英语口语大赛策划书【目的】本次英语口语大赛的目的是提高参赛者的英语口语表达能力，增加英语学习的兴趣，并为学习者提供一个展示自己英语能力的平台。
【时间】本次英语口语大赛将于 XX 月 XX 日（周六）举行。
【地点】大赛将在学校礼堂举行，提供充足的空间和设备。
【参赛对象】本次口语大赛面向全校中学生开放，共计选拔 XX 名参赛者。
【选拔赛】选拔赛通过舞台展示和评委提问相结合的方式进行。
参赛者将进行一分钟的自由演讲，然后由评委提问参赛者相关话题，总计时间不超过五分钟。
【训练营】为了帮助参赛者准备比赛，我们将提供两周的英语口语训练营。
训练营将包括英语口语技巧的教学、模拟比赛演练以及个别辅导。
【评委团】评委团将由英语老师及相关专业人士组成，确保评选结果的公平公正。
【比赛形式】本次大赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将选出前 XX 名选手进入决赛。
决赛将采取辩论赛的形式，选手们将分成小组进行公开辩论。
【奖项设置】为了激发参赛者的积极性，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖2. 亚军奖3. 季军奖4. 最佳演讲奖5. 最佳辩手奖6. 最佳表现奖【宣传推广】为了让更多学生了解并参与本次大赛，我们将在校园内发布宣传海报、校内广播、学生社交媒体账号等途径进行广告宣传。
同时，我们也鼓励学生们在班级内进行推介和邀请。
【赛后反馈】为了不断提升我们的活动质量，我们将组织参赛者、评委和观众进行赛后反馈。
通过收集他们的意见和建议，我们将更好地改进和完善未来的活动。
【预算】本次活动的预算主要包括舞台搭建、道具准备、奖品购买以及宣传费用等方面。
我们将争取校内外赞助商的支持来降低活动成本。
通过以上策划书，我们希望能够成功举办一场富有竞争力和教育意义的英语口语大赛。
这将为学生们提供一个展示自己英语能力的大舞台，提高他们的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。
同时，通过赛后反馈，我们也能够不断改进和完善我们的活动，为学生们提供更好的学习机会和平台。
英语口语技能大赛活动策划书2篇
英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。
2. 增加学生对英语学习的兴趣。
3. 促进参与者之间的交流和互动。
活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。
2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。
b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。
c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。
d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。
b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。
c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。
d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。
4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。
b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。
c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。
活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。
2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。
3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。
活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。
2. 评委团成员和工作人员。
3. 比赛所需的话题和评分标准。
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
口语大赛策划书培训机构3篇
口语大赛策划书培训机构3篇篇一《口语大赛策划书培训机构》一、活动背景随着社会的发展，英语口语能力越来越受到重视。
为了提升学员们的英语口语水平，激发他们学习英语的兴趣和热情，我们培训机构决定举办一场口语大赛。
二、活动目的1. 为学员提供一个展示英语口语能力的平台。
2. 激发学员学习英语的积极性，提高他们的口语表达能力。
三、活动主题“Speak Out, Shine Bright”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点培训机构内六、参赛对象培训机构全体学员七、活动流程1. 宣传阶段通过培训机构内张贴海报、发布公众号文章等方式，向学员宣传本次口语大赛，鼓励他们积极报名参赛。
2. 报名阶段学员在规定时间内到培训机构前台报名，填写报名表格，提交个人信息和参赛作品。
3. 初赛阶段组织评委对学员提交的参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）选手进行自我介绍和主题演讲。
（2）评委提问，选手回答。
（3）选手进行才艺展示。
（4）评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。
2. 内容表达（30 分）：内容充实、有深度，表达清晰、有条理。
3. 语言运用（20 分）：语法正确、用词恰当，语言丰富、生动。
4. 舞台表现（10 分）：仪表端庄、大方，肢体语言自然、得体。
5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲和回答问题。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
2. 二等奖 2 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
3. 三等奖 3 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
4. 优秀奖若干名：奖励荣誉证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]。
英语口语比赛计划书
英语口语比赛计划书提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
这里给大家整理了一些有关英语口语比赛计划书,希望对大家有所帮助.英语口语比赛计划书1为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。
针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结：活动前期：为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。
在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。
活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。
成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。
他们互相配合，充分体现了团队合作精神。
吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。
现场的音响设备也由专业人员及时的调到了状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。
活动期间：一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。
这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。
为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。
活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。
活动后期：英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。
总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。
2024年英语口语比赛计划书(二篇)
2024年英语口语比赛计划书活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。
一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。
）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元2024年英语口语比赛计划书（二）一、比赛背景和目的英语口语比赛是为了提高学生的英语口语表达能力、自信心和演讲技巧而举办的。
本次比赛旨在为参赛学生提供一个展示自己英语口语能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高他们在英语沟通中的表达能力。
二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月12日（周六）上午9:00-12:00比赛地点：学校多功能报告厅三、比赛形式和内容1. 形式本次比赛采用即兴演讲形式，每位参赛选手随机抽取话题，有一定时间准备演讲内容，并现场进行演讲。
每位选手的演讲时间为3-5分钟。
2. 内容比赛话题丰富多样，旨在考察选手的英语口语表达能力和思维逻辑。
比如：a) 个人经历：分享自己的成长故事、旅行经历等。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
英语口语模仿比赛策划书
英语口语模仿比赛策划书第一篇：英语口语模仿比赛策划书英语口语比赛策划书一、活动目的通过口语大赛给同学们提供一个交流英语的平台，营造良好的英语学习氛围，丰富、活跃校园文化生活，提升我院大学生综合素质，同时为具有这方面特长的同学提供一个战士自我风采的平台.二、活动主题WEARETHEFOCUS(我们就是焦点)三、大体安排时间：待定地点：惠经学院一教405参赛对象：惠经11级国贸一班全班同学形式：以小组为单位，学生自由组合，每组组员不得超过6人，每组选出一个组长，并抽签决定出场顺序四、比赛流程第一环节：模仿秀（1）模仿范围：英语新闻、英语脱口秀、经典英语演讲（2）模仿形式：每组选出一到六个代表上台进行模仿（3）模仿要求：模仿前先播放所要模仿的视频片段，模仿时，选手发音要清晰，神态、语气、动作要到位（4）模仿时间：7分钟之内（5）分数：10 分第二环节：才艺展示（1）模仿范围：有关的英语的任何才艺（2）模仿形式：每组选出一到六个代表上台进行模仿（3）模仿要求：主题、要点突出，语句通顺，无重大语法错误；台风要稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位（4）模仿时间：5分钟之内（5）分数：10 分五、奖项设置评选方式：前三名：由评委打分，两轮过后，根据总得分高低评选出最佳才艺奖：第二轮得分高者六、人员安排：评委：班主任及各组组长记分员：2名，负责当晚的计分工作计时员：1名，负责当晚的计时，提醒选手所剩时间主持人：1名，负责对本次活动的内容及规则做简单介绍拍摄人员：1名，负责拍摄记录当晚活动过程其他人员：6名，负责装饰当晚的比赛教室及赛后清理工作七、活动预算荣誉证书（自制）3元奖品（100元）教室布置（30元）共计133元11国贸（1）班惠州经济职业技术学院第二篇：英语口语比赛策划书（精选）武汉理工大学航运学院“英语口语演讲比赛”策划书一、活动的背景和意义英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。
英语口语大赛策划书范文
英语口语大赛策划书范文英语口语大赛策划书（一）一、指导思想：为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素质，培养有理想、有气质、有口才的新时代大学生。
二、参赛对象：全院大专班学生。
三、比赛内容：比赛分即兴演讲与回答问题。
即兴演讲每人34分钟，回答问题2分钟。
即兴演讲题目由大赛组委在学院决赛前十五天公布（专业组八道题，非专业组五道题）。
四、比赛形式：比赛分英语专业组和非英语专业组；比赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个阶段。
五、比赛时间：2、各系复赛于XX月10日举行。
六、比赛地点：系初赛、复赛均安排在206多媒体教室举行，学院决赛在大学生活动中心三楼举行。
七、参赛人数：英语专业组8人，非英语专业组8人。
八、奖项设置：非专业组：专业组：最佳风采奖、最佳口才奖、最高人气奖各一名。
九、举办单位：主办单位：人文与艺术系、院学工处、团委、教务处承办单位：院团学会学习部及系学习部三峡旅游职业技术学院“祖国之声”杯第二届英语口语大赛组委会英语口语大赛策划书（二）当今社会，英语在国际交流一对外开放活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的大学生，学好英语是顺应社会发展所必备的素质。
为了突出我学院的英语水平，培养学生的英语表达能力，响应学院的方针政策，为学生提供展示自我的舞台，提高学生的学习英语的积极性，同时也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。
结合这个挈机，为此，我学院举行“第六届英语演讲比赛”活动主题：以“环保”为主题活动意义与目的：突出我学院的英语水平，提高学生的学习英语的积极性，同时也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。
活动形式：初赛、决赛活动时间：初赛：3月15号 18：00【周一】决赛：3月21号 18：00【周日】活动地点：初赛：西教3416 决赛：西教3416活动对象：旅游学院大一学生【每班至少2名】活动主办方：旅游学院团委学生会活动承办方：旅游学院团委学习部活动前期宣传：1、学习部干事在早晚自习时间去每班宣传活动，详细说明本次活动的主题与意义。
口语大赛活动策划方案模板
一、活动背景随着全球化的推进，英语口语能力越来越受到重视。
为提高我校学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力，特举办本次口语大赛。
本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语口语交际能力。
二、活动目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语综合运用能力。
2. 增强学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的英语学习氛围。
4. 为我校英语教学提供有益的参考和反馈。
三、活动时间2023年10月15日至11月5日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校学生六、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月10日）- 制作活动海报，张贴于学校公告栏、教室、宿舍等显眼位置。
- 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
- 组织各班班主任召开班会，介绍活动内容和报名方式。
2. 报名阶段（10月11日-10月15日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 报名表内容包括：姓名、班级、联系方式、参赛意愿等。
- 组织报名点，收集报名表。
3. 初赛阶段（10月16日-10月22日）- 初赛形式：个人演讲，主题自选，限时3分钟。
- 初赛地点：各班教室。
- 初赛评委：由各班英语教师担任。
4. 复赛阶段（10月23日-10月30日）- 复赛形式：情景对话，两人一组，限时5分钟。
- 复赛地点：学校报告厅。
- 复赛评委：由英语教师和邀请的外教共同担任。
5. 决赛阶段（10月31日-11月5日）- 决赛形式：英语辩论，分为正反双方，限时10分钟。
- 决赛地点：学校报告厅。
- 决赛评委：由校领导、英语教师、外教和专家组成。
6. 颁奖仪式（11月5日）- 颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
- 邀请校领导为获奖者颁奖。
- 对获奖者进行采访，分享学习经验。
七、活动经费1. 宣传费用：海报制作、印刷费用。
2. 裁判费用：邀请外教和专家的费用。
3. 颁奖费用：奖品采购、颁奖典礼布置等费用。
口语比赛策划书模板
（例如：首届“英语风采”口语大赛）二、比赛背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，我校特举办首届“英语风采”口语大赛。
三、比赛目的1. 培养学生良好的英语口语习惯，提高学生的英语口语水平。
2. 增强学生的自信心，激发学生参与英语口语交流的热情。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
四、比赛时间（例如：2022年10月15日）五、比赛地点（例如：学校报告厅）六、比赛对象全校在籍学生七、比赛形式1. 初赛：以班级为单位进行，每个班级选拔出前3名选手进入复赛。
2. 复赛：各班级选拔出的选手进行现场比拼，评选出前6名选手进入决赛。
3. 决赛：6名选手进行现场比拼，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
八、比赛内容1. 个人自我介绍（1分钟）2. 角色扮演（2分钟）3. 主题演讲（3分钟）1. 选手需使用英语进行演讲，语音、语调、语速要自然流畅。
2. 选手需在规定时间内完成演讲，超时将扣分。
3. 评委根据选手的表现进行评分，满分为100分。
十、评委及评分标准1. 评委：由我校英语教师及外教组成，确保比赛的公平、公正。
2. 评分标准：- 语音、语调（20分）：语音清晰，语调自然，符合英语口语习惯。
- 内容（30分）：内容丰富，观点明确，表达清晰。
- 互动（20分）：与评委互动积极，展现自信。
- 形象（10分）：着装得体，举止大方，展现青春风采。
- 时间控制（10分）：在规定时间内完成演讲。
十一、奖项设置1. 冠军：1名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 亚军：1名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 季军：1名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。
5. 最佳表现奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
十二、宣传推广1. 制作海报、宣传单，在学校公告栏、教学楼等处张贴。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
英语口语大赛策划书3篇
英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。
本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。
同时也为我院各类大赛贮备人才。
相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。
全院13、14级在校大专班学生。
自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。
发到学习部邮箱。
1、初赛时间初定在4月13号。
2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。
4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。
5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。
6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。
二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。
参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。
团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。
评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。
每组表演时间约为5分钟。
①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
英语口语技能大赛活动策划书范本
英语口语技能大赛活动策划书Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20337 英语口语技能大赛活动策划书一.活动目的为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。
并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。
二.策划主办单位外国语学院学生会学习部三.活动具体事项活动时间报名时间：3月9日-3月13日比赛时间：3月14日下午2：00活动地点：五教三楼视听室活动对象：外国语学院全体学生活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则2.比赛环节每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。
分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。
比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。
（1）现场抽题每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。
共有四个“topic”。
（2）即兴演讲选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。
（3）评委提问这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。
（4）文艺表演比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演（5）评委点评由评委老师给此次大赛进行点评（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束四.奖项设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名五.具体工作安排赛前准备工作 1.宣传通过班主任和班干部向班上发放通知2.准备（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委老师（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。
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The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
英语口语技能大赛活动策
划书简易版
英语口语技能大赛活动策划书简易
版
温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
一.活动目的
为促进和提高我校在校大学生的英语口语
水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生
活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的
综合素质。
并为配合我校的本科评估工作，争
取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地
与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份
力量。
二.策划主办单位
外国语学院学生会学习部
三.活动具体事项
活动时间报名时间：3月9日-3月13日
比赛时间：3月14日下午2：00
活动地点：五教三楼视听室
活动对象：外国语学院全体学生
活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则
2.比赛环节每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。
分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。
比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。
（1）现场抽题每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。
共有四个
“topic”。
（2）即兴演讲选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。
（3）评委提问这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。
（4）文艺表演比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演
（5）评委点评由评委老师给此次大赛进行点评
（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束
四.奖项设置
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，
优秀奖四名
五.具体工作安排
赛前准备工作 1.宣传通过班主任和班干部向班上发放通知
2.准备（1）认真组织各班报名
（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作
（3）邀请评委老师
（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。
（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）
（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场
赛时现场布置
现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)
照片拍摄人员(邀请宣传部的合作) 赛后总结活动
以上策划书若无误,望领导批准。
外国语学院学生会学习部
20xx年2月17日
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position。