郁达夫及其《沉沦》PPT
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其基本结构围绕主人公的心理历程与行程展开。
当时有些青年，深夜乘火车，从 无锡、苏州跑到上海抢购此书。 出版后三年，销售到三万多册。 《呐喊》同期的出版数是八千册。
（二）故事分析
（1）青春与伦理的困扰 （2）青春与种族的冲突 （3）个性与社会的冲突
（三）主题分析
（1）反封建性文化。
周作人1922年3月26日《晨报副刊》“文艺 批评”栏发表《“沉沦”》一文，为《沉沦》 作了有力的辩护：虽然有猥亵的分子但并无不 道德的性质。
《沉沦》
——郁达夫
导读：中国青年为什么沉沦?
性一直是中国人难于启齿的话题，但却是生活的主题之一。（所谓“食色， 性矣”）郁达夫的小说最为重要的母题就是性，中国人的性。正因如此，他 的小说一直存在争议。《沉沦》是他的成名之作，郁达夫以他特有的真诚与 坦率展示了他的生命体验，也为读者提供了我们审视现代中国与中国人的独 特视角。
作业
阅读鲁迅小说《阿Q正传》、《伤逝》，思考以下几个问题： （1）整理小说的基本结构； （2）围绕标题提示分析故事的发展； （3）分析小说的主题； （4）小说的艺术特征。
谢谢观看
课程导入
一、郁达夫生平（1896——1945）：永远的孩子
（一）童年与少年（1896——1913） （二）留学日本（1913——1922） （三）奔波与隐居（1922——1938） （四）流浪南洋（1938——1945）
二、《沉沦》：中国青年为什么沉沦
（一）结构分析
小说共分为8节： 1.日本原野的孤独、2.日本大学的忧郁 3.从家乡到日本、4.N市的苦闷 5.家庭旅馆的偷窥、6.梅园的偷听 7.日本酒家饮酒狎妓、8.大海沉沦
三、郁达夫小说的思想特征
（一）郁达夫的小说突出表现了“五四”青年对个性解放的追求和被生活挤出 轨道的“零余者”的哀怨。
（二）郁达夫的小说鲜明地表达了爱国主义和人道主义的情怀。 （三）郁达夫的小说具有浓厚的颓废情怀。
四、郁达夫小说的艺术特色
（1）自我的写真。 （2）感伤的抒情。 （3）结构的散文化。 （4）流丽清新的文字。
（三）主题分析
（1）反封建性文化。
许子东《关于“颓废”倾向的“色情”描写》： “颓废”本质上是热爱人生，“色情”是企图在 艺术中正视，并谈论人的自然天性的wk.baidu.com种尝试。
（三）主题分析
（1）反封建性文化。 （2）反帝与反种族歧视。 （3）“零余者”的“生的苦闷”。
（四）艺术分析
（1）自叙传：作者的经历与真实感。 （2）抒情性：心理描写与情感抒发。 （3）散文化：故事性结构转化为散文化结构。
当时有些青年，深夜乘火车，从 无锡、苏州跑到上海抢购此书。 出版后三年，销售到三万多册。 《呐喊》同期的出版数是八千册。
（二）故事分析
（1）青春与伦理的困扰 （2）青春与种族的冲突 （3）个性与社会的冲突
（三）主题分析
（1）反封建性文化。
周作人1922年3月26日《晨报副刊》“文艺 批评”栏发表《“沉沦”》一文，为《沉沦》 作了有力的辩护：虽然有猥亵的分子但并无不 道德的性质。
《沉沦》
——郁达夫
导读：中国青年为什么沉沦?
性一直是中国人难于启齿的话题，但却是生活的主题之一。（所谓“食色， 性矣”）郁达夫的小说最为重要的母题就是性，中国人的性。正因如此，他 的小说一直存在争议。《沉沦》是他的成名之作，郁达夫以他特有的真诚与 坦率展示了他的生命体验，也为读者提供了我们审视现代中国与中国人的独 特视角。
作业
阅读鲁迅小说《阿Q正传》、《伤逝》，思考以下几个问题： （1）整理小说的基本结构； （2）围绕标题提示分析故事的发展； （3）分析小说的主题； （4）小说的艺术特征。
谢谢观看
课程导入
一、郁达夫生平（1896——1945）：永远的孩子
（一）童年与少年（1896——1913） （二）留学日本（1913——1922） （三）奔波与隐居（1922——1938） （四）流浪南洋（1938——1945）
二、《沉沦》：中国青年为什么沉沦
（一）结构分析
小说共分为8节： 1.日本原野的孤独、2.日本大学的忧郁 3.从家乡到日本、4.N市的苦闷 5.家庭旅馆的偷窥、6.梅园的偷听 7.日本酒家饮酒狎妓、8.大海沉沦
三、郁达夫小说的思想特征
（一）郁达夫的小说突出表现了“五四”青年对个性解放的追求和被生活挤出 轨道的“零余者”的哀怨。
（二）郁达夫的小说鲜明地表达了爱国主义和人道主义的情怀。 （三）郁达夫的小说具有浓厚的颓废情怀。
四、郁达夫小说的艺术特色
（1）自我的写真。 （2）感伤的抒情。 （3）结构的散文化。 （4）流丽清新的文字。
（三）主题分析
（1）反封建性文化。
许子东《关于“颓废”倾向的“色情”描写》： “颓废”本质上是热爱人生，“色情”是企图在 艺术中正视，并谈论人的自然天性的wk.baidu.com种尝试。
（三）主题分析
（1）反封建性文化。 （2）反帝与反种族歧视。 （3）“零余者”的“生的苦闷”。
（四）艺术分析
（1）自叙传：作者的经历与真实感。 （2）抒情性：心理描写与情感抒发。 （3）散文化：故事性结构转化为散文化结构。