用文学作品激发心灵的正能量
申论范文：让阅读驱散心灵雾霭3篇
申论范文：让阅读驱散心灵雾霭3篇申论范文：让阅读驱散心灵雾霭1阅读是一种很好的享受人生的方式，既可以休闲放松，也可以学习增长知识。
许多人感觉到现代生活节奏快、压力大，心灵中迷雾缭绕，这时候阅读成了一种修行，可以让心灵得到净化和提升。
首先，阅读可以让人放松身心，舒缓压力。
现代人经常遇到工作和生活带来的琐事烦忧，这时候坐下来读一本书，让身体和心灵得到放松，很有益处。
诗歌、小说、散文等不同类型的读物，都有着自己的风情，让读者深入其中，完全沉浸在文字的世界里。
阅读不仅是一种放松的方式，也是一种缓解压力的方法，更是一种享受人生的方式。
其次，阅读可以帮助人们提高知识水平。
在阅读过程中，读者可以了解到世界各地的文化、历史、文学、科学、艺术等方面的知识，这些知识会让人特别有收获感。
此外，阅读也可以帮助人们开拓眼界，读到不同的观点和思想，让自己的世界观得到更新和完善。
再次，阅读也可以让人们接触到优秀的文学作品，提高人文素养。
无论是古典文学还是当代文学，每一部经典的文学作品都可能改变人的人生观、价值观、境界和态度。
一些经典的文化名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，都有着深刻的内涵和人生哲理，蕴藏着人类的智慧和精神。
最后，阅读还可以帮助人们提升语言表达能力。
通过对经典文学作品、小说、散文等的阅读，人们不仅可以吸收知识和理念，还能增加词汇量和语言的表达能力，从而更好地表达自己的思想和感受，沟通更为自如。
综上所述，阅读是一种特别重要的修心养性的方式，可以帮助人们舒缓心灵，解除压力，提高知识水平和人文素养，增强语言表达能力，让人们体会到生活的美好。
因此，在我们繁忙的日常生活中，让阅读成为一种娱乐和享受，让阅读驱散心灵的雾霭，让我们一起迈向更加美好的人生总之，阅读是人类智慧与灵魂的交流方式，它可以为我们带来乐趣，促进个人成长，提高语言表达能力，并且让人们深刻领悟生活的真谛。
因此，我们每个人都应该时刻保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识宝库，让阅读成为我们生命中不可或缺的一部分。
正能量的书籍推荐关于正能量的励志书籍
正能量的书籍推荐关于正能量的励志书籍正能量是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
正能量的发散与弘扬有助于我国和谐社会的建设与人们群众生活水平、思想道德水平的有效提升。
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踏踏实实做人，脚踏实地才能仰望天空。
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林徽因散文精选
林徽因散文精选林徽因，一位杰出的现代女作家、建筑师和设计师，被誉为中国现代女性的先驱。
她的散文作品深深地触动了无数读者的心灵，富有内涵和哲理。
在这篇文章中，我们将为您精选林徽因的几篇代表作，让您感受她独特的文学魅力和思想深度。
一、《蝴蝶夫人》《蝴蝶夫人》是林徽因的代表作之一，它以寓言的形式展现了一个关于爱与自由的故事。
林徽因通过蝴蝶的形象表达了对自由、追求梦想和独立人格的渴望。
她将蝴蝶与女性的命运相比较，探讨了女性在男权社会中的困境。
这篇散文激发了读者反思传统观念对女性的束缚与压迫，呼吁女性敢于追求自我，展翅飞翔。
二、《城市与家园》《城市与家园》是一篇反映城市生活与农村生活对比的散文。
林徽因以饱含感情的笔触描述了家乡的美丽与宁静，反而城市的喧嚣、浮躁和污染使她感到厌倦。
她对于现代化进程中城市人的流失、家庭和亲情的疏离感到痛心，呼吁人们保持对家园的热爱和关怀，珍惜乡愁与乡情。
三、《孤独与沉默》《孤独与沉默》是林徽因笔下一篇感人至深的散文。
她通过对自己孤独与沉默的体验的描写，展示了一个强大而富有智慧的女性内心世界。
她在孤独中思考生命的意义和个人的价值，她抛弃了传统女性的束缚，追求心灵的自由。
这篇散文鼓励人们在孤独面前坚持自己、坚持信仰，并勇敢面对困境。
四、《绿酒窝》《绿酒窝》是林徽因温柔深情的散文之一，她借助酒窝这个小小的细节，表达了对于真爱和美好的向往。
她把爱情比喻成一杯美酒，幸福的人上满了酒窝。
她用自己的亲身经历和感悟，告诉人们爱情是需要用心去呵护和经营的，而真爱才是最有价值的。
五、《风景遥远处》《风景遥远处》是林徽因笔下一篇富有哲思的散文。
她在文中通过对自然风景的描绘，表达了对生活和人生的思考。
她认为，风景是一种精神的追求，是人类内心的寄托。
她呼吁人们多去欣赏自然美景，通过思考人生的意义和价值，找到内心的宁静和力量。
以上所选的林徽因散文作品仅仅是她众多作品中的一部分，但无疑体现了她卓越的文学才华和丰富的思想内涵。
以文载德,润物无声
以文载德，润物无声以文载德，是指通过文学作品来传达人的美德和正能量。
文学作品中，作者往往会借助人物、情节、语言等形式，来表达对美好品德的追求和崇尚。
古代的儒家经典《论语》中，孔子以他那高尚的品德和修养，影响了一代又一代的读者。
他的思想和人格魅力被载入了经典之中，成为了后人学习的楷模。
文学作品还可以通过文字、意境来传达美好的品德，比如《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉都是表现人格魅力的典范，他们的纯真、仁爱的性格，让读者在感叹美好的也受到了深刻的启发。
润物无声，是指文学作品通过潜移默化的方式，对读者进行教育和熏陶。
文学作品能够提供一种思想和精神的营养，它们可以给人以欣赏、思考和品味的满足，进而促使人们修身养性，磨砺品格。
有些名人传记和散文作品，通过对人物的描述，以及对社会和人生的深刻探讨，让读者获得了很多的启发和感悟。
文学作品也可以通过对人性和社会问题的反思，启迪读者的心灵，培养他们正确的人生观和价值观。
比如《红岩》中的方志敏、《草鞋湾》中的孔艳萍等作品，通过对人性的揭示和社会现实的反思，深刻地教育了读者，引导他们珍爱生活、珍爱人生，注重品德修养。
以文载德，润物无声。
在当今社会，我们需要更多的文学作品来传播美德和润物无声。
正所谓“滴水穿石”，只有不断地积累文学作品，传播美好的品德和品质，才能够引领社会的正能量和积极的价值观。
文学作品既可以从古典经典中汲取营养，也可以从现实生活中汲取素材，创作出更多有益于社会的文学作品，让传统的美德得以传承和发扬光大。
如今社会，虽然物质生活富裕，但精神生活却愈发贫乏，在这样的背景下，文学作品具有非常重要的作用，它们可以为人们提供内心的寄托和力量，激发人们积极向上的情感和动力。
文学作品也可以通过对价值观的引导，提高人们的道德觉悟和文明素养，为社会的和谐发展打下坚实的基础。
以文载德，润物无声。
文学作品的魅力在于其独特的表达和深刻的内涵，它们具有无穷的魅力和感染力。
通过文学作品，人们可以感受到作者的情感和情怀，了解到作者对美好品德的向往和追求。
九年级阳光阅读的答案
九年级阳光阅读的答案【篇一：九年级阅读答案】高老师允许我可随时选书开灯提醒我下班在我感谢老师时说起了去作者家看到的为我和同学吵架2.她是一个善良多才多艺漂亮的人3.感受到了作者对高老师的感激与崇敬之情采用了倒叙1.本文采用了倒叙的写法，先写与高老师见面，然后回到过去，写读书时的经历。
这样写避免了叙述的呆板与结构的单调，突出了师生情深。
2.示例：《花阴凉儿》比较好，因为高老师曾站在花阴凉儿下看着“我”，那么漂亮，那么亲切，以此为题，更能表达“我”对高老师的敬意之情。
（开放性试题，言之有理即可。
）3.“跳跃”是身体向前或向上的一个动作，这里用来形容阳光，突出了作者当时的愉悦心情。
高老师的一番话感动着“我”，而站在花阴凉儿里的她也变得更加美丽了。
4.这个书架和高老师家的一模一样，不舍得丢掉，是因为怀念高老师，她曾给了“我”一段难忘的读书时光。
5.示例：高老师是一位心地善良的老师，她长得漂亮，又平易近人，就像姐姐一样关心着“我”，给“我”留下极其深刻的印象。
我身边也有这样的老师，她就是我的班主任。
她不仅年轻漂亮，还特别关心学生，就像对待自己的孩子一样……4.运用了比喻的修辞手法，将阳光比喻成许多颜色的花朵，生动形象的写出了高老师的美丽：5.应放在文章末尾处，使文章的主题更深一步，讽刺了现在那些只知道向家长索取钱的老师：三7有“高调”引出“低调”，突出文章写作的现实意义，并与“低调”形成对比，从反面为论点提供论据。
8心甘情愿低调的人，没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。
而高调的人为了叫人看见、叫人知道、叫人关注，必须不断折腾、炒作、造势、生事，才能持续高调。
9表面上繁荣、兴旺，而实际上虚浮不实。
10文章中最主要的论证方法是对比论证。
将“高调”与“低调”的做法与结果列举出来，做一鲜明对比，突出强调了做人应低调的观点。
11总结全文，揭示文章中心，提出本文的中心论点。
健康向上催人奋进的中华优秀经典文学作品
健康向上催人奋进的中华优秀经典文学作品在中华优秀的经典文学作品中，有许多作品以健康向上的主题为中心，激励人们追求美好生活、奋发向前。
这些作品通过生动的形象和深刻的思想，引导读者在日常生活中保持积极的心态，塑造健康的心灵。
本文将着重探讨几部代表性的作品，具体分析这些作品如何影响读者的思想和行为，从而让我们更深入地理解健康向上的力量。
一、《红楼梦》《红楼梦》是我国古典四大名著之一，是清代作家曹雪芹所著的一部长篇小说。
作品以宏大的家族命运为背景，展现了贾宝玉、林黛玉等一群人物的情感纠葛和成长历程。
在小说中，曹雪芹通过对人性的深刻剖析，揭示了尊崇优良品质对人心的影响。
作品以其丰富的人生智慧和对生命的真实描绘，教会人们珍惜当下、珍惜生命，追求健康向上的人生境界。
二、《三国演义》《三国演义》是我国古典四大名著之一，是元末明初小说家罗贯中创作的历史小说。
作品以三国时期的政治斗争、兵戈纷争为背景，塑造了一批优秀的人物形象，如刘备、关羽、张飞等。
作品展现了他们在乱世中的决断与果敢，塑造了一种积极向上的精神风貌。
通过《三国演义》，我们可以学习到团结协作、勇往直前的精神，从而激励自己在面对困难时坚韧不拔、勇往直前。
三、《西游记》《西游记》是我国古典四大名著之一，是明代小说家吴承恩所著的一部神话小说。
作品讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西行取经的故事，充满了神怪、妖魔的传奇故事情节。
在小说中，吴承恩塑造了勇敢、智慧的孙悟空形象，展现了正义、善良的精神内涵，对人性进行了深刻的探索。
通过《西游记》，我们可以学到勇敢、善良、正义的品质，激励自己在生活中追求健康向上的人生境界。
以上就是我对健康向上催人奋进的中华优秀经典文学作品的一些个人理解。
这些作品所包含的深刻思想和积极向上的精神风貌，无疑对我们当下的人生具有一定启示和指导意义。
在阅读这些作品的过程中，我们不仅能够感受到浓厚的人文情怀，也能够从中汲取到健康向上的力量，激发自己不断进取、勇敢面对生活的动力。
范进中举读后感(精选10篇)
范进中举读后感范进中举，是中国古代文学名著《红楼梦》中的一个重要角色，也是受到读者广泛喜爱的人物之一。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
作为一名读者，我在阅读《范进中举》这一章节后，深深被其中的情节、描写以及思想所打动。
在这一章节中，范进在举人考试中取得了中举的好成绩。
阅读这一部分，我深深地被范进的坚持和努力所感动。
勤奋努力是范进取得成功的关键，他用自己的行动向我们阐述了一个道理，那就是只有通过不懈的努力才能获得成功。
范进从小就非常好学，他不断充实自己的知识，提高自己的能力，最终取得了中举的好成绩。
这一情节让我深受鼓舞，也让我明白了只有脚踏实地地努力奋斗，才能取得真正的成就。
《红楼梦》这部书对我来说是非常重要的一本书。
它不仅仅是一部文学作品，更是一部社会生活的写照。
通过这部书，我了解了中国古代社会的风貌和人们的生活状态，读者们可以广泛地了解到不同阶层的人们的生活、思想和追求。
同时，《红楼梦》也塑造了许多具有深刻性格和丰富内涵的人物形象，这些形象在书中有着相互关联，相互影响的关系，展示了人性的复杂和多面性。
在我阅读《范进中举》这一章节的过程中，我也产生了一些创新的思考和观点。
首先，我感受到范进对于学习的重视和努力的态度。
他不仅仅是为了中举而学习，更是追求着内心的卓越。
这让我明白了学习的目的不仅仅是为了拿到一个文凭，更是为了提升自己的能力和素质。
其次，范进的成功也让我明白了坚持的重要性。
范进始终坚守着自己的信念，并且不断努力奋斗，最终取得了成功。
这告诉我只有在面对困难和挑战时，坚持才能获得胜利。
总之，《范进中举》这一章节给我留下了深刻的印象。
通过范进的故事，我深刻地认识到了学习的重要性和努力的价值。
同时，这部作品也让我思考到了许多关于生活和人生的问题。
通过阅读《红楼梦》，我不仅仅拓宽了自己的视野，也提高了自己的思考能力。
希望将来能有更多的机会阅读这样优秀的作品，进一步丰富自己的阅历和人生经验。
秘密花园读后感(四篇)
秘密花园读后感有这样一本百读不厌的书，在你心情烦闷的时候，阅读它，就会使你立刻开朗，它的名字叫《秘密花园》。
读完了这本书，我的心灵受到了很大的震撼。
这本书讲的是一场霍乱使性情怪异的玛丽变成了孤儿，她只得被送往远住在英国的姨父克兰文的米瑟韦斯特庄园里生活。
而克兰文先生因为伤心妻子的离世，变得阴郁古怪。
在他的庄园里，有上百间被封锁的房间，有十年不许人进入的秘密花园。
玛丽意外地在知更鸟的帮助下找到了这个秘密花园的大门和钥匙，并且还听到了一个神秘的哭声吸引着她去探索庄园之谜。
玛丽在迪肯的帮助下使荒芜的花园重现生机。
不久，被认为离死不远的庄园小主人科林也参加了进来。
大自然的力量改变了一切，常年笼罩在阴影之下的古老庄园及其主人也一同获得了新生。
读了这本书，我不禁想，如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人，因为在这个家庭里，我的父亲终日不回家，而我的母亲只会每天去参加各种各样的舞会，并不在乎我的存在，生活在这样的家庭里，有谁不会感到孤单寂寞，有谁不会变得性格孤僻呢？遇到挫折，我们应该像玛丽那样，微笑面对。
只有乐观，积极，才会快乐。
同样的境遇，心态不同，人生的轨道也会不同。
微笑面对人生，就会自信乐观地战胜磨难，只要拥有积极向上的心态，就会笑着迎接幸福快乐的明天！秘密花园读后感（二）《秘密花园》是英国作家弗朗西斯·露西·霍奇森·伯内特创作的一部经典儿童文学作品，也是世界儿童文学中的一颗璀璨明珠。
小说以一个康复、重新找回生活乐趣的男孩和两个在花园中找回自己的孩子为主线展开故事，向读者传递了希望与力量的信息。
经过阅读，我深深被小说中所展现的情节和主题所吸引，下面就让我来为大家分享我的读后感吧。
首先，我被小说中所描绘的神奇花园所吸引。
花园是作者营造的一个神秘而美丽的地方，它是一个被封闭的世界，但里面却充满了生机与活力。
一开始，花园因为女主角玛丽的发现和照料而恢复了昔日的美丽，之后男主角科林也成为了花园中的重要人物，他们和花园一同成长，一同找回自己。
2024年《列那狐的故事》读后感样本(4篇)
2024年《列那狐的故事》读后感样本《列那狐的故事》是2024年出版的一本儿童文学作品，该书由著名作家玛丽亚·亨德里克斯创作，讲述了一只聪明机智的狐狸列那的成长故事。
通过列那的经历，读者能够感受到友情、勇气、团队合作等重要价值观的精髓。
我在阅读完这本书后深受启发，从中受益匪浅。
故事以一个小小的狐狸列那为主角展开。
列那的父母是一对殷殷狐狸夫妇，他们非常爱护列那，并希望他能像其他狐狸一样过安稳的生活。
然而，命运对列那进行了一番捉弄，使他出生时没有像其他狐狸一样会哭出来，而是笑了出来。
这让列那成了整个森林的异类，受到其他动物的嘲笑和排斥。
尽管受到了非议，但列那没有被击垮，相反，他变得更加坚强。
通过自己的努力，列那学会了和其他动物相互合作，他在森林中结识了一群志同道合的好朋友。
他们一起玩耍、一起学习，并帮助彼此解决困难。
通过这个过程，列那渐渐成长起来，变得越来越勇敢和聪明。
作者通过列那的故事告诉我们，团队合作是非常重要的。
没有团队的支持和帮助，列那很难取得成功。
正是因为有了朋友们的帮助，列那才能在森林中生存下来，并且找到了自己的位置。
这让我深深地明白，一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能做出更大的成就。
除了团队合作，友情也是这本书中探讨的重要主题之一。
列那和他的朋友们之间建立起了深厚的友谊，他们相互信任、相互帮助，共同面对森林中的挑战。
这让我意识到，在现实生活中，友情是十分宝贵的，它能给我们带来快乐和力量。
这本书还教给了我坚持和勇敢面对困难的重要性。
不论是列那在森林中遇到的挑战，还是他被排斥的经历，他都没有放弃，而是坚信自己能够战胜困难。
这种坚持和勇气，让我深受鼓舞。
我明白了，只有坚持不懈、克服困难，才能取得成功。
总的来说，《列那狐的故事》是一本充满温暖和正能量的儿童文学作品。
通过列那的成长经历，作者传达了友情、团队合作、坚持等重要价值观。
这本书不仅为孩子们提供了一次惊险的冒险之旅，更教会了他们如何面对困难、与他人协作和珍惜友谊。
阅读润泽心灵,书香氤氲校园
阅读润泽心灵，书香氤氲校园【摘要】阅读润泽心灵，书香氤氲校园，是建设美好校园不可或缺的重要元素。
阅读能够拓展视野，培养情操，让人更加开阔和深刻地理解世界。
书香散发着知识的气息，激发学生的求知欲，使他们尽情探索未知的世界。
阅读让人陶冶情操，修身养性，书香弥漫在校园中营造浓厚的学习氛围。
阅读和书香相互交织，共同构建美好校园，让学生在书海中成长，收获智慧与美好。
阅读和书香在教育中的重要性不可替代，应当积极倡导阅读，传承书香，让学校的每一个角落都充满着正能量，助力学生成长成才。
【关键词】阅读、心灵、书香、校园、拓展视野、培养情操、知识、求知欲、陶冶情操、修身养性、学习氛围、交织、美好、重要性、倡导、传承、正能量1. 引言1.1 阅读是心灵的润泽阅读是心灵的润泽，它能够给人带来无穷的快乐和满足。
通过阅读，我们不仅可以获取知识，还可以拓展视野，培养情操。
每一本书都是一座宝库，打开它就像打开了一个奇妙的世界，让我们能够在其中畅游，收获智慧和感悟。
阅读是一种精神享受，它可以让我们感受到文字的力量，感受到作者的思想和情感。
在繁忙的生活中，阅读可以让我们暂时远离现实的压力和烦扰，让心灵得到净化和滋养。
无论是文学作品还是专业知识，阅读都能够让我们不断丰富自己的内在世界，让我们的心灵得到润泽，更加丰富多彩。
阅读是我们生活中不可或缺的一部分，它可以给予我们力量和勇气，让我们在人生的道路上不断前行。
让我们珍惜阅读的机会，让书籍成为我们生活中永不磨灭的光芒，让阅读成为我们心灵的润泽，让我们在阅读中感受到生活的美好。
1.2 书香是校园的氤氲书香是校园的氤氲，它如同清风徐来，飘散在整个校园的每一个角落。
书香不仅仅是指图书馆里书籍散发出来的香气，更是指知识、智慧和品德的气息。
在教室里，老师们讲授着精彩的知识，学生们聚精会神地听讲，这种知识传递的过程就是书香在校园中的体现。
书香散发着知识的气息，激发学生的求知欲。
当学生们在书香中沉醉，他们会产生一种渴望知识的欲望，他们会主动去了解、去学习、去思考。
幼儿园文学之旅：激发孩子内心的美好
幼儿园文学之旅：激发孩子内心的美好在孩子成长的过程中，文学作品扮演着重要的角色。
幼儿园阶段是孩子接触文学作品的重要时期，这段时期的文学作品不仅要寓教于乐，更要激发孩子内心的美好。
在这篇文章中，我们将从幼儿园文学作品对孩子的影响、文学作品的选择和创作、以及激发孩子内心美好的方法等方面展开探讨。
1. 文学作品对孩子的影响在幼儿园阶段，孩子对世界的认知主要来自于身边的事物和故事。
好的文学作品能够引导孩子建立正确的价值观和世界观，培养孩子对美的感知和追求，激发孩子的想象力和创造力。
通过童话故事，孩子可以学会善良、勇敢、正义的品质，通过诗歌，孩子可以感受美好的情感和想象力。
选择适合的文学作品对于孩子的成长至关重要。
2. 文学作品的选择和创作在幼儿园教育中，选择适合的文学作品是非常重要的。
这些作品应该符合幼儿的认知水平和心理需要，同时要具有一定的教育和启发意义。
选择富有想象力和趣味性的绘本故事，可以引起孩子的兴趣和好奇心，帮助他们建立积极的情感态度。
而创作方面，要注重情感表达和形象描绘，能够贴近孩子的生活和心理，引导他们发现美和幸福。
3. 激发孩子内心美好的方法除了选择和创作好的文学作品，教师和家长在平时的陪伴和教育中也能够激发孩子内心的美好。
多与孩子共享优秀的文学作品，通过朗读、讲故事的形式，让孩子亲身感受文字的魅力；在孩子遇到困难、挫折时，通过一些励志、感悟的文学作品给予他们精神上的支持和激励；鼓励孩子进行文学作品的创作和表达，可以培养他们的自我表达能力和审美情感。
个人观点和理解对于我而言，幼儿园文学之旅是孩子成长的重要部分，文学作品的选择和激发孩子内心美好的方式是至关重要的。
我个人认为，要培养孩子的审美情感和文学素养，我们首先要给予他们优秀的文学作品，引导他们建立美好的情感和世界观。
通过家庭和学校的共同努力，激发孩子的内心美好，帮助他们建立自信、善良的品质，这样才能让他们在成长的道路上收获更多的快乐和幸福。
诗歌润童年促进学生心理健康作用
诗歌是一种语言艺术形式，它通过优美的语言和丰富的想象力，表达了诗人对世界和生活的感悟和情感。
诗歌具有独特的审美价值和心灵感染力，它可以激发人们情感上的共鸣，引发对美的追求和对生命的思考。
在孩童的成长过程中，诗歌不仅可以激发他们对美的感知和对文学的热爱，还可以对促进其心理健康和情感发展起到积极的作用。
一、诗歌对儿童的心理健康有积极的作用1.1 培养审美情趣诗歌以其独特的形式和美妙的语言，可以激发儿童对美的感知，培养他们的审美情趣。
婉转动人的诗歌语言，绚丽多彩的意象，都可以让孩子在美的世界里徜徉，感受并领略生活之美、自然之美、人性之美。
这可以帮助孩子树立正确的审美观念，培养他们对美的独特感悟，激发对美的热爱和追求，提高他们的情感修养和审美修养。
1.2 激发情感共鸣诗歌以其独特的表达形式和深刻的情感内核，可以深深触动儿童内心的情感和情感共鸣。
儿童在接触和欣赏诗歌的过程中，可以通过诗歌表达的情感，感受到诗人对生命、对情感的深切思索和感悟。
这可以帮助儿童建立丰富多彩的情感世界，丰富孩子的情感体验和情感经历，引导他们形成积极健康的情感态度和情感价值观，有利于儿童的情感发展和人格塑造。
1.3 促进心智发展诗歌以其优美的语言和深刻的内涵，可以激发儿童的想象力和联想能力，促进他们的心智发展。
在阅读和欣赏诗歌的过程中，儿童可以通过自己的联想和想象，对诗歌中的意象和情感建立新的理解和感悟，这有利于促进儿童的思维发展和认知发展，提高他们的想象力和创造力，有益于形成积极进取、批判性思维和创新意识。
二、学校如何利用诗歌润童年促进学生心理健康和情感发展2.1 诗歌教育课程学校可以在课程设置上，注重诗歌教育，加强对学生诗歌的学习和欣赏。
可以在语文课程中设置专门的诗歌教学环节，引导学生欣赏和朗诵优秀的诗歌作品，分析诗歌的意蕴、形式和语言特点，帮助学生深入理解和感悟诗歌中蕴含的深刻情感和内在美。
可以通过开设诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛等形式，激发学生对诗歌的兴趣和热爱，提高其欣赏和创作诗歌的能力。
正能量心得体会（精选8篇）
正能量心得体会正能量心得体会（精选8篇）我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的正能量心得体会（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
正能量心得体会1夏日的周末，无需工作也没有外出计划，窗外日头正盛。
依然是老习惯，泡上一杯咖啡，随手从书架上拿了一本书，书香相伴过了一整天。
韦恩·戴尔的这本《正能量》，已是第二次拜读。
依稀记得第一次读它时，整个人正处在极度糟糕的状态，失去至亲的悲痛，来自工作上人际交往中的压力，让我觉得喘不过气来。
每天睁开眼一想到将要面对的人和事，就不由得开始急躁。
从小到大从来没有让自己像那时那么窘迫过，也从来没有那么心浮气躁过。
带着一种浮躁的心情，我第一次读完了《正能量》这么本书。
读完之后却更加迷茫。
韦恩说只有自己才控制着进入头脑的各种想法，思想属于自己，完全由自己决定是否保留、改变、审视或交流。
而使你精神愉快的，正是你自己，因为你对生活中的人或事有这样或那样的看法。
因此自己应该对自己的情感负责，自身的情感是随思想而产生的。
那么只要自己愿意，便可以改变对任何事物的看法，使内心充满积极正面的能量。
而那时的我，总觉得自己做不到。
我一度很恐慌，开始失去自信，怀疑自己的价值所在。
那时我想我不是个聪明人，因为书中说的“聪明”人懂得如何摆脱消极情绪并得到幸福，他们懂得如何对付生活中的难题，保持精神愉快，保持自我价值的能力，却总觉得只有自己做不到。
然而从那时开始就暗下决心，必须要做出改变，重新找回自己的微笑、乐观和大方磊落。
10个月后的今天，当我再一次读到这本《正能量》时候，不由得会心一笑。
是的，虽然依旧会因为一些事情一些人发怒、伤心和失望。
可是我记住了正能量的力量，也在慢慢改变，每天努力做到微笑；慢慢的学会不厌恶自己。
努力调整自己的心态，从错误中吸取教训，学会善于给予爱和得到爱。
保持态度乐观、积极、向上，充满信心、希望与信念，这就是一个正能量磁场，就好比是夏日里吹来的一阵凉风，黑暗中一根划亮的火柴。
积极向上正能量的古诗词
积极向上正能量的古诗词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：积极向上正能量一直以来都是我们所追求的目标，而古诗词正是可以给人带来积极向上正能量的一种方式。
古代诗人们用优美的言辞，深邃的意境，展现了人们对美好生活的向往、对成功的追求、对幸福的渴望。
以下是一些关于积极向上正能量的古诗词，希望能给您带来一些启发和正能量。
1.《登鹳雀楼》-- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗表达了对追求更高境界的向往，告诫人们要不断进取，永不满足。
只有不断努力追求，才能达到更高的境界。
2.《赋得古原草送别》-- 王维离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗描绘了自然界万物生长、枯萎、再生的循环过程，表现出了生活的无常性和坚韧不拔的精神。
正如草木一般，在岁月的打磨中不断成长和坚强。
3.《登高》-- 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗表达了对自然界壮美景色的赞美和对人生沧桑的感慨。
即使风雨飘摇，只要坚强勇敢，就能战胜困难，迎接更美好的明天。
4.《望庐山瀑布》-- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山瀑布的壮美景色，通过对自然美景的赞美，表达了对生活的热爱和对美好未来的向往。
即使面对险阻，也要勇往直前，追求更高的目标。
5.《春夜喜雨》-- 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
这首诗描绘了春夜细雨润物的美好景象，表现出了生机勃勃和万物复苏的场景。
在人生的道路上，无论遇到怎样的困难，只要心怀希望，热爱生活，总会找到生命的光芒。
古诗词是中华民族优秀文化遗产，它们蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理，能够激励人们积极向上，追求幸福与成功。
希望以上这些关于积极向上正能量的古诗词能够给您带来一些正能量和启发，激励您在人生道路上坚定前行，追求更美好的明天。
愿您永远怀揣着积极向上的正能量，散发光芒，迎接生活中的一切挑战和机遇。
用文学作品激发心灵的正能量 课外阅读理解提高(含答案)
用文学作品激发心灵的正能量学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.用文学作品激发心灵的正能量高闰清(1) 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。
正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。
”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远;阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
(2) 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
2023年九年级语文下册期末测试卷(含答案)
2023年九年级语文下册期末测试卷（含答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（）A．折．腰（zhé）风骚．（sāo）嘶．哑（sī）李代桃僵．（jiāng）B．黎．明（lí）娉．婷（pīng）冠冕．（miǎn）间不容发．（fā）C．呢喃．（nán）飘逸．（yì）摇曳．（yè）矫．揉造作（jiāo）D．大赦．（shè）旁骛．（wù）亵．读（xiè）一代天骄．（jiāo）2、下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．冥思遐想抑扬顿挫一代天娇气势磅礴B．高屋建瓴敝帚自珍诚惶诚恐油然而生C．铸剑为犁周而覆始日薄西山五彩斑斓D．惟妙惟肖迥然不同莫明其妙一反既往3、下列各句中加点成语运用正确的一项是( )A．春天像小姑娘，花容月貌．．．．的，笑着，走着。
B．队伍分散开去，摩肩接踵．．．．，前后长达一英里左右。
C．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕孑立．．．．。
D．但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生．．．．。
4、下列语句中没有语病的一项是（）A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
5、下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）A．知否？知否？应是绿肥红瘦。
（设问）B．从头越，苍山如海，残阳如血。
（比喻）C．青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔甜雅。
（排比）D．山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。
（夸张）6、将下面句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序正确的一项是（）①鲁迅先生说，“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
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”读《脆弱的力量》，让这种勇气融入你的生活中吧!《希腊三部曲》[英]杰拉尔德·达雷尔《希腊三部曲》是跨越生物世界与文学殿堂的奇才达雷尔的经典作品，描写了10岁的达雷尔与全家从沉郁的英国移居到阳光的国度——希腊科孚岛，在这座无猜的小岛上度过的快乐童年。
透过这三本书，达雷尔将交给你一根点石成金的魔棒，让你感受“麻雀可以像天堂鸟一样有意思，老鼠的行为也可以跟老虎的行为一样有趣味。
”只要你去找，充满阳光的日子俯拾即是。
《蜗牛教我慢慢活》[美]伊丽莎白·托瓦·贝利蜗牛，行动慢慢的，安静的不得了，它不会用可爱的大眼睛向你乞怜，更不会跑到你脚边磨蹭撒娇，以宠物来说，这是一种奇怪的选择，但总有人在与蜗牛共处的时光中找到意义。
《蜗牛教我慢慢活》记录了伊丽莎白在患病期间，与一只小蜗牛之间的亲密故事，让人意识到，自然界的一小部分也能点亮人类的存在感，激发人们对生活的审视与赞赏。
《心的栖止木》[日]河合隼雄栖止木是飞鸟暂时歇息的树枝，在忙碌的社会中，你的心是否也像久飞的飞鸟一样，很难找到可以停下来，让心安静呼吸的树枝?日本第一位荣格分析大师，村上春树吉本芭芭娜几米的心灵导师，用75个心灵故事，“治愈”人生难以解开的心结，温润被纠结拉扯的心，放慢越来越机械的脚步。
《杀不死我的必使我强大》[英]史蒂芬·约瑟夫你可曾想过，为什么大多数人在经历压力创伤，甚至灾难之后都能重新振作?《杀不死我的必使我强大》将大量的现实案例与最前沿的心理学研究紧密结合在一起，介绍了一门新的科学——创伤后成长心理学。
积极向上的文艺作品
积极向上的文艺作品文艺作品是人们表达情感、思想和创造力的重要方式之一。
积极向上的文艺作品能够激发人们的积极心态，传递正能量，对社会和个人产生积极的影响。
本文将探讨积极向上的文艺作品对人们的启示和影响。
一、积极向上的文学作品文学作品是人们情感和思想的抒发，通过文字的表达传递给读者。
积极向上的文学作品能够激发人们的乐观情绪，鼓舞人们面对困难时的勇气和坚持。
例如，鲁迅先生的《狂人日记》通过对社会现实的讽刺和批判，激发了人们对社会不公的反思，呼吁人们积极改变现状。
二、积极向上的电影作品电影作为一种视觉艺术形式，能够通过影像和音乐的结合，给观众带来强烈的感官冲击。
积极向上的电影作品能够通过故事情节和人物形象的塑造，传递积极的价值观和人生态度。
例如，电影《摔跤吧！爸爸》讲述了一位父亲为了女儿的梦想而奋斗的故事，激励了观众勇敢追求梦想，坚持不懈的精神。
三、积极向上的音乐作品音乐作为一种抒发情感的艺术形式，能够通过旋律和歌词的结合，传递情感和思想。
积极向上的音乐作品能够激发人们的积极情绪，给人们带来力量和勇气。
例如，歌曲《我和我的祖国》通过歌颂祖国的壮丽山河和人民的伟大奋斗，激发了人们对祖国的热爱和自豪感。
四、积极向上的舞蹈作品舞蹈作为一种身体语言的表达形式，能够通过舞姿和动作的展示，传递情感和思想。
积极向上的舞蹈作品能够激发人们的活力和快乐，给人们带来积极向上的心情。
例如，舞蹈《快乐舞步》通过欢快的音乐和灵动的舞姿，传递了快乐和积极的能量，让观众感受到生活的美好和活力。
五、积极向上的绘画作品绘画作为一种视觉艺术形式，能够通过色彩和构图的表达，传递情感和思想。
积极向上的绘画作品能够激发人们的想象力和创造力，给人们带来美的享受和思考。
例如，画家梵高的作品《星夜》通过明亮的色彩和夸张的构图，传递了对生活的热爱和对美的追求，激发了人们对艺术的热情和创造力。
总结起来，积极向上的文艺作品能够激发人们的积极心态，传递正能量，对社会和个人产生积极的影响。
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用文学作品激发心灵的正能量
高闰清
(1)古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。
正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。
”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。
俗话说:“不以规矩,不成方圆。
”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。
然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。
法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。
”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。
正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。
”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。
(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。
每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。
一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。
(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。
唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。
文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。
希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
(选自《中国青年报》,有删改。
)
20．选文的中心论点是什么?(2分)
21．选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)
22．本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）
23．第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）
24.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。
(2分)
20．用文学作品激发心灵的正能量。
〈或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。
〉21．①引出论点:②作为道理论据证明中心论点:③增强说服力
22．①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:②文学作品能够更加坚定意志:③文学作品可圄以提升心理的平衡感:④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。
23．举例论证(1分〉。
引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例〈1分〉,充分有力地证明了"文学作品能够更加坚定意志"的观点(1分〉。
【意近即可】
24．要求:指出文学作品名称:说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上。
参考示例：我阅读了冰心的《繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美'好,懂得了"爱的哲学"。
参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。
参考示例三：我读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫-一祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今大幸福美好的生活。
【解析】试题分析：
20．读文章可知，题目就是明确的表明作者观点的句子，即题目就是中心论点。
第一段照应题目，在段末也提出了中心论点“从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量”，任选其一作答即可。
21．第一段引用高尔基的话之后，照应题目，提出了本文的中心论点，因此，引用具有引出论点的作用，同时又做为道理论据证明了论点，更能增强文章的说服力。
22．审题后确定范围，文章的第三至六段，每段有一个分论点，围绕中心论点展开论述。
三、四、六段可直接提取，均为首句。
第五段可根据段意概括，其分论点在段末。
文章就是从这几个方面展开论述的。
23．此题易于混淆，表面看引用了很多人物的名言，但实际上是以人物的言行为例，证明文学作品能够更加坚定意志"的观点，因此应是举例论证的论证方法。
24．我们读过的名著都可以作为备选作品，对哪一篇印象深刻，能找到与题目的契合点，我们就选哪一篇，如励志类的《钢铁是怎样炼成的》，科幻类的《格列佛游记》等。
考点：本题考查学生对论点的提取能力。
本题考查议论文首段的作用。
考查学生的理解及提取信息的能力。
本题考查学生对论证方法的判断能力。
本题考查学生的理解和表达能力。
点评：论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括。
议论文首段的常规作用有固定的模式，一定要知道，即引出论点或论题，作为论据证明论点，激发读者的阅读兴趣，使下文的议论具有了针对性。
不同的开头段具体的作用不同，但基本上概莫能外。
审题后首先要确定答题范围，然后精读并提取出关键语句（议论文要注意看
清文章的结构，寻找文章的分论点），并根据理解概括出切题的答案。
注意提取和概括一定要全面，不可遗漏。
论证方法一般有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。