俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革教学设计

俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革

【教学目标】

1．知识与能力：了解彼得一世改革的背景、内容及影响，掌握俄国农奴制改革的背景、目的、内容、性质和历史影响，培养学生阅读归纳能力。

2．过程与方法：通过引导学生思考俄国农奴制改革的背景，培养学生分析问题的能力；通过分析材料，探究俄国农奴制改革的性质及局限性，培养学生用辩证的方法全面分析历史问题的能力。

3．情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解彼得一世改革、俄国农奴制改革都顺应了历史发展的潮流，认识到改革是国家富强的必由之路；通过学习彼得一世、亚历山大二世为国家富强做出的努力，培养学生的爱国情感及为实现民族的伟大复兴而奋斗的责任感。

【教学重点】

彼得一世改革。

【教学难点】

俄国农奴制改革。

【教学过程】

一、新课导入

教师提问：上图中的历史人物是哪两位？

学生回答：沙皇彼得一世和沙皇亚历山大二世。

教师引导：照片上的两位沙皇对俄国的强盛作出了巨大的贡献，彼得一世改革为沙皇亚历山大二世改革奠定了基础。他们为何要改革？改革最终为俄国带来什么变化？下面我们一起来学习《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》。

二、新课讲授

（一）彼得一世改革

1．教师讲解：17世纪末期，俄国在政治、经济和文化教育方面都远远落后于西欧一些国家。沙皇彼得一世为了改变俄国落后的面貌，亲自参团出国考察，学习西欧并实行了自上而下的全面改革。提出问题：请指出彼得一世改革的主要内容及影响。

学生回答：

内容：政治上，设立参政院，掌管国家行政事务。经济上，鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。军事上，实行义务兵役制，设立常备军和海军，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。发展文化教育，改革社会习俗。

影响：为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。

2．教师提问：从彼得一世推行改革的具体措施上，我们能看出他具有什么样的精神？

学生回答：勇于改革创新，善于向西方学习先进科技文化，具有革旧图新的魄力。

3．教师过渡：彼得一世改革主要引进西欧的先进技术及军事理念，但拒绝其先进的政治制度，他的改革强化了沙皇专制制度。1825年，俄国爆发十二月党人起义。起义虽然失败，但对沙皇专制制度造成一次巨大冲击。

（二）农奴制的危机

1．教师提问：归纳俄国农奴制改革的背景。

学生归纳：

背景：19世纪中期，俄国资本主义工业有了一定的发展。盛行的农奴制成为俄国资本主义发展的巨大障碍。克里米亚战争中俄国惨败，激化了俄国国内的社会矛盾。

（三）1861年废除农奴制的改革

1．教师提问：当时俄国在位的沙皇是谁？他实行废除农奴制的改革的目的、时间及内容是什么？

学生回答：沙皇：亚历山大二世。

目的：为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命。时间：1861年3月3日。

内容：农奴获得人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活；农奴在获得人身自由的同时，可以赎买的方式获得一块份地；农奴可以拥有自己的财产，可以自由选择职业。

2．教师提问：思考这场改革的性质。它对俄国历史发展具有怎样的意义？

学生回答：

性质：自上而下的资产阶级性质的改革。意义：废除了农奴制，缓解了国内的各种矛盾，走上了资本主义的发展道路。这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。

3．材料展示：

材料“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”“诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。——沙皇亚历山大二世

师生探究：材料表明俄国1861年农奴制改革的实质是什么？改革的局限性有哪些？师生归纳：

实质：沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的掠夺。

局限性：保留了大量的封建残余。农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。在政治上，沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。

三、课堂总结

纵观学习过的改革史，有中国的商鞅变法、日本的大化改新、现代中国的改革开放等。在这些改革历程中，我们能鲜明地感受到，改革是社会发展的强大动力。2018年是中国改革开放40周年，当前中国特色社会主义进入新时代，中国站在发展新起点上，如何深化改革，更要从历史上的重大改革中汲取经验教训。

板书设计：

俄国的改革{彼得一世改革{

改革的背景

改革的内容

改革的影响

废除农奴

制的改革{根本原因：农奴制严重阻碍了

俄国资本主义的发展

改革者：亚历山大二世内容：自由、土地性质：自上而下的资产阶级性质

改革

作用：走上了发展资本主义的道路

局限性：保留了大量封建残余