小学英语五年级知识点汇总

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人教版小学英语五年级上册各单元知识点

人教版小学英语五年级上册各单元知识点Unit 1: Nice to Meet You•熟悉问候语和自我介绍用语。

•学习用“Hello，I am…”自我介绍。

•学习问候语及其回答。

Unit 2: At School•学习在校用语，如上课和下课用语。

•学习宿舍，教室和食堂等校园建筑的英文表达。

•学习星期、月份等时间词汇。

Unit 3: My Family•学习家庭成员的称呼，如父母、兄弟姐妹等。

•学习描述家庭成员的外貌特征和性格特征。

•学习询问和回答某人的家庭情况的问句和答句。

Unit 4: Where Are You From?•学习国家、城市和语言等与地理相关的词汇。

•熟悉和使用描述人所来自的地方的表达方式。

•学习询问和回答某人的来自何处的问句和答句。

Unit 5: Colours•学习基本颜色词汇，如红色、绿色等。

•学习描述物品颜色的常用表达方式。

•练习用形容词来描述颜色的特征和连词的使用。

Unit 6: My Classroom•学习描述教室内物品和教具用语。

•学习询问和回答物品位置的问句和答句。

•学习表达喜欢和不喜欢的情感表达。

Unit 7: My Favourite Food•学习常见食物的名称和特征，如汉堡、薯条等。

•学习用形容词来描述食物的味道和口感。

•学习表达喜欢和不喜欢的情感表达。

Unit 8: My Free Time•学习描述活动，如听音乐、看电影等。

•学习时间的表现方式和时间状语的使用。

•练习运用常用动词的现在进行时来表达正在进行的活动。

Unit 9: At the Park•学习描述公园内的物品和设施的用语。

•学习询问和回答某人是否喜欢某个活动的问句和答句。

•练习运用一般现在时来表达习惯性、经常性的活动。

Unit 10: Can I Help You?•学习购物所用的基本表达方式和句型，在购物场景中运用语言交流。

•学习询问和回答商品种类、价格、运费等相关问题的问句和答句。

小学五年级英语知识点归纳总结

小学五年级英语知识点归纳总结小学五年级英语知识点归纳1.some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?2.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。

宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Open them for me. Let us …, join me等。

宾格分别是me you him her it us you them。

形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。

3.介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;第1页共4页do well in jumping;4.时间介词季节前，月份前用介词in如：in summer;in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at如：at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。

另：季节，月份和星期前不好加the.5.名词复数构成的（方法）有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies;family—families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief —thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)不规则的有：man—men; woman—women; people—people; child—children 6.动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies; carry—carries;小学五年级英语知识点（总结）人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。

小学五年级英语主要知识点有哪些

小学五年级英语主要知识点有哪些小学五年级英语主要知识点一、主要单词：do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast吃早饭have English class上英语课play sports进行体育活动eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山go shopping购物，买东西 play the piano 弹钢琴visit grandparents 看望(外)祖父母go hiking去远足二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭?I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。

When do you get up? 你什么时候起床?I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12点起床。

What do you do on the weekend?你在周末干什么?Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。

Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。

I often play football. 我经常踢足球。

Sometimes I go hiking.有时候我去远足。

三、同义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sportsusually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling三单：say—says同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?四、表示频度的副词：always 总是，一直usually 通常，常常often 经常sometimes 有时候五、以复数形式出现的词组：visit grandparents plant trees六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.七、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。

小学五年级英语语法知识点

小学五年级英语语法知识点对于还有一年就步入初中的五年级小学生来说，小学五年级英语语法的驾驭程度关系到他们英语这门课程的学习成果，那么我们须要驾驭哪些英语语法呢?下面由我为大家整理的小学五年级英语语法学问，盼望大家喜爱!小学五年级英语语法一、Be动词用法be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个确定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，干脆在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，干脆在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假设发生改变就要复原成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

二、一般疑问句如何将一个确定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do还是does，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假设发生改变就要复原成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般将来时表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours time, etc. 表示将来的词联用。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your E nglish/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？What day is it today?1。

小学英语五年级知识点汇总_五年级英语知识点归纳总结

小学五年级的英语学习内容更加复杂和深入，主要包括语法、词汇、听力、口语和阅读方面的知识点。

下面是五年级英语知识点的归纳总结：一、语法知识：1. 名词的复数形式，如：book—books、bus—buses；2. 人称代词的主格和宾格，如：I—me、she—her；3. 物主代词的形容词性和名词性用法，如：my book、this is mine；4. 动词的时态，如：现在进行时、一般过去时和一般将来时，如：I am reading a book、He visited the museum last week、We will goto the park tomorrow；5. 动词的不定式，如：to swim、to eat；6. 基本的情态动词，如：can、could、may、might；7. 介词的基本用法，如：in、on、under等；8. 形容词和副词的比较级和最高级，如：happy—happier—happiest；9.句子成分的基本划分，如：主语、谓语、宾语等。

二、词汇知识：1. 学习更多的单词，如：weather、swim、close、round等；2. 掌握常用的动词短语，如：get up、go home、have lunch等；3.学习动物、水果、食物、交通工具等常见的名词；4.掌握描述性词语和形容词的用法；5. 学习一些常用的短语和习惯用语，如：How are you?、What's your name?等；6. 学习数字的读法和拼写，如：1—ten、20—twenty；7. 掌握时间和日期的表达方式，如：seven o'clock、Monday。

三、听力和口语技能：1.听力训练，包括听取短文或对话并回答问题；2.听力理解，包括听取简短的对话并根据所听内容回答问题；3.口语表达能力的培养，通过模仿和朗读短文、对话等练习。

四、阅读技巧：1.培养阅读理解的能力，包括根据所读内容回答问题、选择正确的答案等；2.掌握阅读长篇短文和故事的技巧，包括提炼主题、归纳关键信息等；3.学习阅读不同类型文本，如新闻报道、说明文、故事等；4.练习阅读速度和理解能力，通过大量的阅读训练提高自己的阅读能力。

小学五年级英语知识点归纳

五年级上册Unit 1 my new teachersWe have a new English teacher、我们有一个新英语老师。

Who’s your English teacher?谁就是您们的英语老师？Mr Carter、He’s from Canada、卡特先生。

她来自加拿大。

What’s he like?她长得怎样？He’s ta ll and strong、He’s very fun ny、她又高又强壮。

她很滑稽。

Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quietUnit 2 my days of the weekWha t day is it today? It’s Monday、今天星期几？今天星期一。

What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？Let me see、让我瞧瞧。

We have English, science, computer and P、E on Monday、我们星期一有英语,科学,电脑与体育课。

What do you do on Saturday? 您星期六干什么？I often do my homework and watch TV、我通常做作业与瞧电视。

What about you/ 您呢？I often do housework and read books、我通常做家务活与瞧书。

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do houseworkUnit 3 what’s your favouirite food?What do you have for lunch today/on Monday? 您今天/星期一中餐吃什么？We have tomatoes, tofu and fish、我们吃番茄、豆腐与鱼。

牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总

1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。

- He/She/It + 动词原形 + 其他。

- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。

- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。

- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。

-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。

例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。

）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。

）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。

）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。

- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。

例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。

）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。

）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。

-表示现在正在进行的动作。

-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。

例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。

）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。

小学英语五年级上学期语法知识点汇总

1.时态：-一般现在时：描述客观事实、经常或习惯性的动作。

-现在进行时：表示现阶段正在进行或发生的动作。

-过去式：描述过去发生的动作或状态。

-一般将来时：表示将要发生的动作或状态。

2.动词：-行为动词：表示人或物的动作。

-系动词：连接主语和表语。

-助动词：用来构成肯定、否定、疑问句等。

-情态动词：表示可能性、能力、意愿、推测等。

3.名词：-可数名词：可以用来数的名词。

-不可数名词：无法用单数或复数形式表示数量的名词。

-专有名词：表示具体的人名、地名、机构名等。

-物质名词：表示其中一种物质或材料的名词。

4.代词：-人称代词：代替人物的词语。

-物主代词：表示所有关系的词语。

-反身代词：表示自己或彼此的词语。

-指示代词：指示特定人或物的词语。

-不定代词：表示不确定或泛指的词语。

5.形容词：-描述名词的特征或属性的词语。

-可以用来修饰名词或作为表语。

6.副词：-修饰动词、形容词或其他副词的词语。

-可以表示时间、地点、程度、方式等。

7.冠词：-不定冠词：表示泛指其中一个的词语。

-定冠词：表示特指其中一个的词语。

8.介词：-表示方向、位置、时间、方式等词语。

-通常与名词或代词连用。

9.句子结构：-陈述句：表达陈述或描述的句子。

-疑问句：表达疑问的句子。

-肯定句：表示肯定的句子。

-否定句：表示否定的句子。

10.动词的时态和语态转换：-一般现在时转换为一般过去时。

-一般现在时转换为现在进行时。

-一般过去时转换为一般现在时。

-现在进行时转换为一般现在时。

小学五年级英语语法知识点总结

在小学五年级英语学习中，学生们将继续深入学习和巩固基本的语法知识点。

下面是五年级英语语法知识点的总结：1.动词时态：- 现在简单时：例如：She often goes swimming on the weekend.- 过去简单时：例如：We visited the Great Wall last year.- 将来时态：例如：We will have a picnic next week.2.动词的进行时态：- 现在进行时：例如：He is playing soccer now.3.形容词比较级和最高级：- 比较级：例如：She is taller than her sister.- 最高级：例如：This is the biggest chocolate cake I have ever seen.4.名词的复数形式：- 一般情况下，在名词末尾加-s：例如：cats, dogs.- 以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，直接加-es：例如：buses, dishes.- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es：例如：parties, families.- 特殊名词需记忆规则：例如：children, mice.5.名词所有格：- 单数名词所有格：例如：My father's car is blue.- 复数名词所有格：例如：The students' books are on the desk.- 名词所有格为人名时，只需在末尾加-‘s：例如：Tom's hat is on the bed.6.代词：- 主格代词：例如：I, you, he, she, we, they.- 宾格代词：例如：me, you, him, her, us, them.- 物主代词：例如：mine, yours, his, hers, ours, theirs.- 反身代词：例如：myself, yourself, himself, herself, ourselves, themselves.7.副词的比较级和最高级：- 比较级：例如：He runs faster than his friend.- 最高级：例如：She is the fastest runner in the class.8.介词短语：- 介词短语用来描述时间、地点或方向等：例如：in the park, on the table, to the cinema.- 常见的介词有：in, on, at, to, from, with, by等。

小学五年级英语语法知识点总结大全

小学五年级英语语法知识点总结大全1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

例句：I eat breakfast every day.She lives in the city.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句：We went to the beach last summer.He was a student last year.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：They are watching TV now.She is studying for the test.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例句：I was reading a book at that time.He was playing soccer with his friends yesterday.5. 一般将来时：表示将来的动作或存在的状态。

例句：They will go to the park tomorrow.She will be a doctor when she grows up.6. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作或存在的状态。

例句：We have finished our homework.He has visited Japan.7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。

例句：I had already eaten dinner when they arrived.She had studied for the test before she took it.8. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

例句：We will be having a party next week.They will be traveling around the world.9. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

五年级英语必考知识点总结

五年级英语必考知识点总结五年级英语必考知识点总结1. 用基数词+序数词表示：分数在英语中通常是借助于基数词和序数词来共同表达的。

其中基数词表示分子，序数词表示分母。

如：The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter. 厘米是分米的十分之一，或者说是米的百分之一。

However， the number of the boys will be less than a third of the girls in the class. 但是班里男生的人数将比女生的三分之一更少。

_从以上例子可以看出：分子为1时，既可以用 one，也可用a。

2. 如果分子大于1，分母则要用复数形式。

如：三分之一 one-third;三分之二 two-thirds3. 二分之一不能说 a(one) second，而要说 a(one) half。

四分之一和四分之三可以说 a(one) fourth 和 three-fourths，但常用 a quarter 和 three quarters 表示。

4. 分数修饰的名词在句子中作主语时，谓语动词是用单数还是复数取决于名词，即与名词保持一致。

如：Only one-fifth of air consists of oxygen. 氧气只占空气的五分之一。

About two thirds of the students are going to attend the meeting. 大约三分之二的学生都将参加会议。

5. 带分数的表示：所谓带分数，实际上是整数+分数，表达时分而述之，只是整数部分与分数部分要用连词 and 连接。

如：You should finish the work within one and a fourth hours. 你应在1小时25分钟内完成工作。

6. 分数常和of 连用，作主语或宾语，但分数也可以不带of 短语直接作主语或宾语。

小学五年级英语语法知识点总结大全

小学五年级英语语法知识点总结大全1. 时态1.1 现在时1.现在简单式：表示经常性的或普遍的真理，或者现在正在进行的动作。

（I go to school every day.）2.现在进行式：表示现在正在进行的动作。

（She is watching TV now.）1.2 过去时1.过去简单式：表示过去某个时间发生的动作。

（I played basketball yesterday.）2.过去进行式：表示在过去某个时间正在进行的动作。

（I was doingmy homework at 7 o’clock yesterday evening.）1.3 将来时1.将来简单式：表示将来要发生的动作。

（I will meet my friend tomorrow.）2.将来进行式：表示将来某个时间正在进行的动作。

（They will be playing piano at seven o’clock tomorrow.）2. 语态2.1 被动语态1.肯定被动句：主语是动作的承受者。

（The cake was made by my mom.）2.否定被动句：主语是动作的承受者，且表达否定意义。

（The cake wasn’t made by my mom.）2.2 主动语态1.主动句：主语是动作的执行者。

（My mom made the cake.）3. 特殊句式3.1 疑问句1.一般疑问句：以助动词或系动词开头，意为询问事实、情况。

（Do you like pizza?）2.特殊疑问句：以疑问词作为开头，意为询问特定事物或情况。

（What do you want for breakfast?）3.2 祈使句表示请求、劝告或命令。

（Do your homework now.）3.3 感叹句表示强烈的感情或感叹。

（What a beautiful flower!）4. 词汇4.1 名词1.可数名词：表示可以数出来的事物，前面可以加a, an或者数字。

人教版小学英语五年级上册知识点归纳总结

人教版小学英语五年级上册知识点归纳总结Unit1 What’s he like?一、重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；active 积极的、活跃的principal 校长university student大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very 很、非常what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is二、重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。

)（一）、询问人1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。

（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。

或—No, he isn’t.不，他不年轻。

—Is she strict ? 她很严格么？—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。

小学五年级英语人教版知识点梳理

小学五年级英语人教版知识点梳理五年级英语是小学英语学习中一个重要的阶段。

在这一阶段，学生需要巩固和扩展自己在基础英语知识方面的掌握程度。

在人教版小学英语五年级教材中，涉及到了许多重要的英语知识点。

通过本文，将对五年级英语人教版教材中的知识点进行梳理和总结，为学生制定合理的学习计划提供指导。

Unit 1 My School Day在这一单元中，学生将学习如何描述自己的校园生活，并掌握相关的英语词汇与句型。

主要重点包括：1.介绍上课的时间和科目，例如：What time is it? It’s time for Englishclass.2.描述课程内容，例如：We’re learning about shapes and colors.3.描述午餐时间和午餐的内容，例如：What do you have for lunch? Ihave a sandwich and some fruit.4.描述放学后的活动，例如：What do you do after school? I playbasketball with my friends.Unit 2 My Family这一单元主要介绍家庭成员的称呼和基本信息，学生将学习如何表达自己的家庭状况。

主要重点包括：1.描述自己的家庭成员，例如：This is my grandmother. She’s verykind.2.描述自己的家庭住所，例如：We live in a house. It has a big garden.3.描述自己的家庭成员的职业和工作，例如：My father is a doctor. Heworks in a hospital.4.描述自己的家庭成员的兴趣爱好，例如：My sister likes playing thepiano.Unit 3 At the Farmhouse这一单元主要介绍农场生活和农场动物，学生将学习如何描述农场生活和农场动物的特点。

[全]小学五年级英语必考语法知识点考点汇总

小学五年级英语必考语法知识点考点汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词、人称代词：有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

3、指示代词4、冠词有a、an、the。

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句：如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。

小学五年级英语重要的知识点归纳

小学五年级英语重要的知识点归纳1.the first day第一天2.the new term新学期3.all the students所有学生4.at school在学校5.each other互相6.a new building一幢新教学楼7.a lot of rooms许多房间8.how many多少9.two reading rooms两间阅览室10.have a look看一看11.go and play去玩12.go and see.去看看13.go and have a look看一看14.a lot of flowers and trees许多花和树15.good idea好主意16.in the street在街道上17.on the plate在盘子里18.on the table在桌子上1.Is there a garden in the school?No,there isn’t.学校里有个花园吗?不，没有。

2.Is there a reading room near the playground?Yes,there is.操场附近有个阅览室吗?是的。

3.Are there any bookcases near the window?No,there aren’t.窗子附近有一些书橱吗?不，没有。

4.Are there any pictures on the desk?Yes,there are.课桌上有一些图片吗?是的。

5.How many TV rooms are there in the building?There are four.大楼里有几间电视房?有四间。

6.I’m not sure.我不能确定。

外研(一起点)小学英语五年级上册知识点

外研（一起）五年级Module1知识汇总一、词汇bench（长凳）playground（操场，运动场）for（达，计）different（不同的）then（那么，就）二、习惯搭配i n China在中国o n the floor在地板上l ook different看起来不同f eed the birds喂鸟t he pictures of.........的照片l ots of许多i n the classroom在教室里l ook at...看......三、重点句型：1.描述某处有某人/某物的句型：There is+可数名词单数/不可数名词+其他.There are+可数名词复数+其他.eg:1.There is a bird on the tree.2.There are some books in the schoolbag.2.描述某处以前没有某物的句型：There wasn’t+可数名词单数/不可数名词+其他+before.There weren’t+可数名词复数+其他+before.eg:1.There wasn’t a river here before.2.There weren’t any benches in this park before.The/This/That+物品名称+is+形容词. eg:1.This supermarket is big.2.That apple is red.1.介绍“今天是某个节日”的句型：T oday is+节日.eg:T oday is Christmas.2.描述“某个节日在什么季节”的句型：节日+is in+季节.eg:Halloween is in winter.外研（一起）五年级Module4知识汇总一、单词1.stories（s tory的复数形式）故事2.invitation请帖3.November十一月4.from（表示时间）从……起5.to直到6.reply回答，回复二、习惯搭配1.tidy up收拾，整理2.my birthday party我的生日聚会3.have lunch吃午餐4.have a birthday cake吃生日蛋糕5.after lunch午餐后6.in the river在河里7.see a film看电影8.tell stories讲故事9.at the weekend在周末10.on Saturday在星期六11.make a birthday cake做一个生日蛋糕三、惯用表达1.Oh yes!哦，好的！四、重点句型1.We are going to+动词原形（+其他）.eg:We’re going to have lunch together.我们打算一起吃午餐。

小学五年级英语各单元知识点(苏教版)

Unit 1 Goldilocks and the three bears 知识点归纳一、Words 单词1. there (与be连用)有2. hard 硬的3. soft 柔软的4. afraid 害怕的5. beside 在……旁边6. between 在……中间7. bear 熊8. forest 森林9. house 房子10. soup 汤(不可数)11. room 房间12. her 她(宾格)13. really 真的14. then 然后15. find 找到，发现16. their 他/她/它们的17.China 中国18.country 国家19.popular 流行的，受欢迎的二、Phrases词组1 inthe forest在森林里2.a beautiful house一座漂亮的房子3.hungry and thirsty又饿又渴4.some soup一些汤5.too cold/hot/hard/soft 太冷/热/硬/软6. jus tright 正好7.three beds 三张床8. in the room 在房间里9.three bears 三只熊10. in front of her在她前面11.on the chair在椅子上12. a glass of milk一杯牛奶13.have some cakes吃一些蛋糕14. in the kitchen在厨房里15.in the fridge在冰箱里16. find their cousin找到他们的表弟17.in the living room在客厅18.three umbrellas三把雨伞19.beside the window在窗户旁20.in the glass在玻璃杯里21.in the tree在树上22.between the boxes在盒子之间23.have a cold(得了)感冒24.put on your coat穿上你的外套25.Western countries西方国家(复数)26.in China在中国三、Sentences句型1.There is a house in the forest.森林里有一座房子。