幼儿颜色教学设计英语
年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学背景在幼儿园中班阶段，学生的英语学习需求是逐渐增加的。
本教案以学习颜色为主题，旨在帮助学生掌握一些基本的颜色名称，并通过丰富多彩的教学活动引导学生全面理解和应用颜色词汇。
二、教学目标1.学生能够熟练掌握常见颜色的英文表达，如red, blue, yellow等；2.学生能够在日常生活中准确运用所学颜色词汇进行描述；3.通过教学活动，培养学生的观察力、语言表达能力和团队合作意识。
三、教学准备1.教师准备彩色卡片和布偶等教具；2.列出学习词汇清单，如red, blue, yellow, green, purple, orange, black,white；3.备好相关课件和教学PPT，用于辅助教学；4.制定教学计划，包括教学活动的安排和时间分配。
四、教学过程第一课时：认识颜色1.引入（5分钟）利用教具和彩色卡片展示各种颜色，引导学生感受颜色的美丽。
2.学习词汇（15分钟）逐个介绍颜色词汇，让学生跟读并加以模仿。
3.词汇游戏（15分钟）设计有趣的游戏，让学生通过游戏巩固所学的颜色词汇。
4.小组讨论（10分钟）分小组让学生讨论他们最喜欢的颜色，并用英语进行简短描述。
第二课时：运用颜色1.复习（5分钟）复习前一节课所学的颜色词汇。
2.颜色识别（15分钟）利用教具或图片展示不同颜色的物品，让学生用英语表达。
3.歌曲和游戏（20分钟）听英文歌曲《颜色之歌》，让学生跟着歌曲学唱，加深对颜色词汇的记忆。
4.手工制作（15分钟）让学生参与制作彩色手工，加强对颜色的认识和运用。
第三课时：复习与总结1.复习（10分钟）复习本节课学过的颜色知识。
2.口语练习（20分钟）进行口语练习，让学生自由表达自己喜欢的颜色，并描述物品的颜色。
3.总结（10分钟）教师引导学生总结今天所学的颜色知识，巩固学习成果。
五、教学反思本教案设计了多个有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习。
通过游戏、音乐、手工制作等多种形式的活动，可以有效激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语颜色词汇。
幼儿园中班英语教案《颜色》
幼儿园中班英语教案《颜色》教学目标1.学生能够听、说、认知英语中的七种颜色：red，yellow，blue，green，purple，pink，brown。
2.学生能够用正确的语音、语调、表情表达自己对颜色的喜好。
3.学生掌握颜色词汇的正确用法。
教学内容Part 1 - 学习新单词1.让学生看单词卡片，并重复读出单词。
2.用图片、实物等方式展示颜色，并配合单词教学。
Part 2 - 学习日常用语1.教师用简单的英语表述颜色，让学生跟读和模仿。
如：This is a red apple.2.谈论孩子的日常生活，引入孩子喜欢的颜色。
如：What color is your favorite toy car?Part 3 - 练习口语1.组织学生进行对话练习。
2.采用教师-学生对话、学生-学生对话、学生自由对话等方式。
Part 4 - 游戏活动1.游戏1 - 猜颜色：教师拿一件红色的物品，请学生用英语问What color is it?教师回答It’s red.然后换下一个颜色物品。
2.游戏2 - 种蛋游戏：教师将七种颜色的蛋种在教室的不同位置，让学生找到相应颜色的蛋，并用英语表述What color is it?和It’s ___.教学方法1.游戏式教学方法。
2.师生互动交流式教学方法。
教学资源1.单词卡片。
2.实物、图片等教学辅助工具。
3.游戏物品：七个颜色的蛋。
教学评价1.学生的听、说、读、写水平。
2.学生的词汇量和语音语调表达能力。
3.学生参与教学活动的积极程度。
总结本次英语教学以颜色为主题，通过多种方式对学生进行了口语训练，并且丰富了学生对颜色词汇的认知和掌握。
同时，通过游戏等活动的方式，让学生在轻松、愉快中学习英语，提高语言表达能力，达到了预期的教学效果。
幼儿园英语颜色教学设计5篇
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
Peter：I don't like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my
balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
复习一遍单词
Game:cowboy.
五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?
Morning bell sareringing,morning bell
sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
幼儿园英语教案：颜色篇
幼儿园英语教案：颜色篇教案标题：幼儿园英语课程——颜色篇一、教学目标：1. 让孩子们能够识别和说出基本的颜色单词，如red, blue, green, yellow, purple, pink等。
2. 培养孩子们的观察力和记忆力，通过实物和图片学习颜色。
3. 提高孩子们的英语听说能力，能够在日常生活中使用所学的颜色词汇。
二、教学内容：1. 颜色单词的学习：red, blue, green, yellow, purple, pink等。
2. 颜色相关的简单句型，如"What color is it?" "It is red/blue/green/yellow/purple/pink."三、教学准备：1. 各种颜色的实物（如彩色积木、彩笔、水果等）。
2. 颜色卡片或图片。
3. 音频或视频材料，包含颜色单词的歌曲或故事。
4. 互动游戏道具，如彩色骰子、颜色配对卡片等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放颜色相关的英文歌曲，吸引孩子们的注意力，引入颜色主题。
2. 学习颜色单词：展示各种颜色的实物或图片，教授相应的颜色单词，并引导孩子们重复发音。
3. 实践活动：进行颜色配对游戏，让孩子们将颜色卡片与实物或图片进行匹配。
4. 句型练习：通过问答形式，练习"What color is it?" "It is..." 的句型。
5. 游戏巩固：玩彩色骰子游戏，掷到哪种颜色就要说出相应的英文单词。
6. 总结回顾：带领孩子们一起回顾今天学习的颜色单词和句型。
五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找并指出不同颜色的物品，提高他们在实际情境中使用英语的能力。
六、教学总结：本次课程我们学习了基础的颜色单词和相关句型，孩子们通过实物和图片进行了观察和记忆训练，同时通过游戏和实践活动，提高了他们的英语听说能力。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应速度，了解他们对颜色单词的理解和记忆情况。
幼儿园中班英语教案Colours颜色
幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。
教学内容包括：1. 学习基本颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, orange; 2. 学习询问和回答颜色的句子：What colour is it? It's ; 3. 学习颜色混合的简单知识。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色单词；2. 学生能够运用所学颜色单词询问和回答颜色；3. 学生能够理解颜色混合的基本知识。
三、教学难点与重点重点：基本颜色单词的准确发音和记忆；颜色询问和回答句子的运用。
难点：颜色混合的知识理解。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片、色块。
学具：颜色画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅彩色画，引导学生观察并说出画中的颜色。
2. 单词学习：教师出示颜色卡片，一个一个地教学生说出基本颜色单词，并让学生跟读。
3. 句子学习：教师展示颜色询问和回答的句子，一个一个地教学生说出句子，并让学生跟读。
4. 颜色混合：教师展示两色彩色笔，让学生尝试混合出其他颜色，并说出相应的颜色单词。
5. 随堂练习：教师给出颜色混合的题目，让学生独立完成，并说出混合后的颜色。
6. 小组活动：学生分组，每组用彩色笔在颜色画纸上画出自己喜欢的颜色混合效果。
7. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师评价作品的颜色混合效果。
六、板书设计板书内容：基本颜色单词和颜色询问回答句子。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔画出自己喜欢的颜色混合效果，并写出相应的颜色单词。
答案：学生根据自己的喜好完成作业，正确书写颜色单词。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以给学生提供更多颜色相关的学习资源，让学生自主学习，提高学生的英语水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。
英语教案颜色幼儿园
英语教案：认识颜色（适用于幼儿园）教学目标1.让幼儿了解并掌握英语中的六种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple。
2.帮助幼儿学会用英语表达颜色。
3.提高幼儿的观察能力和记忆力。
教学准备1.教师准备红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条。
2.彩色卡片，里面每张卡片画一种颜色，数量应与幼儿人数相等。
3.给每个幼儿准备一支彩笔。
教学步骤步骤一：引导幼儿认识六中颜色1.教师出示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条，一边说出颜色名称，一边请幼儿跟读。
2.让幼儿辨认这些颜色，加深记忆，并注意发音。
步骤二：学习英语表达颜色1.拿出彩色卡片，每张卡片画一种颜色，数量应与班中幼儿人数相等。
2.将卡片随机分发给每个幼儿，告诉幼儿这些卡片是彩色的，他们需要知道自己手中的彩色卡片是什么颜色，并学习用英语表达出来。
3.给幼儿6分钟的时间，让他们学习并记住自己手中的颜色名称。
4.老师询问一些幼儿自己手中的卡片颜色并回答，鼓励幼儿多表达自己。
步骤三：游戏环节1.教师准备出多一张卡片，和幼儿一起寻找这张卡片。
规定在一定的时间内找到这张卡片（例如3分钟）。
2.成功找到卡片的幼儿应当说出卡片名称，然后继续游戏。
找到卡片时间达到1分钟以上时，让寻找任务变为“幼儿分组，尽可能听准我说出来的颜色并摆放在相应的地方”等比较有挑战性、攻击性的任务。
3.游戏结束后，总结幼儿们的表现，鼓励更多的活跃表现。
步骤四：作业1.让幼儿领取一张彩色纸和一支彩色笔，让他们画出自己最喜欢的颜色及用英语出拼写。
2.示范并检查作业是否完成。
教学效果及思考通过这堂英语课程的学习，幼儿们能够掌握6种英语中的颜色，并且在游戏、作业等环节中得到实践和巩固的机会，更好的学会了用英语表达颜色，同时也提高了幼儿的记忆和观察能力。
在授课过程中，老师可以多加发挥幼儿的表达、思考、记忆等方面的习惯和素养，帮助孩子们更好地学习思考和表达。
幼儿园英语颜色公开课教案
幼儿园英语颜色公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班英语优质教案《颜色》 (2)
幼儿园中班英语优质教案《颜色》教案：颜色教学内容：颜色教学目标：1. 能够认识并正确发音英文颜色的单词。
2. 能够运用所学的颜色词汇进行简单的口头交流。
3. 学会使用颜色来描述物体的外观。
教具准备：颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红、黑、白、棕、灰）。
绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生一起玩一个简单的颜色识别游戏。
教师出示一张颜色卡片并问学生：“这是什么颜色？”学生回答后，教师宣布下一个颜色。
重复几次，使学生熟悉颜色的英文表达。
2. 引导学生通过观察和提问，让他们尽可能用英文回答关于颜色的问题。
Step 2：教授颜色单词（10分钟）1. 准备颜色卡片，依次出示每个颜色，教师说出颜色的单词并让学生重复几次。
2. 帮助学生理解颜色单词的含义，可以用实物或图片，比如红苹果、蓝天等。
Step 3：绘本阅读（15分钟）1. 准备绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
2. 教师向学生展示绘本，并读出其中的句子。
让学生看图并猜测句子中缺少的颜色词汇。
3. 在读完绘本后，教师可以问一些关于绘本内容的问题，以检查学生对颜色的掌握程度。
Step 4：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分发一些颜色卡片。
2. 教师提问一些关于颜色的问题，让小组合作回答。
例如：“你有哪些红色的东西？”3. 每个小组轮流发言，让学生尽可能使用所学的颜色单词进行描述。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 教师准备一些颜色的图片或实物，让学生用英语进行口头描绘。
例如：“这个东西是什么颜色的？它是大还是小？形状是什么样的？”2. 学生可以交替进行描述和猜测。
Step 6：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学的颜色单词，并进行巩固练习，如快速读出颜色单词等。
小班英语《颜色》教案5篇
小班英语《颜色》教案小班英语《颜色》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班英语《颜色》教案，希望能够帮助到大家。
小班英语《颜色》教案1活动目标鼓励幼儿大胆学说单词; milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备milkbook的实物。
活动过程一、 Warm Up热身复习《eight ducks 》One little two little baby ducksThree little four little babyducks quick quick quick quick quick quick oh! Come for little baby ducksFive little six little babyducksSeven little eight little babyducks quick quick quick quick quick quick oh !come for little baby ducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。
2、 A game游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语《颜色》教案2一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的学习⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.四:认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)歌:let’slearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle;Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词小班英语《颜色》教案3活动目标：1.聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的.语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
幼儿园英语颜色教案
幼儿园英语颜色教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握基本的颜色词汇，如red, yellow, blue, green等。
2. 能力目标：通过各种活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, pink, black, white, gray等。
2. 颜色描述：bright, dark, light, colorful等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够认识和掌握基本的颜色词汇。
2. 教学难点：让幼儿能够运用颜色词汇进行描述和交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过各种颜色游戏，让幼儿在游戏中学习颜色词汇。
2. 情境教学法：创设各种颜色情境，让幼儿在实际情境中学习颜色词汇。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间进行颜色描述和交流，提高幼儿的表达力和交流能力。
五、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、颜色画笔、颜色图画等。
2. 环境准备：教室布置成各种颜色，营造色彩丰富的学习环境。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做颜色相关的歌曲和舞蹈，如《Colorful World》等，让幼儿充分活跃起来。
2. 颜色卡片游戏（10分钟）：展示颜色卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。
进行“找出缺失的颜色”游戏，提高幼儿的颜色认知能力。
3. 颜色画笔绘画（10分钟）：给每个幼儿发放颜色画笔和白纸，让他们自由发挥，绘制出自己喜欢的颜色作品。
4. 颜色情境角色扮演（10分钟）：创设颜色情境，如红色物品猜测游戏、蓝色物品接力等，让幼儿在情境中运用颜色词汇进行交流。
5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的绘画作品，并用英语描述作品中的颜色。
教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学颜色词汇，并尝试用英语描述家庭中的颜色物品。
幼儿园中班英语教案Colours颜色
幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章，详细内容为“Colours 颜色”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的颜色词汇，并能用英文简单描述身边物体的颜色。
二、教学目标1. 让幼儿掌握red、yellow、blue、green、purple、orange、white、black等颜色词汇。
2. 培养幼儿用英文句子描述物体颜色的能力。
3. 培养幼儿对颜色的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文发音及词汇记忆。
2. 教学重点：用英文句子描述物体颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、挂图、彩色笔、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着彩色衣服，邀请幼儿描述教师衣服的颜色，引导幼儿用英文说出red、yellow、blue等颜色词汇。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同颜色的物体，如红色的苹果、黄色的香蕉等，引导幼儿用英文句子描述物体颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发颜色卡片，让幼儿用英文说出卡片上的颜色，并尝试用英文描述身边物体的颜色。
4. 游戏环节（10分钟）组织“颜色猜猜看”游戏，教师出示颜色卡片，幼儿用英文猜测卡片上的颜色，答对者给予奖励。
教师邀请幼儿上台展示所学颜色词汇，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
六、板书设计1. 颜色词汇：red、yellow、blue、green、purple、orange、white、black。
2. 英文句子：The apple is red.（苹果是红色的。
）七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅自己喜欢的画。
2. 答案示例：This is a beautiful picture. There are red flowers, yellow sun, blue sky and green grass.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、词汇记忆不牢等问题进行个别辅导。
小班幼儿英语教案《颜色》 (2)
小班幼儿英语教案《颜色》教案名称：颜色 Color教案目标：1. 让幼儿掌握几种基本颜色的名称。
2. 学会用基本颜色来描述物体的颜色。
3. 通过游戏和练习，帮助幼儿巩固所学的颜色知识。
教学准备：1. 彩色卡片或彩色物品。
2. 彩色画笔或彩色笔。
教学流程：Step 1: 导入以色彩多样的画作或照片为例，引起幼儿对颜色的注意，提问：“你们能看到哪些颜色？它们是什么颜色的？”鼓励幼儿大声说出颜色名称。
Step 2: 学习颜色名称1. 准备几张彩色卡片，每张卡片上写一个颜色的名称（如红色、蓝色、黄色等）。
给幼儿展示卡片，然后分别问幼儿每个颜色的名称。
2. 请幼儿在纸上用彩色画笔或彩色笔画出相应的颜色，同时帮助他们说出颜色的名称。
Step 3: 描述颜色给幼儿展示一些彩色物品（如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的太阳等），请他们用英语描述物体的颜色。
鼓励幼儿用句子形式回答，例如：“The apple is red.”（这个苹果是红色的。
）Step 4: 游戏1. 找颜色：将彩色卡片或彩色物品放在教室不同的位置，然后说一个颜色的名称，让幼儿找到对应的卡片或物品。
2. 颜色站：将不同颜色的卡片或物品放在教室的不同角落，然后指挥幼儿根据老师说出的颜色名称到相应的角落站定。
Step 5: 温故知新回顾一下学到的颜色名称，让每个幼儿说出自己最喜欢的颜色，并用句子描述喜欢的颜色。
Step 6: 结束为幼儿颁发奖励，鼓励他们努力学习。
教学延伸活动：1. 让幼儿带一件自己喜欢的彩色物品到课堂上，他们可以向其他同学简单介绍这个物品和它的颜色。
2. 可以继续进行一些涉及颜色的游戏和练习，如颜色拼图、颜色填色等。
教学评估：观察幼儿在课堂上对颜色的认知和运用情况，评估他们是否达到了学习目标。
也可以通过课后小测验或与幼儿的交流来检查他们对颜色的学习情况。
小班幼儿英语教案《颜色》
小班幼儿英语教案《颜色》一、教学目标1. 知识目标1.学生能够听懂、说出8种颜色的单词，包括red, blue, yellow, green,orange, purple, pink和brown。
2.学生能够用英语表述简单的颜色对比，例如“This is red. That is blue.”。
3.学生能够听懂、会唱并理解颜色歌曲《What Color Are You WearingToday?》。
2. 能力目标1.学生能够通过听、说、唱的方式学习英语颜色单词，提高英语听力和口语能力。
2.学生能够借助颜色歌曲的教学，拓展英语学习的方式，激发他们对英语学习的兴趣。
3. 情感目标1.通过颜色教学，培养学生对英语学习的积极态度和自信心。
2.通过唱歌学习的方式，增强学生的合作意识，培养班级协作精神。
二、教学准备1.颜色卡片和海报，用于呈现和教学颜色单词。
2.海报或图片，用于展示颜色歌曲所涉及的衣服颜色。
3.计算机和音响设备，用于播放颜色歌曲《What Color Are YouWearing Today?》。
三、教学过程1. Warm-up首先，老师可以准备一些颜色小玩具或者画笔，让学生来猜测这个玩具或画笔的颜色，从而引发学生对颜色的兴趣。
2. Presentation接下来，老师可以拿出颜色卡片或海报，呈现8种颜色的单词，分别为red, blue, yellow, green, orange, purple, pink和brown。
然后，老师可以带领学生一起读单词，学生可以通过模仿老师的发音来学习正确的语音和语调。
3. Practice接下来，老师可以通过颜色对比的方式，来帮助学生记忆单词。
例如，“This is red. That is blue.”等简单的句子。
然后，老师可以请学生跟着自己的语音来学习和说出这些短句，并在实践中理解颜色单词的用法和语境。
4. Song最后，老师可以用计算机和音响设备，为学生播放颜色歌曲《What Color Are You Wearing Today?》。
小班幼儿英语教案《颜色》3篇
小班幼儿英语教案《颜色》小班幼儿英语教案《颜色》精选3篇（一）教案主题：颜色教案对象：小班幼儿教学目标：1. 能够听懂、认读并正确发音以下颜色词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色。
2. 能够用英语表达自己喜欢的颜色并对其进行描述。
3. 能够通过游戏和绘画等方式巩固所学颜色词汇。
教学准备：1. 颜色卡片（包括红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色）。
2. 游戏道具：彩色织带、彩色纸、彩色水笔等。
教学内容及步骤：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 师生问候，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 师生共同回忆和复习已学过的颜色词汇：red, blue, yellow, green。
Step 2: 学习新课（15分钟）1. 拿出颜色卡片，同时展示并朗读颜色词汇：purple, orange, black, white。
2. 教师用卡片示意每种颜色，让学生模仿教师的发音并重复每个颜色的名称。
3. 教师给每个学生发放一张颜色卡片，然后出示一个颜色，让学生根据卡片上的颜色找到对应的卡片并出示。
4. 教师引导学生用英语逐一表达自己手中的卡片颜色。
Step 3: 游戏时间（15分钟）1. 游戏1：颜色接龙。
教师先模仿一种颜色，学生再根据学过的颜色依次接龙，说出一种相邻的颜色。
例子：Teacher: \小班幼儿英语教案《颜色》精选3篇（二）教案名称：《不挑食》教学目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯，不挑食。
2. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 增加幼儿对食物的认知。
教学内容：1. 食物的种类、分类及其特点。
2. 培养幼儿接受新食物的勇敢心态。
教学准备：1. 《不挑食》主题图片。
2. 食物图片及实物。
3. PPT或黑板。
Step 1：导入 (5分钟)通过展示《不挑食》主题图片，引发幼儿对不挑食的讨论，询问他们对挑食的看法，并鼓励他们分享自己喜欢和不喜欢吃的食物。
教师记录幼儿的回答。
Step 2：讲解 (10分钟)通过PPT或黑板向幼儿介绍各种食物的种类和特点。
幼儿园英语颜色的教案
幼儿园英语颜色的教案【篇一：英语颜色的示范课教案】unit8 colors教学案例nancy2015年8月31日unit 8 colors (第三课时 )一、教学目标：1 、知识目标：能听、说、认读 5种表示颜色的英语单词（red 、yellow 、blue、black 、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流：what color is it？it’s___ . 2 、技能目标：（ 1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。
（ 2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。
3 、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。
二、教学重点和难点：（ 1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 black的读法。
（ 2）、有关颜色的对话：what color is it？it’s___ .熟练应用。
三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。
四、教学过程：step 1. greetings: (5分钟)s： good morning ,ms nancy!t: good morning, boys and girls! how are you, today?s: i am fine, thank you.t: which color do you like ?s: i like__.(抽查提问几个小朋友)t: great! thank you . sit down, please.step2 ：warming — up（3分钟）t：now, let’s do a little warm-up. you can find some colors in it.ok?s: ok!t: greet light, go! ready go!(师生齐做律动)t: wow! you are so great! now, let’s do it faster and fasrter. ok? (师生慢慢加快速度做律动)t: __ is the first! give ma five! ever body sits down, please.step 3 : review words.（7分钟）t: 现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok, jerry. you, please.(小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。
幼儿英语颜色教学教案
幼儿英语颜色教学教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“颜色的奇妙世界”。
详细内容包括：1. 颜色词汇：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）。
2. 日常用语：What color is it?（它是什么颜色？）It's （它是颜色）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能用英文正确表述。
2. 培养学生用英文询问和回答颜色问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文发音及词汇记忆。
2. 教学重点：颜色词汇的掌握以及日常用语的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、颜色板、磁性教具、录音机、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、画纸、颜色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色卡片、磁性教具创建一个五彩斑斓的教室环境，让学生置身于颜色的世界。
引导学生用中文描述看到的颜色，为新课的英文学习打下基础。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示颜色板，引导学生学习颜色词汇。
（2）播放录音，让学生模仿跟读颜色词汇。
（3）进行颜色词汇的快速反应游戏，巩固记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一张颜色卡片，问：“What color is it?”，引导学生用英文回答。
（2）教师示范回答：“It's red.”，让学生模仿。
（3）进行角色扮演，学生互相提问，回答颜色问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩色笔，让学生画出自己喜欢的颜色。
（2）学生展示作品，并用英文描述颜色。
（3）进行颜色接龙游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 颜色词汇：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）。
2. 日常用语：What color is it?（它是什么颜色？）It's （它是颜色）。
幼儿英语颜色教学教案
幼儿英语颜色教学教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自幼儿英语教材《ABCmouse》的第五章节，主题为“Colors”。
教学目标是让幼儿能够听懂并正确使用英语颜色词汇，包括red, yellow, blue, green, purple等。
二、教学目标：1. 能够让幼儿听懂并能够正确使用颜色词汇。
2. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿能够听懂并正确使用颜色词汇。
难点：让幼儿能够将颜色词汇与实际物品联系起来，进行正确的指认。
四、教具与学具准备：教具：彩色笔、彩色卡片、颜色图片、实物颜色物品等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出彩色卡片，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 讲解：教师用彩色笔在黑板上画出各种颜色，并教幼儿读出颜色的英文名称。
3. 实践：教师给每个幼儿发一张作业纸，让他们用彩笔画出自己喜欢的颜色。
4. 巩固：教师拿出实物颜色物品，让幼儿用英语说出它们的颜色。
5. 拓展：教师引导幼儿用英语描述物品的颜色，如“This is a red apple.”六、板书设计：黑板上画出各种颜色，旁边写上英文颜色的名称，如red, yellow, blue等。
七、作业设计：1. 作业题目：用英语颜色词汇画一幅画。
答案：幼儿用英语颜色词汇画出自己喜欢的颜色的一幅画。
2. 作业题目：用英语描述一张图片的颜色。
答案：幼儿用英语描述出图片上物品的颜色。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对没有掌握颜色词汇的幼儿进行个别辅导。
在下一节课中，教师可以复习颜色词汇，并引导幼儿用颜色词汇进行简单的英语句子练习。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行颜色词汇的比赛，提高他们的学习兴趣。
还可以让幼儿在家里找一找颜色的物品，用英语进行描述。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取：本节课的教学内容选自幼儿英语教材《ABCmouse》的第五章节，主题为“Colors”。
幼儿园英语颜色教案
幼儿园英语颜色教案一、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本的颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等。
2. 培养学生用英语描述颜色的能力。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, pink等。
2. 颜色描述句型：This is a color. It looks like三、教学重点与难点：1. 重点：掌握颜色词汇的读音和意义。
2. 难点：能够用英语描述颜色。
四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、颜色图画纸、彩色笔等。
2. 环境布置：教室墙面布置各种颜色的小旗子或气球。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首关于颜色的英文歌曲，如《Colors Song》。
b. 学生跟唱，熟悉颜色词汇。
2. 教学新知识（10分钟）：a. 教师出示颜色卡片，引导学生说出颜色的名称。
b. 学生模仿发音，重复颜色词汇。
c. 教师用颜色卡片进行颜色配对游戏，让学生找出相同颜色的卡片。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师发放颜色图画纸和彩色笔，引导学生画出自己喜欢的颜色。
b. 学生用英语描述自己画的颜色，如：“This is a blue color. It looks like the sky.”c. 学生互相展示作品，并用英语介绍自己的作品。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学颜色词汇和描述颜色的句型。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 作业布置：a. 学生回家后，用英语向家长介绍所学颜色词汇和描述颜色的句型。
b. 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否能主动回答问题和参与活动。
2. 颜色词汇掌握情况：通过课堂活动和练习，评估学生对颜色词汇的掌握程度。
幼儿园英语颜色教案
幼儿园英语颜色教案一、教学目标：1. 让学生能够认识和区分基本的颜色词汇，如red, yellow, blue, green, purple。
2. 培养学生能够用英语描述物体的颜色。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 颜色描述句型：What color is it? It's三、教学重点与难点：1. 重点：颜色词汇的学习和颜色描述句型的运用。
2. 难点：能够独立运用颜色词汇描述物体的颜色。
四、教学方法：1. 游戏法：通过颜色卡片游戏，让学生在游戏中学习颜色词汇。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习颜色描述句型。
五、教学准备：1. 教具：颜色卡片、画有不同颜色物体的图片、实物等。
2. 教学场地：教室。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由活动，观察周围的颜色，并分享自己看到的颜色。
2. 教学活动（10分钟）：a. 出示颜色卡片，引导学生说出颜色词汇。
b. 出示画有不同颜色物体的图片，让学生用颜色词汇描述图片中的物体。
c. 出示实物，让学生用颜色词汇描述实物的颜色。
3. 练习活动（10分钟）：分组进行颜色卡片游戏，让学生在游戏中运用颜色词汇。
七、课后作业：1. 让学生用英语颜色词汇画一幅画，并写上颜色名称。
2. 家长协助孩子在生活中观察颜色，并用英语描述。
八、教学评价：1. 课堂上学生对颜色词汇的掌握程度。
2. 学生在练习活动中运用颜色词汇的情况。
3. 家长反馈孩子在生活中的颜色描述情况。
九、教学建议：1. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
3. 鼓励学生在生活中多观察、多描述，提高他们的观察力和表达能力。
十、教学反思：六、教学活动：1. 复习颜色词汇（5分钟）：通过颜色卡片游戏，复习上节课学习的颜色词汇。
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篇一：幼儿英语教案.颜色
幼儿英语教案：大班英语：colours
设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teaching key points：
a．认识几种常见的颜色
b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语
c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
d． words：orange purple brown等
sentences：what color is it？its …等
teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd
teaching procedure：
1．greeting
t：good morning, boys and girls. what day is today?
s：good morning, miss lin. its wednesday.
t：whats the weather like today?
s：its raining.
t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather.
2．scene：
（a rabbit carrying a basket is
jumping into the classroom）
t：hello, little rabbit. whats the matter with you？
r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty.
t：here is some water for you.
r：no, i dont like to drink water. i like orange juice.
t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？
r：orange juice is orange.
t：ok. please say orange together.
（teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice. what color is it？
s：orange. / orange juice is orange. / its orange.
t：yes its orange (face to little rabbit). here you are.
r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too.
t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little rabbit.
t&s：what color is it？
r：its purple. grape juice is purple.
t：purple.
s：purple (teacher shakes the bottle).
t：oh, grape juice. do you want to drink？
t&s：yes.
t：tell me what color is it?
s：its purple. grape juice is purple.
t：do you like orange juice？(yes)
do you like grape juice？(yes)
i like coffee. what color is coffee？its not orange. its not purple. its brown.(point to childrens clothes. where is brown？please show us.）
s：here is brown. its brown. (guide them to answer.)
(review the other colors in the same way)
3．play toy
t：i have a toy here. its very funny. do you want to play？
s：yes, i do.
t：it can change color. what color is it？ask me, please.
s：what color is it？（teacher show them one kind of colors）
t：its orange.
(boys ask, girls answer. and then, girls ask, boys answer.)
4．game：colorful flowers
t：look, here are so many beautiful flowers. beautiful?
s：yes, they are beautiful.
t：are they colorful?
s：yes, they are colorful.
t：what color are they？（point to the flowers one by one）
s：its red / yellow / pink.
they are orange / purple / white.（guide children to answer）
s：butterfly.
t：im a butterfly. i can fly here and there. i like flowers.
t：can you fly like a butterfly？（yes） do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？
s：yes, i do.
t：(some of you imitate to be flowers, some
篇二：幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案：颜色
教学目标：
1、能听懂会说有关颜色的单词。
要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：
1、单词: red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange 橙。
教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
step1：师生互致问候。
step2：引入课题。
1）问小朋友喜欢什么颜色。
2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3: 学习新单词
1）学习单词：red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指出色片。
step4: 复习单词。
1）出示彩盒。
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。