SPSS实际操作练习题
spss练习题
spss练习题SPSS练习题SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款常用的统计分析软件，广泛应用于社会科学研究、市场调研、医学研究等领域。
通过SPSS，研究者可以对大量数据进行处理、分析和可视化展示，帮助他们更好地理解数据背后的规律和趋势。
本文将介绍一些SPSS练习题，帮助读者熟悉SPSS的使用和数据分析方法。
第一题：数据导入与查看假设你是一家公司的市场分析师，现在需要对该公司过去一年的销售数据进行分析。
首先，你需要将数据导入SPSS软件中。
打开SPSS软件后，选择“文件”菜单，再选择“打开”子菜单，找到你保存的数据文件（一般为Excel或CSV格式），点击“打开”按钮即可将数据导入SPSS。
导入完成后，你可以点击“数据视图”标签页，查看数据的具体内容。
第二题：数据清洗与变量设定在进行数据分析前，通常需要对数据进行清洗和变量设定。
比如，你可能需要删除一些无效或重复的数据，将数据中的文本变量转换为数值变量，或者对缺失值进行处理。
在SPSS中，你可以点击“数据”菜单，选择“选择变量”子菜单，对需要进行操作的变量进行选择。
然后，点击“数据”菜单，选择“数据清理”子菜单，进行数据清洗和变量设定。
第三题：描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行整体性描述和总结的方法。
通过描述性统计分析，你可以了解数据的中心趋势、离散程度、分布形态等基本特征。
在SPSS中，你可以点击“分析”菜单，选择“描述统计”子菜单，再选择“频数”、“均值”、“标准差”等统计指标。
然后，选择需要进行分析的变量，点击“确定”按钮即可得到相应的描述性统计结果。
第四题：相关性分析相关性分析是研究变量之间关系的一种方法。
通过相关性分析，你可以了解变量之间的线性关系强度和方向。
在SPSS中，你可以点击“分析”菜单，选择“相关”子菜单，再选择“双变量”或“多变量”相关分析。
然后，选择需要进行分析的变量，点击“确定”按钮即可得到相关性分析结果，包括相关系数和显著性水平。
spss期末上机试题及答案
spss期末上机试题及答案在SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）的学习过程中，上机试题是一项非常重要的评估方式。
下面将为您提供一套SPSS期末上机试题及答案，希望能帮助您更好地理解和应用SPSS。
试题一：数据导入与数据清洗通过实践操作完成以下任务：1.将Excel表格中的数据导入SPSS软件中。
2.对导入的数据进行数据清洗，去除数据缺失和异常值。
答案：导入数据：步骤1：打开SPSS软件，点击“文件”，选择“打开”，再选择“数据”选项。
步骤2：在弹出的对话框中，找到并选中Excel文件，并点击“打开”按钮。
步骤3：在“导入向导”界面上，选择“读取工作表”选项，点击“下一步”按钮。
步骤4：在“选择工作表和变量”界面上，选择要导入的工作表和变量，点击“下一步”按钮。
步骤5：在“命名新数据文件”界面上，选择保存导入后的数据文件的路径和名称，点击“完成”按钮。
数据清洗：步骤1：点击菜单栏上的“数据”选项，选择“选择变量”子菜单。
步骤2：在弹出的对话框中，选择要进行数据清洗的变量，点击“确定”按钮。
步骤3：点击菜单栏上的“数据”选项，选择“筛选”子菜单。
步骤4：在弹出的对话框中，选择要进行筛选的条件，点击“确定”按钮。
步骤5：点击菜单栏上的“数据”选项，选择“数据清理”子菜单。
步骤6：在弹出的对话框中，选择要进行数据清理的方法，点击“确定”按钮。
试题二：描述性统计分析通过实践操作完成以下任务：1.计算数据的平均值、标准差和频数统计。
2.绘制数据的直方图和散点图，并进行数据解读。
答案：计算描述统计量：步骤1：点击菜单栏上的“分析”选项，选择“描述性统计”子菜单。
步骤2：在弹出的对话框中，选择要进行统计分析的变量，点击“统计”按钮。
步骤3：在“统计”界面上，勾选“平均值”、“标准差”和“频数”，点击“确定”按钮。
绘制直方图：步骤1：点击菜单栏上的“图表”选项，选择“直方图”子菜单。
SPSS实际操作练习题汇总
？
分类资料
1题：某医生用A、B两种药物治疗急性下呼吸道感染，结果见表1。
1 两种药治疗急性下呼吸道感染有效率比较
理 有效例数 无效例数 有效率（%）
药 68 6 91.89
药 52 11 82.54
，涉及频数，需要预先加权重。
214.3 97.5 175.7 129.3 188.0 160.9 225.7 199.2
168.9 166.3 176.7 220.7 252.9 183.6 177.9 160.8
159.2 251.4 181.1 164.0 153.4 246.4 196.6 155.4
1、输入数据：单列，81行。
━Continue━点击Charts按钮━选中HIstograms
Continue━OK
2题 某医生收集了81例30-49岁健康男子血清中的总胆固醇值（mg/dL）
81名男性血清胆
184.0 130.0 237.0 152.5 137.4 163.2 166.3 181.7
168.8 208.0 243.1 201.0 278.8 214.0 131.7 201.0
DNA平均含量（mg/g）是否有
DNA平均含量（mg/g）
脾中DNA平均含量（mg/g）
A 正常鼠（对照
自发性白血病
移植性白血病
12.3 13.2 13.7 15.2 15.4 15.8 16.9 10.8 11.6 12.3 12.7 13.5 13.5 14.8 9.8 10.3 11.1 11.7 11.7 12.0 12.3
、 Analyze━Compare Means━Indepdent-Samples T Test━组别选
SPSS操作实验作业1(附答案)
SPSS操作实验 (作业1)作为华夏儿女都曾为有着五千年的文化历史而骄傲过，作为时代青年都曾为中国所饱受的欺压而愤慨过，因为我们多是炎黄子孙。
然而，当代大学生对华夏文明究竟知道多少呢某研究机构对大学电气、管理、电信、外语、人文几个学院的同学进行了调查，各个学院发放问卷数参照各个学院的人数比例，总共发放问卷250余份，回收有效问卷228份。
调查问卷设置了调查大学生对传统文化了解程度的题目，如“佛教的来源是什么”、“儒家的思想核心是什么”、“《清明上河图》的作者是谁”等。
调查问卷给出了每位调查者对传统文化了解程度的总得分，同时也列出了被调查者的性别、专业、年级等数据信息。
请利用这些资料，分析以下问题。
问题一：分析大学生对中国传统文化的了解程度得分，并按了解程度对得分进行合理的分类。
问题二：研究获得文化来源对大学生了解传统文化的程度是否存在影响。
要求：直接导出查看器文件为.doc后打印（导出后不得修改）对分析结果进行说明，另附(手写、打印均可)。
于作业布置后，1周内上交本次作业计入期末成绩答案问题一操作过程1.打开数据文件作业。
同时单击数据浏览窗口的【变量视图】按钮，检查各个变量的数据结构定义是否合理，是否需要修改调整。
2.选择菜单栏中的【分析】→【描述统计】→【频率】命令，弹出【频率】对话框。
在此对话框左侧的候选变量列表框中选择“X9”变量，将其添加至【变量】列表框中，表示它是进行频数分析的变量。
3.单击【统计量】按钮，在弹出的对话框的【割点相等组】文本框中键入数字“5”，输出第20％、40％、60％和80％百分位数，即将数据按照题目要求分为等间隔的五类。
接着，勾选【标准差】、【均值】等选项，表示输出了解程度得分的描述性统计量。
再单击【继续】按钮，返回【频率】对话框。
4.单击【图表】按钮，勾选【直方图】和【显示正态曲线】复选框，即直方图中附带正态曲线。
再单击【继续】按钮，返回【频率】对话框。
最后，单击【确定】按钮，操作完成。
SPSS简单的练习作业
在上图中，分别显示了两两广告形式下销售额均值检验的结果。在SPSS中全部采用了LSD方法中的分布标准误，因此各种方法的前两列计算结果完全相同。表中第三列是检验统计量观测值在不同分布中概率值p，可以发现各种方法在检验敏感度上市存在差异的。以报纸广告与其他三种广告形式的两两检验结果为例，如果显著性水平α=0.05，在LSD方法中，报纸广告和广播广告的效果没有显著性差异，p值为0.412，与宣传品和体验均有显著性差异，概率p值分别是0.00，接近和0.021；但是在其他三种方法中，报纸广告只与宣传品广告存在显著性差异，而与体验无显著性差异。表中第一列星号的含义是，在显著性水平α=0.05的情况下，相应两总体的均值存在显著性差异，与第三列的结果相对应。
实验一SPSS的方差分析、相关分析与线性回归分析………………………17
1.单因素方差分析的基本操作……………………………………………17
2.单因素方差分析进一步分析的操作……………………………………18
作业一SPSS数据文件的建立和管理、数据的预处理
实验一SPSS数据文件的建立和管理、数据的预处理
【实验目的】
【实验结果与分析】
以上结果是广告形式对销售额的单因素方差的分析结果。可以看到，观测变量销售额的总离差平方和为26169.306；如果仅考虑“广告形式”单个因素的影响，则销售额总变差中，广告形式可解释的变差为5866.083，抽样误差引起的变差为20303.222，它们的方差（平均变差）分别为1955.361和145.023，相除所得的F统计量的观测值为13.483，对应的概率p值近似为0。如果显著性水平α为0.05，由于概率p值小于显著性水平α，则应拒绝零假设，认为不同广告形式对销售产生显著影响，它对销售额的影响效应不全为0。
SPSS实验上机题
SPSS实验上机题实验1 数据文件建立与管理某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如下表所示，试在SPSS中进行如下操作：（1）定义变量，将gender定义为字符型变量，salary定义为数值型变量，在数据窗口录入数据，并保存数据文件，将其命名为“data1_1.sav”。
（2）打开文件data1_1.sav，练习增加一个个案，删除一个个案，增加一个变量、删除一个变量，以及个案和变量的复制、粘贴操作。
（3）将数据文件按性别分组；将数据文件按工资进行组距分组。
（4）查找工资大于40000美元的职工。
（5）按工资进行升序和降序排列，比较升序和降序排列结果有什么不同。
（6）练习数据的分类汇总操作，要求按照性别分类汇总样本的总数。
（7）练习数据选取操作，要求随机选取70%的数据。
（8）当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并将结果添加到income变量中。
实验2 数据特征的描述统计分析1.下表是一电脑公司某年连续120天的销售量数据(单位：台)。
试对其进行频数分析，计算均值、中位数、众数、四分位数,标准差、最大值、最小值、全距,偏度、峰度系数；画出直方图、茎叶图、箱线图；解释结果并说明其分布特征。
234159187155158172163183182177156165 143198141167203194196225177189203165 187160214168188173176178184209175210161152149211206196196234185189196172 150161178168171174160153186190172207 228162223170208165197179186175213176 153163218180192175197144178191201181 166196179171210233174179187173202182 154164215233168175198188237194205195 1742261801722111902001721871891881952.下表是某班同学月生活费资料，试对其进行描述分析，并对结果作出说明。
spss考试题及答案
spss考试题及答案1. 单选题：在SPSS中，以下哪个选项不是数据清洗的步骤？A. 缺失值处理B. 异常值检测C. 数据转换D. 数据备份答案：D2. 多选题：在SPSS中进行描述性统计分析时，可以输出哪些统计量？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差E. 方差答案：A, B, C, D, E3. 判断题：在SPSS中，使用“描述统计”功能可以计算出数据的峰度。
对错答案：错4. 填空题：在SPSS中，进行相关性分析时，可以使用_________菜单下的“相关性”选项。
答案：分析5. 简答题：请简述SPSS中因子分析的步骤。
答案：因子分析的步骤包括：a. 确定分析变量b. 进行KMO和Bartlett的球形度检验c. 选择提取方法（如主成分分析或因子分析）d. 确定因子数量e. 进行因子旋转（如需要）f. 解释因子6. 案例分析题：某研究者收集了一组数据，想要使用SPSS进行方差分析。
请描述方差分析的一般步骤。
答案：方差分析的一般步骤如下：a. 确定研究假设b. 选择合适的方差分析类型（如单因素方差分析或多因素方差分析）c. 输入数据并设置因子和因变量d. 进行方差分析e. 检查方差齐性f. 进行后续多重比较（如果需要）g. 解释结果7. 操作题：使用SPSS进行回归分析，并解释回归系数的意义。
答案：进行回归分析的步骤包括：a. 选择分析菜单下的回归选项b. 选择线性回归c. 设置因变量和自变量d. 运行回归分析e. 查看输出结果f. 解释回归系数，即自变量每变化一个单位，因变量预期的变化量以上即为SPSS考试题及答案的排版及格式。
spss上机习题附答案
习 题1、 下表为100头某品种猪的血红蛋白含量〔单位：g/100ml 〕资料，试将其整理成次数分布表，并绘制直方图和折线图。
13.4 13.8 14.4 14.7 14.8 14.4 13.9 13.0 13.0 12.8 12.5 12.3 12.1 11.8 11.0 10.1 11.1 10.1 11.6 12.0 12.0 12.7 12.6 13.4 13.5 13.5 14.0 15.0 15.1 14.1 13.5 13.5 13.2 12.7 12.8 16.3 12.1 11.7 11.2 10.5 10.5 11.3 11.8 12.2 12.4 12.8 12.8 13.3 13.6 14.1 14.5 15.2 15.3 14.6 14.2 13.7 13.4 12.9 12.9 12.4 12.3 11.9 11.1 10.7 10.8 11.4 11.5 12.2 12.1 12.8 9.5 12.3 12.5 12.7 13.0 13.1 13.9 14.2 14.9 12.4 13.1 12.5 12.7 12.0 12.4 11.6 11.5 10.9 11.1 11.6 12.6 13.2 13.8 14.1 14.7 15.6 15.7 14.7 14.0 13.9(提示：第一组下限取为9.1，组距i ＝0.7)2、 测得某肉品的化学成分的百分比方下〔单位：%〕，请绘制成圆图。
水 分 蛋白质 脂 肪 无机盐 其 它 62.0 15.317.21.83.73、 2001年调查四川省5个县奶牛的增长状况〔及2000年相比〕得如下资料〔单位：%〕，请绘成长条图。
双流县 名山县 宣汉县 青川县 泸定县 增长率〔%〕 22.613.818.231.39.54、 1-9周龄大型肉鸭杂交组合GW 和GY 的料肉比方下表所示，请绘制成线图。
周龄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 GW 1.42 1.56 1.66 1.84 2.13 2.48 2.83 3.11 3.48 GY 1.471.711.801.972.312.913.023.293.57习 题1、随机抽测了10只兔的直肠温度，其数据为：38.7、39.0、38.9、39.6、39.1、39.8、38.5、39.7、39.2、38.4〔℃〕，确定该品种兔直肠温度的总体平均数0μ=39.5〔℃〕，试检验该样本平均温度及0μ是否存在显著差异？〔=t2.641 0.01<P <0.05〕2、11只60日龄的雄鼠在x 射线照射前后之体重数据见下表〔单位：g 〕：检验雄鼠在照射x 射线前后体重差异是否显著？〔=t 4.132 P <0.01〕3、某猪场从10窝大白猪的仔猪中，每窝抽出性别一样、体重接近的仔猪2头，将每窝两头仔猪随机地支配到两个饲料组，进展饲料比照试验，试验时间30天，增重结果见下表。
最全SPSS练习题
• 10、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响，8个被 试同意48个小时保持不睡眠，每隔12个小时，研究者给被 试若干算术题，表中记录了被试正确解决的算术题数目。
睡眠剥夺时间 被试 12 24 36 48 ------------------------------------------------------1 8 7 8 6 2 10 12 9 11 3 9 9 8 10 4 7 8 6 6 5 12 10 10 8 6 10 9 12 8 7 7 7 6 8 8 9 10 11 11
单样本T检验：Analyze － Compare Means － One-sample T Test
• 7、收集了20名学生的自信心值，见下表，试问 该指标是否与性别有关？
数据值 性别 1，1，1，1，2，2，1，1，1，2，2，1，2， 2，2，1，1，2，2，2
6，8，5，6，6，4，8，5，3，8，6，5，5， 自信心 7，8，5，6，8，7，4
24
35 22
30
40 24
28
36 27
7. 为研究四种不同教学方案在不同辅导时间下的效果，取三
种不同的辅导时间分别进行四种教学方案的实验，从而得到
12 个处理。随机抽取36名样本，每3名被试接受一种处理。 实验结果如下表，请完成数据处理。
教学方案 B1 辅 导 时 间
A1 A2 A3
61，49，52
2
1 女生 2
85，83，94，85，82
85，83，68，79，82 75，84，73，96，67
描述性统计：Analyze － Descriptive Statistics － Descriptive Statistics
Spss试题(附解答和Spss数据库)
Spss试题（附解答和Spss数据库）一、对某型号的20根电缆依次进行耐压试验，测得数据如数据1，试在α=0.10的水平下检验这批数据是否受到非随机因素干扰。
解:本题采用单样本游程检验的方法来判断样本随机性。
原假设:这批数据是随机的;备择假设:这批数据不是随机的。
SPSS操作:Analyze -> Nonparametric Test -> Runs数据分析结果如下表所示:Runs Test耐电压值aTest Value 204.55Cases < Test Value 10Cases >= Test Value 10Total Cases 20Number of Runs 13Z .689Asymp. Sig. (2-tailed) .491a. Median结果:-- Test Value:204.55(即上面Cut Point设置的值)-- Asymp. Sig.=0.491，即P值=0.491大于显著水平0.10，则接受原假设，即样本是随机抽取的，这批数据未收到非随机因素干扰。
1二、为研究吸烟有害广告对吸烟者减少吸烟量甚至戒烟是否有作用。
从吸烟者总体中随机抽取33位吸烟者，调查他们在观看广告前后的每天吸烟量(支)。
试问影片对他们的吸烟量有无产生作用,(见数据2)解:本题采用配对样本T检验的方法。
原假设:影片对他们的吸烟量无显著影响;备择假设:影片对他们的吸烟量有显著影响。
SPSS操作:Analyze -> Compare Means -> Paired-Samples T Test… 数据分析结果如下表所示:Paired Samples StatisticsMean N Std. Deviation Std. Error MeanPair 1 21.58 33 10.651 1.854 看前(支)17.58 33 10.680 1.859 看后(支)Paired Samples CorrelationsN Correlation Sig.Pair 1 33 .878 .000 看前(支) & 看后(支)Paired Samples TestPaired Differences95% ConfidenceInterval of the Std.Difference Sig. Std. ErrorMean Deviation Mean Lower Upper t df (2-tailed)Pair 1 看前(支) 4.000 5.268 .917 2.132 5.868 4.362 32 .000 - 看后(支) 由表可知，看前样本均值为21.58，看后样本均值为17.58，此外，p值为0.000<0.05，因此，拒绝原假设，接受备择假设，即在α=0.05显著性水平下，影片对他们的吸烟量有显著影响。
spss操作题
1、将数据“居民储蓄调查数据.txt”导入SPSS，保存为“我导入的居民储蓄调查数据.sav”文件→打开→数据→（文本）2、根据“居民储蓄调查数据”，找出：城镇户口存款金额最大值、最小值，农村户口存款金额最大值、最小值。
第一种：数据→排序个案→（a13，a5）第二种：城镇户口：数据→选择个案→如果条件满足（a13=1，保存到新数据集），新文件→数据→排序个案→存取款金额3、根据“职工数据”，对职称1至4的职工的基本工资和失业保险分别上浮5%、3%、2%、1%。
转换→计算变量→（sr=sr*1.05）→如果个案满足就包括（职工号=001）4、根据“居民储蓄调查数据，抽样职业为商业服务业的前10个人的存款最大值。
①数据→选择个案→如果条件满足（a14=2,保存到新数据集）②新数据集→数据→选择个案→基于时间或个案全距（范围1-10，）→删除未选定个案③新数集→数据→排序个案5、利用“居民储蓄调查数据”，分析城镇储户和农村储户的一次平均存取款金额的情况。
数据→汇总→分组变量（户口）→变量摘要（存取款金额）→创建只包含汇总变量的新数据6、根据“职工数据”，对员工工资收入按以下标准进行分组，并填写完整以下表格。
按工资分组（元）频数（人）频率（%）850以下851~900901~10001001以上①转换→重新编码为其他变量→输入变量（基本工资）→输出变量（分组）→新值和旧值→旧值：范围，从最低到值（850）→新值：值（1）→添加；旧值：范围（851到900）→新值：值（2）→添加旧值：范围（901到1000）→新值：值（3）→添加旧值：范围，从值到最高（1001）→新值：值（4）→添加→继续→更改→确定②分析→描述统计→频率→变量（分组）→确定7、根据“居民储蓄调查数据”，对存款金额按以下标准进行分组，并填写完整以下表格。
按工资分组（元）频数频率（%）累计百分比有效百分比500以下501~20002001~35003501~50005001以上①转换→重新编码为其他变量→输入变量（存款金额）→输出变量（分组）→新值和旧值→旧值：范围，从最低到值（500）→新值：值（1）→添加；旧值：范围（501到2000）→新值：值（2）→添加旧值：范围（2001到3500）→新值：值（3）→添加旧值：范围（3501到5000）→新值：值（4）→添加旧值：范围，从值到最高（5001）→新值：值（5）→添加→继续→更改→确定②分析→描述统计→频率→变量（分组）→确定8、一家大型门户网站调查了网民的媒体接触习惯，获得“6章__数据1”的数据文件，请分析：网民平常花在哪类媒体上的时间最多？网民哪种最高学历层次的人最多？网民每天看报纸的时间大约平均有多少分钟？①分析→描述统计→频率→变量（你平常花在哪类媒体上的时间最多）→确定②分析→描述统计→频率→变量（最高学历层）→确定③分析→描述统计→描述→变量（你每天的看报纸的时间大约平均有多少分钟？）→确定9、根据“居民储蓄调查数据”，分析被调查者户口和职业的频次分布的情况，得出户口和职业分布的：平均值、中位数、众数、四分位数、方差、标准差、全距/极差、最大值、最小值、偏度、峰度，带分布曲线的直方图、条形图；并回答它们的分布是否满足正态分布？。
spss软件练习题
spss软件练习题SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款广泛使用的统计分析软件，被广泛应用于社会科学、商业研究、医学研究等领域。
本文将为您提供SPSS软件练习题，帮助您熟悉和掌握该软件的使用。
1.数据导入与变量设置打开SPSS软件，导入名为"survey_data.sav"的数据文件。
该文件包含了一份调查问卷的数据，我们将使用这些数据进行后续的分析。
首先，通过菜单栏中的"File"→"Open"→"Data"，选择并打开数据文件。
2.数据查看与描述性统计分析2.1 查看数据菜单栏的"Data"→ "View Data"可以查看数据的完整信息，包括各个变量和对应的取值。
2.2 描述性统计分析菜单栏的"Analyze"→ "Descriptive Statistics"→ "Explore"可以进行描述性统计分析，如变量的均值、标准差、最大值和最小值等。
选择需要分析的变量并点击"OK"按钮，SPSS会生成相应的结果报告。
3.数据筛选与排序3.1 数据筛选菜单栏的"Data"→"Select Cases"可以进行数据筛选，筛选出符合特定条件的数据记录。
选择"Based on conditions"并输入筛选条件，点击"OK"按钮即可得到筛选后的数据。
3.2 数据排序菜单栏的"Data"→ "Sort Cases"可以对数据进行排序，按照指定的变量进行升序或降序排序。
选择排序的变量，并设置升序或降序的方式，点击"OK"按钮即可实现排序。
SPSS实验上机练习题
实验1数据文件建立与管理某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如下表所示，试在SPSS中进行如下操作：（1）将数据输入到SPSS的数据编辑窗口中，将gender定义为字符型变量，将salary 定义为数值型变量，并保存数据文件，命名为“data1_1.sav”。
（2）插入一个变量income，定义为数值型变量。
（3）将数据文件按性别分组。
（4）查找工资大于40000美元的职工。
（5）当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并添加到income变量中。
1实验2数据特征的描述统计分析1.下表是一电脑公司某年连续120天的销售量数据(单位：台)。
试对其进行频数分析，计算均值、中位数、众数、四分位数,标准差、最大值、最小值、全距,偏度、峰度系数；画出直方图、茎叶图、箱线图；解释结果并说明其分布特征。
234 159 187 155 158 172 163 183 182 177 156 165 143 198 141 167 203 194 196 225 177 189 203 165 187 160 214 168 188 173 176 178 184 209 175 210 161 152 149 211 206 196 196 234 185 189 196 172 150 161 178 168 171 174 160 153 186 190 172 207 228 162 223 170 208 165 197 179 186 175 213 176 153 163 218 180 192 175 197 144 178 191 201 181 166 196 179 171 210 233 174 179 187 173 202 182 154 164 215 233 168 175 198 188 237 194 205 195 174 2261801722111902001721871891881952.下表是某班同学月生活费资料，试对其进行描述分析，并对结果作出说明。
SPSS操作测试考试试题
SPSS应用操作测试试题一操作考试说明：请仔细阅读操作考试说明，并严格按要求完成操作。
1、本套题操作总时间为50分钟，要求在规定时间内完成所有操作，每题20分，共100分。
2、要求在桌面建立一个以自己学号为名的文件夹。
所有结果必须保存在自己的文件夹内，否则视为未做。
3、第一、第二题要求以数据文件形式保存，文件名分别为“编码.sav”和“数据1.sav”、“数据2.sav”。
第三、四题要求把统计结果拷贝到word文档中,对结果进行简要说明后保存为“统计结果.doc”。
4、记分方法：第1题：编码正确每小题10分，录入正确每小题10分。
第2题：数据1录入正确10分，数据2处理正确10分。
第3、4题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。
第5题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。
1、请对下列问题进行编码并按回答（加黑的答案为选择的答案）把结果输入计算机，保存在“编码.sav”。
(1)你的性别：1、男2、女(2)你是否拥有以下物品（可多选）A、手机B、电脑C、录音机D、复读机E、以上都没有2请输入以上数据文件，文件名为“数据1. sav”并建立一个新变量XIN，新变量的取值等于改革前与改革后得分的均值，建立了新变量后的数据文件保存为“数据2.sav”。
3、求改革前与改革后车间竞争性测量结果的均值、最大值、中位值、方差。
4、试运用配对样本T检验求改革后车间的竞争性有无增加(α=0.05)。
5、对某地学生的身高与体重进行抽样调查，所得数据如下表，请根据表中数据建立数据文件“2.sav”并存盘。
通过上机操作，完成以下要求。
（1）样本身高的均值、标准差，体重的中位值、方差和峰度分别是多少？（2）能否认为当地男性的身高与女性的身高相等？你是如何判断的？（3）体重的均值是否等于42？你是如何判断的？6、已知某企业产品的利润率Y与四种投入x1、x2、x3、x4有关。
经抽样调查获得下表数据，请根据表中数据建立数据文件“3.sav”并存盘。
spss试题及答案doc
spss试题及答案doc一、单项选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，用于描述数据分布特征的统计图是：A. 条形图B. 散点图C. 直方图D. 折线图答案：C2. 在SPSS中，进行方差分析的命令是：A. T-TESTB. ANOVAC. REGRESSIOND. CORRELATE答案：B3. 以下哪个选项不是SPSS中数据录入的方法？A. 直接输入B. 导入Excel文件C. 导入文本文件D. 导入PDF文件答案：D4. SPSS中，用于计算变量之间相关性的统计方法是：A. 回归分析B. 因子分析C. 聚类分析D. 相关分析答案：D5. 在SPSS中，进行线性回归分析的命令是：A. REGRESSIONB. CORRELATEC. T-TESTD. ANOVA答案：A6. SPSS中，用于创建数据文件的命令是：A. CREATEB. SAVEC. OPEND. NEW答案：D7. 在SPSS中，用于计算数据集中位数的函数是：A. MEANB. MEDIANC. MODED. SUM答案：B8. SPSS中，用于创建变量的命令是：A. COMPUTEB. COMPUTE VARIABLESC. CREATED. DEFINE答案：A9. 在SPSS中，用于进行数据清洗的方法是：A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. DETECTD. CLEAN答案：B10. SPSS中，用于进行数据分组的命令是：A. GROUPB. SPLITC. CLUSTERD. SEGMENT答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 在SPSS中，以下哪些选项是数据转换的方法？A. 变量计算B. 数据排序C. 数据筛选D. 变量重新编码答案：A, B, D2. SPSS中，以下哪些命令用于数据的描述性统计分析？A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. CROSSTABSD. EXAMINE答案：A, B, D3. 在SPSS中，以下哪些选项是进行数据可视化的方法？A. CHARTSB. GRAPHSC. PLOTSD. MAPS答案：A, B, C三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述SPSS中数据导入的步骤。
spss习题及其答案
spss习题及其答案SPSS习题及其答案SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一种广泛应用于社会科学研究领域的统计分析软件。
它提供了强大的数据处理和统计分析功能，使得研究人员能够更加准确地分析和解释数据。
在学习和使用SPSS的过程中，习题是一种非常有效的练习方式，能够帮助我们巩固所学知识并提高数据分析的能力。
下面将介绍几个常见的SPSS习题及其答案。
习题一：描述性统计分析某研究人员对一组学生的成绩进行了调查，并得到了以下数据：70、85、90、65、78、92、80、75、88、82。
请使用SPSS计算出这组数据的均值、标准差、最大值和最小值。
答案：打开SPSS软件，依次点击“数据”-“数据编辑器”，在变量视图中创建一个名为“成绩”的变量。
在数据视图中输入上述数据，然后点击“分析”-“描述性统计”-“描述性统计”。
将“成绩”变量移动到“变量”框中，点击“统计”按钮，在弹出的对话框中勾选“均值”、“标准差”、“最大值”和“最小值”，最后点击“确定”按钮。
SPSS将会输出这组数据的均值为80.7，标准差为8.77，最大值为92，最小值为65。
习题二：相关性分析某研究人员想要了解两个变量之间的相关性，他收集了一组学生的数学成绩和语文成绩数据。
请使用SPSS计算出这两个变量之间的相关系数。
答案：打开SPSS软件，依次点击“数据”-“数据编辑器”，在变量视图中创建两个变量分别为“数学成绩”和“语文成绩”。
在数据视图中输入相应的数据，然后点击“分析”-“相关”-“双变量”。
将“数学成绩”和“语文成绩”变量分别移动到“变量”框中，点击“确定”按钮。
SPSS将会输出这两个变量之间的相关系数，以及相关系数的显著性水平。
习题三：t检验某研究人员想要了解男性和女性在数学成绩上是否存在显著差异。
他收集了一组男性学生和一组女性学生的数学成绩数据。
请使用SPSS进行独立样本t检验。
SPSS上机练习题及讲解
SPSS 上机练习题1、为了解某幼儿园学生身高情况，随机抽取幼儿20名，测得体重（Kg ）分别为：16、14、12、13、11、17、15、10、19、17、10、12、10、12、13、11、11、15、14、14。
请用SPSS 算出算术平均数、标准差、中位数。
2、随机抽取8名高血压病人，试用一种新降血压药，在用药前后分别测得舒张压（mmHg ）如下表，请用SPSS 分析并指出该药是否有降压作用？编号1 2 3 4 5 6 7 8 用药前94 95 98 100 94 98 95 100 用药后 80 90 108 95 96 80 85 95 配对T3、随机抽取某幼儿园男生10名和女生8名，测得身高值（Cm ）分别如下表。
请用SPSS 分析并回答该幼儿园男生与女生身高是否有差异？ 两独立样本T 检验男生 95 95 98 100 96 98 95 100 90 98 女生8090989596808595Equalvariances assumed表示假设两个组方差相等的情况，Equal variance not assumed 表示两个组方差不等的情况。
判断步骤：先看F值对应的sig值是否小于0.05，如果大于0.05，则通过第一行的t值对应的sig值来判断数据直接是否存在显著差异；如果小于0.05，则通过第二行的t值对应的sig值来判断数据直接是否存在显著差异。
4、随机抽取某幼儿园5岁女生10名，测得体重（Kg）分别为：10、12、10、12、13、11、11、15、14、14。
请用SPSS分析并指出该幼儿园5岁女生与全国平均水平（12Kg）是否有差异？8、随机抽取医院新生儿体重10名，测得体重（Kg）分别为：3.5、2.5、3.3、3.6、4、2.8、3、3.2、3.7、2.9。
请用SPSS分析并指出该医院新生儿体重与全国平均水平（3Kg）是否有差异？方法：One-simple T5、某医师用甲乙两种药物治疗哮喘，疗效情况如下表，请用SPSS分析并指出甲乙两种药物疗效是否有差异？药物治疗人数有效人数甲药60 48乙药55 26卡方检验：四格表注意数据的建立6、某医师对90例矽肺病人均用X线和病理两种方法进行诊断，结果如下表，请用SPSS分析并指出两种诊断方法结果是否有差异？X线诊断病理诊断+ -+ 12 50- 30 8配对卡方检验35487、某高校学生近视眼发病程度与四种血型的抽样调查数据如下表，请通过SPSS分析，说明该高校学生四种血型之间近视眼发病程度是否有差异？A B AB O近视程度轻度12 5 15 35重度10 9 8 15多个构成比较的卡方检验9、随机抽取某幼儿园1班10名、2班8名及3班9名同学，测得身高值（Cm）分别如下表。
SPSS实验上机题
实用实验1 数据文件建立与管理某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如下表所示，试在SPSS中进行如下操作：（1）定义变量，将gender定义为字符型变量，salary定义为数值型变量，在数据窗口录入数据，并保存数据文件，将其命名为“data1_1.sav”。
（2）打开文件data1_1.sav，练习增加一个个案，删除一个个案，增加一个变量、删除一个变量，以及个案和变量的复制、粘贴操作。
（3）将数据文件按性别分组；将数据文件按工资进行组距分组。
（4）查找工资大于40000美元的职工。
（5）按工资进行升序和降序排列，比较升序和降序排列结果有什么不同。
（6）练习数据的分类汇总操作，要求按照性别分类汇总样本的总数。
（7）练习数据选取操作，要求随机选取70%的数据。
（8）当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并将结果添加到income变量中。
实验2 数据特征的描述统计分析1.下表是一电脑公司某年连续120天的销售量数据(单位：台)。
试对其进行频数分析，计算均值、中位数、众数、四分位数,标准差、最大值、最小值、全距,偏度、峰度系数；画出直方图、茎叶图、箱线图；解释结果并说明其分布特征。
234 159 187 155 158 172 163 183 182 177 156 165 143 198 141 167 203 194 196 225 177 189 203 165 187 160 214 168 188 173 176 178 184 209 175 210161 152 149 211 206 196 196 234 185 189 196 172 150 161 178 168 171 174 160 153 186 190 172 207 228 162 223 170 208 165 197 179 186 175 213 176 153 163 218 180 192 175 197 144 178 191 201 181 166 196 179 171 210 233 174 179 187 173 202 182 154 164 215 233 168 175 198 188 237 194 205 195 174 226 180 172 211 190 200 172 187 189 188 1952.下表是某班同学月生活费资料，试对其进行描述分析，并对结果作出说明。
SPSS实际操作练习题
实习一SPSS基本操作第1题：请把下面的频数表资料录入到SPSS数据库中，并划出直方图，同时计算均数和标准差。
身高组段频数110~ 1112~ 3114~ 9116~ 9118~ 15120~ 18122~ 21124~ 14126~ 10128~ 4130~ 3132~ 2134~136 1解答：1、输入中位数（小数位0）：111，113，115，117，....135；和频数1，3，. (1)2、对频数进行加权：DATA━Weigh Cases━Weigh Cases by━频数━OK3、Analyze━Descriptive Statistics━Frequences━将组中值加入Variable框━点击Statistics按钮━选中Mean和Std.devision━Continue━点击Charts按钮━选中HIstograms━Continue━OK第2题某医生收集了81例30-49岁健康男子血清中的总胆固醇值（mg/dL）测定结果如下，试编制频数分布表，并计算这81名男性血清胆固醇含量的样本均数。
219.7 184.0 130.0 237.0 152.5 137.4 163.2 166.3 181.7176.0 168.8 208.0 243.1 201.0 278.8 214.0 131.7 201.0199.9 222.6 184.9 197.8 200.6 197.0 181.4 183.1 135.2169.0 188.6 241.2 205.5 133.6 178.8 139.4 131.6 171.0155.7 225.7 137.9 129.2 157.5 188.1 204.8 191.7 109.7199.1 196.7 226.3 185.0 206.2 163.8 166.9 184.0 245.6188.5 214.3 97.5 175.7 129.3 188.0 160.9 225.7 199.2174.6 168.9 166.3 176.7 220.7 252.9 183.6 177.9 160.8117.9 159.2 251.4 181.1 164.0 153.4 246.4 196.6 155.4解答：1、输入数据：单列，81行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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实习一SPSS基本操作第1题：请把下面的频数表资料录入到SPSS数据库中，并划出直方图，同时计算均数和标准差。
身高组段频数110~ 1112~ 3114~ 9116~ 9118~ 15120~ 18122~ 21124~ 14126~ 10128~ 4130~ 3132~ 2134~136 1解答：1、输入中位数（小数位0）：111，113，115，117，....135；和频数1，3，. (1)2、对频数进行加权：DATA━Weigh Cases━Weigh Cases by━频数━OK3、Analyze━Descriptive Statistics━Frequences━将组中值加入Variable框━点击Statistics按钮━选中Mean和Std.devision━Continue━点击Charts按钮━选中HIstograms━Continue━OK第2题某医生收集了81例30-49岁健康男子血清中的总胆固醇值（mg/dL）测定结果如下，试编制频数分布表，并计算这81名男性血清胆固醇含量的样本均数。
219.7 184.0 130.0 237.0 152.5 137.4 163.2 166.3 181.7176.0 168.8 208.0 243.1 201.0 278.8 214.0 131.7 201.0199.9 222.6 184.9 197.8 200.6 197.0 181.4 183.1 135.2169.0 188.6 241.2 205.5 133.6 178.8 139.4 131.6 171.0155.7 225.7 137.9 129.2 157.5 188.1 204.8 191.7 109.7199.1 196.7 226.3 185.0 206.2 163.8 166.9 184.0 245.6188.5 214.3 97.5 175.7 129.3 188.0 160.9 225.7 199.2174.6 168.9 166.3 176.7 220.7 252.9 183.6 177.9 160.8117.9 159.2 251.4 181.1 164.0 153.4 246.4 196.6 155.4解答：1、输入数据：单列，81行。
2、Analyze━Descriptive Statistics━Frequences━将变量值加入Variable框━点击Statistics按钮━选中Mean━Continue━点击OK实习二定量资料的统计分析第1题：从某单位1999年的职工体检资料中获得101名正常成年女子的血清总胆固醇（mmol/L）的测量结果如下，试对其进行正态性检验。
2.35 4.213.32 5.354.17 4.13 2.78 4.26 3.58 4.34 4.84 4.414.78 3.95 3.92 3.58 3.66 4.28 3.26 3.50 2.70 4.61 4.75 2.913.914.59 4.19 2.68 4.52 4.91 3.18 3.68 4.83 3.87 3.95 3.914.15 4.55 4.80 3.41 4.12 3.955.08 4.53 3.92 3.58 5.35 3.843.60 3.514.06 3.07 3.55 4.23 3.57 4.83 3.52 3.84 4.50 3.964.50 3.27 4.52 3.19 4.59 3.75 3.98 4.13 4.26 3.63 3.875.713.304.73 4.175.13 3.78 4.57 3.80 3.93 3.78 3.99 4.48 4.284.065.26 5.25 3.98 5.03 3.51 3.86 3.02 3.70 4.33 3.29 3.254.15 4.36 4.95 3.00 3.26解答：样本量大，近似于正态。
1、输入数据（1列，101行）。
2、Analyze━Descriptive Statistics━Explore━Dependent List中加入血清总胆固醇━点击Plots按钮━选中normality plots withtests━Continue━ OK3、结果分析：Test of norminaty表中P＝0.994，大于0.05，服从正态分布。
第2题：某医院分别用A、B两种血红蛋白测定仪器检测了16名健康男青年的血红蛋白含量（g/L），检测结果见下表。
问：两种血红蛋白测定仪器的检测结果是否有差别。
编号仪器A 仪器B（1）（2）（3）1 113 1402 125 1503 126 1384 130 1205 150 1406 145 1457 135 1358 105 1159 128 13510 135 13011 100 12012 130 13313 110 14714 115 12515 120 11416 155 165解答：配对t检验。
1、输入两列数据：A列（113，125，…155）；B列（140，125，…165）；2、Analyze━Compare Means━Paired-Samples T Test━同时将A和B均选入Paired Variabkes框━OK3、结果分析：由Paired Samples Test表的Sig可见小于0.05，有差别。
第3题：为了解内毒素对肌酐的影响，将20只雌性中年大鼠随机分为甲组和乙组。
甲组中的每只大鼠不给予内毒素，乙组中的每只大鼠则给予3mg/kg的内毒素。
分别测得两组大鼠的肌酐(mg/L)结果如表8-3。
问：内毒素是否对肌酐有影响？甲组乙组6.2 8.53.7 6.85.8 11.32.7 9.43.9 9.36.17.36.7 5.67.8 7.93.8 7.26.9 8.2解答：完全随机设计。
1、输入两列数据：组别（甲组＝1，乙组＝2）；肌酐。
2、Analyze━Compare Means━Indepdent-Samples T Test━组别选入Grouping Variable；肌酐选入Test Variabkle(s) ━点击Define Groups ━输入1；2 ━ Continue━OK3、结果分析：见Independent Samples Test表，Levene’s方差齐性检验，计算结果F＝0.527，P＝0.477，方差齐的。
由于前面方差是齐的，第二部分（t-test for equality of Means）应选择方差齐的t检验结果，即上面一行的结果，t=-3.785,v=18, p=0.001, 内毒素对肌酐有影响。
第4题：为研究煤矿粉尘作业环境对尘肺的影响，将18只大鼠随机分到甲、乙、丙3个组，每组6只，分别在地面办公楼、煤炭仓库和矿井下染尘，12周后测量大鼠全肺湿重（g），数据见文件practice1.sav，问：不同环境。
1、输入两列数据：组别（甲组＝1，乙组＝2，丙组＝3）；肺湿重2、Analyze━Compare Means━One-way ANOVA━组别选入Factor；肺湿重选入Dependent List ━点击Post Host━选中S-N-K或LSD━ Continue━点击Options━选中Homogeneity of variance test━Continue━OK3、结果分析：本例中方差齐性检测结果为0.541，大于0.05，说明方差齐。
其他结果可见两两比较，甲组和丙组有差别。
实习三t检验及方差分析第1题：某研究者检测了某山区16名健康成年男性的血红蛋白含量（g/L），检测结果见下表。
问：该山区健康成年男性的血红蛋白含量与一般健康成年男性血红蛋白含量的总体均数132 g/L是否有差别。
编号血红蛋白含量（g/L）1 1452 1503 1384 1265 1406 1457 1358 1159 13510 13011 12012 13313 14714 12515 11416 165解答：单样本T-testAnalyze-compare-one_sample T test(test value填比较值132) .P=0.364 大于0.05，无差别。
第2题：对10例肺癌病人和12例矽肺0期工人用X光片测量肺门横径右侧距RD值（cm），结果见下表。
问：肺癌病人的RD值是否高于矽肺0期工人的3.50 3.234.04 4.204.15 4.874.285.124.34 6.214.47 7.184.64 8.054.75 8.564.82 9.604.955.10解答：随机设计资料，方差不齐，近似t检验。
1、输入两列数据：组别（矽肺＝1，肺癌＝2）；RD值。
2、Analyze━Compare Means━Indepdent-Samples T Test━组别选入Grouping Variable；肌酐选入Test Variabkle(s) ━点击Define Groups ━输入1；2 ━ Continue━OK3、结果分析：见Independent Samples Test表，Levene’s方差齐性检验，计算结果F＝20.455，P＝0.000，方差不齐的。
由于前面方差是不齐的，第二部分应选择方差不齐的t检验结果，即下面一行的结果，t=-2.16,v=9.89, p=0.56, 两组无差别。
第3题：有三组鼠，每组有7只，测定它们脾中DNA的平均含量（mg/g），见下表资料，问：白血病鼠与正常鼠脾中DNA平均含量（mg/g）是否有不同？白血病鼠与正常鼠脾中DNA平均含量（mg/g）组别脾中DNA平均含量（mg/g）A 正常鼠（对照组）B1 自发性白血病鼠B2 移植性白血病鼠12.3 13.2 13.7 15.2 15.4 15.8 16.9 10.8 11.6 12.3 12.7 13.5 13.5 14.8 9.8 10.3 11.1 11.7 11.7 12.0 12.3解答：2个变量：一为是否有病；二为DNA含量3组，建库方法同上题满足正态分布的单因素方差分析Oneway ANOV A-Befferoni(保守)。
Dunnett(两个实验组跟对照组比较)。
S-N-K(三组没什么关系)。
本研究宜选择Dunnett t检验本题为成组设计的方差分析Analyze- --compare means-- oneway ANOVATest of Homogeneity of VariancesANOVAx根据LSD 结果：常鼠脾中DNA平均含量大于自发性白血病鼠，自发性白血病鼠大于移植性白血病鼠。
？实习四 分类资料第1题：某医生用A 、B 两种药物治疗急性下呼吸道感染，结果见表1。