《责任与我们同行》主题班会教案
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会1一、背景分析现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
二、活动目的1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
三、活动准备1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
四、活动流程：1、播放电影《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。
”13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。
在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
”3、播放主题班会：《让青春与责任同行》主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。
我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。
它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。
责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：《责任与我同行》适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 提高学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 责任的概念：介绍责任的定义，让学生明白责任是一种对行为后果负责的态度。
2. 承担责任的重要性：通过案例分析，让学生认识到承担责任对个人成长和集体发展的意义。
3. 积极承担责任的态度：讨论如何树立正确的责任观念，培养学生主动承担责任的习惯。
4. 团队合作：分析团队合作中责任分配的原则，引导学生学会在团队中发挥自己的责任。
5. 班级凝聚力：通过团队活动，增强班级凝聚力，让学生感受到集体责任的力量。
四、教学方法1. 案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生深入思考责任的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何树立正确的责任观念，培养学生主动承担责任的习惯。
3. 团队活动：组织团队合作游戏，让学生在实践中体验责任与团队凝聚力的关系。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍责任的概念，引导学生思考责任与个人成长的关系。
2. 案例分析：展示案例，让学生分析案例中人物的责任行为，并讨论其意义。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立正确的责任观念，分享彼此的经验和感悟。
4. 团队活动：组织团队合作游戏，让学生在实践中体验责任与团队凝聚力的关系。
六、教学评估2. 课堂参与度观察：观察学生在课堂讨论和团队活动中的参与程度，评估学生对责任观念的积极态度。
3. 团队活动表现：评估学生在团队合作游戏中的表现，观察其责任感和团队协作能力。
七、教学资源1. 案例材料：收集相关责任案例，用于课堂分析和讨论。
2. 团队游戏道具：准备团队合作游戏所需的道具和材料。
3. 感悟文章模板：为学生提供感悟文章的写作模板，以便他们能够更好地表达自己的思考和感悟。
八、教学注意事项1. 确保案例选择的典型性和相关性，以便学生能够从中深刻领悟责任的重要性。
责任与我们同行主题班会教案
责任与我们同行主题班会教案（精编版）一、教案背景为了让学生更好地理解责任的重要性，培养他们的责任感和使命感，我们特此组织了一次“责任与我们同行”的主题班会。
通过本次活动，让学生认识到自己在家庭、学校、社会中应承担的责任，从而激发他们的责任意识，做到自我管理、自我服务、自我成长。
二、活动目标1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生承担责任的能力和意识。
3. 引导学生将责任内化于心，外化于行。
三、活动主题“责任与我们同行”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、活动对象初中学生七、教学方法1. 情景模拟：通过设定情境，让学生亲身参与，感受责任的重要性。
2. 案例分享：分享一些责任感的典范事迹，引导学生学习。
3. 小组讨论：分组讨论如何承担责任，培养学生的团队协作能力。
4. 总结反思：让学生写出自己的感悟，强化责任意识。
八、教学内容1. 导入：通过视频、图片等形式，引入责任的主题。
2. 什么是责任：讲解责任的定义、特点和意义。
3. 责任与成长：讲述责任对个人成长的影响，分析承担责任的好处。
4. 责任与典范：分享一些具有责任感的人物事迹，引导学生学习。
5. 承担责任的方法：讨论如何在生活中承担责任，培养学生的责任能力。
6. 责任与我：让学生结合自身经历，谈谈对责任的认识和感悟。
7. 总结与反思：总结本次活动的收获，强化学生的责任意识。
九、教学评价1. 观察学生在日常生活中的责任表现，评估责任意识培养效果。
2. 收集学生的感悟文章，分析他们的认识程度。
3. 听取学生对本次活动的反馈，了解活动效果。
十、教学资源1. 视频、图片等教学素材。
2. 责任案例资料。
3. 纸张、笔等书写工具。
十一、教学步骤1. 导入：通过视频、图片等形式，引入责任的主题。
2. 讲解：讲解责任的定义、特点和意义。
3. 分享：分享一些具有责任感的人物事迹，引导学生学习。
5. 反思：让学生结合自身经历，谈谈对责任的认识和感悟。
高三下学期主题班会《责任与我们同行》教案
高三下学期主题班会《责任与我们同行》教案一、班会背景：进入高三，学生们的思想压力普遍增大，他们往往过多关注自己，忽略了自己作为集体一员的角色，而高三的学习生活中，每个人都应当承担相应的责任。
因此，通过这次班会，让学生明确责任的重要性，重新审视自己，学会承担集体责任。
二、班会目标：1. 让学生认识到每个人都需要为自己的生活承担一定的责任。
2. 让学生重新审视自己的行为，思考自己在集体中的角色和责任。
3. 培养学生的责任感，以积极的态度面对高三的生活。
4. 通过班会活动，增强班级凝聚力。
三、班会准备：1. 准备名人承担责任的小故事。
2. 安排同学准备有关“责任”的演讲稿。
3. 布置学生准备一些名言或诗句，用来表达自己对承担责任的认识。
4. 挑选学生干部若干，负责班会节目的排练。
四、班会过程：1. 引入：播放《少年壮志，青春飞扬》歌曲，让同学们说出自己的心声——我愿承担责任；2. 主持人（男）：同学们，我们生活在这个社会大家庭中，享受着许多人们用劳动和智慧为我们创造的良好条件，同时，我们也必须想到这所有的一切都是来之不易，需要付出艰苦的劳动，甚至需要为它付出牺牲，所以我们每个人都必须承担自己对社会、对家庭、对他人应该承担的责任。
（女）我们每个人都必须尽职尽责，扮演好自己的角色。
下面请听名人故事《詹天佑》。
（学生讲故事）（男）从詹天佑身上我们看到：“国家兴亡，匹夫有责”。
而且责任重于泰山。
我们也为我们伟大的祖国有这样的人民而感到骄傲。
在平常的学习和生活中你是怎样尽自己的责任的呢？下面请同学们畅所欲言。
（自由发言）（女）刚才同学们谈的很好，我们在学校要树立为集体争光的意识，努力学习文化知识，自觉遵守校规校纪，主动承担打扫卫生、管理班级事务的责任；在家里要树立为家庭服务的意识，自己的事自己做，家里的事帮着做；在社会上要树立为社会、为大家服务的意识，培养自己的社会责任感。
做到学一行，爱一行，钻一行。
那么具体的我们应该怎么做呢？请听诗歌《负起你的责任》。
责任与我们同行主题班会教案
责任与我们同行主题班会教案（精编版）第一章：了解责任1.1 导入：通过一个生活中的例子，让学生理解什么是责任。
1.2 讲解责任的定义和重要性。
1.3 小组讨论：责任和自由的关系。
1.4 分享和总结。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等。
2.2 小组活动：让学生列举自己在这个星期内需要承担的责任。
2.3 分享和总结。
第三章：责任的重要性3.1 讲解责任对个人成长的重要性。
3.2 观看相关视频或短片，加深学生对责任重要性的理解。
3.3 小组讨论：不负责任的后果。
3.4 分享和总结。
第四章：如何承担责任4.1 讲解承担责任的方法和技巧。
4.2 小组活动：让学生模拟承担一些责任的情景。
4.3 分享和总结。
第五章：责任与成长5.1 讲解责任如何帮助个人成长。
5.2 小组讨论：承担责任对自己的成长有什么帮助。
5.3 分享和总结。
第六章：责任与同伴关系6.1 讲解责任在同伴关系中的作用。
6.2 小组活动：通过角色扮演，让学生体验在同伴关系中承担责任的情景。
6.3 分享和总结。
第七章：责任与学习7.1 讲解责任在学习中的重要性。
7.2 观看相关视频或短片，加深学生对学习责任重要性的理解。
7.3 小组讨论：如何在学习中承担责任。
7.4 分享和总结。
第八章：责任与家庭8.1 讲解责任在家庭中的重要性。
8.2 小组活动：让学生分享自己在家庭中承担的责任。
8.3 分享和总结。
第九章：责任与社会9.1 讲解责任在社会中的重要性。
9.2 小组活动：通过角色扮演，让学生体验在社会中承担责任的情景。
9.3 分享和总结。
第十章：责任与未来10.1 讲解责任如何为个人的未来做准备。
10.2 小组讨论：如何为未来的责任做准备。
10.3 分享和总结。
第十一章：责任与自我管理11.1 讲解责任在自我管理中的作用。
11.2 小组活动：通过自我管理任务分配，让学生实践责任自我管理。
11.3 分享和总结。
第十二章：责任与时间管理12.1 讲解责任在时间管理中的重要性。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人.这里给大家分享一些关于《责任与我同行》主题班会,希望对大家有所帮助.《责任与我同行》主题班会1一.背景分析现在的中学生由于受社会不良习气的影响,有部分同学变得懒惰.自私.冷漠,缺乏对国家.社会的责任感,盲目信奉〝人人为我〞的处世哲学,在学校的主要表现为:做事缺乏责任心,对他人.集体漠不关心,认为他人为自己所做的一切都是理所当然的.因此,通过责任教育,培养学生对责任感的正确认知,促成学生责任行为的形成,增强学生的责任意志,具有现实意义.二.活动目的1.通过活动,培养学生对责任感的正确认知;2.通过活动,让学生理解中学生所应肩负的责任;3.通过活动,促成学生责任行为的形成.三.活动准备1.发动全班同学搜集有关责任心方面的资料;2.学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成小品;3.分工准备:主持.表演小品.讲故事等.四.活动流程:1.播放电影《把时间献给孩子:丛飞》.《带着妹妹上大学:洪战辉》2.主持人开场白:引入正题.主持人:热心于公益事业的丛飞,_年如一日为社会公益演出400多场,无私捐助失学儿童和残疾人达_6人,认养孤儿37人,捐助金额超过300万元.在他生命的最后历程里,他曾经说过:〝我活一天有一天的意义,哪怕多活一个小时都很有意义的,因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量.〞_岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂,在他看来这是他的责任.在面对很多关心他的人们时,他曾动情地说:〝苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的.〞3.播放主题班会:《让青春与责任同行》主持人:〝天下兴亡,匹夫有责〞道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感.我们经常说〝负责任〞,到底什么是责任心?所谓责任心,是指一个人对其所属群体的共同活动.行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度.它主要包括责任认识.责任感和负责行为三个方面.责任心,是一个人日后能够立足于社会.获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.今天正在读书的我们,在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时,是否意识到自身的责任呢?4.表演小品:《值日》该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节,有四个角色.其特点分别是:主人翁小明对自己履行的义务不负责任,是一个纪律观念和劳动观念都不强的人.劳动委员小红是一个以身作则.工作责任心较强的同学.体育委员小军则是一个无原则.缺乏正气的人.而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责.对他人漠不关心的人.全班讨论:从同学们讨论的情况看,对小明.小红和小军这三个角色的态度较鲜明,而对小刚则引发争论:作为普通学生,是否也有责任提醒同学.帮助同学的义务.《责任与我同行》主题班会2一.班会背景分析:在学生生活的小环境中,责任意识也班急待加强与提高.学生存在着种.种不良的表现:攻击性强,凡事以我为中心,一言不合,便谩骂甚至大打出手;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体;对班级集体漠不关心,集体观念不强,责任感差,事不关己,高高挂起;对自己生活的学校环境不爱护,破坏公物;对自己学习的要求不高,成就需求低,认知需求缺乏,纪律意识谈薄,生活自强能力差,责任意识弱.针对以上的现象和问题,我们特此召开了本次主题班会.力求强化学生的责任意识,教育学生尽快培养自己强烈的责任感.这不但是学生自身终生发展的迫切需要,同时也是国家.社会和全球发展的需要.二.班会目的:本次主题班会开展各种形式的主题教育活动,以此提高学生对责任问题的认识能力和自我教育能力,加强同学们对责任的理解,加强对自己.对他人.对家庭.对社会与国家等的责任行为的反思,从责任的角度去理解校内外规章制度,从而更自觉地约束自己的行为,不妨害别人,不自私不虚荣.同时,主题班会提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,培养学生实践能力和创新精神,为同学形成正确的世界观.人生观.价值观创造条件和氛围,促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人.三.班会准备:1.提前一周进行必要的动员,召开班委扩大会,研究制定活动方案.2.把活动方案提交全体同学讨论,共同制定一份完整的班会计划,使各种准备活动有章可循,有据可依,按时完成.3.对整个准备过程做具体而细致的安排,进行活动分工,尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务,使他们都有自己的岗位职责.4.通过民主形式确定主题班会策划的总组长(男.女主持人各一人),总组长就整个班会过程进行更具体策划.5.参加节目的同学积极进行节目设计.技能训练.器材服装道具的准备;其他同学积极主动地为班会的准备出谋献策,找(整理)发言资料,找(选择)主题歌曲,制作多媒体课件,布置场所等等,尽其所能及之力.四.预期目标:1.能力目标:培养学生设计.比较.选择.编导.组织.表演.思维.口头表达.主持等方面的能力,并在活动中培养学生合作.竞争的能力.进一步培养学生的创新精神.实践能力.科学和人文素养.2.德育目标:⑴此次活动为学生展示自我创设良好的成长氛围和发展基础,让每个学生的个性和才能在这次活动中都得到发展.⑵促使学生深刻理解肩负的责任,立足在平时学习.生活中努力实践责任.履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性发展.⑶深化学生的责任意识,让学生树立对自己所涉及的每一件事.所说的每一句话负责任的观念,努力学习,为自己一生的幸福奠基并造福于人类社会.五.课堂活动六.课堂实录:(另文整理)七.反思与对策:请先让我谈谈这节主题班会的设计意图:(详见上面的〝班会背景分析〞及〝班会目的〞)再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则:1.〝师生.生生〞互动原则新课程理念告诉我们:应坚信每个学生都是可以积极成长的,都是追求进步和完善的,都是可以获得成功的;另一方面,学生是处于发展过程中的人,是一个尚不成熟的人,是一个正在成长的人.这意味着学生应在教育过程中发展起来的,应在教师指导下成长起来的.因此,班会的方案设计.筹备.实施过程都是一个动态生成的复杂过程,应始终由师生双方共同参与,既体现班主任的引导作用,又发挥学生的主体作用和协作作用,两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果.因而班主任应把握班会的主题和意图,努力激发学生的兴趣,使之成为积极参与者,积极参与班会的设计和实施.本次主题班会的准备过程中,班主任提出设想和大体思路后,同学们能自主选择自己喜欢的角度,选择自己愿意做的方式,选择备受大家欢迎的节目形式,扣紧主题,自已创作.修改与完善剧本,自已编导与排练.就连主持人的台词也是由两位同学自己独立完成,真实地展示学生自我的能力.才华和风彩,从而使班会的主题广泛地延伸到课前,深入到同学们的心中,产生强大的班级凝聚力,促进了班级学生团结协作,提高同学的自我意识.独立能力与实践能力,培养了同学的协作探索与创新精神.2.教育性.创造性和趣味性结合的原则教育性是主题班会的前提,是灵魂.但仅有这一点是不够的.如果形式呆板,挖掘不深,则无法吸引学生,无法真正达到教育目的.本次主题班会的内容丰富,形式多样,生动有趣,注意采用同学喜闻乐见的形式,取材来自于同学熟悉的生活实际,符合同学的思维方式,能触及同学的灵魂,富有吸引力和感召力.从而使主题班会活动充满生机和活力,促使教育性.趣味性和思想性相结合,使同学在不知不觉中受到感染和教育,获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定.总之,主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸.因为主题班会的表演形式只是一个中转站,主题班会的实质是〝点化生命〞,关注学生课前课中课后整体和谐的发展,让学生的生命充满活力,使学生体会自己生命的力量和价值.进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分,使班会以外的收获不断拓宽,促使同学们的创造能力.组织能力.活动能力都能得到最大限度的自主发挥,促使同学们能有效地进行自我对比和学习.自我教育与反思.自我要求与完善.自我提高与发展.《责任与我同行》主题班会3一.班会目的:1.通过此次班会的召开,使学生能清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命.使学生从思想上懂得生命的可贵,从行动上学会珍爱自己或他人的生命2.教授学生如何珍爱自己的生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现人生价值.树立起责任意识,这不仅是对自己负责,对他人负责,也是对社会负责.本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,进行自我教育,加深对责任的理解.二.班会过程:男女合:各位老师.同学们,大家下午好!男:八(1)班主题班会《生命成长,责任担当》现在开始.(全班同学热烈鼓掌) (播放歌曲:感恩的心)女:这首歌曲真的很感人,在我们的生活中,有很多人都在关心.爱护着我们.那么,我们在得到关心.爱护的同时有没有去关心.爱护他人呢?请大家回想一下,在日常生活中,你是如何关爱他人的.(每组找一个同学回答)组1:在别人有困难时及时给予帮助……组2:在孤独无助的时候,给以祝福.安慰……组3:注意他人的情绪变化,帮人化解矛盾……组4:帮助父母做些力所能及的事……男:同学们回答的非常棒,说的都是关爱他人的事情,虽然是一件件的小事,但这都是爱的开始,我们在得到他人关爱的同时,也要学会关爱他人,要相信,每一个生命都有其存在的意义和价值,都应该给予充分的肯定和尊重.女:在现实生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(举例:张海迪的故事) 男:同学们,从张海迪的故事中,你有何感想呢?(学生回答)女:同学们真的很棒,张海迪虽然身体是残疾的,但意志是坚强的.她勤奋学习,热心助人,被誉为〝当代保尔〞.她用实际行动超越了自我,诠释了自己生命的价值.其实,在现实生活中,身残志坚的例子有很多,如的钢琴大师贝多芬等.男:在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献,让后人得到了好处,这样,生命的价值就得以体现.为社会多做贡献就是延伸生命的价值,一种承担责任的表现.女:同学们,既然生命的价值高于一切,有生命就有作为,生命的存在就是一种责任.谈起〝责任〞,大家似乎会感到它离我们还有一段距离,然而在物质生活较为丰裕的今天,责任感这种精神的〝金字塔〞决不能倾斜.男:没错,你说得对极了!〝责任〞这两个字会加重了生命的力量,生命会因责任而生辉.女:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,我们该把她打扮得更加光彩.应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会负责 .男:你说得不错.不过,什么是责任?怎样负起责任呢?女:是啊,让我们听听__同学的意见吧!(一)演讲《我们的责任》男:听了__同学的演讲,是不是受益菲浅呢?女:的确如此!其实责任离我们并不远,对于学习生活中的每件小事都需要我们负责.男:是的,但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现.下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现.(二)小品:《如此女儿》『剧本链接』女:__,看完这个小品你有什么感想?男:我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了,只顾自己享乐,丝毫不顾家里的情况,真是太不负责任了;女:对的,但是这样的事情在我们生活中其实并不少见,如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话,我们的未来还有什么希望啊.男:是的,我们就是未来,要想创造一个美好的未来,我们每个人都应该承担起各自的责任,对社会.对家庭.对自己都应如此.女:没错,下面我们一起来轻松一下,做个游戏,请每个小组派一个代表上来.男:规则是这样的:1. 4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;2. 站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌;3.输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来,继续开始下一局(三)游戏《勇于承担责任》女:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想的?男:两个人有没有同心协力对付外面的压力?女:同学们,玩了这个游戏后,你有什么感受?男:大家说的都很好,对于一个团队来讲,团结才会有力量,人是生活在集体中的,每个人都应该为自己所处的集体负责;女:是的,集体的事就是我们大家的事,每个人都应该负起责任来.男:不错,团结协作,勇于承担才能让我们的集体更加和谐.融洽.女:在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想,而不是先考虑自己,下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的,请欣赏小品《值日》.(四)小品《值日》女:大家看到了,对于同一件事情,不同的人采取了不同的处理方法,有的人承担起了自己的责任,也有人只顾自己,背弃了应付的责任.男:是的,责任感包括了作为学生对学校,对班级体,对同学的责任感,作为家庭的一员对家庭的责任感,,作为青少年对这个时代的责任感.等等女:那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些;男:是的,现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己.家庭.对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个,组织本组同学自由讨论.女:讨论后要求各组派代表发言,让我们一起总结出一个〝做有责任感的人〞的基本要求.(五)分组讨论:我们现在的责任有哪些?男: 因为时间的问题,讨论到此为止.现在请各组代表发言.女:大家众说纷纭,相信同学们都受益匪浅.让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧!男:不以责任大而难为,不以责任小而不为,不以恶小而为之;从小事做起,希望每个同学都能做一个有责任感的人.下面请张老师为我们做点评.(六)班主任小结听了刚才同学们的讨论和发言,让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任.那么大家再想想看,在我们平时的学习生活中,以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?责任对于不同年龄阶段的人来讲,是有不同的含义的,对于大家来说,现在你们才十几岁的年龄,还没有什么特别重大的,十分艰巨的责任,所以我们更应该主动担负起这些小小的责任.作为学生,走在教室.校园,把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时,多忍一会儿,少说一句闲话,这是对班级.学校负责;作为儿女,回到家里,为工作了一天的父母泡杯茶,陪他们聊聊天,分担一些力所能及的家务等等,这些是对家庭负责;其实,这些事对于大家来讲都不过是举手之劳,关键在于你有没有这个心.试想一下,如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的,自私自利的,那么人与人之间就不会有友情,不会互相理解,不会互相帮助,也就更谈不上什么成功了.因此,每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任.所有的责任应该从对自己负责开始,作为我们的同学来讲,你们的首要任务是先要对自己的学习负责.时间不等人,大家现在已经是八年级的学生了,中学生活其实已经快过半了,再过一年,当你回过头来再看这段路的时候,你一定会发现,如果你是负责任的度过初中三年的话,你一定会觉得这段过程是充实的.精彩的.也是不会有遗憾的.在这里,我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆,而不要留下任何遗憾.女:谢谢老师的点评.有了责任,拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!男:有了责任,你的.我的.我们大家的生活才会更加幸福.快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛!女:下面请听小组唱《我们的未来不是梦》.(七)小组唱《我们的未来不是梦》男:一个个跳动的音符,展现了我们青春的活力.女:代表着我们对未来的信念.男:我们就是未来,我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任.)男女合:让我们与责任同行!让大家齐读:如果有了责任意识,认为不让父母亲人失望是我的责任,就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女.如果有了责任意识,认为尊重别人劳动是我的责任,就不会有课堂上的小动作,对老师知识的讲解无动于衷的表现.如果有了责任意识,认为尊师爱友是我的责任,就不会因为一点小事同学之间就拳头相向,睚眦必报.如果有了责任意识,认为节约用水是我的责任,就没有了洗手间的长流水;如果有了责任意识,认为节约用电是我的责任,就没有了教室内的长明灯;如果有了责任意识,认为保洁是我的责任,就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋.如果有了责任意识,认为遵守秩序是我的责任,就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗.如果有了责任意识,认为爱护公物是我的责任,就不会有损坏的电灯开关,墙上的脏脚印,残缺的课桌凳,光秃的绿草坪.如果有了责任意识,认为遵守交通规则是我的责任,就不会有走路行车的随心所欲,潇洒走一回……本次主题班会到此结束,谢谢大家.《责任与我同行》主题班会教案内容。
2024年《责任与我同行》主题班会教案内容
2024年《责任与我同行》主题班会教案内容一、教学目标本次班会的核心教学目标是帮助学生建立对“责任”的深刻理解，明白作为个体在社会、学校和家庭中应承担的责任，并激发他们主动承担责任、积极履行义务的意识。
具体目标如下：知识与理解：使学生理解“责任”的含义，掌握不同场合下个人应承担的责任类型。
技能：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及主动承担责任的实践能力。
情感态度与价值观：通过讨论和实践，形成积极的责任观，树立对自己、对他人、对社会负责的态度。
二、教学重点和难点重点：引导学生深入理解责任的含义，并认识到在日常生活中承担责任的重要性。
难点：帮助学生将责任观念转化为实际行动，培养主动承担责任的习惯。
三、教学过程1. 导入新课引入一个与责任相关的小故事或案例，激发学生的兴趣。
提问学生：“你认为故事中的主人公做得对吗？为什么？”引导学生进入对责任的初步思考。
过渡到本次班会的主题：“责任与我同行”。
2. 讲解责任的含义与重要性明确解释“责任”的定义，并举例说明不同场景下的责任表现。
讨论责任对个人成长和社会发展的重要性，引导学生认识到责任对个人成长的积极影响。
展示一些社会热点问题，让学生分析其中涉及的责任问题，加深对责任的理解。
3. 分析学生在校园和家庭中应承担的责任列举学生在校园生活中应承担的责任，如遵守校规校纪、认真学习、团结同学等。
讨论学生在家庭中应承担的责任，如孝顺父母、分担家务、关心亲人等。
引导学生反思自己在校园和家庭中是否履行了这些责任，并分享自己的经历和感受。
4. 培养主动承担责任的意识和能力组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中主动承担责任。
分享一些成功承担责任的案例，激发学生主动承担责任的积极性。
设计一些实际场景，让学生扮演不同角色，模拟承担责任的过程，培养他们的实践能力。
5. 总结与反思回顾本次班会的主要内容，强调责任对个人成长和社会发展的重要性。
鼓励学生将所学的责任观念转化为实际行动，并在日常生活中不断践行。
责任与我们同行主题班会教案(精编版)
责任与我们同行主题班会教案（精编版）一、教案背景为了增强学生们的责任意识，让他们明白责任对于个人成长和学习的重要性，我们特此举行“责任与我们同行”主题班会。
通过本次班会，希望学生们能够认识到自己的责任，主动承担起学习、生活等方面的责任，做一个有担当的人。
二、班会目标1. 让学生理解责任的概念和内涵。
2. 培养学生们的责任意识，提高他们的责任担当能力。
三、班会内容1. 责任的定义和内涵1.1 责任是指个体在特定角色或地位中所应承担的义务和担当。
1.2 责任是个人成长和成功的必备品质，是社会关系中的重要纽带。
2. 责任的重要性2.1 责任是个人成长的动力，能够激发个体的潜能，促进自我价值的实现。
2.2 责任是建立良好人际关系的基础，能够增进人际信任，减少矛盾和冲突。
3. 培养责任意识的方法3.1 自我反思：引导学生对自己的行为和言论进行反思，认识到自己的责任和担当。
3.2 树立目标：帮助学生明确自己的学习和生活目标，激发他们的责任意识。
3.3 行动实践：鼓励学生积极参与社会实践活动，将责任意识融入到实际行动中。
四、班会形式1. 讲座：邀请专家或老师对责任的定义、重要性和培养方法进行讲解。
2. 小组讨论：分组让学生针对责任的重要性展开讨论，分享自己的看法和经验。
3. 案例分析：选取一些与责任相关的案例，让学生进行分析，从中汲取经验和教训。
4. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，明确自己的责任和目标。
五、班会步骤1. 导入：通过短片、故事或歌曲等方式引入责任的主题。
2. 讲座：邀请专家或老师对责任的定义、重要性和培养方法进行讲解。
3. 小组讨论：分组让学生针对责任的重要性展开讨论，分享自己的看法和经验。
4. 案例分析：选取一些与责任相关的案例，让学生进行分析，从中汲取经验和教训。
5. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，明确自己的责任和目标。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调责任的重要性，鼓励学生们积极承担责任。
责任与我们同行主题班会教案
责任与我们同行主题班会教案（精编版）第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个生活中的责任故事，引发学生对责任的认识和思考。
1.2 讲解：责任的定义和意义，责任与成长的关系。
1.3 互动：学生分享自己认为的责任故事，讨论责任的内涵。
1.4 总结：强调责任对个人成长的重要性，引导学生树立责任意识。
第二章：责任的来源2.1 导入：通过一个关于责任来源的问题，引导学生思考责任的来源。
2.2 讲解：责任的来源，包括家庭、学校、社会等方面。
2.3 互动：学生分享自己对责任来源的认识，讨论责任在不同场合的体现。
2.4 总结：总结责任来源的多样性，强调在不同场合要承担相应的责任。
第三章：责任的承担3.1 导入：通过一个关于责任承担的故事，引导学生理解责任承担的重要性。
3.2 讲解：责任承担的意义，如何积极承担责任。
3.3 互动：学生分享自己承担责任的经历，讨论责任承担的技巧。
3.4 总结：强调责任承担对个人成长和发展的影响，引导学生学会承担责任。
第四章：不负责任的影响4.1 导入：通过一个关于不负责任的故事，引导学生认识到不负责任的危害。
4.2 讲解：不负责任的影响，包括对个人、家庭、社会的负面影响。
4.3 互动：学生分享自己对待不负责任行为的看法，讨论如何避免不负责任的行为。
4.4 总结：强调负责任的重要性，引导学生树立正确的责任观念。
第五章：责任与成长5.1 导入：通过一个关于责任与成长的故事，引导学生思考责任与成长的关系。
5.2 讲解：责任与成长的关系，如何通过承担责任促进个人成长。
5.3 互动：学生分享自己经历的成长过程，讨论责任在成长中的作用。
5.4 总结：强调责任在个人成长中的重要性，引导学生积极承担责任，促进自我成长。
第六章：责任与团队协作6.1 导入：通过一个关于团队协作中责任的故事，引导学生认识到责任在团队中的重要性。
6.2 讲解：责任在团队协作中的作用，如何履行个人在团队中的责任。
6.3 互动：学生分组进行团队协作任务，讨论责任在团队协作中的体现。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：责任与我同行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任的内涵，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力。
3. 引导学生树立责任意识，关爱他人，服务社会。
教学内容：1. 责任的定义与内涵2. 责任的重要性3. 承担责任的态度与能力4. 责任意识与关爱他人5. 责任意识与服务社会二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为什么是责任？责任对我们有何重要性？2. 新课导入：教师简要讲解责任的定义与内涵，强调责任的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生分析案例中人物的责任心及其表现，引导学生认识到承担责任的态度与能力。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，探讨如何在日常生活中树立责任意识，关爱他人，服务社会。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。
6. 总结提升：教师总结本次班会的重点内容，强调责任意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。
7. 课后实践：三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论及作业完成情况，评估学生的参与程度。
2. 学生理解程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，检验学生对责任内涵及其重要性的理解程度。
3. 学生实践能力：关注学生在日常生活中的责任表现，评估其在实践中承担责任的能力。
四、教学资源1. 案例素材：寻找与责任相关的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 教学PPT：制作PPT，辅助展示教学内容。
五、教学建议1. 注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生深刻理解责任的重要性。
3. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动性。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
5. 强化课后实践，引导学生将理论知识运用到日常生活中。
六、教学延伸活动1. 组织一次主题演讲比赛，让学生围绕“责任与我同行”的主题发表演讲，以此提高学生的表达能力和责任感。
责任伴我行主题班会5篇
【活动主题】责任伴我成长主题【活动目的】1．学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。
2．通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1．发动学生搜集有关责任的格言、故事。
（各组代表准备串词、练歌）2．拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现。
3．准备课件【活动过程】一、引入主持人：主持人a：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人b：责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人a：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人b：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！齐：××班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！二、重点：知责任、明责任、负责任1．第一篇——知责任（1）看现场录象主持人a：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录像……这是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。
（同时向观摩的老师同学发放一份调查问卷）主持人b：大家看完录像，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言，主持人灵活点评）主持人a：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。
我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。
主持人b：你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。
（2）故事分享（展示各小组成果）下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。
（课件名言填空：天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》……）主持人a：“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。
责任与我们同行主题班会教案
责任与我们同行主题班会教案（精编版）一、教案背景班会主题：责任与我们同行课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，不断提高自己的责任感。
三、教学内容1. 责任的概念与含义2. 责任的重要性3. 承担责任的态度与能力4. 反思责任行为5. 责任感的培养与提升四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的概念与含义，让学生理解责任是如何形成的。
3. 案例分析：分析一些典型的责任案例，让学生认识到责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任，以及承担责任的意义。
5. 分享与交流：邀请几名学生分享他们在小组讨论中的心得体会。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生学会反思自己的责任行为。
7. 课后作业：布置一道关于责任感的培养与提升的课后作业，让学生在课后进行思考和实践。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于责任的理解和认识。
2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们承担责任的能力。
3. 搜集学生的课后作业，分析他们的责任感是否有所提升。
4. 通过与学生的交流，了解他们在班会后的变化，以及他们在日常生活中承担责任的情况。
六、教学活动设计1. 情境模拟：设计一些日常生活中的情境，让学生扮演不同角色，体验责任的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的责任场景，增强他们对责任的认识。
3. 责任游戏：设计一款责任感强的游戏，让学生在游戏中体验责任，培养责任感。
七、教学资源准备1. 视频材料：收集一些关于责任感的视频材料，用于课堂导入和案例分析。
2. 图片素材：准备一些与责任主题相关的图片，用于课堂展示和讨论。
3. 责任案例：整理一些典型的责任案例，用于教学分析和讨论。
《责任与我同行》主题班会教案内容
责任与我同行一、班会目的通过本次班会，让学生认识到责任的重要性，以及如何在生活和学习中承担自己的责任，成为一名有担当的好学生。
二、班会内容1. 引入话题可以用一些简单的例子来引入话题，比如：•如果没有交作业，老师会认为这是你不承担责任的表现；•如果没有按时到达约定的地点，你的朋友会认为你不信守承诺，不负责任；•如果迟到了面试时间，可能会失去一个很好的工作机会。
2. 什么是责任通过字典解释，让学生了解责任的含义，并引导学生思考责任的内涵和外在表现。
•内涵：对自己和他人的行为和后果承担起应有的责任；•外在表现：恪守承诺、认真履行任务、勇于担当等。
3. 责任与成长引导学生思考，什么样的学生更值得我们尊重和推崇？答案是那些能够承担责任、勇于担当的学生。
因为他们在成长的过程中，不断地挑战自我、突破自我，逐渐成为了一个拥有人格魅力的人。
4. 责任与家庭以家庭为引，让学生认识到作为家庭成员，每个人都有承担责任的义务，而这种责任是建立在爱和互相关注的基础之上的。
家庭成员在生活中互相承担责任，也是一种陪伴和温暖。
5. 责任与学习引导学生从学习中认识到责任的重要性。
要求学生在学生生活中展现出承担责任的表现，比如认真听课、按时完成作业、积极参加课外活动等。
这些行为不仅是对自己的负责，更是对社会和自己未来的负责。
6. 怎样承担责任通过案例引导学生思考，怎样才能承担责任。
以下是一些参考答案：•勇于承认错误，勇于道歉和纠正；•认真履行任务，不当事后推卸责任；•学会承担风险，不回避责任，积极应对问题的解决；•尊重合作，团结同学、家庭成员，形成强大的责任意识。
三、班会总结学习了责任的含义，以及责任与个人成长、家庭、学习的关系。
通过本次班会，希望每个同学都能从责任中开始思考和学习，尽快成为一名有担当的好学生。
责任,与我们同行 教案教学设计(人教版高二必修四)
责任，与我们同行教案教学设计(人教版高二必修四)通山一中高二（6）班班主任：徐安平主题：责任，与我们同行。
目的：引导学生做一个有责任心的公民，构建和谐社会。
参加者：高二（6）班全体学生、班主任及部分家长。
主持人：阚绍模林枫地点：阶梯教室过程：一、主持人宣布班会开始K：敬爱的老师，L：亲爱的同学们，合：大家好！高二（6）班主题班会现在开始。
（鼓掌）K：总有这样一些人让我们感动。
L：党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，K：乡村邮递员王顺友二十年如一日，大凉山中用脚步丈量工作的苦乐。
L：公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌。
K：导弹司令杨业功用赤胆忠心浇铸共和国的和平之盾。
L：医学专学钟南山在抗击非典这场没有硝烟的战争中敢医敢言。
K：从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。
L：也有这样一些事令我们痛心。
K：一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失。
L：一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害。
K：一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……L：从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。
K：责任，就这样沉甸甸地摆在我们面前。
合：让我们一起走进高二（6）班主题班会：责任，与我们同行。
二、配乐朗诵L：首先，请欣赏配乐朗诵《我们的责任》。
朗诵者：陈绪杰。
大家掌声有请。
配乐朗诵：《我们的责任》我们的责任各位老师，各位同学：大家好！2001年7月13日晚，当人们得知中国北京申奥成功的一刻，世界各地中华儿女的热血沸腾了。
人们欢呼着，作为一名中国人，为祖国骄傲的同时，也感到一份沉甸甸的责任。
在不同的时期，历史赋予我们不同的责任。
在战争年代，历史赋予我们的责任是推翻旧中国，建立新中国。
刘胡兰、江姐等无数革命先烈为了尽到自己的责任，献出了宝贵的生命。
现在，我们要担负起建设祖国的重担。
我们是21世纪的接班人，我们面对的是高科技的信息时代，我们的责任就更重了。
责任伴我成长主题班会教案三篇
责任伴我成长主题班会教案三篇针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案，希望对大家有所帮助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一名主持人，准备组织活动。
3.一名学生，准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开，让乘客安全地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，挽救了多少人的生命!人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
那么，你是一个有责任心的人吗?2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。
培养责任感,与我同行——主题班会教案
本文将分享一节主题班会教案，主题为“培养责任感，与我同行”。
班会教案是学生学习和成长中重要的一环，通过有针对性的主题，帮助学生形成正确的人生观和价值观，在班级中共同成长。
本次班会的主题是培养责任感，相信对学生的成长有着重要的意义。
一、班会导入为了激发学生的思考，班会开始时以一个小故事作为导入，引发学生对于主题的思考。
故事中，一只小鸟在飞行中发现一只小兔子躺在地上无法动弹，小鸟决定飞下去探问他的情况。
小兔子告诉小鸟，他的腿受伤了，无法行动。
小鸟决定帮助小兔子，带他到一个安全的地方。
他们经过荒野和河流，小鸟不断劝说小兔子坚持，最终到达了目的地。
小兔子对小鸟说：“谢谢你教会我责任感，以后我也会更努力的付出”。
故事结束后，教师与学生共同讨论，小兔子受伤时是如何想的，小鸟为什么要帮助小兔子，这种行为和责任感有什么联系等等，引导学生去思考。
通过这个小故事的引入，让学生更深刻地认识到责任的重要性。
二、主体部分1. 告诉学生责任感的定义及特点在主题班会的主体部分，教师通过相应的PPT和讲解，告诉学生责任感的定义及特点。
责任感是人们的一种心理状态，是一种对于自我、对于任务的承诺、义务、使命和信誉的内在感受。
责任感包含着诚信、勤奋、认真和专注等一系列蕴含在其中的道德的要素。
通过对于责任感的详细讲解，让学生真正认识到责任感不仅仅是单纯的做好自己的事情，更是承担任何一个人应该承担的义务和责任。
2. 通过例子培养学生责任感在教学内容的设计上，采用丰富的图片和案例讲述的方式，详细解释什么是责任感，并以学生日常生活中常见的行为，如完成作业、打扫卫生、遵守规则等为例，说明责任感在日常生活中的应用。
同时，通过教师在教案中设置一些互动环节，如小组讨论、个人思考等等，让学生自己去思考如何在日常生活中培养和落实责任感。
3. 提倡行动，让责任感成为一种习惯在本节主题班会的结尾，教师引导学生写下自己的“责任感承诺”，并由自己签字。
通过签字的形式，促使学生真正对自己的承诺负责任，强化学生的责任感。
建立责任观,与我同行——主题班会教案
建立责任观，与我同行——主题班会教案责任是一个人成长和发展的必要条件。
它是一种品德和素质，能够推动个人和社会的进步。
在当今的社会环境下，如何建立和培养责任观念成为了教育中的一个焦点问题。
作为一名班主任，我们应该通过有效的教育手段，帮助学生树立责任观，推动学生能够主动承担自己的责任，成为一个和谐、积极、有责任心的人。
一、教学目标通过本次主题班会，让学生认识到:1. 责任是成长和发展的必要条件2. 责任能够推动个人和社会的进步3. 学会主动承担责任是健康成长的重要标志4. 通过身边的榜样，培养正确的责任观念和道德观念二、教学重点1. 学会如何认识责任？2. 如何主动承担责任？3. 如何培养正确的责任观念和道德观念？三、教学方法1. 分组讨论：通过分组讨论的方式让学生能够更好的参与到课堂中来，激发他们的思维和创造力。
在分组讨论过程中，鼓励学生互相学习和交流，从而更好地认识到责任的重要性。
2. 观看视频：观看生动的视频，通过模拟的方式，让学生了解责任的内涵和重要性，进而培养正确的责任观念。
3. 策划健康成长活动：让学生通过策划健康成长活动的方式，加深对自己责任和责任感的认识和理解，同时也能够提高他们的自我管理意识和能力。
四、教学过程1. 引入班主任向同学们展示一张观赏鸟类图片，问大家“你们知道这些鸟类为什么要迁徙吗？”同学们想一想后回答“因为它们想要找到更适合生存的环境，同时也是为了寻找更好的食物。
”班主任强调到：“同样的，一个有责任心的人，就是要为自己和他人寻找更好的发展和生存环境，并在其中努力。
”2. 分组讨论班主任将同学们分为数个小组，让每个小组里的学生互相讨论，根据自己的理解来阐述责任这个概念和其重要性。
每个小组讨论时间为5-10分钟，后班主任会请每个小组代表进行汇报，班主任根据学生的汇报进行点评。
3. 观看视频班主任安排同学们观看一段视频，用模拟的方式展示责任感对于成长的影响，让同学们了解责任对于成长的影响，还有责任对我们生活的重要性。
我们与责任同行主题班会教案
我们与责任同行主题班会教案我们与责任同行主题班会教案活动目的：针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任心的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任心的人”的内涵，让“做有责任心的人”这个信念根植于心中。
活动过程：老师：同学们，今天我们将上一节主题班会课，现在有请班长上场。
班长（甲）：老师、同学们好。
这次班会课我想请乙同学与我一同主持，请大家欢迎。
乙：老师、同学们大家好（敬礼），谢谢大家给我这次机会。
甲：乙同学，出一道题考考你，乙：好的。
甲：那我们就来看两则新闻，它们表现了什么主题？2009年11月，在南京市儿童医院发生了一起婴儿死亡的严重医疗安全事件，由于医生护士玩忽职守，上班期间玩游戏，不加以用心看护等原因造成了5个月大的婴儿因患眼眶蜂窝组织炎而死亡。
2009年11月18湖北通城县84岁高龄的赵荣彬做梦也没想到，自己右腿不慎摔伤骨折住进医院，医生在手术时竟然将手术刀挥向好端端的左腿，并在左腿拧进85毫米的鹅头钉，植入了一块钛合金钢板。
乙：这些医生太没有责任心了！甲：是的。
这两起医疗事故的主要原因就是医务人员缺乏责任心造成的。
现在我发现我班大多数同学聪明了，学习进步了。
乙：但是，也发现有一些同学还是不爱学习，不遵守纪律。
甲：所以，经过班委会的商量，今天我们来开一个“我们与责任同行”主题班会。
希望通过这次班会使大家能认识到自己的责任，更好的学习进步。
乙：一谈到责任，我就会想起“天下兴亡，匹夫有责”这句话。
甲：是这样的。
一个人的责任心，不仅关系到他个人，还关系到国家，民族的兴衰荣辱。
乙：那我倒想考考同学们，你们知道什么是责任、责任心吗？甲：先别急。
为了弄清楚什么是责任，什么是责任心，我们首先来讨论一个问题：辩论议责任我们班曾遇到这么一个问题，谁也说不清是谁的责任？我们一起来看一下。
清洁小组已经认真地做完了自己的工作，可当值日员来检查时却发现教室的门口有张纸条，因此班级被扣分了。
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《责任与我们同行》主题班会教案-----高二（1）班设计背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
活动准备：1、在学生中选出主题班会的主持人；2、让学生收集有关责任的事例和名人名言；3、让学生准备演讲稿；4、准备情景剧；5、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动流程：主持人（女）责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！一、利用收集的资料引起学生的思考，设问导入。
1、小故事给我们的启示：几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶—其中61%的人承认，他们所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。
一个人竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才，纽约证券公司的金领人苏珊给了他一个满意的答案。
苏珊出身于中国台北一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。
如今已是美国证券业界的风云人物。
艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。
不管喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。
二、知责任、明责任、负责任（让学生对责任有个明确的认识）（一）[知责任]1、什么是责任？在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释：责任：（1)份内该做的事情（2)没有做好份内的事而应当承担的过失所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
（二）[明责任]1、这次班会主要通过以下四个方面：如何对自己负责、如何对家庭负责、如何对集体负责、如何对社会负责，让同学们更加清晰地认识怎样去做一位有责任心的人。
对自己负责对家庭负责对集体负责对社会负责2、倾听三位同学的演讲《责任》（三）[负责任]1、《对自己负责任》篇（1）反面教材（各种对自己不负责的表现）：上课睡觉、玩手机上课铃响了，还在与同桌聊天上课半天，还没有拿出课本老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事试卷写得不能辨认早晚读心不在焉，懒得开口读书…………（2）【谈一谈】：作为一名高中生，我们该怎样做？（学生各抒己见）（3）总结对自己负责的正确做法莎士比亚说过：“一个人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他还算是什么！”。
生命很珍贵，人的一生只有一次。
谁该对我们自己的生命负责任？答案只有一个：自己。
换个角度来问：谁能够对“我”不负责任？答案也只有一个——还是自己在自己生命的春天，自己的事情自己做，不会的事情学着做,从小事做起！作为学生，我们现在的责任就是学习，用优异的成绩为往后的自己负责！“莫等闲，白了少年头，空悲切”总的来说，一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。
当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。
这就是对自己负责2、《对家庭负责》篇男：无论有何样困难，有一个人,他一直是你依靠的屏障。
无论你走到哪里,他都伴你延伸，为你指点迷津。
这人是你的‘父亲’，这种爱叫父爱女：无论你身处何地。
有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方。
无论你身处何处，她都用全身去爱你，这个人叫‘母亲’男：在我们的平淡的生活中，父母为我们烦劳了数不尽的生活琐事，是何等深厚的爱才能支撑这年复一年的操劳!他们把毕生的爱倾注在了我们的身上。
女：天下没有哪个父母付出爱是要求回报的！但没有哪个父母是不求理解的！（1）讲述父母对我们的好。
为了给我们创造更好的生活，他们努力工作，不辞劳苦；无论严寒酷暑，狂风暴雨，接送我们上下学他们风雨无阻；在我们生病时，他们守在我们身边，恨不得代替我们受苦；在我们遭遇危险时，他们奋力保护，甚至不惜牺牲自我他们就是我们各自的父母，或许我们的爸妈不富裕、懂的东西也不多，但他们都把最好的东西给了我们。
（2）观看视频短片《妈妈做的饭》观看完这个视频后，大家有什么话可以和同学们分享一下呢？（3）谈一谈：同学们，现在我们已长大，看着父母那么辛苦，我们怎样做才能替父母分担，对家庭负责呢？（学生各抒己见）（4）总结如何做才对父母负责：父母的爱是博大无私的, 长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务。
但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事, 无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心, 负起自己的责任, 对父母就是一种回报。
首先我们做一个小游戏，看看你们与家长之间是否心有灵犀。
女：一般你们对爸妈怎样称呼？男：爸妈的生日是什么时候？（论语：父母之年不可不知也）女：爸妈最爱吃的哪道菜？男：爸妈最爱什么颜色？女：爸妈穿多大码的鞋？男：爸妈对你们最大的期望是什么？总结：经过我们玩的这个小游戏，我们知道对父母的关心还是有所不足，（5）全班集体朗诵3、《对集体负责》篇（1）引入集体的重要性个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
——雷锋（2）观看我们高二（1）班的学习、生活照片（有背景音乐），体会我们是一个温暖的集体。
现在，我们同在一个班集体，就像在茫茫的大海上的同一艘航船我们的共处的时间不是短短的几个小时，而是整整三年；我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的梦想；我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。
（3）强调我们每位同学都该为班级承担自己的责任在一个班集体中，不只有班干部才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神, 每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务, 显示自己在一个集体中存在的价值（4）欣赏情景剧《我们的某一天》（5）谈一谈：欣赏完情景剧后，大家有没有留意到：哪些行为是对班级不负责的？哪些同学的行为是为班级尽心尽力的？（学生各抒己见）（6）谈论：那么，作为高二（1）班的一员，为了班集体的荣誉，我们需要怎样做？（学生发表见解）（7）总结：如何对班级负责认真学习，不拉低班平均分；做好自己的职责（卫生、纪律、一操……）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；配合好老师上课；遵守好课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文明礼貌的中学生；升旗不迟到不讲话；自习、晚就寝不讲话；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；积极配合班干部的工作；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；4、《对社会负责》（1）不负责任的事例：《强悍的中国人的一天》早晨起床，掀开黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氢氨的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄鳝，再加一盘敌敌畏农药喷过的白菜，盛一碗陈米煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肠，沾上一点用毛发勾对的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的海蛰皮，抓两个添加了漂白粉和膨松剂的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。
哎……这日子过得真是那个爽！！！这就是一个中国人的一天！设问：同学们请想象一下，如果这个世界人人都不负责了会变成什么样（2）列举社会上负责任的事例，引导学生思考：你明白自己的责任有哪些吗？在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！主持人：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！（3）你知道哪些关于责任的名言？天下兴亡，匹夫有责。
—顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。
——[美国]弗洛姆责任心就是关心别人，关心整个社会。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
——[科威特]穆尼尔三、合唱《我相信》四、班会结束女：责任反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。
每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。
在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。
男：但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。
因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
合：今晚的主题班会到此结束。