有理数认识
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有理数
学习目标:
1. 会用正数和负数表示具有相反意义的量;
2. 知道有理数的意义,会对有理数进行分类;
3. 会画数轴,会用数轴上的点表示一个有理数,会在数轴上比较两
个有理数的大小,能归纳出比较两个或几个有理数的大小的方
法;
4. 会求任意有理数的相反数和绝对值,并会在数轴上说出一个数的
绝对值和相反数的几何意义;
5. 经历有理数加法和减法的运算法则的确立过程,理解有理数加法
和减法的运算法则的合理性;
6. 会根据有理数的加法和减法法则,进行有理数的加法和减法运
算;
7. 会运用有理数加法的交换律和结合律,使加法运算合理、简便;
8. 会把有理数的减法转化为加法,会进行有理数的加、减混合运
算;
9. 理解有理数乘法和除法运算法则的合理性,并会根据这些法则,
进行有理数的乘法和除法运算;
10. 会运用有理数乘法的交换律、结合律和分配律,使乘法运算合
理、简便;
11. 会把有理数的除法转化成乘法,会进行有理数的乘、除混合运
算;
12. 会根据有理数的乘方法则,进行有理数的乘方运算;
13. 会用科学记数法来表示整数,或由科学记数法表示的数写出原
数;
14. 会使用计算器,进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算;
15. 会按照规定的运算顺序进行有理数的混合运算,并会运用运算律
改变运算顺序,使计算简便.
知识点归纳:
1. 正数、零、负数、非负数
像6,2.5,,1.2%等大于0的数,叫做正数;在正数前加上“”号的数叫做负数,如,,,等.有时为了强调符号,在正数前加上“”号,如,,等.
负数可以表示与正数具有相反意义的量.
“0”是一个很重要又很特殊的数.它既不是正数,也不是负数;它既是整数也是偶数.
区分这里的“”号和“”号和以前学过的加号、减号不同,加号、减号是运算符号,这些写在数字前面的“”号和“”号分别表示这个数是正数还是负数,称为性质符号.
2.
2. 有理数的分类
(1)按有理数的意义可以分为:
正整数
自然数(非负数)
整数零
有理数负整数
正分数
分数
负分数
如果我们把整数看成是分母为1的分数,那么在这个意义下,所有的有理数都是分数.
(2)按有理数的符号可以分为:
正整数
正有理数
正分数
有理数零
负整数
负有理数
负分数
3. 数轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示.
数轴上的数沿着正方向(一般向右)逐渐变大,故右边的数总是比左边的数大.
数轴上表示正数的点都在原点的右边;表示负数的点都在原点的左边;表示零的点在原点;表示正的真分数的点在原点和表示1的点之间(端点除外).
4. 相反数
只有符号不同的两个数,例如和,我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数.零的相反数是零.
“互为”是指成对的意思,如果甲数是乙数的相反数,则乙数也必然是甲数的相反数.
在数轴上,表示互为相反数的两个点,分别在原点的两侧,并且与原点的距离相等.
相反数必定异号,但异号的两数不一定互为相反数,如3和.
数a的相反数记作,在一个数的前面添上一个“”号就成为原数的相反数.例如3的相反数为,的相反数为.简化有理数符号的方法“正好省略,负负得正”.
一个数的相反数的相反数是这个数本身.
注意相反数和倒数的区别:
互为相反数的两个数的和为0,商为(若这个数不为0),互为倒数的两个数的积为1.
5. 绝对值
一个数在数轴上所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值,用符号表示数a的绝对值.
一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零.
即.
一个数的绝对值一定大于或等于零,即一个数的绝对值为非负数.一个数所表示的点离开原点的距离越远,其绝对值越大;离开原点的距离越近,其绝对值越小.
两个互为相反数的数的绝对值相等,即;一个数(或一个数的相反数)的绝对值()与这个数的绝对值的相反数互为相反数,即.
6. 有理数大小的比较
借助法则
比较两个有理数的大小,一般有下列五种情况:
(1)两个正数;
(2)一个正数,一个零(正数总是大于零);
(3)一个负数,一个零(负数总是小于零);
(4)一个正数,一个负数(正数总是大于负数);
(5)两个负数(绝对值大的数反而小).
总结:正数负数.
借助数轴:两个数在数轴上对应的点位于右边的数总比左边的
数大.
作差法:如果,那么;如果,那么;如果,那么.
作商法:当时,若,那么;如果,那么;如果,那么.
7. 有理数的加法
(1)法则
同号两数相加,取原来的符号,并把绝对值相加;
异号两数相加,绝对值相等时和为零;绝对值不相等时,和的符号取绝对值较大的加数的符号,和的绝对值为较大的绝对值减去较小的绝对值所得的差.
一个数同零相加,仍得这个数.(2)运算律
交换律:.
结合律:.