部编五年级上册第七单元知识点汇总
部编人教版五年级上册语文 第七单元知识点梳理
第七单元 单元知识小结一、易读错的字那畔（pàn ） 聒噪（guō） 凛冽（lǐn ） 三支桨（jiǎng ） 木桩（zhuānɡ）二、易写错的字孙：“子”的第三笔变为提。
寺：上半部分是“土”不是“士”。
幕：下面是“巾”不是“日”。
黎：下面是“ ”不是“水”。
逸：被包围部分是“兔”不是“免”。
梢：左边是“木”不是“禾”。
桨：下边是“木”不是“水”。
暇：左边是“日”不是“目”。
三、重点词语王孙 停泊 发愁 榆关 河畔 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 闲逸未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 木桩 灯塔抛开 陆续 涨潮 树梢 画眉 寒山寺 萤火虫 白茫茫 心旷神怡 不可计数 应接不暇四、多音字更⎩⎪⎨⎪⎧gēng (更夫)gèng(更加) 泊⎩⎪⎨⎪⎧bó(停泊)pō(湖泊) 晕⎩⎪⎨⎪⎧yùn(红晕)yūn (头晕) 应⎩⎪⎨⎪⎧yīng (应该)yìng(回应) 涨⎩⎪⎨⎪⎧zhǎng (涨价)zhàng(涨红) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧榆(榆钱)愉(愉悦) ⎩⎪⎨⎪⎧幕(夜幕)暮(日暮) ⎩⎪⎨⎪⎧梢(树梢)稍(稍微)捎(捎信)六、近义词黎明—拂晓 漆黑—乌黑 急急匆匆—急急忙忙 陆续—连续 茂盛—繁茂不可计数—数不胜数 照耀—照射 留恋—眷恋应接不暇—目不暇接七、反义词暖和—寒冷 漆黑—通明 急急匆匆—慢慢悠悠朦胧—清晰 黎明—黄昏 心旷神怡—心烦意乱逼近—离开 茂盛—枯萎 不可计数—屈指可数静寂—喧闹热闹—冷清应接不暇—应付自如八、词语搭配（红紫）的彩云（蒙蒙）的细雨（凛冽）的清晨（闲逸）的心情（明亮）的月夜（漆黑）的暗夜（朦胧）的微光（熊熊）的炭火（寒冷）的冬晨（灿烂）的红霞九、词语归类形容人心情愉悦的四字词语：心旷神怡怡然自得表示天快亮或刚亮的词语：黎明破晓拂晓形容数量多的四字词语：不可计数数不胜数形容树木繁茂的四字词语：枝繁叶茂绿树成荫十、句子积累1. 静态描写的句子:那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
部编版语文五年级上册 第七单元知识点
五上第7单元知识点词语解释：1、心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
（旷：空阔）（怡：愉快）2、成群结队：（成：能够，达到一定数量。
）（结：系。
）3、比翼而飞：翅膀靠近一起飞翔。
（翼：翅膀。
）4、不可计数: 多得不过来。
（计、数：查点数目。
）5、应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。
（暇：空闲。
）6、面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。
（觑：看）22《四季之美》1.《四季之美》的作者是日本作家清少纳言。
课文是按照一年四季的顺序写的，作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。
春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。
2.①“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
”这句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。
②“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
”这句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。
③“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
”这句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。
这三句话都是动态描写。
这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。
这样的的动态描写，既写出作者对景物的喜爱，更增添了情景的美。
3．“以动衬静”的古诗句空山不见人，但闻人语响。
王维《鹿柴》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
王籍《入若耶溪》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
范成大《四时田园杂兴》4.描写四季的古诗春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑参《白雪歌送武判官归京》23《鸟的天堂》1.《鸟的天堂》作者巴金，本文主要写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。
人教部编版五年级语文上册第七单元知识点梳理
人教部编版五年级语文上册第七单元知识点梳理一、内容概览本单元的内容主要聚焦于中华优秀传统文化和经典故事，通过一系列的课文、古诗、习作等内容，旨在帮助学生更好地理解和感受传统文化的魅力，同时提高他们的语文综合素养。
文章首先会概述本单元的主要课文及其主题，包括经典故事的介绍。
会概括本单元的古诗内容，让学生对本单元的古诗文有一个整体的认识。
文章还将对本单元的习作部分进行概述，帮助学生理解本单元的习作要求和目标。
通过对本单元内容的概览，学生可以更好地了解本单元的学习重点和方向。
文章将针对每个知识点进行详细的梳理和解析。
1. 简述本单元学习的重要性和意义。
第七单元是五年级语文上册的重要组成部分，本单元的学习对学生而言具有深远的意义和重要性。
本单元的内容涵盖了传统文化与现代生活相结合的文章，不仅丰富了学生的知识库，也提高了学生对历史文化的认知和尊重。
通过这一系列的学习，学生们能够更好地理解中华文化博大精深的一面，激发爱国情感和文化自豪感。
本单元的学习对学生语言表达能力的提升具有显著作用。
课文中的精彩描写、生动的叙述和富有哲理的思考，为学生提供了丰富的语言素材和表达技巧。
学生在学习过程中，不仅能够积累词汇和句型，还能学会如何运用语言来准确表达自己的思想和情感。
这对于提高学生的语文核心素养和未来的学习发展都具有重要的促进作用。
更重要的是，本单元的学习还涉及一些文学名著的节选，通过对这些经典作品的阅读和学习，学生们能够感受到中华文学的独特魅力，增强对文学的兴趣和热爱。
这种兴趣的培养将对学生未来的阅读能力和文学创作能力产生积极的影响。
第七单元的学习不仅关乎语文知识技能的掌握，更关乎学生综合素养的提升和文化底蕴的积淀。
2. 引出本文的目的，帮助学生对第七单元的知识点进行梳理和复习。
本文旨在帮助五年级学生对第七单元的知识点进行全面的梳理和复习。
在五年级上册的语文课程中，第七单元涵盖了诸多重要的知识点，这些知识点不仅是对之前学习内容的总结，也是为后续学习打基础的关键时刻。
部编版五年级语文上册第七单元考点梳理
部编版五年级语文上册第七单元考点梳理一、易读错的字寺．庙（sì）浣．女（huàn）停泊．（bó）哀愁．．（āi chóu）榆．树（yú）湖畔．（pàn）黎．明（lí）聒噪．．（guō zào）夜幕．（mù）红晕．（yùn）漆．黑（qī）凛冽．．（lǐn liè）闲逸．（yì）纠．正（jiū）茂盛．（shèng）规律．．（guī lǜ）照耀．（yào）兴．奋（xīng）树桩．（zhuāng）涨潮．．（zhǎng cháo）抛．弃（pāo）树梢．（shāo）新鲜．（xiān）翅膀．．（chì bǎng）倏．忽（shū）袅．袅（niǎo）踪．迹（zōng）嫉妒．．（jí dù）似．乎（sì）粗糙．．（cū cāo）面面相觑．（xiāng qù）二、易写错的字浣．女随意．．．．红晕．漆．黑凛冽．．榆．关湖畔．黎明愈．合闲逸．船桨．．应接不暇．．．．．．抛弃．．规律．．纠．正树梢三、多音字gēng（更改） bó（停泊） yūn（晕倒） léi（果实累累）更泊晕累 lěi（积累）gèng（更加） pō（湖泊） yùn（红晕） lèi（劳累）féng（裁缝） qū（弯曲） shèng（盛开） qiāo（静悄悄）缝曲盛悄fèng（石缝） qǔ（乐曲） chéng（盛饭） qiǎo（悄声）四、形近字泊—伯榆—愈畔—伴漆—膝幕—暮旷—扩怡—甜逸—免桨—浆律—津纠—叫桩—赃梢—稍暇—瑕五、近义词黄昏—傍晚朦胧—隐约凛冽—凛凛暖和—温暖闲逸—安逸茂盛—繁茂展示—展现照耀—照射缓缓—徐徐静寂—寂静忽然—突然兴奋—激动倏忽—猛然嫉妒—忌妒羡慕—艳羡六、反义词漆黑—皎洁寒冷—温暖茂盛—稀疏热闹—安静粗糙—光滑七、重点词语翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夕阳西沉夜幕降临心旷神怡不可计数应接不暇面面相觑无边无际八、词语搭配【形容词】（漆黑）的暗夜（明亮）的月夜（蒙蒙细雨）的夜晚（凛冽）的清晨（熊熊）的炭火（成群结队）的大雁（暖和）的火盆（寒冷）的冬晨（闲逸）的心情（灿烂）的红霞（茂盛）的榕树（翠绿）的颜色（粗粗）的桂树（疏疏）的枝叶（累累）的骨朵儿（漂亮）的女子（无边无际）的天空【副词】（缓缓）地移动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着九、关联词1.即使．．是蒙蒙细雨的夜晚，也．有一只两只萤火虫。
部编版五年级上册语文第七单元知识点
第七单元知识点一、认读词语榆y ú树sh ù 湖h ú畔p àn 三s ān 更ɡèn ɡ半b àn 夜y è 更ɡèn ɡ加ji ā 聒ɡu ō噪z ào 旷ku àn ɡ野y ě 怡y í然r án 心x īn 旷ku àn ɡ神sh én 怡y í 闲xi án 逸y ì 船chu án 桨ji ǎn ɡ 木m ù桩zhu ān ɡ 闲xi án 暇xi á 瓷c í器q ì 凛l ǐn 冽li è 嫦ch án ɡ娥é 嫉j í妒d ù 悄qi āo 无w ú声sh ēn ɡ息x ī二、重点词语外孙 停泊 发愁 寺庙 江畔 黎明 红晕 漆黑 萤火虫 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 急急匆匆 成群结队 大雁 比翼而飞 夕阳西沉 夜幕降临 愈发 愈合 空旷 心旷神怡 怡人 炭火 火盆 走廊 安逸 闲逸 未免 免费 陆续 白茫茫 划桨 船桨 榕树 纠正 不可计数 照耀 耀眼 木桩 涨潮 有山有塔 高塔 树梢 应接不暇 画眉 眉毛 抛弃 面面相觑 大呼小叫 无边无际三多音字更ɡèn ɡ（更加） 悄qi āo （静悄悄） 累l èi （劳累） 累l éi （果实累累）更( ɡēn ɡ)（三更半夜） 悄qi ǎo （悄然而至） 累l ěi （积累）四形近字榆（榆树）畔（江畔）漆（漆黑）幕（夜幕）桨（船桨）桩（树桩）塔（灯塔）梢（树梢）暇（闲暇） 愉（愉快）胖（肥胖）膝（膝盖）暮（日暮）浆（豆浆）脏（脏乱）搭（搭配）稍（稍微）假（放假） 翩（翩翩起舞）犁（犁地）编（编写） 黎（黎明）五词语分类①描写四季景物的词语春光明媚 春暖花开 烈日炎炎 骄阳似火 秋高气爽 金秋送爽 白雪皑皑 冰天雪地②AABC 式词语:面面相觑类似的词语:息息相关 欣欣向荣 息息相通 心心相印 蒸蒸日上 恋恋不舍 昏昏欲睡 津津有味 ③“××不×”式词语:应接不暇类似的词语:坚持不懈 忍俊不禁 诲人不倦 学而不厌 临危不惧六交流平台课文运用静态描写和动态描写的好处①能把内容写得更具体、更准确。
人教部编版五年级语文上册第七单元知识点梳理
人教部编版五年级语文上册第七单元知识点梳理人教部编版五年级语文上册知识点梳理第七单元一、拼音部分1.易读错音有些汉字的读音容易混淆，需要特别注意。
例如，“袅娜”应该读作“niǎo√liǎo”，“嫉妒”应该读作“jí√jì”，“瓷器”应该读作“cí√cì”，等等。
2.一字多音有些汉字有多个读音，需要根据不同的语境来选择正确的读音。
例如，“更”作副词表示“更加，再”时读作“gèng”，其他情况都读作“gēng”；“漂”有三个读音，分别表示“漂浮”、“漂亮”和“漂白”。
3.字音辨析有些汉字的读音容易混淆，需要仔细分辨。
例如，“更”在表示“更加，再”时读作“gèng”，其他情况都读作“gēng”；“累”在表示“连缀或捆”的时候读作“léi”，在表示“疲乏，过劳”的意思时读作“lèi”。
二、字词部分1.易写错的生字有些汉字的写法容易出错，需要特别注意。
例如，“黎”注意右上部分不要多写一笔，写成“勿”；“晕”上下不要太分散，集中一些；“漆”右部上下紧凑，“氺”不要写成水；“幕”上下结构，注意字形紧凑；“愈”下部是“心”，不是四点底；“逸”半包围结构，里面是“兔”不是“免”；“抛”注意“力”要在“九”的半包围中，把字形写紧凑；“___”左边“子”的最后一笔是（提）；“榆”右边是（俞），中间有一横；“塔”右下部分是（合），不要少写中间一横。
2.生字组词掌握汉字的组词规律，可以帮助我们更好地理解和记忆生字。
例如，“___”可以组成“子孙孙女”，“泊”可以组成“停泊”、“血泊”，“愁”可以组成“愁苦忧愁”，等等。
2.改写后的文章：近义词、反义词、词语搭配和词语拓展都是扩展词汇量的好方法。
以下是一些常见的形近字组词：泊（淡泊）、___（祖孙）、愁（忧愁）、畔（湖畔）、榆（榆树）、幕（夜幕）、伯（大伯）、孔（孔雀）、怒（怒火）、拌（搅拌）、愈（愈合）、慕（羡慕）、榕（榕树）、旷（空旷）、漆（油漆）、晕（晕车）、怡（怡情）、暇（闲暇）、溶（溶化）、矿（煤矿）、膝（膝盖）、荤（荤素）、抬（抬头）、假（放假）、逸（安逸）、桨（船桨）、梢（树梢）、涨（涨水）、桩（树桩）、纠（纠结）、搀（搀扶）、奖（奖状）、稍（稍微）、泓（一泓）、庄（村庄）、收（收获）。
部编版五年级语文上册第七单元知识总结
第七单元知识点汇总一、难读的字：浣女（huàn）窠里（kē）锨刃（rèn）袅袅（niǎo）聒噪（guō）嫉妒（jí dù）果实累累（léi）凛冽（lǐn liè）二、多音字组词：空：空间（kōng）空隙（kòng）更：五更（gēng）更加（gèng）结：结果（jiē）成群结队（jié）乐：乐曲（yuè）欢乐（lè）数：数目（shù）不可计数（shǔ）片：片子（piān）片刻（piàn）涨：涨潮（zhǎng）头昏脑涨（zhàng）划：划船（huá）计划（huà）累：劳累（lèi）硕果累累（léi）积累（lěi）应：yìng (应接不暇) （应付）应声虫（应用）Yīng （应当） (应该) 应允。
三、重点词语：黎明红晕彩云漆黑夜幕降临愈发闲逸和谐天堂兴奋留恋规律主干心旷神怡应接不暇不可计数面面相觑四、近义词：朦胧——隐约扫兴——败兴展示——展现灿烂——绚烂踪迹——痕迹降临——降落陆续——连续照耀——照射颤动——抖动嫉妒——妒忌闲逸——闲适静寂——安静留恋——眷恋明亮——亮堂固然——当然朦胧——模糊闲逸——闲适和谐——协调灿烂——绚烂平静——安静茂盛——茂密新鲜——新奇满足——满意成群结队——三五成群不可计数——数不胜数无边无际——广阔无垠急急匆匆——匆匆忙忙应接不暇——目不暇接五、反义词：漆黑—光明扫兴—开心灿烂—暗淡静寂—热闹盈——亏兴奋—郁闷漂亮—丑陋嫉妒—欣赏粗糙—光滑黎明—黄昏明亮—黑暗朦胧—清晰凛冽—炎热闲逸—忙碌寒冷—温暖扫兴—尽兴新鲜—陈旧疑心—信任争执—和解灿烂—暗淡茂盛—枯萎静寂—喧闹应接不暇—应付自如急急匆匆—不慌不忙成群结队—形单影只不可计数—屈指可数六、词语搭配:（凛冽）的清晨（红紫红紫）的彩云（茂盛）的榕树（无边无际）的天空（闲逸）的心情（成群结队）的大雁（熊熊）的炭火（漆黑漆黑）的暗夜七、词语拓展ABB式词语: 白茫茫绿油油红通通金灿灿白花花黑乎乎黄澄澄AABB式词语: 清清晰晰干干净净平平安安整整齐齐隐隐约约家家户户ABAB 式词语:漆黑漆黑打扫打扫商量商量讨论讨论休息休息研究研究AABC 式词语: 翩翩飞舞蒙蒙细雨念念不忘头头是道欣欣向荣历历在目彬彬有礼表示心情舒畅的四字词语: 心旷神怡眉开眼笑神采飞扬怡然自得形容数量多的词语: 不可计数成千上万不计其数多如牛毛数不胜数形容神情的词语: 面面相觑泰然自若六神无主没精打采张口结舌与鸟有关的词语：鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺歌燕舞描写秋天的四字词语：秋风习习秋高气爽层林尽染北雁南飞八、课文重点理解：1. 《山居秋暝》描绘了（秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光）和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人（寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情），体现了王维（诗中有画）的创作特点。
部编版五年级语文上册第七单元知识点复习
姓名：部编版五年级语上册第七单元知识点复习一、拼音部分1.易读错音湖畔(pàn) 聒(ɡuō)碎忧愁(chóu) 停泊(bó) 王孙(sūn) 睡眠(mián) 黎(lí)明漆(qī)黑红晕(yùn) 凛(lǐn)冽降临(lín) 心旷神怡(yí) 和谐(xié) 拨(bō)动规律(lǜ) 狭窄(zhǎi) 榕(rónɡ)树树桩(zhuānɡ) 宝塔(tǎ) 应接不暇(xiá) 倏(shū)忽袅(niǎo)袅嫉(jí)妒(dù) 瓷(cí)器掬(jū)着浣（huàn）女2.一字多音更 gēng(更正、更新) gèng(更加、更好) 泊bó(停泊) pō(湖泊)晕 yùn(红晕、晕船) yūn(头晕、晕倒) 铺pū(铺满) pù(店铺)累 léi(硕果累累) lěi(积累、累加) lèi(劳累、拖累)间 jiān（房间、瞬间） jiàn(间隔、间接) 悄qiāo（悄悄） qiǎo（悄声）3.同音字mù：夜幕、羡慕、扫墓、日暮 yì：逃逸、洋溢、利益、抑制、容易、意思二、字词部分1.重点词语王孙停泊发愁寒山寺榆关河畔黎明红晕彩云漆黑愈发闲逸凛冽朦胧未免萤火虫大雁炭火火盆走廊窠里船桨榕树纠正树桩灯塔抛开陆续白茫茫不可计数涨潮树梢画眉翩翩飞舞夜幕降临心旷神怡应接不暇2.形近字组词抵（抵触）殖（生殖）炭（木炭）梳（梳理）菌（杀菌）滑（光滑）低（低下）植（种植）碳（碳酸）疏（疏通）茵（绿茵）猾（狡猾）三、课文分析（一）21.《古诗词三首》《山居秋暝》是唐代诗人王维的五言律诗。
苏轼曾评价他“诗中有画，画中有诗”。
这首诗的颔联“明月松间照，清泉石上流。
”一静一动，呈现出秋雨之后如画一般的山野美景；颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
部编版五年级上册英语第七单元知识总结-Unit 7知识点总结
Unit 7 She Looks Tall and Thin一、重点词汇1.家庭成员aunt姨；姑；婶；伯母；舅母uncle伯；叔；舅；姑父；姨父2.形容词3.thin瘦的，strong强壮的，old年老的，young年轻的，right正确的3.名词kid小孩friend朋友sport运动woman女人；妇女4.副词fast快；迅速地5.介词in穿着；戴着6.形容词性物主代词their他（她、它）们的7.短语come from / be from来自，a little少量；少许，tall and thin又高又瘦，run fast跑得快，after class下课后，in red穿着红色衣服good friends好朋友8.拓展词汇nephew侄子；外甥cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子daughter女儿二、词形大变脸1.big(对应词)-small2. thin(对应词)-fat3. strong(对应词)-weak4. old(对应词)-young5.aunt(对应词)-uncle6. tall(对应词)-short7. long(对应词)-short 8. right(对应词)-wrong9. kid(同义词)-child 10. many/much(比较级)-more11. happy(比较级)-happier 12. their(同音词)-there三、重点句型1. She comes from the USA.☆come from表示“来自”，后跟国名或地名。
come 根据主语的变化而变化。
2. She speaks English and she can speak a little Chinese.☆speak表示“说”，后跟表示语言的名词时，意为“说某种语言”。
2.She can run very fast.3.We are good friends.4.The young man beside her is my uncle.5.Who is the young woman in red? “who”问“人”6.She looks very beautiful in the red dress.☆look表示“看起来”，in后面接表示颜色的名词，意为“穿着某种颜色的衣服”。
部编版五年级上册语文第七单元重点知识点总结
第22课《四季之美》课文主题：
本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了 列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天 的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景 物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热 爱。
第23课《鸟的天堂》
本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所 看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树 和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的 南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
知识点六：近义词 满足——满意 踪迹——痕迹 嫉妒——妒忌 争执——争吵 兴趣——兴致 纠正——更正
知识点七：近义词 逼近——靠近 展示——展现 照耀——照射 光明——光亮 热闹——喧闹 兴奋——高兴 无边无际——一望无垠
知识点八：反义词 湿盈——亏 争执——和解 粗糙——光滑 灿烂——暗淡 天堂——地狱 缓缓——急促
（ 火盆 ） （ 走廊 ） （ 闲逸 ） （ 未免）
lù xù
知识点二：看拼音，写词语
bái mámg máng róng shù
（陆续 ）
（ 白茫茫） （ 榕树 ）
jiū zhèng dà yàn tàn huǒ
huà méi
（纠正 ） （大雁 ） （ 炭火 ） （ 画眉 ）
bújìqíshù zhǎng cháo shù shāo yìng jiē bù xiá （不可计数） （ 涨潮 ） （ 树梢 ） （应接不暇）
知识点十二：词语解释
•红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。 •成群结队：许多人或动物聚集成群体。 •心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 •凛冽：刺骨地寒冷。
知识点十三：词语解释
簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。 灿烂：光彩鲜明耀眼 陆续：表示前后相继，时断时续。 规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的 节奏、节拍。 纠正：改正（缺点、错误)C
新部编人教版五年级上册语文第七单元复习知识点小结
第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字窠(kē)怡(yí)凛(lǐn)冽(liè)逸(yì)桨(jiǎnɡ)暇(xiá)袅(niǎo)嫉(jí)妒(dù)(2)难写的字黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。
晕:上下不要太分散,集中一些。
漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。
幕:上下结构,注意字形紧凑。
愈:下部是“心”,不是四点底。
逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。
抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。
(3)多音字更ɡēnɡ（五更）晕yùn（晕眩）缝fènɡ（缝隙）ɡènɡ（更好）yūn（晕倒）fénɡ（缝补）jīn（禁受）léi（硕果累累）piào（漂亮）禁累lèi（劳累）漂piāo（漂浮）jìn（严禁）lěi（累计）piǎo（漂白）2.词(1)必须掌握的词黎明红晕漆黑愈发闲逸和谐规律榕树纠正应接不暇心旷神怡(2)近义词固然~当然感动~激动凛冽~寒冷扫兴~败兴嫉妒~妒忌粗糙~毛糙灿烂~璀璨缓缓~慢慢茂盛~旺盛纠正~改正逼近~靠近展示~展现清楚~清晰留恋~依恋踪迹~痕迹疑心~怀疑平日~平时满足~知足新鲜~清新应接不暇~目不暇接不可计数~数不胜数无边无际~一望无际急急匆匆~匆匆忙忙心旷神怡~神清气爽(3)反义词寒冷→炎热漆黑→雪白扫兴→高兴灿烂→暗淡陆续→间断茂盛→枯萎错误→正确光明→黑暗静寂→喧闹热闹→冷清清楚→模糊新鲜→腐烂满足→渴望失望→希望疑心→信任平日→往日嫉妒→羡慕粗糙→光滑清清晰晰→模模糊糊心旷神怡→心慌意乱(4)词语归类①ABB式词语:白茫茫类似的词语:绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯②AABC式词语:面面相觑类似的词语:息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡津津有味③“××不×”式词语:应接不暇类似的词语:坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧④量词:一堆白灰一支乐曲一簇树叶一声鸟叫一只画眉一条小河一片净沙⑤动词:纠正错误照耀在水面拨着桨立在地上⑥修饰词:微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞茂盛的榕树注意地看着⑦描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑二、佳句积累1.精彩句(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
2020秋人教部编版语文五年级上册第七单元知识点梳理 附复习要点 带目录
随意—任凭 夜半—半夜 相思—思念 故园—故乡 黎明—拂晓
漆黑—乌黑 凛冽—寒冷 朦胧—蒙眬 渐渐—逐渐 茂盛—茂密
留恋—眷恋 照耀—照射 陆续—连续 满盈—充盈 倏忽—忽然
嫉妒—忌妒 面面相觑—瞠目结舌 不可计数—不计其数
应接不暇—目不暇接 翩翩飞舞—翩翩起舞 心旷神怡—怡然自得
七、反义词
归—去 此—彼 静寂—喧闹 茂盛—枯萎 热闹—冷清
4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点， 常以课内阅读的形式考查。
5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以 课内阅读的形式考查。
6. 写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写 出景物的变化特点。
逼近—远离 满盈—亏缺 嫉妒—欣赏 面面相觑—从容不迫
不可计数—寥寥无几
八、词语搭配
春芳(歇) 王孙(留) 浣女(归) 清泉(流) 渔舟(下) 霜(满天)
(红紫)的彩云
(蒙蒙)的细雨
(漆黑)的暗夜
(朦胧)的微光
(凛冽)的清晨
(熊熊)的炭火
(闲逸)的心情
(明亮)的月夜
(兴奋)地叫
(缓缓)地动
(注意)地看
2020 秋人教部编版语文五年级上册第七单元知识点梳理 附复习要点
目录 第七单元 21 古诗词三首
山居秋暝 枫桥夜泊 长相思 22 四季之美 23 鸟的天堂 24*月迹 习作：____ 即景 语文园地
第七单元知识点梳理归纳
一、字词盘点 1.字 (．1．)．难．读．的．字． 窠(kē) 怡(yí) 凛(lǐn) 冽(liè) 逸(yì) 桨(jiǎnɡ) 暇(xiá) 袅(niǎo) 嫉(jí) 妒(dù) (．2．)．难．写．的．字． 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。
部编版五年级上册语文第七单元各课知识点解析汇总
五年级上册语文第七单元知识点解析汇总21.古诗三首生字组词：孙：子孙外孙侄孙孙女王孙贵族泊：停泊漂泊泊车淡泊名利愁：忧愁愁闷发愁愁绪愁眉苦脸寺：寺庙寺院佛寺山寺寺观榆：榆关榆树榆钱榆荚榆叶榆木畔：河畔田畔江畔湖畔篱畔池畔多音字：泊：bó漂泊pō湖泊更：gēng三更gèng更加形近字：孙（子孙）孔（孔雀）泊（停泊）伯（伯父）愁（忧愁）怒（发怒）寺（寺庙）侍（侍奉）榆（榆树）愉（愉快）畔（湖畔）伴（伙伴）山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
主题：《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。
译文新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
注释暝（míng）：日落时分，天色将晚。
空山：空旷，空寂的山野。
新：刚刚。
清泉石上流：写的正是雨后的景色。
竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
浣（huàn）女：洗衣服的女子。
浣：洗涤衣物。
随意：任凭。
春芳：春天的花草。
歇：消散，消失。
王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。
留：居。
鉴赏开头一个“空”字，点明山间的空旷、寂静。
空山之中，一场秋雨刚过，空气洁净而又新鲜，让人感到清爽宁静，心旷神怡。
明月、青松、清泉、山石、翠竹、浣女、荷叶、渔舟，动静结合，构成一幅宁静和谐、清新活泼的画面。
最后两句直抒胸臆，表明诗人对这美景的留恋和心中的理想：要在这世外桃源般的山中隐居枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
主题：《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。
部编版五年级语文上册第七、八单元知识点归纳
编版语文五上第七单元基础知识点归纳一、难读的字浣女（huàn）窠里（kē）锨刃（rèn）袅袅（niǎo）聒噪（guō）嫉妒（jí dù）累累（léi）的果实凛冽（lǐn liè）二、难写的字：眠：左边是“目”不是“日”逸：右边是“兔”不是“免”暇：左边是“日”不是“目”谐：右下是“白”不是“日”三、形近字组词：泊（停泊）榆（榆关）矿（矿产）捧（吹捧）谐（和谐）拔（拔牙）拍（拍打）喻（比喻）旷（旷课）棒（木棒）楷（楷模）拨（拨打）溶（溶化）桨（船桨）暇（应接不暇）榕（榕树）奖（奖励）瑕（瑕疵）四、多音字组词：空：空间（kōng）空隙（kòng）更：更换（gēng）更加（gèng）结：结果（jiē）成群结队（jié）乐：乐曲（yuè）欢乐（lè）数：数目（shù）不可计数（shǔ）片：片子（piān）片刻（piàn）涨：涨潮（zhǎng）头昏脑涨（zhàng）划：划船（huá）计划（huà）累：劳累（lèi）积累（lěi）硕果累累（léi）屏：屏（bǐng）气屏（píng）风五、重点词语：黎明红晕彩云漆黑夜幕降临愈发闲逸和谐扫兴天堂兴奋留恋规律主干心旷神怡应接不暇不可计数面面相觑六、近义词：固然—当然和谐—和气扫兴—失望陆续—连续纠正—改正面目—面貌起初—开始茂盛—繁茂留恋—流连七、反义词：漆黑—光明扫兴—开心灿烂—暗淡静寂—热闹盈——亏兴奋—郁闷漂亮—丑陋嫉妒—欣赏粗糙—光滑八、词语搭配：（凛冽）的清晨（红紫红紫）的彩云（茂盛）的榕树（闲逸）的心情（无边无际）的天空（成群结队）的大雁（熊熊）的炭火九、词语归类①ABB式词语:白茫茫绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄灰溜溜笑眯眯②AABC式词语:息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍③“××不×”式词语:应接不暇坚持不懈诲人不倦学而不厌临危不惧④表示“看”的成语：目不转睛聚精会神左顾右盼应接不暇瞻前顾后⑤动词:纠正错误照耀在水面拨着桨立在地上⑥修饰词:微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞⑦描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑十、课文重点理解：1.《山居秋暝》是唐代诗人王维的五言律诗。
部编版五年级语文上册第七单元知识要点
枫桥夜泊
主旨：描绘月落、乌啼、满天白霜、江 边的枫树、渔火、寒山寺等景物渲染出秋夜
[唐]张继 的幽寂、清冷，借此表达了诗人孤寂、忧愁
的心情。
月落乌啼霜满天， 译文：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的
山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
译文：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚 时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下 来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声， 原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船 顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可“我”还是愿意留 在这里，长久居于此地。
江枫渔火对愁眠。啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔
船上灯火点点，诗人看着这些景象，心
姑苏城外寒山寺，中充满愁绪，久久不能入睡。此时，姑
夜半钟声到客船。苏城外寒山寺半夜敲钟的声音传到了客
船上。
主旨：《长相思》是一首描写边
长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，
塞军旅生活的词。作者用质朴的语言 描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了
孤寂凄凉的思乡之情。 译文：将士们翻过一座座山，涉过
身向榆关那畔行， 一条条河，向山海关那边进发帐篷都亮着灯。
风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，
风一更，雪一更， 诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念
聒碎乡心梦不成， 起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、
故园无此声。
祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍 地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时， 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了 中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白 灰，这未免令人有点儿扫兴。
部编版五年级语文上册第七单元知识点归纳
凛冽~寒冷 扫兴~败兴 心旷神怡~神清气爽
灿烂~璀璨 缓缓~慢慢 茂盛~旺盛
纠正~改正 逼近~靠近 展示~展现
清楚~清晰 留恋~依恋 不可计数~数不胜数
应接不暇~目不暇接 新鲜~清新 满足~知足
踪迹~痕迹 疑心~怀疑 平日~平时
嫉妒~妒忌 粗糙~毛糙 无边无际~一望无际
(3)反义词
寒冷→炎热 漆黑→雪白 扫兴→高兴
蓝汪汪 灰溜溜 笑眯眯
②AABC式词语:面面相觑
类似的词语:
息息相关 欣欣向荣 息息相通
心心相印 蒸蒸日上 恋恋不舍
昏昏欲睡 津津有味
③“××不×”式词语:应接不暇
类似的词语:
坚持不懈 忍俊不禁 诲人不倦
学而不厌 临危不惧
④量词:
一堆白灰 一支乐曲 一簇树叶
一声鸟叫 一只画眉 一条小河
第七单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
窠(kē) 怡(yí) 凛(lǐn) 冽(liè) 逸(yì)
桨(jiǎnɡ) 暇(xiá) 袅(niǎo) 嫉(jí) 妒(dù)
(2)难写的字
黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。
晕:上下不要太分散,集中一些。
漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。
心旷神怡→心慌意乱 灿烂→暗淡
陆续→间断 茂盛→枯萎 错误→正确
光明→黑暗 静寂→喧闹 热闹→冷清
清楚→模糊 新鲜→腐烂 满足→渴望
失望→希望 疑心→信任 平日→往日
嫉妒→羡慕 粗糙→光滑
清清晰晰→模模糊糊
(4)词语归类
①ABB式词语:白茫茫
类似的词语:
绿油油 红彤彤 黑漆漆 黄澄澄
2.排比句
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
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部编五年级上册第七单元知识点汇总一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．爸爸教我读中国诗程怡①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。
“疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑦很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗：“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！1.第④段画线句子，爸爸为什么高兴地流泪？2.文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
（1）（2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；（3）3.通读全文，文中的“爸爸”是一个怎样的人？请概括他的形象。
4.谈谈你对第③段画线句的理解。
5.文中的“爸爸”喜欢念中国诗，还让作者从小培养了念诗的兴趣。
那么，你喜欢中国诗吗？请写一句你最喜欢的诗句，并简单说明原因。
1.因为还未上学的我居然懂得了陆游诗的意思。
2.（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸叫我记住了陆游的诗（3）上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情3.爸爸是一个有家国情怀的知识分子，也是一个深爱孩子，懂得教育的慈父。
4.爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。
5.略2．在拐角处等我安宁①那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。
②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。
我也不像骄傲的张小凡，治在自己的世界里，对谁都爱理不理。
男生们都说，“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢！不过是个农村来的，哪比得上人家安安。
”③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较，尤其不愿意听到“农村”这两个字眼。
我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市的最底层，最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是破裂红紫的；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。
偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。
父亲一直都为我这个女儿而感到骄做，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客人。
我借着校门口车太挤看不清他，还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。
⑤张小凡与我一样，会等到所有学生都走了，才离开教室。
她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。
而我，就在她均匀的呼吸里，一边“哗哗”翻着课本，一边祈祷她快些离开。
这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。
⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。
照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。
每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按铃。
我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨张小凡。
若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校外的百米拐角处飞奔。
无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样朴实的男人，说笑着什么。
男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。
⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：“刚才那个男人，你认识吗？”父亲沉默了片刻，才轻声回道：“只是说过几句话，他的左腿在工地上落下残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他的女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。
”⑩在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。
我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白了她周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严。
明白我和她之间，相差的不只是成绩。
1.给下列加点字注音并解释词语含义。
皲．裂（）：饥肠辘．辘（）：2.第⑤段的加点词语说明了什么？谈谈你的理解。
3.文章第②段属于记叙顺序中的哪一种？主要写了什么内容？说说其好处。
4.请结合原文，分析文中“我”的父亲的形象。
5.请说说文末句子“明白我与她之间，相差的不只是成绩”有什么含义。
1.jun 皮肤暴露在寒冷中或风中而发生裂口或变粗糙。
lu 形容十分饥饿。
2.“均匀”写出张小凡的内心十分从容平静。
而“哗哗”写出了“我”内心其实十分着急，并没能静下心来看书，“从容”“意气风发”都是我用来掩盖内心自卑和虚荣的遮羞布，这两个词体现了张小凡和我的不同。
3.插叙。
写张小凡的父亲也在学校外百米拐角处等女儿的原因，揭开事情的真相，使情节曲折有致，突出张小凡的优秀品质。
4.是一位吃苦耐劳，理解体贴女儿，并能包容女儿的伟大的父亲。
5.“我”是为了满足自己的虚荣心，不惜让父亲在拐角处等“我”好久，张小凡却多次主动提出让父亲去校门口接他，“我们”之间差的不只是成绩，是儿女对父亲的一份体贴和关爱，是敢于面对现实的勇气和做人的坦荡胸怀。
手心里的文字李桂芳①这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，国为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定.②一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。
她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
③看上去，她是要有所行动了！④教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
⑤果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑥我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑦女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。
我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑧女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手，无辜地看着我。
我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。
女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑨我感觉到自己受到了挑衅，终于怒火中烧。
女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑩我终于看清了那些文字。
看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水—感动的泪水顺颊而下。
①那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
①我没能看下去，只硬咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
③10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
（《教师博览》2012年第13期）1.阅读全文，用一句话简要概括故事情节2.文章第①段强调这场考试的重要性有什么作用？3.小说以“我”的感情变化为线索。
请在括号里写上合适的词语。
怀疑——同情——（）——（）——（）4.第①段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？5.请分析文中女教师和“我”各自的形象特点。
1.一位女教师参加考试时，因为看写在手心里的文字而被怀疑舞弊。
2.为下文写“我”怀疑女老师舞弊做铺垫，与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。
3.讨厌生气（发怒），感动4.不矛盾，“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪。
“温暖”是由于女老师富有爱心，待人随和，笑起来使人觉得温暖。
5.文中的女教师，是一位拥有无私爱心和崇高师德的好老师，“我”是一个公正严明却也善解人意的人。
3．列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。
我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。
我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。
于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。
我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。
行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。
大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。
一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。
大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。
我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。
看见一个中年人在那里抽烟。
我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。
大哥，借个火。
”中年人犹豫．．了一下，掏出打火机递过来。