中国近现代文学名著阅读论文

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中国语言文学论文范文3篇

中国语⾔⽂学论⽂范⽂3篇中国语⾔⽂学本科毕业⽣语⾔类论⽂写作要点每年都有⼀些同学选择语⾔⽅⾯的问题作为毕业论⽂的题⽬，但是，语⾔类论⽂和⽂学类论⽂具有明显的不同。

⽂学类论⽂往往是作家作品的思想和艺术特点分析，这种分析是以论⽂写作者本⼈的⽂学理解和鉴赏为基础的。

说⽩了，⽂学类论⽂属于艺术研究的领域，这类的论⽂往往是以阐述或描述论⽂写作者的主观理解和主观感受为。

但是，语⾔类论⽂与此恰恰相反，它不允许写作者纯粹发表主观意见，⽽要求在调查研究语⾔事实的基础上，拿出反映语⾔事实的结论。

说⽩了，语⾔类论⽂属于科学领域，要坚持“有⼏分材料说⼏分话”的原则，不允许没有客观根据的任意发挥。

正是因为如此，语⾔类论⽂的写作对于中⽂系的学⽣来说，具有⼀定的难度，要克服这⼀困难，就要了解语⾔类论⽂的写作要求和写作程式。

本⽂试图就语⾔类论⽂的选题、语⾔研究的程序、语⾔类论⽂的写作程式等问题进⾏⼀个⼤致的介绍。

⼀、论⽂选题学术论⽂的写作和⼀般⽂章的写作具有明显的不同，⽐如你要写⼀篇议论⽂或者⼀篇杂⽂，有了观点之后，就可以展开思路、信⼿写来，如果不合适，还可以反复修改。

需要什么材料，还可以查找⼀些⼯具书。

语⾔类学术论⽂，⾸先是⼀篇科研报告，它是在对某⼀问题进⾏⼀定研究的基础上，把⾃⼰研究的过程和结论报告出来，这就决定了语⾔类学术论⽂是研究在先、报告在后，也就是先进⾏研究，再写论⽂。

明⽩了这⼀点，就知道语⾔类学术论⽂的选题，不仅仅是选择⼀个写作的题⽬，⽽更主要的是选择⼀个研究的题⽬。

这样，就要求语⾔类论⽂的选题，应该考虑以下原则：1.题⽬要具有可操作性，也就是可⾏性。

这样就要求根据⾃⼰的实际情况，包括以往的知识积累、可以占有的材料等等。

⽐如《某某县⽅⾔⾳系调查与研究》，题⽬很好，但是，如果作者在⽅⾔调查以及辩⾳、记⾳⽅⾯没有受过正规的训练的话，这样的题⽬是没有办法做的。

再⽐如，笔者曾经指导的⼀个本科⽣的创新⽀持项⽬，⼏个同学打算做这样⼀个题⽬《⼤学⽣使⽤新词语的调查与研究》。

关于名著的材料议论文

关于名著的材料议论文导语：名著就是指具有较高艺术价值和知名度且包含永恒主题和经典的人物形象能够经过时间考验经久不衰被广泛认识以及流传的文字作品下面是关于名著的材料议论文仅供参考！在茫茫人生中人们做过很多事也肯定读过不少书我就读过一些我觉得最具有影响力印象最深刻的是名著阅读名著就像品味一瓶珍藏的美酒要细细地品才能知晓作者的用意“尘海苍茫沈百感”“鲁迅的文章是需要细读的”这是很多书中说过的鲁迅先生的文章也确实需要细读《朝花夕拾》是鲁迅的性散文集是鲁迅从生活中选取的若干有意义的片段给我印象最深的是长妈妈她一脚踏死隐鼠的事让我记忆犹新长妈妈给“我”买《山海经》的事表现出她的细心与爱心《朝花夕拾》中讽刺的文字不少而且有些地方讽刺的更加隐秘要细细品味才能领悟永远的洋车夫老舍中国现代文学史上的著名作家他的《骆驼祥子》写的是老北京洋车夫祥子的故事我记得最清楚的一段是祥子买第一辆车的时候他卖了三年的苦力终于买到了一辆属于自己的车高兴地不得了通读全文我领会到了老舍给我们的启示你是否也能读出来呢他们胜了世界罗曼·罗兰的《名人传》充满了艺术带给大家启迪《贝多芬传》让我们知道了贝多芬不为人知的一面《米开朗琪罗传》让我们懂得了梦境比阴暗的现实幸福无比《托尔斯泰传》让我们明白了托尔斯泰认定的事实：生命就是痛苦但我们要战胜痛苦取得成功阅读名著就像是欣赏一首美妙的歌曲要认真地听才能明白其中的道理读名著对于我们中学生有很大帮助首先在文学语言上得到品味；其次在精神上受到启发读《骆驼祥子》你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力在描写天气的时候那么形象的说法让你身临其境也感到天气的恶劣不断品味中会提高你的写作能力让你的语言越来越好！这说明应该读名著！读《钢铁是怎样炼成的》一书你所体会到的不仅仅再是语言上的优美而是精神上的洗涤保尔的坚强与伟大一定会深深的打动着你高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里当你遇到困难想要退缩可你想到保尔的时候你会惭愧你会前进你会想象保尔一样坚强的活着！这更说明我们需要读名著教材中设置了读名著的任务老师门一致赞成但有些学生和家长不同意有些学生认为名著枯燥、乏味还不如武侠小说等其他书呢；有些家长认为读名著浪费时间还不如看几篇作文其实他们错了读名著提高了学生的写作能力也在精神方面影响着学生教他们做人比如《西游记》一书让你认识到人生路上多坎坷要勇往直前认识到正义永远能战胜邪恶当你经济困难你想去偷、去抢由于受到《西游记》中正义思想的影响你说不定会停止那些坏念头这样一来又减少了一个犯罪分子这难道不好读名著的时间不是在浪费而是的进行一种高级享受小说是休闲时候看的那是在放松自己如果花很多时间在小说上那才是浪费时间；看作文书能力提高了可社会需要全方面人才不要书呆子我们要读名著！特别是中学生要马上开始读接受高教育享受高享受！要读名著！经典名著是人的精神创造的产品总是带有某种目的和意义具备着某种价值人类之所以需要它正是因为文学对人的生活具有重要的意义有时候一个时代的经典名著会影响着、推动着整个社会生活雨果的《悲惨世界》促进了免囚保护事业斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》点燃了奴隶解放运动的火焰而成为美国南北战争的导火线托尔斯泰的《战争与和平》为欧洲人民反击德国帝国主义的侵略灌注了一股动力由此可见经典名著的巨大作用经典名著能影响读者教育读者调节人的情绪提高人的精神境界来激发读者追求和创造美好的事物作为中学生正是人生观世界观形成时期的青年学校和老师有责任和义务为学生推荐经典名著并引导他们阅读这样有利于学生的思想品质、审美能力的培养认知视野的拓宽和心灵的净化一、引导阅读经典名著有利学生陶冶性情提高审美情趣经典名著给人以审美的愉悦使人获得美的享受和精神上的愉悦从而陶冶性情提高审美情趣在阅读经典名著时学生总会对作品的内容如人物的行为、命运和种种生活情景在感情上产生强度不一的反应引起或优美或丑恶或崇高或卑劣或悲痛或可笑的感觉让学生在心灵上产生共鸣经典名著必然融注了作家的人生理想和审美情感渗透了作家对现实美的发现和思索如柳宗元的《江雪》这首诗展现的清峻、幽深的境界很能触动学生的审美情感诗人把自己的情趣、人生意义倾注在所描写的雪景中诗人在政治上遭到打击他把十分险要的环境化成一片冷峻、孤寂的境界宁静中透出诗人内心的坚韧和骚动不安透出诗人的理想、人生态度和审美情趣给人以一种审美上的享受和发现陶冶读者的性格又如张承志的小说《黑骏马》中写的不过是一个寻找昔日恋人的故事表现了上了大学、当了干部的“我”对自己离弃的情人所产生的自责和悔恨然而作者在给读者打开了一个草原人民的蕴含丰富的生活世界的同时又给这一切赋予浓烈的审美情趣使读者感受到苍茫的草原、笨重的勒勒车、柔美善良的女性、强悍深沉的男性、伟大的母爱和种种古朴的落后的习俗；也看到爱情与丑恶、失望与希望、文明与愚昧的搏斗让读者在审美中把握整个民族的时代的底蕴再如我国当代女诗人舒婷的诗歌《致橡树》诗中描绘了一株木棉树对橡树的苦恋和挚爱让读者感受到爱的力量爱的坚贞从而树立不依附、平等互敬的新时代的爱情观名著中描写美的事物会引起人们的美的感受描写丑的事物同样能引起人们美的感受法国古典主义作家莫里哀的喜剧《吝啬鬼》中塑造了一个守财奴阿巴贡的形象他为了敛财聚宝费尽心思甚至六亲不认冷酷无情作家通过对他的讥讽、嘲弄否定了他的丑恶行为衬托出生活中美好的东西让读者从中获取一种特殊的审美价值从而对美丑有更充分的认识经典名著对人的精神有着重要的补偿功能即当人们的某种需要在现实中得不到满足时可从文学作品中得到补偿没去过泰山的人可以有《泰山极顶》的满足没见过巴黎圣母院的人可以从《巴黎圣母院》中感受意志薄弱者却可以有鲁滨逊的冒险、柯察金的坚强；不懂爱情的人却可感受罗密欧朱丽叶的柔情蜜意、贾宝玉林黛玉的缠绵悱恻经典名著开阔了人的精神世界提高人的精神追求和审美情趣二、引导阅读经典名著有利于学生拓宽视野丰富生活知识学生通过阅读经典名著可以陶冶性情提高观察生活、理解生活的能力更能从不同时期的经典名著中了解久远的历史认识当时的社会弥补因年代久远而无法了解过去的缺憾从而拓宽学生的视野比如让中学生阅读杜甫的“三吏”“三别”这一组诗篇就能够了解到唐代“安史之乱”时期的许多历史知识和生活知识能够增进中学生对封建社会矛盾斗争的理解仿佛具体而生动地看到新婚夫妇如何被迫离散老夫老妻如何被迫投军参战；田园的荒废官吏的无情生活的困苦人民的哀怨一幅幅惨象如在眼前一声声哭诉犹闻在耳这就使学生认识到“安史之乱”不仅使唐王朝面临土崩瓦解的危险更给人民带来了巨大的灾难和痛苦也从中更能体会到现实主义诗人杜甫忧国忧民的情感对于过去时代产生的经典名著来说它总是留下了那个时代的生活内容和历史痕迹对于当代产生的经典名著来说也总是反映了现时人们的生活、斗争的情景以及时代精神读者的生活的范围及时间是有限的不可能体验和穷尽全部的社会生活而名著就给读者提供更丰富的生活体验更丰富的社会生活知识比如鲁迅的小说《狂人日记》为读者塑造了一个“迫害狂”形象作者通过狂人的行为和心理的刻画揭示出封建的旧社会是人吃人的社会这个历史就是人吃人的历史让学生认清这就是中国当时的社会现实就是造成民众愚昧麻木的根源这正如鲁迅笔下的阿q在阿q的脑子里革命就是造反造反就要杀头这是他的正统观念也正如鲁迅笔下《药》中的茶客在茶客们的脑子里夏瑜劝牢头造反是发了疯了因此死有余辜这正合他们的思维逻辑如果这个时候劝阿q向革命者学习叫茶客去同情夏瑜这未免有些滑稽因为他们所生活的社会是一个特定的环境在这个黑暗、腐朽、充满罪恶的社会里那些受迫害、受愚弄的民众不可能有这些壮举这正是鲁迅倾毕生精力要“呐喊”要砸烂“铁屋子”的原因和伟大意义之所在所以引导学生阅读经典名著不仅能拓宽视野丰富知识而且对相关的教材阅读及应试的阅读理解也大有裨益三、引导阅读经典名著有利于学生净化心灵完善自身人格经典名著不仅给读者以知识而且让读者对作品中表现出来的思想情感爱与恨善与恶美与丑也会产生共鸣和思索甚至得到心灵的震撼和洗礼从中得到启示和教益经典名著表现了真善美对读者具有教育作用学生阅读经典名著不仅是欣赏和认识的过程也是一个受感染和受教益的过程面对名著中表现出来的善与恶真与假美与丑学生总是与自己的生活、思想相对照、相比附从而唤起心中的是非感和道德感学生看了塞万提斯的小说《唐·吉诃德》就会对唐·吉诃德的形象产生滑稽可笑的感觉而在可笑之余也就会认识到人的思想行为要符合客观实际不能按自己的胡思乱想鲁莽行事否则就会到处碰壁而大量的表现英雄人物的名著如《钢铁是怎样炼成的》、《青春之歌》等更会使学生受到教育他们不仅会从心中崇敬保尔·柯察金、林道静等而且会在现实生活中学习他们仿效他们提高自己的精神境界加强自己的意志净化自己的灵魂荀子认为艺术“入人也深其化人也速”汉代思想家王充也认为“文人之笔劝善惩恶也”历史上优秀的作家也往往是优秀的教育家在他们的作品中总是通过对现实的描绘和对人的心灵世界的探索揭示真理歌颂美好批判邪恶嘲弄愚蠢在培养人们崇高的思想感情坚强性格和形成积极的人生观净化思想、灵魂方面具有巨大的教育作用经典名著是用生动具体的形象来反映、说明和评价生活因而它的作用具有生动、活泼和潜移默化的特点主要通过形象感染通过审美来实现陶渊明的诗文并没有直接进行道德说教但当学生读到他的诗文神游于其中的境界吟诵再三那种追名逐利、庸俗卑劣的思想、品质自然被冲淡、抑制或得到一定程度的克服引导学生阅读经典名著一方面是有限教材内容的延伸扩大学生的阅读面、知识面为学生了解因时间跨度或空间跨度之大而未知的中国的乃至世界的历史和社会现状搭建了平台为丰富学生的学识、提高阅读的能力起到了积极的作用另一方面学生可以从这些经典名著的作家身上或从作品的形象上学到许多优秀的品质、健康的思想情感、积极向上的生活态度有助于学生加强自身修养完善自身人格。

中国现当代文学论文范文2篇

中国现当代文学论文文2篇中国现当代文学论文文一：我国现代文学课程教学改革随着时代的发展，大学教育越来越大众化，本科阶段更强调素质教育或通识教育，其基本目标由精英式的“专才”培养转型为拥有较高文化素养的“通才”培养，同时社会对应用型人才的需求，使大学本科教学面临教学目标、教学容与教学方法的调整。

汉语言文学专业作为师类院校和综合性大学必设的专业，同样应与培养应用型人才的目标接轨。

一、明确教学的总体思路就农业大学的汉语言文学本科专业人才培养方案来看，其中对学生的素质、知识和能力等方面提出了明确具体的培养要求：系统掌握汉语言文学的理论和知识，具备良好的语言文字表达与沟通能力;掌握科学的学习方法和基本的科学研究方法，具有独立获取知识与信息的能力与提出问题、分析问题、解决问题的能力;有一定的创新意识，了解本专业的理论前沿和发展动态，具备本专业方向业务工作的基本能力与素质，具备调查研究和协调组织的能力，能适应相邻专业和相近专业的实际工作等。

将专业人才培养目标确定为既强调专业素质，又强调综合素质的应用型人才。

中国现代文学作为一门专业基础课，在教学目的、教学容和方式、教学过程方面都应与培养应用型人才的目标接轨。

此课程重在培养学生的阅读能力、分析鉴赏能力以与写作能力，由此在教材选择、课时分配和教学方式上都与此目标相符。

在教材上选用钱理群主编的《中国现代文学三十年》，此教材学理性强，文学史的线索清晰明了，授课就依教材的框架进行，对作品的分析教师自行补充，这是教材未展开而教学过程中必须体现的部分，给教师和学生都留有较大的发挥空间。

在课时分配上，明确突出作家作品的教学与培养学生审美能力的思路，作家作品的讲授占60-70%，而文学运动、文艺思潮、社团流派、文体发展等容占30-40%。

在对具体文本深入分析的基础上，概括重要作家的创作特色与艺术风格。

温儒敏先生在十多年前谈与中国现代文学课程的改革时，就已明确提出要“淡化‘史’的线索，突出作家作品与文学现象的分析”，“把文学感受与分析能力的培养放到重要位置”，“注意结合学生阅读印象和问题来分析作品，侧重发掘与培育学生对文学的感受力和分析评判能力”。

现当代文学作品论文

现当代文学作品论文现当代文学作品论文范文现代文学是在中国社会内部发生历史性变化的条件下﹐广泛接受外国文学影响而形成的新的文学。

在文学作品中建构出的一系列系统的符号和有意味的空间形式。

现当代文学作品论文篇1论钱钟书与朱光潜对《拉奥孔》的解读异同摘要：莱辛《拉奥孔》专论“诗”与“画”的界限，是西方文艺比较批评的经典之作。

钱钟书和朱光潜两位学者从各自的角度对这本专论作了赏析和研究，本文旨在分析两者鉴赏的方法、视角等方面的异同，提出笔者自己的看法。

关键词：拉奥孔;诗画异质说;朱光潜;钱钟书引言朱光潜与钱钟书，都是具有丰厚西学背景的中国学者。

两者对莱辛名著《拉奥孔》进行独到的评析。

本文选取两者文论中直接评论《拉奥孔》的两篇文章——《诗论·诗与画——评莱辛的诗画异质说》和《七缀集·读﹤拉奥孔﹥》——并结合其各自相关的文论作品，对两者的解读异同进行辨析，并提出笔者自己的看法。

一莱辛《拉奥孔》是专论“诗”与“画”的一本书。

画是指造型艺术，诗是指诗歌以及西方古代的史诗。

在肯定莱辛贡献方面，两位学者都作出了中肯的评价。

朱光潜的《诗与画——评莱辛的诗画异质说》分为四个部分，先重述了莱辛的主要观点，然后提出自己的见解。

钱钟书的《读﹤拉奥孔﹥》前两节陈述了鉴赏者自己的研究方法以及对莱辛学说的基本看法。

朱光潜与钱钟书都深刻地体会到“诗”与“画”是两种不同的艺术。

但是，诗与画既然都是艺术，就应该有共同性。

朱光潜在文章的第一部分就指出诗画同为艺术有共同点，诗与画都是从情趣与意象而出。

钱钟书在其《管锥编》中指出诗画“同出心源”，有一致之处，“画之写景物，不尚工细，诗之道情事，不贵详尽，”[1] 诗与画并非直白地传达情趣或者意象，在传达的过程中是留有余地，耐人寻味的。

二其次，朱光潜与钱钟书的评析也有很大的差别。

两位学者在肯定莱辛巨大贡献的同时也指出其学说不周之处，并给出了自己的新解和补充，两者在这一点上却存在巨大的差异。

(中国现当代文学专业论文)从小说到电影剧本——80年代以来小说改编现象透视与反思

本论文对８０年代以来中国现当代小说改编电影剧本的现象进行研究。全文～共由三章组成，第一章梳理了中国现当代小说到电影改编的百年历程，分析了小说与电影剧本之间的共性与差异，以及当代中国改编原则的讨论和改编方式。第二章探讨了不同年代作家的小说到电影剧本的改编，有具体文本分析，有现象分析，阐述了作家改编的得失和“触电”方式，以及作家和导演的认同和选择。第三章分析、反思改编带来的影响，尤其对小说创作的影响，一分为二地分析了作家参与改编的利与弊。
８０年代以来，现代经典小说被搬上了银幕，鲁迅、巴金、茅盾、老舍等等现代作家对于自己作品被改编有着不同的看法，一改以往泛泛而谈，深入小说和剧本，对照两者，审视当代改编者是否尊重原著，改编是否成功，对现代经典作家作品的改编从文本上进行考察。８０年代，是作家“触电”萌发的阶段，作家直接或问接接触影视，一“第五代导演”挖掘了许多小说成为了他们功成名就的砝码，１９８８年王朔电影年将小说改编推向了一个高潮。进入９０年代，市场经济的推动，多元文化的驱动，作家涉足影视成为了书籍出版电影上映炒作的热点，作家创作的主动迎合，带来了作家小说创作的影视化倾向，带来了“剧本式”小说
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ｉｎ８０’ｓｌａｔｅｒ．ｔｈｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｎｏｖｅｌａｒｒｉｖｅｄｒｅｏｒｇａｎｉｚｅｏｆｍｏｖｉｅｔｏｅｎｔｅｒｔｈｅｔｈｉｒｄｈｉｇｈｔｉｄｅｎｏｗ．ａｌｏｎｇｗｉｔｈｔｈｅｒｅｆｏｒｍｖａｒｉｅｔｙｏｆＳＯＣｉａｌｗｈｏｌｅａｓｐｅｃｔｓｅｓ，ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇｔｏｒｅｏｒｇａｎｉｚｅｏｆｎｏｖｅｌｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅ，ｔｈｅ１ｉｔｅｒａｔｕｔ。ｅＩ，ｅａｄｅｄｆｏｒａｎｅｄｇｅｇｌａｄｕａｌ１Ｙ。ｓｈｏｗｂｉｚｃｕｌＬｕｒｅｏｆｐｒｏｓｐｅｒｏｕｓ，ｔｈｅｎｏｖｅｌｃｒｅａｔｉｏｎｓｆａｃｅｄａｎｅｗｃｈａｌｌｅｎｇｅ，ｔｈｅｔｈｏｕｇｈｔａｎｄｉｄｅｎｔｉｔｙｏｆｔｈｅｗｒｉｔｅｒｔｏｏｋｐｌａｃｅｈｕｇｅｖａｒｉｅｔｙ，ｔｈｅｗｒｉｔｅｒ”ｇｅｔａｎｅｌｅｃｔｒｉｃｓｈｏｃｋ”ｆｒｏｍｓｈａｌｌｏｗｔａｓｔｅａｒｒｉｗｅａｃｔｉｖｅｌＹｃａｔｅｒｔｏａｎｅｔｃ．．ｔｈｅｓｅｈｏｖｅｌｓａｒｒｉｖｅｄｔｈｅｔｅｘｔｏｆｔｈｅｍａｎｕｓｃｒｉｐｔｏｒｉｇｉｎａｌｌｙ，ｒｅｏｒｇａｎｉｚｅｄｔｈｅｖａｒｉｅｔｙａｎｄｉｎｆｌｕｅｎｃｅｆｏｒｂｒｉｎｇｔｏｂｅｃｏｍｅｕｓｔｏｓｔｕｄｙ８０’ｓｔｈｅｍａｉｎｏｂｊｅｃｔｏｆｔｈｅａｄａｐｔｅｄｆｒｏｍｔｈｅｎｏｖｅｌｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ．

中国现当代文学名著导读1

第三节鲁迅《铸剑》
一、背景资料

本文最初发表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原题为“眉间尺”。后收入小说集《故事新编》时改题为“铸剑”。在这篇小说中，鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺的故事框架，赋予了它鲜明的时代和个性特征，使之成为鲁迅短篇小说中的杰作。
关于《故事新编》
眉间尺与黑色人的性格比较

黑色人与眉间尺并无私交，素无来往,但却有
一个共同的大敌——“王”。他富有斗争经验,
了解告密者和仇人的动向；他对敌人毫无幻想，
他绝望于专制统治下的黑暗世界,默默地但却坚定地向“王”复仇；他出发时便胸有成竹,
有与敌人同归于尽的决心；他善于斗争,一入
鼎便给了“王”致命一击。
眉间尺与黑色人的性格比较
将一个大的想象空间、言说空间留给了读者，这是一个开放的
文本：这也是鲁迅小说的魅力所在。
三、如何理解“鲁迅气氛”及其在本文中的体现：

“鲁迅气氛 ”：主要是指鲁迅的精神气质在小说里的折射。

鲁迅小说的创作基调是“忧愤深广”。这篇小说无论是对知识分子道路和命运探讨的独特构思，还是对人物灵魂揭示的深刻，对写景状物的精当与细腻，均极富鲁迅的才思与风骨，体现了他的“外冷内热” 的总体特征，表面上放荡不羁，实际上却掩饰不住对逝去的生命和已在的对生命的深情眷恋。正所谓“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

可以说，眉间尺是一个现实中复仇者的形象，他有自身的性格弱点，但在复仇的道路上他逐
渐成熟起来。

黑色人则是作者塑造的一个理想化人物。他始终具有坚定的信念和冷静的头脑，最重要的是他的复仇是那么彻底，他的复仇精神是那么强烈。
四、小说的语言风格

介绍近现代文学名著

介绍近现代文学名著近现代文学名著是中国文学宝库中的瑰宝，它们以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为了人们心中永恒的经典。

本文将介绍几部近现代文学名著，带领读者领略其中的魅力。

首先，我们来谈谈鲁迅先生的作品。

鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品以其犀利的笔触和深刻的洞察力而闻名。

其中最具代表性的作品莫过于《狂人日记》和《阿Q正传》。

《狂人日记》以一种独特的叙事方式，揭示了人性的丑陋和社会的黑暗。

而《阿Q正传》则以阿Q这个形象，讽刺了中国传统社会中的劣根性和自卑心态。

鲁迅的作品深刻地反映了当时社会的种种问题，引起了人们对于国家和民族的思考。

接下来，我们来谈谈茅盾的作品。

茅盾是中国文学史上第一个获得诺贝尔文学奖提名的作家，他的作品以其细腻的描写和深情的叙述而广受赞誉。

其中最著名的作品是《子夜》和《春蚕》。

《子夜》以农民起义为背景，通过对主人公的心理描写，展现了农民阶级的觉醒和斗争。

而《春蚕》则以女性为主题，通过对女主人公的生活经历的描写，探讨了女性在封建社会中的命运和抗争。

茅盾的作品以其深情的笔调和对人性的关怀，打动了一代又一代的读者。

除了鲁迅和茅盾，还有许多其他的近现代文学名著值得一提。

例如，郭沫若的《祝福》以其激情澎湃的笔触，讲述了一个革命者的传奇人生；巴金的《家》通过对一个普通家庭的描写，展现了封建社会的黑暗和人性的复杂；沈从文的《边城》以其细腻的描写和丰富的意象，让读者沉浸在一个充满诗意的边塞世界中。

近现代文学名著不仅仅是一部部优秀的作品，更是一面面镜子，反映了当时社会的种种问题和人们的思考。

它们以其独特的艺术形式和深刻的思想内涵，引导着人们对社会、人性和命运的思考。

正因如此，这些作品成为了人们心中永恒的经典，被广大读者所喜爱和推崇。

在今天这个信息爆炸的时代，我们有幸能够接触到这些近现代文学名著。

通过阅读它们，我们不仅可以感受到那个时代的风貌和人们的命运，更可以从中汲取智慧和力量，指引我们走向更美好的未来。

现当代文学论文（选篇）

现当代文学论文（选篇）1.理性精神在中国现当代文学中的实践分析2.中国当代文学阅读视野中的日本现当代小说3.试论现当代文学作品中的“农民工”形象理性精神在中国现当代文学中的实践分析摘要：随着经济全球化的快速发展和地球村的日益缩小，各国文化出现了前所未有的交融盛况，现当代文学迅速发展起来。

而现当代文学与理性精神的结合则是价值观的升华过程。

20世纪的中国现当代文学中就体现出很深的价值观升华印记。

本文从中国现当代文学说起，剖析其中的理性精神，简要阐述中国现当代文学的发展趋势。

关键词：现当代文学;理性精神1、引言文学是人类思想发展的载体，它可以充当社会变革的旗帜，引领人类文明的发展。

现代文学所具备的文体上的严谨性以及其思想上的包容性将理性精神融入其中，人文理性使得文学作品更具艺术性，而科学理性作为一种思想主体来实现其价值，两者相融合为文学的升华与发展提供了合适的培养基础。

2、理性精神概述2.1科学理性2.1.1进化论被喻为“赛先生”的自然科学理性一直是近现代中国文学的精神向导，从《天演论》被翻译成中文从而被大多数学者接触开始，人文自然观点就开始在中国文坛萌芽。

五四新文化运动以来，文学创作中的科学理性精神渐渐被挖掘出来，矛盾的《文学与人生》、梁启超的《新民说》以及鲁迅的“国民精神”中都少不了科学理性的痕迹。

矛盾认为科学重在求真，因此近代文学中的科学理性精神是对真实的追求。

在当下，学术界提倡生态文学概念，将文学与生态相结合并同步消长，文学观念也在这种观念中优胜劣汰，这就是进化论在文学领域中的运用。

2.1.2科学性从现当代中国文学的解构以及构建过程可以看出科学理性思想已经在文学领域扩散开来，并扮演着思想主体的角色。

从五四新文化运动到左翼文化运动再到文学复兴直至文学转型，新文学流派的诞生和新文学主体的发展都将科学文化主题渗透其中，这种科学性思想对于人类文明的进展和社会的变革有着积极的作用。

2.2人文理性如何定义人文精神是上世纪九十年代至今一直被人们讨论的问题，虽然没有准确地定义，但人文精神中高度的理性文化修养是其特殊性所在。

高中语文学习中的现代文学名著点评推荐

高中语文学习中的现代文学名著点评推荐现代文学作为高中语文学习的重要内容之一，涵盖了许多经典的名著。

这些作品不仅给我们提供了思想的启迪，也为我们了解社会、拓宽视野提供了丰富的素材。

在这篇文章中，我将对几部现代文学名著进行点评和推荐。

1.《围城》-- 钱锺书《围城》是一部以喜剧手法揭示人生哲理的小说，通过对围城人物的描写，深刻地展现了人性的弱点和人们对于婚姻、责任、自由等问题的困惑和追求。

作者以细腻的笔触刻画了不同性格特点的人物形象，如在章远、叶兆言等人物身上，我们可以看到自私、功利、虚荣、懦弱等世俗弱点的反映。

通过对这些角色的质疑和思考，读者可以得到对自我的反思和对社会现象的深入思考。

2.《红楼梦》--曹雪芹《红楼梦》作为中国古代小说中的巅峰之作，也是一部描绘官场、婚姻、家族等社会现象的伟大文化巨著。

小说以贾府为主线，通过对贾府人物形象的生动刻画，展现了封建社会的盛衰兴衰，以及各类人物命运的轮回。

小说不仅以其独特的叙事方式，让人物形象栩栩如生，让人对其喜怒哀乐尽在掌握，同时也体现了对大自然的抒发和对人生真谛的深思。

读《红楼梦》可以拓宽我们视野，增加人生阅历。

3.《活着》--余华《活着》是中国当代作家余华的代表作品，通过对主人公徐福贵的一生的追述，展现出了在中国乡村封建家庭和社会变迁中的沧桑。

小说以朴素的语言，真实而深刻地描绘了人的命运和人性的弱点。

在徐福贵身上，我们看到了中国农民一代的悲剧命运，看到了家庭琐碎与爱情、友情、亲情的温暖。

通过对这个小人物一生的展示，我们不仅可以思考生命的短暂与人生的意义，也能够对中国现代历史有更深的了解。

4.《1984》--乔治·奥威尔《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部预言性小说，也是一部极具警示意义的作品。

小说以对极权主义的揭露和批判为主题，对现实社会的政治统治、言论控制、个人自由等问题进行了深入的思考。

通过对主人公温斯顿·史密斯的塑造和其与党的斗争，作者将读者带入一个扭曲和残酷的世界中，引导读者思考权力与自由、个人与集体之间的矛盾。

死水微澜经典名著赏析论文

公共艺术课程论文题目：论李劫人小说《死水微澜》的艺术特色课程名称：《经典名著赏析》上课时间： 2012—2013 学年第二学期学生姓名：学号： 201103020院系：计科系专业年级：11计科信息技术任课教师：职称：统计师论李劫人小说《死水微澜》的艺术特色内容摘要: 《死水微澜》的作者李劼人，现在的读者可能比较陌生，但他的作品在中国长篇小说的现代演进中占有不可忽视的地位。

他是新文学中最早试验做白话小说的一位作家，1912年就发表了以讽刺四川立宪派的共和党人选举为内容的白话小说《游园会》，是传统小说向“五四”新小说过渡的一个代表人物。

“五四”运动期间，曾应李大钊等人的邀请共同发起中国少年学会，随后留学法国。

1924年回国后，一边办工厂、办报纸，一边写小说、翻译法国文学作品。

1936至1937年李劼人出版了三部反映中国近代史的连续性长篇《死水微澜》、《暴风雨前》、《大波》，概括了自甲午战争至辛亥革命十余年间中国社会的政治风云和人间悲欢，其中《死水微澜》在艺术上最具特色。

《死水微澜》以四川成都为背景,描写了从中日甲午战争到辛亥革命近二十年间广阔的社会生活和历史巨变,展示了社会各阶层人物的历史命运。

其中蔡大嫂的形象具有极其丰富的艺术内容。

从这个人物的生活道路可以看出,她是中国近代历史巨变中推出的一个新型人物,她的追求与命运反映了那个新旧交替时代社会心理和传统道德观念的深刻变化。

小说以其独特的语言风格体现了巴蜀文化特质,在现代文坛上独树一帜。

《死水微澜》所体现出来的人物语言的性格化、地方语言的形象化和小说语言的喜剧化等三个方面,既体现了李劼人语言风格的独特性,也表现了巴蜀语言文化的独特魅力。

关键词：小说近代史社会心理嬗变语言特色蜀文化在中国现代小说创作中,李劫人是以描写中国近代历史巨大变迁为使命的作家。

他以写历史的态度来写他的小说。

他曾在《死水微澜》前记中说明自己的创作意图,要以小说的狱式米反映他的故乡四川的近代历史变迁。

近现代名家的经典作品中学生必读的文学名著推荐

近现代名家的经典作品中学生必读的文学名著推荐《近现代名家的经典作品中学生必读的文学名著推荐》文学作品是培养学生阅读兴趣和提高综合素质的重要途径，而近现代名家的经典作品更是具有深刻思想和优秀艺术品质的代表。

以下推荐了一些适合中学生阅读的经典文学名著，希望能够激发学生们的阅读兴趣和思考能力，丰富他们的精神世界和人文素养。

1. 《红楼梦》- 曹雪芹《红楼梦》被誉为中国古代小说的巅峰之作，以其精湛的描写、复杂的人物关系和深刻的社会思考而著名。

作品通过对贾、史、王、薛四大家族的沉浮描绘，展现了封建社会中权利斗争、阶级矛盾和女性地位的曲折演变过程。

中学生阅读《红楼梦》能够增长阅历、增强思考能力，并对古代文化有更深的了解。

2. 《茶花女》- 小仲马《茶花女》是法国著名作家小仲马的心灵杰作，也是世界上最著名的爱情悲剧之一。

该作通过描述一位妓女玛格丽特的一生，展现了上层社会对于爱情和人性的扭曲和压迫。

中学生阅读《茶花女》能够引发他们对伦理道德、社会阶层和人性善恶的思考，并对西方文化有所了解。

3. 《围城》- 钱锺书《围城》是中国当代著名作家钱锺书的代表作之一，以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵而备受推崇。

该作通过描绘主人公方鸿渐在社会角逐和婚姻中的纠结、困惑和挣扎，探讨了人生的选择困境和现代社会的现实压力。

中学生阅读《围城》能够帮助他们更好地理解和应对现实生活中的困境，培养灵活思维和独立思考的能力。

4. 《世界尽头与冷酷仙境》- 王小波《世界尽头与冷酷仙境》是中国当代文学的经典之作，由王小波所创作。

该作融合了言情、科幻、现实主义等各种元素，通过丰富细腻的描述和讽刺幽默的语言，展现了现代人在官僚社会中的迷茫和抵抗。

中学生阅读《世界尽头与冷酷仙境》能够激发他们对未来世界的思考，培养创新思维和审美能力。

5. 《动物农庄》- 乔治·奥威尔《动物农庄》是乔治·奥威尔的一部寓言小说，以农场上的动物革命和权力斗争为故事背景，揭示了人性的贪婪和权力腐败的本质。

现代文学论文范文精选全文

可编辑修改精选全文完整版现代文学论文范文我国现代作家是现代文学的见证者和创作者,他们不仅给现代文学创作了很多作品,而且以研究学者的角色对现代文学提出可建设性建议。

下面是店铺为大家整理的现代文学论文，供大家参考。

现代文学论文范文一：村上春树与日本现代文学传统分析摘要：尽管村上春树在多次公开场合中谈及自己对日本文学传统的回避，但其小说中的主人公无不展现了：历史、战争将人掏成空壳，能为人带来死一般的宁寂与消亡的巨大力量。

这些故事都将现实与历史巧妙勾连，打通了异质空间与现实世界之间原有的阻隔。

显然，村上继承了以夏目漱石为代表的日本现代文学的主题传统，带着自《源氏物语》就有的细腻与悠长在文学长廊中执意营造了独属于自己的意识世界。

关键词：村上春树;日本现代文学传统;寻找村上春树的作品融入了他对自身生命历程的众多感知，青春里庞大的无根与实在感、人生的漂泊与身份的不确定，死亡的逼近和生命本身的浮幻，尽管他时常将“自身”、“存在”挂在嘴边，但又并未对其作出任何或准确或详实的解说，甚至可以说他从没有直接或直白地对这三重意义上的“自我”进行书写，但又从来没有放弃过对坚强的内心，执着的追求。

在他对于日本现代文学的极大否定和回避中，我们能否就此否认村上春树与日本现代文学传统的关系呢?日本作家向来善于用自身先天的感知神经探觉美感，哪怕是最纤细最转瞬即逝的，也能为他们敏感的捕捉。

从八世纪的《万叶集》到十一世纪的《源氏物语》，日本传统美学的最重要特征“物哀”与“幽玄”积淀形成，尽管平安后的镰仓时代，武家当权、战乱不休，文学传统一度被迫由唯美纤细转向凛冽的现实描述，但唯美的文学脉络并未因此而彻底消亡，反由于战争的无情与冷酷，让人们对理想与信念的追求更加执着动人，唯美的主题因此更加深刻甚至繁荣。

当然诞生于这个时期的武士道精神以其强大的勇武精神和自律内核赢得了观念上的尊重。

德川家族盟主地位确立、日本获得统一后，尽管而后和平时期中的武术传统渐渐从战场转移到舞台，但仍未能给日本民族留下心灵的印记，打上身份的标签。

了解中国近现代文学名著及其社会背景

了解中国近现代文学名著及其社会背景中国近现代文学名著是中国文学宝库中的瑰宝，它们不仅在文学艺术上具有极高的价值，更是中国社会发展的缩影。

通过了解这些名著及其社会背景，我们可以更好地理解中国的历史变迁和社会变革。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，也是中国近现代文学中最具代表性的作品之一。

它描绘了一个封建社会中荣府的兴衰和贾宝玉与林黛玉之间的爱情故事。

在社会背景上，《红楼梦》反映了清代封建社会的腐败和衰落。

小说中的贾府是一个典型的封建家族，贾府的衰落与整个封建社会的衰落有着密切的联系。

小说中的人物形象和情节不仅具有普遍性，更具有时代性，通过这些形象和情节，作者揭示了封建社会的矛盾和弊端。

二、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是中国现代文学的经典之作，它描写了上个世纪初中国社会底层人民的生活状况和命运。

小说的主人公骆驼祥子是一个贫穷的北京人，他为了摆脱贫困和奴性的生活，不断努力和奋斗。

在社会背景上，《骆驼祥子》反映了当时中国社会的动荡和变革。

小说中的人物形象和情节生动地展现了社会阶层的分化和贫富差距的扩大。

通过描写骆驼祥子的命运，作者深刻地反映了当时社会的不公和不平等。

三、《茶馆》《茶馆》是中国话剧史上的经典之作，它以一个茶馆为背景，通过茶馆老板王铁嘴和茶客们的对话，展现了晚清末年中国社会的动荡和变革。

在社会背景上，《茶馆》反映了晚清末年中国社会的腐败和衰落。

茶馆是一个小小的社会，里面聚集了各种各样的人物，他们有着不同的身份和背景，通过他们的对话，作者揭示了晚清末年社会的矛盾和弊端。

四、《围城》《围城》是中国现代小说史上的经典之作，它以一个小城市为背景，通过主人公方鸿渐的视角，展现了20世纪30年代中国知识分子的迷茫和困惑。

在社会背景上，《围城》反映了20世纪30年代中国社会的动荡和变革。

小说中的人物形象和情节生动地展现了当时知识分子的生活状态和思想变化。

通过描写方鸿渐的成长经历，作者深刻地反映了当时社会的不稳定和动荡。

中小学生必读的近现代文学名著导读

中小学生必读的近现代文学名著导读近现代文学名著是中学教育中不可或缺的一部分，它们不仅具有艺术价值，更是对历史、人性、社会等方面的深度思考和揭示。

本文将为中小学生推荐几本必读的近现代文学名著，并进行简要导读。

《红楼梦》是中国古代文学宝库中的一颗明珠。

它以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过宝玉、黛玉、宝钗等一系列人物的生活经历，展现了封建社会的荣辱悲欢、人性的善恶美丑。

《红楼梦》中的人物形象鲜明，情节曲折离奇，充满了哲理和智慧。

通过阅读《红楼梦》，中小学生可以了解古代社会的风俗习惯，思考人性的复杂性和命运的无常。

《骆驼祥子》是中国现代文学的经典之作。

它以一个贫苦的农民工骆驼祥子为主角，通过描写他的奋斗和悲剧命运，展现了当时社会的阶级困境和人性的扭曲。

这本小说充满了对社会不公的控诉和对人性的深刻思考。

通过阅读《骆驼祥子》，中小学生可以了解中国现代社会的变迁，思考社会阶级的存在和人性的局限。

《活着》是中国当代作家余华的代表作之一。

这本小说通过一个农民的一生，展现了中国农村的苦难和变迁。

小说中的主人公福贵经历了家庭的破碎、战争的摧残、政治运动的洗礼，但他始终保持着对生活的热爱和对希望的追求。

《活着》中的人物形象鲜活而真实，情节跌宕而感人。

通过阅读《活着》，中小学生可以了解中国农村的历史变迁，思考生命的意义和人性的坚韧。

《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的经典之作。

这本小说以19世纪英国乡村为背景，通过描写伊丽莎白·班纳特与达西先生之间的爱情故事，展现了封建社会的偏见和傲慢。

小说中的人物形象鲜明而丰满，情节曲折而引人入胜。

通过阅读《傲慢与偏见》，中小学生可以了解19世纪英国社会的风尚和价值观，思考爱情和婚姻的真谛。

《1984》是英国作家乔治·奥威尔的经典之作。

这本小说以虚构的极权主义国家为背景，揭示了政府对人民的控制和剥夺个体自由的恐怖现实。

小说中的人物形象鲜明而可怕，情节紧张而令人警醒。

中国现代有关战争的文学名著

中国现代有关战争的文学名著《红岩》是一部中国现代有关战争的文学名著。

该小说以我国抗日战争时期的云贵边区为背景，讲述了一群热血青年投身抗日战争的故事。

小说通过描写青年反战斗士贺子珍的成长历程，展现了那个时代的英勇壮丽和可歌可泣的集体形象。

贺子珍在学校读书时，就认识了同班同学文太冲、朱兰芳、冯正初等一批志同道合的青年。

他们被困于红岩山，组成了一个以贺子珍为核心的抗日武装，与日军进行殊死搏斗。

在与敌人拼杀的岁月里，一代青年为了信念和自由，英勇无畏地顽强抵抗，表现出了中国人民坚韧不拔的斗志。

小说通过贺子珍的亲身体验，揭示了抗日战争给人们带来的深重苦难和无尽悲痛。

贺子珍亲眼目睹战争给人民造成的伤亡和破坏，亲身感受到战争对青年的摧残。

在边区，他们为了民族解放而奋斗，为了正义与邪恶进行殊死斗争。

而在这个残酷的战场上，他们的爱情和人性也受到了极大的考验。

在最后的高潮中，贺子珍与敌人搏斗，壮烈牺牲，用生命捍卫了信念和自由。

《红岩》以其真实、生动的情节和鲜明的人物形象，揭示了当时那个动荡年代的青年一代的英勇精神和坚守信仰的伟大品质。

小说通过揭露战争的残酷性和人性的善恶，鼓励人们勇往直前，奋起抗争。

《红岩》以独特的艺术手法和深刻的思想内涵，成为了中国现代有关战争的文学名著。

它让人们深刻地感受到那个时代的青年对国家和人民的无私奉献，也唤起了人们对和平的珍视和对战争的深思。

《红岩》的影响力超越了文学界，它成为了一种精神的象征和革命的标志。

小说中的人物形象和故事情节，深深地印在了广大人民的心中，成为了一个共同的记忆。

这一时期的文学名著不仅仅是一部小说，更是一个时代的缩影和一个国家精神的象征。

在《红岩》中，我们看到了那个时代的风云人物，见证了那个时代的青年壮丽的英勇奋斗。

小说展现了一种无私的精神，一种对国家和人民的忠诚和热爱。

正因为如此，《红岩》成为中国现代有关战争的文学名著，为后世留下了深远的影响。

大戏考(中国现代文学名著)

大戏考(中国现代文学名著)《大戏考》也包括曲艺和各个剧种的腔调，如滩簧、弹词、歌曲等。

《大戏考》以京剧为正宗，翻查《大戏考》对笔者颇有启迪，不仅可以学唱，还可以潜移默化地学到不少典故和文史知识，如京剧的“文武老生”“小生”“青衣”“老旦”“大面”（净）“小丑”，区分有老少、男女、文武的不同行当以及流派。

这对笔者日后从事戏曲史专业研究很有启迪。

笔者应聘到北京广播学院（现中国传媒大学）文艺专业讲授戏曲艺术理论和中国戏曲史。

文艺系的一位老师，曾是中国唱片厂的编辑，送了笔者一本中国唱片社编辑出版的《新编大戏考》，汇集了新中国成立以后的15个戏曲剧种的唱词。

《大戏考》中的学理蕴含《大戏考》载录了唱片唱词，能体会声腔剧种的相关学理。

明代中叶，戏曲大家徐渭在其故居绍兴“青藤书屋”的堂屋中有一副对联：“几间东倒西歪屋，一个南腔北调人”。

堂屋台阶下还顶着一根石柱，刻有四个字：中流砥柱。

其名著《南词叙录》称南戏为“鹘伶声嗽”，即俳优伶俐的口语声腔，包括场上表演。

其中，蕴有中华戏曲“中流砥柱”的含义。

在戏曲史的学理上，“鹘伶声嗽”包括“加滚”，是明代戏曲发展史上的通俗化潮流。

“加滚”以文人乐府为底蕴，加了整齐句式的三言、五言、七言、十言“滚词”“滚调”“滚腔”。

于是，雅训难懂的长短句词曲“乐府”，被加唱为通俗易懂的唱词。

在音乐演唱形式上，“加滚”通过垛板、快板、流水、慢板等“板式”，改变了音节变化，是长短句词曲的通俗回归和拓展。

因此，“鹘伶声嗽”从曲牌体衍化为板腔体，体现着戏曲由“雅”到“俗”的过渡，是普及和发展戏曲的一个学理标志，具有里程碑意义。

晚清成熟的京剧，是“曲牌体”和“板腔体”兼而有之的“综合体”。

《大戏考》各个唱段和板式，能在学理上进一步深入。

周贻白在其论著《戏曲演唱论著辑释》中，辑释了元代《唱论》“格调”的“抑扬顿挫”部分，他联系元代关汉卿的散曲和近现代京剧，阐释了“垛句”“垛板”的学理，体现有一脉相承关系：“‘垛’，意指‘堆垛’。

历史小论文骆驼祥子分析军阀割据

历史小论文骆驼祥子分析军阀割据历史小论文骆驼祥子分析军阀割据「篇一」一、导入新课：《骆驼祥子》是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的著名长篇之—。

《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作。

二、简介作者及其作品（投影显示）三、回顾指导作品整体感知（找同学复述故事梗概，投影显示）四、问题研讨1、作者塑造了一个不善言谈的祥子的形象，用了什么方法？结合课文谈谈理解。

2、本文在叙述高妈和祥子的对话中，我们看出，几乎是高妈一个人在喋喋不休，祥子似乎是在陪衬，作者这样写的目的是什么？结合全文分析。

3、关于祥子悲剧的原因有这样一些观点：其一、祥子个人的性格造成了祥子的悲剧；其二、万恶的社会把祥子推向了悲剧的深渊。

你对这些观点有何意见？请谈谈自己的看法。

4、有人认为祥子最后的欺骗他人等恶劣行为是自甘堕落的表现；也有人认为这是祥子对这个社会的消极反抗，你赞同或是否定这些看法吗？请说说理由。

五、拓展延伸虽然旧中国的北平与改革开放的今天不可同日而语，但就个人在市场经济中的求生存发展这一问题上，还是有很多共性的。

假设在今天，有像祥子一样的人物，从农村来到城市，梦想着靠自己个人的努力寻求安稳的生活——1、我们会怎样对待他的奋斗？2、应当如何引导他们对社会生活产生更为深刻的认知？3、对于个人和集体的关系，我们能从《骆驼祥子》中得到什么启示？六、教师总结并引导学生写小论文1、阅读小说应注意的几点：（1）掌握情节，结合环境，分析人物，揭示社会意义；（2）学习、品味语言，揣摩写法；（3）阅读过程和方法的总结：读作品，作笔记（摘抄、批注、后记、摘要、心得体会），提问题，再读作品，查资料，得观点，出成果（指写成小论文）。

2、明代于谦在其《观书》中这样写道：“活水源流随处满，东风花柳逐时新。

”好了，我们刚才通过分析祥子这个人物的形象及其关于祥子命运悲剧的探讨，我想大家对这些问题一定有自己新的看法和见解。