学前儿童健康教育活动设计与实施ppt课件
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（一）活动名称
《胡萝卜宝宝我爱你》和《胡萝卜 的营养价值》这两个名称，你会选用 哪一个？为什么？
简明清晰、 符合幼儿特 点，儿童化
的语言
.
（二）活动目标
知识点：
具体活动目标设计时应注意哪些问题？
1、要求：
♣在表述中要遵循情感态度、认知和技能三 个维度； ♣具有可操作性，应简洁清晰、避免过于笼 统、概括和抽象。 ♣表述主体要一致； ♣目标条目不宜过多，一般2-3条。
7、在体育活动中，培养幼儿坚 强、勇敢、不怕困难的意志品质 和主动、乐观、合作的态度。
.
补充
■健康教育的教学内容
日常生活习惯
（一） 保健方面
饮食与营养 身体认识与保护 安全生活
.
（二） 体育方面
基本动作发展 基本体操和队列队形
器械类活动和体育游戏
（三） 心理方面
.
看看下面的图片。 判断其分别属于哪
健康教育内容
.
读一读： 对幼儿实施健康教育应
包括哪些内容呢？
.
▲《纲要》中幼儿健康教育的内容与要求
1、建立良好的师生、同伴关系， 让幼儿在集体生活中感到温暖， 心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要 建立科学的生活常规，培养幼儿 良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄 等生活习惯和生活自理能力。
.
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、 注意保持个人和生活场所的整 洁和卫生。 4、密切结合幼儿的生活进行安 全、营养和保健教育，提高幼 儿的自我保护意识和能力。
.
5、开展丰富多彩的户外游戏和 体育活动，培养幼儿参加体育活 动的兴趣和习惯，增强体质、提 高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基 本动作，提高动作的协调性、灵 活性。
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
个健康教育内容？
.
.
.
.
.
.
.
2、具体教育内容选择的要点
共同学习书P49
.
（五）活动延伸
延伸什么内容？往哪个范围延伸？
1、不一定局限于本领域，可以延伸到 其他领域。
2、不一定局限于集体教学活动，可以 延伸到日常生活的各个环节。
3、不一定局限于动态的活动过程，可 以延伸到静态的环境创设。
4、不一定局限于幼儿园，可以延伸到 家庭。
.
案例分析
大班健康活动《大烟斗爷爷》 活动延伸：
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和 不吸烟人的区别，将观察结果告诉老师， 并向成人宣传戒烟的好处。
本案例延伸内容是吸烟人与不吸烟 人的对比；戒烟的好处。
延伸范围是一日生活中和家庭。
.
课后作业
1、活动目标书写的具体要求的 注意点。
参考答案：
“知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙。” “初步形成（养成）保护牙齿的卫生习惯。”
.
例2
大班《手帕真干净》 “让学前儿童知道自己长大了，做力所能及 的事，会管理自己的物品。”
评： 目标不能体现活动的重点，如果只看目标，
不知道这节活动教师要干什么。
.
参考答案：
大班《手帕真干净》 知道每天要更换手帕，保持手帕干净。 会自己洗手帕，愿意做力所能及的事情。
.
2、表述句式：
认知目标：知道…、了解…、理解… 、 感知… 、说说… 、分辨… 、懂得…
情感目标：愿意… 、乐于… 、乐 意… 、喜欢…
技能目标：养成…的习惯、练习… 、 学会…
想一想： 还有哪些表述的词语？
.
幼儿园教育活动目标表述的要求
1、在表述中要遵循情感态度、认知和 技能三个维度； 例 体育游戏：老鹰捉小鸡
表述 幼儿的“学” 常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语
表述
.
举例： 中班绘画活动《小鸡找妈妈》
1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨， 体会对父母的亲情。 2、画出小鸡的各种动态。
.
结合所学： 课堂练习
.
例1
大班《牛牛换牙》
“知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙。” “培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。”
.
（三）活动准备
1、教师的准备：物质准备
具体的教具或学具
2、幼儿的准备：心理准备
3、环境资源的准备
.
案例分析
以下案例中物质准备有哪些？经 验准备有哪些？
小班体育活动《小熊嬉球》
活动准备： 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能。 2、创设障碍滚球的环境，小树、小桥等。 3、花球若干
.
（四）活动过程
.
体育游戏：老鹰捉小鸡
（1）喜欢做“老鹰捉小鸡”的游戏； （情感、态度）
（2）知道要与“老鹰”的运动方向相 反来躲避老鹰，反应灵活； （认知、知识）
（3）能说出“老鹰捉小鸡”游戏的规则。 （能力、技能）
.
幼儿园教育活动目标表述的要求
2、具有可操作性，应简洁清晰、避免 过于笼统、概括和抽象。
例如：中班健康领域系列活动中 “刷牙”活动目标之一：学习正确的
刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 “喝水”活动目标之一：知道口渴了
要接水喝，养成主动喝水的习惯。
.
3、表述主体一致，教师角度、 幼儿角度均可，陈述时主语可以
不出现；
一般情况下: 教师的“教” 常用“教育、帮助、激发、要求”等词语
学前儿童健康教育活动 设计与实施
.
回忆
你是否记得幼儿园见实习时， 记录的幼儿园教育活动（教师 的教案）包括哪些部分？
.
一、健康教育活动设计的格式要求
参考P52案例
[设计意图] [活动名称] [Leabharlann Baidu动目标]
[活动准备] [活动过程]
1. 2. ……
[活动延伸]
[活动评析]
.
二、学前儿童健康教育活动设计 各部分的具体要求
2、活动准备的书写注意要点有 哪些？
3、自己找一个活动目标，修改 并说明理由。
.
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
.
母爱
母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。
《胡萝卜宝宝我爱你》和《胡萝卜 的营养价值》这两个名称，你会选用 哪一个？为什么？
简明清晰、 符合幼儿特 点，儿童化
的语言
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（二）活动目标
知识点：
具体活动目标设计时应注意哪些问题？
1、要求：
♣在表述中要遵循情感态度、认知和技能三 个维度； ♣具有可操作性，应简洁清晰、避免过于笼 统、概括和抽象。 ♣表述主体要一致； ♣目标条目不宜过多，一般2-3条。
7、在体育活动中，培养幼儿坚 强、勇敢、不怕困难的意志品质 和主动、乐观、合作的态度。
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补充
■健康教育的教学内容
日常生活习惯
（一） 保健方面
饮食与营养 身体认识与保护 安全生活
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（二） 体育方面
基本动作发展 基本体操和队列队形
器械类活动和体育游戏
（三） 心理方面
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看看下面的图片。 判断其分别属于哪
健康教育内容
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读一读： 对幼儿实施健康教育应
包括哪些内容呢？
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▲《纲要》中幼儿健康教育的内容与要求
1、建立良好的师生、同伴关系， 让幼儿在集体生活中感到温暖， 心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要 建立科学的生活常规，培养幼儿 良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄 等生活习惯和生活自理能力。
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3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、 注意保持个人和生活场所的整 洁和卫生。 4、密切结合幼儿的生活进行安 全、营养和保健教育，提高幼 儿的自我保护意识和能力。
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5、开展丰富多彩的户外游戏和 体育活动，培养幼儿参加体育活 动的兴趣和习惯，增强体质、提 高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基 本动作，提高动作的协调性、灵 活性。
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个健康教育内容？
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2、具体教育内容选择的要点
共同学习书P49
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（五）活动延伸
延伸什么内容？往哪个范围延伸？
1、不一定局限于本领域，可以延伸到 其他领域。
2、不一定局限于集体教学活动，可以 延伸到日常生活的各个环节。
3、不一定局限于动态的活动过程，可 以延伸到静态的环境创设。
4、不一定局限于幼儿园，可以延伸到 家庭。
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案例分析
大班健康活动《大烟斗爷爷》 活动延伸：
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和 不吸烟人的区别，将观察结果告诉老师， 并向成人宣传戒烟的好处。
本案例延伸内容是吸烟人与不吸烟 人的对比；戒烟的好处。
延伸范围是一日生活中和家庭。
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课后作业
1、活动目标书写的具体要求的 注意点。
参考答案：
“知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙。” “初步形成（养成）保护牙齿的卫生习惯。”
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例2
大班《手帕真干净》 “让学前儿童知道自己长大了，做力所能及 的事，会管理自己的物品。”
评： 目标不能体现活动的重点，如果只看目标，
不知道这节活动教师要干什么。
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参考答案：
大班《手帕真干净》 知道每天要更换手帕，保持手帕干净。 会自己洗手帕，愿意做力所能及的事情。
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2、表述句式：
认知目标：知道…、了解…、理解… 、 感知… 、说说… 、分辨… 、懂得…
情感目标：愿意… 、乐于… 、乐 意… 、喜欢…
技能目标：养成…的习惯、练习… 、 学会…
想一想： 还有哪些表述的词语？
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幼儿园教育活动目标表述的要求
1、在表述中要遵循情感态度、认知和 技能三个维度； 例 体育游戏：老鹰捉小鸡
表述 幼儿的“学” 常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语
表述
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举例： 中班绘画活动《小鸡找妈妈》
1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨， 体会对父母的亲情。 2、画出小鸡的各种动态。
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结合所学： 课堂练习
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例1
大班《牛牛换牙》
“知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙。” “培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。”
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（三）活动准备
1、教师的准备：物质准备
具体的教具或学具
2、幼儿的准备：心理准备
3、环境资源的准备
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案例分析
以下案例中物质准备有哪些？经 验准备有哪些？
小班体育活动《小熊嬉球》
活动准备： 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能。 2、创设障碍滚球的环境，小树、小桥等。 3、花球若干
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（四）活动过程
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体育游戏：老鹰捉小鸡
（1）喜欢做“老鹰捉小鸡”的游戏； （情感、态度）
（2）知道要与“老鹰”的运动方向相 反来躲避老鹰，反应灵活； （认知、知识）
（3）能说出“老鹰捉小鸡”游戏的规则。 （能力、技能）
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幼儿园教育活动目标表述的要求
2、具有可操作性，应简洁清晰、避免 过于笼统、概括和抽象。
例如：中班健康领域系列活动中 “刷牙”活动目标之一：学习正确的
刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 “喝水”活动目标之一：知道口渴了
要接水喝，养成主动喝水的习惯。
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3、表述主体一致，教师角度、 幼儿角度均可，陈述时主语可以
不出现；
一般情况下: 教师的“教” 常用“教育、帮助、激发、要求”等词语
学前儿童健康教育活动 设计与实施
.
回忆
你是否记得幼儿园见实习时， 记录的幼儿园教育活动（教师 的教案）包括哪些部分？
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一、健康教育活动设计的格式要求
参考P52案例
[设计意图] [活动名称] [Leabharlann Baidu动目标]
[活动准备] [活动过程]
1. 2. ……
[活动延伸]
[活动评析]
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二、学前儿童健康教育活动设计 各部分的具体要求
2、活动准备的书写注意要点有 哪些？
3、自己找一个活动目标，修改 并说明理由。
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放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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母爱
母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。