小学六年级科学总复习资料大全
科学六年级考试知识点归纳
科学六年级考试知识点归纳科学作为一门重要的学科，对于学生的学习和发展具有重要的意义。
六年级是学生学习科学的关键时期，需要对各个知识点进行归纳和总结。
下面将对六年级科学考试的知识点进行详细的归纳，帮助学生更好地备考和复习。
1. 物质与能量- 物质的性质：固体、液体和气体的性质；物体的延展性、磁性、导电性等。
- 热与温度：温度的测量方法；温度与物体热量的关系；热的传递方式。
- 光的传播与阻挡：光的直线传播、反射和折射；隔光性材料的应用。
2. 生物与环境- 生物的特征：五官、身体结构、运动能力、感知能力等。
- 动物与植物的生长发育：变态生长、发育阶段、营养需求等。
- 生命活动与环境的关系：生物的生存适应、生物圈的组成、物种的数量变化等。
3. 科学实验- 观察与实验：正确观察、记录实验结果、提出科学问题。
- 科学探究：提出假设、设计实验、分析实验结果、得出结论。
- 实验设备与仪器：显微镜、天平、温度计等常用实验设备的使用方法。
4. 声音与振动- 声音的产生：物体振动引起声音；声音的传播方式。
- 声音的特性：音高、音量、音色等。
- 声音的应用：声音的传播与阻隔、声音的利用等。
5. 地球与太阳系- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、彗星等的特点与运动规律。
- 地球的运动：自转、公转、地球倾斜等的影响。
- 天文现象：昼夜变化、四季变化、月相变化等。
6. 生态环境保护- 自然资源与人类生活：水资源、空气资源、能源资源的重要性与保护。
- 环境污染与保护：水污染、大气污染、土壤污染的原因与防治措施。
- 可持续发展：节约能源、减少垃圾、保护生物多样性等的重要性与措施。
以上是六年级科学考试的主要知识点归纳。
希望同学们在备考和复习过程中能够重点关注这些知识点，加强对于实验技巧的掌握，提高自己的科学素养。
通过科学的学习，同学们能够更好地理解、认识和探索自然界的奥秘，培养自己的科学思维和解决问题的能力。
祝同学们取得优异的成绩！。
小学六年级科学教科版(小升初)总复习资料知识点总结
教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
六年级科学全册知识点
六年级科学全册知识点一、植物的基本结构植物是生长在地面上的绿色生物体，由根、茎、叶和花组成。
根扎在土壤中，吸取水分和养分；茎将水分和养分输送到其他部分；叶通过光合作用制造食物；花结出果实形成种子，实现植物的繁殖。
二、力的作用和影响力是改变物体状态或形状的原因。
常见的力有推力、拉力、摩擦力和重力。
推和拉的力可以使物体移动，摩擦力可以使物体减速或停止，重力则使物体朝地面下落。
力的大小和方向决定了物体运动的轨迹和速度。
三、能量与物质的转化能量的转化是物质变化过程中 beg仉退的能量转化，常见的有机物发生燃烧时释放出热能，太阳辐射的能量被植物吸收并转化为化学能。
物质的转化也 beg仉退的物质状态的变化，如水的蒸发与凝结，固体的熔化和凝固等。
四、生物的多样性生物的多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
生物的多样性对维持生态平衡和地球生命的延续具有重要意义。
生物的多样性分为物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
五、地球运动与季节变化地球不仅自转，还公转12个地球月，这导致了地球的四季变化。
地球公转轨道的不同造成了太阳照射地球的角度不同，从而引发了不同的季节变化。
六、水的重要性和循环水是维持生命活动的重要物质，它具有黏度小、热容大、溶解性强等特点。
水的循环包括蒸发、凝结、降水和地下水运动等过程，形成了水循环。
七、能源与环境保护能源是维持人类生活和促进社会发展的重要资源。
传统能源如煤炭、石油等使用不当会导致严重的环境污染，因此需要大力推广清洁能源和加强环境保护。
八、昆虫的结构和分类昆虫是一类节肢动物，身体分头、胸部和腹部。
不同种类的昆虫有着不同的形态和功能，如口器形状的差异和翅膀的有无。
昆虫按照其形态和特征可以分为鞘翅目、膜翅目、直翅目等。
九、医学常识与健康促进医学常识对于个体和社会健康的保护至关重要。
我们需要了解常见疾病的预防和治疗方法，掌握基本的急救知识，通过科学的饮食和锻炼方式促进健康。
十、电流与电阻电流是电荷在电路中的流动，单位是安培。
六年级科学全部的知识点
六年级科学全部的知识点六年级科学知识点一、生命与生物1. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的多样性和丰富性。
生物多样性的组成包括生物的种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 动植物分类动物和植物根据其共同的特征被分为不同的类别。
动物分类主要采用形态特征和生物学特征，而植物分类则主要根据植物的形态结构和生物学特征。
3. 呼吸系统呼吸系统是人体用来吸入新鲜空气并将氧气输送到身体各个部位的系统。
它由鼻腔、喉管、气管、支气管和肺组成。
4. 循环系统循环系统主要负责将氧气和营养物质输送到身体各个器官和组织，同时将代谢产物带回肺和肾脏进行排出。
循环系统由心脏、血管和血液组成。
5. 消化系统消化系统是用来将食物分解成小分子物质并吸收到血液中，进而供给身体所需的营养物质。
消化系统包括口腔、食管、胃、肠道和消化腺等。
6. 环境保护环境保护是指对地球生态环境的保护和改善，以维护生物多样性和人类生存环境的可持续发展。
包括减少污染、资源保护和气候变化等方面。
二、物质与能量1. 物质的三态变化物质可以存在于固态、液态和气态三种状态。
固态的分子较为紧密排列，液态分子之间有一定的空隙，气态分子之间间距更大。
2. 溶解和分离溶解是指一种物质能够完全混合在另一种物质中，形成均匀透明的混合物。
而分离则是将混合物中的不同成分分开，常用的方法包括过滤、蒸发等。
3. 温度和热量温度是反映物体热度高低的物理量，通常用摄氏度（℃）表示。
热量是物体内部粒子的运动能量，数值上等于物体的质量乘以温度的变化量。
4. 火焰和燃烧火焰是与明亮红黄色的火光，它是可燃物与氧气反应产生的光和热的结果。
燃烧是指物质与氧气反应产生新物质、光和热的化学过程。
5. 电路与电流电路是电流的通路，是电子在其中流动的路径。
电流是电子在金属导体中的移动所产生的流动，是电荷通过导体单位时间内的流量。
三、地球与宇宙1. 地球的结构与构造地球由核心、地幔和地壳组成。
小学六年级科学知识点总汇
以下是小学六年级科学知识点的总汇：
1.学习方法和科学态度：
-学习科学的方法包括观察、实验、比较、推理和总结等。
-培养科学态度，包括兴趣、认真、积极主动、合作和尊重他人的意见等。
2.生物科学：
-动物：不同动物的特征、分类和习性。
-植物：不同植物的特征、分类和生长环境。
-人体：人体的结构、器官和功能。
3.物质科学：
-物质的性质：固体、液体和气体的性质及其变化。
-物质的存在形式：元素、化合物和混合物的基本知识。
4.地球科学：
-地球的结构：地壳、地幔和地核。
-地球的运动：地球自转和公转的原理。
-地理知识：地球的形状、自然地理和人文地理的基本概念。
5.宇宙科学：
-星星和行星：太阳系中的行星和卫星的基本知识。
-星座：常见星座的基本知识。
-天体运动：昼夜更替和四季变化的原理。
6.科学实验：
-设计实验：根据问题和目标设置实验步骤和材料。
-数据的收集和记录：使用适当的工具和方法记录实验的数据。
-结果的呈现：使用图表、表格和文字等把实验结果呈现出来。
7.环境保护：
-资源的合理利用：节约用水、用电和减少垃圾等。
-环境的改善：种植树木、减少污染和保护野生动植物等。
-环境的危害：环境污染和全球变暖等。
小学六年级科学复习知识点
小学六年级科学复习知识点科学是一门关于自然界及其规律的学科，它通过观察、实验和推理来揭示自然现象的规律。
在小学六年级，同学们学习了许多有趣的科学知识。
下面是一些重要的科学复习知识点，帮助同学们回顾所学内容。
一、水的性质及其应用1. 水的三态：液体、固体和气体。
水在不同温度下会发生变化，例如结冰和水蒸气化。
2. 水的四个基本性质：透明、无色、无味、重。
3. 水的应用：饮水、浇灌植物、洗涤等。
二、植物的繁殖1. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
2. 有性繁殖：通过花粉和卵子结合形成种子，种子可以发芽长成新植物。
3. 无性繁殖：通过茎、根或叶的部分生长重新成长成新植物。
三、动物的生活和繁殖1. 动物的生活环境：栖息地、食物和气候等。
2. 哺乳动物：母乳喂养后代。
3. 卵生动物：通过卵产生后代，如鸟类、爬行动物和大部分昆虫。
4. 胎生动物：母亲在体内孕育并分娩后代，如人类和海豚。
四、天体运动和地球1. 太阳系：由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星等组成。
2. 星座：由一组相邻恒星构成的图案。
3. 月亮的现象：月相的变化、月食和日食等。
4. 四季变化：由地球公转、倾斜角度和地轴的变化引起。
五、能量与资源1. 能源的分类：化石能源（煤炭、石油、天然气）、可再生能源和核能等。
2. 节约能源的重要性：节约能源可以延长资源的使用寿命、保护环境和减少污染等。
3. 资源的循环利用：如回收利用纸张、塑料和玻璃等。
六、环境保护1. 环境问题：空气污染、水污染、噪音污染和土地污染等。
2. 环境保护的方式：合理利用资源、减少污染、植树造林、保护野生动物和节约能源等。
七、身体健康与生长发育1. 身体健康：合理饮食、适度锻炼和保持良好的卫生习惯。
2. 生长发育：人体的不同细胞和器官的发育、婴儿期到成人期的变化。
八、科学实验的基本过程1. 提出问题：明确要研究的问题。
2. 设计实验：制定实验步骤、准备实验材料。
3. 进行实验：按照设计进行实验。
科学六年级全部知识点
科学六年级全部知识点一、科学六年级全部知识点科学是一门关于自然现象和规律的学科，六年级的科学学习内容涉及了广泛的知识点。
本文将为你详细介绍六年级科学的全部知识点。
1.物质与能量物质是构成一切物体的基本要素，能量则是使事物发生变化的力量。
在六年级科学中，我们学习了物质的性质、物质的变化以及能量的转化。
1.1 物质的性质物质的性质包括颜色、形状、质地等。
我们学会通过观察、测量和描述来了解物质的性质。
1.2 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态或形态发生变化，如水从液态转化为固态的冰；化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，如燃烧、腐败等。
1.3 能量的转化能量可以相互转化，如机械能可以转化为电能、化学能可以转化为热能等。
我们学习了能量的各种形式及其转化关系，了解能量的守恒定律。
2.生物与环境生物是指地球上各种生命体，而环境则是生物生活的外部条件。
在六年级的科学课程中，我们学习了生物的特征和环境对生物的影响。
2.1 生物的特征生物具有生长、繁殖、自我调节、适应环境等特征。
我们学会观察和描述不同生物的特征，了解生物之间的相同点和差异。
2.2 环境对生物的影响环境对生物有重要影响。
我们学习了生物与生物之间的相互关系，如食物链、食物网等。
同时，也了解了环境污染、气候变化等问题对生物的影响。
3.地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是包含地球在内的一切天体。
在六年级的科学学习中，我们了解了地球的结构和运动，以及宇宙的基本特征。
3.1 地球的结构地球由核心、地壳、地幔等部分组成。
我们学习了地球的内部结构及其特点，了解了地壳的构造和板块运动。
3.2 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是指地球绕轴线旋转，公转是指地球绕太阳运行。
我们学习了这两种运动的特征及其对自然现象的影响。
3.3 宇宙的基本特征宇宙是包含地球在内的一切天体的总称。
我们了解了宇宙的基本结构、星系和星球的形成以及星座的特点。
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
滑 轮 滑轮类型动滑轮定滑轮滑轮组 作用 省力 改用用力的方向 既省力又转变用力方向六年级《科学》上册学问要点第一单元复习资料1. 在工作时，能使我们省力或便利的装置叫作机械。
2. 像撬棍这样的简洁机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，抑制阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3. 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4. 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5. 像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6. 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7. 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简洁机械叫做斜面。
9. 斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10. 链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11. 各种简洁机械的比较：12. 写出各类型滑轮的作用。
13. 自行车上的各局部应用了哪种简洁机械？杠杆 简洁机械举例 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面 盘山大路、大桥引桥、螺丝钉应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴其次单元复习资料1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料 (柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子简洁弯曲和断裂。
六年级小学科学知识点大全
六年级小学科学知识点大全一、物质的组成与性质在六年级的科学学习中，我们将学习物质的组成与性质。
任何物质都由微观粒子构成，它们又被称为分子。
物质可以分为单质和化合物，单质是由同一种元素的原子组成，而化合物则是由不同元素的原子化合而成。
物质的性质有物理性质和化学性质，物理性质可以通过观察和测量来研究，如颜色、形状和密度等；化学性质则是指物质与其他物质发生反应产生新物质的能力。
二、能量与能量转化能量是物体产生变化或执行工作的能力。
它存在于各种形式，如热能、机械能、电能和化学能等。
在能量转化中，能量从一种形式转化为另一种形式。
例如，太阳的能量转化为光能和热能，我们的身体则将食物转化为机械能执行运动。
三、电与磁电和磁是我们日常生活中离不开的概念。
电是由带电粒子产生的现象，可以通过导体传导，而非导体则被称为绝缘体。
电可以产生磁场，我们常见的电磁铁就是运用了这一原理。
磁场可以吸引或排斥其他磁性物体，如铁石等。
电与磁现象有许多实际应用，如电磁铁、电动机和发电等。
四、光与影光是一种电磁波，能传播并传递能量。
我们常常看到物体反射、折射和透射光线的现象。
通过反射，我们能够看到物体；通过折射，如水中的鱼看起来比实际位置高或倒立；通过透射，我们能够看到通过透明物体的光。
我们还学习了光的颜色，可通过三原色原理和色光的叠加来产生其他颜色。
五、生命现象与环境生命现象与环境是六年级科学学习的重点内容。
我们将学习植物和动物的特征、生命周期以及它们与环境的相互关系。
植物通过光合作用将阳光、二氧化碳和水转化为养分和氧气，动物则通过呼吸将氧气转化为能量。
植物和动物之间建立了食物链和食物网，形成了生态系统。
六、地球与宇宙在六年级的科学学习中，我们将进一步了解地球与宇宙。
我们将学习地球的各个部分，如地壳、地幔和地核，以及大气层、水圈和生物圈的组成。
此外，我们也将学习太阳系的结构和天体运动的规律。
了解地球与宇宙可以增加我们对大自然的认知，并帮助我们更好地保护地球家园。
六年级科学整册知识点
六年级科学整册知识点科学是一门无处不在的学科，它研究着我们周围的自然界和人类社会。
作为六年级学生，我们需要掌握一些科学的基础知识，下面是六年级科学整册的知识点总结。
第一单元：生命的多样性和分类生命的多样性是指地球上存在着各种各样不同形态的生物。
为了方便研究和认识生物，科学家们对它们进行了分类。
生物分类的依据主要包括生物的形态特征、生活习性、生殖方式等。
第二单元：植物植物是地球上最重要的生物之一，它们可以进行光合作用，将阳光转化为能量。
植物可以分为种子植物和无种子植物两大类。
种子植物可以通过种子繁殖，而无种子植物则通过孢子繁殖。
第三单元：动物动物也是地球上的重要组成部分，它们是生物链中的消费者。
动物按照脊椎的有无可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鸟类、哺乳动物、爬行动物等，而无脊椎动物主要包括昆虫、软体动物等。
第四单元：生物的生长发育生物的生长发育是指生物从出生到成熟的整个过程。
在这个过程中，生物经历了生长、发育、老化等阶段。
生物的生长发育受到遗传因素和环境因素的双重影响。
第五单元：物质的三态变化物质存在着固态、液态和气态三种不同的状态。
固态的特征是形状和体积都相对固定；液态的特征是形状可变，体积相对固定；气态的特征是形状和体积都可变。
物质的状态变化受到温度和压力等因素的影响。
第六单元：机械的简单机械原理简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮等，它们可以改变力的方向、大小和作用点。
杠杆原理是指当杠杆平衡时，力的大小和作用点之间的关系是成反比的。
轮轴和滑轮原理则可以改变力的方向。
第七单元：能量与能量转化能量是物体具有的做功能力，它可以存在于物体的内部（势能）或者物体之间的相互作用中（动能）。
能量可以转化为其他形式，如光能、热能、电能等。
能量守恒定律是指能量在封闭系统中总量保持不变。
第八单元：声音与光声音是一种机械波，它是由物体振动引起的。
声音的传播需要介质，如空气、水等。
光是一种电磁波，它可以传播在真空中。
六年级科学复习知识点
六年级科学复习知识点一、物质和能量1. 物质的性质物质是构成一切存在的基础，它具有质量和占据空间的特性。
物质可以分为固体、液体和气体三种状态，不同状态下的物质有不同的形状和流动性质。
2. 物质的分类物质可以分为纯物质和混合物。
纯物质由同种组成部分构成，可以进一步分为元素和化合物。
元素是由同种原子组成的物质，如氧气、金属等；化合物是由两种或更多种元素按照一定比例结合而成的物质，如水、二氧化碳等。
混合物由不同种组成部分构成，可以进一步分为均匀混合物和非均匀混合物。
3. 能量的转化与传递能量是物体进行工作或引起变化的能力。
能量具有多种形式，如机械能、热能、光能等。
能量可以相互转化和传递，例如机械能可以转化为热能，太阳能可以转化为光能和热能。
在物质和能量的转化过程中，能量守恒，即能量的总量始终保持不变。
二、生物与环境1. 物种和群落物种是具有相同形态和遗传特征，并能够自然繁殖后代的一组生物。
物种之间可以形成群落，群落是由多种物种在同一生境中互相影响和依赖而形成的。
2. 生物的分类生物可以根据形态、生活方式和亲缘关系进行分类。
常见的分类法有植物界和动物界的划分，进一步细分为门、纲、目、科、属和种等级。
3. 物种的适应性物种在漫长的进化过程中逐渐适应了不同的生存环境。
生物通过结构、生理和行为等方面的适应性特征来适应环境的变化，例如动物的鸟喙形状适应了其不同的食物需求。
三、地球与宇宙1. 地球的构造地球由地壳、地幔和地核组成。
地壳是地球表面最薄的一层，包含陆地和海洋。
地幔是地壳下方的一层，由固态和半固态物质组成。
地核是地幔下方的部分，包括外核和内核，外核为液态，内核为固态。
2. 地球的运动地球具有自转和公转两种运动。
自转是指地球自身绕自身轴线旋转一周的运动，它导致了昼夜的交替。
公转是指地球绕太阳运动的轨道称为椭圆形，它决定了地球的四季变化。
3. 宇宙的奥秘宇宙是指包括地球在内的一切存在的总和。
宇宙中有无数的星系，其中包括太阳系。
六年级科学知识点大全
六年级科学知识点大全一、物质的组成与性质在六年级的科学学习中，我们将认识到物质的组成与性质是科学研究的基础。
物质是构成一切事物的基本单位，具有多样的性质和特征。
1. 元素与化合物元素是构成物质的最基本单位，不能被化学方法分解成其他物质。
化合物由两种或两种以上的元素以一定比例结合而成。
我们常见的水（H2O）就是一个由氢元素和氧元素组成的化合物。
2. 物质的三态与变化物质在不同的条件下可以呈现固态、液态和气态。
固体具有一定的形状和体积，分子之间排列紧密。
液体没有固定的形状，但有一定的体积，分子之间相对松散。
气体没有固定的形状和体积，分子之间间隔较远。
物质在温度、压力等条件变化时，可以发生相应的状态变化。
3. 物质的溶解和结晶溶解是指固体溶质在液体溶剂中均匀分散的过程，我们可以通过搅拌或加热来加快溶解速度。
结晶是指在溶液中溶质浓度超过饱和度时，部分溶质重新聚集形成固体结晶的过程，可以通过降低温度或者蒸发溶液来促使结晶的过程。
二、力与能量力与能量是物体运动和变化的重要因素，也是六年级科学学习的重要内容。
1. 力的作用与测量力是使物体发生形状、速度和方向上的改变的原因。
常见的力有推力、拉力、重力等。
力的大小可以通过力的测量单位——牛顿（N）来表示。
我们可以利用弹簧秤等工具来测量物体所受的力。
2. 动能与势能动能是物体由于运动而具有的能量，其大小与物体的质量和速度有关。
势能是物体由于位置关系而具有的能量，常见的势能有重力势能和弹性势能等。
3. 能量的转化能量可以在不同的物体或系统之间进行转化。
比如，我们举起物体时，我们的肌肉消耗了体内的化学能转化为动能；水流过水轮机时，水的动能转化为机械能驱动发电机工作。
三、生物与环境在六年级的科学学习中，我们将学习关于生物与环境相互作用的知识，了解生物与环境之间的关系。
1. 生物的特征与分类生物具有生命活动，可以根据其特征和结构进行分类。
生物可以分为动物、植物和微生物等不同类别。
小学六年级科学,知识点归纳整理,复习大全
小学六年级科学，知识点归纳整理，复习大全六年级上册第一单元：工具和机械一、重要知识点1、能使我们【省力或方便】的装置叫【机械】。
其中像剪刀、扳手等构造简单的又叫【简单机械】，常见的简单机械有【杠杆、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面、轮轴】。
2、不同的工具有【不同的用途】，不同的工具有【不同的科学原理】。
3、像撬棍这样的简单机械叫做【杠杆】，它有三个重要的位置，分别是【支点—支撑并使杠杆围绕转到的位置；用力点—在杠杆上用力的点；阻力点——杠杆克服阻力的点。
】4、杠杆的分类：【省力杠杆——用力点到支点的距离大；】【费力杠杆—阻力点到支点的距离大；】【不省力也不费力杠杆——用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离】使用杠杆不一定省力【例：省力杠杆——开瓶器、切纸刀、园林剪等；费力杠杠——手术剪、镊子、筷子等；不省力不费力杠杠——订书机、跷跷板、天平】5、杠杆尺的钩码怎么挂才平衡？(1) 如果两边只挂一个点，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘的积相等就行。
(2) 如果挂1个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和要相等。
左边【 2×2=4】【右边1×4=4】左边【2×1+1×1=3】右边【1×3=3】6、【“称砣虽小，能压千斤”】是杠杆类工具运用的一个典型事例，生活中的实例还有：羊角锤、尖嘴钳、各种剪刀、镊子、开瓶器等。
【小杆秤三点：提绳——支点；秤盘——阻力点；秤砣——用力点】7、轮子和轴固定在一起，且可以转动的装置叫【轮轴】，生活中常见轮轴有：【门把手、汽车的方向盘，水龙头，扳手，螺丝刀等】。
轮轴的作用：【A、在轮上用力带动轴省力B、在轴上用力带动轮费力。
】【当轮轴的轴一定时，轮越大越省力。
】【螺丝刀刀柄越粗越省力】8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做【定滑轮】。
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做【动滑轮】。
科学必考知识点六年级
科学必考知识点六年级科学是一门广泛的学科，涵盖了各个领域的知识。
作为六年级学生，需要掌握一些科学的必考知识点。
本文将介绍一些六年级科学必考的知识点，帮助同学们更好地复习和准备考试。
一、生态系统生态系统是由生物和环境相互作用所形成的一种生态单位。
在六年级科学中，学生需要了解不同生态系统之间的关系，如森林生态系统、海洋生态系统以及湿地生态系统。
此外，学生还需要了解生态系统中的能量流动和物质循环。
二、太阳能太阳能是地球上最重要的能量来源。
学生需要了解太阳能是如何通过光合作用被植物吸收，并转化为化学能。
此外，学生还需要了解太阳能是如何通过食物链传递给其他生物的。
三、水循环水循环是地球上水分不断循环利用的过程。
学生需要了解水循环的各个环节，包括蒸发、凝结和降水等。
此外，学生还需要了解水循环的重要性，以及水资源的合理利用和保护。
四、人体呼吸系统人体呼吸系统是人体体内能量转化的重要过程。
学生需要了解呼吸系统的构造和功能，包括鼻腔、气管、支气管和肺等器官的作用。
此外，学生还需要了解呼吸过程中的氧气吸入和二氧化碳排出。
五、植物生长植物的生长过程是六年级科学中的重要内容。
学生需要了解植物生长的各个阶段，包括种子发芽、幼苗生长以及成年植物的维持和繁殖。
此外，学生还需要了解植物对光线、水分和土壤等生长条件的要求。
六、地球运动地球的运动是地球上各种自然现象的基础。
学生需要了解地球的自转和公转运动，以及它们对日出、日落、四季和时间的影响。
此外，学生还需要了解地球磁场和地球的倾斜度对罗盘和指南针的影响。
七、环境污染环境污染是影响人类和其他生物生存的重要问题。
学生需要了解不同类型的污染，如空气污染、水污染和土壤污染，并了解它们对环境和健康的危害。
此外，学生还需要了解保护环境的重要性，以及如何减少和防止环境污染。
以上是六年级科学必考的一些知识点。
希望同学们通过复习和准备，能够更好地掌握这些知识，为科学考试取得好成绩打下坚实的基础。
完整版)人教版六年级科学总复习资料
完整版)人教版六年级科学总复习资料小学六年级科学总复资料工具与机械一、使用工具在工作中，能够方便或省力的装置称为机械，其中包括机器和工具。
工具是指能够使我们方便和省力的简单机械。
二、杠杆1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆可以省力。
生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。
可以省力的杠杆类工具有老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。
3、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。
生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。
4、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力，但可以省距离。
生活中的应用工具有火钳、夹子、筷子、镊子。
5、剪刀是一个阻力点会移动的杠杆，人体的小臂骨是费力省距离的杠杆。
三、轮轴1、轮子和轴固定在一起可以转动的机械叫做轮轴。
2、使用轮轴可以省力，轴的大小一定时，轮越大越省力。
3、生活中使用的轮轴有汽车方向盘、自行车脚蹬子、水龙头开关、辘轳、门锁把手、钥匙等；轮轴类的工具有螺丝刀、扳手。
四、滑轮1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
使用定滑轮不能省力，但可以改变用力方向。
旗杆顶端的滑轮是定滑轮。
2、可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
使用动滑轮可以省力，但不可以改变用力方向。
3、将动滑轮和定滑轮组装在一起，就形成了滑轮组。
使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
塔式起重机上使用了滑轮组。
4、滑轮组中的滑轮数量并不是越多越好。
五、斜面1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，使用斜面可以省力。
2、斜面越长，或者斜面高越短（即斜角越小），斜面越省力。
3、山路修成盘旋状，刀具到越薄越锋利，都是斜面省力的实例。
楔子、刀刃、螺丝等都是斜面。
4、螺丝的螺纹越密，拧动螺丝时越省力。
六、机器1、大齿轮带动小齿轮转动速度变快，使用力气大。
2、小齿轮带动大齿轮转动速度变慢，使用力小。
七、自行车上的简单机械1、刹车手柄和刹车杆上使用了省力杠杆。
六年级小考科学必考知识点
六年级小考科学必考知识点六年级小考即将到来，科学课是我们必须要重点复习的一门课程。
为了帮助大家更好地备考，下面将详细介绍六年级科学小考的必考知识点。
一、植物的结构与功能
1. 植物器官：根、茎、叶
2. 植物的功能：吸水、吸光合成、气体交换等
3. 植物的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果、结实等
二、动物的结构与功能
1. 动物的器官：头部、身体、四肢、尾巴等
2. 动物的功能：呼吸、运动、感觉等
3. 动物的分类：鸟类、昆虫、哺乳动物等
三、天体与空间
1. 星球与卫星：地球、月球、太阳等
2. 星座与星系：北斗七星、银河系等
3. 日食与月食的形成原因
四、能源与能量转化
1. 能源的种类：化学能、光能、声能、电能等
2. 能量转化的过程：机械能转化、热能转化等
五、物质的性质与变化
1. 物质的三态：固态、液态、气态
2. 物质的溶解与分离
3. 物质的燃烧与化学变化
六、环境与资源保护
1. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等
2. 资源的分类与保护措施：水资源、矿产资源、森林资源等
3. 可持续发展的意义与方法
七、科学实验基础知识
1. 实验的步骤与注意事项
2. 实验中的测量技术：长度、重量、时间等
3. 实验数据的记录与处理
以上就是六年级科学小考的必考知识点。
希望同学们能够认真复习，理解每一个知识点的内涵和相关概念。
同时也要进行大量的练习，将理论应用到实际中，提高自己的解决问题的能力。
祝愿大家在六年级科学小考中取得优异的成绩！加油！。
小学六年级科学知识点总汇资料全
一、物质与能量1.物质的种类：物质可分为纯物质和混合物，纯物质又可以分为元素和化合物。
2.物质的性质：物质的性质有物理性质和化学性质，物理性质包括颜色、形状、质地等；化学性质包括燃烧、腐蚀等。
3.能量的转化：能量可以转化为其他形式，如机械能转化为热能、电能转化为光能等。
4.火的燃烧：火的燃烧需要三要素：燃料、氧气和引燃温度。
二、力与运动1.力的作用：力可以使物体发生形状、速度和方向上的变化，力可以使物体加速或减速。
2.力的三要素：力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
3.运动的两种状态：物体的运动状态分为匀速直线运动和变速直线运动。
4.刹车原理：刹车时，踩下刹车踏板，摩擦力使车轮减速，最后停下来。
三、天文地理1.天体运动：地球绕太阳公转，同时自转；月球绕地球公转，同时自转。
这些运动造成了昼夜、四季等现象。
2.地球的构造：地球分为地壳、地幔和地核三层，地球的表面有陆地和海洋。
3.地球的气候：地球的气候受大气环流、赤道附近气候和高山气候影响。
四、生物与环境1.植物的结构与生长：植物的主要部分包括根、茎和叶，植物通过阳光、水分和二氧化碳进行光合作用生长。
2.动物的适应环境：动物根据生活的环境，有不同的生存特征和行为习惯。
3.生态系统：生态系统由生物和环境共同组成，生物与环境之间相互依赖、相互制约。
五、健康与生活1.食物与营养：人体需要五大类营养物质，分别是碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质。
2.消化系统：消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官，分解食物，吸收营养物质。
3.呼吸系统：呼吸系统包括鼻腔、喉、气管和肺，完成吸入氧气和排出二氧化碳的过程。
4.循环系统：循环系统主要由心脏、血管和血液组成，将氧气和营养物质输送到全身。
教科版小学科学六年级总复习背诵要点
1、水和空气的共同作用，使铁生锈。 2、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。 3、知道把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
第八课：物质变化与我们
六年级下册科学
本课在前面学习内容的基础上，对物质变化的情势、物
质变化的种类进行梳理和总结，帮助学生形成关于物质
变化的概念。同时希望学生了解物质变化与人类生产生
少垃圾、勤俭资源。 2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾
的处理。 3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。 4、生活垃圾一般可分为四大类:厨余垃圾、可回收垃圾、
有害垃圾和其他垃圾。垃圾箱可分为可回收、有毒垃 圾与其它垃圾。 5、能辨认国际世界通用的回收标志，（可回收标志）
六年级下册科学
胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 （如根、茎、叶等各个器官的细胞是不同的）
六年级下册科学
第七课：用显微镜视察身边的生命世界(三) 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 在水中生活着很多形态各异的微生物。（不同 的微生物的形状也是不同的）
六年级下册科学
第二单元：物质的变化
单元内容：本单元使学生了解物质的变化有些是自然现象， 但更多的是人们有意识的活动造成的，学生时刻可以在感 受到物质的变化。从是否产生了新物质的标准去区分物质 的变化，可以分成物理变化和化学变化两类。
六年级下册科学
第五课：铁生锈了 本课将引导学生通过视察和实验，确定铁锈是一种不同 于铁的新物质。 1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新 物质。（可以从颜色、间隙、光泽、粗糙、导电等 2、铁生锈的原因与水和空气有关。
六年级下册科学
第六课：化学变化伴随的现象
在学生已有的基础上，总结化学变化的一些现 象，帮助学生从现象初步判断物质是否产生了 化学变化，然后通过寻找证据，判断是否产生 了新物质，最后确定是否产生了化学变化。视 察硫酸铜溶液与铁钉的变化，
六年级科学知识点提纲
六年级科学知识点提纲一、物质与能量的变化1. 物质的性质a. 颜色、形状、质地、透明度等b. 熔点、沸点、溶解度等2. 物质的变化a. 物理变化：状态改变、形状改变等b. 化学变化：燃烧、腐蚀等3. 能量的转化a. 音能、光能、热能、动能等b. 能量的损失与转化过程二、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成a. 生物因子：植物、动物、微生物等b. 非生物因子：土壤、水、气候等2. 生态相互作用a. 共生关系：互利共生、捕食寄生等b. 竞争关系：食物竞争、生存空间竞争等3. 环境保护与可持续发展a. 节约资源：水、电、燃料等b. 减少污染：大气污染、水体污染等c. 生态平衡维护：保护野生动植物、保护自然环境等三、人体的结构与功能1. 人体器官系统a. 呼吸系统：呼吸道、肺等b. 消化系统：口腔、食道、胃等c. 循环系统：心脏、血管等d. 泌尿系统：肾脏、膀胱等2. 感官器官与感知a. 眼睛：视觉的原理与保护b. 耳朵：听觉的原理与保护c. 鼻子：嗅觉的原理与保护d. 舌头：味觉的原理与保护3. 内分泌系统与生长发育a. 腺体：脑垂体、甲状腺等b. 激素：生长激素、性激素等c. 生长发育过程与保健四、地球与宇宙1. 地球的构造与地壳运动a. 大陆与海洋的分布b. 地壳运动：地震、火山活动等2. 太阳系与行星运动a. 太阳系物体：太阳、行星、卫星等b. 行星运动规律与季节变化3. 天体观测与星座认识a. 望远镜的构造与使用b. 星座的命名与识别五、生活中的科学知识1. 健康生活与预防a. 营养均衡：五谷杂粮、蔬菜水果等b. 预防传染病：个人卫生、接种疫苗等2. 安全常识与自救互救a. 防火与用电安全b. 交通安全与自然灾害应对3. 科学实践与探究a. 科学观察与实验设计b. 科学动手能力的培养以上是六年级科学知识点的提纲，涵盖了物质与能量的变化、生态系统与环境保护、人体的结构与功能、地球与宇宙以及生活中的科学知识等方面的内容。
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小学六年级科学复习总资料小学六年级科学复习总资料有序的生态系统九课健康成长1．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10 岁到20 岁，女孩比男孩平均早2 岁。
2．青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。
身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。
从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
3．喜欢与同龄人交往是件好事。
热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。
4．处在青春期的我们在身体上有较大变化，如：身高迅速增加、体重增加、肺活量增大；另外，在心理上也悄悄地发生变化，比如对身体产生好奇。
5、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？答：（1）青春期身体发育迅速，活动量增大，需要全面、合理的营养。
（2）强壮的体魄对我们一生都很重要。
所以要坚持体育锻炼。
（3）养成良好的卫生习惯。
（4）要保持有健康的心态。
（5）与同学友好相处，经常与家长、老师交流。
6、只有美丽漂亮的外表，应能得到同学的欣赏吗？答：只有美丽漂亮的外表，不能得到同学的欣赏。
因为大家欣赏的品质与气质中外表漂亮并不占第一位，而内在的思想、性格、品质才更重要。
我们要养成热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质。
十．小池塘，大世界1．地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地、小到一个草地、一个池塘。
2、生态系统是由生物和非生物构成的一个相互作用的整体。
3、分析生态系统的研究过程包括：选点观察、取样记录、统计整理和展示结果。
4、池塘生态系统的构成层次是生态系统——群落——种群——个体。
5．什么叫生态系统？答：像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
6、看图观察回答问题：（1）池塘中有哪些生物？答：有鱼、虾、螃蟹、鸭子、水鸟等动物，还有水草、荷花等植物，还有不易看见的浮游生物和细菌。
（2）池塘中有哪些非生物？（外界条件）答：有太阳、水、土壤、空气、温度等非生物。
（3）这些非生物与生物之间有什么关系？答：水草、荷花等植物通过光合作用制造氧气，供水中动物呼吸、生存，鸭子、水鸟吃水中小动物，水中细菌分解动植物的尸体。
阳光、水、土壤、空气、温度等非生物为动植物的生存提供了不可缺少的条件，它们之间构成了一个相互依赖、相互作用的整体。
举例：水草→鱼→鸭子浮游生物→虾→螃蟹阳光→水草→细菌（4）说说池塘中如果缺少了某种生物（如水草），或缺少某种非生物（如阳光），池塘环境会发生怎样的变化？答：池塘中如果缺少某种生物（如水草），那么以这种生物为食的其它生物就不能正常生存，以此类推，也会影响到其它生物的生存。
同理，如果缺少了其它非生物条件，也会直接或间接地影响生物的生存，就破坏了食物链的关系，不能保持生态平衡。
7．校园、草地都是一个生态系统，说一说它的构成。
十一课小瓶子，大学问1．地球上除生物圈外，还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。
生物圈是所有圈层交会的大生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。
它为人类提供了生存的基本条件。
2. 地球上的生物与非生物有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们所说的生态平衡。
生态平衡不是一成不变的，所谓的平衡是一个动态的平衡，在不同的时期有着不同的平衡。
3.1906 年美国为了保护黑尾鹿而捕杀大灰狼的事实证明了人类破坏生态平衡所带来的后果。
被誉为“中国生态农业第一村” 的北京大兴区留民营村的生态平衡是人类使农业生态系统形成了良性循环，既充分利用了资源，又保护了生态环境。
4．能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。
5.我们在做模拟池塘生态系统的生态瓶时，要使用河水，不要把生态瓶放到直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。
6.在大自然中，下列（）是生产者。
A 动物B 植物c 细菌D 非生物7.我们制作生态瓶时，怎样放入物体？（）--- （）---A 河水B 鱼c 水草D沙砾8．举例说明人和生物圈的关系。
答：生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。
如人的衣、食、住、用、行都来自于生物圈。
人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
十二课小行为，大环境1、生态学家在对某一生态系统中的大量生物进行数量计算时，经常用到估算方法。
2、预计未来20 年，全球人均供水将减少（B）；（E）已成为全球生态系统的“头号杀手” 。
A 二分之一B 三分之一c 四分之一D 全球气候变暖E 土地荒漠化F 臭氧层破坏3．为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做？答：为了保护地球的生态环境，我们承诺：（1）生命离不开水。
我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。
（2）废弃物对生态系统有致命的伤害。
我们要减少废弃物，并尽量回收利用。
（3）农药和汽车尾气污染大气。
要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。
（4）有些能源的开发利用会破坏环境。
所以我们要节约能源，合理开发利用能源。
（5）植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。
所以我们要保护植物，多植树造林。
（6）动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。
4．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？答：生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的惟一家园，它为人类提供了生存的基本条件。
所以说保护生物圈就是保护我们自己。
5．“生物圈2 号”告诉了我们什么？答：“生物圈2 号”试验用事实告诉我们，地球才是人类和其他生物惟一的家园。
奇妙的人体四课：人体的组成1．从外部形态看人体由头、颈、躯干、四肢组成。
2．用显微镜观察细胞时，两只眼睛都要睁开。
3．认识建筑物和人体的组成。
人体→系统→器官→组织→细胞楼房→单元→房间→墙→砖4．构成人体的基本结构是什么？（细胞）5．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？答：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
（2）调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
（3）观察洋葱表皮细胞，是一个个“小格子” 。
6．不同类型的细胞外型有什么区别？答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同。
（P23）7．细胞是怎样构成人体的？答：绝大多数生命体都是由细胞构成的。
有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。
8、细胞在人体内有什么作用？答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
9、认识人体内的一些器官（P20）：胃、肝、肠、肺、心脏⋯⋯10、认识显微镜的各部分名称（P22）：目镜、物镜、镜臂、镜筒、载物台、镜座。
五课：消化与吸收1．食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等）2. 食物的消化和吸收工作主要是在（A）完成的。
A 胃和小肠B气管c 口腔D食道3. 消化后的营养是通过血液运输到全身各处的。
（√）4 ．什么叫消化？什么叫吸收？答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
5．将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？答：有甜味，因为唾液可以把食物中的淀粉变成糖。
6．举出几种消化系统疾病？答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等。
六课：呼吸与交换1、呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺2、气体交换场所是什么？（肺）3、感冒是一种常见的呼吸道传染病，往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的。
4、呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的，怎样完成的？答：呼气时，胸腔向内收缩，吸气时，胸腔向外扩张。
5．呼吸的作用是什么？答：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
6．制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。
7．简述呼吸的过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气，通过喉、气管、支气管进入肺里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气被血液运回肺内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。
8．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒（2）大量吸烟（3）大气污染（4）随地吐痰（5）感冒等。
七课：循环与运输1 ．循环系统器官包括：血管、心脏。
2．心脏相当于水泵，为血液循环流动提供了动力，而血管相当于运送食物的传送带。
3．人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处，细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外。
4．什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率。
测量心率时要保持平静。
5．心脏是如何工作的？（心脏的作用是什么？）心脏的大小与自己握紧的拳头相似。
心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
6．心跳与脉搏的频率是一致的。
我们可以从手腕部、颈部和胸口知道心跳的快慢。
7．正常成年人在平静状态下的心率是75 次左右。
儿童的心率一般略高于成年人。
8．心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。
9．心跳的快慢与哪些因素有关？答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关。
10．在循环器官中，有关医疗新技术有许多，如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等。
11．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？答：能够帮助人们摆脱病痛，甚至重新获得生命。
八课：生理与适应1 ．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等。
心理功能包括感觉、思维、情绪等。
心理功能主要是由人体内的神经系统完成的。
2．神经系统是由脑、脊髓、神经组成的。
其中脑相当于神经系统的司令部。
3. 有时我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉，生活中有这样的实例：（1）墙上挂了大镜子会感觉室内的空间增大；（2）感觉早晨出升的太阳大；（3）各种魔术现象。
4 ．什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。
5. 神经系统加工外界信息时可分为五个阶段，分别是什么？答：（1）感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息” ；（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令” 。
（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官。
（5）运动器官做出必要的反应。
6．反应时的长短与哪些因素有关。
答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。