(完整版)初中物理电学经典题型总汇编：初中物理电学实验经典题型总汇编
(完整版)初中物理电学实验题精选(含答案)
1、在学习欧姆定律此后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路，其中小明同学设计的电路如图 1 所示． R 为已知阻值的电阻，当 s 闭合 s 断开时，电流表读数为I ；当 s 、 s0 1 2 12都闭合时，电流表读数为I 1．（1）请你写出小明同学测R x的表达式． R x=（2）小红设计了一种不同样于小明同学设计的测量电路，如图 2 所示．请你将图 3 中的器材按图 2 电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P 处于最右端时，连入电路的阻值最大．（3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点．2 、（ 1）在考据欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、 F 间接入的电阻 R 保持不变时，搬动滑动变阻器R 的滑片 P，读出三组不同样电压下的电流值，可研究出：当电阻一定是，电流与电压成比．调治变阻器的滑片P，使电压表的示数为 U，再依次将 E、 F 间的电阻 R0换成定值电阻R1、 R2，且 R2＞ R1＞ R0，要使 E、 F 间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“ A”、“ B”）端搬动，可研究电流与电阻的关系．（2）在测小灯泡的电功率时，将E、F 间的电阻换成一只额定电压是“ 3.8V ”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P 向（选填“ A”、“ B”）端搬动，灯泡L 逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填“变大”、“变小”），经过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是．当小灯泡两端电压表的示数为 3.8V 时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流经过电压表，能够忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流经过电压表的影响，你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率（选填“偏大”、3 、某同学想研究经过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了以下列图的电路．采纳的器材有：阻值约为4Ω的 2B 铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0﹣ 0.6A 的电表， 0 一3V 的电压表，滑动变阻器（10Ω 2A ），开关，导线等．（1）该同学依照电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P 移到端（选填“ a”或“ b“）．（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样搬动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是（3）消除故障后，该同学搬动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中．当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况以下列图，此时电流表的示数为A．实验序号①②③④⑤U/VI/A ▲（4）该同学采集多组实验数据的目的是（5）请依照表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I ﹣U 图线．（6）由画出的图线可知，经过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为：．4 、在研究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V 且保持不变，滑动变阻器上标有“20 Ω 3A ”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω．（1）用笔画线代替导线将电路连接完满（如图）（2）小明在 a、b 间接入 5Ω的电阻时，调治滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为 1.0A ．断开开关，保持滑片的地址不变，用 10Ω的电阻代替5Ω的电阻，闭合开关，要获得正确的实验结论，应将滑片向端搬动，读数时电流表示数为A．（3）断开开关，再用 15Ω的电阻代替 10Ω的电阻连续实验时，无论怎样搬动滑动变阻器的滑片都不能够完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、 b 间电压不低于V．5 、某实验小组做“测定一组电阻 R1、 R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示．已知电阻R1约为 2 欧，电阻 R2约为 5 欧，电阻 R3约为 20 欧．该实验供采纳的器材有：A、电源（电压恒定9 伏） B 、电流表（量程 0～安）C、电压表（量程0～ 3 伏） D 、开关、导线若干E、滑动变阻器（最大电阻10 欧，额定电流安） F 、滑动变阻器（最大电阻20 欧，额定电流 1.5 安）G、滑动变阻器（最大电阻60 欧，额定电流安）H 、滑动变阻器（最大电阻70 欧，额定电流 0.1 安）（1）为了测定R1、 R2、 R3的阻值，实验中应采纳的滑动变阻器是（填字母编号）．（2）依照实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接．（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为伏，电阻的阻值为欧．6 、小娟利用图 1 所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为 2.5V ．（1）请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到（选填“左”或“右” ）端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数，搬动变阻器的滑片晌，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡（选填“断路” 或“短路”）．（3）故障消除后，小娟依照测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象（如图所示）．由图象（图2）可知，小灯泡正常工作时的电阻是Ω，当小灯泡两端的电压为 1V 时，小灯泡的电阻是Ω，进一步解析图象能够发现小灯泡的电阻不断变化，这是由于灯丝的电阻随温度的高升而（选填“增大”或“减小”）．7、在测量定值电阻阻值的实验中．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完满．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应移至（选填“ A”或“ B”）端．小明闭合开关后，搬动滑片P 到某一点时，读出电压表示数为1V，电流表示数如图乙所示，计算出定值电阻的阻值为Ω．（3）小明仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？，原因是．（4）如图丙所示是其他两组同学依照测得数据作出的I ﹣U 图象，解析图象可知：RaRb．（5）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论怎样搬动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是．（写出一种即可）（6）还有一组的小亮同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论怎样搬动变阻器的滑片 P，电流表无示数，电压表有示数，几乎等于电源电压．出现故障的原因是．8 、小刚同学想用以下列图器材来测量定值电阻R 的阻值，他已连接了部分电路，请你接着完成以下步骤：（电源电压为6V）（1）用笔画线代替导线，将电路补画完满．（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻（填“最大” 、“最小”或“中间” ）地址．（3）小刚经过调治来改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是．（4）在实验过程中，当电阻两端电压最大时，电流表示数如图乙所示，则此时定值电阻消耗的电功率为W．（5）不改变上面连好的电路，用它还可以够完成的实验是：A B；（6）若将上面实验中的定值电阻R 换成小灯泡，在多次测量灯泡电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将．9 、在测定“小灯泡的电阻”实验中，有以下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V 的电源、“ 3.8V 1.5W ”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A ”的滑动变阻器，导线若干．（1）请用笔画线代替导线，依照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完满．（要求连线不得交织，电流表的量程选纲要合适）（2）第一小组同学连接好最后一根导线，灯泡马上发出光明刺目的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中的两个操作不当之处：①；②．（3）第二小组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是．A．更换小灯泡；B．检查电路可否断路；C．搬动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡可否发光．试验次数 1 2 3电压 U/V电流 I/A I 3电阻 R/ ΩR 3①第 3 次实验中电流表读数I 3如图丙所示，则I 3=A；计算得出R3=Ω．②从表受骗算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是．10 、小红用伏安法测额定电压为 2.5V 小灯泡正常发光时的电阻．（1）请你帮助她把图中的滑动变阻器连入电路，保证闭合开关时，变阻器接入电路的电阻最大．（2）正确连接好电路后，闭合开关，搬动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 2.5V 时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数以下列图，小灯泡正常发光时的电流为A，此时小灯泡的电阻为Ω（电阻值保留一位小数）．（3）滑动变阻器甲上标有“5Ω 2A ”，滑动变阻器乙上标有“20Ω 1A ”．若实验中电源输出电压为 6V 不变，则小红采纳的滑动变阻器是．（填“甲”或“乙” ）11 、小敏用以下列图的实物电路图，研究“经过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为 3V，5 个定值电阻值分别为5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω、 30Ω，滑动变阻器最大阻值为10 Ω．（1）请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路（滑片向右移电流表示数变小）．（2）开关 S 闭合前，滑动变阻器的滑片应处在（填“左”或“右” ）端；实验过程中，搬动变阻器滑片晌，眼睛应主要凝望（选填“变阻器滑片” 、“电压表示数”或“电流表示数”）．（4）依照前 4 次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了 4 个点，则阴影部分面积表示的物理量是，它的值为．（5）第 5 次实验中，将定值电阻由 20Ω换为 30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右” ）端搬动．（6）小敏发现无论怎样搬动滑动变阻器的滑片P，向来无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是（选填序号）．A、更换一块新的电压表B、增加一节干电池C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器代替原来的滑动变阻器．12 、小红小组要测定额定电压为的小灯泡的电阻．现有以下器材：电流表一只（量程0～ 0.6A 和 0～ 3A）；电压表一只（量程为0～ 3V 和 0～ 15V）；滑动变阻器两只（“ 5Ω 1A ”、“20Ω 2A ”）开关一个；干电池若干节；导线若干．（1）依照你的估计和实验经验，滑动变阻器应采纳只，实验更便于完成．（2）小红小组用 2 节干电池（已使用）正确连接电路后，无论怎样调治滑动变阻器，小灯泡两端的电压都达不到 2.5V ，她们应该．（3）小红小组实验记录和计算以下表：电压 U/V电流 I/A功率 P/W灯泡发光情况灯丝暗红稍微发光正常发光发光很亮①小灯泡的额定功率是W；②依照她们观察的现象和记录的实验数据，你能够得出的结论是（请说出两点）：，；③请在坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；④在正常发光下，小灯泡的电阻是Ω；⑤依照画出的图象，你得出的结论是：．（4）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V 正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数；电压表的示数．（5）小红小组在议论交流时，发现有的组的同学将电压表连接成以下列图电路，则这种连接测量出的电阻值比本质电阻值偏，其原因是．13 、要测量一只额定电压为 2.5V 小灯泡的电阻（电阻大体在6～10Ω之间），刘星同学连接了以下列图的电路．次数电压 U/V 电流灯泡亮度I/A1灯光稍微2较暗3正常发光4很亮（1）请用笔画线将图中的电路连接完满．（2）在连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到（选填“ A”或“ B”）处．（3）闭合开关后，刘星发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件圆满那么可能的原因是，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作．（4）实验完成后，刘星将有关数据和现象填在表格里：由此可知，小灯泡在正常发光时的电阻是．（保留一位小数）从表中数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而（选填“变大”或“变小”），电阻变化的本质是灯丝的电阻随而增大．（5）从表中数据可发现小灯泡的亮暗主要与有关．(完满版)初中物理电学实验题精选(含答案)参照答案1．2．正 BA 变大灯丝电阻随温度的高升而增大偏大3． b 错将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路；0.30 防备有时性，便于找出规律经过铅笔芯的电流与其两端的电压成正比4．右 0.57.5 5． G25 6．左短路8.35 增大7．B10 不合适一次测量拥有有时性，应多次测量求平均值可减小误差＜滑动变阻器同时接上面两个接线柱（或同时接下面两个接线柱）定值电阻断路8．最大滑动变阻器求平均值减小误差测量电阻R的电功率研究电流跟电压的关系（或用滑动变阻器改变电路中的电流实验）增大9．连接电路时没有断开开关系结电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处灯丝电阻与温度有关10．乙11．右电压表示数保持电阻R 两端电压不变电压2V 右 B 12．“ 5Ω 1A ”换新电池0.8 灯泡电压增大，本质功率也在增大灯泡本质功率增大，灯泡亮度增加7.8 随电压和电流的增大，灯泡灯丝的电阻也在增大减小至零增大至等于电源电压大由于电流表的分压作用，使电压表测出的电压比灯泡两端的本质电压大，计算出的电阻也偏大 13．断开 B 电路电流太小搬动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值 8.3Ω变大温度高升灯泡的本质功率第11页（共 11页）。
初三物理电路实验题型汇总
初三物理电路实验题型汇总电学实验题专项考查内容一、探究“串联电路中电压得规律”二、探究“并联电路中电流得规律”三、探究“电流与电压得关系”四、探究“通过电阻中得电流与电阻得关系”五、探究“影响电阻大小得部分因素”六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻得阻值R X七、“伏安法”测量小灯泡得电功率八、探究“电流产生得热量与哪些因素有关”九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压得规律”小刚与小丽用如图所示得器材探究串联电路得电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡得规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。
要求：L1与L2串联，电压表测量两灯串联后得总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端得电压时，直接选用0～3V得量程，小丽说这样不行，规范得操作方法应该就是。
（3）她们在测量L2两端得电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。
小刚用电压表检测L1两端得电压，示数为电源电压，由此判断出L1处得故障就是；L2就是短路还就是正常得？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她得方法可能就是。
（4）她们排除故障后继续实验，得出了下表所示得一组数据。
为了得出串联电路电压关系得普遍规律，她们还应当。
二、探究“并联电路中电流得规律”（2016·河南）小海与小梅一起做“探究并联电路中电流得规律”实验。
（1）图甲就是她们设计得电路图，图乙就是她们测量电流时连接得实验电路，此时电流表测量得就是_______（选填“A”“B”或“C”）处得电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处得电流。
在移动得导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确得电路。
移动后电流表测量得就是______（选填“A”“B”或“C”）处得电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍得规律，应当进行多次实验。
操作方法就是：________。
初中物理电学知识总结及试题汇编
初中物理电学知识总结及试题汇编初中物理电学知识总结及试题汇编1、电流的形成：电荷的定向终端形成电流。
(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
2、电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
（而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向恰好相反相反，即与电流方向相反）。
3、电源：能提供持续电流（或电压）的装置。
4、电源是把其他形式的能转化为电能。
如干电池是把热能转化为电能。
发电机储能则由机械能转化为电能。
5、持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
6、导体：容易导电的物体叫空穴。
如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
7、绝缘体：不容易没有静电的物体叫绝缘体。
如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
8、导体和导体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下很高可以互相转化。
9、金属吸附靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向。
10．电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
11．电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在控制器两极上的电路叫短路。
12．电路图：用符号表示控制器连接的图叫电路图。
13．串联：把元件逐个先后顺序连接起来，叫串联。
（电路中任意一处断开，电路中同都没有电流通过）14．并联：把元件并列地连接起来，叫并联。
（并联负面影响电路中各个支路是互不影响的）15、电流的体积用电流强度(简称电流)表示。
16、电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(A)。
1安培=10毫安=10微安。
17、测定电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的零极子要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
1．实验室中常用生物医学的电流表有两个会量：①0～0.6安，每小格表示的集电极是0.02安；②0～3安，每小格表示的集电极是0.1安。
初中物理电学计算题型汇总
物理电学计算题型汇总题型一：简单串并联问题例1、 如图所示的电路中，电阻R 1的阻值为10Ω。
闭合电键S ，电流表A 1的示数为0.3A ，电流表A 的示数为0.5A.求(1)通过电阻R 2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R 2的阻值例2、如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关S 后，灯泡L 正常发光，电流表、电压表的示数分别为0.14A 和6V.试求（1）电阻R 的阻值是多少？（2）灯泡L 消耗的电功率是多少？题型二：额定功率、实际功率的计算例1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为110V 电源上使用，该灯泡的额定状态下的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电阻、电流、实际功率分别是多少？例2 、标有“6V ,6W”和“3V ,6W”的两只灯泡串联接在电源上，有一只灯泡正常发光，而另一只较暗，分析：（1）电源电压（2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？ （3）两灯泡哪只较亮？题型三：电热计算例1、两电阻串联在电路中，其R 1=4Ω，R 2=6Ω，电源电压10V ，那么在1min 时间内电流通过各电阻产生的 热量是多少？总共产生了多少热量？例2、一台电动机线圈电阻0.3Ω，接在12V 的电路上时，通过电动机的电流为0.5A ，在5min 内电流做功及电流产生的热量分别多大？例3、一台接在220V 电压的电路中正常工作的电风扇，通过风扇电动机的电流为0.455A ，测得风扇电动机线圈电阻为5Ω，试求（1）电风扇的输入功率多大？ （2）电风扇每分钟消耗电能多少？（3）风扇的电动机每分钟产生的电热多少？产生机械能多少？题型四：生活用电问题例1、小欣家的电冰箱功率是0.2kW。
双休日全家外出的两整天里，只有电冰箱在自动间歇工作。
这两天前后，电能表示数如图所示。
则这两天时间内，电冰箱消耗的电能是多少？实际工作时间是多长？题型五、变化电路问题例1、如图所示，已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，电源电压U=6V．试根据下列要求进行求解：（1）当开关S1、S2都断开，S3闭合时，求电流表的示数和R1的电压；（2）当S1、S2都闭合，S3断开时，求电流表示数；（3）开关处于何种情况下，电流表会烧坏？解题方法：由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动改变了电路的结构，电路中的电流、电压值会发生变化，称之为变化电路问题。
初中物理电学经典题型汇编：初中物理电学实验经典题型汇编精编版
初中物理电学经典题型汇编一、串、并联电路电流特点1．某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）。
闭合开关S1，发现LED灯亮而小灯泡L 不亮。
针对这种现象，同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡L处发生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小为了验证猜想，小组同学进行如下实验：实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想一。
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量。
闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表。
经分析，结果支持猜想二。
（1）实验一中观察到的现象是。
（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表读数为伏。
（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向端移动。
答案：（1）灯泡L发光（2）2.3 （3）b（右）解析：（1）如果小灯泡没有短路，当在LED灯的两端并联上导线时，灯将会发光，所以小灯泡的发光就会否定猜测一；（2）由图示可知，电压表的量程为0——3V，指针所指的位置是2.3V；（3）由于猜想二是因为LED 灯电阻很大导致电路电流很小，所以应让变阻器的电阻尽量减小，故把滑片向b 端移动。
考点：串联电路2．（1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图．实验中，他将一只电流表分别接在A 、B 、C 三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要 根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于 ；请指出小明就此得出结论的不科学之处： ，你认为可做出的改进措施是 ．（2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V ”的字样，额定功率约1W ，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A ”，电源电压恒为6V ．①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是A ．只有电流表有示数，灯不亮B ．两电表均有示数，灯亮C ．只有电压表有示数，灯不亮D ．只有电流表有示数，灯亮③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为 A ，测出的额定功率为 W ．④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V ，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：a ．断开开关， ；b ．闭合开关， ，并读出此时电流表的示数；c ．计算出灯的额定功率．答案：（1）6；各支路电流之和；没有多次实验，寻找普遍规律；改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验；（2）①如图；丙乙②C；③0.3；1.14；④a.电压表换用“-”“3”两接线柱；并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端；b.调节滑动变阻器至电压表的示数为2.2V。
(完整)初中物理电学经典习题汇总一含答案,推荐文档
1.在研究欧姆定律的实验中，先保持不变，得出导体的电流跟成正比；然后保持不变，得出导体的电流跟成反比。
这种研究方法称为法。
2.把20Ω的电阻R 1，跟30Ω的电阻R2串联起来，接在电压是6 伏的电源上，串联后的总电阻是 50 Ω，通过R1的电流为 0.12 A，R1两端的电压为 2.4 V，R2两端的电压为 3.6 V3.如把20Ω的电阻R1跟30Ω的电阻R2并联起来，接在电压是6 V 的电源上，并联后的总电阻是12 Ω，R1中的电流为0.3 A，R2中的电流为0.2 A，R1中的电流跟电路中的总电流之比是 3:2 。
5.一段导体两端电压是2V，导体中的电流是0.5A,此导体的电阻是_ 4 Ω，如果该导体两端电压增大到4V，导体中的电流是 1 A，如果导体两端的电压降到0V, 导体中的电流是 0 A，导体的电阻是 4 Ω。
6.在串联电路中，若R1：R2=2：1，则通过两个电阻的电流之比为 1：1，R1和R2两端的电压之比为1：2 。
若将这两个电阻并联，则通过R1和R 2的电流之比为 1：2 ，R1和R2两端的电压之比为1:1 。
8.电流表不允许直接接在电源两端，这是因为电流表的非常小，这样做会使电路中产生很大的电流将电源和电流表烧坏。
9.电压表能直接接在电源两端测量电源电压，这是因为电压表的电阻非常大，不会形成电源短路。
10．电子手表的电源是一个小钮扣似的氧化银电池，电压为1.5 伏。
电子表工作电流约2 微安，电子手表的电阻约_欧。
5.小名修理电子设备时，需要一个 12Ω的电阻，但他手边只有电阻值是30Ω、25Ω、20Ω、10Ω、8Ω、4Ω、2Ω的电阻各一个，他可以选择其中 10 和 2 的两个电阻串联联（选填“串”、“并”）来获得．5.研究电流与电压关系时，用图 14-18 所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是 AA.保持R/的滑片位置不动B.保持R 的电压不变C.保持R 不变，调节R/的滑片到不同位置D.保持电路中的电流不变6.如图 14-19 所示电路中，电源电压和灯泡电阻保持不变，闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 向右移动，则（ BA.电流表示数增大，电压表示数减小B.电流表示数减，电压表示数增大C.电流表示数增大，电压表示数增大D.电流表示数减小，电压表示数减小7.如图 14-20 所示，一个白炽灯泡，当其两端电压增加时，以下是它的电流随电压变化的图像，正确的是14-18 图14-19 图14-201 （）图 5变阻器0~0.6A, A0~3V, 为电表的安全使用,变阻 器连入的阻值范围应为多少?Comment [USER1]:不超量程VComment [USER2]:不超量程AV2V1AV7.所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断正确的是（ B ）B ．电压表 V 的示数不变的示数不变D ．电流表 A 2 的示数变小图 8图 9 78.所示的电路中，电源电压不变，开关S 闭合后，电流表的示数AB 变小C 不变D 为 0 9.所示，电源电压不变，当开关 S 闭合时，电表示数的变化情况是( D ) .电流表、电压表示数均变大B ．电流表、电压表示数均变小．电压表示数变大，电流表示数变小 D ．电压表示数变小，电流表示数 10. 如图 10 所示电路，开关 S 闭合后，电流表的示数 变大 ( 填“变大”、“变小”或“不变”)；若电流表示数变化了 0．1A ，则电阻 R= 60 电源电压保持不变)图 10图 11图 129.所示的电路中，电源电压不变，当闭合开关 S ，滑动变阻器的滑片2图绿红A B CP 从中点向上移动时，则电流表示数将变小；电压表示数将不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
(完整版)初中物理电学经典习题100题汇总(含详细答案)(可编辑修改word版)
电学部分习题汇总一．电流、电压、电阻一、选择题1.下列说法正确的是 [ ]A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小2.两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为 3 米和1 米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［］A.大于 3：1 B．等于 3：1C．小于 3：1 D．等于 1：33.下列说法中正确的是［］A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大4.有关导体电阻的说法，正确的是［］A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大5.将图 12 的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确［］A．a 和b B．a 和c C．c 和d D．b 和d6.如图 13 所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是［］A．a 和c B．b 和c C．a 和d D．b 和d7.图14，A、B、C、D 中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为［］8.如果将图 15 中滑线变阻器的 C、D 二接线接在电路中的 MN 间，为使电压表读数变小，问触头 P 应该：［］A．向左滑动B．向右滑动C．向左、向右均可以D．无法实现9.如图 16 所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是［］A.只拔出铜塞 a、b，接入电路电阻为 7 欧姆B.只拔出铜塞 c、d，接入电路电阻为 7 欧姆C．要使接入电路电阻为 7 欧姆，只有拔出铜塞 c、d 才行D．将铜塞 a、b、c、d 全拔出，接入电路的电阻最小10.图17 为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为 7 欧姆，应将铜塞插入插孔的是［］A．C 和B B．A 和CC．A 和D D．B 和D12.决定导体电阻大小的因素是［］A．加在导体两端的电压B．通过导体的电流强度C．导体的电功率D．导体的材料、长度、横截面积13.用伏特表、安培表测量电阻实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是［］A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B．电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端C．连入电键时，应先将电键打开D．伏特表应与待测电阻并联，安培表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端14.在图 18 所示的电路中，有可能造成电源和安培表都损坏的是［］15.如图 19 所示，a、b、c 表示的是伏特表或安培表，当 K1、K2 都闭合时，下列正确说法是［］A.a、b、c 都是安培表B.a、b、c 都是伏特表D．b、c 是安培表，而a 是伏特表C．a、b 是伏特表，而c 是安培表16.某同学做实验时，如图 20 连接电路，闭合电键后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表读数正常，那么有可能是［］A．安培表已被烧坏，致使电路不通B．安培表完好，但未与导线接牢C．灯L 的灯座接线处短路D．安培表接线处碰线（安培表被短路）17.图21，电键 K 合上，电灯 L1、L2 都不亮，伏特表示数为 6 伏特，出现此现象的原因是［］A．L1 短路，L2 断路B．L1 断路，L2 短路C．L1、L2 都断路D．L1、L2 都短路18.要使合上电键 K，小灯泡 L1、L2 都发光，那么，下列图 22 中错误的是［］二、填空题20．如图23 所示的导线，A 处导线的直径大于B 处导线的直径，那么通过A 处和B 处电流强度的关系I1 I2（填大于、小于或等于）。
(完整word版)九年级物理电学题型总结,文档
电路题型总结一、两表一器的判断1、以以下图电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 后，将滑动变阻器R2的滑片 P 向右移动，在此过程中( )A．电流表 A 示数变大，电压表V2示数变小B．电流表 A 示数变大，电压表V1示数变小C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大2、以以下图，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片 P 向右滑动过程中( )A．电压表V 示数变小 B．电流表A1示数变大C．电流表A2示数不变D．电流表A2示数变小3、以以下图，电源电压不变，当滑动变阻器滑片P 向右滑动时，电表示数的变化情况是()A．电压表 V 示数变小B．电流表 A1示数变大C．电流表 A2示数变大D．电流表 A1示数变小二、开关变化1、以以下图，电源电压保持不变，闭合开关 S1和 S2，灯 L 正常发光；那么断开开关 S2时( )A．电流表示数变小，灯L 依旧正常发光B．电流表示数变大，灯L 变亮C．电压表示数变大，灯L 变亮D．电压表示数不变，灯L 变暗2、如图，电流表、电压表均有必然示数，当把开关S 闭合时，两个表示数的变化情况( ) A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大3、以以下图，开关S1闭合，当S2由 l 掷到 2，电流表和电压表的示数变化情况是( ) A．电流表示数变小，电压表示数变大B．电流表示数变小，电压表示数不变C．电流表示数变大，电压表示数不变D．电流表示数不变，电压表示数变小三、实质应用1、如图是汽车、摩托车油量表( 实质上就是电流表) 原理表示图，R2是定值电阻， R1是滑动变阻器，那么 ( )A．向油箱里加油时，电流表示数变大B．燃油耗资下降时，电流表示数变大C．燃油全部耗尽时，电流表将被烧坏D．油箱加油过满时，电流表将被烧坏2、小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路( 其中 R’是滑动变阻器，尺是定值电阻，电源两极间电压恒定) 。
初三九年级物理-中考物理电学实验专题汇编精选全文
可编辑修改精选全文完整版初三九年级物理中考物理电学实验专题汇编一、电压电阻中考物理电学实验1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_________．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________________．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：_________________．此实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.82．小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。
（1）在拆接电路时，开关应处在___________状态（选填“断开”或“闭合”）；（2）实验中应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC。
经过多次实验，得到的数据记录在表中。
分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________；（用公式表示）实验次数U AB/ V U BC / V U AC/ V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0（4）小华进行多次实验的主要目的是_______；（填字母）a. 寻找普遍规律b. 减小实验误差（5）测出L1两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。
初三物理电路实验题型汇总
电学实验题专项考查内容一、探究“串联电路中电压的规律”二、探究“并联电路中电流的规律”三、探究“电流与电压的关系”四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”五、探究“影响电阻大小的部分因素”六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻的阻值R X七、“伏安法”测量小灯泡的电功率八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压的规律”小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。
要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是。
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。
小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。
（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。
为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当。
二、探究“并联电路中电流的规律”（2016·河南）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。
在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。
移动后电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。
操作方法是：________。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。
(完整版)初中物理电学经典习题100题汇总(含详细答案)
电学部分习题汇总一．电流、电压、电阻一、选择题1．下列说法正确的是 [ ]A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［］A．大于3：1 B．等于3：1C．小于3：1 D．等于1：33．下列说法中正确的是［］A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大4．有关导体电阻的说法，正确的是［］A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大5．将图12的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确［］A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d6．如图13所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是［］A．a和c B．b和c C．a和d D．b和d7．图14，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为［］8．如果将图15中滑线变阻器的C、D二接线接在电路中的MN间，为使电压表读数变小，问触头P应该：［］A．向左滑动B．向右滑动C．向左、向右均可以D．无法实现9．如图16所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是［］A．只拔出铜塞a、b，接入电路电阻为7欧姆B．只拔出铜塞c、d，接入电路电阻为7欧姆C．要使接入电路电阻为7欧姆，只有拔出铜塞c、d才行D．将铜塞a、b、c、d全拔出，接入电路的电阻最小10．图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是［］A．C和B B．A和CC．A和D D．B和D12．决定导体电阻大小的因素是［］A．加在导体两端的电压B．通过导体的电流强度C．导体的电功率D．导体的材料、长度、横截面积13．用伏特表、安培表测量电阻实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是［］A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B．电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端C．连入电键时，应先将电键打开D．伏特表应与待测电阻并联，安培表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端14．在图18所示的电路中，有可能造成电源和安培表都损坏的是［］15．如图19所示，a、b、c表示的是伏特表或安培表，当K1、K2都闭合时，下列正确说法是［］A．a、b、c都是安培表B．a、b、c都是伏特表D．b、c是安培表，而a是伏特表C．a、b是伏特表，而c是安培表16．某同学做实验时，如图20连接电路，闭合电键后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表读数正常，那么有可能是［］A．安培表已被烧坏，致使电路不通B．安培表完好，但未与导线接牢C．灯L的灯座接线处短路D．安培表接线处碰线（安培表被短路）17．图21，电键K合上，电灯L1、L2都不亮，伏特表示数为6伏特，出现此现象的原因是［］A．L1短路，L2断路B．L1断路，L2短路C．L1、L2都断路D．L1、L2都短路18．要使合上电键K，小灯泡L1、L2都发光，那么，下列图22中错误的是［］二、填空题20．如图23所示的导线，A处导线的直径大于B处导线的直径，那么通过A处和B处电流强度的关系I1______I2（填大于、小于或等于）。
(完整版)初中物理电学经典题型汇编电功、电功率(新)
电功、电功率电功、电功率是中考的一个必考点，考查形式多样，分值比例重，具有综合性强的特点。
主要有以下几种题型：1、基本概念题，如电能及其转化，对电能表的认识和读数，安全用电；2、电功、电功率的计算，计算中要正确理解电功、电功率基本概念，额定电压、额定功率和实际电压、实际功率；3、实验，如测小灯泡的电功率；4、电路的动态分析，如判断小灯泡的明暗变化。
题型分类突破一、基本概念题概念题主要在选择题和填空题中出现，以电能及其转化、电能表的的认识和读数为主要考查内容。
1.下列做法中，符合安全用电原则的是（）A.在有绝缘皮的电线上晒衣服B.把电灯的开关接在零线上C.把螺丝口灯泡的螺旋接在火线上D.将家用电器的金属外壳接地【答案】D【解析】电线上是不允许晒衣服的，不论是否有绝缘皮，故A错；开关应接在火线上，不应接在零线上，故B错；螺丝口灯泡的螺旋接在零线上，这样可以防止触电，故C错；有金属外壳的用电器，在使用时外壳应接地，故D正确；应选D。
2. 下列现象中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的原因是（）①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断．A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④【答案】C【解析】能引起保险丝熔断一定是电流过大，能引起电流过大可以通过短路或同时使用多个大功率的用电器；插座中的两个线头相碰会形成短路，造成电流过大，故①可以；开关中的两个线头相碰是正常的，不会造成电流过大，故②不行；电路中增加了大功率的用电器会造成电流过大，故③可以；灯丝烧断后，电路就成了断路，电路中应没有电流了，所以保险丝烧不断，故④不行；所以应选C。
1发现电能表小勇同学想用此电能表测实验室里电水壶的电功率，3. 如图13是单相电能表，的电能转盘转动的转数模糊不清，小勇请同桌的小慧同学帮助设计h上用电器每消耗 1kW·圈所用的时的灯泡和秒表，实验。
他们找来100W首先让电水壶单独工作，记下转盘转动10 间t，再让电灯泡单独工作，记下P ，则电水壶的电功率为1。
初三物理电学实验题型总结
初三物理电学实验专题训练本文档包括三部分：①电学实验专题训练②电学实验总结归类③电学实验_1.当温度降低到—定值时，某些物质的电阻值会变为零，这种物质叫做超导体，如果能够研制出室温下的超导材料，那么下列家用电器可大大提高效率的是：( )A ．电风扇B ．微波炉C ．电饭锅D ．白炽灯2.现有图9所示的实验器材，其中灯泡的额定电压为2.5伏，额定功率是0.8瓦．要求开关控制电路，电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压；用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且滑片向右滑动时，灯泡电流变大． (1)按上述要求，用笔画线代替导线将它们连成实验电路．(2)闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示，请在图(b)中标出这时电流表指针的位置．3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。
他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R 甲大于于R 乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。
该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关：A 电压B ．电流C ．电阻D ．通电时间4.小明为了探究电流的热效应，找来了如下器材：12V 的电源，开关，一段电炉丝，粗细、长短与电炉丝相同的铜导线，蜡和导线若干。
他设计了一个简单的实验：把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上，在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。
如图3-3所示，等蜡凝固后，合上开关，过一会儿，发现电炉丝上的蜡熔化了，而铜导线上蜡没有熔化。
(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?(3)电炉丝上的蜡能熔化，而铜导线上的蜡没熔化，则此你能得出什么结论?5.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A 和3A)，电压表一只 (量程为3V 和15V)，电源—组 (6V)，额定电压为3.8V 灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则：（1）为组成实验电路除以上器材，还需要 1只，导线至少根，实验中，电流表应使用______A 的量程；电压表应使用_____V 的量程。
最新精品 中考电学九年级物理电学经典题型大全(故障分析动态电路功率最值图像问题方程解题等)
九年级物理电学经典题型(一)电流方向：对金属导体，只有负电荷（自由电子）会动，正电荷（原子核）不动；流方向规定为正电荷定向移动的方向；与负电荷定向移动方向相反1、取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
下列说法正确的A.A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箱的张角增大C.B中负电荷通过金属棒流向A，A中正电荷通过金属棒流向BD.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔张角增大(二)故障分析串联电路：有灯亮，一般是短路，如果断路，则两盏灯都不亮并联电路：有灯亮，一般是短路，如果短路，则所有支路都会被短路用电器短路相当于一根导线，没有电阻，不会分压，故其两端电压表没有示数用电器断路相当于断路，电阻无穷大，串在同一条路上的电流表没有示数，用电器不工作，但其两端电压表有示数，等于电源电压1、在图10电路中，电源电压不变。
闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A、灯L1可能变亮B、灯L1亮度可能不变C、灯L2可能断路D、灯L2可能短路2、在如图11所示的电路中，当闭合开关S后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是（）A、电流表坏了B、灯泡L1的灯丝断了C、两个灯泡都断路D、灯泡L2的灯丝断了。
3、在如图12所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是A、灯L1短路B、灯L2短路C、灯L1断路D、灯L2断路。
（）4、把电池组、开关、灯泡L1和L2及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯L1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选）（）A、L1的灯丝断了B、L2的灯丝断了C、L1发生了短路D、L2发生了短路。
初中物理中考复习(电学专题)真题汇编
U2 12 V 值电阻 R1 消耗的电功率 P1＝ ＝ R1 12 Ω P 总＝P1＋P2＝12 W＋7.2 W＝19.2 W.
答案：0.48 19.2
2
＝12 W，所以电路的总功率为
13．(2011·新疆)家庭电路中的电冰箱、 电视机、电灯等用电器的连接方式是____联
；家庭电路的火线和零线可以用试电笔来判
(1)磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极．
(2)螺线管中的电流方向．
(3)条形磁体所受磁力的示意图． 解析：从磁感线形状可以看出，这是同名磁极的磁感线分布，由于 条形磁体的下端是N极，所以电磁铁的上端也是N极，根据安培定则，可 判断通电螺线管中电流是自下而上；同名磁极相排斥，则它所受磁力方 向向上，作用点在条形磁体上. 答案：如图所示
解析：从电路图可知，电路为并联电路，当变阻器的滑片在中点时，
U 12 V 根据欧姆定律可得通过变阻器的电流为 I＝ ＝ ＝0.48 A，由于与 R 25 Ω
变阻器串联的电流表的量程为 0～0.6 A，所以通过变阻器的电流最大为 0.6 A，此时变阻器消耗的电功率为 P2＝UI2＝12 V×0.6 A＝7.2 W，定
3)小明正确连接电路后，进行实验，小灯泡正常发光 时，电流表的指针如下图所示，通过小灯泡的电流为 _____ A，其额定功率为______ W．
(4)电路中定值电阻R0的作用是：
______________. (5)小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利 用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成 了对小灯泡额定功率的测量．请你在下面的虚线框内画出 小红完成实验设计的电路图．
U 2.2 V R＝ ＝ ≈7.3 Ω I 0.3 A
10．(2010中考变式题)下图所示的是直流发电机的工作 原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是( A．直流发电机线圈内产生的是 交流电，供给外部电路的是直流电 B．直流发电机线圈内产生的是直 流电，供给外部电路的也是直流电 C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的 原理工作的 D．图中的E、F为换向器，它们的作用是改 )
(完整版)中考物理电学计算题题型归纳经典(可编辑修改word版)
题型一、欧姆定律计算1、如图所示，设电源电压保持不变，Ro=10Qo当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P在中点C时，电流表的示数为0.3A,移动滑片P至b端时，电流表的示数为0.2A.则电源电压U与滑动变阻器的最大阻值R分别为多少？2、如下图所示电路中，已知R =20Q，_! = _，当开关S接触点1时，电压表示数为5V, 匕3当开关S接触点2时，电压表示数为6V,求电源电压U和心、穴3的阻值各多大。
题型二：电功、电功率计算1.星期天，小明根据课本中有关“综合实践活动”的要求与提示，对家用电器进行相关观察和研究.他以一只电热水壶为观察、研究对象，有关记录如下表：请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题.（1）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热税的电阻值.（2）在电热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求2min内电热水壶消耗的电能和电热水壶的功率.（3）将问题（2）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行比较，提出一个有待2 2005年福建省节能宣传周的主题是：科学用电，共建打能型社会。
提倡居民夏季期间空调温度设定在26°C~28'C。
为响应倡导，小明将家中的一台额定电压为220V,制冷额定功率为1000W的空调，温度设定从原来24C改为28C，仅此一项措施，家中的电能表平均每天少走2.5kW・h°求：（1）这台空调正常制冷时，工作电流是多少？（计算结果保留一位小数）（1）这台空调一个月（按30天计算）可节约电能多少kW・h?（3）若某边远ft区的“希望小学”，每间教室仅有两盏“220V40W”电灯，那么小明家中的这台空调一个月所打约的电能，可供这两盏电灯正常发光多少小时？3.我巾阳逻电厂三期扩建工程完工后，其发电机组的总输出功率将达到2.4Xl（y>kW,成为华中地区最大火力发电厂之一。
（1）发电机的工作原理是什么？如果该发电机组一年输出电能1.2X102kW・h,发电机组一年工作的总时间为多少小时？（2）如果某发电机每发出1度电，要消耗热值为3.0Xl（TJ/kg的标准煤0.4kg,该发电机的效率为多大？题型三：电热综合题4.如图同学们常见的家用饮水机，它的铭牌上标有：额定电压220V,频率50Hz, ［一f加热功率35OW。
电学物理初中题型总结归纳
电学物理初中题型总结归纳电学物理是初中物理的重要组成部分，也是学生们常常遇到的难题之一。
为了帮助同学们更好地掌握电学物理，下面我将对初中电学物理的常见题型进行总结和归纳，希望对同学们的学习有所帮助。
第一类题目：基本电路分析1. 串联电路的计算串联电路是指多个电阻或其他电器按照顺序连接起来的电路，电流在其中只有一条路径流动。
解决串联电路问题时，我们可以使用欧姆定律和串联电阻的等效电阻来计算电流和电压。
2. 并联电路的计算并联电路是指多个电阻或其他电器接在一个节点上，电流可以分成多条路径流动的电路。
解决并联电路问题时，我们可以使用欧姆定律和并联电阻的等效电阻来计算电流和电压。
3. 电路中的电流、电压计算在电路中，我们可以通过欧姆定律（U=IR）来计算电流、电压和电阻之间的关系。
根据提供的已知条件，利用欧姆定律进行合理的代换和运算，最终求解未知量。
第二类题目：电功与电能1. 电功的计算电功是指电路中电能的变化量。
电功可以通过公式P=UI或者P=I²R来计算，其中P表示电功，U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
2. 电能的计算电能是指电路中储存的能量，可以通过公式E=Pt来计算，其中E 表示电能，P表示电功，t表示时间。
另外，当电路中只有电阻时，还可以通过公式E=0.5IR²t来计算。
3. 电能与耗电量的关系电能是电路中储存的能量，而耗电量是电路中电流通过的时间，二者之间存在着直接的关系。
当电路中电流保持不变时，电能与耗电量成正比，可以通过公式E=Pt求解。
第三类题目：电阻与导体1. 电阻和电流的关系电阻是电子在导体中流动时遇到的阻碍，它与电流的关系可以通过欧姆定律（U=IR）来刻画。
当电流增大时，电阻也增大；当电流减小时，电阻也减小。
2. 导体的电阻导体的电阻与导体的材料、长度和截面积有关。
一般来说，导体的电阻与其材料的电阻率成正比，与长度成正比，与截面积成反比。
3. 变阻器的使用变阻器是一个能够改变电阻大小的电器元件，可以用来调节电路中的电流、电压和功率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中物理电学经典题型汇编、串、并联电路电流特点1 .某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）。
闭合开关S,发现LED灯亮而小灯泡L不亮。
针对这种现象，同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡L处发生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小为了验证猜想，小组同学进行如下实验:实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想一。
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量。
闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表。
经分析，结果支持猜想二。
（1）实验一中观察到的现象是。
（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表读数为伏。
（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向端移动。
答案：（1）灯泡L发光（2） 2.3 （3） b （右）解析：（1）如果小灯泡没有短路，当在LED灯的两端并联上导线时，灯将会发光，所以小灯泡的发光就会否定猜测一；（2）由图示可知，电压表的量程为0—— 3V,指针所指的位置是 2.3V;（3）由于猜想二是因为LED灯电阻很大导致电路电流很小，所以应让变阻器的电阻尽量减小，故把滑片向b端移动。
考点：串联电路2. （1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图.实验中，他将一只电流表分别接在A、8 C三处，测得的数据如图甲中所示. 完成此实验至少需要根导线;小明由此得出：并联电路中干路电流等于 ;请指出小明就此得出结论的不科学之处：，你认为可做出的改进措施是 .（2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“ 3.8V”的字样, 额定功率约1W滑动变阻器的规格是“ 20Q 1 A”，电源电压恒为6V.①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路.要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮.②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是______A.只有电流表有示数，灯不亮B.两电表均有示数，灯亮C.只有电压表有示数，灯不晃D,只有电流表有不'数，灯晃③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为A,测出的额定功率为W .④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到 3.8V,可能因此造成一定的测量误差.她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度.请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：a. 断开开关，；b. 闭合开关， ,并读出此时电流表的示数；c. 计算出灯的额定功率.答案：（1） 6；各支路电流之和；没有多次实验，寻找普遍规律；改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验；（2）①如图；②C;③0.3 ; 1.14 ；④a.电压表换用“ -”“3”两接线柱；并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端；b.调节滑动变阻器至电压表的示数为 2.2V。
解析：(1)以电流表接A点为例：根据电路图从正极开始数，正极到开关一根，开关分别接两灯泡，各用一根，两灯泡接电流表各用一根，电流表到电源负极一根，共6根导线就行；由图中数据可得I A=I B+I C；故结论并联电路中干路电流等于各支路电流之和；物理实验中为了得到更普遍的结论实验通常都在三次以上，所以小明就此得出结论的不科学之处：没有多次实验，寻找普遍规律；改进措施是改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验；(2) ①要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮.则滑动变阻器连入电路中的阻值变小，故接线柱应接右下；②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，电压表在电路中相当于开路，所以灯泡不亮，电流表无示数；此时电压表示数几乎等于电源电压，则合上开关后看到的现象是只有电压表有示数，灯不亮，答案选C;③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，电流表量程选用0-0.6 A;指针正对0.3 A;故该电流值为0.3 A,测出的额定功率为P=UI=3.8V X 0.3A=1.14W;④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到 3.8V,可能因此造成一定的测量误差.她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度.分析题目可知电压表的大量程分度值为0.5V，要使电压表示数为 3.8V的确在精确程度上有问题，所以可以用小量程来测量，但 3.8V又大于小量程，所以根据串联电路电压关系，把电压表换成小量程后接在滑动变阻器两端，当电压表示数为 2.2V时，灯泡两端电压恰为 3.8V,提高了测量的精确度；具体测量步骤：a.断开开关，电压表换用“ -” “3”两接线柱；并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端；b.闭合开关，调节滑动变阻器至电压表的示数为 2.2V,并读出此时电流表的示数；c.计算出灯的额定功率.考点：探究并联电路电流特点实验；测量小灯泡的电功率二、串并联电路电压特点3. 小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
（1）在拆接电路时，开关必须。
（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C A与C两点间的电压为口氏U B C、U C。
经过多次实验，得到的数据记录在下表中。
分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）。
实验次数WV L B C/V L A C/V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0（4）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）①寻找普遍规律②减小实验误差答案：（1）断开（2）不同（3）成F U B+U B C解析：（1）连接电路过程中，开关必须断开。
（2）为了使实验结论更具普遍性，实验中要选择规格不同的小灯泡；（3）分析实验数据可得出：U C=I A B+U C（4）小希进行多次试验，是为了减少实验的偶然性，寻找普遍性规律。
考点：串联电路的电压特点4. 小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）(1) 小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现(选填“开路”或“短路”)现象，小灯泡L i、L2都不会亮，还可能造成变阻器或损坏。
(2) 小亮只更改跟L i、L2的四个接线柱A B、C D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。
他的做法可能是 (指出一种即可)。
接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。
实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V i的示数如图所示，则电压表V的示数是V ，若L2标有“ 2.5V , 1W字样，此时通过L2 的电流是A。
(4) 他们在电路中串联滑动变阻器除了保护电路之外的作用是 ,闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端(选填“左”或“右”)答案：(1)短路、电源；(2)将②导线的A接到B; (3) 2.5、0.4 ; (4)改变灯泡两端的电压、左解析：(1)电路中导线AC把小灯泡L i、L2短路，闭合开关小灯泡L i、L2都不会亮，由于电路中的电流过大，还可能造成变阻器或电源损坏。
(2) 要想只更改跟L i、L2的四个接线柱A B、C D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。
可以把②导线的A接到B;也可以①导线的C接到D(3) 由图14可知，电压表的量程选择的是0—3V,分度值为0.1V，则电压表V的示数是2.5V ,由P=UI可知，若L2标有“2.5V , 1W'字样，此时通过L2的电流是I =F/ U=1W/2.5V=0.4 A。
(4) 探究“并联电路电压的关系”应多次测量得到普遍规律，所以，他们在电路中串联滑动变阻器除了保护电路之外的作用是改变灯泡两端的电压，为了保护电路，闭合开关前，变阻器的滑片F应置于最大阻值处，即放在左端。
考点：电路的连接；故障分析；电功率三、电流、电压与电阻的关系5. 学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。
李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流的阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：猜想一：（类比管道长短）导体电阻大小可能与导体的长度有关；猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。
⑴连接电路时，开关S应处于状态（选填“断开”或“闭合”），闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于（选填" a”或“ b”）位置；⑵闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是。
⑶电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？⑷本实验采用的研究方法是 ;⑸实验结束后，细辛的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素答案：⑴断开 b ⑵电阻丝处断路⑶1、2、3 （或4、5、6或7、8、9、）1、4、7 （或2、5、8、或3、6、9、）⑷控制变量法⑸材料解析：（1）在做物理实验，连接电路时，开关都应是断开的；为了保电路，闭合开关前，滑片都应处于最大值位置，这样可以保证电流是最小的，所以滑片应处于b位置；（2）电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，这样的故障只能是与电压表关联的部分发生了断路，与电压表并联的是电阻丝，所以应是电阻丝断了；（3）验证导体电阻大小可能与导体的长度有关时，需要让横截面积相同，所以可选1、2、3 （或4、5、6或7、8、9、）；验证导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关时，需要让导体的长度相等，所以可选1、4、7 （或2、5、8、或3、6、9、）；（4）本实验用的方法是控制变量法，由于有多个物理量存在时，必须要作出限制条件；（5）影响导体电阻的因素，除了长度、横截面积和温度外，还有导体的材料也会影响电阻的大小的。
考点：影响导体电阻大小的因素四、影响导体的电阻大小因素6. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）如图所示电路，闭合开关后，在M N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。