我的儿科病例
儿科完整病历模板
儿科完整病历模板
患儿姓名：性别：年龄：岁住院号：
主诉，患儿因（主诉症状）入院。
病史回顾，患儿（年龄）前出现（症状），病情逐渐加重，伴有（其他症状），家长给予（治疗措施），效果不佳，遂来我院就诊。
个人史，患儿出生情况良好，母孕期无特殊不适，母乳喂养至（年龄），生长发育情况良好。
家族史，患儿父母及兄弟姐妹无遗传性疾病史。
体格检查，患儿神志清楚，面色苍白，呼吸平稳，心率（次/分），体温（℃），血压（mmHg），皮肤黏膜无黄染，无皮疹出血点，全身无浮肿，淋巴结未触及肿大，心肺腹查体未见异常。
辅助检查，患儿入院后完成了（相关检查），结果显示（检查结果），提示（诊断依据）。
初步诊断，患儿经过详细检查，初步诊断为（初步诊断），并与家长进行了沟通，家长配合。
治疗方案，患儿入院后给予了（治疗方案），患儿病情好转，（治疗效果），未出现不良反应。
注意事项，患儿家长配合治疗，注意（注意事项），并做好出院指导工作。
出院情况，患儿病情稳定，无发热，无腹泻，饮食、睡眠、大小便正常，患儿及家长配合出院，遵医嘱定期复查。
医生签名，日期，年月日。
以上为患儿（姓名）的病历记录，如有不适或疑问，请及时联系医护人员。
儿科住院大病历
儿科住院大病历
《儿科住院大病历》
小明，男，5岁，因咳嗽、发热、气促入院。
入院查体：患儿表情呆滞，全身皮肤苍白，气促；双肺呼吸音粗，有干湿啰音；心率160次/分，心音有肺动脉瓣区喷射性杂音。
实验室检查：
白细胞计数18 x10^9/L，中性粒细胞占90%，C-反应蛋白117mg/L。
X线胸片示：肺门影增大，两侧肺野模糊，双下叶见大片磨玻璃状密度影。
心电图示：窦性心律，心率155次/分。
心超示：肺动脉高压，右室肥大。
血气分析：pH7.31, PaCO2 50mmHg, PaO2 55mmHg。
根据患儿病情，初步诊断为婴幼儿呼吸窘迫综合征（ARDS）。
经抢救后，患儿病情稳定。
治
疗方案：氧疗，支持疗法，抗感染治疗。
患儿予吸入含氧气氛下通气，持续高浓度氧治疗；抗感染、保护肺功能等对症治疗。
同时配合家属进行心理疏导，积极配合治疗。
患儿经抢救，治疗后，病情好转。
出院时，气促消失，呼吸频率正常，心率稳定，C反应蛋白
下降至正常水平。
复查胸片示：两侧肺野逐渐清晰，肺门影恢复，双下叶磨玻璃状密度影明显减少。
患儿出院，家属给予充分的康复指导，并要求定期复查。
以上病历经我科医生及时、准确的处理，得到了良好的疗效。
但此次病例提示：本院各级医务人员应加强呼吸系统疾病的学习，提高诊疗水平；加强家庭康复指导；加强患儿的心理护理，积极配合家属加强康复指导。
儿科_病例分析范文
儿科_病例分析范文病例分析：儿科患者信息：患者姓名：小明性别：男年龄：6岁主诉：持续发热、头痛、咳嗽和乏力现病史：小明是一个六岁的男孩，最近几天开始出现发热、头痛、咳嗽和乏力的症状。
他的家人注意到他的体温一直在38℃以上，并且咳嗽得越来越严重。
儿童卫生管理中心的医生建议他去看儿科医生进行进一步的检查和治疗。
既往病史：小明没有任何特殊的既往病史，过去的健康状况一直良好。
个人史：小明生活在一个相对干净的环境中，他的家人很注重卫生。
他没有近期旅行的经历，也没有与传染病患者接触的记录。
家族史：小明的家族没有明显的遗传疾病史，父母和姐姐都是健康的。
体格检查：小明的体温为38.5℃，脉搏为110次/分钟，呼吸为20次/分钟。
他的口腔黏膜潮红，扁桃体肿大。
听诊肺部呼吸音粗糙，有明显的干咳音。
肺部叩诊无明显异常。
心律齐，心脏听诊无异常。
腹部柔软，无明显压痛和包块。
四肢活动自如，无明显肿胀和关节疼痛。
实验室检查：小明的血常规检查结果显示白细胞计数为15×10^9/L（正常值4-10×10^9/L），中性粒细胞比例为80%（正常值50-70%）。
X光胸片显示未见明显的肺部病变。
咽拭子在喉部培养中显示组织细胞呈阳性。
诊断：1.上呼吸道感染2.细菌喉炎治疗：1.对症治疗：给予退热药物，如布洛芬或对乙酰氨基酚，以减轻病症。
同时，采取其他措施，如增加休息时间、多喝水、保持室内空气流通。
2.抗生素治疗：考虑到组织细胞阳性结果，根据抗生素敏感性测试，选择合适的抗生素治疗细菌喉炎。
青霉素是首选药物。
3.监测病情：定期体温测量，观察病情变化。
如果症状加重或持续时间超过一周，需要重新评估患者的状况。
4.家庭教育：向小明的家人提供关于儿童卫生和感染控制的教育，包括正确的手卫生、咳嗽和打喷嚏的礼貌、避免与患有传染病的人接触等。
预后：根据目前的病情，小明的预后应该良好。
通过及时的治疗，他的症状有望在一周内明显改善。
然而，需要密切监测他的病情，并遵循医生的建议进行治疗。
儿科护理病历报告模板
儿科护理病历报告模板
简介
随着医疗技术的进步和病人服务的提升，护士在医院工作中起着越来越重要的
作用。
护理病历报告是护士的一项重要工作，也是医疗服务中必不可少的记录方式。
本文将介绍一个儿科护理病历报告模板，帮助护士更加高效、准确地记录病人的病情。
病人基本信息
•姓名：
•性别：
•年龄：
•就诊日期：
•就诊科室：
•就诊医生：
病史
主诉
•病人主诉：
现病史
•病人现病史：
•病人既往病史：
家族史
•父亲：
•母亲：
•兄弟姐妹：
体格检查
体格测量
•身高：
•体重：
生命体征
•体温：
•血压：
•脉搏：
•呼吸：
一般情况
•精神状态：
•意识状态：
•皮肤黏膜：
•水肿：
•食欲：
•睡眠：
诊断
•入院诊断：
•确诊诊断：
•其他诊断：
治疗计划
•用药：
•输液：
•饮食方案：
•护理措施：
护理记录
•手术前护理：
•手术中护理：
•手术后护理：
•入院期间护理：
•出院期间护理：
总结
本文介绍的儿科护理病历报告模板是一个系统、完整的病人记录方式，能够帮助护士更加高效、准确地记录病人的病情，为医生的诊断和治疗提供重要的参考依据。
在使用该模板时，需要根据具体的病人情况进行相应的填写和修改，保证记录的准确性和实用性。
标准完整儿科病历范文
标准完整儿科病历范文
《标准完整儿科病历范文》
主诉：患儿为男性，6岁。
主诉发热伴头痛、咳嗽3天。
个人史：患儿平时体健，无过敏史。
家族史：无传染病史。
生活史：家庭生活和饮食习惯正常。
既往史：曾患过感冒，无手术史。
体格检查：患儿面色潮红，体温38.5℃，咽部轻度充血，气管无啰音，肺部听诊无干罗音。
心率100次/分，心音有力，未
闻及杂音。
腹部平软，无压痛反跳痛。
初步诊断：患儿感冒咳嗽，证实发热，需详细诊治，自然观察。
处理方案：1、对症治疗：根据患儿体温和症状，对发热、头
痛和咳嗽进行对症治疗。
2、注意休息：患儿需要充分休息，
不宜过度活动。
3、清淡饮食：多喝温水和吃清淡食物。
随访：复查患儿体温，观察症状变化，指导家长注意患儿的休息和饮食。
医生签名：审核：日期：。
2012-2017年我院0-14岁儿童住院病例统计分析
４２６８ ２９(２１８１ ６４ ~ ７０５６ ９４)
３７２３ １０(２４９１ ３６ ~ ５７７７ ６２)
４４５０ ６４(２８８５ ７５ ~ ６６９７ ７１)
４４７９ ６２(２４９６ ７０ ~ ７６４５ ８５)
４２８
人数增长 ６ ５４％ ꎬ死亡患者人数降低了 １８ １％ ꎻ２０１２ － ２０１７ 年住院儿童系统疾病排序、２０１２ － ２０１７ 年死亡儿童系统疾病
排序、各年龄组 ２０１２ － ２０１４ 年儿童住院患者及死亡患者和 ２０１５ － ２０１７ 年儿童住院患者及死亡患者的疾病名称与疾病排
位均不同ꎮ 结论 随着儿童住院疾病的变化ꎬ呼吸系统疾病和起源于围生期疾病是我院儿童患者的主要疾病ꎬ对传染病
和寄生虫病、白血病、肿瘤的增多应该给予足够的重视ꎮ 合理配置医院卫生资源是预防和治疗儿童疾病的重要措施ꎮ
【 关键词】 儿童疾病 性别比 年龄 顺位
儿童是祖国的未来ꎬ人类的希望ꎮ 保护儿童健康ꎬ
２０１２ － ２０１７ 年病死人数计 ２３７ 人ꎬ占同期全院死亡病
关注的公共卫生问题之一ꎮ 对于儿童疾病的管理显得
后三年的对比分析ꎮ 因儿童住院患者住院天数与住院
下:新生儿期占 １４ ６９％ ꎬ婴儿期占 ２６ ３２％ ꎬ幼儿期占
患者及死亡儿童患者住院天数与住院费用列表ꎮ 见表
１９ ７７％ ꎬ学龄前期占 １６ ７７％ ꎬ学龄期占 ２２ ４７％ ꎮ
２ 和表 ３ꎮ
表 ２ ２０１２ － ２０１７ 年住院儿童患者的住院天数与住院费用统计表[ Ｍ( Ｑ１ ~ Ｑ３) ]
疾病分类 ＩＣＤ － １０ 编码ꎬ以主要诊断作为标准进行归
类ꎮ 运用 ｅｘｃｅｌ 软件分析住院儿童患者年龄分布、性
儿科实习日志范文
儿科实习日志范文[日期] [星期] [天气]今天是我在儿科实习的第一天，哇塞，刚踏入儿科病房，感觉就像进入了一个小人国的世界。
这里的病床小小的，病号服小小的，就连那些小患儿们的哭声都是小小的，却特别能揪住人心。
我跟着带教老师查房，第一个看到的小宝贝是个三岁左右的小男孩，他正躺在病床上玩着小卡车，一双大眼睛忽闪忽闪的，要不是挂着点滴，真看不出是个生病的娃。
老师去检查的时候，他可机灵了，躲在被子里不肯配合，还奶声奶气地说：“我不要打针，我已经好了。
”那小模样简直把大家都逗乐了。
不过哄他出来可费了一番功夫，最后还是用一颗小糖果把他“诱惑”出来的。
在查看病例的时候，我发现儿科的病历写起来也特别有趣。
因为要把小患者的一些特别可爱的表现都写进去，像“患儿于今日食欲不佳，拒绝食用绿色蔬菜，称其为小怪兽的食物”之类的。
这可比我想象中要有创意多了。
下午的时候，遇到了一个刚入院的小婴儿，因为发烧哭闹个不停。
那哭声就像个小警报器一样，整个病房都能听见。
我在旁边看着老师给小宝宝做检查，心里紧张得不行，就怕一不小心弄疼他。
小宝宝的皮肤嫩嫩的，像豆腐一样，感觉稍微用点力就会破。
老师一边检查一边轻声哄着：“小乖乖，不痛不痛哦。
”那温柔的样子让我特别佩服，我就想，我什么时候也能这么熟练又温柔地对待小患儿呢？今天在儿科实习，最大的感受就是这些小天使们虽然生病了很可怜，但他们的天真无邪又让整个病房充满了不一样的活力。
不过呢，和他们打交道可真得有点特殊技能，不仅要懂医术，还得会哄孩子，这对我来说可真是个不小的挑战。
我已经迫不及待想迎接明天的实习啦，希望能学到更多哄娃治病的本事！[日期] [星期] [天气]实习的日子过得可真快，今天已经是在儿科的第四天啦。
早上刚到病房，就听到一阵欢快的笑声。
原来是昨天那个害怕打针的小男孩，今天精神好多了。
他正拉着护士姐姐要听故事呢。
看着他那调皮又可爱的样子，真的很难想象昨天还病恹恹的。
我凑过去跟他打招呼：“小帅哥，今天感觉怎么样啦？”他眼睛亮晶晶地说：“姐姐，我今天可棒了，一点都不痛了。
儿科的周记模板十五篇
儿科的周记模板十五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小儿科护理病案范文
小儿科护理病案范文英文回答：Pediatric Nursing Case Study.Case Presentation:Patient: A 10-year-old male with a diagnosis of acute lymphoblastic leukemia (ALL)。
History: The patient was admitted to the hospital with a fever, fatigue, and bruising. He was diagnosed with ALL following a bone marrow biopsy.Physical Examination: The patient is pale, afebrile, and has petechiae on his skin. His lymph nodes are enlarged and he has hepatosplenomegaly.Laboratory Results: The patient's complete blood count shows pancytopenia. His liver function tests are abnormal.Nursing Assessment:Impaired hematopoiesis related to leukemia.Risk for infection related to neutropenia.Risk for bleeding related to thrombocytopenia. Altered nutrition related to fatigue and nausea. Nursing Diagnoses:Impaired Hematopoiesis.Risk for Infection.Risk for Bleeding.Altered Nutrition: Less than Body Requirements. Nursing Interventions:Impaired Hematopoiesis: Administer chemotherapy according to the prescribed regimen. Monitor the patient's blood counts closely. Provide blood transfusions as needed.Risk for Infection: Implement isolation precautions. Monitor the patient's vital signs and assess for signs of infection. Administer antibiotics as prescribed.Risk for Bleeding: Monitor the patient's platelet count. Avoid invasive procedures. Administer platelet transfusions as needed.Altered Nutrition: Less than Body Requirements:Provide the patient with a high-calorie, high-protein diet. Encourage the patient to eat small, frequent meals. Administer nutritional supplements as prescribed.Evaluation:The patient's blood counts have improved significantly.The patient's risk for infection has been minimized.The patient has not experienced any bleeding episodes.The patient has gained weight and his nutritional status has improved.中文回答：小儿科护理病案。
儿童发热病例分析报告
儿童发热病例分析报告儿童发热是儿科临床中常见的症状之一，其原因多种多样。
本文通过对一名6岁男孩发热病例的分析，探究该病症的可能原因和处理方法。
病例描述：患儿姓名：小明性别：男年龄：6岁主要症状：持续高热、咽喉疼痛、咳嗽、喉部充血体征检查：扁桃体肿大、颈部淋巴结肿大、皮肤红斑分析与讨论：基于小明的主要症状和体征检查结果，我们可以初步判断他的病情可能属于感染性疾病。
根据临床经验，儿童感染性疾病的常见原因包括细菌感染、病毒感染和寄生虫感染。
针对小明的咽喉疼痛、咳嗽和喉部充血症状，我们考虑到病毒感染的可能性较大。
喉部充血和扁桃体肿大表明小明患上了扁桃体炎，而红斑皮疹可能是病毒感染的典型表现之一。
鉴于小明的高热持续存在，我们需要进一步排除细菌感染的可能性。
尽管喉部充血和扁桃体肿大可以是细菌感染的征象，但与细菌感染相关的典型体征，如脓性分泌物、淋巴结化脓等，在该病例中并未观察到。
针对小明的病情，我们建议进行以下处理：1. 对症治疗：针对小明的咽喉疼痛和咳嗽症状，可以给予适当的镇痛消炎口服药物，如布洛芬口服液。
2. 观察与饮食调理：高热期间，小明应保持充足的水分摄入，以防脱水。
同时，控制饮食摄入，宜选择软食和易消化食物。
3. 休息与避免传染：小明需要充分休息，避免体力劳动和寒冷刺激，以加速体内对病毒的清除。
在发热期间，尽量与他人保持一定距离，以避免传染给他人。
4. 密切观察病情：家长需要密切观察患儿的病情变化。
如果病情继续加重，或出现血尿、呼吸困难、神志改变等严重症状，应立即就医。
预后与总结：针对小明的发热病例，根据当前的临床表现和体征检查结果，初步判断为病毒感染所致的扁桃体炎。
在适当的治疗和护理下，大多数患儿通常能够在数日内逐渐康复。
然而，如在治疗过程中出现不良反应或病情加重，应及时就医寻求进一步诊断和治疗。
本例仅为典型儿童发热病例的分析报告，具体治疗方案需根据患者病情、体征和实验室检查结果进行综合判断。
同时，定期关注儿童健康与生长发育，提高家长和医务人员的健康意识，才能更好地抵御儿童发热等常见病症的侵袭。
儿科大病历报告模板
儿科大病历报告模板患者信息患者姓名性别年龄出生日期住院日期医生姓名主诉患儿经常呕吐，并伴有腹泻和发热。
现病史患儿，男性，3个月大，出生体重为3.8公斤，正常分娩，母婴均未出现异常。
最近1周前开始出现频繁呕吐，每天呕吐次数在10次以上，同时有腹泻，每天拉稀6次以上，粪便呈绿色稀糊状，伴有发热。
家长对患儿口服过奥美拉唑颗粒和对乙酰氨基酚颗粒治疗，但症状未见明显好转。
家长带患儿到本院就诊。
既往史无过敏史，无手术史，无长期用药史。
个人史现为全母乳喂养，喂养次数约为4-5次/天，便次约为2次/天。
家族史无家族遗传疾病史。
体格检查•体温：38.9℃•心率：160次/分•呼吸率：60次/分•血压：90/60mmHg•头部：无肿物，颅缝未闭，头围为40cm•心肺：心脏听诊无异常，双肺呼吸音粗。
•腹部：腹壁柔软无压痛，未触及质地硬实的包块，肝大约2指，在脐下可触及。
•神经系统：无明显异常。
实验室检查检查项目检查结果血常规白细胞计数15.6×10^9/L，中性粒细胞占比90.1%CRP ≥50mg/L血钠129mmol/L血钾 3.2mmol/L尿液常规尿常规未见异常血气pH 7.30，CO2 20.0mmHg，BE -10.5mmol/L影像学检查患儿于入院当日行腹部B超检查，结果提示胃肠道内异物病变，胃液增多。
考虑需要行胃肠内镜检查，并进行吸引和冲洗。
同时，需要维持补液、纠正电解质紊乱和消化道分泌。
诊断1.胃肠道内异物梗阻2.肠道感染治疗及预后患儿经过积极治疗，胃肠镜检查发现塑料袋侵入肠道，成功行取出，术后恢复良好。
出院前抽血、尿液常规等复查无明显异常。
预计出院后继续高度警惕，并根据医生要求进行后续治疗和复查。
预后良好。
注意事项•治疗期间严格掌握儿童用药和剂量。
•家长要随时观察患儿的身体状况，观察小孩的排便次数和颜色，并及时向医生报告。
•出院后需根据医嘱持续进行治疗和复查，避免病情复发。
以上为儿科大病历报告模板，希望能对医护人员们提供一些参考。
儿科病历报告模板范文
儿科病历报告模板范文
患者基本信息
•姓名：
•性别：
•年龄：
•住院号：
•入院日期：
•出院日期：
主诉
患者家长反映孩子出现XXXX症状，于XX日入院治疗。
病史
患者于XXXX年XX月XX日出生，运动、语言等方面与同龄儿童相比一直较为落后。
XXXX年X月X日开始出现XXXX症状，家长带患者到当地的XX医院进行治疗。
经过治疗后症状减轻，但未完全消失。
XXXX年XX月XX日，患者出现XXXX症状，症状加重，家长带患者到本医院治疗。
检查
体格检查
患者无意识障碍，面色稍显苍白，心率XXX次/分钟，呼吸平稳，血压
XX/XXmmHg。
神经系统检查发现患者XXXX。
实验室检查
•血常规：
•生化指标：
影像学检查
•头颅CT：
•颅脑MR：
诊断
经过检查，患者确诊为XXXX病，同时合并XXX。
治疗
药物治疗
患者住院期间，使用XXXX药物治疗，经过XXX时间，患者症状得到明显改善，并无不良反应。
支持治疗
患者在住院期间，及时治疗症状，维持水电解质平衡，保持呼吸道通畅等。
出院指导
患者治疗好转，XX日出院。
出院前，医生向患者家长进行健康知识宣教，提
醒注意事项，建议定期随访和复查。
总结
患者XXXX病，经过全面治疗后，症状得到明显改善，健康状况逐渐恢复。
患
者家长应注意合理膳食、良好休息、定期复查等，以维护患者健康。
儿科留置针反思日记
儿科留置针反思日记日期：xxxx年xx月xx日今天，我在儿科留置针的操作中犯了一个严重的错误，给小宝宝带来了痛苦。
我深感愧疚和内疚，决定反思并吸取教训，以避免类似的错误再次发生。
首先，我意识到在该手术中我对于病情的了解不够充分，未对操作的流程和风险有清晰的认识。
这一点对于我犯下错误起到了至关重要的作用。
因此，我下定决心，以后在进行留置针操作前，务必对病情进行详细的了解，了解留置针的风险和操作的要点，并与医生积极沟通，确保自己有足够的知识和技能来完成手术。
其次，我意识到在操作过程中我缺乏耐心和细心，过于匆忙。
我没有充分考虑到小宝宝的感受和需求，没有提供足够的安慰和关怀。
这一点是我无法原谅自己的地方。
为了改善这个问题，我决定以后必须在手术前给自己足够的时间来准备，包括检查设备的使用情况，制定标准操作步骤，并对手术过程进行模拟训练。
这样可以提高自己的技术，减少操作中的失误。
再次，我反思到我在面对错误时的态度不够积极。
当意识到错误后，我内心陷入了沮丧和恐惧，没有及时向医生和团队寻求帮助和指导。
这种消极的态度使得问题更严重。
为了避免这种情况再次发生，我决定在操作中积极寻求帮助和指导，不轻易退缩，并及时向领导和同事寻求帮助以保证患者的安全。
最后，在这次错误中，我意识到沟通的重要性。
我没有与父母充分沟通，在操作前未告知他们手术的可能风险和疼痛程度。
这导致了家长对我的不信任和怀疑，也给了小宝宝更多的恐惧和痛苦。
为了改善这一点，我决定以后在手术前与家长进行详细的交流，积极沟通手术的必要性和风险，以获得他们的理解和支持。
通过这次错误，我明白了医疗事故对患者和家属的伤害是无法弥补的，给自己带来了深刻的教训。
我决定认真对待每一个手术，对每一个患者，提高自己的专业水平和人文关怀，确保每一位患者都能获得最优质的医疗服务。
我会不断学习、反思和成长，以保证自己在医疗工作中不再犯同样的错误，给患者带来更多的健康和希望。
儿科临床教学案例
儿科临床教学案例同学们啊，今天给你们讲个前几天我在临床上碰到的一个小案例。
那天啊，急诊室里推进来一个小宝贝，也就两三岁的样子。
这孩子小脸烧得通红通红的，就像个小火球似的。
妈妈在旁边都快急哭了，一直说：“大夫啊，孩子突然就发烧了，然后还抽起来了，可把我吓坏了！”咱们先来说说这发烧的事儿。
我一量体温，好家伙，都快40度了！这么高的温度，小娃娃的身体肯定受不了啊。
那为啥会发烧呢？其实啊，小孩子就像个小嫩苗，抵抗力还没有咱们大人那么强。
他们可能就是被周围的病菌给盯上了，比如说什么病毒啊，细菌啊。
这个小宝贝呢，妈妈说之前去了趟商场，人多又杂，估计就是在那感染上了。
然后咱们再说说惊厥这事儿。
这孩子抽起来的时候啊，小胳膊小腿儿不停地抖，眼睛还往上翻，把在场的人都吓了一跳。
惊厥呢，简单来说，就是因为这孩子的大脑还没发育完全呢。
这体温突然升高，大脑里面的一些神经细胞就像被突然惊扰的小蚂蚁一样，乱了套，就引起了惊厥。
那咱们该怎么办呢？首先啊，我让护士赶紧给孩子用了点退烧药，像对乙酰氨基酚这种。
然后呢，把孩子的衣服解开一点，散热嘛。
这就好比给一个小火炉松松绑，让热气能散出去。
同时呢，把孩子的头偏向一侧，为啥呢？这是为了防止孩子在抽的时候啊，把吐出来的东西或者口水啥的给呛到气管里去，那可就麻烦大了。
经过这么一番处理啊，过了一会儿，孩子的惊厥就慢慢停止了，体温也开始有点下降的趋势了。
这时候啊，我就跟孩子妈妈说：“以后可得多注意了，孩子小的时候啊，尽量少去人多的地方。
如果发现孩子有点发烧的迹象，要早点给量量体温，别等烧得这么高了才来医院。
”嗨，同学们！今天给你们讲一个特别常见的儿科病例，腹泻的小萌娃。
这小萌娃啊，才一岁多，长得那叫一个可爱，肉嘟嘟的小脸，眼睛像黑宝石似的。
可前几天啊，被腹泻折腾得没了精神。
孩子的奶奶抱着他来到医院，满脸的焦急，说：“大夫啊，这孩子这几天拉个不停，小屁股都红了。
”咱们来分析分析这腹泻的原因。
一岁多的孩子啊，这肠胃就像个娇嫩的小花，很容易受到各种因素的影响。
我的儿科实习日志周报
万象更新，新的一年开始了。
在这全新的一年之初，调整好状态，从新年悠闲的假期转为工作的快节奏，我来到了儿科的新生儿病区，和这些小生命度过我实习生涯的最后一个月。
还没到新生儿病区报道之前，我就在家复习了关于新生儿知识的一些相关章节的书，让自己与新生儿来一次书面知识的“亲密接触”。
来儿科报道的第一天，晨会结束后护士长吴光惠首先给我们布置了任务，把急救车里面的各种急救药物、急救用品、以及放置位置记下来，要求我们必须牢记于心，她说作为一名护士，最基本的急救常识是必须要掌握的。
接着吴老师带领我们熟悉儿科的病区环境，在参观病房布局的时候，吴老师又给我们仔细讲解了相关的设备基本操作的细节，就连灭火器的使用和体重秤的调节也给我们一一讲述。
由于小儿的用药是按体重严格计算，吴老师还给我们讲解了药物的计算方法，之后我们就正式进入了新生儿病区。
新生儿病区是相对独立的一个病房，为了防止新生儿发生院感，新生儿病区有严格的消毒隔离制度。
进入新生儿病房我们必须更换干净的工作服、鞋子、口罩和帽子，手消毒后才能接触这些小宝宝。
没有老师的指导我真不敢碰这些小宝宝，生怕弄疼他们。
在老师的带教下，我了解到在这里治疗的新生儿大多是因早产、新生儿肺炎、高胆红素血症和新生儿窒息入院，有的甚至刚出生就被送来抢救。
每一个孩子都是上天赐予的礼物，都应该被宠爱，可现在这些新生儿病房的宝宝脱离了母亲的怀抱由我们24小时守护，我们更应该给他们更多的关爱，所以我必须以强烈的责任感去好好照顾他们。
新生儿病房的工作和其他病房的工作是不一样的，这些宝宝们还不会说话，在进行各种操作的时候没办法和他们用语言交流来核对信息，这就需要我们每做一次操作都要仔细核对患儿的手腕带，温箱上的床头卡，温箱护理卡，输液卡等等，这是绝对不能够出差错的。
所以我每做一次操作，首先请示老师，再执行，换药的时候严格三查七对，保证我所做的绝对正确。
在老师们身上，我看到了作为一名医护人员“慎独”的含义，懂得了什么是“大爱”;从这些小宝宝们身上我想到了我小时候的情景，知道了父母为我们付出的心血，感谢老师对我的指导，感谢父母对我的爱。
医学进修报告儿科的病例观察与治疗方案
医学进修报告儿科的病例观察与治疗方案医学进修报告：儿科的病例观察与治疗方案在医学领域中，儿科是一门重要而广泛的专业。
儿科医生需要对儿童的生长发育、疾病诊断、治疗方案等进行全面的观察和研究。
本报告将结合一例具体的病例，介绍病情观察、评估以及相应的治疗方案。
1. 病例观察与病情描述本次病例观察的患者为一名7岁男孩，主诉持续性呕吐和腹痛。
根据患者病史及体检结果，患儿于近期有明显的食欲不振、消瘦和乏力症状。
进一步询问了解到，患儿的父母经历了离婚事件，造成了他的心理负担。
体格检查显示患儿出现脱水和黄疸，腹部轻微压痛。
2. 评估与诊断根据病例观察，我们怀疑患儿可能患有胆道系统疾病，可能导致黄疸和腹部不适。
但是，为了确定和排除其他可能性，我们需要进行一系列实验室检查和影像学检查，以明确诊断。
2.1 实验室检查：a) 血常规：观察是否有感染性疾病、白细胞计数异常等相关指标；b) 肝功能检查：评估肝功能的正常性以及有无胆红素升高等指标；c) 腹部超声检查：观察是否有胆石、胆囊炎等疾病所引起的异常。
2.2 影像学检查：根据实验室检查结果，进一步采取CT扫描、MRI等影像学检查，以便确认疾病的确切位置和程度。
3. 治疗方案基于病情评估和诊断结果，我们制定了如下治疗方案：3.1 营养支持：由于患儿食欲不振、消瘦，我们建议给予充足的高能量、高蛋白的饮食，以帮助患儿体重恢复和增长，提高免疫力。
3.2 抗炎治疗：如果实验室检查结果显示有炎症指标异常，可以考虑使用抗生素进行治疗，以控制患儿体内感染的发展。
3.3 胆道系统疾病治疗：如果确诊为胆道系统疾病，如胆石症、胆囊炎等，我们可以进一步考虑以下治疗方案：a) 胆道造影：通过胆道造影了解病变的具体情况，为后续手术治疗做准备；b) 胆囊切除术：对于复杂的胆囊疾病，胆囊切除术可能是一个有效的治疗选项；c) 胆石症处理：采取药物溶石、腔镜取石等方式，消除胆道内结石的影响。
4. 随诊及预后在治疗阶段结束后，我们将继续对患儿进行随诊观察，并根据随访结果进行进一步调整治疗方案。
儿科肺炎护理查房范文模板
儿科肺炎护理查房范文模板一、查房目的。
今天我们进行儿科肺炎患儿的护理查房，主要目的是为了全面了解患儿的病情，评估我们的护理措施是否得当，同时交流分享一些护理经验，提高我们对儿科肺炎护理的整体水平。
二、基本资料。
1. 患儿基本情况。
床号：[具体床号]，姓名：[小宝贝名字]，性别：[男/女]，年龄：[X]岁。
这可是个可爱又让人心疼的小宝贝呢。
2. 病史。
患儿因发热、咳嗽、气促[具体天数]入院。
家长说啊，最开始就是有点小咳嗽，以为是着凉了，没太在意，结果这小咳嗽越来越厉害，还发起烧来，就赶紧把宝贝送到咱们医院了。
入院的时候体温达到了[具体体温]，小脸烧得红扑扑的，小鼻子呼哧呼哧的，看着可难受了。
三、护理评估。
# （一）身体评估。
1. 生命体征。
体温：刚入院的时候体温高得像小火炉，经过我们的护理，现在体温逐渐稳定了，但还是要密切监测。
这体温就像个调皮的小怪兽，随时可能又蹦跶起来呢。
呼吸：呼吸比正常的小朋友要快一些，每分钟达到了[具体呼吸频率]次，而且有时候呼吸还会有点费劲，就像小宝贝在跟这个病做拔河比赛似的。
心率：心率也有点快，[具体心率]次/分钟。
毕竟身体不舒服，心脏这个小马达也得加把劲工作呢。
2. 一般状态。
精神状态：刚入院的时候小宝贝没什么精神，老是昏昏欲睡的，现在精神比之前好多了，能睁开大眼睛看看我们了，偶尔还会笑一笑，就像小太阳露出了一点小光芒。
饮食：刚开始食欲不太好，吃什么都没胃口，就像个挑食的小猫咪。
不过现在呢，在我们的鼓励下，能吃一点小粥、水果泥之类的东西了，这可是个好现象。
# （二）肺部听诊。
肺部听诊可是很重要的环节哦。
我们听到小宝贝的肺部有啰音，就像小水泡在咕噜咕噜响。
有的地方是湿啰音，就像小雨滴落在小池塘里的声音；有的地方是干啰音，就像小风吹过干枯的树叶沙沙响。
这说明肺部有炎症，是那些小病菌在里面捣乱呢。
四、护理诊断。
# （一）气体交换受损。
和肺部炎症有关系呀，就像小宝贝的肺里被那些病菌搞了一堆障碍物，呼吸就不顺畅了，氧气交换也受到了影响。
儿科重症护理教学案例
儿科重症护理教学案例一、案例背景。
小宝贝小明，男，3岁。
这小家伙本来是个活泼乱跳的小机灵鬼，可突然就被一场重病给撂倒了。
他因为严重的肺炎被紧急送进了咱们儿科重症监护室（PICU）。
二、入院情况。
1. 症状表现。
小明刚进来的时候，小脸憋得通红，就像个熟透的小番茄。
呼吸那叫一个急促啊，就像小火车在“呼哧呼哧”地拼命跑，每分钟呼吸次数都达到了60多次（正常3岁儿童呼吸大概在25 30次/分钟）。
还不停地咳嗽，那咳嗽声就像个小破锣，一阵接一阵的，感觉他小小的身体都要被震散架了。
体温更是像火箭一样飙升到了39.5℃，整个人都烧得迷迷糊糊的，小眼睛都没什么神了。
2. 检查结果。
一拍胸片，好家伙，那肺部就像被白色的大雾给笼罩了一样，大片的炎症阴影。
抽血检查呢，白细胞计数蹭蹭地往上涨，就像一群小士兵在疯狂地集结，这说明身体正在和炎症进行一场激烈的大战呢。
三、护理过程。
1. 呼吸护理。
首先得保证小明的呼吸顺畅啊。
我们给他上了氧气面罩，就像给他的小鼻子和小嘴戴上了一个神奇的呼吸助手。
刚开始，小明可调皮了，老是想把面罩扯下来，就像在和我们玩拔河游戏。
我们护士小姐姐就像超级温柔的魔法师，轻声细语地哄着他：“小明呀，这个小面罩可是能让你呼吸更舒服的小魔法道具哦，戴着它就像超人戴上面具一样酷。
”慢慢地，小明就不怎么抗拒了。
为了让他肺部的痰液能排出来，我们还给他做雾化吸入。
雾化机一打开，就像有个小小的云朵在他面前飘啊飘，那些药物就随着雾气慢慢地进到他的小肺里，把痰液变得松松的，好让他能咳出来。
我们还得像小侦探一样，仔细听他的呼吸音，就怕有什么痰液堵塞的情况。
每次听的时候，都像在听一场神秘的音乐会，要是听到哪里有“呼噜呼噜”的杂音，就知道得赶紧想办法把痰液弄出来了。
2. 发热护理。
小明烧得那么厉害，得赶紧给他降温啊。
我们先用温水给他擦身子，就像给他做一场小小的温水浴。
擦的时候，就像在给他的小身体做按摩，从额头到脖子，从胳膊到小腿，小心翼翼的。
儿科支原体流感事迹
儿科支原体流感事迹全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：儿科支原体流感，是一种由支原体细菌引起的呼吸道感染疾病。
支原体是一种常见的细菌，容易在空气中传播，特别容易感染儿童，尤其是3岁以下的婴幼儿。
支原体流感的症状包括喉咙痛、咳嗽、流鼻涕、发热等。
在我市某儿童医院，最近发生了一起关于儿科支原体流感的故事。
小刘是一名3岁的男孩，他的父母发现他一直咳嗽、流鼻涕，而且出现了发热的症状。
担心小刘的健康，他的父母立即带他去了医院就诊。
在医院，小刘接受了详细的检查，医生诊断为支原体流感。
医生告诉小刘的父母，支原体流感是一种常见的呼吸道感染疾病，与普通感冒症状相似，但需要及早治疗，以免引发其他并发症。
医生为小刘制定了针对性的治疗方案，包括抗生素、感冒药等。
医生还建议小刘的父母要加强对小刘的护理，保持房间通风，避免交叉感染，多喝温水，多休息等。
在接受了几天的治疗后，小刘的症状逐渐好转。
他的咳嗽和流鼻涕减轻了许多，发热也退去了。
小刘的父母对医生的治疗很满意，他们感慨道：“感谢医生们的辛勤工作和专业治疗，让我们的孩子早日康复。
”这个关于儿科支原体流感的故事，反映了医务人员对患者的认真治疗态度和专业水准，也提醒家长们要注意孩子的健康，及时发现并治疗疾病。
希望通过这个故事的分享，能够引起更多人对儿科支原体流感的关注，让更多的孩子能够及时得到有效的治疗，早日康复。
【2000字】第二篇示例：儿科支原体流感事迹支原体是一种能够感染人类的病原体，其引发的支原体感染症状严重，特别是对于儿童来说更是危险。
支原体流感是由支原体引起的呼吸道感染，症状包括高热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞等等，严重的情况下可能会引发肺部感染甚至危及生命。
在儿科医生的努力下，一位患有支原体流感的儿童成功康复的事迹，成为了一段感人至深的故事。
这位患有支原体流感的儿童名叫小明，他只有3岁，是一个活泼可爱的孩子。
一天，小明突然出现了高烧、咳嗽和呼吸急促的症状，父母赶紧带他来到当地的儿科医院就诊。
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我的儿科病例B.病例 1 王某某 男 3岁5个月 因运动功能落后3年而入院 现双下肢不能行走 站立时足尖点地 双手前臂内旋 抓物欠牢 腰软,能独坐片刻 双下肢肌力IV级 肌张力亢进 出生时有窒息缺氧史 CT显示 脑白质软化。
请问1 该患儿最可能的诊断是什么2 该病最常见的护理问题是什么3 该病的护理注意事项是什么 答案1该患儿最可能的诊断是小儿脑瘫2该病最常见的护理问题是1 有外伤的可能 与姿势异常有关 2 自理能力下降与躯体运动障碍有3 窒息的可能 与进食困难有关4 焦虑或自悲 与生活能力落后有关3该病的护理注意事项是 1 每次治疗前三十分钟 避免进食过多2 训练后注意体液补充 3 加强消毒隔离 避免交叉感染 4 体温升高或发生其他病症时 应暂停康复治疗 5 加强营养进食高热量、高蛋白、高维生素食品。
6 应用物理疗法治疗患儿时 应严格按操作规程进行 防止电击伤。
7 加强安全防范措施 防止小儿在治疗中发生意外伤。
所有训练器械避免尖、锐、硬。
B.病例2：患儿，郭×，男，6个月。
咳嗽2天，1天来发烧38-39℃，伴喘憋而入院。
病后吃奶稍差，二便正常，母乳喂养，按常规添加辅食。
查体：急性病容，呼吸急促，T38.5℃，R64次/分，P180次/分，可见鼻扇及三凹征，口周发绀，两肺满布中小水泡音。
腹软，肝肋下3cm。
脊柱四肢无畸形。
神经系统正常。
化验：Hg：112g/L，WBC：21X109/L。
1. 此患儿最可能的医疗诊断是什么？ 2. 列出4项主要的护理诊断 3. 采取什么护理措施？答案：1. 肺炎合并心力衰竭 2. 护理诊断、相关因素 1）气体交换受损：与肺部炎症有关2）体温过高：与肺部感染有关 3）清理呼吸道无效：与呼吸道分泌物过多及年幼不会主动排痰有关 4）心输出量减少：与肺炎致肺动脉压力增高和心衰有关护理措施1）环境调整：保持病室环境舒适，空气流通，适宜的温湿度，尽量使患儿安静。
2）面罩给氧，评估治疗效果和记录3）体位：经常抱起患儿4）保持呼吸道通畅：及时清除呼吸道分泌物，可给予超声雾化吸入、吸痰5）发热的护理：密切检测体温的变化，采取相应的降温措施。
如头部冷湿敷、枕冰袋、温水擦浴、冷盐水灌肠。
也可以用25%安乃近溶液滴鼻或口服退热剂。
及时更换汗湿衣服，保持口腔和皮肤清 6）密切观察病情，及时发现问题并协助医生共同处理.7）药物治疗：遵医嘱给予抗炎、化痰、强心、利尿药。
减慢输液速度。
8）营养和水分的补充：继续母乳喂养，暂停辅食,并要多饮水。
精确记录24小时出入量。
9）健康教育：向患儿家长讲解本病的有关知识和护理要点，指导家长合理喂养。
注意保暖，避免着凉。
让家长了解呼吸道感染常用药物的名称、剂量、用法及常见的不良反应，B.病例3:小葵 5 岁，被确诊为白血病，父母在医院陪伴小葵治疗，现家中有事需要离开两三天，父母请陪护帮忙照顾小葵，但小葵坚决不让父母离开。
请问小葵的表现是正常的吗？应如何处理此事？分析:小葵的表现属于分离性焦虑，是正常的。
虽然鼓励父母对患儿进行陪护，但在以家庭为中心的理念下，应帮助父母向小葵解释分离的原因，并采取其他措施帮助患儿缓解焦虑。
B.病例4:1岁小儿，持续高热7~8天，精神萎靡，时有烦躁不安，频繁咳嗽，喘憋。
左下肺叩诊稍浊，呼吸音降低，闻及小水泡音，血白细胞9×109/L。
胸部X线片示两肺纹理增多，左下肺大片状阴影，伴明显肺气肿。
请问：该患儿的护理诊断有哪些？答案1.交换受损：与肺部炎症2.呼吸道无效：与呼吸道分泌物过多、黏稠，患儿体弱、无力排痰有关。
3体温过高：与肺部感染有关4.并发症：心力衰竭B.病例5:患儿，4个月，睡眠时烦躁哭闹，诊断佝偻病，予维生素D30万IU肌注后抽搐3次，每次约20～60秒，发作后精神如常，体重6kg，体温37.9℃，有枕秃及颅骨软化，血钙1.68mmol/L。
（1）对该患儿的护理应首选什么措施？（2）该患儿抽搐的主要原因是什么.答案（1）尽快给予葡萄糖酸钙（2）缺乏维生素DB.病例63个月婴儿，冬季出生，人工喂养，近日来夜啼，睡眠不安，头部多汗，查体可见枕秃，未见骨骼畸形，X线无异常。
（1）该患儿应考虑为佝偻病的哪一期？（2）若选用口服给药法，维生素D的治疗量应持续多久？答案（1）佝偻病早期（2）2个月B.病例7患儿，男，8岁，浮肿尿少4天，尿色如洗肉水样，伴头昏。
检查：神清，眼睑轻度浮肿，下肢非可凹性浮肿，心（-），肺（-），血压140/100mmHg；尿常规：蛋白（+）、RBC20～30/HP 。
（1）请做出临床诊断（2）列出主要护理诊断（3）列出护理措施答案：临床诊断：急性肾小球肾炎。
主要护理诊断：体液过多与肾小球滤过率下降有关；活动无耐力与水肿、血压升高有关；潜在并发症：高血压脑病；护理措施：强调休息的重要性；饮食管理；密切观察病情变化；健康教育B.病例8婴儿，男， 3个月，排稀水便每天约10余次，呕吐，尿少，前囟凹陷，精神萎靡，呼吸深快，口唇缨红，口腔黏膜干燥，未见口炎。
1对于该患儿的诊断是什么？ 2.将可能出现的并发症有哪些？答 1.该患儿可诊断为腹泻 2.将可能出现的并发症有：低血钾，低血钙，代谢性酸中毒B病例9 :8岁男孩，近1周来发热，兴奋多语，哭闹无常，口唇数个疙疹，颈软，心肺（一），脑脊液外观清亮，细胞数100×106, N 0.30，L 0.70，蛋白质480mg/L，糖3.6mmol/L，氯化物118 mmol/L，诊断考虑什么？有哪些护理诊断？应采取哪些主要护理措施？1、可能的诊断：病毒性脑炎。
2、主要护理断：（1）体温增高：与病毒血症及脑炎有关。
（2）营养失调—低于机体需要量：与摄入不足及消耗过多有关。
（3）躯体移动障碍：与昏迷和肢体瘫痪有关。
3、主要护理措施：（1）观察病情变化观察的内容为：①体温、脉搏、呼吸和血压；②意识状态；③有无精神异常；④瞳孔的大小及对光反射；⑤有无惊厥。
及时发现异常，及时报告，及时处理（2）作好抢救准备病室内应备齐一切抢救器材及药品。
（3）营养及液体供应给予高热量、高蛋白、高维生素且易被消化吸收的食物；如出现频繁呕吐，则暂禁食，给予静脉输液；如有意识障碍，宜用鼻饲或从静脉给全营养液；应记录24小时出入水量；静脉输液者宜控制量和速度，以免加重脑水肿。
（4）如患儿出现高热应采取物理方法或药物降温，必要时遵医嘱用亚冬眠疗法降温，以保护脑细胞。
（5）如患儿出现昏迷则置患儿于侧卧位，将其头肩抬高20°～30°，防止口腔分泌物或呕吐物吸入气管引起窒息，有利于上腔静脉血的回流，可降低颅内压力。
定时翻身拍背及使用气垫、气圈，预防坠积性肺炎及褥疮的发生。
此外，尚应注意眼、口腔及皮肤的护理。
（6）如出现惊厥，则用牙垫，以防唇、舌被咬伤。
B.病例10.:患儿、男、5岁。
因头痛、恶心、呕吐1天，抽搐4小时入院。
体查：T36.80C,浅昏迷，眼睑无浮肿，双瞳等大等圆，直径3mm，对光反射迟钝，心、肺、腹无异常，双侧巴氏征阳性，脑脊液外观清，蛋白（+），白细胞10×106/L。
入院后给予安定、甘露醇及病毒唑治疗，次日患儿出现双眼睑轻度浮肿，追问病史，起病后尿少，尿液呈淡红，遂测血压150/105mmHg。
请问： 1、该患儿可能的临床诊断？1．可能的临床诊断：急性肾小球肾炎并高血压脑病2．主要的护理诊断：体液过多、潜在并发症3．拟做的辅助检查：尿常规、血清抗链球菌抗体、血清补体4．主要护理措施：（1）指导休息：卧床休息２周；水肿消退、血压正常、肉眼血尿消失，下床轻微活动；离心尿≤RBC10个/HP，血沉正常上学，避免体育活动；尿常规正常后3月，或Addis 计数正常恢复正常活动。
（2）饮食护理：急性期限制钠、钾、蛋白质、水摄入。
低盐、高维生素，蛋白质1g/kg/日。
尿量增加、水肿消退、血压正常，恢复正常饮食。
（3）应用利尿降血药时观察药物效果及副作用，新鲜配制（放置4h后不能使用）、避光、准确控制液速及浓度。
（4）观察病情：观察尿量尿色，记者24小时出入水量，观察血压、呼吸、心率、脉搏变化。
B,病例11:1岁小儿，体重5.2kg，生后牛乳喂养，近半年来因迁延性腹泻改用米糊喂养。
近1周来，患儿精神差，拒食。
查体极度消瘦，，臀部脂肪消失，腹部脂肪消失，精神呆滞，面色苍白，皮肤多皱褶，血常规RBC2.5×1012, Hb74g/L，其可能诊断是什么？主要护理诊断是什么？应采取哪些护理措施？可能的诊断：重度营养不良中度贫血主要护理诊断：营养失调-低于机体需要量、潜在并发症、有感染的危险、活动无耐力1主要护理措施：（1）调整饮食、改善营养蛋白质与热量补充应按循序渐进的原则，在原有食谱的基础上逐渐增加。
开始热能供给为167～250kJ（40～60kal）/（kg·d），蛋白质2g/（kg·d），一周后逐渐增至502～628kJ（120～150kal）/（kg·d），蛋白质3～4g/（kg·d）。
若患儿食欲和消化功能恢复，热能供给可达628～711kkJ（150～170kal）/（kg·d）。
待体重恢复后热能供给渐调整至生理需要量。
注意选择高热量、高蛋白质、高维生素、适量脂肪、易于消化吸收的新鲜食物。
如患儿拒绝进食可采用硅胶管鼻饲或口饲法，待吸吮及吞咽能力增强后，再正常喂食，应按饮食计划耐心喂哺，不可过快，以免发生呕吐。
（2）预防感染与压疮对患儿实施保护性隔离，注意室内空气清新，温度适宜，减少探视，预防呼吸系统感染；做好皮肤、口腔护理，防止发生皮肤破溃及口腔炎的发生；经常保持皮肤清洁、干燥，勤洗澡、勤换衣，勤晒被褥，保持被褥清洁、平整，对长期卧床的重症患儿，应经常协助患儿变换体位，防止压疮的发生。
（3）病情观察①加强巡视，防止自发性低血糖的发生主动巡视病房，注意观察病情变化，尤其要警惕清晨发生自发性低血糖症，若发现患儿突然出现面色灰白、神志不清、脉搏细慢、呼吸暂停应考虑低血糖，立即通知医生并遵医嘱静脉注射25%～50%葡萄糖溶液，静脉推注速度不宜过快，以免导致心力衰竭的发生。
②生命体征的观察观察患儿的进食情况及体重的变化，并做好记录。
一旦发现异常，立即通知医生，并配合医生积极抢救。
③每周应测体重1～2次，定期测量身高，以评估营养状况的恢复情况。
④观察红细胞及血红蛋白恢复情况。