完整版课前健康拍手操.ppt
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拍手歌 (课件)(共20张PPT)
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
（2023-2024学年 完美订制版）
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
2
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
0 2 3
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
此 处 可 编
年 版
辑
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
修 改
。
③ 你拍三，我拍三⑧， 你拍八，我拍八，
（2023-2024学年 完美订制版）
bó
金 帛 锦 2
0 2
此 处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
锦棉
2 0
锦鸡 棉花
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0 2 3
雄鹰 唱不休
此 处 可
编
年
辑 修
版
改
深处 百 灵
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
休 3
年 版
可 编 辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）
雀
世 2
0 2 3 年 版
界
雄 锦
鹰
翔 此 处 可 编 辑 修 改
雁 丛深 猛 灵 休
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
拍手歌
拍手歌 (课件)(共30张PPT)
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
新鲜 奇妙
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
锦
锦鸡
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
花丛
草丛
你拍五，我拍五， 丛丛林林深处有猛丛虎书。
xiū
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
3.拍手歌
1.自由朗读，读准字音，读通句子。 2.读一读文中动物名字。
yún cai 云彩pénFra bibliotek you 朋友
měnɡ
jǐn
línɡ xiónɡ yīnɡ
猛虎 锦鸡 百灵 雄鹰
yàn
què
雁群 孔雀 黄鹂 熊猫
锦鸡 黄鹂 天鹅
鸟—
zhuī
隹—
雄鹰 孔雀 雁群
歌丛深处六 熊猫九朋友
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
《拍手操》参考课件2
示范呼啦圈的各种动作。 引导学生分组练习。 强调游戏安全，让学生开动脑筋，如何更快更好的做好穿、钻、跳的 动作。 组织小组游戏比赛 教师点评
结束部分：
组织学生揉捏上肢，捶打下肢放松。 总结本课的练习情况，激发学生热爱体育锻炼的意识。 组织学生回收器材，宣布下课，学生在指定的篮球场地休息。
引导学生基本舞步动作练习：６Ｘ８个２拍
基本部分：
韵律体操：拍手操 重点：击掌位置准确 难点：轻松、自然
讲解，示范动作的要领与方法强调重难点。 引导学生分节练习。 教师整体示范，激发学生观察与比较。 激发学生两人一组互帮互学。 优生示范，学生自我评价，组织学生整体表演。
游戏：呼啦圈组合游戏
（１）穿呼啦圈 （２）跳圈 （３）钻圈
拍手操
人教版体育与健康（水平一）
教学内容
（1）韵律体操：拍手操 （2）游戏：呼啦圈组合
Байду номын сангаас
设计的目的：
了解击掌的不同身体部位，能随集体有节奏，连贯地做所学拍手操， 体验集体活动的乐趣，能集中注意力，听从指挥，发展学生思维，提 高创造与合作能力。
准备部分：
整队报数，师生相互问好，宣布本课的内容与要求。 引导学生队列练习： （1）原地踏步走-立定 （2）向右、后转
《拍手歌》PPT优质课件【完美版课件】
世界 雁群 丛林 孔雀 百灵 深处 锦鸡 不休 雄鹰
猛虎 飞翔
我会写
gē
歌
xióng
熊
cóng
丛
māo
猫
shēn
深
jiǔ
九
chù
处
péng
朋
liù
六
yǒu
友
词语对对碰
新奇——奇特 伙伴——同伴
保护——保卫 嬉戏——玩耍
深——浅 朋友——敌人
新奇——平常 保护——破坏
妙解课文
认真听课文朗读，说一说，这首拍手 歌提到了哪些动物。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
飞得真高啊！
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
各种保健手操及养生拍手谣20页PPT
各种保健手操及养生拍手谣
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多
拍手歌PPT【教学课件】共32页文档
拍手歌PPT【教学课件】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子