基因在染色体上(一轮复习精品课件)
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基因在染色体上(一轮复习)ppt课件
F2
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄）
Xw
XWXw红眼（雌）
XwY白眼（雄）
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9
3、测交验证
测交
×
XWXw
XwY
配子
XW Xw Xw Y
测交后代 XWXw XW Y XwXw XwY
红眼 ： 白眼
1
:1
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10
三、基因与染色体的关系
人只有23对染色体，却有几万个基因，基因与 染色体之间可能有对应关系吗？
后代多、相对性状明显。
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4
回归教材
果蝇染色体组成模式图
常染色体 3对
♀ 性染色体 1对
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5
回归教材
生物的基因都存在于染色体上吗？ 位于染色体上的基因都遵循孟德尔遗传定律吗？
基因主要存在于染色体上，有些基因也存在于原核生物拟核、质粒、 病毒的核酸、真核生物的线粒体、叶绿体内的DNA上。（基因的主要 载体是染色体）
• 是否符合孟德尔遗 传定律？
• 白眼性状始终与性 别联系，如何解释？
• 既然性染色体已经 被发现，当时不难 想到这个控制白眼 的基因可能存在于 性染色体上。
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8
2、对实验现象的解释
P
XWXW红眼（雌）
× XwY白眼（雄）
配子
XW
Xw
Y
F1
XWXw红眼（雌）
× XWY红眼（雄）
XW
Y
可编辑课件PPT
6
一、萨顿的假说
1、内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。
2、依据
基因和染色体存在着明显的平行关系
届高考生物一轮复习基因在染色体上与伴性遗传PPT课件
有一个。
条。
来源
体细胞中成对的基因一 个来自父方,一个来自母 方。
体细胞中成对的染色体也是一个 来自父方,一个来自母方。
分配
非等位基因在形成配子 时自由组合。
非同源染色体在减数第一次分 裂后期是自由组合的。
（二）基因位于染色体上的 证据（摩尔根与他的果蝇）
1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。
• 既然性染色体已经 被发现，当时不难 想到这个控制白眼 的基因可能存在于 性染色体上。
摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色 体上，Y染色体不含其等位基因。
P
XWXW红眼（雌）
× XwY白眼（雄）
配子 F1 F2
XW
Xw
Y
XWXw红眼（雌）
× XWY红眼（雄）
XW
Y
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄） Xw XWXw红眼（雌） XwY白眼（雄）
考点一基因位于染色体上
(一)萨顿的假说
1、内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。
2、依据
基因和染色体存在着明显程中保持完 整性和独立性。
染色体行为
染色体在配子形成和受精过程中, 具有相对稳定的形态结构。
方法：类比推理 存在方式 在体细胞中基因成对存在 在体细胞中染色体成对存在。 。在配子中成对的基因只 在配子中成对的染色体只有一
测 交 验 证
配子
×
XWXw
XwY
XW Xw Xw Y
测交后代 XWXw XW Y XwXw XwY
红眼 ： 白眼
1
:1
摩尔根首次把一个特定的 基因（如决定果蝇眼睛颜 色的基因）和一个特定的 染色体（X染色体）联系 起来，从而用实验证明了 基因在染色体上（染色体 是基因的载体。）
基因在染色体上课件高考一轮复习生物PPT
测交结果： 红眼(雌)：红眼(雄)：白眼(雌)：白眼(雄) 126 ： 120 ： 132 ： 115
测交结果与推理结果相符，从而验证了假说是正确的。
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验 【实验结论】决定果蝇眼色(红眼和白眼)的基因位于X染色体上，
从而证明了基因位于染色体上。
【进一步研究】 摩尔根和他的学生们经过十多年努力，发明 了测定基因位于染色体上的相对位置的方法， 并绘出了第1个果蝇各种基因在染色体上相对 位置的图，说明基因在染色体上呈线性排列。
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验
【提出假说】
假设二：控制白眼的基因位于 假设三：控制白眼的基因在X-
非同源区段(II2)
Y同源区段(I)
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验 【实验二】
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
二、基因位于染色体上的实验证据
【1】摩尔根与果蝇
果蝇作为遗传实验材料的优点：
①易于培养，繁殖快；
②产生的后代多；
③相对性状易于区分；
④染色体数目少且大，便于研究。
常染色体__6___条，性染色体
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验
【提出假说】
假设二：控制白眼的基因位于 假设三：控制白眼的基因在X-
测交结果与推理结果相符，从而验证了假说是正确的。
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验 【实验结论】决定果蝇眼色(红眼和白眼)的基因位于X染色体上，
从而证明了基因位于染色体上。
【进一步研究】 摩尔根和他的学生们经过十多年努力，发明 了测定基因位于染色体上的相对位置的方法， 并绘出了第1个果蝇各种基因在染色体上相对 位置的图，说明基因在染色体上呈线性排列。
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验
【提出假说】
假设二：控制白眼的基因位于 假设三：控制白眼的基因在X-
非同源区段(II2)
Y同源区段(I)
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
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二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验 【实验二】
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
二、基因位于染色体上的实验证据
【1】摩尔根与果蝇
果蝇作为遗传实验材料的优点：
①易于培养，繁殖快；
②产生的后代多；
③相对性状易于区分；
④染色体数目少且大，便于研究。
常染色体__6___条，性染色体
基因在染色体上课件高考一轮复习生 物PPT【 PPT实 用课件 】
二、基因位于染色体上的实验证据 【2】摩尔根的果蝇实验
【提出假说】
假设二：控制白眼的基因位于 假设三：控制白眼的基因在X-
高考生物一轮复习 基因在染色体上,伴性遗传课件
↓ 子代： XBXb XbY
雌果蝇 雄果蝇 均为长硬毛 均为短硬毛
2．(2011年北京海淀区抽样)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了 突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交， F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验 鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体 最好是( B ) A．野生型(雄)×突变型(雌) B．野生型(雌)×突变型(雄) C．野生型(雌)×野生型(雄) D．突变型(雌)×突变型(雄)
A．aabb×AB B．AaBb×Ab
C．Aabb×aB D．AABB×ab
A
三.伴性遗传 1.伴X隐
男性的基因型
XBY 正 常
XbY 色 盲
女性的基因型
XBXB 正 常 XBXb 携带者
男女婚配方式
XBXB x XBY 男女全正常
XBXb
x
XBY
男：一半正常 女：全 正常且女一半携带者
XbXb x XBY 男：全色盲 女：全正
细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚
胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比
例是
()
A．雌∶雄＝1∶1
B．雌∶雄＝1∶2
D
C．雌∶雄＝3∶1
D．雌∶雄＝4∶1
2．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2 中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌蜂的基因型共 有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种，则亲本的基因型是( )
常且都携带者
XBXB x XbY
男：全正常 女：全正 常且都携带者
XBXb x XbY
男：一半正常 女：一 半正常(携带者)
雌果蝇 雄果蝇 均为长硬毛 均为短硬毛
2．(2011年北京海淀区抽样)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了 突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交， F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验 鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体 最好是( B ) A．野生型(雄)×突变型(雌) B．野生型(雌)×突变型(雄) C．野生型(雌)×野生型(雄) D．突变型(雌)×突变型(雄)
A．aabb×AB B．AaBb×Ab
C．Aabb×aB D．AABB×ab
A
三.伴性遗传 1.伴X隐
男性的基因型
XBY 正 常
XbY 色 盲
女性的基因型
XBXB 正 常 XBXb 携带者
男女婚配方式
XBXB x XBY 男女全正常
XBXb
x
XBY
男：一半正常 女：全 正常且女一半携带者
XbXb x XBY 男：全色盲 女：全正
细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚
胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比
例是
()
A．雌∶雄＝1∶1
B．雌∶雄＝1∶2
D
C．雌∶雄＝3∶1
D．雌∶雄＝4∶1
2．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2 中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌蜂的基因型共 有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种，则亲本的基因型是( )
常且都携带者
XBXB x XbY
男：全正常 女：全正 常且都携带者
XBXb x XbY
男：一半正常 女：一 半正常(携带者)
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条染色体上。野生红眼雌蝇的基因型应
该怎么写呢？野生红眼雄果蝇的基因型
Ⅱ 呢？
红眼雄蝇
红眼雌蝇
XYA 假设一
Ⅲ
XAXA
XAYA 假设二
XAY 假设三
问题2：现在我们不知道野生型雄蝇的基因型到底是什么（XAY）。当一个个体基因型不明确的时候，用什么办法可测知呢？
XAY- × X？aXa
问题3：因为基因突变的频率很低，等下一次突变产生一只白眼 雌果蝇看是来没有可能了，能不能利用已有的条件，“制造” 出白眼雌果蝇（XaXa）呢？
来源
体细胞中成对的基因一个 体细胞中成对的染色体也是一个 来自父方,一个来自母方。 来自父方,一个来自母方。
分配
非等位基因在形成配子 时自由组合。
非同源染色体在减数第一次分 裂后期是自由组合的。
二、基因位于染色体上的证据
——摩尔根与他的果蝇实验
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
果蝇的优点： 易饲养 繁殖快 后代多 相对性状明显
资料：20世纪初期，生物学家已经在一些昆虫的细胞里发现了 性染色体。果蝇的体细胞中有4对染色体，3对是常染色体，1对 是性染色体。雌果蝇中这对性染色体是同型的，为XX；雄果蝇 中这对性染色体是异型的，为XY。生物的性别是由性染色体决 定的，性别决定图解如下 。 汉
水 丑 生 侯 伟 作 品
问题：结合“基因在染色体上”的假说，如何解释白眼果蝇只 有雄性这一现象呢？
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
（2007全国一）31、回答下列Ⅰ、Ⅱ小题 Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的___雌___蝇，并将其传给
下一代中的雌____蝇。雄果蝇的白眼基因位于X___染色体上，Y
___染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表
现伴性遗传。
个体
AB : ab 自交 1 :1
1AABB 2AaBb 3 : 1
1aabb
发生交叉互换
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
细胞 2AB + 2ab
未发生交叉互换
个体
AB : ab 自交 1 :1
1AABB 2AaBb 3 : 1 汉
水 丑 生 侯 伟 作 品
1aabb
细胞 1AB +1ab + 1Ab + 1aB
XaXa 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
×
XAYA
XAXa XaYA
摩尔根的实验结果：子代雌性全是红眼，雄性全是 白眼，从而验证了假设三是正确的。
摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛 颜色的基因）和一个特定的染色体（X染色体）联系 起来，从而用实验证明了基因在染色体上。
人只有23对染色体，却有几万个基因，基因与染 色体之间有什么对应关系？
P
×
偶然在一群 红眼果蝇中 发现了一只 白眼雄果蝇
F1 F2
红眼（雌、雄） 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
红眼: A
白眼: a
¾红眼（雌、雄） ¼ 白眼（只有雄）
资料4：果蝇X和Y染色体的同源区段与非同源区段如图所示。
问题1：如果大家认为控制果蝇眼睛颜
色的基因在性染色体上的话，在书写基
Ⅰ 因型的时候，也要注明这个基因在哪一
一条染色体上有很多个基因 基因在染色体上呈线性排列
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
鸡的性别决定方式是ZW型，和人类、果蝇正好相反。ZZ是
雄，ZW是雌。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，由显性基因B
决定；非芦花鸡羽毛上没有横斑条纹，由隐性基因b决定，这对
基因位于Z染色体上，W上没有等位基因。请设计一个方案，在
初精母
精子细胞
精原细胞
次精母
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
初精母
命运2
精子 细胞
细胞
2AB + 2ab 或
2Ab+ 2aB
个体 AB:aB:Ab:ab 1 :1:1 :1
自交 9:3:3:1
测交 1:1:1:1
精原 细胞
次精母
未发生交 叉互换
初精母
精子 细胞
未发生交叉互换
细胞 2AB + 2ab
雏鸡的时候就可以区分雌雄，从而多养母鸡多下蛋。
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
ZbZb × ZBW
孟德尔定律的细胞学解释
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
精原细胞
初精母
次精母
精子细胞
细胞 2A + 2a
个体 A : a 1:1
自交 3:1
测交 1:1
精原细胞
次精母
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
命运1
连
对个体而言，并不是每个初级
锁
性母细胞都会发生交叉互换
交
个体
AB = ab > Ab = aB
换 定
律
基因的自由组合定律
B
A
B
B
BA
A
A
b
b
a
ba
b
a
a
B
A
B
A
b
a
b
a
B
B
a
Ba
B
a
a
b
b
bA
A
A
b
A
孟德尔遗传规律的现代解释：
基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同
源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形
2、经过推理、想象提出假说:
控制果蝇眼睛颜色的基因在性染色体上
Y 假设一：控制果蝇眼色的基因在X染
Ⅰ
色体上，Y上没有等位基因 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
假设二：控制果蝇眼色的基因在X染
Ⅱ 色体上，Y上也有等位基因
假设三：控制果蝇眼色的基因在Y染
Ⅲ 色体上，X上没有等位基因
X
1、观察实验，提出问题
雌果蝇生殖器官有受精囊，可保存与多只雄果蝇交配所 得的大量精子。因此，在做果蝇杂交实验的时候，为确保实 验结果的可靠性，雌果蝇必须未交配过，称为处女蝇。
雌果蝇自羽化开始10小时之内尚未性成熟而无交配能力， 这为筛选处女蝇提供了理论依据。将培养瓶中的亲代果蝇全 部除去，培养瓶中的卵孵化出来就是子代果蝇，收集10小时 之内羽化出来的子代果蝇，麻醉后用放大镜将雌雄果蝇分开， 这时得到的雌果蝇应该全部都是处女蝇。
将收集到的处女蝇，单独培养3天，如果产卵就说明不是 处女蝇了。在确认为处女蝇的情况下再放入雄蝇，进行杂交 实验，才能得到可靠的实验结果。
1、观察实验，提出问题
P
×
偶然在一群 红眼果蝇中 发现了一只 白眼雄果蝇
F1 F2
红眼（雌、雄） 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
红眼: A
白眼: a
¾红眼（雌、雄） ¼ 白眼（只有雄）
成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，
汉
水
分
别
进
入
两
个
配
子
中
，
独
立
的
随
配
子
遗
传
给
后
代
。丑 生 侯 伟 作 品
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等 位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同 源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等 位基因自由组合。
孟德尔定律的适用范围：
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
1、观察实验，提出问题 摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇
①偶然出现的这一只白眼果蝇，是由于性状分离还是基因突变？
②如何才能知道白眼是显性还是隐性？如何才能知道红眼和白眼
这对相对性状的遗传是否遵循孟德尔遗传规律呢？
汉 水 丑 生 侯 伟
作
品
③知道如何让果蝇杂交吗？
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
问题4：请根据假设二和假设三，写出遗传图解，分别预测 XaXa×XAY-的子代情况。
假设三：控制白眼的基因在X染色体上，Y上没有等位基因
红眼: XA
XaXa × XAY
白眼: Xa
XAXa XaY
假设二：控制白眼的基因在X染色体上，Y上也有等位基因
红眼: XA YA 白眼: Xa Ya
基因在染色体上？
一、萨顿的假说： 基因在染色体上
基因行为
染色体行为
独立性
基因在杂交过程中保持完
汉 水
整性和独立性。丑 生 侯 伟 作 品
染色体在配子形成和受精过程 中,具有相对稳定的形态结构。
存在 方式
在体细胞中基因成对存 在。在配子中成对的基 因只有一个。
在体细胞中染色体成对存在。 在配子中成对的染色体只有一 条。