江苏省如东县马塘中学高三生物二轮复习 专题六第2部份体液调节和免疫调节学案 苏教版
高考生物二轮 专题六 生命活动的调节提优导学案
【南方凤凰台】2014届高考生物二轮专题六生命活动的调节提优导学案1. (2013·江苏高考第19题)下列关于生命活动调节的叙述中，正确的是( )A. 激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B. 激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C. 血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D. 神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导2. (2012·江苏高考第3题)下列关于人体内环境稳态失调的叙述中，错误的是( )A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿B. 血液中钙盐过多引起肌无力C. 再次接触同种过敏原引起过敏反应D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失3. (2013·江苏高考第7题)下列关于植物激素或类似物的叙述中，正确的是( )A. 脱落酸能够调控细胞的基因表达B. 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加4. (2013·江苏高考第12题)下列关于免疫调节的叙述中，错误的是( )A. 神经调节和体液调节都与机体免疫有关B. 浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C. HIV主要攻击T 细胞导致免疫功能严重缺陷D. 大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力5. (2011·江苏高考第13题)右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，下列有关说法中正确的是( )A. 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B. 切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C. 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D. Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号6. (2011·江苏高考第9题)下列关于人体内环境的叙述中，错误的是( )A. 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B. 内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D. 血浆的成分稳定时，机体达到稳态7. (2013·江苏高考第30题)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。
如东县马塘中学2014届高三生物二轮复习导学案：激素调节
通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系
考纲导读
1.血糖调节（B级）
2.体温调节、水盐调节（A级）
3.动物激素的调节（B级）
4.动物激素在生产中的应用（B级）
一、问题导思
1.发现的第一种激素？该激素分泌的部位？作用的机理？
2.掌握以下内分泌腺（下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、性腺、肾上腺等）分泌的激素和作用机理?
思考提升：常见几种激素分泌失调导致的病症如呆小症，侏儒症等？哪些激素不能口服？激素的作用与本质？
3.人体正常血糖值？血糖3个来源和3个去向？血糖调节的方式？参与血糖调节的主要激素和作用关系？
思考提升：尿液中检测到葡萄糖是否就是糖尿病？
4.甲状腺激素的分级调节和各自作用的靶器官？激素调节的3个特点？参与体液调节的物质还有？神经调节与体液调节比较（作用途径、范围、时间、速度，联系）
5.人体体温调节的方式？知道寒冷和炎热条件下机体如和维持体温的恒定？水盐调节的方式和抗利尿激素合成、分泌的部位及作用机理？
思考提升：血糖、体温、渗透压的调节中枢？感觉中枢？温度感受器存在于？
1。
江苏省如东县马塘中学高三生物二轮复习 专题一第2部份细胞的结构、功能和物质运输学案 苏教版
【考纲导读】细胞学说的建立过程（B）；原核细胞与真核细胞（B）；细胞膜的结构和功能（B）；细胞器的结构功能（B）；生物膜系统（B）；物质进出细胞的方式（B）【关键知识点再现】1．原核细胞没有核膜、核仁、染色体及除核糖体以外的其它细胞器。
2．各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成，有的还含有少量糖类。
功能越复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多。
3．生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。
4．生物膜系统包括细胞膜、核膜及具膜细胞器。
核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。
5．与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。
6．根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡，低等植物细胞有中心体。
7．没有线粒体和叶绿体的细胞也可进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻。
8．核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数目多，核仁较大。
9．质壁分离与复原、细胞融合、胞吞(内吞)和胞吐(外排)等都与膜的流动性有关。
10．协助(易化)扩散和主动运输(转运)都需要载体，但前者不消耗能量；主动运输(转运)和胞吞(胞吐)都消耗能量，但后者不需要载体。
11．染色质主要由DNA和蛋白质构成。
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种不同形态。
12．细胞核是遗传物质储存和复制的场所；细胞代谢和遗传的控制中心。
13．与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。
14．核膜、核仁在细胞周期中有规律的消失和出现。
15．发生渗透作用必须具备两个条件即：具有半透膜；膜两侧溶液具有浓度差。
【典型例题】[例1] 某生物兴趣小组做了一系列与细胞有关的实验，请你利用所学知识分析回答实验中出现的问题：(1)实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，其中一个同学将观察到的细胞绘制成右图，请指出该图绘制的错误之处。
①_______________________________________________；②_________________________________________________。
江苏省如东县马塘中学高三生物一轮复习 人体的内环境与稳态导学案学案 苏教版
一、课标导读
1、说明稳态的生理意义（B）
2、神经、体液调节在维持稳态中的作用（B）
二、问题导思
1、体液包括哪两方面？各自的比例？内环境定义，及各组分间的关系？
思考：淋巴循环经由何处汇入血浆？
不同细胞所处的内环境归纳
细胞名称所处环境
绝大多数细胞
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
血细胞
淋巴细胞
吞噬细胞
2、内环境的成分：
①血浆的主要成分有哪些？与组织液、淋巴相比主要区别在哪里？
②内环境成分的辨认：
血红蛋白、糖蛋白、细胞膜上的载体、胞内酶（呼吸氧化酶）、核酸
胃蛋白酶、尿液、汗液、泪液、
胰岛素、抗体、O2、CO2、神经递质、代谢产物、营养物质、血浆蛋白
思考：组织水肿的可能的原因有哪些？
4、血浆渗透压的大小取决于什么？血浆P H值？维持PH稳定的机制？
5、稳态调节的机制？贫血能否为稳态失调的事例？能否举出稳态失衡的例子？
与稳态调节直接相关的系统有哪些？其调节作用的机制有哪些？
6、外界空气中02进入组织细胞被利用至少需穿过多少层膜结构？单细胞生物有内环境吗？
三、例题导练
内环境的组成及功能例1、《创新》P112 变式训练P113 1、2
内环境稳态及其调节机制例2、《创新》P114 变式训练P114 3、4
生物维持PH稳定的机制例3、《创新》P115
组织水肿的判断例4、《创新》P115
课堂巩固《创新》P257——258 11、15去除
1。
江苏省如东县马塘中学高三生物二轮复习 专题二第2部份细胞呼吸光合作用学案 苏教版
【考纲导读】细胞呼吸及其原理的应用（B）实验：探究酵母菌的呼吸方式（C）光合作用以及对它的认识过程（C）影响光合作用速率的环境因素（C）实验：叶绿体色素的提取和分离（B）【关键知识点再现】1.叶绿体中色素共有4类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、和叶绿素b.2.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
场所：叶绿体类囊体薄膜3.光反应物质变化：水的光解和ATP的合成能量变化：光能电能活跃的化学能场所：叶绿体基质4.暗反应物质变化：CO2的固定、C3的还原及ATP分解能量变化：活跃的化学能稳定的化学能5.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：C6H12O6＋6O2＋6H2O 酶 6CO2＋ 12H2O＋能量6.无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：C6H12O6酶 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量或C6H12O6 酶 2C3H6O3＋少量能量7.光反应的产物是ATP、[H]和O2 ,其中O2 全部来源于H2O。
8.光反应为暗反应提供ATP、[H]，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供原料。
9. H2O既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物。
10.有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，产生ATP最多的是第三阶段。
11.影响光合作用的环境因素有光照、CO2浓度、温度、矿质元素和水等。
12.光、CO2浓度、温度分别通过影响光反应、暗反应、相关酶的活性影响光合作用整个过程。
13.影响呼吸作用的外界因素主要有温度、O2浓度、水分等。
14. O2抑制细胞无氧呼吸，促进细胞有氧呼吸。
【问题导思】项目类型光合作用细胞呼吸范围与光的关系场所物质变化能量变化实质2.CO2、光照条件骤变时光合作用过程中各物质量的变化？3.影响光合作用的内部因素和外部因素有哪些？光合速率4．光照强度影响光合作用的原理是什么？分析图中P点的限制因素（外因，内因）生产上如何应用？光照强度光合5、CO2影响光合作用的原理？分析图中P点的限制因素（外因，内因）速率生产上如何应用？0 CO2浓度6、温度、矿质元素影响光合作用的原理？7、影响呼吸作用的因素有哪些？储存蔬菜水果的条件是什么？【典型例题】《完胜》，P12，例3，例4，题组训练,4，5,6,7,8,9，P14，例1，例2，例3，例4，题组训练1,2,3,4,5,7,8P94,7—14题，P95，16题，21题，P97，6—16题，18题，20题。
江苏省南通市如东县马塘中学高三生物模拟试题含解析
江苏省南通市如东县马塘中学高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用。
美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。
肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是A．抑制核糖体合成乙酰胆碱B．抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除D．与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩参考答案：B2. 下列生化反应只能在细胞器中进行的是A．丙酮酸的彻底氧化分解 B．胰脂肪酶的合成 C．硝化细菌进行有氧呼吸 D．二氧化碳的固定参考答案：答案：B3. 某种植物(2n=28)的花色受一组复等位基因A+、A、a控制(A+对A和a为显性,A对a为显性),其中基因A+控制红色素的形成、基因A控制蓝色素的形成、基因a控制黄色素的形成,含有相应色素就开相应颜色的花。
已知各种色素均不含有肽键。
下列相关叙述正确的是A.该组复等位基因通过间接途径控制该植物的花色B.各种花色的该植物所对应的基因型均有2种C.红花植株与蓝花植株杂交,子代均开红花D.若亲本均为杂合子,则子代性状分离比为3:1参考答案：A根据各种色素均不含肽键可知,色素的本质不是蛋白质,故基因是通过间接途径控制该植物花色的,A正确;根据题干信息可知,红花植株对应的基因型有3种,即A+A+、A+A、A+a,而黄花植株对应的基因型只有1种,即aa,B错误;基因型为A+A或A+a的红花植株与蓝花植株杂交,子代均有蓝花植株,C错误;若亲本均为杂合子,则子代的性状分离比为3:1或2:1:1或1:1,D错误。
4. 水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如图所示。
江苏省如东县马塘中学高三生物二轮复习 专题六第1部份人体的稳态、水盐平衡和神经调节学案 苏教版
【考纲导读】稳态的生理意义（B）, 水盐调节（A），人体神经调节的结构基础和调节过程（B），神经冲动的产生和传导（B）, 人脑的高级功能（A）【关键知识点再现】（一）：人体的稳态、水盐平衡1．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴等。
2．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
3．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4．水盐平衡的中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。
水盐平衡调节是神经调节和体液调节共同起作用的结果。
（二）神经调节：1．神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
2．完成反射的两个条件：一是经过完整的反射弧，二是适宜的刺激。
3．兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，在神经元之间则通过突触传递。
4．神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。
5．神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na＋的内流或阴离子(Cl－)的内流。
6．神经元上静息电位表现为外正内负，产生机理是K＋外流；接受刺激产生的动作电位表现为外负内正，产生机理是N a＋内流。
7．兴奋传至突触处时发生电信号→化学信号→电信号的转变。
8．神经递质有兴奋类和抑制类。
当递质与突触后膜上的受体特异性结合后，会立即被酶分解失活，否则将引起突触后膜持续兴奋或抑制。
9．位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
10．大脑皮层是整个神经系统的最高级的部位，它除了对外部世界的感知，以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
【问题导思】1、几种细胞的具体内环境分析：血细胞、毛细血管壁细胞、组织细胞、淋巴细胞、毛细淋巴管壁细胞2、分类详解内环境的物质成分：①小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质：②细胞合成的：③细胞的代谢产物：2、举例发生在内环境的生理过程：4、水盐平衡调节的刺激是什么？接受刺激的是什么？5、抗利尿激素分泌和释放的器官是什么？作用的靶细胞是什么？6、与物质交换相关的器官有哪些？系统有哪些？参与调节的系统有哪些？7、如何判断传入神经和传出神经？8、兴奋在神经纤维上电流计指针偏转问题：(1)(2)在神经元之间电流计指针偏转问题：9、突触小体内哪两种细胞器的含量较多？10、兴奋传导特点的设计验证1．验证冲动在神经纤维上的传导方法设计：结果分析：2．验证冲动在神经元之间的传递方法设计：结果分析：【典型例题】《完胜》 P43-49 例题1-3，题组训练1-10。
高三生物第二轮复习安排
高三生物第二轮复习安排
（1）植物生命活动的调节
植物的向性运动植物生长素的发现和生理作用生长素在农业生产中的应用其他植物激素
（2）人和高等动物生命活动的调节
体液调节的概念动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）激素分泌的调节相关激素间的协同作用和拮抗作用
其他化学物质的调节作用神经调节的基本方式兴奋的传导高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系激素调节与行为神经调节与行为
（3）内环境与稳态内环境稳态的概念和生理意义
（4）水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡调节水和无机盐平衡的意义
（5）血糖的调节血糖平衡及其意义血糖平衡的调节糖尿病及其防治
（6）体温的调节人的体温及其相对恒定的意义体温的调节
（7）免疫非特异性免疫特异性免疫（淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系）免疫失调引起的疾病（过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病）
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江苏省如东县马塘中学高三生物二轮复习 专题一第1部份案细胞的分子组成学案 苏教版
江苏省如东县马塘中学2013届高三生物二轮复习 专题一第1部份案细胞的分子组成学案 苏教版【考纲导读】蛋白质的结构功能（B ） 核酸的结构功能（A ） 糖类的种类和作用（B ） 脂质的种类和作用（A ） 水和无机盐的作用（A ）【关键知识点再现】1.组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
2．组成细胞的主要元素含量由多到少依次是：鲜重时：O 、C 、H 、N ；干重时：C 、O 、N 、H 等。
3．糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C 、H 、O ，除此之外，蛋白质中还含有N 等元素，核酸中还含N 、P 。
4．组成蛋白质的氨基酸约有20种，不同氨基酸理化性质差异的原因在于R 基不同。
5．DNA 和RNA 在分子组成上的差异表现为DNA 中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA 中含有核糖和尿嘧啶。
6．DNA 多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同；而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
7．熟记实验中的颜色反应：蛋白质＋双缩脲试剂→紫色；DNA ＋甲基绿染液→绿色；RNA ＋吡罗红染液→红色； 还原糖＋斐林试剂――→水浴加热砖红色； 脂肪(油脂)＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)；线粒体＋健那绿染液→蓝绿色。
8．乳糖和糖原(元)只分布于动物细胞；蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。
9．脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D 等。
10．脂肪的含氢量高于糖类，因此氧化分解时，耗O 2多，释放能量也多。
11．自由水和结合水的比例会影响新陈代谢，自由水比例上升，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速，反之则慢。
12．细胞内产生水的细胞器：核糖体(氨基酸脱水缩合)、叶绿体(光合作用产生水)、线粒体(呼吸作用产生水)、高尔基体(合成多糖产生水)等。
13．无机盐参与组成细胞成分：Mg 2＋是叶绿素分子必需的成分；Fe 2＋是血红蛋白的主要成分；PO 3－4是ATP 、NADPH 的成分。
江苏省如东县马塘中学高三生物二轮复习 专题六第2部份体液调节和免疫调节学案 苏教版
"江苏省如东县马塘中学2013届高三生物二轮复习专题六第2部份体液调节和免疫调节学案苏教版 "【考纲导读】神经和体液调节在维持稳态中的作用（B）, 体温调节（A），血糖调节（B），动物激素的调节（B）, 动物激素在生产中的应用（B）人体免疫系统在维持稳态中的作用（B）艾滋病的流行与预防（A）【关键知识点再现】（一）体液调节1．胰岛素是降血糖的唯一激素，而胰高血糖素和肾上腺素均可升血糖。
2．激素分泌的分级调节：3．各种激素在生物体内具有微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞的特点。
4．冷觉、温觉感受器位于皮肤和内脏器官黏膜上，冷觉与温觉的形成部位是大脑皮层，而体温调节中枢在下丘脑。
5．体温平衡是由于产热与散热相等，甲状腺激素和肾上腺素促进产热是协同作用，散热的主要器官是皮肤。
6．血糖调节以激素调节为主，胰高血糖素与胰岛素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。
7．糖尿病的病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。
（二）免疫调节：1．免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分。
免疫细胞主要指吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫活性物质主要有抗体、淋巴因子和溶菌酶等。
2．人体免疫的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
3．体液免疫过程中，浆(效应B)细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
4．细胞免疫过程中，T细胞受抗原刺激分化形成效应T细胞，进而与靶细胞密切接触，使其裂解死亡。
5．唯一能产生抗体的细胞是浆(效应B)细胞，且一个浆(效应B)细胞只能分泌一种抗体。
6．没有识别功能的细胞是浆细胞，没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。
7．记忆细胞寿命长，能“记住”入侵抗原；二次免疫反应快，产生抗体多。
8．胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫清除。
江苏省如东县马塘中学2013届高三生物二轮复习 专题六第3部份植物激素调节学案 苏教版
"江苏省如东县马塘中学2013届高三生物二轮复习 专题六第3部份植物激素调节学案 苏教版 "【考纲导读】植物生长素的发现和作用（B ）, 其他植物激素（A ），植物激素的应用价值（B ）， 探究植物生长调节剂对插条生根的作用（B ） 【关键知识点再现】1．胚芽鞘的两个重要部位：①感受光刺激和合成生长素的部位——胚芽鞘尖端； ②生长弯曲部位——胚芽鞘尖端下面一段。
2．植物体内具有生长素效应的物质有：IAA(吲哚乙酸)、PAA(苯乙酸)、IBA(吲哚丁酸)等。
3．生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到形态学下端，属于极性运输，也是主动运输。
4．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
5．生长素的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制生长，抑制发芽，疏花疏果。
6．不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根＞芽＞茎。
7．植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。
8．植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【问题导思】一．影响生长素运输、分布的因素(1)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：(2)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。
二．植物向光性的原因是什么？ 三．判断植物生长状况的方法技巧 (1)分析植物生长状况的方法：看作用部位有无生长素――→有生长生长素是否分布均匀――→均匀 直立生长――→ 不均匀弯曲生长――→无不生长不弯曲 (2)茎的背地性、根的向地性的原因是什么？ 四．五种植物激素有何作用？有哪些应用？五．植物激素间的相互关系不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物的生长发育，是受多种激素协调作用的。
(1)生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。
[来源:](2)乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用。
江苏省南通市如东县马塘中学2025届高二上生物期末达标检测模拟试题含解析
江苏省南通市如东县马塘中学2025届高二上生物期末达标检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关叙述正确的是（）A.图中4种细胞都能识别病毒B.免疫活性物质可由非免疫细胞产生C.细胞2和3在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用D.在再次接触过敏原时，物质Ⅰ和物质Ⅱ都会引起过敏反应2．在帮助农民发展经济的时候，一定要注意一些实际问题，如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理A.协调与平衡原理B.整体性原理C.物种多样性原理D.物质循环再生原理3．如果女性红绿色盲基因的携带者和一个色觉正常的男性结婚，在他们后代中，儿子患红绿色盲的概率为（）A.1/4 B.1/2 C.1/8 D.1/164．图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。
下列有关叙述中正确的是（）A.图甲中a处能完成电信号→化学信号→电信号的转变B.图甲中a处释放的递质都能使b处产生如图乙所示的电位变化C.若将神经纤维置于低Na+液体环境中，图乙所示膜电位会低于+40 mVD.当神经纤维处于图乙中②对应状态时，Na+通过主动运输方式进入细胞5．某同学对某生态系统进行分析，下列有关叙述错误的是（）A.该图可表示能量流动图，不能表示物质循环图B.甲和戊在该生态系统的碳循环过程中起关键作用C.图中e和d表示的是含义相同的两个过程D.若b、c表示具体数值，则c小于b6．在酵母菌稳定产生酒精的阶段，如通入氧气抑制其无氧呼吸，则酒精的产生速率会（）A.提高B.降低C.不变D.先提高后降低7．图示为某生态系统的能量流动图解（W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中错误的是（）A.生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2）B.现存生产者个体数可小于初级消费者个体数C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D１/W1D.图解不仅能体现能量单向流动的特点，还能体现逐级递减的特点8．（10分）图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示），图乙是生长素浓度对胚芽鞘生长情况的影响示意图。
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【考纲导读】
神经和体液调节在维持稳态中的作用（B）, 体温调节（A），血糖调节（B），
动物激素的调节（B）, 动物激素在生产中的应用（B）人体免疫系统在维持稳态中的作用（B）艾滋病的流行与预防（A）
【关键知识点再现】
（一）体液调节
1．胰岛素是降血糖的唯一激素，而胰高血糖素和肾上腺素均可升血糖。
2．激素分泌的分级调节：
3．各种激素在生物体内具有微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞的特点。
4．冷觉、温觉感受器位于皮肤和内脏器官黏膜上，冷觉与温觉的形成部位是大脑皮层，而体温调节中枢在下丘脑。
5．体温平衡是由于产热与散热相等，甲状腺激素和肾上腺素促进产热是协同作用，散热的主要器官是皮肤。
6．血糖调节以激素调节为主，胰高血糖素与胰岛素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。
7．糖尿病的病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。
（二）免疫调节：
1．免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分。
免疫细胞主要指吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫活性物质主要有抗体、淋巴因子和溶菌酶等。
2．人体免疫的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
3．体液免疫过程中，浆(效应B)细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
4．细胞免疫过程中，T细胞受抗原刺激分化形成效应T细胞，进而与靶细胞密切接触，使其裂解死亡。
5．唯一能产生抗体的细胞是浆(效应B)细胞，且一个浆(效应B)细胞只能分泌一种抗体。
6．没有识别功能的细胞是浆细胞，没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。
7．记忆细胞寿命长，能“记住”入侵抗原；二次免疫反应快，产生抗体多。
8．胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫清除。
9．免疫功能异常会出现：自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病。
【问题导思】
1、血糖平衡调节的中枢是什么？调节方式有哪些？
2、参与体温调节的主要器官：下丘脑、肾上腺、内脏、骨骼肌、皮肤分别有何作用？
3、如何理解动物激素间的关系？
（1）．纵向关系——分级调节和反馈调节
（2）．横向关系——协同作用和拮抗作用
4．体温调节的方式是什么？
5、T细胞缺失，免疫功能会怎样？
6、特异性识别抗原的细胞和特异性识别抗原的物质分别有哪些？
7．记忆细胞的再次免疫有何特点？
【典型例题】
《完胜》 P49-55 例题1-4，题组训练1-10。