晨检及全日观察制度
幼儿园晨检及全日观察制度
幼儿园晨检及全日观察制度一、晨检制度的目的晨检是指每天早上教师对幼儿的身体状况进行检查，主要目的有以下几点：1.保障幼儿的健康：晨检是对幼儿的身体状况进行全面检查，及时发现幼儿的身体异常情况，如发热、咳嗽、拉肚子等，并采取相应的措施，防止疾病在班级内传播。
2.培养良好的卫生习惯：通过晨检，可以引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如晨起洗脸、刷牙、整理衣物等，形成良好的日常生活习惯。
3.提高班级管理效率：晨检可以帮助教师及时了解幼儿的身体状况，合理调整教学计划，提高班级管理的效率。
二、晨检制度的具体内容晨检的具体内容包括以下几个方面：1.体温测量：用红外线温度计测量每位幼儿的体温，记录下来。
2.肢体活动能力检查：观察幼儿的行走、跑步、跳跃等基本动作能力，并与正常发育的幼儿进行比较。
3.呼吸道检查：检查幼儿有无咳嗽、喉咙红肿等症状，并询问幼儿是否有呼吸不畅的感觉。
4.消化系统检查：询问幼儿是否有拉肚子、腹泻等消化道问题，并观察幼儿的饮食情况。
5.个人卫生检查：观察幼儿是否有鼻涕、脏衣服等卫生问题，并及时纠正。
三、晨检制度的实施方法晨检制度的实施方法主要包括以下几个步骤：1.组织：由一名教师负责组织晨检，确保每位幼儿都接受晨检。
2.准备：教师需要准备好各项晨检所需用品，如红外线温度计、手帕、洗脸盆等。
3.检查：教师按照晨检内容的要求，依次对每位幼儿进行检查，并记录下来。
4.反馈：教师对晨检结果进行分析和统计，并将重要的信息及时反馈给家长。
四、全日观察制度的目的和内容全日观察制度是指教师全天对幼儿进行观察，以了解幼儿的身体状况、行为特点和发展进展等，目的有以下几点：1.了解幼儿的身心发展情况：通过观察，教师可以了解幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力等方面的发展情况，为个别幼儿提供相应的教育支持。
2.发现问题并及时解决：教师通过观察可以发现幼儿可能存在的问题，如行为异常、情绪不稳定等，并及时采取相应的措施，进行干预和引导。
幼儿园晨检及全日观察制度
幼儿园晨检及全日观察制度一、幼儿园晨检制度的重要性二、幼儿园晨检制度的内容1.晨检时间：晨检一般在幼儿入园后的第一课上课前进行。
2.晨检对象：针对全园所有幼儿进行晨检，包括幼儿园内住校的幼儿和走读的幼儿。
3.晨检过程：晨检主要包括身高、体重、体温、口腔卫生、健康问题的询问等。
4.晨检记录：每次晨检过程中，对每位幼儿的身体状况进行记录并备份，及时发现问题后，记录问题的情况和采取的措施。
5.家长配合：家长要积极配合幼儿园的晨检制度，及时向幼儿园反馈幼儿的健康状况。
若幼儿患有传染性疾病，家长应及时告知幼儿园，配合幼儿园采取相应的措施。
三、幼儿园全日观察制度的重要性幼儿园全日观察制度是另一个非常重要的制度，能够全天候观察幼儿的行为和情绪变化，更好地了解幼儿的发展情况，及时发现问题并进行干预。
四、幼儿园全日观察制度的内容1.观察对象：针对全园所有幼儿进行全日观察，包括幼儿的行为表现、情绪变化、学习态度等。
2.观察方式：教师要随时观察幼儿的行为和情绪变化，并做好记录。
观察内容包括幼儿的团体活动表现、个人学习表现、社交行为表现等。
3.观察记录：在观察过程中，要及时记录幼儿的表现和变化，并根据需要和情况进行反馈和干预。
4.家长配合：家长要积极配合幼儿园的全日观察制度，定期向幼儿园反馈家庭情况和孩子在家的表现，及时沟通幼儿园和家庭的信息，促进幼儿的全面发展。
五、晨检及全日观察制度的意义1.发现问题及时干预：通过晨检及全日观察制度，能够及时发现幼儿的身体和行为问题，并采取相关的措施进行干预，保证幼儿的身体健康和全面发展。
2.培养自理能力：晨检及全日观察制度能够培养幼儿自己观察自己的能力，增强自理和自我保健的能力。
3.促进与家长的有效沟通：晨检及全日观察制度为幼儿园和家长之间的有效沟通提供了机会，促进家园合作，共同关注幼儿的健康和发展。
4.提高教师专业素养：通过晨检及全日观察制度，能够培养教师的观察力、判断力和问题解决能力，提高教师的专业素养和教学效果。
学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)
学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。
晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。
下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。
一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。
晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。
如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。
- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。
如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。
- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。
如果有问题，会及时通知家长并建议就医。
- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。
2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。
晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。
3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。
工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。
- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。
同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。
- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。
二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。
午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。
全日安全观察制度
全日安全观察制度全日安全观察制度为了解儿童全日健康状况，早期发现异常，针对具体情况及时采取措施，以保证在园儿童的健康，特制定本制度。
一、责任人：班主任初筛，保健医把关二、检查观察对象：在园师生三、检查要求：1、严格执行本制度。
2、晨午检：晨检在园门外进行，保健医和班主任两者相结合。
午检在午睡后对儿童进行检查。
晨午检均由保健医负责巡检。
3、全日健康观察：由班上老师进行，观察儿童精神状态、饮食、睡眠、大小便等，并对体弱儿、超重及肥胖儿、带药儿童等予以关注。
四、检查程序：1、一模：有无发热，对可疑者及时测量体量。
体温≥37.5℃的儿童立即送隔离室隔离，嘱其家长带去就医，或回家隔离至热退后两天。
2、二看：精神状态、面色、有无皮疹、呕吐、腹泻、黄疸及某些传染病的早期表现等。
保健医检查做出初步判断，必要时指导就医、进一步明确诊断。
3、三问：了解儿童的一般健康情况，如饮食、睡眠、大小便等。
4、四查：有无携带不安全的物品。
衣袋是否有种子、钉子、口香糖、珠子硬币等，检查老师一律收起放好。
五、班主任每日做好缺勤登记，及时了解儿童缺勤原因。
六、儿童用药要求：1、要遵医嘱给儿童用药，根据儿童症状使用常用的非处方用药，用法及用量参照说明书，注意了解药物的副作用。
2、家长带药要有班级、姓名、药名及家长签字的记录。
药袋上由家长注明药名、儿童姓名、服药剂量、服用时间，药用完后将空袋或空留三天。
3、注意事项给药时三查四对。
即拿药时、倒药时要核对儿童姓名、药名、剂量及服用时间。
4、瓶签已脱落或字迹不清楚时不要使用。
不在园内吃保健品。
5、鼓励儿童自己吃药，婴幼儿哭闹时不应喂药，以免呛入气管。
6、滴眼药操作前先洗手，先点好眼再点病眼。
儿童坐或仰卧位，嘱头稍后仰，眼向上看，左手将下眼睑向下方牵引，右手拿眼药瓶距眼2-3公分将药水滴入穹隆部，以干棉球擦干流出的药水，儿童闭眼2分钟。
7、滴耳药坐或卧位，患耳朝上，将耳廓向后方轻拉，滴入药液3-5滴。
学校晨检制度和日报告制度范本
学校晨检制度和日报告制度范本学校晨检制度范本尊敬的师生们，为了保障校园环境的卫生与安全，加强疾病防控工作，我校特制定了晨检制度。
该制度旨在及时发现和控制传染病，保障师生的身体健康。
请全体师生积极配合，共同营造良好的校园健康氛围。
1. 实施范围全校幼儿园、小学、初中、高中等各年级和各教职工都将参与到晨检制度中，每天进行晨检，以确保每位师生都能受到及时监测和保护。
2. 时间和地点晨检时间为每个工作日早晨7:30-8:00，地点为各班级的教室。
全校师生需在规定的时间内进行晨检，携带好相关工具，并按照规定的流程进行操作。
3. 流程（1）老师组织晨检工作：各班级的班主任或指定老师负责组织学生进行晨检工作。
每个班级的老师需提前到教室进行准备，并确保晨检的顺利进行。
（2）学生进行晨检：学生根据指定的座位和顺序进行晨检，先自检，再互检。
在自检的过程中，学生需要按照设立的检查项目逐一进行检查，并记录相关数据。
（3）老师检查学生晨检情况：老师在学生自检的基础上，对学生进行二次检查，确保晨检工作的准确性和全面性。
（4）记录与处理晨检数据：老师将每个学生的晨检数据进行记录，并及时与家长和校医进行沟通，对于存在异常情况的学生，及时采取相应的处理措施。
（5）反馈与指导：老师和校医将及时向学生和家长反馈晨检结果，并针对晨检中出现的问题进行指导，帮助学生建立良好的卫生习惯。
4. 注意事项（1）不满足晨检条件的学生将被视为缺勤和旷课，需按照规定程序进行处理。
（2）每位学生都有权利知道自己的晨检结果，并在需要时向老师和校医咨询和寻求帮助。
（3）学生和家长有责任配合学校做好晨检工作，提供准确的健康情况，并按要求进行相应的处理和跟进。
通过全校的共同努力和合作，晨检制度将会发挥出更大的作用，确保我们的校园环境更加安全和健康。
让我们一起高度重视晨检制度，用行动来践行健康生活的理念。
谢谢大家！日报告制度范本尊敬的师生们，为了加强信息共享和沟通，提高学生的自我管理和综合素质，我校特制定了日报告制度。
健康晨检制度
健康晨检制度健康晨检制度11、晨检要求：(1)保健人员要比幼儿早入园，做好晨检的准备工作，晨检器具盘里体温计、75%酒精、听诊器、压舌板、酒精棉球、常用外用药品、笔等。
(2)保健人员要衣着大方整洁、态度和蔼、笑容可掬地迎接幼儿入园。
(3)遇有保健人员出差、请假，应有接替老师负责晨检。
2、晨检内容：一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、患病等异常情况，如有则记录在晨检草本上。
二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等。
三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。
四查：检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生，检查一下幼儿有否带危险品入园，检查一下幼儿衣着是否整洁。
3、晨检取牌：绿牌：晨检合格者，领牌进班。
黄牌：身体不适但未带药的幼儿。
蓝牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”4、晨检特殊情况处理：(1)遇有可疑发热幼儿安抚其坐在门口的小椅子上测量体温。
(2)遇有入园路上产生外伤的幼儿，给其进行简单的处理。
(3)对带药来的家长向其索要病历或请家长签字，并检查药名、标签是否清楚，药物有否过期，如有，则退给家长带回，保健药品一律不收。
(4)对不该带入幼儿园的物品由家长带回，如有幼儿带有贵重物品，一定在二人见证情况下退给家长。
(5)对班级全日观察幼儿和保健室全日观察幼儿给予安置。
健康晨检制度2为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查:一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。
二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。
三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。
四查：对疑似患病的.幼儿进行体格检查协助诊断。
检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。
学校全日健康观察制度
一、制度目的为保障学校师生的身体健康，预防传染病的发生与传播，提高学校卫生管理水平，特制定本制度。
二、制度范围本制度适用于学校全体师生，包括教职工、学生及其家长。
三、制度内容1. 晨检制度（1）每天早晨，各班级教师对全体学生进行晨检，检查内容包括：体温、精神状态、面色、口腔、皮肤等。
（2）对体温异常的学生，应立即通知家长，并做好记录，及时送医治疗。
（3）晨检过程中，如发现疑似传染病症状，应及时上报学校卫生室，并配合卫生室进行隔离观察。
2. 全日观察制度（1）各班级教师应密切关注学生的健康状况，包括精神状态、饮食、睡眠、大小便等方面。
（2）对出现不适症状的学生，应立即询问原因，并做好记录。
如怀疑为传染病，应及时上报学校卫生室。
（3）学校卫生室负责对疑似传染病学生进行隔离观察，并配合家长做好隔离治疗。
3. 健康教育制度（1）学校定期开展健康教育讲座，提高师生对传染病预防知识的认识。
（2）各班级教师应结合实际，对学生进行传染病预防教育，提高学生的自我防护意识。
（3）学校通过黑板报、宣传栏等形式，宣传传染病预防知识，营造良好的校园卫生氛围。
4. 传染病报告制度（1）师生发现传染病病例，应立即向学校卫生室报告。
（2）学校卫生室接到报告后，应及时上报上级卫生部门，并做好隔离观察工作。
（3）学校应按照上级卫生部门的要求，做好传染病防控工作。
四、责任与奖惩1. 各班级教师应认真执行本制度，对学生的健康状况进行全面观察，发现问题及时上报。
2. 学校卫生室负责对传染病患者进行隔离观察，并做好相关记录。
3. 对执行本制度不力，导致传染病传播的单位和个人，将依法追究责任。
4. 对在传染病防控工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校卫生室负责解释。
3. 本制度如与国家相关法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
幼儿园全日观察制度(2篇)
幼儿园全日观察制度教师应对入园幼儿进行全日观察，处理在园幼儿的健康相关问题，并做好相应的记录,具体工作如下:1、对带药入园的患儿，应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。
2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。
(1)看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。
(2)观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。
(3)观察幼儿的活动情况是否正常。
(4)注意防范意外事故的发生，在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理，离园时必须告知家长，并做记录。
3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣传。
幼儿园中班健康教育--蔬菜品种多PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:大家的东西幼儿园小班手指游戏--大树妈妈PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《两只老虎》幼儿园小班手指游戏:铃铛说话PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《萝卜房》幼儿园小班手指游戏--谁在叫PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:我的小手变变变1、对带药入园的患儿，应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。
2、对在园幼儿应观察其有无健康问题(1)看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。
(2)观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。
(3)观察幼儿的活动情况是否正常。
3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣传。
幼儿园全日观察制度（2）的目的是为了更好地了解幼儿的发展情况，提供个性化的教育和关爱。
全日观察制度意味着在整个幼儿园的开放时间内，对幼儿进行持续观察和记录。
下面是一个关于幼儿园全日观察制度的____字报告。
第一章：引言幼儿期是儿童成长中最重要的时期之一，也是人生的黄金期。
在这个阶段，儿童的大脑发育迅速，对外界的刺激和经验具有极高的敏感性，同时也是形成他们习惯、态度和价值观的基础。
因此，对幼儿园全日观察制度的建立和实施具有重要意义。
学校晨检制度参考范文(六篇)
学校晨检制度参考范文为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，根据上级文件精神，结合当前防疫形势及学校的实际情景，制定晨检午、检制度。
一、晨检、午检工作制度：1、每一天早上、午时学生进班后，由班主任教师作为检查人负责进行晨检、午检工作。
主要采取询问、观察等形式，如发现学生身体不适，异常是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任教师应及时____，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情景。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检、午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任教师填写好晨检、午检统计记录签字后交校长处检查，安全负责人如实填写汇总表。
每日于上午、午时第一节课做好晨检、午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗，并进行暂时性隔离。
5、病情痊愈，持____市级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
学校晨检制度参考范文（二）学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。
一、各班班主任和保健教师认真按照学校晨检工作的要求及时对早晨到校的每个学生进行晨检，观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等），应及时登记在晨检每日报告本上并及时汇总给保健教师。
二、学生因病缺课，班主任应当密切____本班学生的出勤情景，应当及时了解学生的患病情景和可能的病因，作好具体记录，并对学生的病况与家长坚持密切联系，以便随时掌握，问清就诊医院和就诊结果做到心中有数。
幼儿园一日三次观察记录制度
幼儿园一日三次观察记录制度-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN钟祥市21世纪双语幼儿园一日三次观察记录制度为了对幼儿全天在园情况了如指掌，及时掌握幼儿的异常情况，防患于未然，让孩子在园快乐生活，健康成长，让家长放心，特制定“一日三次观察记录制度”。
具体规定如下：一、一日三次观察记录指：（一）晨检——幼儿早上入园的时候；（二）午检——幼儿午睡的时候；（三）晚检——幼儿下午离园之前。
二、除规定的三次观察记录外，也要随时观察孩子，发现异常，及时处理，确保幼儿在园安然无恙，不得有误。
三、各班当日值班的老师具体负责此项工作，并在观察记录表上签名。
四、观察记录内容为8种：咳嗽、流涕、发烧、指甲、皮肤、外观、情绪、留药等。
五、上述8种情况分四类记录，即“正常、一般问题、比较严重问题、十分严重问题”。
四类记录标记规定如下：“√”为正常；“。
”为一般性问题；“×”为比较严重的问题；“▲”为十分严重的问题。
后两类要在表格下面空白处用文字另外注明。
六、规定“问题”处理程序：（一）一般性问题：如幼儿皮肤上有轻微的划伤、小红点；轻微的咳嗽；精神状态欠佳等。
必须当面与家长沟通，问明有关原因及情况；全天候仔细观察，状态无恶变，可暂时不做离园处理。
（二）比较严重的问题：如发烧37.5摄氏度以上、发现凸起的红斑点、咳嗽不止、精神状态较差等。
必须及时报告园长和通知家长，迅速领孩子离园就医。
（三）十分严重的问题：如发烧39摄氏度、手口足明显的疱疹、外伤严重、四肢抽筋、口吐白沫、脸色变色，精神异常等。
必须立即报告园长，拨打120，同时通知家长，并立即安排老师将幼儿送大医院专业科室急救室，妥善处置。
（四）如遇到传染性较强的疾病，立即隔离，按第（三）条程序处理之后，启动应急方案，严格消毒，切断病源，防止扩散，尽力减小危害。
七、当班老师必须切实负责，不得有任何侥幸心理；其她老师也要积极主动配合，确保幼儿安全无恙。
幼儿园晨午检制度及全日观察制度模板范文
幼儿园晨午检及全日观察制度一、晨检（一）“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园教师的观察和咨询，此环节即称晨检。
（二）幼儿园是儿童集体保教机构。
其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。
幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。
（三）幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。
（四）“晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。
分别代表不同的含意。
红牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。
黄牌：表示身体不适，要注意观察或是带药来的幼儿，家长委托幼儿园要给孩子服药的。
绿牌：表示个人卫生欠缺的儿童。
（五）幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。
（六）晨检流程1．晨检前的准备①保健教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。
②晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净。
③放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）。
④备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿。
2．晨间检查要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手，然后接受卫生老师晨检。
一摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。
二看：即一看幼儿面色和精神状态；二看幼儿咽喉、腮部有无异常。
三问：即向家长或幼儿了解当日身体健康情况，询问近日有无外来人员接触史等。
若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。
托幼机构晨检和全日观察
一、晨间检查1、晨间检查的定义和目的2、晨间检查的要求检查。
2素。
1）问：幼儿在家时健康状况，大小便等，传染病流无外出或接触病人。
2）看：幼儿的神态、面色、皮肤、耳、鼻有无异常。
3）摸：额头试温、摸颌下、以及以耳垂为中心的腮部有无异常。
4）查：根据幼儿的年龄染病流行季节检查相应部位；不安全的物品和食情况。
5）发晨检牌：对晨间检查无异常发给晨检牌，让幼儿进班。
6）晨检记录：及时、正确7）药物的处理：核对小儿姓名、药名剂量、服药时间和方法，并作好1）发现幼儿发热，应由家长带幼儿去医院2）发现幼儿有传染病，应避免接触其他儿，应由家长带幼儿去医院就诊；并地点进行消毒。
3）发现携带不安全的物品和食品，应交由带回或暂时由老师保管。
4）注意点：登记反馈、校车的晨检问题、二、全日观察1、全日观察的定义及目的2、全日观察的要求3、发现异常情况的处理及记录（2）全日观察的目的：保教人员通过托幼机构一日活动的各环节健康状况，做好幼儿生活和活动中的理，发现可疑和异常及时处理。
（1）观察内容幼儿的精神、活动、饮大小便、睡眠等情况（2）保教人员对体弱儿童加强护理（3）保健员每日巡视各班级，向班师了解儿童健康状况。
1）了解体弱儿童在家的健康情况，生行为习惯，作好记录，以便于加强保和护理工作。
2）观察体弱儿童的精神、饮食、活大小便、睡眠的情况，以及用药后的反应，做到早发现、早处理。
3）根据体弱儿童的不同情况，有针对地做好护理工作。
营养不良的幼儿，保证午睡时间及的热能和蛋白质摄入等。
反复呼吸道感染的幼儿，注意气温的化，做好保暖工作，户外活动要注意动量等·应及时给小儿测量体温·如发热，应让幼儿进观察室休息，水，如小儿体温超过390C，可给予冷敷，腋窝、肘窝、腘窝部位可以水擦浴。
·及时通知家长送医院就诊。
·做好观察室记录。
·应首先询问小儿有无不适，呕吐一小儿，应关照其注意休息，减少运给小儿易消化的饮食。
晨检及全日观察制度
晨检及全日观察制度第一篇：晨检及全日观察制度晨检及全日观察制度一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。
二、坚持晨检及全日健康观察制度。
认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。
四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。
五、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。
第二篇：幼儿园晨检及全日观察制度幼儿园晨检及全日观察制度一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。
二、坚持晨检及全日健康观察制度。
认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。
四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。
五、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。
启文幼儿园第三篇：预防传染病晨午检及全日观察制度伏山镇白马小学预防传染病晨午检及全日观察制度时逢各种传染病流行的季节，为了做好我校传染病的预防工作，保证学生的身体健康，特制定本制度。
1、晨检教师（班主任）每天7：00准时到校,认真观察询问学生的身体状况，严格一测二看三问四记制度（测体温、看外表、问情况，做记录），发现有发热、高烧（37.5度）、头痛、咳嗽、倦怠、腹泻、粗脖子、长疹子等症状者，一律不准进教室并及时通知家长送医院就诊，并且作好情况纪录以便上报。
学校晨检制度和日报告制度模版
学校晨检制度和日报告制度模版学校晨检制度模版一、背景介绍近年来，全球爆发了一系列传染性疾病，如甲流、禽流感等，这些疾病对社会的健康造成了很大的威胁。
为了保障学生的身体健康，提高学校的防疫能力，我们学校决定引进晨检制度。
二、制度内容1. 晨检时间每天早晨，学校安排专门的时间进行晨检，具体时间段由学校根据实际情况进行安排。
2. 晨检范围晨检范围覆盖全校师生，包括教职工、学生等。
3. 晨检项目(1) 测量体温：每位师生进入学校后，需要在指定地点进行体温测量。
体温高于正常范围的人员将被立即送往医务室进行进一步的检查和处理。
(2) 观察身体状况：在晨检时，工作人员将观察学生是否有异常症状，如咳嗽、打喷嚏等，如发现症状，将及时采取措施。
(3) 记录晨检情况：工作人员需将每位师生的晨检情况进行记录，包括体温、异常症状等。
4. 处理方式(1) 对于体温正常的师生，可以正常进入教室上课。
(2) 对于体温异常的师生，需立即送往医务室进行进一步的检查和处理。
5. 晨检问题协商与解决(1) 晨检工作中可能出现的问题，可以及时向工作人员反映，由相关部门进行解决。
(2) 如果家长对晨检有疑问或建议，可以通过学校的召集家长会等方式进行沟通和反馈。
三、责任分工1. 学校领导：负责制定晨检制度和具体实施方案，监督晨检工作的顺利进行。
2. 晨检工作人员：负责实施晨检工作，检查和记录每位师生的晨检情况。
3. 教师：协助工作人员进行学生晨检，发现问题及时报告。
4. 家长：配合学校的晨检工作，妥善照顾孩子的身体健康。
日报告制度模版一、背景介绍日报告制度是为了及时掌握学校内各项工作的进展情况，促进信息共享和沟通，提高管理效率而制定的。
二、制度内容1. 日报告时间每天规定具体时间段进行日报告，一般在每天上午九点至十点之间。
2. 日报告范围日报告范围涵盖全校各部门、教师以及学生。
3. 日报告内容(1) 工作进展情况：各部门、教师需汇报自己工作的进展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作以及即将进行的工作。
学校学生晨检制度（通用10篇）
学校学生晨检制度学校学生晨检制度（通用10篇）在当下社会，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的学校学生晨检制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校学生晨检制度篇1坚持每天进行晨检，及时全面掌握学生健康状况。
一、要在每天第一节课课前5—10分钟对学生进行晨检。
二、晨检的内容包括发热、咳嗽、咳痰、手足口斑疹等内容为主，同时注意学生的精神状态。
三、检查方法包括：一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，面部皮肤有无苍白、潮红、手足口斑疹，有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等病症；二问：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻，是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行体温测量，必要时请学校卫生技术人员进一步做检查处理。
四、晨检由班主任负责实施。
对于出现以上症状情况，班主任要及时通知其家长带领其到医院排查诊治，排除诊断后方可回校。
对未到校的学生班主任应及时与家长取得联系，问明情况，并做好记录，学校应跟踪观察，及时掌握有关情况，对手足口病疑似病例或临床诊断或确诊诊断病人，按传染病防治法的有关规定实施。
学校学生晨检制度篇2一、为了防止幼儿将传染病和危险物品带进幼儿园，幼儿每天早晨入园必须接受保健员和班级教师的一摸、二看、三问、四查。
1、一摸：用手摸幼儿前额、颈部，颌下淋巴结是否肿大，是否发烧，可疑者测量体温，发烧幼儿禁止入园，好言劝家长带去医院就诊，痊愈后再来园。
2、二看：观察幼儿精神状态、面色、眼睛有无异常，皮肤是否有外伤、皮疹，传染病防控期间要检查幼儿咽部是否红肿、皮肤有无皮疹等。
3、三问：询问个别疑似不适的幼儿家长孩子在离园后、来园前这一段时间的饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等情况。
4、四查：根据传染病流行情况，对易感幼儿进行重点检查，方便早发现、早隔离，同时检查幼儿入园时有无携带弹珠、小别针、利器等不安全的物品，发现问题迅速处理。
晨检和全日观察制度
晨检和全日观察制度
一、晨检要求: 每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生的晨间检查。
二、检内容：一摸，幼儿有无发热现象，可疑者测量体温.二看，一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。
三问，个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查,有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
三、健医生每日上午、下午巡视各班级，向班上老师、保育员了解幼儿的健康情况，如有可疑或异常情况应及时处理。
四、班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病体弱的幼儿加强生活护理,发现异常情况立即与保健医生联系，做好全日观察记录。
幼儿园晨检以及全日观察制度
幼儿园晨检以及全日观察制度一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。
二、坚持晨检及全日健康观察制度。
认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。
四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。
五、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写"幼儿全日观察记录表"。
启文幼儿园幼儿园晨检以及全日观察制度(二)：幼儿晨检及全日观察制度幼儿晨检及全日观察制度一、幼儿园保健医和教师共同配合在晨、午两个时间段内认真做好幼儿两检工作。
二、早晨保健医在大厅迎接幼儿入园，对全体幼儿做晨间检察、喉头喷雾，特别对坐校车的幼儿做重点观察。
三、教师对早晨进到班级的每位幼儿做复察，及时与校车通勤教师沟通，做好交接记录。
四、每天中午幼儿午睡前，当班教师对全班幼儿进行午检，注意提醒、检查幼儿不要带细小的玩具、物品上床午睡。
五、午检老师要及时记录，并与下午班的老师沟通做好交接班工作，清点幼儿人数，交代幼儿服药情况，做好交接记录。
六、教师对班内身体不适或情绪不佳的幼儿要注意观察给予关照，发现异常情况及时处理。
七、在幼儿全天活动中，各班教师注意做好全日健康观察工作，尤其是体弱儿童，要特殊护理。
八、晨检内容：一摸、二看、三问、四查。
幼儿园晨午检及全日观察记录内容
幼儿园晨午检及全日观察记录内容
幼儿园晨午检记录内容：
1. 体温检测：记录幼儿晨午检的体温，确保幼儿的健康状况。
2. 呼吸道状况：记录幼儿是否出现咳嗽、流鼻涕等呼吸道症状，以及症状的程度。
3. 消化道状况：记录幼儿是否出现呕吐、腹泻等消化道症状，以及症状的程度。
4. 皮肤状况：记录幼儿皮肤是否出现红肿、瘙痒等症状，以及症状的程度。
5. 眼耳鼻喉状况：记录幼儿是否出现眼耳鼻喉方面的症状，以及症状的程度。
6. 发育情况：记录幼儿的身高、体重、发育情况等。
全日观察记录内容：
1. 幼儿行为：记录幼儿的行为表现，包括情绪、行动、语言等。
2. 幼儿活动：记录幼儿的玩耍、学习和其他活动内容。
3. 饮食情况：记录幼儿的餐饮情况，包括饮食习惯、食欲等。
4. 睡眠情况：记录幼儿的睡眠情况，包括入睡时间、睡眠质量等。
5. 体温及疾病处理情况：记录幼儿的体温变化及疾病处理情况，以及随时跟进治疗效果。
6. 家长沟通情况：记录与家长的交流内容及反馈，包括家长对幼儿园工作的评价、对幼儿的反馈等。
学校晨检制度和日报告制度(19篇)
学校晨检制度和日报告制度第一篇：学校晨检制度和日报告制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。
学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。
事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。
因此，学校每天晨检制度让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。
根据上级有关要求以及学校实际情况，特定本制度如下：一、学校在预防传染病的高发期间，每天早晨、中午对学生进行身体健康情况调查，即晨、午检，做到早发现、早隔离、早治疗。
如发现有疑似病例，要及时登记，并上报校医，做到一日一报。
二、各班晨会班主任负责在上课前对每位学生进行身体健康状况询问调查。
如有学生发生不良身体状况如发热、感冒、流感、腮腺炎、水痘等传染病缺课及时报告校医、保健教师。
三、班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要将病情及时报告校医、保健教师，并进一步进行家庭联系。
四、各班班主任、卫生委员负责每天班内因病缺课同学的统计工作，如有发热、感冒、流感、腮腺炎、水痘等传染病缺课的学生要及时上报校医、保健教师。
五、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。
如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明的情况下带病到校上课。
六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。
在校学习期间如有不适要及时与家长联系。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
七、校医、保健教师对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。
学校晨检制度和日报告制度（二）18.学校晨检制度和日报告制度柳树镇中心小学晨检制度和每日报告制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。
学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。
事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。
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晨检及全日观察制度
一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。
二、坚持晨检及全日健康观察制度。
认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。
四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。
五、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写"幼儿全日观察记录表"。