第六章透镜

第一节透镜

学习目标：知道什么是凸透镜和凹透镜；

知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；

知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。

学习重点：透镜的主轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光线的作用。

课前预习：

1．什么是光的折射？ 2．光的折射规律是什么？

3．画出折射或入射光线;

4．透镜有 透镜和 透镜两种，透镜是利用光的 规律工作的．

5．如图所示，现有五种光学元件，对图的光路图，方框中可放入的元件为 ( )

A.2或5.

B.1或5．

C.1或3或5．

D.2或3或4．

6.下列说法中正确的是 ( )

A.光线通过凸透镜后，折射光线会聚于一点，这一点就是凸透镜的

焦点．B.焦点到透镜光心的距离叫焦距，用f 表示．C. 凸透镜只对平行光线有会聚作用．

D.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点．

学习新课

1、透镜

（1）观察课本P2的图6-1，图中列出的6种透镜在结构上有什么不同？按结构分成

两类，一类是 ，特点是

另一类是 ，特点是

（2）透镜的相关名词：

①主轴： 叫主轴，在课本图6-2中，C1C2即是透镜的主轴。

②光心： 叫光心，在课本图6-2中，O 点即是透镜的 光心。

经过光心的光线的传播方向 。

（3）画图练习：在下面画出一个凸透镜和凹透镜，并标出它们的主轴和光心。

2、焦点和焦距

1）、让凸透镜正对着太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的

现象。移动光屏，直到光屏上出现的光斑 ，我们在实验中得到的光斑是由光经

折射以后形成的，我们把这个点称为凸透镜的焦点。如图甲中的F 点。焦距：指的是 如图甲中的OF 的距离，用字母 表示。

2）、凸透镜对光有 作用，又叫 透镜；凹透镜对光有 作用，

又叫 透镜。

3）、对光线的会聚和发散作用应由折射光线和入射光线的比较来得出，即：

更加靠近主轴---------会聚

折射光线在原入射光线的方向上

更加远离主轴---------发散

焦距越小的透镜，会聚或发散作用越明显。

空气

水 空气 水

3、三条特殊的光路

a．平行----焦点

b．焦点----平行

c．光心----不变

三、总结一下：

本节课学习了透镜的分类、凸透镜和凹透镜的主轴、光心、焦点和焦距，以及对光线的作用。试着说出各部分的内容。

四、课后反思：生活中哪些地方用了凸透镜和凹透镜，起了什么作用？

［随堂练评］

1、透镜有两类，中间厚边缘薄的透镜叫_______ ，它对光有_______作用。中间薄边缘厚的透镜叫_________，它对光有_______ 作用。

2平行于主轴的光线，通过凸透镜后，折射光线会聚在主轴的点，叫做凸透镜的_________，它到凸透镜的光心的距离叫做_______ 。

3、同一束平行光线射到不同的镜上变成不同的光束，如图所示。其中A是______镜，B是______ 镜，C是______ 镜，D是______ 镜。

4、完成下列光路图。

［课外作业］

1．画出图中的入射光线

2．对光起会聚作用的是( )

A、平面镜

B、近视眼镜的镜片

C、凹透镜

D、老花镜的镜片

3.如下图所示，给出了光线通过透镜前后的方向．请在方框内填上适当的透镜

4.完成下图所示的光路图。

教学后记：

第二节学生实验探究—凸透镜成像

学习目标：理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。

重点与难点1．理解凸透镜成像规律。2．使学生初步了解科学探究的方法。

课时：2课时

预习新知：

1．小孔成像是光的_______形成的实像，平面镜成像是光的_______形成的虚像，透镜成像是光的_______形成的像。

2.在探究——凸透镜成像实验中,注意调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，________、__________、_______的中心在______高度。

3．在探究——凸透镜成像实验中，当物距大于两倍焦距时，得到____、____的实像；当物距等于两倍焦距时，得到____、______的实像；当物距小于两倍焦距大于一倍焦距时得到_____、______的实像；当物距小于一倍焦距时得到_____、_______的虚像。

4.能用眼睛看到，不能用光屏成像的是_____ 像；既能用眼睛看到，又能成像在屏上的是________像。

探究新知：

学习任务一：实像与虚像

实像：能成像在光屏上；

虚像：不能在光屏上成像，只能通过镜子用眼睛来观察。

学习任务二：探究凸透镜成像

1．问题与猜想

学生实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你能发现什么？（提示：成像情况与什么有关。焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u 表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）

（二）制订计划

1、你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？

2、你认为除了观察像的、、特点外，还需测什么量？

3、你认为该实验应分几种情况来研究，请设计一个表格，记录现象和数据（p9页表格）（三）收集证据：学生根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中

（四）结论：学生完成课本第9页“结论”中的问题

课堂小结

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