优质幼儿园ppt课件-中班语言《马路上》
幼儿园中班语言《彩色的路》ppt课件
文
踏的声音，像在跳舞。 小蚂蚁来到小路上，发出了嘎吱嘎
诗
吱的声音，像在摇篮里做着美梦。
各种声音此起彼伏，好像在唱着动
听的秋日之歌。
谢谢小朋友
散文诗彩色的路在一条弯弯的小路上铺满了从树上飘落下来的树叶有黄色有红色还有绿色
彩色的路
散文诗
彩色的路 在一条弯弯的小路上，铺满了从树
欣
上飘落下来的树叶，有黄色、有红 色、还有绿色。把这条弯弯的小路
赏
变成了一条彩色的路，漂亮极了！ 小刺猬来到小路上，发出了窸窣窸
散
窣的声音，像在散步。 小白兔来到小路上，发出了踢踏踢
幼儿园中班社会《安全过马路》PPT课件
2024/1/28
安全教育游戏化的必要性
传统的安全教育方式往往枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣 和关注，而游戏化学习可以更好地吸引幼儿的注意力，提 高学习效果。
安全教育游戏化的实践
通过设计有趣的游戏场景和任务，将安全知识融入其中， 让幼儿在游戏中学习和掌握安全技能。
安全教育游戏化的效果评估
通过观察幼儿在游戏中的表现和反应，以及后续的测试或 问卷调查等方式，对游戏化学习的效果进行评估和反馈。
社区安全教育
利用社区资源，组织儿童参加安全教育活动，如消防演练、防震 减灾等，提高儿童的安全意识和应对能力。
学校安全教育
在学校定期开展安全教育课程和活动，让儿童全面了解安全知识 ，掌握基本的安全技能。
2024/1/28
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呼吁家长、社会各界共同关注儿童安全
家长的责任
家长应该时刻关注孩子的安全，加强对孩子的监护和教育，确保孩 子在安全的环境中成长。
通过图片和实例，让儿童了解常见的交通标志和交通信号，学会正 确识别和应用。
安全过马路的实践演练
组织儿童进行安全过马路的模拟演练，让儿童在实践中掌握安全过 马路的方法和技巧。
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拓展延伸：家庭、社区安全教育推广
家庭安全教育
鼓励家长在日常生活中对孩子进行安全教育，如告诉孩子家里的 安全隐患、如何避免危险等。
原因二
好奇心重，容易被周围 事物吸引而忽视安全。
后果一
后果二
容易发生交通事故，造 成身体伤害甚至危及生
命。
13
影响交通秩序，干扰其 他行人和车辆的正常通
行。
探讨正确应对方法
01
02
03
04
方法一
遵守交通规则，红灯停、绿灯 行，黄灯减速慢行。
北师大版语文第一册《马路上》PPT课件1PPT、优质教学课件
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
二、创编故事。
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1.大家看，这么多的动物聚在一起，多么有意思！
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
北师大版语文一年级上册
马路上
rén xíng dào
人行道
bān mǎ xiàn
斑马线
ān quán jì xīn jiān 安全 记心间
ān quán 安全
lǜ dēng zǒu
绿灯走
hóng dēng tíng
红灯停
qiān wàn bié qiǎng xíng
千 万 别抢 行
我会读
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3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
幼儿园中班社会活动教案马路上的汽车PPT
家长参与及反馈
家长观摩
家园共育
邀请家长来园观摩活动，了解幼儿在 园的学习和生活情况。
鼓励家长在家中与幼儿进行与主题相 关的亲子活动，促进家园共育和幼儿 全面发展。
家长意见反馈
通过问卷调查或面谈等方式，收集家 长对活动的意见和建议，以便更好地 改进和完善活动方案。
06
活动延伸与拓展
家庭作业设计
绘画作业
小组讨论与合作
教师可以组织幼儿进行小组讨论或合作，让幼儿分享自己对于汽车的认识和了解，培养幼儿的合作意 识和交流能力。
05
活动评价与反馈
过程性评价
01
02
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幼儿参与度
观察幼儿在活动过程中的 积极性、专注度和互动情 况，评估他们对活动的兴 趣。
社交技能发展
关注幼儿在社会交往、合 作和分享等方面的表现， 评估他们的社交技能发展 情况。
情感目标
培养儿童对汽车和交通的兴趣，激发他们探索未知的欲望。 同时，通过活动让他们感受到遵守交通规则的重要性，增强 他们的安全意识。
适用对象及年龄特点
适用对象
幼儿园中班儿童，年龄在4-5岁之间。
年龄特点
这个阶段的儿童好奇心强，喜欢模仿和探索。他们的认知能力逐渐增强，开始对 周围的事物产生浓厚的兴趣。同时，他们的身体协调能力也在不断提高，可以进 行一些简单的操作和游戏活动。
幼儿园中班社会活动教案马路上的汽车
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目录
• 活动背景与目标 • 活动准备 • 活动过程设计 • 教学方法与手段 • 活动评价与反馈 • 活动延伸与拓展
01
活动背景与目标
背景介绍
社会化教育需求
随着社会的进步和发展，对儿童进行社会化教育的要求越来越高。通过让幼儿 园中班儿童参与社会活动，可以培养他们的社会认知、社会情感和社会行为。
幼儿园中班教案《马路上》
幼儿园中班教案《马路上》幼儿园中班教案《马路上》（通用20篇）幼儿园中班教案《马路上》篇1设计意图:为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。
做一个健康快乐的宝宝。
设计本次活动。
活动目标:掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。
做个健康快乐的宝宝。
活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。
活动过程：一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。
(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。
)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征(颜色、声音......)等。
二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途?三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?1、考考小朋友：出示一张120(119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片，玩打电话的游戏。
2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。
不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。
但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。
(出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。
活动反思：整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
年幼儿园中班科学教案教案《马路上的车》
年幼儿园中班科学教案《马路上的车》
一、教学目标
1.让幼儿了解道路上的各种交通工具，特别是汽车。
2.引导幼儿观察和描述车辆的外观特征。
3.帮助幼儿认识道路上的一些交通规则和信号标识。
二、教学准备
1.教具：图片、玩具车辆等。
2.视听资料：播放与汽车相关的音频或视频材料。
3.PPT：包含不同种类车辆的图片，道路交通标志等信息。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过播放音频或视频材料，让幼儿热身，引入本节课的主题“马路上
的车”。
2. 认识车辆（15分钟）
•展示不同种类的车辆图片，引导幼儿观察并描述车辆的外观特征，如车的颜色、大小、轮子数量等。
3. 认识交通规则（20分钟）
•通过图片或PPT展示一些交通标志和规则，引导幼儿认识常见的交
通标志，如红绿灯、斑马线等，让他们了解在道路上应该如何行走和遵守交通规则。
4. 制作交通标志（20分钟）
•让幼儿动手制作简单的交通标志或道路模型，加深对交通规则的印象。
5. 游戏互动（15分钟）
•设计交通规则游戏或模拟道路场景让幼儿进行互动学习，加强对交通知识的理解和记忆。
四、课堂总结
•回顾本节课学习内容，强调交通安全意识的重要性，鼓励幼儿在生活中自觉遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
五、课后延伸
•让幼儿与家长一起观察车辆和交通标志，在日常生活中练习交通规则的遵守，并鼓励他们与家人分享所学到的知识。
通过本节课的学习，希望幼儿能够更加了解道路上的车辆，增强交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
幼儿园中班社会教案《马路上的车》 (2)
幼儿园中班社会教案《马路上的车》一、教学目标1. 通过教学使幼儿了解马路上的车辆有哪些类型。
2. 培养幼儿的交通安全意识，提高幼儿的交通安全常识。
3. 培养幼儿的观察力和团队合作能力。
二、教学准备1. 社会教具：卡片、图片、玩具车、马路地图等。
2. 教材：《马路上的车》的图片和文字说明。
三、教学过程1. 打开教材，向幼儿介绍《马路上的车》这本书的内容和目的，并引导幼儿观察书中的图片。
2. 准备一些图片或卡片，上面画有不同类型的车辆，如小汽车、公交车、自行车等，将它们分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的车辆类型在地图上找出相应位置，并用本子写下对应的车辆名称。
3. 引导幼儿观察周围的交通情况，询问他们在上学路上看到了哪些车辆，鼓励幼儿积极回答并进行讨论。
4. 分发玩具车给幼儿，并指导他们按照交通信号灯的指示进行行车操作，引导幼儿遵守交通规则和安全行车。
5. 进行小组活动，将幼儿分成几个小组，每个小组选择一种车辆类型，让幼儿合作完成一幅关于这种类型车辆的大型拼图，鼓励幼儿在制作过程中进行交流和合作。
6. 回顾本节课的内容，总结幼儿所学到的交通安全知识和对不同类型车辆的认识。
四、教学延伸1. 带领幼儿参观周围的交通场所，如红绿灯、斑马线等，让幼儿近距离观看和体验交通。
2. 组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的交通安全知识。
3. 鼓励幼儿在家庭中和家长一起讨论和学习交通安全知识，帮助幼儿养成良好的交通习惯。
五、教学反思1. 老师在引导幼儿观察和讨论时，要注意简化语言表达，让幼儿理解和参与。
2. 教师应提前准备好所需的教具和材料，确保教学过程的顺利进行。
3. 在小组活动中，要注意平衡小组中每个幼儿的参与度，鼓励每个幼儿积极参与和表达。
幼儿园中班数学《马路上的数字》课件
幼儿园中班数学《马路上的数字》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数字》，详细内容为“马路上的数字”。
通过观察和分析，让幼儿了解马路上的数字及其意义，培养幼儿对数字的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解马路上的数字，知道它们表示的含义。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对数字的敏感度。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：理解马路上的数字所表示的含义。
重点：观察马路上的数字，培养幼儿对数字的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、交通信号灯模型、数字卡片、交通工具模型。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示马路上的情景，引导幼儿观察并提问：“你们在马路上都看到过哪些数字？它们都表示什么意思呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示交通信号灯、车牌号、公交站牌等实物图片，讲解马路上的数字及其含义。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让幼儿找出马路上的数字，并进行分类。
4. 小组讨论（10分钟）a. 马路上的数字有哪些作用？b. 为什么我们要认识马路上的数字？6. 创意手工（10分钟）利用彩笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿制作数字卡片，加深对数字的认识。
六、板书设计1. 马路上的数字2. 内容：交通信号灯：红绿灯、倒计时车牌号：数字、字母、符号的组合公交站牌：线路、站点、时间七、作业设计1. 作业题目：a. 在家观察马路上的数字，与家长分享你的发现。
b. 画一幅以马路上的数字为主题的画。
2. 答案：a. 家长协助幼儿观察并记录马路上的数字，引导幼儿讲述数字的意义。
b. 幼儿自由发挥，以数字为主题创作画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解马路上的数字及其意义。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》
2024年幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》
一、活动背景和意义
马路交通是孩子生活中不可或缺的一部分，而安全过马路更是每个孩子应该掌
握的基本技能。
通过这个社会活动《马路上的车》，我们旨在让幼儿认识不同种类的车辆，学习如何安全地穿行于车流中，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
二、活动内容
1. 目标
•认识各种交通工具；
•学习如何安全过马路；
•提高自我保护意识。
2. 活动准备
•制作交通工具的图片卡片；
•准备模拟道路场地；
•准备标志牌和人行横道模型。
3. 活动流程
1.认识交通工具（10分钟）
–展示交通工具的图片卡片，让幼儿认识不同种类的车辆，并讨论它们在道路上的作用。
2.模拟过马路（20分钟）
–在模拟道路场地上设置标志牌和人行横道模型，引导幼儿学习如何安全地过马路，讲解红绿灯的含义。
3.角色扮演（15分钟）
–分组让幼儿扮演不同角色，模拟过马路的场景，提醒他们注意车辆的行驶轨迹和安全距离。
4.交流和总结（10分钟）
–和幼儿一起回顾活动内容，强调交通安全知识的重要性，鼓励他们将学到的知识运用到实际生活中。
三、活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，包括是否能正确辨认交通工具、是否能按规则安全过马路等方面。
四、活动延伸
•请家长结合本次活动内容，与孩子一起在家或周边的交通场景中进行安全过马路的练习，加深孩子对交通安全的认识和理解。
通过这次《马路上的车》社会活动，相信幼儿们能够在玩中学，在学中懂，从小培养好的交通安全意识，让他们在生活中更加自信和独立。
年幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》
年幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》一、教学目标：1.认识不同种类的交通工具，重点介绍汽车。
2.培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们对日常出行方式的好奇心。
3.培养幼儿的观察能力和细致性，寓教于乐。
二、教学准备：1.课件：包括介绍不同种类的交通工具的图片和文字说明，重点准备汽车的相关图片。
2.道具：模型汽车、纸板车辆、交通工具拼图等。
3.故事：准备一段生动有趣的与汽车相关的故事，引起幼儿的兴趣。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用图片或道具引导幼儿讨论交通工具的种类，重点介绍汽车。
2.播放一段与汽车相关的视频或动画，引起幼儿的兴趣。
第二步：教学活动（20分钟）1.展示各种形式的汽车模型和图片，让幼儿观察和辨认。
2.给幼儿分发纸板车辆，让他们动手拼装，培养动手能力和观察能力。
3.教师讲解汽车的作用和使用场景，引导幼儿思考日常生活中的应用。
第三步：游戏活动（15分钟）1.进行交通信号灯游戏，教师扮演交通警察指挥交通。
2.室内趣味赛车比赛，让幼儿体验驾驶汽车的乐趣。
3.小组比赛拼图，增强协作精神。
第四步：小结（5分钟）1.教师带领幼儿总结本节课的主要内容，重点强调汽车的重要性。
2.激励幼儿多多关注周围的交通工具，提高安全意识。
四、教学反思：通过这堂课的教学，我发现幼儿对于交通工具的认知和兴趣得到了提高，特别是对于汽车的理解更加深入。
教学过程中，交互性强的活动引起了幼儿的注意力，他们积极参与各种游戏和讨论，展现出了良好的学习状态。
在未来的教学中，我将继续以更生动有趣的方式引导幼儿学习，为他们创造更多的学习机会和体验。
中班语言：马路上
中班语言：马路上文档中班语言：马路上一、教学内容本课教材来自《幼儿园语言领域课程》，章节为第六单元“马路上”。
本节课将通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解马路上的基本交通规则，培养幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识马路上的各种标志和设施，如红绿灯、交通标志、行人横道等。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全意识。
3. 通过课堂互动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识马路上的各种标志和设施，了解交通规则。
难点：让幼儿能够在实际情景中运用所学知识，自觉遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片、玩具汽车、交通标志等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟马路上的场景，让幼儿观察并说出各种交通标志和设施的作用。
2. 故事讲解：《马路上的小朋友们》，通过故事让幼儿了解交通规则的重要性。
3. 歌曲学唱：《马路上的朋友》，培养幼儿遵守交通规则的意识。
4. 卡片游戏：抽取卡片，让幼儿说出相应的交通规则，增强记忆。
5. 小组讨论：分组讨论如何在马路上保护自己，提高交通安全意识。
6. 实践操作：让幼儿动手制作交通标志，加深对交通规则的理解。
7. 随堂练习：情景模拟，让幼儿在实际场景中运用所学知识。
六、板书设计板书内容：马路上的标志和设施设计思路：通过板书，让幼儿直观地了解马路上的各种标志和设施，便于记忆。
七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出马路上的场景，包括各种标志和设施。
2. 说一说：让幼儿向家人讲述本节课所学内容，检测学习效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过课堂表现和作业完成情况，了解幼儿对交通规则的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的交通安全意识。
本节课以“马路上”为主题，通过多种教学手段，让幼儿认识马路上的各种标志和设施，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
中班主题《我在马路边 交通标志》PPT课件
指路标志
一般道路为蓝底白图案，高速公 路为绿底白图案。形状除地点识别 标志、里程碑、分合流标志外，为 长方形和正方形。
用于向交通参与者指示某一地点 的方位。
指引标志：
旅游区方向
旅游区距离
旅游符号：
问询处
钓鱼
旅游区标志
棕色底白色字符。形状为长方形 和正方形。
旅游区标志分指引标志和旅游符 号两大类。
禁止向左转弯
禁止通行
（一切车辆和行人）
禁止驶入
（一切车辆）
禁止机动车通行
禁令标志
圆形、白底红圈黑图案，表示 禁止司机行为的标志，我们称 它们是“禁令标志”。
靠右侧道路行驶
环岛行驶
指示标志
蓝色方形的或圆形的，告诉 司机道路方向的标志，我们 称它们是“指向标志”
一般道路交叉路口预告
高速公路终点预告
交通标志
用于中班《我在马路边》这一主题下三角形、 黄底黑边黑图案一类，表示提醒司机的意思的标志， 我们称它们是“警告标志”。
圆形、白底红圈黑图案，表示禁止司机行为的 标志，我们称它们是“禁令标志”。
十字交叉路口
反向弯路
注意儿童
事故易发路段
右侧变窄
警告志
三角形、黄底黑边黑图案一类，表 示提醒司机的意思的标志，我们称它们是 “警告标志”。
用于向交通参与者指示某一地点 的方位。
交通信号灯号
交通信号
交通信号控制，属于道路交通动态 控制。是交通管理部门采用特定的信息 载体，向交通流发出运行程序的管理信 息，实行时间分离、减少其冲突点和交 织点，以保障交通安全和畅通。
常用的交通信号控制分为指挥灯信号 控制、车道灯控制、人行横道灯信号控 制。
中班幼儿社会教案详案《安全过马路》含课件 (2)
中班幼儿社会教案详案《安全过马路》含课件教案详案：《安全过马路》学科：社会活动年龄：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 通过本课的学习，让幼儿了解过马路的基本安全知识。
2. 能够正确运用基本的过马路技巧。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
教学准备：1. 教具准备：自制的红、绿两张卡片，模拟红绿灯；画有马路、斑马线和行人等道路元素的图片。
2. 使用电脑或投影仪等设备展示课件。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题：教师向幼儿提问，你们生活中经常看到什么东西？2. 引导幼儿讨论交通工具，引起幼儿的兴趣和参与。
二、讲授（15分钟）1. 通过图片呈现马路、斑马线、红绿灯等道路元素。
2. 教师介绍红绿灯的作用，红灯停，绿灯行。
3. 展示红、绿两张卡片，通过模拟红绿灯的变换，让幼儿理解红绿灯信号的含义。
三、运用（15分钟）1. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿模拟过马路的场景。
2. 分角色进行游戏，有幼儿扮演驾驶员和行人，在教具模拟的红绿灯指示下进行过马路的情境游戏。
3. 强调过马路时要注意的安全事项，如看红绿灯、仔细观察道路、等待行人绿灯等。
四、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调过马路的安全重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意道路交通安全，与家人一起共同遵守交通规则。
五、课堂延伸活动（10分钟）1. 通过播放交通安全动画视频或互动游戏，再次强化幼儿的交通安全意识。
2. 与家长共同讨论并制作交通安全宣传手册，让幼儿将所学知识分享给家人。
课件示例：第一张幻灯片：标题页标题：《安全过马路》第二张幻灯片：过马路的基本规则内容：- 看红绿灯，红灯停，绿灯行。
- 注意斑马线，等待行人绿灯过马路。
- 不要横穿马路，使用人行横道或地下通道。
第三张幻灯片：马路、斑马线的图片展示图片，引导幼儿认识马路、斑马线等道路元素。
第四张幻灯片：红绿灯的作用图片展示红绿灯的图片，引导幼儿理解红绿灯的作用。
第五张幻灯片：过马路的情景图片展示过马路的情景图片，引导幼儿模拟过马路的场景。