10以内数的认识和加减法C卷
10的加减法10以内数的认识和加减法
时间来定夺。
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡
，它会让你走得更坦然些。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。
在路上，就没有到不了的地方。
30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。
6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
46
8.
比 多__3__。 比 少__3__。
9. 在 里填上 “＞” “＜” 或 “=”。 3+6 = 9 2+4 ＜ 7 7+3 ＞9
苏教版2020-2021学年一年级数学第一学期第五单元认识10以内的数测试题(含答案)
小学一年级数学上册第五单元测试卷班级姓名学号成绩等第_____一、看图写数（每题2分，共12分）二、填空（每空1分，共45分）1、比一比，填一填△△△△○○○○○○○△比○少（）个 ○○比△多（）个 ○2、(1)上面的数中，比9大的数有（），比1小的数有（）。
(2)和6相邻的两个数分别是（）和（），8和10中间的数是（）。
(3)2和10这两个数，（)离5近一些。
3、在○里填“>”“<”或“=”10○5 6○0 7○7 2○68○9 3○8 4○1 0○04、（1）上图中一共有（）个水果。
（2)从左边数起，是第（）个，它的左边有（）个水果，右边有（）个水果。
（3)从右边数起，第（）个、第（）个、第（）个和第（）个水果是。
5、（1）在8，5，7，1，0，3，10中，把大于4的数写在下面。
（2)在5，9，4，2，1，6，0中，把小于5的数写在下面。
6、想一想，在 里填合适的数。
>3 6< 5=8> > <1<三、选择题（每题2分，共12分）1、下面的数中，最大的一个是（）。
A、8B、0C、5D、102、5和9之间有（）个数。
A、5个B、4个C、3个D、6个3、比4大、比7小的数是（）。
A、3B、5C、7D、104、按照数的顺序，从前往后数，比较7前面的一个数与7的大小（）。
A、比7大B、比7小C、一样大D、无法确定5、照这样排下去，第8张卡片上的数是（）。
A、1B、2C、3D、81 2 3 1 2 36、原来两个小朋友的糖果一样多，现在的糖果（ ）A 、男生多 B 、女生多 C 、一样多四、判一判（每题1分，共6分）1、4比3大，3比2大。
…………………………………………（ ）2、6和8是7的邻居。
…………………………………………… （ ）3、比4大比7小的数有3个。
……………………………………（ ）4、4和9相比，4离10远。
………………………………………（ ）5、从0数到10，一共有10个数。
一年级数学6-10的认识及加减法练习题
一年级数学6-10的认识及加减法练习题
本篇文章为大家整理了小学一年级数学6-10的认识及加减法练习题，文章中包括610的认识、连加连减、加减混合，下面有一起来学习吧。
1. 610的认识
（1）数数根据物体的个数，可以用610各数来表示。
（2） 10以内数的顺序
①从小到大0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
②从大到小10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
（3）比较大小
（4）序数含义用来表示物体的次序，即第几个。
（5）数的组成一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
如10由9和1组成。
*记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
2.连加连减
（1）连加的计算方法计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
（2）连减的计算方法计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
3.加减混合
加减混合的计算方法计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。
练习题。
西师大版一年级数学上册第一单元 10以内数的认识和加减法(一)1~5的认识
1后面的数是2，1后面的第 二个数是3。
解：×
学以致用
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4. 有（ ）只， 有（ ）只。
先看清要求，再数一数。
解：2 2
学以致用
5.数一数并写数。
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依次数出每种物品的数量。
解：1 5 3 2 4
课堂小结
1~5各数的顺 序是怎样的？
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书写1~5需 要注意什么？
1. 1~5各数的排列顺序是1，2，3，4，5。 2.在田字格中书写1~5时，都要写在田字格的左半格。
情景导入2
写一写。
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探索新知
由画的○可以看出，1的后面是 2,2的后面是3,3的后面是4,4的 后面是5。相邻两个数之间相差1。
探索新知
1~5各数的顺序是1,2,3,4,5,相 邻的两个数之间相差1,后面的 数比前面的数多1,前面的数比 后面的数少1。
探索新知
课件PPT
1~5各数的写法：
易错提醒
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和3相邻的数字是（ 2 ）和这个数 的前一个数和后一个数。
学以致用
1.看图写数。
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有几个就写几。
解：1 3 5
学以致用
2.与2相邻的两个数是（
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）和（ ）。
2前面的数是1，后面的数是3。
解：1 3
学以致用
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3.判断：1后面的第二个数是2。（ ）
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（3 4 5） 解答：有3个桃子，应该圈数字“3”。
3
情景导入1
数一数。
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情景导入1
边摆边数。
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情景导入1
2可以表示的事物。
课件PPT
临泽县四小一年级数学上册 三 走进花果山——10以内的加减法单元综合测试卷 青岛版六三制
第三单元测试卷一、算一算。
10-9= 9-7= 3+6= 4+3=7-0= 5+4= 8-8= 6-2=2+1+7= 6+4-5= 8-4+3= 2+2+6=7-2-3= 9-7-0= 4+5-3= 8-6+7=二、想一想,填一填。
1. 照样子,填数。
2. 在( )里填上合适的数。
6-( )=4 7+( )=10 9-( )=64+( )=10 4+( )=9 ( )-( )=3三、在里填上“+”或“-”。
52=7 106=4 80=892=7 754=6 642=0 四、比一比,填一填。
4+27 3+710 9-6 46+14+4 7-00+7 7-58-64+310-2 10-3-3 3 2+7-3 5五、照样子,看得数写算式。
六、看图列式计算。
1. 2.= (本) = (支) 3.= == =七、数学与生活。
1. 一共有多少只熊猫?= (只)2. 还剩几个气球?= (个)3. 妞妞家的羊圈里有10只小羊,第一次跑出了3只,第二次跑出了1只。
羊圈里还剩几只小羊?= (只)4.(1)草地上一共有多少只小鸡在捉虫?= (只)(2)根据图中的信息,你还能提出什么数学问题?用算式表示出来。
5. 小红的右边有3人,左边有4人,这一排一共有多少人? h参考答案一、1 2 9 7 7 9 0 4 10 5 7 10 2 2 6 9二、1. 6 8 10 3 8 4 5 4 92. 2 3 3 6 5 8 5(后两空答案不唯一)三、+ - -或+ - - + - -四、< = < < = = < > >五、(答案不唯一)6+2 9-1 8-0 2+5 4+3 10-3 9-2 8-1 2+4 1+5 6+0 10-4 9-3六、1. 3+4=7或4+3=72. 9-3=63. 6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2七、1. 3+2=52. 5-1=43. 10-3-1=64. (1)6+3=9(2)答案不唯一,如:池塘里还剩几只鸭子?8-2=6(只)5. 3+4+1=8(人)第7课时 0知。
10以内 数字加减法 带图
10以内 数字的加减法1.1～3各数的认识和加减法［知识要点］ 1.1～32.2、33.［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。
3.(1)(2)比2少1是()4.5.(1)1+1=□22+1=□ 1+2=□ △ △ (2)3-1=□23-2=□2-1=□○○○ ○○6.7.描一描，写一8.9.3-1= 1+1= 3-2=1+2= 2-1= 2+1=10.在○里填上“+”或“-”1○2=3 2○1=3 3○1=21○1=2 2○1=1 3○2=1［创新能力训练］1.(1)○●○●○●(2)○●●○●●○(3)△□○△□○2.已知△=1，□=2，○=3［实践能力训练］原来有( )开来了( )一共有( )□○□=原来有( )开走了( )还剩( )□○□=□2.4、5、0的认识和加减法［知识要点］ 1.4、5、2.4、5的组成3.运用4、5的组成计算54.00包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。
［双基同步训练］1.2.填空。
(1)(3) 5比4多( )，4比5少()3比5少( )，4比2多()(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( ) (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、□＞□＞□＞□＞□＞□3.(1)上面一共有( )种学习用品。
从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。
从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )(2)△ △ △ △ △ △从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边54.○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△ △ △ △ △ △ △4○5 5○35○5 2○45. 3+1＝□4 2+2＝□ 3+2＝□ 1+4＝□ ○○○ ○ 4-1＝□35-2＝□4-2＝□3-3＝6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(1)5个一组成5。
10以内数字加减法(带图)
10以内 数字的加减法～3各数的认识和加减法［知识要点］～3各数的认读和规范书写。
、3的组成。
3.加减法的含义［双基同步训练］2.看图，在□里画“○”。
2 3 31 1 12 2 13.填空。
(1)(2)比2少1是( )，比2多1是( )。
4.比一比，填一填。
5.看算式，画一画，再填得数。
(3) 21 13(1)1+1=□22+1=□1+2=□△△(2)3-1=□23-2=□2-1=□○○○○○6.看图，把算式填完整。
7.描一描，写一写。
8.= 1+1= 3-2=1+2= 2-1= 2+1= 10.在○里填上“+”或“-”。
1○2=3 2○1=3 3○1=2 1○1=2 2○1=1 3○2=1［创新能力训练］1.按规律画一画。
(1)○●○●○●(2)○●●○●●○(3)△□○△□○2.已知△=1，□=2，○=3。
［实践能力训练］原来有( )辆汽车，开来了( )辆，一共有( )辆汽车。
□○□=□原来有( )辆汽车，开走了( )辆，还剩( )辆汽车。
□○□=□、5、0的认识和加减法［知识要点］、5、0的认读和正确书写、5的组成3.运用4、5的组成计算5以内的加减法。
的含义及有关加减法0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。
［双基同步训练］1.看图填空4 442 23 1 1 35 5 5 54 1 3 2 2 3 1 42.填空。
(1)(3) 5比4多( )，4比5少( )，3比5少( )，4比2多( )。
(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( )。
(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。
□＞□＞□＞□＞□＞□3.(1)上面一共有( )种学习用品。
从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。
从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )。
人教版一年级上册数学计算大通关《6—10的认识和加减法》
专题02 6—10的认识和加减法（计算）注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
1．2．3．4．把得数相等的算式用线连起来．5．看图列式．6．看图列式计算。
7．看图列式。
8．看图写算式。
9．看图列式。
10．看图列算式。
11．我会列式计算。
12．13．看图列式计算。
14．列式计算。
15．看图写算式。
16．看图列式计算。
17．看图列式计算。
18．看图列式计算。
19．看图列式计算。
20．看图列算式。
21．看图列式计算。
22．看图列式计算。
23．看图列式计算。
24．我会看图列式计算。
25．我会列式计算。
26．我会列式计算。
27．直接写得数。
++=842−−=−=351+=10394−=010−+=065+−=+=63770−=66−=4628．认真计算。
+−=−−=285+−=1033457862−+=918+−=602++=29．口算。
34+=22+=52−=50−=64−=32+=76−=25+=15+=77−=42+=41−=30．直接写得数。
41+=63−=81+=95−=82−=35+=26+=73−=专题02 6—10的认识和加减法（计算）答案解析1．【分析】一共有9朵花，划去3朵，求还剩几朵。
用总数减去划去的朵数，即可解答。
【解答】解：【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。
注意计算的准确性。
2．【分析】从图上可得：左边有4个红萝卜，右边有3个红萝卜，将左边和右边的红萝卜数量相加，即可得出一共有多少个红萝卜。
【解答】解：【点评】本题考查学生对10以内加法运算的掌握和运用。
3．【分析】有10颗五角星，先拿走3个，再去掉5个，还剩下几个？用这些五角星的个数减拿走和去掉的，就是剩下的。
【解答】解：【点评】此题是考查10以内连减的意义及应用。
解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题。
人教版一年级上册数学第5单元《6-10的认识和加减法》试卷含答案
人教版一年级上册数学第5单元《6-10的认识和加减法》试题一、选择题1．“5○5=10”，在○里应填的运算符号是（）A．＋B．－C．×D．÷2．9－0=（）A．2 B．3 C．7 D．93．有10块糖，选出正确的说法（）．A．说：“我喜欢左手有5块糖，右手有六块”B．说：“我左手有4块糖，右手也有6块糖”C．说：“我吃了两块糖，还剩7块糖还没有吃”．4．飞机场上原来有9架飞机，又降落了4架，飞机场上现在有多少架飞机？正确的解答是（）A．9＋4=13(架) B．9－4=5(架) C．13－9=4(架) D．9－5=4(架)5．8－8＝（）。
A．0 B．4 C．14 D．166．3＋6=（）A．5 B．9 C．17 D．187．（）最接近5？A．1 B．6 C．98．看图，选一选，数量最多的是．（）A．B．C．二、判断题9．1＋2＋3＝3＋2＋1（____）10．4加6等于10．（____）11．9是最大的一位数．（____）12．比9大1的数是8，比9小1的数是10．（______）13．6＋2＝8 2＋6＝86－2＝4 6－4＝2 （____）三、其他计算14．计算0＋2=________ 1＋2=________ 2＋2=________ 3＋2=________4＋2=________ 5＋2=________ 6＋2=________ 7＋2=________1＋1=________ 2＋2=________ 3＋3=________ 1＋0=________15．在○里填上合适的数．16．想一想，填一填．四、填空题17．在横线上填“＋”或“－”。
（1）9________1=8（2）4________6=10（3）10________7=318．最小的一位数是________，表示没有一个；最大的一位数是________，下一位数是10. 19．看图写算式。
□－□－□=□20．看图写算式。
小学数学 《10以内数的认识和加减法(二)》习题1
一、找规律填数。
（1）2、（）、4、（）、（）、（）、8、9、（）。
（2）10、（）、（）、7、6、（）、（）、（）、（）。
（3）2、4、（）、8Байду номын сангаас（）。
（4）1、3、（）、（）、9。
二、看图填空。
□□△□□○□□□□□□
一共有（）个□，○在右起第（）个。
三、圈一圈，涂一涂。
△△△△△△△△△△△
6＋（）＝（）7－（）＝（）
（）＋（）＝（）7－（）＝（）
《8，9的加减法》
一、口算。
4＋5＝2＋7＝9－1＝9－8＝
6＋3＝7＋1＝8－4＝8－2＝
二、对比练习。
（1）2＋6＝（）8－2＝（）
（2）3＋5＝（）8－3＝（）
三、应用题。
1、小明有6支铅笔，妈妈今天又给他买了2支，现在小明有几支铅笔？
1、宁宁第一天吃了3个面包，第二天吃了4个，第三天吃了1个，那么，宁宁一共吃了几个面包？
2、妈妈买了1个西瓜，5个苹果和4个梨，妈妈一共买了多少个水果？
3、小红有10元钱，准备去商店买东西。玩具模型8元，小皮球5元，钢笔2元，小鸭子玩具7元，故事书4元。
（1）如果小红买了小皮球和故事书，还剩下多少元？
《连加，连减，加减混合》
一、选择。
1、7－（）−4＝2。
A．0
B．1
C．2
D．3
2、1＋6＋2＝（）。
A．10
B．9
C．8
D．7
3、3＋（）－7＝0。
A．4
B．5
C．3
D．6
二、填空。
6－4＋3＝（）6＋3－4＝（）
7＋2－3＝（）7－3＋2＝（）
6—10的认识和加减法检测卷-含答案(提高卷-含答案)-(2024版新教材)一年级数学上册 人教版
第二单元6—10的认识和加减法检测卷【提高卷】学校：班级：姓名：成绩: 注意事项：1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
卷面（2分）。
我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、用心思考，认真填空。
（每空1分，共30分）1．（本题3分）与7相邻的两个数是( )和( )，比6小的数有( )个。
2．（本题3分）( )比3多5，2比( )少3，8比( )多5。
3．（本题8分）在括号里填上“＞”“＜”“＝”或“＋”“－”。
7－2( )4 9－3( )6 8＋1( )9＋1 2( )7＝95＋4( )7 0＋7( )8 7＋3( )5＋4 10( )2＝84．（本题5分）在括号里填上合适的数。
8－( )＝1 ( )＋5＝5－( )( )＋7＝9 7－3＝( )＋25．（本题5分）分一分，合一合。
6．（本题1分）6人玩捉谜藏游戏，游戏规则是：由一人捉住5人，现在已经捉住了3人，还有( )人没有捉住。
7．（本题2分）一共有6个人排队，小明前面有3个人，小明排在第( )个，小明后面有( )个人。
8．（本题3分）看下图。
从右起，第1袋有2个球，第3袋和第( )袋合起来有10个球，第( )袋和第( )袋合起来有8个球。
二、仔细推敲，判断正误。
（对的画√，错的画X，每题2分，共10分）9．（本题2分）“8个”和“第8个”的意义完全相同。
( )10．（本题2分）3＋□＜8，☐可以填6。
( )11．（本题2分）小朋友排队，从前数小明排第4，小红排第9，他俩中间有4人。
( )12．（本题2分）从8、0、2三张数字卡片中任意取出两张，卡片上的数相加的和有3种。
( )13．（本题2分）小明和小华读同一本故事书。
小明读了8页，小华读了9页。
小华剩下的多。
( )三、反复比较，合理选择。
（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分）14．（本题2分）拼成一个大正方体最少需要（）个小正方体。