七年级信息技术ppt课件
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初一信息技术课件ppt
数字通信
卫星通信 微波通信 光纤通信
第一次：语言的使用 第二次：文字的使用 第三次：印刷技术的应用 第四次：电报、电话、广播、电视的发明和应用 第五次：计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合
（1）、改善教育（多媒体、计算机网络、远程教育）
访问方式具有时空无限性 信息共享性 先学习群体具有交互性 学习模式多样性
七年级信息技术第一课
1、走进信息世界
视频什么是信息技术？凡是与信息的获取、加工、存储、传递 和利用等有关的技术都可以称为信息技术。
现代信息技术：指以电子技术卫代表的信息 技术（Information Technology简称IT）。
微电子技术（基石） 感测技术（获取信息） 计算机技术（核心） 通信技术（传递信息）
（2）、电子商务
（3）、远程医疗 （4）、交流便捷（电话、手机、电子邮件、QQ等）
（1）影响道德观念取向 （2）影响现实的人际交往 （3）影响身心健康成长
谢谢！
《认识计算机》ppt课件七年级信息技术上册
调试工具
如GDB、LLDB等，用于诊断和修复 计算机程序中的错误。
04 计算机操作基础
开机与关机操作
开机步骤
了解计算机主机、显示器 等硬件设备，掌握正确的 开机顺序，注意电源安全。
关机步骤
掌握正确的关机方法，避 免直接断电造成数据丢失 或硬件损坏，了解待机、 休眠等状态的区别。
节能环保
了解节能环保的计算机使 用习惯，如设置合适的屏 幕亮度、及时关闭未使用 的程序等。
发展历程
从机械计算机到电子计算机，再到现 代计算机的发展过程，经历了多个阶 段，包括电子管、晶体管、集成电路 和超大规模集成电路等时代。
计算机的分类与应用领域
分类
根据计算机的运算速度、规模、 价格和应用领域等不同标准，可 以将计算机分为巨型机、大型机 、小型机、微型机等类型。
应用领域
计算机被广泛应用于各个领域， 包括科学计算、数据处理、自动 控制、计算机辅助设计和制造、 人工智能等。
03 计算机软件
系统软件
01
02
03
操作系统
负责管理计算机硬件与软 件资源，提供用户界面以 方便使用，如Windows、 Linux、macOS等。
设备驱动程序
用于管理计算机与外部设 备之间的通信，如打印机 驱动、显卡驱动等。
系统实用程序
如磁盘清理工具、系统备 份工具、任务管理器等， 用于维护和管理计算机系 统。
鼠标与键盘的使用
鼠标基本操作
掌握鼠标的左键、右键和滚轮的 使用方法，学习鼠标的移动、单
击、双击、拖拽等操作技巧。
键盘分区与功能
了解键盘的分区（主键盘区、功能 键区、编辑键区、数字键区），熟 悉常用键的功能与使用。
正确打字姿势
2024版初中七年级信息技术键盘的使用ppt课件
在应用程序中打开 “选项”或“设置” 菜单。
在弹出的对话框中 查看和修改快捷键 设置。
确认修改并关闭对 话框，使设置生效。
19
04
输入法与键盘输入技巧
2024/1/26
20
常见输入法介绍及选择建议
拼音输入法
基于汉语拼音的输入法，适合对拼音掌握较 好的用户。
手写输入法
通过手写汉字进行输入，适合对键盘输入不 熟悉的用户。
17
组合键的快捷操作
01
02
Ctrl+S
保存当前文件或文档。
Ctrl+O
打开文件对话框以选择文件。
03
Ctrl+N
新建文件或窗口。
04
Ctrl+P
打印当前页面或文档。
2024/1/26
18
自定义快捷键的方法
选择“快捷键”或 “自定义快捷键” 选项。
根据需要添加、修 改或删除快捷键。
2024/1/26
2024/1/26
五笔输入法
基于汉字笔画的输入法，适合对汉字结构有 一定了解的用户。
语音输入法
通过语音识别技术将语音转换为文字，适合 在特定场合下使用。
21
输入法设置与优化方法
设置默认输入法
根据个人习惯选择合适的默认输入法， 提高输入效率。
自定义短语
在输入法中添加常用短语，减少重复 输入。
2024/1/26
制。
常见键盘类型及特点
机械键盘
采用独立机械轴体，手感舒适、 反应灵敏、寿命长，适合游戏和
打字。
2024/1/26
薄膜键盘
采用薄膜触点结构，价格实惠、 轻巧便携，但手感一般，适合普 通办公和家用。
七年级信息技术信息与信息社会优秀课件
思考信息是如何传播的？
信息的传播过程
用自己的语言描述一下信息是如何进行 传播的？
信源 信息发出方
信息传递 载体 途径
信宿 信息接收方
三、信息的特点
1、载体依附性
生活中有不需要载体的信息吗？ 没有
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。
2、传递性
3、共享性
游戏1：用嘴巴传递吸管 游戏2：口耳相传
信号 信号 信号 知识 新闻内容
冰河解冻 百花开放
春天到了！
信息的概念
那你认为什么是信息？
信息：人们通常把声音、数据、文字、图 片、影像等载体中所传达的意义叫做“信息 〞。
1、声音、数据、文字、图片、影像是信息的载体 2、载体中所传达的意义才是“信息〞
思考：书是不是信息？
不是
书是文字、图像的载体，也是信息的载 体。而书本身不是信息。
获取 物质 获取 能量 获取 信息
一 什么是信息？ 二 信息是如何传播的？ 三 信息有什么特点？
一、信息的定义
猜一猜
一物生来奇 叫马不能骑 嘴大如山洞 老爱住水里
事件
载体
信息
早晨听到闹钟后起床
声音
翻开收音机听天气预报 声音
上学路上碰见红绿灯
符号
在学习
语言、文字、图像、视频
晚上回家看电视
声音、图像
信息与信息社会
请思考下面问题：
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右 的生存实验,具体要求如下:
1：每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带 三件物品,每件物品不能超过四斤；
2：队员都是由飞机空降到半径为1000公里原 始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走 出来。
问题：如果你是队员你会带哪三件物品？
信息的传播过程
用自己的语言描述一下信息是如何进行 传播的？
信源 信息发出方
信息传递 载体 途径
信宿 信息接收方
三、信息的特点
1、载体依附性
生活中有不需要载体的信息吗？ 没有
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。
2、传递性
3、共享性
游戏1：用嘴巴传递吸管 游戏2：口耳相传
信号 信号 信号 知识 新闻内容
冰河解冻 百花开放
春天到了！
信息的概念
那你认为什么是信息？
信息：人们通常把声音、数据、文字、图 片、影像等载体中所传达的意义叫做“信息 〞。
1、声音、数据、文字、图片、影像是信息的载体 2、载体中所传达的意义才是“信息〞
思考：书是不是信息？
不是
书是文字、图像的载体，也是信息的载 体。而书本身不是信息。
获取 物质 获取 能量 获取 信息
一 什么是信息？ 二 信息是如何传播的？ 三 信息有什么特点？
一、信息的定义
猜一猜
一物生来奇 叫马不能骑 嘴大如山洞 老爱住水里
事件
载体
信息
早晨听到闹钟后起床
声音
翻开收音机听天气预报 声音
上学路上碰见红绿灯
符号
在学习
语言、文字、图像、视频
晚上回家看电视
声音、图像
信息与信息社会
请思考下面问题：
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右 的生存实验,具体要求如下:
1：每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带 三件物品,每件物品不能超过四斤；
2：队员都是由飞机空降到半径为1000公里原 始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走 出来。
问题：如果你是队员你会带哪三件物品？
初中信息技术知识点ppt课件
储数据以及如何访问和修改数据。
常见数据结构
03
数组、链表、栈、队列、树等都是常见的数据结构，它们有各
自的特点和适用场景。
编程实例解析
编程实例的选择
针对初中生的认知水平和兴趣爱好，可以选择一些简单有 趣的编程实例进行解析，如贪吃蛇游戏、计算器程序等。
编程实例的实现过程
通过详细解析编程实例的实现过程，可以让学生了解编程 的基本流程和方法，包括需求分析、设计、编码、测试和 调试等步骤。
编程技巧与规范
在解析编程实例的过程中，可以介绍一些基本的编程技巧 和规范，如变量命名规则、注释的书写方法、代码的缩进 和排版等，帮助学生养成良好的编程习惯。
05
多媒体技术应用
图像处理技术
图像的基本概念和类型
了解位图、矢量图等基本概念，以及常见图像格式如JPG、PNG 、GIF等。
图像编辑与处理
学习使用图像处理软件（如Photoshop、GIMP等）进行图像的裁 剪、调整色彩、添加滤镜等处理。
用于定义或修改数据库结构，包括CREATE 、ALTER和DROP等语句。
数据操纵语言（DML）
数据控制语言（DCL）
用于添加、修改、删除或查询数据库中的 数据，包括INSERT、UPDATE、DELETE和 SELECT等语句。
用于控制对数据和数据库的访问权限，包括 GRANT和REVOKE等语句。
03
办公软件应用
Word文字处理
文本输入与编辑
输入文字、符号和特殊字符， 以及文本的复制、粘贴、剪切 和撤销等
插入对象
插入图片、表格、图表、超链 接等对象，丰富文档内容
文档的基本操作
创建、打开、保存和关闭文档
格式设置
人教版七年级信息技术课件：5.15 信息交流 (共27张PPT)
温 馨 的 夜 ,团 圆美好 ,你不 停往厕 所跑。 哈哈,中 秋快乐 ! 月 儿 高 高 ,思 念心情 给你捎 ,开口 笑笑,好 彩好运 一起到 ,心儿跳 跳,迎 得福气 来拥抱 ,
日 子 好 好 ,幸 福生活 抱你 腰 ,中 秋 佳 节 ,祝愿 工作事 业步步 高。 月 儿 渐 圆 ,情 儿渐浓 ,心儿 渐切,终 于等不 及了,
信息的接受和传递 想一想：
我们是怎样获取信息的？
古代信息的接受和传递
中国最早的文字记载—甲骨文
现代信息的接受和传递
• 广播、电视、电话、互联网等
信息的传递
• 古代：获得和传递信息的途径单一 • 现代：广播、电视、电话、互联网等
三 什么是信息技术？
信息技术：一切与信息的获取、加工、表 达、交流、管理和评价等有关的技术都 可以称为信息技术。
总结:信息的概念
信息：通过语言、文字、声音、图形、 图像以及其他一些方式传送的消息
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
信息的重要性：
感觉剥夺实验
• 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验： 被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空 气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒 套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者 单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产 生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产 生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能 恢复正常。
了 ,祝 你 “ 月 ”来越 幸福,“月 ”来 越甜蜜 ,“月” 来越健 康! 月 到 中 秋 分 外明,祝 您天天 好心情 ;皓月 当空洒 清辉,美 好事儿 一堆堆 ;祝愿佳节多喜
庆 ,以 后 天 天 走好运 !提前 预祝中 秋节快 乐!中秋 节简短 祝福语 月 娥 姐 ,月 明 明;月 中有株 婆娑树 ;婆娑树 上挂紫 微;紫微 星出保 平安,枝 枝叶 叶兴旺
日 子 好 好 ,幸 福生活 抱你 腰 ,中 秋 佳 节 ,祝愿 工作事 业步步 高。 月 儿 渐 圆 ,情 儿渐浓 ,心儿 渐切,终 于等不 及了,
信息的接受和传递 想一想：
我们是怎样获取信息的？
古代信息的接受和传递
中国最早的文字记载—甲骨文
现代信息的接受和传递
• 广播、电视、电话、互联网等
信息的传递
• 古代：获得和传递信息的途径单一 • 现代：广播、电视、电话、互联网等
三 什么是信息技术？
信息技术：一切与信息的获取、加工、表 达、交流、管理和评价等有关的技术都 可以称为信息技术。
总结:信息的概念
信息：通过语言、文字、声音、图形、 图像以及其他一些方式传送的消息
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
信息的重要性：
感觉剥夺实验
• 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验： 被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空 气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒 套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者 单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产 生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产 生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能 恢复正常。
了 ,祝 你 “ 月 ”来越 幸福,“月 ”来 越甜蜜 ,“月” 来越健 康! 月 到 中 秋 分 外明,祝 您天天 好心情 ;皓月 当空洒 清辉,美 好事儿 一堆堆 ;祝愿佳节多喜
庆 ,以 后 天 天 走好运 !提前 预祝中 秋节快 乐!中秋 节简短 祝福语 月 娥 姐 ,月 明 明;月 中有株 婆娑树 ;婆娑树 上挂紫 微;紫微 星出保 平安,枝 枝叶 叶兴旺
七年级上册信息技术全套优秀ppt课件
本节课到此结束
XX
第3课 制作《信息技术学习手册》
教师
第1课时
学习目标
1.了解应用文档的制作规范；
2.掌握版面设计、页码插入和目录自动生成 等Word操作技巧； 3.完成作品《信息技术学习手册》。
应用文档
常见的应用文档有研究报告、方案、简报、总 结、申请书、通知、请柬、书信等。
制作应用文档的步骤
确定 选题
搜集 资料
规划 设计
编辑 制作
修改 完善
应用文档
对于《信息技术学习手册》，我们需要对它的封面、前言 、目录、内容进行规划。
Word操作技巧
封面制作： 选择“插入”选项，单击“封面”下拉菜单，选择一种封面样式。
Word操作技巧
更改标题样式：“开始”→“标题样式”
Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料 来撰写，然后进行编辑排版，调整字体、字号 和段落等。
信息安全
信息安全是信息时代的重要话题，也是信息时 代秩序正常的重要保证。
信息安全
信息安全主要指保证信息的完整性、可用性、 保密性和可靠性。
信息安全
各种数据、文档 软件、硬件系统的安全运行 个人信息安全意识的提升
信息资源 信息安全的基础 信息安全建议： 1.遵守安全法律法规。 2.注重关键信息的保护。 3.提高信息安全意识。
XX
第6课 初识计算机结构
教师
第1课时
学习目标
1.连接计算机外设； 2.知道计算机硬件的组成与各自的功能； 3.了解计算机的工作原理。
计算机外设
显示器
主
音
机
响
耳
键
麦
盘
鼠
标
计算机外设
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
操作系统功能
包括处理器管理、内存管 理、设备管理、文件管理 和作业管理等五大功能。
常见操作系统
Windows、Linux、Mac OS等。
常用软件介绍与应用
01
02
03
04
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等，用于文字处理、表
格制作、幻灯片演示等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP 等，用于图片编辑、美化、合
在信息技术领域，创新思维体现在不断尝试新的技术和方法，以 更高效、更准确地完成任务。
强调跨学科合作
信息技术的发展需要与其他学科进行交叉融合，创新思维鼓励跨学 科合作，创造出更具创新性的解决方案。
培养创新意识和实践能力
通过课程设计和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，使其 在未来的学习和工作中能够灵活运用信息技术解决问题。
第四次信息技术革命
电报、电话的发明和应用，实现了信息的 远距离快速传递。
第三次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用，使书籍、 报刊成为重要的信息储存和传递的媒体。
现代社会中信息作用
信息是现代社会的重要资源 信息是现代社会发展的重要推动力， 是各行各业不可或缺的资源。
信息是决策的重要依据
在现代社会中，决策的正确与否往往 取决于所掌握信息的数量和质量。
数据库应用实例
通过实例展示数据库在信息管理、 电子商务等领域的应用，以及数
据库技术的发展趋势。
数字化生活场景体验
数字化生活的概念
01
阐述数字化生活的定义、特点和发展趋势，以及它对我们日常
生活的影响。
数字化生活场景
02
通过实例展示数字化生活在购物、娱乐、教育等领域的应用，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此外，按Alt或F10激活菜单，然后用光标 和回车键配合使用。
Word 2003 窗口的组成
3.工具栏
工具栏上以图标的形式显示常用的工具按 钮，用户直接单击工具按钮执行某项操作。 用鼠标按住工具栏前面的灰色竖线，可以 改变工具栏在窗口中的位置。工具栏不宜 显示太多，通常只显示“常用”工具栏和 “格式”工具栏。
本书知识点
掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序
第一单元 认识Word
1.启动和退出Word 2003 2.新建与打开Word文档 3. 保持与关闭Word文档
如当前的页号、节号、当前页及总页数、 光标插入点位置、改写/插入状态、当前使 用的语言等信息。
Word 2003 窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是
用户输入、编辑和排版文本的位置，是我 们的工作区域。 闪烁的“I”形光标，即为插入点，可以接 受键盘的输入。
创建一个新文档
输入和编辑文本
（6）复制文本
选定要复制的文本—单击右键—选择“复
制”—将光标移动到目标处—单击右键—选择
“粘贴”。
输入和编辑文本
（一行，单击“保存”按钮，保
存文档。
设置文本格式
1、选定标题“ 夫妻肺片 ”，单击“格式”工具栏 中的“居中”按钮。再弹出的快捷菜单中选择“字体”。
档 “开始” —“文档”级联菜单中列出了最
近使用的15个文档，可以单击选择最近使 用和编辑过的文档。
第二单元 美食天地
1.输入与编辑文本 2.设置文本格式 3.查找与替换 4.撤销与恢复
输入和编辑文本
1.输入文本 （1）启动word （2）选择一种输入法，输入文本，按
“Enter”键另起一段。保存文件为“美食天 地.doc”。或者打开“美食天地.txt”，将 文件另存为”美食天地.doc”。
肺片”前后均插入
，在“原料”和“制法”
的前后分别插入
和
话框。
单击“关闭”按钮，关闭“符号”对
输入和编辑文本
（4）删除文本 选定要删除的文本、如“风味”，按“Delete”
键。
输入和编辑文本
（5）移动文本
选定要移动的文本，在弹出的菜单中选择
“剪切”，将光标移动至目标处，在弹出的菜单
中选择“粘贴”
启动和退出Word 2003
1.启动Word 2003 常规启动：开始－程序－Microsoft Office
－Microsoft Office Word 2003 快捷启动：双击桌面已有的Word图标 通过已有文档进入Word 2003：双击已经
存在的Word文档
启动和退出Word 2003
设置文本格式
设置文本格式
3、在返回的“字体”对话框中，选择“字符间距”选 项卡，将“间距”设置为“加宽”，“磅值”为“5磅”。
设置文本格式
4、选择“文字效果”选项卡，设置“动态效果”为“礼 花绽放”，单击“确定”按钮。
设置文本格式
5、按住Ctrl键并拖拽鼠标，同时选定“美食天地”中 的“食”和“地”两字，再打开“字体”对话框，选择“字 符间距”选项卡，再“位置”下拉框中选择“降低”， 对应的“磅值”框中选择“3磅”。单击“确定”。
Word 2003 窗口的组成
4.标尺 标尺有水平标尺和垂直标尺两种。用来确
定文档在屏幕及纸张上的位置。利用水平 标尺与鼠标可以改变段落的缩进、调整页 边距、改变栏宽、设置制表位等。
标尺的显示或隐藏： “视图” —“标尺”
Word 2003 窗口的组成
5.状态栏 位于窗口的底部，显示当前窗体的状态，
输入和编辑文本
输入和编辑文本
输入和编辑文本
2、编辑文本 （1）将鼠标指针移动到有红色或者绿色波浪下划
线的文本出，检查文字拼写或语法是否有错误， 若无误，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“忽 略一次”，取消波浪线。
输入和编辑文本
（2）修改文本 修稿文本中的错别字或病句。选定错字，然后修
2.退出Word 2003 单击标题栏最右边的“关闭”按钮 单击控制菜单图标，展开以后单击“关闭”
命令 双击控制菜单图标 单击“文件”—“退出” Alt+F4 注意：退出Word时会询问用户是否保存文档
Word 2003 窗口的组成
1.标题栏 标题栏位于窗口最上方，包含应用程序名、
文档名和一些控制按钮。标题栏由如下部分 组成： 控制菜单按钮 “最小化”按钮 “最大化”按钮 和“还原”按钮 “关闭”按钮
Word 2003 窗口的组成
2.菜单栏 Word 2003的菜单栏包含九项系统菜单。
单击菜单项，可以弹出下拉式菜单，用户 可以通过单击选择相应的命令来执行Word 的某项操作。
设置文本格式
2、在“字体”对话框中，选择“字体”选项卡，在“中 文字体”下拉框中选择“华文彩云”，再“字形”中选 择“倾斜”，在“字号”中选择“小一”，在“效果”中勾 选“阴影”，在“字体颜色”中选择“其他颜色”，并在 弹出的“颜色”对话框中选择颜色为“绿色”，单击 “确定”按钮，返回“字体”对话框。
在已打开的Word文档中创建新文档有两种 方法：
文件—新建—空白文档
单击常用工具栏上的新建按钮
保存文档
1.保存新文档 文件—保存（或单击“保存”按钮 ）—
选定保存位置—输入文件名—单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件—保存 Ctrl+S
打开文档
打开文档有如下三种方法： 文件—打开 单击“常用”工具栏上的打开工具按钮 Ctrl+O 注意： “文件”菜单下方列出了最近打开的4个文
改即可。
输入和编辑文本
（3）添加符号 将光标移动到“美食天地”前，单击右键，在弹
出的菜单中选择符号。
输入和编辑文本
在“符号”对话框中，选择“符号”选项卡，在 “字体”下拉框中选择“Wingdings”。再选择符 号框中的 单击“插入”按钮即可。
输入和编辑文本
在“美食天地”后也插入符号
，在“夫妻
Word 2003 窗口的组成
3.工具栏
工具栏上以图标的形式显示常用的工具按 钮，用户直接单击工具按钮执行某项操作。 用鼠标按住工具栏前面的灰色竖线，可以 改变工具栏在窗口中的位置。工具栏不宜 显示太多，通常只显示“常用”工具栏和 “格式”工具栏。
本书知识点
掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序
第一单元 认识Word
1.启动和退出Word 2003 2.新建与打开Word文档 3. 保持与关闭Word文档
如当前的页号、节号、当前页及总页数、 光标插入点位置、改写/插入状态、当前使 用的语言等信息。
Word 2003 窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是
用户输入、编辑和排版文本的位置，是我 们的工作区域。 闪烁的“I”形光标，即为插入点，可以接 受键盘的输入。
创建一个新文档
输入和编辑文本
（6）复制文本
选定要复制的文本—单击右键—选择“复
制”—将光标移动到目标处—单击右键—选择
“粘贴”。
输入和编辑文本
（一行，单击“保存”按钮，保
存文档。
设置文本格式
1、选定标题“ 夫妻肺片 ”，单击“格式”工具栏 中的“居中”按钮。再弹出的快捷菜单中选择“字体”。
档 “开始” —“文档”级联菜单中列出了最
近使用的15个文档，可以单击选择最近使 用和编辑过的文档。
第二单元 美食天地
1.输入与编辑文本 2.设置文本格式 3.查找与替换 4.撤销与恢复
输入和编辑文本
1.输入文本 （1）启动word （2）选择一种输入法，输入文本，按
“Enter”键另起一段。保存文件为“美食天 地.doc”。或者打开“美食天地.txt”，将 文件另存为”美食天地.doc”。
肺片”前后均插入
，在“原料”和“制法”
的前后分别插入
和
话框。
单击“关闭”按钮，关闭“符号”对
输入和编辑文本
（4）删除文本 选定要删除的文本、如“风味”，按“Delete”
键。
输入和编辑文本
（5）移动文本
选定要移动的文本，在弹出的菜单中选择
“剪切”，将光标移动至目标处，在弹出的菜单
中选择“粘贴”
启动和退出Word 2003
1.启动Word 2003 常规启动：开始－程序－Microsoft Office
－Microsoft Office Word 2003 快捷启动：双击桌面已有的Word图标 通过已有文档进入Word 2003：双击已经
存在的Word文档
启动和退出Word 2003
设置文本格式
设置文本格式
3、在返回的“字体”对话框中，选择“字符间距”选 项卡，将“间距”设置为“加宽”，“磅值”为“5磅”。
设置文本格式
4、选择“文字效果”选项卡，设置“动态效果”为“礼 花绽放”，单击“确定”按钮。
设置文本格式
5、按住Ctrl键并拖拽鼠标，同时选定“美食天地”中 的“食”和“地”两字，再打开“字体”对话框，选择“字 符间距”选项卡，再“位置”下拉框中选择“降低”， 对应的“磅值”框中选择“3磅”。单击“确定”。
Word 2003 窗口的组成
4.标尺 标尺有水平标尺和垂直标尺两种。用来确
定文档在屏幕及纸张上的位置。利用水平 标尺与鼠标可以改变段落的缩进、调整页 边距、改变栏宽、设置制表位等。
标尺的显示或隐藏： “视图” —“标尺”
Word 2003 窗口的组成
5.状态栏 位于窗口的底部，显示当前窗体的状态，
输入和编辑文本
输入和编辑文本
输入和编辑文本
2、编辑文本 （1）将鼠标指针移动到有红色或者绿色波浪下划
线的文本出，检查文字拼写或语法是否有错误， 若无误，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“忽 略一次”，取消波浪线。
输入和编辑文本
（2）修改文本 修稿文本中的错别字或病句。选定错字，然后修
2.退出Word 2003 单击标题栏最右边的“关闭”按钮 单击控制菜单图标，展开以后单击“关闭”
命令 双击控制菜单图标 单击“文件”—“退出” Alt+F4 注意：退出Word时会询问用户是否保存文档
Word 2003 窗口的组成
1.标题栏 标题栏位于窗口最上方，包含应用程序名、
文档名和一些控制按钮。标题栏由如下部分 组成： 控制菜单按钮 “最小化”按钮 “最大化”按钮 和“还原”按钮 “关闭”按钮
Word 2003 窗口的组成
2.菜单栏 Word 2003的菜单栏包含九项系统菜单。
单击菜单项，可以弹出下拉式菜单，用户 可以通过单击选择相应的命令来执行Word 的某项操作。
设置文本格式
2、在“字体”对话框中，选择“字体”选项卡，在“中 文字体”下拉框中选择“华文彩云”，再“字形”中选 择“倾斜”，在“字号”中选择“小一”，在“效果”中勾 选“阴影”，在“字体颜色”中选择“其他颜色”，并在 弹出的“颜色”对话框中选择颜色为“绿色”，单击 “确定”按钮，返回“字体”对话框。
在已打开的Word文档中创建新文档有两种 方法：
文件—新建—空白文档
单击常用工具栏上的新建按钮
保存文档
1.保存新文档 文件—保存（或单击“保存”按钮 ）—
选定保存位置—输入文件名—单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件—保存 Ctrl+S
打开文档
打开文档有如下三种方法： 文件—打开 单击“常用”工具栏上的打开工具按钮 Ctrl+O 注意： “文件”菜单下方列出了最近打开的4个文
改即可。
输入和编辑文本
（3）添加符号 将光标移动到“美食天地”前，单击右键，在弹
出的菜单中选择符号。
输入和编辑文本
在“符号”对话框中，选择“符号”选项卡，在 “字体”下拉框中选择“Wingdings”。再选择符 号框中的 单击“插入”按钮即可。
输入和编辑文本
在“美食天地”后也插入符号
，在“夫妻