(完整版)苏教版高中语文必修一_知识点整理最新
高中语文知识点归纳汇总
卒起不意。 四、 古今异义
通“猝”，ｃù，仓促，突然。
樊将军以穷困来归丹。
古义：走投无路，陷于困境。
今义：生活贫困，经济困难。
丹不忍以己之私，而伤长者之意。
古义：品德高尚之人，此指樊将军。
今义：年长之人。
将军岂有意乎。 古义：有心意，此引申为同意、愿意。 今义：有“故意”之意。
秦之遇将军，可谓深矣。 遇：古义：对待。 今义：遇到，碰以。
养育之恩的感激之情，也看到了无私奉献的母爱的伟大。
第二单元——古代记叙散文
一、单元教材及学习重点
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文。
第 4 课 烛之武退秦师
一、文学常识
《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，
又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解
必修二 第一单元................................................................... 11 第二单元................................................................... 14 第三单元................................................................... 20 第四单元................................................................... 24
必修三 第一单元................................................................... 27 第二单元................................................................... 31 第三单元................................................................... 35 第四单元................................................................... 46
高中语文必修教材文学常识整理
苏教版高中语文必修教材文学常识整理【打※的为自读课文】苏教版高中语文必修三、四文学常识整理【文学体裁知识】1.序：有两种，一是书序，如《<指南录>后序》《<黄花岗七十二烈士事略>序》；二是古代文人分别各以诗文相赠，是为赠序，如《滕王阁序》。
2.疏：古代大臣向皇帝分条陈述事情、发表观点的文体，相当于“表”，如《谏太宗十思疏》。
3.碑记：刻在死者墓碑上介绍、颂扬死者的文字，相当于“墓志铭”，表达方式上叙、议、抒三位一体，而偏重议论，如《五人墓碑记》4.楚辞体：又称“骚体”，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，为战国屈原首创，多用“兮”字，句式可长可短，抒情自由，多用“香草美人”比喻明君、贤臣，主要诗人有屈原、宋玉等人，主要作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》、宋玉的《九辩》等。
5.赋：古代一种介于韵文（诗）与散文之间的文体，类似于后世的散文诗，如《赤壁赋》（宋·苏轼）、《阿房宫赋》（唐·杜牧）、《秋声赋》（宋·欧阳修）6.骈文，起于汉魏，成于南北朝，盛行于隋唐，以四字与六字相间定句，故又称“四六文”。
7．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。
近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。
律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。
标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。
8.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等,豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。
词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕， 58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。
9.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。
04苏教版高中语文必修一《赤壁赋》文言基础知识汇总(自己整理,精心校对,无任何错误)
苏教版高中语文必修一《赤壁赋》文言基础知识汇总（自己整理，精心校对，无任何错误）
一、指出下列句中的通假字并解释
1.浩浩乎如冯虚御风（）
2.山川相缪，郁乎苍苍（）
3.举匏尊以相属（）
二、指出下列句中的古今异义词并写出古义
1.徘徊于斗牛之间（）
2.白露横江，水光接天（）
3.凌万顷之茫然（）
4.于是饮酒乐甚（）
5.望美人兮天一方（）
三、指出下列句中加点字的活用类型并解释
1.诵明月之诗，歌．窈窕之章（）
2.舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇（）（）
3.正．襟危坐（）
4.月明星稀，乌鹊南．飞（）
5.西．望夏口，东．望武昌（）（）
6.下．江陵（）
7.顺流而东．也（）
8.况吾与子渔樵
．．于江渚之上（）（）
9.侣．鱼虾而友．麋鹿（）（）
10.渺．沧海之一粟（）
11.不知东方之既白．（）
四、指出下列句子的句式类型
1.是造物者之无尽藏也（）
2.苏子与客泛舟游于赤壁之下（）
3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（）
4.凌万顷之茫然（）
5.渺渺兮予怀（）
6.客有吹洞箫者（）
7.此非孟德之困于周郎者乎（）
8.况吾与子渔樵于江渚之上（）
9.固一世之雄也（）
10.而今安在哉（）
11.而又何羡乎（）
12.相与枕藉乎舟中（）。
苏教版高中语文必修一二读本知识整理
苏教版高中语文必修一、二读本知识整理读本必修一青春颂絮叨．．xu．．á．n迂回眺望苍茫．．xù dāo 叮咛níng提携xiã旋转狂妄飘荡船篷蓬勃桅杆摇篮纽扣偏僻印章树阴携手标新立异五颜六色风风火火顾城北京人中国现代诗人作品有《顾城诗全编》《黑眼睛》韵荡漾yàng装载zài彷．徨．p．á．n．g春帷wãi云彩荡漾招摇忧愁迷茫寂寥墓志铭镀金冰凌遮拦装饰柳絮春帏窗扉变幻莫测面目全非石破天惊义无返顾1．徐志摩浙江海宁人新月派代表诗人有《猛虎集》2．戴望舒中国现代诗人作品有《我的记忆》《望舒草》3．卞之琳中国现代诗人作品有诗集《鱼目集》《三秋集》《十年诗草》献给成长妥帖．．．．z．hîng．．hu．．ǐ．中规中矩．．tu．．ǒ．不妨fáng悔恨订阅温顺考验诚恳细腻勾勒涌现消释灌溉摧毁节制分辨浅薄盘问警惕寂寞倾注多愁善感滔滔不绝口若悬河夸夸其谈得天独厚不动声色一蹴而就无所适从百无聊赖寻找精神家园怆然．．chu．．．āng 胳膊．bo ．．．àng 福荫yìn抵．达dǐ狼狈bâi创伤．．chu绅士．．hu．．ǎ．n g hū．．sh．．ē．n花蕊ruǐ恍惚凝望伫立苍凉真挚浑然一体强健气魄忠贞不渝夜阑人静前仆后继不言而喻沧桑磨难诫谕真谛夹缝偷窃枉然贪婪弹簧畅销难堪若无其事捅开羞愧异议荆棘篱笆煽情惬意反诘一见如故一脉相承盘根错节招摇过市一如既往一贫如洗触目惊心走火入魔抱残守缺如日中天林林总总四平八稳全神贯注煞有介事不名一文不名一钱若无其事火中取栗井底之蛙唯唯诺诺洗耳恭听凤毛麟角噤若寒蝉千篇一律开卷有益母语的精神譬．如pì轮廓kuî慨．叹．k．ǎ．i．驯服．．l．ǒ．n．g一劳永逸yì．．x．ǜ．n．垄断纯粹灿烂玄秘轮廓琢磨根蒂笨拙堡垒束缚禁锢悲恸颤栗战栗慨叹含蓄功绩惶恐粗犷魂魄揣摩明晰遗憾囚禁鉴别漂泊坐立不安孤苦伶仃凶神恶煞琼浆玉液背信弃义卓尔不群刻骨铭心一劳永逸坚持不懈何以为家孵．化fú萎缩suō不啻chì累赘zhuì梦魇yǎn轻佻tiāo会晤．wù应酬．．y．ì．n．g 脑筋救济沦陷迁徙舴艋焕发喧闹累赘装潢笼罩窥探梦魇渺茫阑珊殷勤寒暄孤僻隔膜家具鞠躬妄念漫不经心峰回路转相得益彰树高千丈，叶落归根衣锦夜行踌躇满志除旧布新耳目一新彬彬有礼釜底抽薪苟延残喘劳燕分飞仓皇失措暴殄天物巧言令色脚踏实地命中注定丰子恺浙江桐乡人中国现代作家作品有《缘缘堂随笔》《车厢社会》永远的记忆杂糅rïu瓜瓤ráng焯熟．．ch．．ā．o泯灭．．ju．．ā．n．．m．ǐ．n．镌刻家喻户晓偏僻稠密作坊冤枉城隍庙辟邪复辟籍贯沧海蒌蒿滑稽蓝缕褴褛辗转遮蔽淳朴脸颊魁梧镌刻皮癣安慰庇护跃然纸上家喻户晓迥然不同莫名其妙不以为然不以为意战战兢兢安然无恙故乡诗情凋残．．zh．．ǎ．n．．y．ī．n． yūn 驿．站yì余晖huī辗转．．di．．ā．o氤氲候鸟惊蛰驿道烽火倾听余晖诵吟召唤俯仰天地间假寐mâi忏悔．．tu．．í．凶郁．yù俯瞰kàn婆．．ch．．à．n泛滥làn颓唐娑suō澄澈．．ch．．ã．n g陶冶．yě拜谒．yâ淅沥崇山峻岭错综厮摩隐约循环恍惚潦倒颓唐暮霭俯瞰飘渺缥缈缭绕佝偻颠簸毗连蓬乱不可理喻叹为观止草长莺飞形单影只纸醉金迷前仆后继回光返照深居简出微不足道寥若晨星1．袁宏道字中郎号石公明代文学家与兄宗道弟中道并称“三袁”是“公安派”的创始者和领袖人物。
高中语文 必修一第四章知识点总结(详细)
高中语文必修一第四章知识点总结(详细)高中语文必修一第四章知识点总结本文将对高中语文必修一第四章进行详细的知识点总结。
第一节：文言文阅读1. 文言文的概念：指古代汉民族语言文字体系所表达的文学作品。
2. 文言文的特点：采用古代汉字和古代汉语的语法规则，较为庄重、简练。
3. 鉴赏文言文的方法：熟悉文言文的基本词汇、句式和修辞手法，理解古代用词、用典和典故的意义。
4. 阅读文言文的技巧：注重语句结构的分析和理解，辅助工具的运用（如辞典和注释），多进行背诵和默写练。
第二节：古代文学1. 古代文学的概念：指古代汉民族创作的文学作品。
2. 古代文学的特点：内容丰富，形式多样，反映了古代社会和人民的思想、生活和情感。
3. 古代文学的分类：包括古代诗歌、古代散文、古代戏曲等等。
4. 古代文学的经典作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《史记》等等。
第三节：现代文阅读1. 现代文的概念：指当代汉民族创作的文学作品。
2. 现代文的特点：采用现代汉字和现代汉语的语法规则，内容丰富多样，形式多样化。
3. 鉴赏现代文的方法：关注时代背景和作者的生活、思想背景，理解作品中的主题和表达。
4. 阅读现代文的技巧：注重语段结构和逻辑的理解，注重作品中的细节描写和修辞手法的运用。
第四节：现代文学1. 现代文学的概念：指当代汉民族创作的文学作品。
2. 现代文学的特点：多样化、个性化，反映了现代社会和人民的思想、生活和情感。
3. 现代文学的分类：包括现代诗歌、现代小说、现代散文等等。
4. 现代文学的代表作品：鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》、钱钟书的《围城》等等。
以上是高中语文必修一第四章的知识点总结。
总字数：{字数} 字。
(word完整版)苏教版高中语文必修一
专题二：
雪茄(jiā)
伺候(cì)
粗糙(cāo)
牛虻(méng)
犄角(jī)
憎恨(zēng)
烟蒂(dì)
搪瓷(tángcí)
专题三：
石栈(zhàn)
潦倒(liáodǎo)
商贾(gǔ)
彩笺(jiān)
缥缈俊秀婀娜吝啬
蹩进
缒而出(zhuì)阙秦(jué)
自牧
垂拱而治(gǒng)礼节甚倨(jù)相视而嘻
左右皆靡
刎颈之交(wěn)戮力
目眦尽裂(zì)杯杓，(bēisháo)园圃(pǔ)
衣裘
褒贬（bāo）
污垢（gòu）
呵责（hē）
劝诫（jiè）
冠冕（guān.miǎn）徘徊（pái.huái）骸骨（hái）
84、窒息（zhì）85、不啻（chì）86、犄角（jī）/掎角（jǐ）角之势87、四肢百骸（hái）88、狭隘（ài）89、跋涉（báshè）90、慰藉（jiè）91、狼狈（bèi）92、麻痹（bì）
93、戕害（qiāng）94、时髦（báo）95、跂（qì）望
1
15.睫毛(jíe) 16瞳孔(tóng)/一幢（zhuàng）17.惆怅(chóu chàng)96、磨砺（lì）97、舟楫（jí）98、跬步（kuǐ）99、驽马（nú）100、骐骥（qíjì）101、阿谀（ēyú）102、贻送（yí）103、锻炼104、炽热（chì）105、彷徨（huáng）106、余暇（xiá）/遐迩（xiá）/瑕玉（xiá）107涡流（wō）108擅长（shàn）109、疑窦（dòu）110、寰宇（huán）111、苍茫112、喧嚣（xuān xiāo）113、筏船（fá）114、肴馔（yáo zhuàn）115、神裔（yì）116、惦念（diàn）117、踮起（diǎn）118、搭讪（shàn）119、褪色（tuì）120、悲啼（tí）121
(完整版)苏教版高中语文必修一知识点
教版高中文必修一知整理第一知整理一、字1、准以下加点的字。
沁〔 qìn〕园春橘〔jú〕子百舸〔gě〕争流怅寥廓〔liáo〕〔kuò〕嵘〔zhēng〕〔róng〕挥斥方遒〔 qi ú〕浪遏〔è〕飞舟开天辟〔 pì〕地吝啬〔lìn〕〔sè〕嬉〔xī〕游澄〔chéng〕清召〔zhào〕唤凄〔qī〕厉不驯〔xùn〕清明〔 chè〕灰烬〔jìn〕脊〔j ǐ〕骨不骄不躁〔 náo〕摇晃〔 yè〕睫〔ji é〕毛瞳〔t óng〕孔曙〔shǔ〕光小看〔 mi è〕悲伤〔chóu〕〔 chàng〕给〔 j ǐ〕予嘱咐〔 níng〕迂〔 yū〕回眺〔 ti ào〕望撩〔 li áo〕起喧〔 xuān〕响坐标轴〔zhóu〕噼噼〔 pī〕啪〔pā〕啪絮絮〔 xù〕叨〔dāo〕叨骄横 (wàng)自信诱惑〔 wǎng 〕炫〔 xuàn〕耀晨曦〔 xī〕沦落〔 miǎn〕面面相觑〔 qù〕宠〔chǒng〕爱溺〔 nì〕爱怪癖〔 pǐ〕粘〔ni án〕着你粘〔zhān〕贴抹煞〔shā〕摭〔zhí〕拾诧〔chà〕异横〔hèng〕蛮祈祷〔qí〔〕dǎo〕磕〔kē〕绊〔bàn〕颤〔chàn〕抖冰雹〔 báo〕夭〔yāo〕折碾〔 niǎn〕成引吭〔 háng〕试啼自艾〔 yì〕自怜焦躁〔 zhuó〕枯瘠〔 bi ě〕入不敷〔 fū〕出藐〔 miǎo〕视苛刻〔 bó〕薄〔 báo〕片啮噬〔 ni è〕〔shì〕吮〔 shǔn〕吸恪〔 kè〕守赐〔 cì〕予钦〔 qīn〕佩教诲〔 huì〕兢兢〔 j īng〕刹〔chà〕那犄〔j ī〕角擂〔léi〕鼓纤〔xiān〕巧瞠〔 chēng〕目结舌商讨〔què〕忐忑〔tǎn〕〔tè〕雏〔 chú〕形商酌〔 zhēn〕〔zhuó〕甄〔 zhēn〕别思忖〔 cǔn〕安妥〔 ti ē〕2、正确写以下加点的字。
苏教版高一语文知识点总结
苏教版高一语文知识点总结篇1：苏教版高一语文知识点总结高一语文必修一复习知识点一、文学常识苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。
苏轼才情奔放，为宋代最杰出的.作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪.洋恣肆，明白畅达，为唐宋八大家之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，借地抒情，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句(一)通假字1.举酒属客举匏尊以相属(属，通嘱劝酒)2.浩浩乎如冯虚御风(冯，通凭乘)3.山川相缪(缪，通缭连结、盘绕)4.杯盘狼籍(籍，通藉，凌乱)5.举匏尊以相属(尊，通樽，酒杯)(二)词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使起舞;泣，使哭泣)3.正襟危坐(正，形作动整理)4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以为伴、以为友)(三)古今异义1.白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽;今义：二十四节气之一)2.凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子;今义：完全不知道的样子)高一语文鸿门宴知识点一、字音1.玉玦(jué)2.旦日飨士卒(xiǎng)3.鲰(zōu)生说(shuì)我曰4.奉卮酒为寿(卮zhī，酒器，大酒杯)5.范增数目(shuó)项王6.戮(lù)力7.瞋(chēn)目8.目眦(zì)尽裂9.按剑而跽(jì)10.彘(zhì)11.刀俎(zǔ)12.不胜杯杓(shēng)一三.沛公欲王关中(wàng)14.毋内诸侯(nà)壹五.樊哙(fánkuài)二、通假字1.成五采(“采”同“彩”，是彩色的意思)2.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思)(“内”通“纳”，接纳)3.要项伯(“要”通“邀”，邀请)4.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)5.不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)6.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)7.不者(“不”通“否”)8.因击沛公于坐(“坐”通“座”座位)9.沛公之参乘樊哙者也(“参”通“骖”)高一年级语文学习方法及技巧一、高中语文内容更加广泛、丰富从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。
苏教版高中语文必修一文言文知识整理(新版)
苏教版必修一文言文知识整理一、通假字1、木直中绳，輮．以为轮。
〔輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
〕2、虽有．其槁暴．，不复挺者。
〔有：同“又”。
暴：同“曝”，晒干。
〕3、则知．明而行无过矣。
〔知：同“智”，智慧。
〕4、君子生．非异也。
〔生：同“性”，天赋，资质。
〕5、师者，所以传道受．业解惑也。
〔受：同“授”，教授。
〕6、或师焉，或不．焉。
〔不：同“否”。
〕7、浩浩乎如冯．虚御风。
(冯：同“凭”。
)8、山川相缪．。
(缪：同“缭”，连结，盘绕。
)9、举匏尊．以相属。
(尊：同“樽”，酒杯。
)10、自余为僇．人。
(僇：同“戮”，刑辱。
)11、意有所极，梦亦同趣．。
(趣：同“趋”，往，赴。
)二、词类活用〔一〕名词作动词1、假舟楫者，非能水．也。
〔游泳〕2、其下．圣人也亦远矣。
〔低于〕3、方其破荆州，下．江陵。
〔攻占〕4、顺流而东．。
〔东进〕5、卧而梦．。
〔做梦〕6、故为之文．以志。
〔写文章〕7、外与天际．。
〔交会〕〔二〕名词作状语1、君子博学而日．参省乎己。
〔每天〕2、上．食埃土，下．饮黄泉。
〔向上，向下〕3、西．望夏口，东．望武昌。
〔向西，向东〕4、月明星稀，乌鹊南．飞。
〔向南〕5、日．与其徒上高山。
〔每天〕6、四．望如一(四，名词用作状语，向四面；一，数词用作形容词，相同) 〔三〕形容词作名词。
1、其曲．中规。
〔弯曲的弧度〕2、吾未见其明．也。
〔高明的地方〕3、萦青．缭白．。
〔青山，白水〕4、自远．而至。
〔远处〕5、穷山之高．而止。
〔顶点〕〔四〕形容词做动词。
1、不知东方之既白．。
〔显出白色〕2、穷．回溪。
〔走到尽头〕3、穷．山之高而止。
〔走到尽头〕〔五〕使动用法。
1、舞．幽壑之潜蛟。
〔使……起舞〕2、泣．孤舟之嫠妇。
〔使……哭泣〕〔六〕意动用法。
1、吾从而师．之。
〔以……为师〕2、而耻．学于师。
〔以……为耻〕3、孔子师．郯子。
〔以……为师〕4、侣．鱼虾而友．糜鹿。
〔以……为侣，以……为友。
〕5、始指异．之。
高中语文 第三专题“月是故乡明”古诗文部分 苏教版必修1
古诗文部分知识分项列举一、字音字形1．字音识记喧嚣（xuān xiāo）安然无恙．（yàng）寰．（huán）宇．．后裔．（yì）宅邸．（dǐ）眷．（juàn）恋2．多音字辨析mí靡．费zài 装载．靡载mǐ望风披靡．zǎi 刊载．3.易写错别字苍茫喧嚣筏船迷蒙惠赐寰宇神裔宅邸眷念审慎二、词语1．重点实虚词曰．归曰．归，岁亦．莫止．曰、亦、止：语气助词薇亦作．止作：生，指初生。
靡．室靡家靡：无。
遑：暇，闲暇。
启：跪，危坐，居：安坐。
不遑启居．．．忧心烈烈烈烈：火势猛盛的样子。
形容忧心如焚。
．．载．饥载渴载：又，且。
我戍未定．定：稳定。
靡使归聘．聘：问候。
薇亦刚．止刚：将老而粗硬。
岁亦阳．止阳：指农历十月，现在农历十月还称“小阳春”。
我行不来．来：慰问（一说“回家”）。
王事靡盬．盬：止息。
孔：甚，很。
疚：病，苦痛。
忧心孔疚．．彼尔维．何维：是。
牡：骂车的雄马。
业业：高大的样子。
四牡业业．．．戎车既．驾既：已经。
骙骙：马强壮的样子。
四牡骙骙．．君子所依．，小人所腓．依：乘。
腓：隐蔽，掩护。
翼翼：安闲的样子，指马训练有素。
四牡翼翼．．岂不日戒．戒：警惕戒备。
今我来思．思：句尾语气助词。
雨：下。
霏霏：大雪纷飞的样子。
雨．雪霏霏．．迟迟：迟缓的样子。
行道迟迟．．2.通假字岁亦莫．止莫，同“暮”。
彼尔．维何尔，同“苶”，花盛的样子。
彼路．斯何路，同“辂”，大车。
象弭鱼服．服，同“箙”，盛箭的袋子。
玁狁孔棘．棘，同“急”。
3．词类活用岂不日．戒日，名词作状语，天天。
三、熟语积累【安然无恙】很平安，没有遭受损害。
【费尽心机】用尽心思、计谋。
(多含贬义)四、文学常识和名句名篇（一）文学常识1.关于《诗经》（1）《诗经》是中国最早的诗歌总集。
它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
高中语文必修一至必修五知识点总结
高中语文必修一至必修五知识点总结高中语文是一门涉及面广、知识点多而又重要的学科，是我们整个学业生涯中必修的科目。
而必修一至必修五，就是高中语文的基础内容，覆盖了文学、语言、修辞等各个方面。
在这篇文档中，我们将会对知识点进行总结，以期帮助大家更好地掌握这些重要的知识。
一、必修一必修一是高中语文的入门课，主要涉及文言文和现代文的阅读、写作等方面。
1.文言文文言文是必修一中的重点之一，需要掌握的关键知识点有：（1）词语辨析（如“与”、“同”、“均”、“俱”等）（2）句子成分（如主语、谓语、宾语、状语等）（3）句型分析（如并列句、复合句等）（4）修辞手法（如夸张、比喻等）2.现代文现代文是必修一的另一大重点，需要掌握的知识点包括：（1）文章结构和内容的分析（2）作文技巧和规范（如段落的写法、标点符号的使用等）（3）修辞手法（如排比、借代等）二、必修二必修二侧重于文学修养，包括文学史、文学作品的鉴赏、文学手法等。
1.文学史文学史是必修二的关键内容，需要理解的知识点包括：（1）文学史的概念和分类（2）不同时期的文学形式和流派（3）文学作品与时代的关系2.文学鉴赏文学鉴赏是必修二中的重点之一，需要掌握的关键知识点有：（1）文学作品的基本结构和含义（2）文学作品中的人物形象和情节（3）文学手法的应用和效果三、必修三必修三主要涉及现代文和文言文的鉴赏、翻译和写作。
1.现代文鉴赏和写作现代文鉴赏和写作是必修三的重点之一，需要掌握的关键知识点有：（1）理解现代文中的主题和立意（2）把握现代文中的论点和论据（3）掌握现代文的写作技巧和规范2.文言文翻译和鉴赏文言文翻译和鉴赏也是必修三的重点之一，需要掌握的关键知识点有：（1）掌握文言文的基本意义和表达方式（2）理解文言文中的单词和成语（3）识别文言文的修辞手法四、必修四必修四是高中语文中难度较大的一门课程，重点关注现代文的鉴赏和写作。
1.现代文鉴赏现代文鉴赏是必修四的重点，需要掌握的关键知识点有：（1）深入揭示现代文的主题和文化内涵（2）掌握现代文的文体特点和表达技巧（3）掌握现代文的阅读方法和技巧2.现代文写作现代文写作是必修四的另一大重点，需要掌握的关键知识点包括：（1）写作技巧和规范（2）修辞手法的应用和效果（3）文章结构和内容的分析五、必修五必修五是高中语文中的重中之重，重点关注文学鉴赏和文学批评。
高中语文(苏教版必修一)知识点梳理
高中语文（苏教版必修一）知识点梳理高中语文（必修一）知识点梳理（1）向青春举杯字音部分：橘（jú）子百舸（gě）争流寥（liáo）廓挥斥方遒（qiú）峥嵘（zhēng róng）岁月浪遏（è）飞舟灰烬（jìn）脊（jǐ）骨矿藏（cáng ）闪烁（shuò）战栗（lì）倔强（jué jiàng）崛（jué）起迷惘（wǎng）晨曦（xī）沉湎（miǎn ）眷（juàn）恋惆怅（chàng）挚（zhì）友抹煞（shā）摭（zhí）拾废寝（qǐn）忘食横（hèng）蛮遨（áo）游引吭（háng）试啼甫（fǔ）健翱（áo）翔枝桠（yā）茁（zhuó）壮磕绊（kē bàn）谷穗（suì）干瘪（biě）入不敷（fū）出敷（fū）演衡量（liáng）啮噬（niè shì）泵（bèng）妥帖（tiē）甄（zhēn）别纤（xiān）巧觑（qū）坨（tuó）商榷（què）思忖（cǔn）巷（hàng）道墓冢（zhǒng）屏窒（bǐng zhì）不啻（chì）悄（qiǎo）然犄（jī）角噗噗（pū）跳词语部分：检点：（1）查考符合与否；查点。
（2）注意约束（自己的言语行为）。
敷演：叙说并加以发挥。
甄别：审查辨别。
绝伦：独一无二；没有可以相比的。
思忖：思量。
商榷：商讨。
勾销：取消；抹掉。
巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。
一般用于运输和排水，也用于通风。
不啻：如同。
犄角：（1）角落。
（2）动物的角。
座右铭：写出来放在座位旁边的格言。
光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。
光，有面子；宗，宗族；耀，显耀；祖，祖先。
苏教版必修一至必修五特殊句式整理(完整)
高中语文苏教版文言句式（必修一）33、而又何羡乎？1、青，取之于蓝而青于蓝。
34、此非孟德之困于周郎者乎？2、鞣以为轮。
35、如怨如慕，如泣如诉3、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。
36、是岁，元和四年也。
4、君子博学而日参省乎己37、居是州5、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
38、始指异之。
6、君子生非异也，善假于物也。
39、以为凡是州之山水有异态者，皆我有7、蚓无爪牙之利，筋骨之强也。
8、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
40、故为之文以志9、师者，所以传道受业解惑也。
10、生乎吾前，其闻道也固先乎吾11、吾从而师之12、夫庸知其年之先后生于吾乎？13、道之所存，师之所存也。
14、而耻学于师15、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
高中语文苏教版文言句式（必修二）16、句读之不知，惑之不解。
1、六国破灭，非兵不利，战不善17、今其智乃反不能及。
2、其势弱于秦18、师不必贤于弟子。
3、夫六国与秦皆诸侯19、学于余。
4、举以予人20、不拘于时。
5、为国者无使为积威之所劫哉！21、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
6、洎牧以谗诛22、固一世之雄也。
7、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
23、是造物者之无尽藏也。
8、有如此之势，而为秦人几位之所劫24、渺渺兮予怀。
9、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，25、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间10、是又在六国下矣。
26、客有吹洞箫者11、灭六国者，六国也，非秦也27、况吾与子渔樵于江渚之上12、明星荧荧，开妆镜也28、而今安在哉13、长桥卧波，未云何龙29、相与枕藉乎舟中14、谁得而族灭也30、凌万顷之茫然。
15、戍卒叫，函谷举31、何为其然也？16、秦人不暇自哀，而后人哀之32、托遗响于悲风。
17、使负栋之柱，多于南亩之农夫第1页共4页高中语文苏教版文言句式（必修三）33、亦以明死生之大1、初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。
34、肇赐予以嘉名2、予羁縻不得还35、纫秋兰以为佩3、意北亦可以以口舌动也36、恐年岁之不吾与4、予之生也幸，而幸生也何为37、以其无礼于晋，且贰于楚也5、不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后38、是寡人之过也6、数吕师孟叔侄为逆39、敢以烦执事7、将以有为也40、若舍郑以为东道主8、骑数千过其门41、何厌之有9、为巡船所物色42、晋军函陵，秦军氾南10、避哨竹林中43、辞曰：“臣之壮也，犹不如人”11、几以不纳死44、因人之力而敝之，不仁12、制府檄下，几以捕系死45、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者13、将请罪于君也14、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君46、虽董之以严刑亲47、则思三驱以为度15、君亲其谓予何48、载舟覆舟，所宜深慎16、是时以大中丞抚吴者为魏之私人49、则思谦冲以自牧17、激于义而死焉者也50、将崇极天之峻18、郡之贤士大夫请于当道51、和氏璧，天下所共传宝也19、予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望52、计未定，求人可使报秦者20、谁为哀者53、何以知之21、公之逮所由使也54、臣尝从大人与燕王会境上22、断头置城上，颜色不少变55、而君幸于赵王23、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，56、均之二策，宁许以负秦曲24、则噪而相逐57、拜送书于庭25、缙绅而能不易其志者58、臣诚恐见其于王而负赵26、四海之大，有几人欤59、卒廷见相如，毕礼而归之27、即今之傫然在墓者也60、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高28、不可谓非五人之力也义也29、或脱身以逃，不能容于远近61、今君乃亡赵走燕30、斯固百世之遇也62、请奉盆缶秦王31、匹夫之有重于社稷也63、故燕王欲结于君32、钩党之捕遍于天下64、客何为者第2页共4页65、具告以事13、树之以桑66、所以遣将守关者，备他盗之出入与非14、申之以孝悌之义常也15、颁白者不负戴于道路矣67、不者，若属皆且为所虏16、未之有也68、大王来何操17、则曰：“非我也，岁也”69、吾属今为之虏矣18、是何异于刺人而杀之70、沛公之参乘樊哙者也19、风云因而变色71、欲呼张良与俱去20、怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑72、拔剑撞而破之21、时予方以讨贼督师桂林73、沛公安在22、以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予74、因击沛公于坐23、为诸先烈所不惜牺牲生命以争者75、今至大为攻国24、而徒感慨于其遗事76、泾流之大25、并以为国人之读兹编者勖77、闻道百，以为莫己若者26、宾主尽东南之美78、吾长见笑于大方之家27、窜梁鸿于海曲79、我之谓也28、怀帝阍而不见80、吾非至子之门则殆矣30、奉宣室以何年31、屈贾谊于长沙，非无圣主32、闻有声自西南来者33、胡为而来哉34、其所以摧败零落者，乃其一气之余烈高中语文苏教版文言句式（必修四）35、夫秋，刑官也1、季氏将有事于颛臾36、万事劳其形2、无乃尔是过与37、有动于中3、昔者先王以为东蒙主38、是谓天地之义气4、是社稷之臣也5、何以伐为6、虎兕出于柙7、既来之，则安之8、远人不服而不能来也9、而谋动干戈于邦内高中语文苏教版文言句式（必修五）10、直不百步耳，是亦走也1、慈父见背11、王如知此，则无望民之多于邻国也2、州司临门，急于星火12、养生丧死无憾，王道之始也3、非臣陨首所能上报第3页共4页4、而刘夙婴疾病36、曼辞以自饰5、今臣亡国贱俘37、草创未就6、是臣尽节于陛下之日长38、声闻邻国7、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所39、不得通其道见明知40、游于江潭8、欲苟顺私情，则告诉不许41、行吟泽畔9、余自束发读书轩中42、子非三闾大夫与10、又杂植兰桂竹木于庭43、是以见放11、此吾祖太常公宣德间执此以朝44、屈原既放12、使不上漏45、圣人不凝滞于物，13、家有老妪，尝居于此46、自令放为14、其制稍异于前47、安能以身之察察，受物之汶汶者乎15、得不焚，殆有神护者48、不复与言16、囚于请室至激于义理者而不然，乃有49、齐谐者，志怪者也所不得已也50、去以六月息者也17、若望仆不相师51、背负青天而莫之夭阏者18、固主上所戏弄52、奚以之九万里而南为19、假令伏法受诛53、之二虫又何知20、而文采不表于后54、奚以知其然也21、藏之于名山55、其自视也，亦若此矣22、后之览者，亦将有感于斯文56、翱翔蓬蒿之间23、其欣于所遇57、彼且奚适也24、幽于圜墙之中58、此小大之辩也25、为倜傥非常之人称焉59、彼且恶乎待哉26、于俗不信60、安在其不辱也27、韩非囚秦61、会于会稽山阴之兰亭28、大抵圣贤发愤之所为作也62、死生亦大矣29、古人所以重施行于大夫者，殆为此也63、引以为流觞曲水30、思垂空文以自见64、虽无丝竹管弦之盛31、然此可为智者道65、仰观宇宙之大，俯察品类之盛奚32、且负下未易居，下流多谤议66、列坐其次33、重为乡党所笑67、悟言一室之内34、今少卿乃教以推贤进士68、不能喻之于怀35、盖文王拘而演周易69、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作第4页共4页。
苏教版高中语文必修一知识点整理精编版
苏教版高中语文必修一知识点整理精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一、字词1、读准下列加点的字。
沁（qìn）园春橘（jú）子百舸（gě）争流怅寥廓（liáo）（kuò）嵘（zhēng）（róng）挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟开天辟（pì）地吝啬（lìn）（sè）嬉（xī）游澄（chéng）清召（zh ào）唤凄（qī）厉不驯（xùn）明澈（chè）灰烬（jìn）脊（j ǐ）骨不屈不挠（náo）摇曳（yè）睫（jié）毛瞳（tóng）孔曙（shǔ）光轻蔑（miè）惆怅（chóu）（chàng）给（jǐ）予叮咛（níng）迂（yū）回眺（tiào）望撩（liáo）起喧（xuān）响坐标轴（zhóu）噼噼（pī）啪（pā）啪絮絮（xù）叨（d āo）叨狂妄(wàng)自信迷惘（wǎng）炫（xuàn）耀晨曦（xī）沉湎（miǎn）面面相觑（qù）宠（chǒng）爱溺（nì）爱怪癖（pǐ）粘（nián）着你粘（zhān）贴抹煞（shā）摭（zhí）拾诧（ch à）异横（hèng）蛮祈祷（qí）（dǎo）磕（kē）绊（bàn）颤（chàn）抖冰雹（báo）夭（yāo）折碾（niǎn）成引吭（háng）试啼自艾（yì）自怜焦灼（zhuó）干瘪（biě）入不敷（fū）出藐（miǎo）视刻薄（bó）薄（báo）片啮噬（niè）（shì）吮（shǔn）吸恪（kè）守赐（cì）予钦（qīn）佩教诲（huì）兢兢（jīng）刹（chà）那犄（jī）角擂（léi）鼓纤（xiān）巧瞠（chēng）目结舌商榷（què）忐忑（tǎn）（tè）雏（chú）形斟酌（zhēn）（zhuó）甄（zhēn）别思忖（cǔn）妥帖（tiē）2、正确书写下列加点的字。
高中语文必修一全套笔记整理
高中语文必修一全套笔记整理第一章文学常识
1. 文学的定义与特点
- 文学是人类表达思想、情感和体验的艺术形式。
其特点包括：言之有物、形象生动、感情真实、语言优美等。
2. 文学的分类
- 古代文学：包括诗、词、曲、文言小说等。
- 现代文学：包括小说、散文、戏剧、新闻文学等。
3. 修辞手法的运用
- 比喻：通过将两个事物进行类比，使文章更加生动、形象。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，增强表达效果。
- 夸张：夸大事物的程度，以突出表达的效果。
- 排比：通过列举相同句式的词语或句子，使文章结构紧凑、
语言生动。
第二章修辞技巧
1. 修辞的基本概念
- 修辞是指通过运用特定的语言技巧，使文本更加富有感染力
和表现力的手法。
2. 修辞手法的分类与应用
- 比喻：通过类比两个不同的事物，以引发读者的共鸣与思考。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，使其更加生动形象。
- 夸张：夸大表达的内容，以吸引读者的注意。
- 对偶：通过对称排列的语句或词语，使文章更加朗朗上口。
- 反问：通过提出问题的方式，引发读者思考与回答。
第三章唐诗宋词欣赏
1. 唐诗的特点与风格
- 唐诗以骨骼清奇、意境深远、表达精炼为特点。
分为五言绝句和七言绝句两种形式。
2. 宋词的特点与风格
- 宋词以婉约细腻、感情真挚、意境深沉为特点。
对爱情、自然和人生等主题表达深入。
以上是高中语文必修一的全套笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我联系。
苏教版高中语文必修一 第4专题 《始得西山宴游记》文言基础知识梳理
1
通假字
2
古今异义
3
词类活用
43
一词多义
5
文言句式
一、通假字
1．自余为僇．人
同 “戮 ”，刑辱，这里指遭到贬谪
2．意有所极，梦亦同趣． 同“ 趋 ”， 往、赴
二、古今异义
1．漫．漫．而游
古义： 漫无目的
今义：(时间、地方)长而无边的样子
2．攒蹙累．积．
古义： 重叠，积压 今义：层层增加，聚集
4．始始．指异之 游于是乎始．
动词，做梦 名词，梦境
副词，曾经 副词，才 动词，开始
自余为．僇人 5．为以何为为．．凡其是然州也之山水有异态者
动词，成为 动词，认为
介词，因为
6．然岈然．然后．洼知然是山之特立
形容词词尾，……的样子 指示代词，这样
则施施而．行 到则披草而．坐 7．而而．未始知西山之怪特 则知明而．行无过矣 君子博学而．日参省乎己
青山，白水 最高点，顶点
远处
穷尽
以……为异，感到奇怪
(三)数词的活用
数词作名词
四望如一． 一体
四、一词多义 居是．州
1．是觉今是．而昨非 唯利是．图
指示代词，这个 形容词，正确
宾语前置的标志
2．异凡始是指州异．之之山水有异．态者
形容词，特别的，特殊的 以……为异，感到奇异
3．梦卧梦．而亦梦同．趣 而未始．知西山之怪特
3．凡．是．州之山水有异态者
古义：两个词。凡，所有。是，代词，这个
今义：总括某个范围内的一切 4．然．后．知是山之特立
古义： 这样以后
今义：表示一件事情之后接着倒、跌倒的样子 今义：形容败兴的样子 6．游于．是．乎始 古义： 从此，从这时
必修一语文苏教版_关于高一语文必修一《想北平》知识点总结苏教版
《必修一语文苏教版_关于高一语文必修一《想北平》知识点总结苏教版》摘要：高语必修《想北平》知识总结苏教版，作者什么不说“写北平”而要说“想北平”呢?，他有影响作品如说《骆驼祥子》、《四世堂》话剧《茶馆》、《龙须沟》等都是用北京话写也是以北京题材通对北京人生活方式、社会化和心理特真切生动描绘展现了丰富多彩北京社会风情画高语必修《想北平》知识总结苏教版、老舍简介名舒庆春舍予笔名老舍北京满族正红旗人国现代著名说、学、戏剧革期受到迫害966年8月日深夜老舍含冤沉北京西北太平湖终年67岁夫人胡絜青(90500)等等作品①说《骆驼祥子》《四世堂》《老张哲学》《赵子曰》《二马》《学概论讲义》《坡生日》《猫城记》《离婚》《老舍幽默诗集》《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《老牛破车》《三团》②剧《茶馆》《龙须沟》分几部分整体把握层()交代写北平考虑二层(3)对北平特殊爱三层(7)北平特(8)直抒胸臆爱北平3、表达情感句子见画线句子例老舍写北平都写了老城墙、积水滩、香片茶、胡里院子和树、花、菜、子、牵牛、靠山竹、草茉莉、青菜白菜扁豆毛豆角黄瓜菠菜、沙、海棠、黑枣、柿子、玉李什么①正因他对北平熟悉与热爱他才写出北平与众不他是平民艺术②作者用这些舒缓而平淡表达了平民知识分子对北平娴雅而热烈情怀③从另外角讲老舍以贫寒人眼光看待北平他关是和他样平民人生活以及环境看到就是“温和然”“布置匀调”“物产丰富”归结到就是他“平民识”、北平特布置然合理5、作者什么不说“写北平”而要说“想北平”呢?则“想”说明老舍当不北平二则这“想”是心理活动带有强烈主观感情色彩若是用“写”听起就乏味了特别客观比较生硬而想就透出作者对北平浓浓情能够明主旨6、艺术手法①寓深情叙述②运用类比、对比、比喻等修辞手法比喻北平——己母亲能恰当地表现作者对北平真切、深沉爱进而打动者对比衬托巴黎免空旷、使人疲乏——北平动有静美国橘——北平玉李衬托出北平然、悠闲引用“采菊东篱下”道出作者对然喜爱与亲近5 细节描写描写花、菜、侧重颜色形象写出北平具有然气息老舍《想北平》精析老舍是位“北京味儿”很浓作他生北京长北京从899年出生到966年出世老舍生有四十二年是北京他有影响作品如说《骆驼祥子》、《四世堂》话剧《茶馆》、《龙须沟》等都是用北京话写也是以北京题材通对北京人生活方式、社会化和心理特真切生动描绘展现了丰富多彩北京社会风情画散写936年作者当不北京那日帝国主义已加紧了对国侵略丧权辱国“何梅协定”签订适应日侵略要“冀察政委员会”成立都说明华北危急北京危急作者作热爱北京爱国知识分子忧心如焚思今乡情较平日更强烈这声呼唤充满了民族忧患识震人心弦象选择细而真切作者选取什刹海蜻蜓、苇叶上嫩蜻蜓、长着红酸枣老城墙、水蝌蚪、墙上牵牛墙根靠山竹与草茉莉等这些象给了人们亲近然直觉形象尽管作者没怎么进行具体描绘但是给者想象提供了驰骋舞台这些简单而常见象组合仿佛给人提供了种身临其境艺术美这样天人合境界里难怪作者己就说“像儿安睡摇篮里”即使就是描写城市布局也没有到宏观角进行枯燥描绘而是采用简单对比手法抓住了近处“院子与树”以及远处“北山和西山”简单几象就把“北平处不处处设备得完全而它处处有空儿可以使人由喘气;不有些美丽建筑而建筑四周都有空闲地方使它们成美景”等特然地描绘了出境创设清新而然作者说“面向着积水滩背是城墙坐石上看水蝌蚪或苇叶上嫩蜻蜓我可以快乐坐天”这里面究竟包含着怎样乐趣作者没再展开细致描绘这就给人了极想象空这其不仅只有视觉景象不仅有动静结合甚至还有几声青蛙名叫齐白石名画“蛙声十里出山泉”就只是画了几只蝌蚪这里老舍语言描绘与齐白石色彩组合也具有异曲工妙不能不让人叫绝行作者写到了城市居民与农乐趣然而这只是者通象巧妙组合想象产物居民如何院里打花草农民们又是多么兴高采烈地把青青蔬菜以及各色水挑到了城里城市乡村居民又是如何体验着讨价还价乐趣等这是怎样副享受生活、享受然、享受温馨画卷啊!《想北平》语言通俗、纯净而又简洁、亲切通白是了加强作品生活气息使它亲切感人也是锤炼语言结作者曾说“我写得那样白那样俗象毫不费力实际上那不定改了多少遍”(《关学语言问题》)纯净、简洁样也千锤炼比如写到积水潭“面向着积水滩背是城墙坐石上看水蝌蚪或苇叶上嫩蜻蜓我可以快乐地坐天心完全安适无所也无可怕像儿安睡摇篮里”短短几句不多但写景、状物营造气氛表现有物情感都笔笔到位如天成。
苏教版高中语文必修一必修二字音知识整理
苏教版高中语文必修一字音知识整理检测一百舸（）争流寥廓（）（）挥斥方遒（）浪遏（）飞舟憎（）恨召（）唤笔杆（）倔强（）灰烬（）脊（）骨不屈不挠（）摇曳（）给（）予炫（）耀沉湎（）面面相觑（）宠（）爱怪癖（）摭（）拾蛮横（）祈祷（）（）引吭（）试啼自艾（）自怜干瘪（）啮噬（）（）吮（）吸恪（）守教诲（）犄（）角擂（）鼓纤（）巧瞠（）目结舌商榷（）甄（）别思忖（）检测二狭隘( ) 慰藉( ) 戕 ( ) 害木直中( )绳槁暴( )参省( ) 须臾( ) 跬 )步舟楫( ) 锲( )而不舍强弩( ) 句读( ) 官盛则近谀( ) 郯子( )炽( )热谄( )媚熟稔( ) 城垣( ) 宅邸( ) 绮窗 ( ) 搭讪 ( )酒阑灯灺 ( ) 褪色 ( ) 一饮一啜 ( ) 田塍 ( )濡染( ) 侘傺 ( )( ) 铩羽而归( ) 低徊 ( ) 翘首( )贫瘠 ( ) 矫饰 ( ) 酥骨 ( ) 按捺 ( ) 抛锚 ( )廿七 ( ) 粘合 ( ) 什刹海 ( ) 菜圃 ( ) 烟垢 ( ) 打夯 ( )检测三蛰( )居丰腴（ ) 赭( )色乌桕( )远阜( )诳语( ) 阴霾( ) 攫来( ) 混沌( ) 瘴气( ) 剔(tī)透粗犷( )奔放不羁( ) 咆哮( )( ) 壬( )戌举酒属( )客棹( )扣舷( ) 酾( )酒横槊( ) 匏( )尊相与枕藉( )嫠( )妇愀( )然山川相缪( ) 舳舻( )( ) 衽( )席攒蹙累积( )( ) 斫榛 ( )( ) 莽箕( )踞 ( ) 颢( )气引觞( )满酌僇( )人施施( )( )而行垤( ) 忧悒( )追溯( ) 嗥叫( ) 驯服( ) 迸发( ) 毛骨悚 ( ) 然湍急( ) 饿殍( ) 艾蒿( ) 绿（）林必修二字音整理荒芜．（）蝉蜕．（）弥．漫（）教诲．（）亘．古（）灼．烈（）炫．耀（）颓．墙（）步履．（）祈．（）求坍圮．．()（）窸窸窣窣（）（）恍惚．．（）翌．()日跌宕．()绚．()丽瞥．()一眼粗糙．()蓓．()蕾铿锵．．() 捋．()着触须捋．（）袖子．．() 熨贴熨．（）斗熨（）帖隽（）秀隽．()永昵．()称人寰．()昊．天() 仓猝．() 攫（）住一幢．() 凛冽．．()（）创．痛() 田凫．() 椋．鸟() 潺潺．( )狙．()击瓦砾．() 胡诌．() 窒．()闷模．()样碑帖（）请帖（）譬（）如看（）管看（）护看（）守一撅（）树杈（）剥（）蚀剥（）皮宿（）命一宿（）星宿（）声名狼藉（）恪（）守转弯抹（）角抹（）布锡镴（）哄（）骗蹑（）手蹑脚苔（）藓（）牛皮癣（）窗槛（）巷（）道寒颤（）颤（）栗震颤（）灯影幢幢（）气喘吁吁（）呼吁（）一幅（）杰作一副（）眼镜散（）落懒散（）蝙蝠（）（）胡诌（）绉（）布钨( )丝好来坞( ) 惟妙惟肖( ) 包扎( )烟熏火燎( ) 跛( )脚拎( )出引擎( ) 气氛( )笼( )罩笼( )子圈( )养谑( )而不虐兑( )换梗．()概吝啬．．( )（）甲胄．() 威风凛凛．( )冥冥．()襁褓．．( )（）胡子茬．() 烟熏火燎．() 霎．()时间啐．( )烟头瞭．( )望厥．() 洎．() 辇．( )铛．()逦迤．．( )（）锱铢．．()（）庾．( )骊．( )霁．() 椽．() 纶．() 酹．( ) 簇．()新拾．()阶而上半晌．( )湔．( )雪顷．( )刻炽．（）烈滞．（）留荆棘．（）苍穹．（）隐遁（．．）残骸．（）阻挠．（）老饕．（）蛮横．（）胳．（）肢窝胳（）膊胳．肢（）憎．（）恶粗犷．（）吞噬．（）腓．（）特烈慰藉．（）出殡．( )对瞅．（）惬．（）意舷．（）梯书夹．（）夹．（）袄夹．（）肢窝煤屑( ) 蓊蓊( )郁郁独处( ) 妙处( ) 点缀( ) 辍( )学啜( )茗掇( )拾袅( )娜( ) 峭楞楞( )发愣( ) 梵( )婀玲梵( )文乍( )看妖童媛( )女鹢( )首纤( )腰敛( )裾( )麂( )皮麋( )鹿毡zhān子脖颈( ) 颈鳏( )夫瞪( )一眼澄( )清事实把水澄( )清台矶()鬓( )发嬷嬷( ) 贾赦( ) 不足之症( ) 症( )结纳罕()敛( )声屏( )气入殓( ) 攒( )珠髻( ) 积攒( ) 绾( )着裙钗( ) 盘螭( )璎( )珞( ) 窄裉( )袄文采斐( )然流言蜚( )语洋绉( ) 文绉绉( )便( )宜从事翠幄( )拙( )劣厢庑( ) 宸( )翰金蜼( )彝錾( )银敕( )造黼黻( )( ) 洋罽( ) 美人觚( ) 匙箸( ) 莳( )花弄草内帏( ) 宫闱( )冒天下之大不韪( ) 懵（）懂监（）生寒暄（）悚（）然桌帷（）荸荠（）（）瘦削（）牲醴（）瓦楞（）新正（）蹙（）缩朱拓（）间（）或渣滓（）草窠（）形骸（）按捺（）胆怯（）怔怔（）咀嚼（）（）咬文嚼（）字倒嚼（）讪讪（）俨然（）呜咽（）陈抟（）银镯（）子炮烙（）（）惴惴（）窈（）陷洞穴（）歆（）享蘸（）酒镇筸（）泅（）水傩（）送氽（）水踹（水碧溪岨（）茶峒（埋（）怨角隅（）歇憩（）睥睨（）糍粑（（）鹳（）河鞶（）鼓喧阗( )分享：。
高一语文必修一必修二知识点总结
高一语文必修一必修二知识点总结高一语文必修一和必修二是高中语文的基础课程，也是高中语文学习的第一个阶段。
掌握必修一和必修二的知识点对于以后的语文学习和考试备考都具有重要意义。
以下是对这两本教材的知识点进行总结：必修一：必修一共分为五个模块，分别是古代文学经典阅读、现代文学经典阅读、文学作品鉴赏与表达、文言文阅读与赏析、写作与修辞。
在古代文学经典阅读中，重点学习了《木兰诗》、《古文观止》等文学作品，掌握了古代文学的基本特点和表达方式。
在现代文学经典阅读中，学习了《红楼梦》、《茶花女》等文学作品，了解了现代文学的发展和创作特点。
文学作品鉴赏与表达模块主要学习了文学评论和文学研究的基本方法，培养了学生对文学作品的评价和表达能力。
文言文阅读与赏析模块，通过学习《孔子家语》、《文心雕龙》等文言文作品，使学生能够理解和欣赏古代文言文的魅力。
写作与修辞模块，学习了写作的基本技巧和常用修辞手法，培养了学生的写作能力和文学素养。
必修二：必修二也分为五个模块，分别是古诗文阅读和鉴赏、古代散文选读、现代文学阅读、实用写作、修辞与议论文写作。
在古诗文阅读和鉴赏模块中，学习了《古诗十九首》、《卜算子》等古代诗文作品，培养了对古代诗文的阅读和鉴赏能力。
古代散文选读模块，学习了《论语》、《庄子》等古代散文作品，了解了古代散文的内容和表达方式。
现代文学阅读模块，学习了《红岩》、《茶馆》等现代文学作品，了解了现代文学的发展和创作特点。
实用写作模块，学习了实用写作的基本技巧和常用应用文的写作方法，培养了学生的实际写作能力。
修辞与议论文写作模块，学习了修辞手法和议论文的写作技巧，培养了学生的修辞能力和议论文写作能力。
综上所述，必修一和必修二的知识点主要包括古代文学、现代文学、文言文阅读和赏析、写作技巧和修辞手法等内容。
通过学习这些知识点，可以培养学生的文学素养和表达能力，为以后的语文学习和考试备考打下坚实基础。
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苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一、字词1、读准下列加点的字。
沁（qìn）园春橘（jú）子百舸（gě）争流怅寥廓（liáo）（kuò）嵘（zhēng）（róng）挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟开天辟（pì）地吝啬（lìn）（sè）嬉（xī）游澄（chéng）清召（zhào）唤凄（qī）厉不驯（xùn）明澈（chè）灰烬（jìn）脊（jǐ）骨不屈不挠（náo）摇曳（yè）睫（jié）毛瞳（tóng）孔曙（shǔ）光轻蔑（miè）惆怅（chóu）（chàng）给（jǐ）予叮咛（níng）迂（yū）回眺（tiào）望撩（liáo）起喧（xuān）响坐标轴（zhóu）噼噼（pī）啪（pā）啪絮絮（xù）叨（dāo）叨狂妄(wàng)自信迷惘（wǎng ）炫（xuàn）耀晨曦（xī）沉湎（miǎn）面面相觑（qù）宠（chǒng）爱溺（nì）爱怪癖（pǐ）粘（nián）着你粘（zhān）贴抹煞（shā）摭（zhí）拾诧（chà）异横（hèng）蛮祈祷（qí）（dǎo）磕（kē）绊（bàn）颤（chàn）抖冰雹（báo）夭（yāo）折碾（niǎn）成引吭（háng）试啼自艾（yì）自怜焦灼（zhuó）干瘪（biě）入不敷（fū）出藐（miǎo）视刻薄（bó）薄（báo）片啮噬（niè）（shì）吮（shǔn）吸恪（kè）守赐（cì）予钦（qīn）佩教诲（huì）兢兢（jīng）刹（chà）那犄（jī）角擂（léi）鼓纤（xiān）巧瞠（chēng）目结舌商榷（què）忐忑（tǎn）（tè）雏（chú）形斟酌（zhēn）（zhuó）甄（zhēn）别思忖（cǔn）妥帖（tiē）2、正确书写下列加点的字。
沁园春怅寥廓瞳孔遒曙光轻蔑沉湎晨曦摭拾急躁惆怅怙恶不悛翱翔磕绊淘汰蒙蔽恪守啮噬斟酌甄别商榷思忖妥帖瞠目结舌犄角面面相觑干瘪残骸3、解释下列词语的意思。
漫江：满江。
百舸：大船。
怅寥廓：由深思而激昂慷慨的心绪。
挥斥方遒：强劲有力。
激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。
粪土：名词用作动词，视……如粪土。
到中流击水：江心水深流急的地方。
浪遏飞舟：阻止。
嬉游：游戏，玩耍。
明澈：明亮而清澈。
不驯：不顺服。
吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
依偎：亲热地靠着，紧挨着。
惆怅：伤感、失意。
不屈不挠：屈服。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦。
迂回：环绕。
狂妄：极端的自高自大。
似水流年：像水一样流逝的光阴。
流年，光阴。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。
形容非常专心努力。
其乐融融：形容和睦快乐的样子。
炫耀：照耀；夸耀。
沉湎：沉溺。
摭拾：拾，拣。
文中指袭用现成的词语。
焦灼：非常着急。
自艾自怜：自己怜惜悔恨自己。
怨天尤人：尤，抱怨上天推及到他人。
入不敷出：收入不够开支。
刻薄：（待人、说话）冷酷无情；过分地苛求。
落寞：寂寞；冷落。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
鬼迷心窍：比喻受到迷惑。
妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃。
恪尽职守：严格遵守自己的职责。
完美无瑕：完善、美好，没有缺点。
瑕，缺点。
瞠目结舌：瞪大眼睛说不出话来。
多形容吃惊或窘迫的样子。
瞠：瞪眼睛。
冥思苦想：深沉地思索。
冥，深深地。
举棋不定：拿起棋子不能决定怎么下。
比喻做事犹豫不决。
棋，主意，主张。
势不两立：敌对双方矛盾尖锐，其势不能并存。
也比喻矛盾不可调和。
势，形势。
苟延残喘：勉强维持一线生命。
也比喻其他事物勉强存在下去。
苟延，勉强延续；残喘，临死前残存的喘息。
百无聊赖：喻指思想感情没有依托，非常无聊。
聊，依靠。
水落石出：喻指事情真相大白。
一如既往：完全跟从前一样。
既，已经。
第二专题知识整理一、字词1、读准下列加点的字。
跋涉(báshè) 闲暇(xiá) 斑斓(lán) 狭隘(ài) 慰藉(jiè) 麻痹(bì) 钥(yào) 戕害(qiāng) 符箓(lù) 时髦(máo) 恢(huī)宏木直中(zhòng)绳槁暴(pù) 参省(x ǐng) 骐骥(qíjì) 须臾(yú) 跬(kuǐ)步舟楫(jí) 锲(qiè)而不舍契(qì)约强弩(nǔ) 君子生(xìng)非异也镂(lòu) 句读(dòu) 官盛则近谀(yú) 郯子(tán) 老聃(dān) 蟠(pán) 以贻(yí)之苌弘(cháng hóng) 真知灼(zhuó)见卓(zhuó)越出类拔萃(cuì) 炽(chì)热疑窦(dòu) 器皿(mǐn) 谄(chǎn)媚焚膏继晷(guǐ) 熟稔(rěn) 心无旁骛(wù) 城垣(yuán)2、解释下列词语。
跋涉：爬山趟水，形容长途奔波。
慰藉：安慰。
戕害：伤害。
沉溺：陷入不良的境地，不能自拔。
气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
举一反三：比喻懂得一件事就可以类推出其他许多同类的事。
3、文言文字词。
（1）通假字虽有槁暴，不复挺者："有"通"又"，再一次；"暴"通"曝"，晒干。
则知明而行无过矣："知"通"智"，智慧。
揉使之然也："揉"通"煣"，火烤。
君子生非异也："生"通"性"，天赋，资质。
师者，所以传道受业解惑也："受"通"授"，教授。
或师焉，或不焉："不"通"否"。
（2）古今异义君子博学而日参省乎己：广博地学习，一般指学问广博精深非蛇蟮之穴无可寄托者：藏身，通常指托付或者把理想、感情、希望放在某人或者某事物金石可镂：金属制品，黄金师者，所以传道受业解惑也：用来……的，表结果的连词今之众人，其下圣人也亦远：一般的人，大众古之学者必有师：求学的人，读书人有专门学问的人是故弟子不必不如师：不一定用不着，不需要吾从而师之：跟从并且，表结果、目的的连词小学而大遗：小的方面要学习，学制的初级阶段（3）一词多义1）绝忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）以为妙绝（到了极点）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）佛印绝类弥勒（非常）假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）2）强挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓）蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大）策勋十二转，赏赐百千强（有余）乃自强步，日三四里（勉强）3）假以是人多以书假余（借）君子生非异也，善假于物也（凭借）假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳（假如）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（不真）4）望吾尝而望矣，不如登高之博见也（向远处看）日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）先达德隆望尊（名望）适冬之望日前后（农历每月十五）5）闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见）博闻强志（见闻、知识）不能称前时之闻（声誉、名声）6）师古之学者必有师（老师）吾从而师之（以……为师）巫医乐师百工之人，不耻相师（乐师；学习）犹且从师而问焉（老师）道之所存，师之所存也（老师）于其身也，则耻师焉（从师）7）传师道之不传也久矣（流传）六艺经传皆通习之：（解释经书的著作）8）从惑而不从师（跟随）见渔人，乃大惊，问所从来（介词，自）9）焉积土成山，风雨兴焉（兼词，于之）于其身业，则耻师焉（句末语气词）肉食者谋之，又何间焉（句末语气词）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉（句末语气词）10）乎生乎吾前，其闻道也固先乎吾（介词，相当于"于"，"在"；介词，"比"。
）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词，用于句末，表示反诘语气。
）嗟乎，师道之不传也久矣（与"嗟"组成固定结构，表示感叹。
）圣人之所以为圣，……其皆出于此乎（句末语气词，表示感叹。
）11）其今之众人，其下圣人也亦远矣（代词，代指"中人"）圣人之所以为圣，……其皆出于此乎（句中语气词，表揣测）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉（代词，他/他们）授之书而习其句读者（代词，代"书"）其可怪也欤（指示代词，"这"）今其智乃反不能及（代词，指前文的"君子"即"士大夫"）12）于青，取之于蓝而青于蓝（从；比）君子生非异也，善假于物也（丛）……而耻学于师（向）于其身也，则耻师焉（对于）师不必贤于弟子（比）不拘于时（被）其皆出于此乎（在）13）也师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣（句中起舒缓语气作用，"啊"或不译。
）先生不知何许人也（用于一般陈述句或语气轻微的感叹句句末，表示认定，"啊"。
）孔文子何以谓之文也（用于句末，与疑问代词"何"呼应，表示反问，"呢"。
）14）则于其身业，则耻师焉（连词，表转折，"却"。
）三人行，则必有我师（连词，表条件与结果的关系，"就"。
）此则岳阳楼之大观也（副词，用在谓语前面，帮助表示判断，"就是"。
）15）所以师者，所以传道受业解惑也（用来……的）圣人之所以为圣（……的原因，"以"作"因"讲。
）16）者假舟楫者（……的人）此数者用兵之患业，而操皆冒行之（代词，……的情况）子瑜者，亮兄谨也（表判断）17）而青，取之于蓝而青于蓝（表转折）君子博学而日参省乎己（表并列）锲而舍之（表承接）知明而行无过矣（表并列）吾尝终日而思矣（表修饰）臂非加长也，而见者也（表转折）积善成德，而神明自得（表因果）登高而招（表承接）18）故故木受绳则直，金就砺则利（所以）明知故犯（故意）温故而知新（原来的东西）（4）词类活用假舟楫者，非能水也，而绝江河（水，名词用作动词，游泳。