幼儿园、学校督导表
幼儿园教学督导记录表
幼儿园教学督导记录表1. 教学背景1.1 幼儿园基本信息•幼儿园名称：•幼儿园地址：•负责人姓名：•联系电话：1.2 班级信息•班级名称：•所属年龄段：•班级教师：•班级人数：2. 教学观察记录2.1 观察目的•目的一：•目的二：•目的三：2.2 观察日期和时间•日期：•时间：2.3 观察内容•内容一：•内容二：•内容三：2.4 观察结果•结果一：•结果二：•结果三：2.5 建议和改进•建议一：•建议二：•建议三：3. 教学指导记录3.1 指导日期和时间•日期：•时间：3.2 指导内容•内容一：•内容二：•内容三：3.3 指导方式•方式一：•方式二：•方式三：3.4 教师反馈•反馈一：•反馈二：•反馈三：4. 教师发展目标及成果4.1 发展目标•目标一：•目标二：•目标三：4.2 已取得的成果•成果一：•成果二：•成果三：4.3 未来计划•计划一：•计划二：•计划三：5. 教学督导意见及建议5.1 意见一•意见内容：5.2 意见二•意见内容：5.3 建议•建议一：•建议二：•建议三：以上就是幼儿园教学督导记录表的内容，记录了教学背景、观察记录、教学指导记录、教师发展目标及成果以及教学督导意见及建议等方面的内容。
通过这份记录表，可以对幼儿园的教学情况进行全面的观察和分析，并给出相应的指导和建议，帮助幼儿园教师不断提高教学质量，促进幼儿全面发展。
幼儿园安全督导检查表
幼儿园安全督导检查表幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了确保幼儿园的安全和保护孩子们的健康，安全督导检查表是一种重要的工具。
下面是一份全面的幼儿园安全督导检查表。
一、建筑和环境安全1. 幼儿园建筑是否符合消防安全要求？2. 是否有足够的安全出口和疏散通道？3. 地板是否平整，无明显的凸起或裂缝？4. 是否有防滑措施，如地面涂层或地毯？5. 门窗是否易于开关，并符合安全标准？6. 是否安装了防火门和紧急疏散标识？二、设备和玩具安全1. 游乐设备是否牢固可靠，无断裂或锈蚀？2. 是否设置有固定的防护栏和安全网？3. 玩具是否符合安全标准，如国家玩具安全认证？4. 是否定期检查和更换损坏的玩具和设备？5. 玩具是否适合不同年龄段的儿童使用？6. 林草地是否清洁无杂物，以防止跌倒和意外伤害？三、电器和用火安全1. 是否定期检查电器设备的安全性能？2. 是否定期维护和清洁空调、暖气等设备？3. 电线是否整齐，接头是否牢固？4. 是否设置防护罩以防止幼儿触摸电源插座？5. 燃气、油炉等设备是否定期检查和维护？6. 是否设有灭火器和火灾报警器，并定期检查和测试？四、食品安全1. 是否有合格的食品供应商，提供新鲜安全的食材？2. 是否进行食品存储和加工的卫生管理？3. 食材是否符合食品安全标准，如无添加剂和过期食品？4. 是否定期进行食品安全培训和检查？5. 是否有儿童食品过敏者的相关记录和应急处置措施？五、医疗保健和急救措施1. 是否配备有合格的医生或医疗保健工作人员？2. 是否有完善的医疗急救箱和药品，如创可贴、退烧药等？3. 是否建立了医疗保健档案，包括儿童的疫苗接种和健康状况？4. 是否定期进行紧急演练和培训，如心肺复苏？六、交通和安全出行1. 是否有安全的交通标识，如停车位和行人通道？2. 是否制定了儿童的安全交通规则和指引，如过马路和乘坐校车？3. 是否进行交通安全宣传教育活动，增强儿童的交通安全意识？七、人员和管理安全1. 是否进行背景调查和资格认证，择优录用员工和教职工？2. 是否定期组织安全教育培训和演练？3. 是否建立了安全管理制度和流程，包括安全巡查和风险评估？4. 是否有留存相关的安全记录，如事故报告和处理记录？5. 是否建立了与家长和社区的有效沟通渠道，及时反馈安全情况和处理进展？综上所述，幼儿园安全督导检查表涵盖了建筑和环境安全、设备和玩具安全、电器和用火安全、食品安全、医疗保健和急救措施、交通和安全出行、人员和管理安全等方面的内容。
幼儿园教学督导记录表 幼儿园教学督导
记录表一、教学单位基本情况1. 幼儿园名称：2. 教学督导记录时间：3. 教学督导记录人员：二、教学环境观察1. 教室布置a. 教室整体布置是否符合幼儿教学要求？b. 是否有足够的教学用具和教具？2. 幼儿活动场所a. 活动场所是否安全、整洁？b. 是否有适合幼儿活动的设施和器材？三、教学过程观察1. 教学内容a. 是否符合幼儿园教学大纲要求？b. 是否有针对不同年龄段幼儿的教学内容安排？2. 教学方法a. 教师使用的教学方法是否多样？b. 教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣？3. 师生互动a. 教师与幼儿的互动是否积极？b. 学生之间是否存在良好的互动关系？四、教学过程评价1. 教学效果a. 学生对教学内容的接受情况如何？b. 教学过程中是否出现了教学质量问题？2. 教学反思a. 教师对教学过程的反思和总结如何？b. 是否有针对性的改进计划？五、教学建议1. 针对教学过程中存在的问题，提出具体的改进建议。
2. 对教师和学生进行个别指导和帮助。
六、教学督导总结1. 对本次教学督导进行总结和评价。
2. 对幼儿园今后的教学改进方向提出建议和意见。
在幼儿园教学过程中，教学督导记录表是对教学质量进行评估和监督的重要工具。
通过对教学环境、教学过程的观察和评价，可以及时发现问题，提出改进建议，促进幼儿园教学质量的持续提升。
希望相关工作人员能够认真填写和总结每次教学督导记录表，做好教学质量的管理和监督工作。
教学督导不仅仅是对教学过程的观察和评价，更重要的是对教师和学生的个别指导和帮助。
在教学环节中，教师的教学方法和师生互动是至关重要的。
在填写教学督导记录表时，需要对教师的教学方法和师生互动情况进行深入的观察和分析，以便发现问题并提出改进建议。
在教学督导中，教师在教学方法上的多样性是一个重要的观察点。
观察时要关注教师是否采用了多种不同的教学方法，如讲授、实践、游戏、讨论等，以及这些方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和促进他们的全面发展。
学校卫生工作督导检查表幼儿园
26.学校医务室卫生专业技术人员必须持有卫生专业执业资格证书，并接受学校卫生专业知识和急救技能培训，取得相应的合格证书。
27.《医疗机构执业许可证》、《医疗机构诊疗科目核定表》在有效期内并按期校验。
28.制订有齐全的医务室管理制度。药品的购买、存贮、使用符合国家相关规定，药品和医药器械进、用、销、存等方面的记录齐全
3.学校制订卫生工作专项计划，并列入学校年度计划。每学期结束有工作总结。
4.按要求参加卫生工作会议及相关工作培训。
5.有校医室，并配备卫生管理人员。
二、突发公共卫生事件的应急管理
6.学校成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，小组成员有明确的分工。
7.学校制订校内突发公共卫生事件应急处理预案，预案内容完整（涵盖组织领导、各级职责、监测报告、预防控制、应急处理等）。
七、饮水安全
22.制订学校饮用水安全管理制度。
23.学校定期对饮用水设施进行必要的保养、清洗、消毒，有维护、保养及清洗消毒记录。
24.定期进行灭“四害”等病媒生物防治的常规工作，确保师生的饮水安全。
25.饮用水必须符合国家相关标准。锅炉房提供师生饮用的开水须保证达到100℃。提供给幼儿和幼儿直接饮用的开水应降温到60-70℃后存入保温桶，确保幼儿和幼儿安全。桶装水、瓶装水必须标有生产日期和QS认证标志，并在保质期内。
16.对幼儿进行晨检，发现异常要采取适当措施
督导项目
工作要求
检查情况
备注
五、健康教育
17.学校把健康教育纳入教学计划。要求教师在保教活动中适当渗透健康教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
18.定期进行健康教育宣传。
六、学校教学环境、食品卫生安全
19.学校定期开展教学环境与生活环境检查，有教学环境及公共设施日常卫生管理自查表、传染病卫生管理自查表、食品卫生管理自查表。
幼儿园责任督学月度督导记录
幼儿园责任督学月度督导记录
XXX县幼儿园责任督学挂牌督导记录表
接受挂牌督导（盖章）：
督导时间：上次督导
问题整改情况：
1.认真实行园务公开，校园门口的公示栏内容全面，体现了民主、文明与和谐。
现在有自己的办园思想：面向所有儿童追求卓越，对于幼儿园的定位和特色发展场有自己的思考。
2.教代会、教研组、班级、社团等组织健全，活动开展良好。
3.教职工考勤制度完善。
4.办公室、幼儿活动室等校园环境规范、整洁。
5.注重教师师德培养，认真落实师德宣传，以教师为培养
的主体，通过各级各类培训，促进教师展业发展，团队精神好。
该园近阶段主要成绩和特色：
1.能开展丰富多样的各类游戏活动，游戏中注重幼儿行为
的观察与记录，为幼儿的一日生活皆课程游戏策略调整提供了观察的依据。
2.幼儿园能充分利用有限的园所资源，利用走廊和过道创
设各类公共游戏区供幼儿进行游戏（有独立的多功能游戏室、建构室、科发室、图书室、美术创意室等等）。
本次督导存在问题及整改建议：
1.在课程游戏化的背景下，环境也是课程，但是户外环境
的游戏材料数量和类型还不足。
幼儿园教学督导记录表
幼儿园教学督导记录表幼儿园教学督导记录表是一种管理和协调幼儿园教学工作的重要工具。
其作用在于对幼儿园的教学质量进行审核和评估，促进教师教学水平和幼儿园整体发展水平的提高。
本文将从三个方面详细介绍幼儿园教学督导记录表：督导记录表的制定和目的、督导的流程和方法、以及根据督导记录表的结果促进教学改进的措施。
一、督导记录表的制定和目的幼儿园教学督导记录表是指对幼儿园教育教学工作进行审核和评估的记录表，旨在促进幼儿园教育教学质量和整体发展水平的提高。
它是幼儿园教育教学管理的重要工作手段。
督导记录表的制定要符合以下原则：1.明确目的。
督导记录表的目的是应该明确的。
即教学督导的过程中，旨在观察教师的教学风格、教学技巧、教学方法是否合适，是否符合幼儿园现行教学理念，是否能够满足幼儿园教学目标的实现。
2.类别齐全。
督导记录表应该包括幼儿园所有的教育教学环节，如教学计划安排、教师行为、幼儿园环境、课程内容、评估等。
3.记录全面。
督导过程中需要记录每一个环节的具体情况，如观察到的教师讲课的笔记、幼儿园设施的状况、幼儿学习的情况等。
二、督导的流程和方法督导的流程包括以下五个步骤：1.准备工作。
督导前要调查了解幼儿园的各种情况，制定督导计划，明确督导内容和时间，准备督导工具和材料。
2.教育教学环节观察。
观察教师行为、幼儿园环境和课程内容的质量。
3.记录情况。
对督导观察到的情况进行记录。
4.反馈。
对督导观察到的情况进行反馈和评估。
5.提出建议。
根据督导情况，提出教育教学工作的改进建议或措施。
在督导的过程中，还可采用以下方法：1.个别面谈。
对被督导的教师进行个别面谈，了解其对教这一课程的安排和掌握情况。
2.记录照片和视频。
拍摄教学过程、幼儿学习状态、教育环境等情况，以便于对教学工作进行评估。
3.数据分析。
通过对收集到的数据进行分析，得出教学工作的状况，为教学质量的提高提供参考。
三、根据督导记录表的结果促进教学改进的措施通过对幼儿园教学督导记录表的统计和分析，可以找出教学工作存在的问题和不足，提出改进建议，促进教学质量的提高。
中小学、幼儿园安全督导检查明细表
是否落实消防安全责任制，是否落实日常防火检查巡查；建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求；是否组织开展电气火灾综合治理；是否按照有关要求，配置消防设施、器材及基本的灭火救援装备，并定期组织检测维修，确保消防设施和器材完好；是否按照要求开展消防安全教育，定期组织演练，将消防知识教育纳入军训内容
“防风险除隐患保平安迎大庆”校园安全工作督查明细（表一）
学校名称检查时间：
督 查 内 容
检查方式
落 实 情 况
人防
情况
学校保安员配备情况（人）：师生员工总人数少于100人的学校至少配1名专兼职保卫人员；100人以上1000人以下的学校，至少配2名专兼职保卫人员；超过1000人的学校，每增加500名学生增配1名专兼职保卫人员； 2、寄宿制学校是否配2名专兼职保卫人员以上，超过1000人是否每增加300名寄宿生增配1名专兼职保卫人员
是否对易肇事肇祸精神障碍患者、吸毒人员、刑满释放人员和心态失衡、行为偏执、扬言报复社会的重点人员进行排查并报属地政府和公安机关加强管控
督导组组长签字： 学校校长签字：
“防风险除隐患保平安迎大庆”校园安全督导问题清单（表二）
序号
一般隐患点
（名称）
重大隐患点
（名称）
整改时限
责任人
联系方式
学校名称：
督导组长（签字）：督导员： 校长（签字）： 交办时间：
查看资料和实地查看
校园
周边
治安
防控
情况
农村地区校园周边是否有群防群治力量巡逻
查看资料、随机询问和实地查看
学校周边是否有“高峰勤务”或“护学岗”
学校周边是否配置减速带、红绿灯、隔离桩、防冲撞等硬质隔离设施
是否组织发动校园周边单位、商户、营业网点工作人员及治安积极分子、志愿者开展护校工作
幼儿园教学督导记录表 幼儿园教学管理
幼儿园教学督导记录表一、概述在幼儿园教学管理工作中，教学督导是一项至关重要的任务。
通过对教学活动的观察、评估和指导，可以及时发现问题，促进教师教学水平的提升，提高教学质量，保障幼儿园教育教学工作的顺利开展。
本文将介绍幼儿园教学督导记录表的制定和使用。
二、制定幼儿园教学督导记录表的目的1.明确督导内容和要求制定幼儿园教学督导记录表的主要目的之一是明确教学督导的内容和要求。
通过将观察内容、评估标准和指导措施等列入记录表，可以使教学督导工作更具操作性和针对性，有效提高教学督导的效果。
2.规范教学督导流程教学督导是一项复杂的工作，需要有明确的流程和规范的操作。
通过制定教学督导记录表，可以规范教学督导的流程，明确观察、评估和指导的步骤和方法，有利于督导工作的开展和推进。
3.促进教师专业成长教学督导是促进教师专业成长的重要手段。
通过记录教学督导的情况和结果，可以为教师提供及时反馈和指导意见，帮助他们及时发现问题并加以改进，从而提升教学质量，促进教师专业成长。
三、幼儿园教学督导记录表的内容1.教学督导时间和地点在记录表中应当详细填写教学督导的时间和地点，以便于追溯教学督导的情况和结果。
2.教学督导人员记录表中应当填写教学督导的人员，包括督导领导和教学督导组成员等。
3.教学督导内容记录表中应当填写教学督导的具体内容，包括教学环境、教学方法、教学资源等方面的情况。
4.教学督导评估记录表中应当填写对教学情况的评估结果，包括教学质量、教师表现、幼儿学习情况等方面的评价。
5.教学督导指导记录表中应当填写针对教学情况提出的指导意见，包括改进问题、加强优点、提升教学水平等方面的建议。
四、幼儿园教学督导记录表的使用1.教学督导记录教学督导记录表应当作为教学督导的重要文件进行保存，可以用于追溯教学督导的情况和结果。
2.教学督导评估教学督导记录表可以作为教学督导评估的重要依据，可以根据记录表中的情况和结果对教学督导工作进行评估，为改进和提高教学督导工作提供依据和参考。
幼儿园园所安全巡查督导检查表
幼儿园园所安全巡查督导检查表一、幼儿园园所的基本情况1.幼儿园名称：2.所在地区：3.负责人姓名及联系方式：4.办园许可证编号及有效期：5.开园时间：6.人员组成：–管理人员数量及职称分布：–教职工人数及职称分布：–保安人员数量：7.幼儿人数分布：–幼儿总数：–不同年龄段幼儿数量：二、幼儿园园所的整体安全管理情况1.保安设施：–是否配备安全门、监控设备等？–监控设备是否完好，并安装在关键区域？–安全门是否定期维护和检查？–保安人员是否经过专业培训？2.安全疏散通道：–幼儿园内是否存在合适的安全疏散通道？–通道是否畅通，并有明确标识？–通道上是否堆放物品？3.电气设备安全：–是否定期对电气设备进行安全检查？–是否存在老化、破损的电线、插座等情况？–存在隐患的设备是否及时维修或更换？4.灭火设备和防火安全：–幼儿园内是否配备灭火器、消防栓等消防设备？–是否定期对消防设备进行检查和维护？–师生是否进行过消防安全教育？5.食品安全管理：–食品是否按照规定保存，并指定专人负责食品安全管理？–食品的储存条件是否符合卫生标准？–是否对食品进行定期检验和追溯？6.儿童突发状况处理：–幼儿园是否设置了应急预案，并进行演练？–幼儿园是否有应急药品和急救设备？–教职工是否定期参加急救培训？三、幼儿园园所的具体安全情况1.幼儿园大门区域：–大门是否配备门禁设备，并保持安全状态？–是否存在陌生人进入的情况？–是否存在交通安全隐患？2.幼儿活动区域：–活动区域是否明确划分，并有安全隔离措施？–活动区域是否存在尖锐物品、易碎物品等安全隐患？–活动区域是否存在带电设备，是否符合安全要求？3.厕所及洗手间：–厕所是否清洁，并保持干燥？–是否存在缺少洗手液、纸巾等卫生用品？–是否存在不安全设施，如滑倒、绊倒的隐患？4.室内教室：–是否存在教具摆放不整齐、堆放过高的安全问题？–是否存在儿童不易触及但存在危险的物品？–教室内是否存在安全退出窗户，以备紧急情况？5.操场和户外活动区域：–操场是否有安全围栏，并定期检查维护？–是否存在操场地面不平整、杂物堆放等安全隐患？–存在伸展、攀爬设备的区域是否安全可靠？四、巡查督导情况总结根据对幼儿园园所的安全巡查督导情况，对以下方面进行总结和评价：1.发现的安全问题及隐患：–列出发现的问题及对应解决方案。
幼儿园督导检查情况登记表
一级指标
保育工作50 分
教育工作50 分
红星双语少儿园保育、教育工作督导检查操作表
检查时间： 201 年月日
二评论等级
级
督导检查状况记录指
好中差
标
制度计划
5分
安全工作
10分
纪律
8分
卫生
8分
德育
9分
活动展开
5分
家校交流
5分
制度计划
5分
教课设计
5分
作业设计
5分
讲堂教课
10分
听课活动
5分
教研活动
备注
5分
上交资料
5分
新闻报导
5分
1、二级指标中“安全工作”包含安全教育、讲堂教课、防火防盗、防溺水、
防食品中毒等；“卫生工作”包含环境卫生、个人卫生等；“保育工作”包含贯彻落实《少儿园教师行为规范》、《少儿园一平时规细则》、“三联合教育”等。
2、一级指标中“教育工作”所列各项主要看规范程度及落真相况。
责任督学督导工作表4月份(幼儿园,表3-8)(1)(1)
师
行
为
教学态度
教态亲切，师生和谐、平等
5
课堂表述
授课条理清楚，简明易懂，板书规范
4
关注学生
面向全体学生、注重个性差异，注重学生良好学习习惯和学习方法的培养
4
教学设计
注重情境创设，关注课堂生成，善于激励调控，注重接受与探究方式的结合
3
思维训练
注重启发引导，强化思维训练，“教”与“学”交互有质量
3
资源整合
1
小计
2
合计
总平均分值
等级
B
附件
注重学科资源的开发与整合，教学媒体与技术的有效使用
4
学生
行为
学习态度
精神（情绪）饱满，全程投入
5
学习习惯
善于观察、思考，与他人合作学习
4
学习品质
思维积极，敢于质疑，勇于实践
4
教学成效
教学目标达成
4
总体满意度
总分值T
40
评述
附件
如教案、反思、课件、教研组或教导处的评价等
责任督学听课情况记录表（表六）
学校：南安霞美金阳光幼儿园
教学效果
有创新意识，方法灵动，注重幼儿创新精神培养，你能调动幼儿学习积极性，教学效果良好
综
合
评
议
能结合《纲要》及所教到的教学活动目标，有针对性的分析教学活动情况。
附件
责任督学座谈、访谈记录表（表七）
学校：南安霞美金阳光幼儿园座 Nhomakorabea、访谈时间
2019.4.24
座谈、访谈地点
园长办公室
座谈、访谈对象
全体教师
记录人
陈巧燕
座
谈
责任督学督导工作表幼儿园发展情况观察记录表
能力
12.具备数形时空等基础知识和基本常识，能积极运用语言或艺术等非语言方式表达表现自我与生活。
0.8
13.对周围事物有好奇心，喜欢摆弄、观察、提问、探索、尝试，去解决新的问题，有初步的想象和创造能力。
1
小计
5.2
5-5
表达
能力
14.能有条理地叙述一件事，或清楚表达自己的需求和想法。
0.8
15.对生活中美的事物表现出浓厚兴趣，愿意参与美术、音乐、故事表演等艺术欣赏活动。
自我
意识
8.能认识自我，主动表达自己的意愿，对自己有信心。
0.8
9.能适当调整自己的需求和行为，自主安排活动或休息，自主选择活动内容与形式。
1
10.在遇到困难时能寻求帮助，或用恰当方式排解自己的消极情绪。
0.8
11.自己的事情愿意自己做，尝试不依赖他人整理和保管好自己的衣物和玩具等。
0.8
小计
5-4
0.8
3.生长发育符合规定标准。
0.8
小计
2.4
5-2
行为
习惯
4.餐饮、盥洗、入厕、用眼、睡眠等生活习惯良好。
0.8
5.对学习有兴趣，喜欢观察，能认真倾听、注意力集中。
0.8
6.举止文明，坐站姿势正确，能主动与人打招呼，用语礼貌。
1
7.能遵守集体生活常规，爱护公物与玩具等各种学习用具。
1Байду номын сангаас
小计
3.6
5-3
责任督学幼儿园发展情况观察记录表（表八）
学校：南安霞美金阳光幼儿园
观察
人数
幼儿园部分幼儿
观察人
李萃欣
观察
日期
2019.1.17
幼儿园教学督导记录表格模板
幼儿园教学督导记录表格模板教学督导是幼儿园质量监控和课堂教学改进的重要环节，通过督导记录，可以对教学过程和教师的教学行为进行详细记录与评估。
以下是幼儿园教学督导记录表格模板。
1. 教学督导基本信息日期督导人员被督导教师督导类型2022年1月1日张三李四课堂教学2. 课堂信息课程名称课程时间上课班级数学上午9:00-9:40 大班1班3. 教师教育背景及培训记录教师姓名专业学历参加培训情况李四本科近期参加了教育心理学培训4. 督导内容记录4.1. 教师上课前准备情况•教师李四在上课前准备充分，准备了板书、教案和教具，确保了教学准备的完整性和有效性。
4.2. 课堂教学实施情况•教师使用了多种教学方法，包括板书、示范、故事讲解等，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
•教师能够有效应对学生提问，耐心解答学生的疑问，促进学生的思辨和创造能力的培养。
4.3. 教师教学态度和行为表现•教师李四的教学态度积极端正，愿意与学生互动交流，关心、尊重每一个学生。
•教师能够保持良好的教学秩序，制定行为规范并严格落实，确保课堂秩序井然有序。
4.4. 学生反馈情况•学生对教师李四的课堂表现评价较高，认为教师讲解生动有趣，能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
4.5. 教学评价与建议•教师李四在教学过程中能够有效地引导学生思考，但在时间控制上需要进一步加强，确保课堂进度合理。
5. 督导意见和建议•教师李四在本次课堂教学中表现较好，能够充分发挥自身专业知识和教学经验，但还需要进一步加强时间控制和课堂进度的把控。
以上是幼儿园教学督导记录表格模板，通过此模板可以对教学过程进行全面记录和评估，为进一步提高教学质量和改进教学方法提供有力的依据。
同时，根据教学督导记录，可以针对具体问题给予教师相应的指导和培训，不断提升教师的教学能力。
规范化幼儿园督导验收情况表和反馈表
四、教育教学（20分）得分：验收人签名：
五、家长与社区工作（8分）得分：验收人签名：
必达
指标
达标
情况
验收结论
总得分（）,建议是否通过（）,报市教育局、市教育督导室审批。
全体
签名
组长：
组员：
规范化幼儿园督导验收反馈表
区幼儿园验收时间：年月日
办园成绩
口头反馈。
必达指标
规范化幼儿园督导验收情况表
区幼儿园验收时间：年月日
基本
情况
创办时间
年
月
办学
性质
公办
民办
现任
园长
联系
电话
园长
手机
班级数
学生
人数
专任
教师
保育员人数
教职工总数
师生比
平均
班额
幼儿园地址
区路
扣分
情况
一、办园条件（20分）得分：验收人签名：
二、机构管理和队伍建设（22分）得分：验收人签名：
达标情况
主要问题和努力方向
幼儿园园长筌名和盖章
园长签名：幼儿园盖章
验收组
全体筌名
组长：
组员：
注：不够填写时可附另页。
【原创】(十月)责任督学挂牌督导工作记录表
需要幼儿园进一步优化课程设置；需要教师针对实际问题，提高教研活动有效性，提升幼儿游戏水平
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ督导结论
良好
督导照片
责任督学签名： 学校负责人签名：
责任督学挂牌督导工作记录表
督导学校
第二分园
督导日期
2020.10.16
督导主要内容
幼儿园保育教育情况督导
典型经验和做法
1、创设良好的幼儿园教育教学环境，为幼儿的发展创造优越条件。
幼儿园园舍建设基本符合相关建筑设计标准，园舍布局和规划能充分满足幼儿。做到美化、儿化、教育化融为一体、资源丰富，充分发挥园所每一寸土地的教育功能，为孩子的发展创造优越条件,努力完善办园条件，不断改善幼儿园的育人环境。
2、幼儿园教科研氛围高，课题成果多
幼儿园重视教科研活动，教师积极主动参与，建园短短3年间，已完成2个课题研究工作，同时，1个课题《创意手工，艺术童年》已被立项，正在开展研究工作，课题成果多。
存在的问题
需进一步优化课程设置，提升幼儿游戏水平。
幼儿园在一日课程安排中，存在户外活动不足，领域设置不均衡，区域设置、材料投放和早操编排不够科学合理等问题，同时，在活动中发现幼儿的游戏水平有待提高。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（10）有无消毒记录 有□、无□
（11）是否定期对儿童衣物、被褥进行清洗、晾晒 是□、否□
（12）教室和校舍是否保持通风 是□、否□
（13）是否开展爱国卫生运动，进行环境卫生整治 是□、否□
（14）是否为儿童设有流动水洗手 是□、否□
三、宣传教育
（4）是否开展预防接种证查验工作有□、无□
（5）是否按照有关文件，协助疾控部门开展预防接种是□、否□
接种率是否达到95％以上是□、否□
（6）是否定期对儿童玩具、个人卫生用具等物品清洗消毒 是□、否□
（7）是否每天对楼梯扶手、桌椅等物体表面进行擦拭消毒 是□、否□
（8）是否每天对教室、厕所等活动场所清扫消毒 是□、否□
（3）是否配合疾控部门进行疫情调查及处理 是□、否□
五、督导意见：
督导单位：督导人员：
（5）有无晨午检制度、疫情报告管理制度、定期消毒制度 有□、无□
（6）是否指定专人负责对晨检、缺课追查登记、报告工作 是□、否□
二、工作开展
（1）是否开展了流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病及卫生保健知识的宣传教育是□、否□
（2）是否开展晨检 是□、否□
（3）是否开展病假管理及因病因病缺课追查情况 是□、否□
芗城 年幼儿园传染病与突发公共卫生事件防治督导表
被督导单位：
督导日期：年月日 被督导单位陪同人（签名）：
督导内容：
一、组织管理：
（1）是否成立传染病防控及突发公共卫生事件工作领导小组 是□、否□
（2）有无传染病及突发公共卫生事件防治预案有□、无□
（3）分工、职责是否明确是□、否□
（4）有无专（兼）职卫生保健人员有□、无□
（2）是否对患儿进行随防，了解转归情况 是□、否□
（3）是否配合疾控部门进行疫情调查及处理 是□、否□
五、督导意见：
督导单位：督导人员：
芗城 年学校常见病、传染病与突发公共卫生事件Βιβλιοθήκη 防治工作督导表被督导单位：
督导日期：年月日 被督导单位陪同人（签名）：
督导内容：
一、组织管理：
（1）是否成立常见病、传染病防制及突发公共卫生事件工作领导小组 是□、否□
（1）是否对教职员工流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病防治知识培训 是□、否□
（2）是否对儿童进行流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病预防知识宣传 是□、否□
（3）是否对家长进行流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病防治知识宣传 是□、否□
四、疫情处理
（1）传染病人或突发公共卫生事件是否有登记和报告 有□、无□
（7）是否建立学生健康档案或学生常见病防治档案 是□、否□
（8）是否开展学生健康状况监测 是□、否□
龋齿患病率视力不良率营养不良率肥胖率沙眼患病率
三、宣传教育
（1）是否对学生开展了流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病及近视、龋齿等常见病的卫生保健知识宣传教育 是□、否□
有无宣传栏有□、无□
有无健康教育课有□、无□
（2）有无常见病、传染病及突发公共卫生事件防治计划 有□、无□
（3）分工、职责是否明确是□、否□
（3）有无专（兼）职卫生保健人员有□、无□
（4）有无晨午检制度、疫情报告管理制度、制定消毒制度 有□、无□
（5）是否指定专人负责对晨检、缺课追查登记、报告工作 是□、否□
二、工作开展
（1）是否开展晨检 是□、否□
（2）是否对教职员工进行流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病及近视、龋齿等常见病的卫生保健知识宣传教育 是□、否□
（3）是否对家长进行了流感、流腮、手足口病、麻疹等传染病及近视、龋齿等常见病的卫生保健知识宣传教育 是□、否□
四、疫情处理
（1）传染病人或突发公共卫生事件是否有登记和报告 有□、无□
（2）是否对患儿进行随防，了解转归情况 是□、否□
有无晨检记录 有□、无□
（2）是否开展病假管理及因病因病缺课追查情况 是□、否□
有无监测记录 有□、无□
（3）是否开展预防接种证查验工作是□、否□
（4）是否按照有关文件，协助疾控部门开展预防接种是□、否□
接种率是否达到95％以上是□、否□
（5）教室和校舍是否保持通风 是□、否□
（6）是否开展爱国卫生运动，进行环境卫生整治 是□、否□