《变色龙》PPT-完美版
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九年级语文下册语文第6课《变色龙》课件(共54张PPT)
6 变色龙
契诃夫
（一） 通读课文， 把握故事情节。
学习 目 标
（二） 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
（三） 认识沙皇专 制腐朽统治，增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们， 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我，然而在现实 生活中，也有这样一些善变的人，很多人都瞧不起 他，说他们太势力，太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判，今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：分析社会意义
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中， 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要 鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：概括主题，析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 （人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象）的刻画,辛辣地讽刺，
无情地揭露，深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处：
本文以“变色龙”为 题，借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点，来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质，具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性，而且形象而生动，画 龙点睛，揭示主题。
契诃夫
（一） 通读课文， 把握故事情节。
学习 目 标
（二） 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
（三） 认识沙皇专 制腐朽统治，增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们， 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我，然而在现实 生活中，也有这样一些善变的人，很多人都瞧不起 他，说他们太势力，太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判，今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：分析社会意义
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中， 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要 鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：概括主题，析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 （人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象）的刻画,辛辣地讽刺，
无情地揭露，深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处：
本文以“变色龙”为 题，借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点，来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质，具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性，而且形象而生动，画 龙点睛，揭示主题。
《变色龙》PPT优质课件
C
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
6 变色龙 课件 (共36张PPT)
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市 场的广场。 分析：外貌描写，交代了他的身份。“军大衣” 是沙皇警官的标志，也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以 吓人的工具。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
《变色龙》PPT【完美版课件】
叶脩（xiū），俗称“叶虫”，属竹节虫类。身体呈绿色 或黄绿色，腹部及翅宽扁状，尤如叠合在一起叶，连足都 像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态，在自然 界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里，枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家，还有 很多动物具有这种本领。仔细观察，你能认出它们吗？
尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息 时，身体能斜向伸直如枝状。
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
变色龙(完美版)ppt
例如：我读出了一个“变”和一个“不变” “变” ：在审理案件的过程中，奥楚 蔑洛夫因狗的主人不同，对狗的评价和看 法也不断变化。 “不变”：奥楚蔑洛夫见风使舵、出尔 反尔、媚上欺下的走狗形象始终不变。
本文主要通过语言描写、细 节描写来展开故事情节，刻画人 物性格，揭示矛盾冲突，并且巧 妙运用对比、夸张的艺术手法， 含蓄、幽默地将讽刺效果达到最 大化，同时，也增添了小说的喜 剧效果。
1、“嗯！……不错，……”“不错 ……这是谁家的狗？ 我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出 狗来到处乱跑的人看看。放出这种野畜生来，会有什么 下场！我要好好地教训他一顿！”
2、“席加洛夫将军家的？哦！……叶尔德林，帮我把 大衣脱下来…… 真要命，天这么热，看样子多半要下 雨了…… ”
3、“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知 道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把 它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了 这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干吗发抖呀？ 呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条狗……”
1、“嗯！……不错，……”“不错 ……这是谁家的狗？ 我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出 狗来到处乱跑的人看看。放出这种野畜生来，会有什么 下场！我要好好地教训他一顿！”
2、“席加洛夫将军家的？哦！……叶尔德林，帮我把 大衣脱下来…… 真要命，天这么热，看样子多半要下 雨了…… ”
3、“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知 道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把 它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了 这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干吗发抖呀？ 呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条狗……”
变
龙
第 二 课 时——（俄）契来自夫1、品析小说语言，学习通过语言描写、细 节描写来刻画人物形象，突出文章主题的写 作技巧。 2、体会小说中运用对比、夸张的手法来进 行讽刺的艺术效果。
初中语文精品课件：第6课《变色龙》课件(共40张ppt)
变色龙
契诃夫
作者简介
契诃夫（1860－1904），俄国作家、戏剧家 ，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑 、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20 岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作 有《第六病室》《装在套子中的人》，剧本《 万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
创作背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，当时作 家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世 统治最反动的时期。亚历山大三世加强了宪 兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚 上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄 罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇 专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却 是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑 洛夫正是其中的典型代表。
画这一人物形象的。 语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
●《变色龙》中的对话描写: 1.奥楚蔑洛夫与赫留金的对话 2.奥楚蔑洛夫与围观群众的对话 3. 奥楚蔑洛夫与助手叶尔德林的对话 4. 奥楚蔑洛夫与将军家厨师普洛柯尔的对话 5. 奥楚蔑洛夫与小猎狗的对话
人物形象的描写手法——语言描写
见到于勒后—— “我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。” “要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。” “你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”
《变色龙》的讽刺艺术
讽刺:用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批评。
阅读课文，思考: 本文的讽刺艺术体现在哪些方面?
3
巡警说不是将军家 的狗
下贱胚子
4
巡警说是将军家的 狗
名贵的狗，狗是娇贵 的动物
5
厨师说不是将军家 的狗
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥 家的狗
契诃夫
作者简介
契诃夫（1860－1904），俄国作家、戏剧家 ，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑 、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20 岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作 有《第六病室》《装在套子中的人》，剧本《 万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
创作背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，当时作 家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世 统治最反动的时期。亚历山大三世加强了宪 兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚 上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄 罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇 专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却 是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑 洛夫正是其中的典型代表。
画这一人物形象的。 语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
●《变色龙》中的对话描写: 1.奥楚蔑洛夫与赫留金的对话 2.奥楚蔑洛夫与围观群众的对话 3. 奥楚蔑洛夫与助手叶尔德林的对话 4. 奥楚蔑洛夫与将军家厨师普洛柯尔的对话 5. 奥楚蔑洛夫与小猎狗的对话
人物形象的描写手法——语言描写
见到于勒后—— “我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。” “要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。” “你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”
《变色龙》的讽刺艺术
讽刺:用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批评。
阅读课文，思考: 本文的讽刺艺术体现在哪些方面?
3
巡警说不是将军家 的狗
下贱胚子
4
巡警说是将军家的 狗
名贵的狗，狗是娇贵 的动物
5
厨师说不是将军家 的狗
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥 家的狗
《变色龙》ppt课件(20页)完美版
现人物性格的方法。
作者：契短诃篇夫小说（家18。60—享1有90世4）界，声俄誉国，
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处： 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事？
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年，当时是俄国历史上最反 动，最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀， 三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了 警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运 动，作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者 阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法，因狗的主 人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会
狗
咬着你的？
下贱胚子
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
作者：契短诃篇夫小说（家18。60—享1有90世4）界，声俄誉国，
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处： 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事？
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年，当时是俄国历史上最反 动，最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀， 三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了 警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运 动，作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者 阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法，因狗的主 人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会
狗
咬着你的？
下贱胚子
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
变色龙PPT优秀课件
如蟋蟀、蚂蚱等，含有丰富的蛋白质和营养成分，是变色龙的主 要食物来源。
植物性饲料
如叶子、花朵等，可提供必要的维生素和矿物质，促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型，合理控制投喂量和频率，避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等，需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生，定期消毒和驱虫，提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状，及时隔离并寻求专业兽医治 疗，避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态，极具观赏价值，深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加，变色龙市场潜力巨大，前景广阔。同时，也需关注行业规范和市场竞争问题， 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长，四肢较 长，尾巴卷曲，眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说，野外生活的变色龙寿命较短，可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下，给予良好的饮食和照顾，变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染（如呼吸道感染、消化系统疾病等）、寄生虫侵扰、环境压力（如温 度过低或过高、湿度不足等）以及意外事故（如摔落、被其他动物捕食等）。为了延长变色龙的寿命，需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。
植物性饲料
如叶子、花朵等，可提供必要的维生素和矿物质，促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型，合理控制投喂量和频率，避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等，需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生，定期消毒和驱虫，提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状，及时隔离并寻求专业兽医治 疗，避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态，极具观赏价值，深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加，变色龙市场潜力巨大，前景广阔。同时，也需关注行业规范和市场竞争问题， 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长，四肢较 长，尾巴卷曲，眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说，野外生活的变色龙寿命较短，可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下，给予良好的饮食和照顾，变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染（如呼吸道感染、消化系统疾病等）、寄生虫侵扰、环境压力（如温 度过低或过高、湿度不足等）以及意外事故（如摔落、被其他动物捕食等）。为了延长变色龙的寿命，需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。
第6课《变色龙》课件(共48张PPT)
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时，他 的态度发生了几次变化？是随着什么变 化的？他表面上变来变去，实质没变， 是什么？
态度发生了五次变化。
随着狗的主人是谁而变化。
不变的是：见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的本性。
合作探究
从警官的办案过程来看，你认为奥楚蔑 洛夫是一个什么样的人？
是一个专横的沙皇警察，但同时也是 一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚 讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中 不可多得的人物形象，这一名词已成为见 风使舵的小人的代名词。
语言赏析
巡官奥楚蔑夫洛穿着新的军大衣，提 着小包，穿过市场的广场。他身后跟 着一个火红头发的巡警，端着一个筛 子，盛满了没收来的醋栗。
外貌、动作描写，以人物的服装、 气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的 警官形象。拿着一大堆没收来的东西， 揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财 产得不到保证的现实。
合作探究
而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。像奥 楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得 不用丧失人格和尊严来换取生存的空间。 这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒 其实更多的是指向当时腐朽专制的社会， 指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条 变色龙，我们看到了俄国社会中媚上欺下、 见风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的 黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现 象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
合作探究
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着， 面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样；门口连一个乞丐也没有。”开头 的环境描写给人怎样的感受？作者描写 这样的环境有何作用？
开头的环境描写给人一种压抑的感 受。压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄国社会的写照，这里的 社会环境描写交代了“案子”发生的社
态度发生了五次变化。
随着狗的主人是谁而变化。
不变的是：见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的本性。
合作探究
从警官的办案过程来看，你认为奥楚蔑 洛夫是一个什么样的人？
是一个专横的沙皇警察，但同时也是 一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚 讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中 不可多得的人物形象，这一名词已成为见 风使舵的小人的代名词。
语言赏析
巡官奥楚蔑夫洛穿着新的军大衣，提 着小包，穿过市场的广场。他身后跟 着一个火红头发的巡警，端着一个筛 子，盛满了没收来的醋栗。
外貌、动作描写，以人物的服装、 气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的 警官形象。拿着一大堆没收来的东西， 揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财 产得不到保证的现实。
合作探究
而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。像奥 楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得 不用丧失人格和尊严来换取生存的空间。 这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒 其实更多的是指向当时腐朽专制的社会， 指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条 变色龙，我们看到了俄国社会中媚上欺下、 见风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的 黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现 象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
合作探究
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着， 面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样；门口连一个乞丐也没有。”开头 的环境描写给人怎样的感受？作者描写 这样的环境有何作用？
开头的环境描写给人一种压抑的感 受。压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄国社会的写照，这里的 社会环境描写交代了“案子”发生的社
《变色龙》优秀课件PPT
人物关系及其互动
01
奥楚蔑洛夫与赫留金
两人之间存在着一定的利益关系和矛盾冲突，奥楚蔑洛夫常常利用自己
的权势来压制和欺负赫留金。
02
奥楚蔑洛夫与围观群众
奥楚蔑洛夫在群众面前常常表现出虚伪和做作的一面，以掩盖自己的真
实面目和行径，而群众则大多对他的行为采取默许和纵容的态度。
03
赫留金与围观群众
赫留金在群众中具有一定的同情和支持者，他的遭遇和处境也引起了部
高潮：矛盾激化及解决方案呈现
矛盾激化
奥楚蔑洛夫在得知狗主人可能是将军后，态度180度大转弯 ，为狗辩护，指责受害者。
解决方案呈现
最终确认狗主人并非将军，奥楚蔑洛夫尴尬收场，再次转变 立场，惩罚小狗。
结局：意外结局和读者思考
意外结局
小狗被带走，人群散去，留下读者对 人性、权力和社会现象的深刻思考。
巧妙的对比
契诃夫还善于运用对比手法，通过对比不同人物或同一人物在不同场合的表现，揭示出人 性的复杂性和多面性。这种对比不仅增强了文章的幽默感，还加深了读者对文章主题的理 解。
05
主题思想及现实意义解读
揭露社会丑恶现象，批判人性弱点
虚伪与欺诈
通过人物形象的塑造和情 节的发展，揭露了社会中 普遍存在的虚伪和欺诈现 象。
创作背景
契诃夫生活在19世纪末20世纪初 的俄国，这一时期俄国社会经历 了巨大的变革，他的作品多反映 社会现实，揭示人性的弱点。
《变色龙》故事梗概
1 2
3
主要人物
奥楚蔑洛夫，一个见风使舵、趋炎附势的小官吏。
情节梳理
小说通过奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的过程，展示了俄国社 会中的虚伪和丑恶现象。
主题思想
勇气与担当
第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册
结合文章内容，说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾，讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”，找出来，并说说有何作用。
第7段：长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官，开口闭口“长官”，也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流
露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
（续表）
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威， 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
（真题模拟）第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头？这一细节描写有何作用？
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展，促成情节的曲折和复杂 刻画人物，表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征，烘托氛围和气氛 揭示主题，增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题，会 写一个怎样的人物呢？
变的是反复无常的态度， 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙，蜥蜴的一种，其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫，以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了，具有象征意义和讽刺作用。
第6课《变色龙》课件(共37张PPT)
这些人人性的异化，是什么原因造成的？
腐朽、黑暗、冷漠、无望的社会， 造就了一群异化的人，与其说作者在 讽刺这群人，那还不如说是在诅咒这 个社会！
① 四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。—— 死气沉沉、冷落
② 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝 创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口 一个乞丐也没有。 ——“无精打采”用拟人的修辞手法描写环境，反映 了当时市面萧条。 ——“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞 手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会 死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环 境。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中：经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子，干的却是欺下 媚上的勾当。
根据以上分析，探究小说主旨。
小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走 狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐 败，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚 味的社会病苦。
“再可恨的人，归根结底也只不过是个 可怜的人而已”
——张爱玲
作者只讽刺奥楚蔑洛夫警官一人吗？
赫留金这个人物你们觉得怎么样？
他粗鄙庸俗，想借小狗咬了手指头，趁 机捞一把。为了这个卑鄙的目的，同时也是 由于小市民的软弱本性，他对沙皇的警官毕 恭毕敬，甚至曲意奉承（“他老人家是个明 白人，看得出来到底谁在胡说……”），还打 出了“兄弟当宪兵”这张牌。可是随着“形 势”的发展，他发现力量不在他一边，便缩 了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、 “混蛋”时，他也不曾吭一声。他身上的奴 性是很明显的。
《变色龙》介绍
《变色龙》写作于1884 年，是契诃夫早期创作 的一篇讽刺小说。
当时的俄国沙皇亚历山 大三世，为了强化反动
《变色龙》PPT精品课件
来自《点拨》
《变色龙》作于1884年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世 之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也 搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上 了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐 尾”，这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。 契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。 因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察， 也是那个崇拜官爵的俄国社会及沙皇专制统治。
部分来自《点拨》
5.“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像 起风了，挺冷……”这是第三次写到军大衣，由“脱” 到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？ 【答案】由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐 惧心理，穿大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热 一冷的细节描写，反映出人物复杂的心理活动，将奥 楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。
2．魁梧： (身体)强壮高大。
部分来自《点拨》
3．异想天开： 形容想法离奇，不切实际。 例句：人类发展的历程表明： 没有“异想天开”，便没有人类社会的进步。
4．荒唐： (思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；(行为)放荡，没 有节制。 荒唐、荒谬辨析：同：两词都有极端错误、不近情理的意思。 异：“荒唐”侧重于强调思想、言行错误到使人觉得奇怪的 程度，“荒唐”还有“(行为)放荡，没有节制”的意思。 “荒谬”着重强调事件本身，不强调个人行为。 例：(1)林林的想法毫无道理，实在荒唐。(2)这是个荒谬的 论调。
不知狗主人是谁就杀死狗好像是将军家的狗就替狗开脱不是将军家的狗就骂狗可能是将军家的狗就赞狗确定不是将军家的狗就说弄死狗是将军哥哥的狗就盛赞狗第一部分15交代背景引出狗咬人事件开端第三部分2829奥楚蔑洛夫审案结束结局第二部分627奥楚蔑洛夫审理案子五次变色丑态百出这篇小说通过对见风使舵媚上欺下的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治批判了其反人民的本质
《变色龙》PPT优秀课件
5
检查字词
读准下列黄色字的字音：
醋栗 lì
米粟 sù
戳穿 chuō
盛满chéng 畜生 chù
劈开 pshèng
畜牧业 xù
胚子 pēi 恐吓 hè
6
解释下列词语：
检查字词
无精打采： 形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。
魁梧(kuíwú)： (身体)强壮高大。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 荒唐(huāng táng)：荒谬，令人难于理解。 洋溢(yáng yì)： (情绪、气氛等)充分流露。 伶俐(líng lì)： 聪明、灵活。 恐吓(hè)： 以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 径自： 直接，径直。
13
对狗 对人
它是那么小，
它怎么会
你那手指头 一定是给钉子
咬着你的？ 弄破的。
你们这些
鬼东西
14
对狗 对人
毛色既不好，
模样也不中看，
完全是个 下贱胚子
受了害，
我决不能
不管
15
对狗 对人
你这混蛋， 不用把你那手 名贵的狗 指头伸出来！ 狗是娇贵的动物，怪你自己不好！ 就说是我找着 并派人送上的
16
7
整体感知
默读课文，感知文章内容。
1.概括这篇小说的主要内容。 2.文中写了哪些人物？主人公是谁？ 3.弄清这篇小说的结构层次。 4.变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概
括这几次变化的原因、内容。 5.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着
什么变化的？ 6.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
8
整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。 警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人案件的 故事。
检查字词
读准下列黄色字的字音：
醋栗 lì
米粟 sù
戳穿 chuō
盛满chéng 畜生 chù
劈开 pshèng
畜牧业 xù
胚子 pēi 恐吓 hè
6
解释下列词语：
检查字词
无精打采： 形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。
魁梧(kuíwú)： (身体)强壮高大。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 荒唐(huāng táng)：荒谬，令人难于理解。 洋溢(yáng yì)： (情绪、气氛等)充分流露。 伶俐(líng lì)： 聪明、灵活。 恐吓(hè)： 以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 径自： 直接，径直。
13
对狗 对人
它是那么小，
它怎么会
你那手指头 一定是给钉子
咬着你的？ 弄破的。
你们这些
鬼东西
14
对狗 对人
毛色既不好，
模样也不中看，
完全是个 下贱胚子
受了害，
我决不能
不管
15
对狗 对人
你这混蛋， 不用把你那手 名贵的狗 指头伸出来！ 狗是娇贵的动物，怪你自己不好！ 就说是我找着 并派人送上的
16
7
整体感知
默读课文，感知文章内容。
1.概括这篇小说的主要内容。 2.文中写了哪些人物？主人公是谁？ 3.弄清这篇小说的结构层次。 4.变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概
括这几次变化的原因、内容。 5.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着
什么变化的？ 6.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
8
整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。 警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人案件的 故事。
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我们把这种保护自己的方法叫做拟态
叶脩（xiū），俗称“叶虫”，属竹节虫类。身体呈绿色 或黄绿色，腹部及翅宽扁状，尤如叠合在一起叶，连足都 像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态，在自然 界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里，枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家，还有 很多动物具有这种本领。仔细观察，你能认出它们吗？
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《变色龙》PPT
变色龙
《变色龙》PPT
变色龙为什么要变色？
在大自然里，有许许多多的动物，像 变色龙这样，在适应环境的过程中， 使自己身体的颜色与周围环境的颜色 相同或相近，这都是为了隐藏自己或 逃避敌人的侵害。
我们把动物这种保护自己的方法叫：保护色
叶背螳螂
叶背螳螂
叶背螳螂
叶背螳螂
枯叶螳螂
枯叶螳螂
枯叶螳螂
自主探究，合作交流：
请根据这些动物的颜色和形态，说一说那些动物采用 了叶背螳螂、枯叶螳螂相同的方法保护自己？
像枯叶蝶（叶虫）这样，不仅颜色与周围环境相似， 而且在形态上也接近枯叶（树叶）。它们借助与枯叶（树叶） 相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者侵袭，这是一种 生物对另一种生物形态的模仿。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
动物名称
适应环境、自我保护的方式
蝗虫、蚱蜢、青蛙、北极狐、变色龙、壁 虎、蜥蜴、螃蟹
毒箭蛙、赤练蛇、毒蛾幼虫、金龟子、瓢虫
叶虫、叶蝉、尺蠖、竹节虫、海龙、章鱼
壁虎、蜥蜴、海星、螃蟹
负鼠、狐狸、河豚、金龟子、瓢虫 章鱼、乌贼、黄鼠狼、毒蛇、水母
保护色
警戒色 拟态 再生 装死
释放毒气、毒汁
动物有着多种多样的保护自己的方法，这其 中的根本原因是什么？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息 时，身体能斜向伸直如枝状。
叶蝉
竹节虫
①
像毒箭蛙这样，用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它， 动物这种保护自己的方法叫做警戒色
毒箭蛙是全球最美丽，同时也是毒性最强的物种之一。 其中毒性最强的体内的毒素完全可以杀死2万多只老鼠，它 们的体型很小，最小的仅1.5厘米，个别种类也可达到6厘米， 举目四望，它似乎在炫耀自己的美丽，又像警告来犯的敌人。 除了人类外，毒箭蛙几乎再没有别的敌人。
毒蛾幼虫
赤练蛇
请你根据自己的理解，谈一谈怎样区分 动物的保护色、警戒色、拟态这三种自我保 护的方法。
电鳗
蓝 环 章 鱼
豪猪
负鼠
豪猪
河 豚
海 星
狮子鱼
小组讨论：自然界中的动物，除了 用保护色、警戒色、拟态的方法保 护自己外，还有哪些适用环境、保 护自己的方式？请在小组内交流资 料卡上的内容，并整理到表格中。
叶脩（xiū），俗称“叶虫”，属竹节虫类。身体呈绿色 或黄绿色，腹部及翅宽扁状，尤如叠合在一起叶，连足都 像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态，在自然 界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里，枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家，还有 很多动物具有这种本领。仔细观察，你能认出它们吗？
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《变色龙》PPT
变色龙
《变色龙》PPT
变色龙为什么要变色？
在大自然里，有许许多多的动物，像 变色龙这样，在适应环境的过程中， 使自己身体的颜色与周围环境的颜色 相同或相近，这都是为了隐藏自己或 逃避敌人的侵害。
我们把动物这种保护自己的方法叫：保护色
叶背螳螂
叶背螳螂
叶背螳螂
叶背螳螂
枯叶螳螂
枯叶螳螂
枯叶螳螂
自主探究，合作交流：
请根据这些动物的颜色和形态，说一说那些动物采用 了叶背螳螂、枯叶螳螂相同的方法保护自己？
像枯叶蝶（叶虫）这样，不仅颜色与周围环境相似， 而且在形态上也接近枯叶（树叶）。它们借助与枯叶（树叶） 相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者侵袭，这是一种 生物对另一种生物形态的模仿。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
动物名称
适应环境、自我保护的方式
蝗虫、蚱蜢、青蛙、北极狐、变色龙、壁 虎、蜥蜴、螃蟹
毒箭蛙、赤练蛇、毒蛾幼虫、金龟子、瓢虫
叶虫、叶蝉、尺蠖、竹节虫、海龙、章鱼
壁虎、蜥蜴、海星、螃蟹
负鼠、狐狸、河豚、金龟子、瓢虫 章鱼、乌贼、黄鼠狼、毒蛇、水母
保护色
警戒色 拟态 再生 装死
释放毒气、毒汁
动物有着多种多样的保护自己的方法，这其 中的根本原因是什么？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息 时，身体能斜向伸直如枝状。
叶蝉
竹节虫
①
像毒箭蛙这样，用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它， 动物这种保护自己的方法叫做警戒色
毒箭蛙是全球最美丽，同时也是毒性最强的物种之一。 其中毒性最强的体内的毒素完全可以杀死2万多只老鼠，它 们的体型很小，最小的仅1.5厘米，个别种类也可达到6厘米， 举目四望，它似乎在炫耀自己的美丽，又像警告来犯的敌人。 除了人类外，毒箭蛙几乎再没有别的敌人。
毒蛾幼虫
赤练蛇
请你根据自己的理解，谈一谈怎样区分 动物的保护色、警戒色、拟态这三种自我保 护的方法。
电鳗
蓝 环 章 鱼
豪猪
负鼠
豪猪
河 豚
海 星
狮子鱼
小组讨论：自然界中的动物，除了 用保护色、警戒色、拟态的方法保 护自己外，还有哪些适用环境、保 护自己的方式？请在小组内交流资 料卡上的内容，并整理到表格中。