关于当代大学生群体中常见心理问题的分析报告
大学生常见心理问题分析
大学生常见心理问题分析背景介绍：随着社会发展和教育水平提高，大学生心理问题逐渐成为一个值得关注和研究的重要话题。
由于面临学业压力、人际关系变化、职业规划等多重因素的影响，大学生常常面临各种心理问题。
本文将分析大学生常见的心理问题，并提供一些建议和解决策略。
分析：1. 学业压力：大学生在面对课业繁重、考试压力等方面常常感到压力巨大。
由于期望值高、竞争激烈，一些学生会出现焦虑、失眠等问题。
2. 自我认同：进入大学后，许多学生需要重新审视自我，适应新的环境和人际关系。
这种转变常常导致对个人能力和价值的怀疑，给大学生带来心理困扰。
3. 情感问题：大学生阶段是感情经历较多的时期，他们面临着友谊、爱情等各种情感问题。
恋爱纠纷、友情破裂等都可能造成心理负担。
4. 焦虑和抑郁：一些大学生可能面临焦虑和抑郁等心理健康问题，这主要与个体的性格特点、家庭环境等因素有关。
解决策略：1. 寻求支持：大学生在面临心理问题时，应主动寻求帮助和支持。
可以与同学、辅导员、心理咨询师等交流，分享自己的困扰和烦恼。
2. 建立良好的研究惯：合理安排时间，制定研究计划，提高研究效率，减轻学业压力。
同时，关注自己的身心健康，保证充足的睡眠和适当的运动。
3. 培养自信心：通过参加社团活动、担任职务等方式，增强自己的自信心和社会交往能力。
同时，关注自身的优势和成长，树立积极的自我认同。
4. 寻找情感支持：在面对情感问题时，可以寻找亲友的支持和理解，也可以考虑与心理咨询师进行专业的沟通和心理疏导。
总结：大学生常见的心理问题主要包括学业压力、自我认同、情感问题以及焦虑和抑郁等。
针对这些问题，大学生应主动寻求支持，通过建立良好的学习习惯、培养自信心和寻找情感支持等策略来解决问题。
同时，学校和社会应加强心理健康教育，提供更多的心理咨询和支持服务，帮助大学生更好地应对心理困扰。
大学生心理健康状况分析报告【通用4篇】
大学生心理健康状况分析报告【通用4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生心理健康状况分析
大学生心理健康状况分析现代社会中，大学生心理健康问题日益凸显。
许多大学生面临学业压力、个人发展、社交困难等各种困扰，心理健康问题逐渐成为大学生群体关注的焦点。
为了更好地了解大学生的心理健康状况，本文将分析大学生心理健康问题的主要原因，并提出相应的解决方法。
一、学业压力是大学生心理健康问题的主要原因之一。
大学生面临着繁重的学业任务，包括课程学习、考试压力、论文写作等。
学业压力过大容易使学生感到焦虑、紧张甚至抑郁。
此外，来自家庭和社会的期望也给大学生增加了很大的压力。
解决方法：1. 学校应设立心理咨询机构，提供专业的心理咨询服务，帮助学生排解学业压力并改善心理状态。
2. 大学应优化课程设置，减轻学生的学业负担。
例如，可以引入适当的选修课程，让学生根据个人兴趣和发展需求自主选择。
二、社交困扰是大学生心理健康问题的另一个重要因素。
大学是一个新的环境，学生们需要适应新的社交圈子、结交新的朋友。
然而，个性差异、社会焦虑等问题常常导致大学生面临社交困难，感到孤独和无助。
解决方法：1. 学校可以组织丰富多彩的社交活动，帮助学生扩展社交圈子，培养社交能力。
2. 鼓励学生主动参与社团组织、志愿者活动等，提供更多交流和沟通的机会，促进人际关系的建立。
三、个人发展问题也对大学生心理健康产生了影响。
大学是一个自由发展的时期，大学生们需要面对自我成长、职业规划等一系列问题。
然而，许多大学生对未来感到迷茫、缺乏自信，导致心理压力和困惑。
解决方法：1. 学校可以开设职业规划课程，指导学生了解自己的兴趣、优势，并提供相关的职业咨询。
2. 学校可以提供实习和实践机会，帮助学生锻炼专业技能，明确自己的发展方向。
综上所述，大学生心理健康问题的出现与学业压力、社交困扰和个人发展不平衡等因素密切相关。
为了改善大学生的心理健康状况，学校和社会应共同出力，提供专业的心理辅导和支持，加强大学生心理健康教育，为大学生打造一个健康、积极、有益的成长环境。
大学生心理健康心理报告范文（精选6篇）
大学生心理健康心理报告大学生心理健康心理报告范文（精选6篇）随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，报告包含标题、正文、结尾等。
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大学生心理健康心理报告1大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。
作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。
因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。
那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。
其次，心理与行为行动是否趋于一致。
最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。
如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。
那么什么叫心理障碍呢？它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。
心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。
我们可以从一下几个方面入手：1、增强学习的兴趣和求知欲望。
学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
大学生心理素质分析报告
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大学生心理素质分析报告1大学生思维活跃、心态开放、易于接受新事物，有充足的课余时间和可自由支配的生活费用，加上这是一个庞大的群体，在网络普及、电子商务急速发展的时代，网购已逐渐成为高校学生购物的主流形式，在其中，必然也会存在和产生一些问题。
一、大学生网购现状据中国互联网络中心（CNNIC）发布的《20XX年第34次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截止20XX年6月，我国网络购物用户规模达到3.32亿，较2013年底增加2962万人，半年度增长率为9.8%。
与2013年12月相比，我国网民使用网络购物的比例从48.9%提升至52.5%。
与此同时，手机购物在移动商务市场发展迅速，用户规模达到2.05亿，半年度增长率为42%，是网络购物市场整体用户规模增长速度的4.3倍，手机购物的使用比例由28.9%提升至38.9%。
网购用户中大学本科学历者占比较高，为35.9%。
其次是大专学历和高中/中专/技校学历，所占比例分别为25.7%和23.7%。
大学生已经成为网上购物的主要力量。
在接受调查的名学生中76.5%的同学表示经常或偶尔进行网购，极少和没有参与过网购的学生比例分别为17.3%和6.2%。
二、大学生网购的动机和心理（一）内在因素：求廉、求便心理。
在接受调查的位学生中，绝大多数表示廉价、打折、方便促使他们更倾向于网络购物。
据数据显示，由于网店成本相对较低，同时在巨大竞争下，网络的商品价格比在实体店购物消费的金额要低20%一30%，在生活费用并不高的学生群体中，这无疑给他们带来了巨大的吸引力。
同时，学生拥有手机和电脑的比例巨大，在信息如此通畅的背景下，学生们随时随地、足不出户就可以一览当下低价且不失时尚的物品。
当代大学生常见的心理问题分析和对策研究
当代大学生常见的心理问题分析和对策研究当代大学生在日常学习和生活中常常面临各种各样的心理问题，这些问题可能源自学业压力、人际关系、自我认知等方面。
如果这些心理问题得不到及时的解决和帮助，就会影响到大学生的学习和生活质量，甚至对其未来的发展产生负面影响。
对当代大学生常见的心理问题进行分析和对策研究，对于帮助大学生解决心理问题，提高心理健康水平具有重要意义。
一、当代大学生常见的心理问题1. 学业压力过大在当前高等教育竞争激烈的时代，大学生面临着巨大的学业压力。
他们需要应对繁重的课业、科研任务和考试压力，不少大学生为了适应这种压力，不得不放弃休息和娱乐，长时间处于忙碌状态中。
这样的学业压力不仅影响了大学生的身体健康，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。
2. 人际关系不和谐大学期间，大学生离开了家庭，进入了一个新的社交环境。
与以往的亲密朋友们分隔两地，面对新的交往群体，大学生常常面临着人际关系不和谐的问题。
无法融入新的群体、与他人产生矛盾、友情爱情问题等都可能对大学生的心理产生负面影响。
3. 自我认知不足进入大学以后，大学生需要面对各种选择和决定，需要适应日趋复杂和多元化的社会环境。
而自我认知的不足往往会导致大学生在面对问题时没有清晰的认知和判断能力，进而产生迷茫、焦虑等心理问题。
1. 加强心理健康教育大学作为学生成长进步的关键时期，应该重视学生的心理健康。
学校可以通过开设健康课程，定期举办心理健康讲座、心理辅导活动等形式，向学生传授一些心理调节的方法，加强他们的心理健康意识，提高心理健康水平。
2. 提高学生适应能力学校可以通过加强大学生适应性培训，帮助大学生更快地适应大学生活和学习环境，提高他们的自我调节能力，增强应对学业压力和人际关系问题的能力。
3. 倡导健康生活方式除了学业压力和人际关系问题外，大学生还常常存在作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不良生活方式，这些不良的生活行为也会对大学生的心理健康产生影响。
大学生心理健康状况分析报告范文（精选10篇）
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大学生心理健康状况分析报告1一、心理健康的定义据了解，关于心理健康的定义，国内外不少专家都有过专门的研究和论述。
英格里氏认为：“心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下，能做良好的适应，具有生命的活力，而能充分发挥其身心的潜能;这乃是一种持续的心理情况，不仅仅是免于心理疾病而已。
”波孟认为：“心理健康是合乎某一水准的社会行为：一方面能为社会所接受，另一方面能为本身带来快乐。
”我国傅连璋强调健康的含义应包括以下因素：1、身体各部分发育正常，功能健康，没有疾病。
2、体质坚强，对疾病有高度的抵抗力，并能刻苦耐劳，担负各种艰巨繁重的任务，经受各种自然环境的考验。
3、精力充沛，能经常保持有较高的效率。
4、意志坚定，情绪正常，精神愉快。
而大学生不管是在身体上还是在心理上都有着巨大的变化。
尤其是心理上的跨越，学习方向专业化、学习内容多元化、学习的自主性等学习上有了改变，而且在人际环境、角色心理等方面也有着不同程度的变化。
那么，究竟要怎么调试自己的心里，从而使自己能够较好的认识自己适应大学生活呢?这首先要剖析自我，给自己定位。
二、自我剖析(一) 性格分析总体来说，我是一个性格比较外向的人。
平时热衷于参加各种活动，喜欢结识各种朋友，所以给人的感觉一般是大大咧咧、没心没肺的样子。
可是，每个人都有着不为人所知的一面。
也许是因为表现出来的坚强给我披上了勇敢的外衣，但实际上越是这种看似坚强的人越脆弱，因为坚强的外衣下掩盖的是不为人知的不堪一击。
所以有时候会怀疑自己的这种伪装的坚强是否有意义，可总是在下定决心改变自己时发现自己根本做不到，因为自我不能接受自己是个弱者的事实。
当代大学生心理健康问题分析
当代大学生心理健康问题分析在当代社会中，大学生心理健康问题正日益引起关注。
随着社会发展和竞争压力的增加，大学生面临着许多新的心理健康挑战。
本文将分析当代大学生心理健康问题的原因和影响，并提出相应的解决方法。
一、竞争压力在现代社会，竞争压力是大学生心理健康问题的主要原因之一。
由于高校招生规模扩大和就业形势紧张，大学生们必须面对激烈的竞争。
他们需要在学术能力、实践经验和综合素质等方面表现出色，以获取更好的发展机会。
这种竞争压力常常导致焦虑、抑郁等心理问题的出现。
二、学业压力除了竞争压力，学业压力也是当代大学生心理健康问题的一个重要因素。
大学生们面临着课业繁重、学习时间长、考试压力等问题。
他们需要在短时间内完成大量的学习任务，同时还要应对考试和论文等评价性任务。
这种紧张的学业压力容易导致大学生的焦虑和压力感增加，进而影响他们的心理健康。
三、人际关系问题随着大学生离开家庭进入大学校园，他们面临的人际关系问题也增多了。
大学生需要适应新的环境，结交新的朋友，处理与同学、室友和导师等人的关系。
然而，由于个性、背景和价值观的差异，人际关系问题常常导致矛盾和冲突的产生。
这种困扰会对大学生的心理健康产生负面影响。
四、就业焦虑对大多数大学生来说，大学教育的目的是为了获得一份好工作。
然而，当前就业市场竞争激烈，许多大学生面临着就业压力和不确定性。
他们担心自己的专业技能是否符合市场需求，担心找不到理想的工作，并为未来的职业发展感到焦虑。
这种就业焦虑进一步加剧了大学生的心理压力。
解决办法：一、加强心理健康教育为了有效应对大学生心理健康问题，需要加强心理健康教育的推广和普及。
学校可以设置心理健康课程，提供心理咨询和辅导服务。
通过教育培训，大学生可以增加心理调适的能力，提高对心理问题的应对能力。
二、建立健康的学习环境学校应该创造一个积极健康的学习环境，减轻大学生的学业压力。
学校可以合理安排课程，减少学业负担。
同时，鼓励学生参与兴趣和社团活动，提供更多的课外拓展机会，提升综合素质。
大学生心理健康调研报告范文(8篇)
大学生心理健康调研报告范文（8篇）大学生心理健康调研报告范文最新（8篇）随着社会开放程度的加大,大学生生存竞争和压力的增大，大学生心理健康问题也需要得到重视，以下是小编整理的一些大学生心理健康调研报告范文最新，欢迎阅读参考。
大学生心理健康调研报告范文最新（篇1）近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。
对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。
而随着大学生活的开始，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。
大学正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。
因此，大学生的心理健康尤其值得关注。
一、主题简介我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。
作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。
而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程1. 7月1-9日：准备阶段组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。
2. 7月10-13日：调查阶段(一)校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。
作为初步参考资料。
(2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进行调查。
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷调查。
3. 8月16-20日：调查阶段(二)在扬州大学农学院进行实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。
大学生心理健康状况分析报告(精选篇)
大学生心理健康状况分析报告(精选篇)大学生心理健康状况分析报告一、概述随着中国高等教育的迅速发展，大学生群体逐渐增多，大学生心理健康问题日益突出。
为了解大学生心理健康状况，本报告收集了相关数据，同时对大学生心理健康问题进行了深入分析，以期找出解决问题的有效途径。
二、调查方法本报告采用问卷调查的方法，随机选择了10所不同类型的大学，每所大学抽取了500名大学生作为调查对象。
问卷调查共包含三个部分：一是个人基本信息，包括性别、年龄、专业等；二是心理健康状况的评估，包括焦虑、抑郁、自尊等方面的问题；三是对心理健康问题的看法和需求的调查。
三、主要结果1. 心理健康问题的普遍存在调查结果显示，大学生心理健康问题普遍存在，其中焦虑和抑郁是最为突出的问题。
有60%的大学生表示在过去一个月内曾经感到焦虑，有40%的大学生表示有过抑郁的经历。
这一现象与其他研究结果一致，说明大学生群体普遍存在心理压力。
2. 影响因素的分析根据问卷调查数据，可以看出大学生心理健康问题与多个因素相关。
首先，性别因素：女生的焦虑和抑郁症状明显多于男生，女生的自尊水平也稍低于男生。
其次，年级因素：大学刚入学的新生和即将毕业的大四学生心理压力较大。
另外，专业因素也会影响大学生的心理健康状况，例如医学和工程专业的学生压力更大一些。
3. 心理健康问题对学业和生活的影响心理健康问题不仅对个人产生负面影响，也会对学业和生活产生重要的影响。
调查结果显示，大部分有焦虑和抑郁症状的大学生学习成绩较差，且缺乏积极的生活态度。
此外，心理健康问题还会影响大学生的人际关系和社交活动，导致孤独感的增加。
四、问题解决策略1. 家庭和学校的关系家庭和学校是大学生心理健康问题解决的两个重要方面。
家庭应重视与大学生的沟通与交流，关注其心理需求，给予支持和理解。
学校需要为学生提供心理咨询服务，组织开展心理健康教育活动，增强学生的心理韧性。
2. 建立自我心理调适能力大学生应通过培养适应能力、增强自信心、放松心情等策略，建立自我心理调适能力。
大学生心理健康现状分析报告
大学生心理健康现状分析报告（通用6篇）近来，广东个别高校连续发生了多起学生自杀事件，引起全社会广泛关注。
为全面了解广东大学生目前的身心健康状况，促进学校重视学生心理健康教育，推进大学生素质建设，广东省省情调查研究中心对全省部分本科院校的在校大学生进行了问卷调查，从学生自我评价、学习环境、就业压力、感情问题、人际关系、家庭状况等方面全面审视大学生目前的心理健康状况。
调查显示，广东大学生存在一定的心理健康隐患，形势不容乐观，而大部分学校的心理健康教育机制落后，工作乏力。
一、广东大学生的自我评价状况1、从总体上来看，广东大学生对自己并不太自信。
在对大学生你是否觉得自信的调查中，有47%的人选择了非常自信和自信，而53%的人选择了有时不太自信，不自信甚至自卑。
女生的不自信比例明显高于男生，女性的心理普遍脆弱、敏感，致使不自信的因素相对男性更多一些，若不加以疏导和防范，出现意外的几率会更高。
对你是否认为自己是一个有价值的人的调查结果显示，67.1%的学生认为自己与他人不相上下。
这其实也是一种不太自信的表现。
2、广东大学生最想改变的是知识。
3、广东大学生心态不轻松。
在你觉得目前压力大吗的选项中，选择大和快要崩溃的占有39.4%，同样女生的比例高于男生。
其中大四学生和研究生选择这两项的比例明显高于低年级的学生。
在上学后遇到的最大挫折调查中，学习成绩不理想和就业竞争太激烈选择率最高，道出了广东大学生不轻松的两个主要原因。
4、广东大学生对物质条件基本满意。
5、广东部分大学生情绪低落在你认为自己常处在哪种情绪中的调查中，26.3%的人选择了郁闷、无聊、烦躁；而对你的日常生活方式评价的调查中，65.9%的人选择了很一般和枯燥。
二、广东大学生学习环境状况1、大学生的学习负担较重2、大学生的作弊明显减少在你考试作弊吗调查中，只有1.3%的人选择经常作弊，17.9%的人选择偶尔作弊或公共课作弊，从不作弊的人达69.5%。
3、大学生的业余时间多选择上网或打游戏你在业余时间主要做什么的调查显示，38.3%的人选择了上网或打游戏。
大学生心理问题调查研究报告（通用10篇）
大学生心理问题调查研究报告大学生心理问题调查研究报告（通用10篇）希望了解某个事件或情况时，我们要通过科学的方法去研究，最后用调查报告将调查成果展示出来。
一起来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的大学生心理问题调查研究报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生心理问题调查研究报告篇1一、调查结果83%的大学生认为心理健康的最典型的特征是处事乐观、热情诚恳。
当问及心理健康的最典型的特征是什么时，处事乐观、热情诚恳排第一位（83%），其他依次是：是有良好的人际关系（56%），心平气和、与世无争（51%），吃的下、睡的香（38%）。
1、九成多的大学生有过心理方面的困扰。
调查结果显示：27%的大学生认为自己经常有心理方面的困扰，66%的大学生认为自己偶尔有心理方面的困扰，仅有2%的大学生表示自己没有心理困扰，另有3%的大学生选择没有想过这个问题。
由调查结果可知，大学生的心理健康状况不容乐观，九成以上的大学生有过心理方面的困扰，应引起教育部门、学校、社会、家长和学生们的足够重视。
2、人际交往压力、就业压力、处理情感问题能力不强是造成大学生心理困扰和心理问题的重要原因。
调查结果显示：引起大学生心理问题的原因依次是人际交往带来的压力问题（67%）、就业压力（55%）、自我管理能力不强（51%）、情感问题（48%）、人生发展与职业选择上有困难（48%）、对周围环境的不适应（45%）、学习压力（44%）、经济困难（26%）、不适应大学生活（16%）。
大学生心理问题产生的原因是多方面的。
人际交往压力、就业压力、自我管理能力不强是在本次调查中反应最为突出的问题，这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺、对未来就业的担心与自身素质的严厉要求。
人际交往：人际问题产生原因是多方面的：一些学生自卑、孤僻、害羞等无法和别人较好的沟通或者不同性格气质的同学处理问题的方式的差异也会引起人际交往的不融洽。
有的大学生却常常忽视平等、互助这样的基本交往原则，常以自我为中心，自私自利，从不考虑对方的感受，这样的交往必定以失败而告终。
大学生心理健康问题分析报告
大学生心理健康问题分析报告心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
下面是小编为你精心整理的大学生心理健康问题分析报告，希望对你有帮助!大学生心理健康问题分析报告篇1一、调查说明(一)、调查目的“我们感到迷茫，感到自己很无能。
““我希望学校能真正关心到每个学生的心理，因为这比任何关心都重要。
”这是大学生的心声。
近年来大学生已成为心理弱势群体，进入大学阶段以后，学生面临这诸如学习生活环境、人际关系、学习要求和竞争压力等一系列的问题，都需要大学生们独立地面对和处理，因此也必然会给他们带来一些心理上、思想上的困惑，如：紧张、焦虑、恐惧、孤独、抑郁等。
而且近几年来，大学生自杀时间频繁发生，可是却没找到任何措施来应付。
与此同时，市场经济又要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，而且是对素质的要求。
这次调查也是为了深入大学之中发现一些问题，从而能提高大学生的社会适应能力。
(二)、调查时间2011年08月11日(三)、调查地点互联网(四)、调查对象广东省在校大学生二、报告正文随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。
以至于当今的大学生常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔” ，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习问题、.恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
现在的大学生存在的心理问题，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
为了进一步了解大学生心理健康问题以及更早的对其进行心理健康辅导，我们对大学生心理健康问题作了调查与分析。
此次活动以广东省在校大学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，在互联网上做问卷调查。
当代大学生心理问题调查报告（精选9篇）
当代大学生心理问题调查报告当代大学生心理问题调查报告（精选9篇）在发生了一个事件或情况之后，我们需要带着创新精神去开展调查，并最终写出有价值的调查报告。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编帮大家整理的当代大学生心理问题调查报告（精选9篇），希望对大家有所帮助。
当代大学生心理问题调查报告篇1一、前言随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
二、心理健康的定义从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
三、报告摘要此报告主要针对新时代大学生的心理健康状况进行调查，主要围绕学习、情感、就业、人际交往四方面展开，本调查报告写于到20xx 年12月18日。
调查范围为陕西航空职业技术学院管理工程系和机电工程系。
四、调查方式此次调查，我们选择在本系的管理工程系和机电工程系进行调查，男女生比例为1:1。
采取抽样调查的方法，调查方式为问卷调查。
在此次调查中，我们小组针对大学生心理健康问题进行走访式调查，在调查访问中，我们对调查人员进行了具体分工，在分工中，由男生负责50份问卷，女生负责50份问卷，回收率为98，问卷回收后，将问卷整编编号，1-49份是女生问卷，50-98为男生问卷。
当代大学生心理问题产生的原因及对策分析
当代大学生心理问题产生的原因及对策分析一、学习和生活压力由于现代社会竞争激烈，大学生不仅要在学校中取得好成绩，还要在课外活动中表现出色，这使得许多大学生承受着巨大的学习和生活压力。
长时间的压力会导致心理问题的产生，如焦虑、抑郁等。
针对这一问题，学校应该提供心理咨询和支持服务，帮助学生学会如何应对压力，同时优化教育模式，减轻学生的课业负担。
学生自身也应学会合理规划学习和生活，正确对待成绩和失败，并积极寻求帮助和支持。
二、人际关系问题大学生在人际交往中可能会遇到各种问题，如沟通障碍、人际冲突等，这些问题会给他们带来一定的心理压力。
此外，同学之间的竞争和合作也会影响人际关系，进而导致心理问题的产生。
针对这一问题，学校应建立良好的人际互动网络，为学生提供人际交往方面的指导和帮助。
同时，学生自身也应加强沟通能力和人际交往技巧的培养，积极与他人交流互动，学会尊重和理解他人。
三、情感困扰大学生在情感方面的问题主要包括恋爱关系中的矛盾、亲情和友情方面的困扰等。
这些问题会导致学生情绪低落、焦虑不安，严重时可能还会影响学习和生活。
针对这一问题，学校应加强情感教育和心理辅导，帮助学生正确看待和处理情感问题。
同时，学生自身也应学会如何调节情绪、释放压力，积极面对生活中的挑战。
四、家庭问题大学生在家庭中可能会遇到各种问题，如父母离异、家庭暴力等，这些问题会给学生带来巨大的心理压力。
此外，家庭教育方式的不当也会影响学生的心理健康。
针对这一问题，学校应建立和谐的家庭关系，为学生提供家庭支持和帮助。
同时，学生自身也应积极与家长沟通交流，学会寻求帮助和支持。
家庭教育方面，家长也应该采取科学合理的教育方式，尊重和关注孩子的内心世界，尽可能减少家庭问题对孩子心理的负面影响。
五、社会适应问题大学生在走向社会的过程中可能会遇到各种困难和挑战，如就业压力、社交圈子建立等，这些问题会直接或间接地导致学生心理问题的产生。
针对这一问题，学校应加强社会适应能力培养，为学生提供更多的实践机会和社会资源，帮助他们更好地适应社会。
当代大学生常见的心理问题分析和对策研究
当代大学生常见的心理问题分析和对策研究当代大学生是社会中的一支重要力量，他们肩负着国家和家庭的重托，需要承担起更多的责任。
随着社会的发展和现代生活的压力增大，大学生心理问题逐渐凸显。
本文将就当代大学生常见的心理问题进行分析，并提出相应的对策研究。
一、焦虑和压力问题随着社会的发展，大学生的学习和生活压力逐渐加大，很多人都处于焦虑状态。
这是因为他们要面对课业压力、就业压力、人际关系等多方面的问题，在应付这些问题的同时还要保持自己的心态稳定。
一些大学生甚至因为无法承受这种压力而导致焦虑症状加重。
对策研究：学校和社会应提供更多的心理健康教育和服务。
学校可以开设相关的心理学课程，让学生了解心理问题的预防和处理方法。
学校也可以提供心理咨询服务，让学生能够及时得到帮助。
社会也应该给予大学生更多的关爱和支持，减轻他们的压力。
二、人际关系问题大学生处于青春期和成长期，他们需要面对来自不同方面的人际关系问题，比如与同学、老师、家人、朋友等的关系。
这些人际关系的错综复杂，需要大学生付出更多的精力去处理。
如果处理不当，就会出现焦虑、抑郁等心理问题。
对策研究：学校可以开展相关的交流沟通活动，帮助学生建立良好的人际关系。
学校也应该加强对学生心理问题的关注和帮助，及时介入解决学生的人际关系问题。
三、自我认知问题在成长过程中，大学生对自我身份和自我价值的认知都会发生变化。
一些大学生对自己的未来定位不清晰，对自己的价值感缺乏肯定，这导致他们对自己产生怀疑和不安。
在社交网络的安慰下，一些人过于追求虚荣和外表，导致自我认知问题。
对策研究：学校应该加强学生的思想政治教育，引导大学生正确树立人生观、价值观和世界观。
学校也应该加强对大学生自我认知问题的引导和辅导，鼓励学生树立正确的自我认知。
四、心理调适问题由于外部环境的变化和内心情感的波动，一些大学生会出现心理调适问题，表现为情绪低落、消极抑郁等。
这对大学生的身心健康造成了一定的影响，也制约了他们的成长和发展。
当代大学生常见的心理问题分析和对策研究
当代大学生常见的心理问题分析和对策研究随着社会的不断发展，大学生的心理问题日益凸显。
在面对高强度的学习压力、就业压力和人际关系压力等多重压力的很多大学生出现了各种心理问题。
本文将对当代大学生常见的心理问题进行分析，并提出相应的解决对策。
一、焦虑和压力问题焦虑和压力是当代大学生常见的心理问题。
在高校就读的大学生们，面临着课业、考试、实习、就业等多种压力，导致了很多人出现了焦虑和压力问题。
激烈的竞争环境和社会的快速发展，为大学生带来了更大的心理压力，很多人感到无法应对和释放。
对策：学校和社会应该加强对大学生心理健康的关注，建立健全的心理援助体系，提供心理辅导和咨询服务，帮助学生调节自身心理状态。
大学生也需要学会自我调节，适当放松自己，减少不必要的焦虑和压力。
二、人际关系问题大学生进入大学后，面临着新的人际关系环境，需要适应新的社交圈子。
来自同学、老师、家人等各方面的期望和压力，也可能导致人际关系的问题。
很多大学生感到孤独、无助、无法融入新环境，出现了人际关系问题。
对策：大学生需要主动融入新的社交圈子，参加各种社团和活动，拓展社交圈，积极结交新朋友。
学校应该引导学生建立良好的人际关系，提供相关的辅导和帮助，帮助学生解决人际关系问题。
三、自我认知问题在成长过程中，很多大学生出现了自我认知问题。
部分大学生在认知上出现了偏差，觉得自己不如他人优秀，产生自卑感。
也有一些人自视甚高，存在过高的自我评价。
这些自我认知问题对大学生的心理健康造成了影响。
对策：大学生需要进行自我认知调整，正确评价自己的能力和素质，树立积极健康的自我形象。
学校可以通过相关的心理健康教育和辅导，帮助大学生树立正确的自我认知，提高心理健康水平。
四、情绪管理问题当代大学生很容易出现情绪波动大，情绪不稳定等问题。
一些大学生因为压力过大，出现了情绪低落、抑郁等问题；也有一些人情绪过于激动，容易冲动和失控。
这些情绪管理问题对大学生的学习、生活造成了一定影响。
大学生心理健康现状大学生心理健康现状调查报告(优秀5篇)
大学生心理健康现状大学生心理健康现状调查报告(优秀5篇)大学生存在对大学环境不适应、无法承担巨大的求职和就业压力、自我定位出现迷惑等问题，为此，可运用心理学方法和技巧，对大学生进行心理测试，分析和研究他们的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导他们养成良好的人格品质。
书读百遍，其义自见，以下是作者勤劳的小编为大家找到的5篇大学生心理健康现状的相关范文，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生心理健康现状篇一随着社会的发展，人们的生活节奏变的越来越快，竞争也日益激烈，人与人之间的关系变得错综复杂；同时，社会已进入了信息时代，由于科学技术日新月异，知识更新加快，迫使人们需要不断学习才不至于被飞速发展的社会淘汰。
面对这样的社会现实，人们的观念意识、情感态度也变得更加复杂多样，“人类进入了情绪负重年代”。
大学生作为社会中一个特殊群体，有许多特殊的自身问题，如对完全不同于中学的大学学习方式的适应问题，对所学专业的适应问题，人际关系的问题，学习与恋爱的矛盾问题，理想与现实的冲突问题，以及对就业与继续深造的选择问题等等。
如何加强大学生的心理健康教育，帮助大学生避免由于以上各种问题而造成的各种类型的心理问题，确保大学生以良好、阳光的心理状态去适应学校和社会生�一、当代大学生心理现状分析1.难以适应环境的快速变化。
从高中进入大学，不管是生活环境还是学习环境都有非常大的变化，社会活动越来越多，人际关系也比以前更加复杂。
这些变化对大学生的心理和想法造成极大的冲击，容易使大学生感到迷惑和无所适从，如果调整不好心态，就会影响正常的学习、交往并且出现相应的心理问题。
2.学习、考试带来的焦虑心理。
目前高校实行的奖学金制度、淘汰制度、弹性学制等制度以及英语、计算机过级考试等给大学生带来了巨大的心理压力。
部分学生在学习上的紧张感、压抑感长久得不到消解，从而造成心理上的紧张、焦虑和困惑。
3.社交障碍造成的忧虑心理。
按照马斯洛的需要层次理论和青少年心理发展的特点，大学生对爱以及尊重的需要非常强烈，这些需要突出表现在人际交往中。
2022大学生心理素质普遍存在问题分析
高校生心理素养普遍存在问题分析
随着市场经济所带来的一系列深刻的社会变革,给高校生造成了前所未有的心理压力,也对高校生的心理素养提出了更高的要求。近年来,高校生的心理健康问题已经引起了普遍的关注。下面是我为大家共享高校生心理素养普遍存在问题分析，欢迎大家阅读阅读。
5、对将来生活的迷茫心理。
高校生正处于人生的转折点上,高校生们对将来的生活虽有憧憬和迎接挑战的兴奋,但在没有丝毫社会阅历和对将来一窍不通的状况下,没有他人的引导,反而更易产生迷茫的心理。在受挫之后,更加简单实行被动的学习和生活看法,徘徊不前。
6、自我意识不正确而致的自卑心理。
在上高校之前,许多学生都是中学的尖子。在老师和同学的眼中,自己总是受瞩目的,能干的,优秀的。而进入高校以后,环境变更了,原有的优势不再了,由于阅历不足,屡遭挫折,进而陷入了自我否定的深渊。
7、恋爱的苦恼。
经过了中学严酷的学习生活,进入高校后的学生们不再受到过多的限制,学校也不像以前那样明文规定不准学生谈恋爱。所以,当在校内中看到一些学长学姐们的潇洒身影时,为了摆脱空虚和孤独,也萌生了谈一场恋爱的愿望。而高校生往往并不能很好地把握交往程度,很可能出现一些损害他人或伤了自己的结果,严峻影响了学生的正常生活和学习。
2、开展多种形式的心理素养教化活动,普及心理卫生学问。
学校可以开设心理健康教化课程,让高校生充分了解有关切理上的专业学问,在遇到心理方面的问题时,可以通过有效途径解决。学校也可以开展并提倡学生心理询问工作,让高校生了解状况,找到倾诉的对象,受到正确的引导,刚好走出心理误区。
3、开展常常性的心理健康调查与探讨工作。
4、学习与生活的压力。
压力是无形的,是工作本身、人际关系、环境因素给我们造成的惊慌感。大一新生刚进入校内,还不适应新的学习方式,再加上假如所学的专业并非自己感爱好的,就很简单在学习上感到些微压力,更不用说预备考研,参与各类证书考试等等带来的应试压力了。目前,我国高校在校生中约有15%是贫困生,而这其中5%左右是特困生。对金钱压力的切身感受,让他们感到自卑,更加深了在学习上的压力。
大学生心理健康分析报告
大学生心理健康分析报告随着社会的发展和人们对心理健康的重视，大学生心理健康问题也逐渐受到广泛关注。
本报告旨在深入分析大学生心理健康现状，揭示存在的问题，并提出相应的建议和措施，以促进大学生心理健康的发展。
一、大学生心理健康现状1.压力与焦虑大学生面临着来自学业、就业、社交等多方面的压力，这些压力常常导致他们产生焦虑、紧张的情绪。
许多学生担心成绩不达标，担忧未来的就业前景，同时还承受着来自同龄人和社会的期望，使得他们产生了巨大的压力。
2.抑郁和孤独感大学生在进入大学后，面临着离开家庭和朋友的环境变化，很多人感到孤独和无助。
与此同时，课业压力和人际关系的困扰也成为他们抑郁的重要原因。
抑郁情绪的存在使得大学生的心理健康受到了严重的威胁。
3.自我认同与自尊大学生的成长过程中，他们需要面对自我认同和自尊的问题。
许多大学生在这个阶段会对自己的长相、才能以及社会地位等产生怀疑，这对他们的自信心造成了一定的影响。
二、大学生心理健康存在的问题1.缺乏应对压力的能力大学生面对的压力日益增加，但是他们往往缺乏有效的应对压力的方法。
一些学生倾向于逃避问题，导致问题的积聚，最终引发心理健康问题。
2.社交能力不足大学期间，许多学生面临着来自不同地域和文化背景的同学，社交能力成为他们需要解决的问题。
一些学生因为害羞或自卑而不愿意主动交朋友，导致孤独感加剧。
3.缺乏专业心理支持目前大学校园中心理咨询师数量有限，无法满足大学生心理健康需求的增长。
大部分学校对心理健康教育和支持项目的投入不足，缺乏系统的心理教育体系。
三、提高大学生心理健康的建议和措施1.建立健全的心理健康教育体系学校应当加大对心理健康教育的投入，建立完善的心理健康教育体系。
通过心理健康教育课程、心理咨询服务以及心理健康宣传活动等方式，加强对大学生心理健康的引导和教育。
2.增加心理咨询服务的支持力度学校应当提高心理咨询师的数量，完善心理咨询服务体系，为有需要的学生提供专业的心理辅导和咨询服务。
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关于当代大学生群体中常见心理问题的分析报告文学院汉语言文学专业09级4班1044409122 马丹[摘要]指点江山，激扬文字，大学生是风华正茂的一代，虽然生理、心理日趋成熟，但由于处于从被动生活到主动生活过渡的状态，且大学是个微型社会，人际关系比中学复杂，加之面临毕业后的一系列问题。
出现心理困惑一旦解决不当或不及时，就会造成各种心理问题或心理障碍。
因此，我们应该对大学生群体的心理卫生进行及时的关注，发现其常见问题，分析其产生原因，以寻求恰切有效地应对策略。
[关键词]大学生；心理问题；成因；应对策略心理问题普遍存在于大多数人身上，不同的人群有不同的心理问题。
大学生处于心理、生理日趋成熟的阶段，由于生活环境、学习方法的巨大改变，人际关系的复杂化，就业考研的挑战等因素，给大学生的身心健康发展带来了很大的压力。
从马家爵事件到药家鑫事件等等屡见不鲜的大学生因心理不健康导致的违法犯罪问题警示我们：大学生心理健康问题不可小觑，一旦解决不当或不及时，常常会造成各种心理问题或心理障碍。
因此，我们在分析其形成原因的基础上，更要寻求解决的办法。
一、常见发生问题及发生概率心理问题是指所有各种心理及行为异常情形，通常把心理问题根据其严重程度，分为心理困扰、心理障碍和精神病。
心理困扰主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题等:心理障碍主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度失调;精神病是指人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常生活，不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍。
[1]2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示，大学生中，14%的人出现抑郁症状，17%的人出现焦虑症状，12%的人存在敌对情绪。
[2]根据以上定义和数据，又加之网上大量调查问卷及资料显示，大学生群体中常见心理问题应为心理困扰，心理障碍和精神病只占一小部分。
大学生心理困扰方面出现的问题大多集中在以下几个方面：1.关于环境适应困惑的抑郁症。
2.关于学习、就业或考研抉择的焦虑症。
3.关于人际交往矛盾的恐惧症。
二、常见问题发生原因及表现每个问题总有其特殊的表征与产生原因，下面笔者将对以上三个方面的心理问题的表征及发生原因进行分析。
1.关于环境适应困惑的抑郁症。
大学生心理问题中最常见也最严重的要数抑郁症，因为由其导致的自杀可给家庭带来不可估量的伤害和损失。
而抑郁症的产生多是因环境适应性差导致。
这类病症主要出现在新生群体中，多出现于大一学年至大二上半学年。
跨越了几乎决定人生命运的高考独木桥来到令人羡慕的象牙塔，人生经历了一个重要转折：由每日的分秒必争日程安排到稀稀落落的课表排列；由每日被老师家长督促到自我安排自我督导的转变；由两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书到学着适应社会等等。
生活环境、学习环境、学习方法、人际关系、身份角色的大幅度改变，使尚未成熟的大学生难以适应；面对生活中的种种境遇难于抉择而产生巨大的困惑。
依赖性与独立性的矛盾，被动学习与自主学习的矛盾，学生工作与学习时间的矛盾，新鲜感与恋旧感的矛盾，自豪感与自卑感的矛盾等等。
“如果这些矛盾过于激烈和持久，则容易导致心理压抑，甚至引发心理疾病。
”[3]而对于大部分心智尚未成熟，独立生存能力差的大学生在这种心理压力下产生抑郁症的可能性极大。
2.关于学习、就业或考研抉择的焦虑症。
高中时代，学校为了使学生努力学习，提高升学率，在鼓励学生时经常以“上了大学你们就轻松了”“考上大学以后你们自己的时间就多得多了”“在大学你想做什么就能做什么”一类考上大学一了百了的言论误导学生，导致很多学生进入大学后，真的“轻松”、“想做什么就做什么”，完全把学习当作副业，沉迷于交友、网络、玩乐，然而又迫于学分压力，只在考试的前两星期或前几天突击，造成精神高度紧张。
而另一种极端则是进入大学后，发现学习进度快、学习内容多、学习难度大，而且任课教授往往上完课就不见踪影，又迫于考研和就业的压力，无奈自己天天埋头苦读，比高三时更累，然而最终成绩却不甚理想，于是产生了自卑、厌学及精神不振的情况，严重则会自暴自弃。
3.关于人际交往矛盾的恐惧症。
“社会心理的研究表明，人们心理矛盾乃至心理疾病的产生很大一部分是由于人际交往的不适造成的。
”[3]大学生扮演着特殊的社会角色，生理年龄与心理年龄的不同步，使得他们一方面对于友情、爱情渴望心理及对社会的探奇心理强烈，另一方面由于缺乏社会生活经验和社交阅历，在人际交往方面难免存在问题，因此两方面因素交相作用使得大部分人在矛盾中恐惧着人际交往。
同时，大学是个微型社会，学生与学生之间、学生与辅导员之间、学生与教授之间，都存在着一定的利益关系，对大学生的人际交往能力提出了更高的要求，高要求下的高压使得恐惧心理加重。
三、应对及解决方法“大学生正处于身心发展时期，他们独立性强，但自制力弱；情感丰富，但控制力差；追求新事物，但缺乏远大理想。
因此，大学生应随时随地加强自我心理的调节，以确保身心全面健康发展。
”[4]关于上述三个方面的心理问题，笔者建议通过以下几个途径解决：1 重视心理辅导，学习心理知识心理辅导其实是一个由他助到自助的过程，最终目的也是为了咨询者能自我分析，自我调节，以最终解决问题。
所以，大学生一旦发现自己被上述等问题困扰，要学会充分利用学校的心理辅导室，网络辅导平台等对自己的心理问题及时进行疏导、改变不合理的认知、掌握解决心理问题的办法。
同时，作为一名新时代的大学生应该利用选修课、专题性讲座或者其他媒介学习基本的心理知识，做到能基本分析自己的现状，以期做到心理问题早发现、早预防、早控制，最终达到自立、自强，提高心理健康水平。
2.学会自我调适，树立正确人生观、价值观。
任何外在的教育都必须通过内在的努力才能奏效。
要有效地培养健康心理，要求大学生必须学会自我调适。
面对进入大学后众多的挑战，自我的心理调适对适应大学生活有很大作用。
“目前，大学生自我调适的方法很多，其中学会养成心理卫生习惯和善于自我调适情绪最为重要。
”[4]在大学这个身心日趋成熟的时期，养成健康向上的心理对整个人生都具有重大意义。
同时作为一名大学生，我们要明白考入大学后，人生才真正开始，考入大学只是向目标更靠近了一步而不是以达到目标。
要想实现人生价值需要我们主动、自觉地接受积极向上、情趣高雅的教育和思想，提升自己的品位；同时还要正确面对遇到的各种挫折和坎坷，积极寻求解决的办法，对自己消极、不良的情绪进行主动的调节和控制，以保持淡然、稳定的心态，为日后的人生旅途加上一道保险。
3.调整学习方法，提高自主学习的能力。
大学教育以自主学习为主要理念，任课教授大多只出现在课堂上，同时大学课程相比中学课程学习内容更加多样，对于知识的学习深度要求增加，而学习活动中的特殊部分学生工作对于大学生的要求也更高。
很多人已意识到，“自主”二字在大学中非常重要。
由于时间、利益等原因，同年级的同学大多不会将自己习得的经验轻易告诉别人，这时就需要你去主动向老师、学长学姐、辅导员求教。
曾听到过一句话，说不要愤怒于别人不告诉某些事情，他们没有这个义务。
所以，自主学习是我们获得经验和方法的重要途径。
另外，学校图书馆的巨大藏书和网络的无数资源，更是一个大宝库。
很多学习方法、工作方法都能在图书馆和网络中找到规范。
北大一校长曾说过：“一名真正优秀的大学生，不是以获过多少奖来衡量，而是看他是否充分利用了学校提供的资源来提升自己。
”因此，面对新的学习环境，提高我们的自主学习能力可以帮助我们解决学习焦虑等很多心理问题。
4 参加校园活动，提升实践能力。
一个人的心理素质、意志品质只有在工作、实践中才能真正锻炼培养起来。
校园活动为我们扩展人生视野，扩大交际范围，提升自身综合素质提供了一个良好的平台。
在参与实践的过程中，表达力、观察力、统筹力、执行力、创造力等一系列能力都将在一次次的实践中慢慢锻炼出来。
同时，这种外向型、扩张型的生活圈不但有助于帮助我们避免因孤僻无助造成的心理问题的产生，也为我们丰富生活情趣，陶冶情操、磨练意志，完善人格，提高心理素质等提供了一个良好的平台。
当然，在此过程中我们也要注意处理好学习与工作二者的关系，以学习为主，合理安排时间，提高自己工作效率，避免因处理不当产生新的心里矛盾问题。
综上所述，关于当代大学生群体中出现的种种心理问题，我们必须完整全面地找出其原因，才能对症下药。
大学生需要有全面的发展，不仅是知识的学习，还有人格的培育。
当代大学生必须树立远大志向，朝气蓬勃地学习和参与学生工作，同时也要培养健康的人格，才能从容应对未来的挑战。
“真正的失败是害怕竞争、逃避学习、放弃发展，成为人生的逃兵。
人生之路只有一条：独立进取，永不投机；人生的成功标志只有一个：发展自我，探索生命。
”[5]参考文献[1]大学生常见心理问题(2009-09-12 10:07:51)转载标签：心理教育分类：云卷云舒http://blog.sina./s/blog_6225205a0100eqvt.html[2] 韩晓蕾.调查报告反映：一到三成大学生有心理问题[DB/OL].[2010-5-11]/t20031208_70192.htm.[3] 佚名.大学生心理健康调查报告[DB/OL].[2010-5-11]/17836996_d.html.[4] 佚名.大学生常见心理问题及克服方法[DB/OL].[2010-5-11]/bwc/200956152059.shtml.[5] 郭斯萍.大学生常见心理问题与对策[DB/OL].[2010-5-11]http: ///user1/1224/82011年6月4号。