创意网页设计教学内容
《网页制作》教学设计（5篇）
《网页制作》教学设计（5篇）作为一名优秀的教导工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
则写教学设计须要留意哪些问题呢？下面是我收拾的《网页制作》教学设计〔精选5篇〕，欢送阅读与收藏。
《网页制作》教学设计1一、教材或教学内容分析本章内容在本教材中的位置处于第五章,是在文字处理(Word2000)和网络根底及因特网应用两章之后。
学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品,在软件的使用上有无数的共通之处,所以在学习frontpage的时候,无数内容可以让学生自学,而不必面面俱到地在课上讲授。
而第四章网络根底及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了根底,学生对网页中的根本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解,而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上,学生要学的就是这种组合的办法。
所以说,虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作,但有了以上这些根底,学起来就轻巧多了。
本章内容根据学生已有的根底,我对教学内容分了一下类,也为教学的组织工作打下一点根底。
本章内容主要由网页根底学问、网站的建设和管理、网页的制作、创立超链接、图片的处理、网页框架。
重点是网页的制作和创立超链接,学会了这些就可以开场容易的网页制作了。
难点是网页框架,这局部互相之间关系比拟冗杂,必要时,教师在对各组个别辅导时,可以赋予分离解说。
这个分类可以为组长支配各个组员的任务提供参考,使分工越发合理。
二、教学对象的分析信息技术课虽然已经成为初中的必修科目,但是城乡学生之间控制状况的差别却相当大,条件好一点的初中学生不仅已经娴熟控制了课本上的内容,还对一些常用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开场才正式接触到信息技术学问的学习,他们须要多锻炼、多指导,所以配合学习对学生的学习帮忙很大。
三、教学策略的挑选及媒体的使用在教学策略的挑选上,我使用的是任务驱动和配合学习相结合的办法。
《Dreamweaver网页设计》教案
《Dreamweaver网页设计》教案一、教案简介二、教学目标1. 掌握Dreamweaver的界面结构和基本操作。
2. 学会使用Dreamweaver制作和管理网页布局。
3. 掌握在Dreamweaver中插入和编辑各种网页元素，如文本、图片、等。
4. 学会使用CSS样式表美化网页。
5. 掌握在Dreamweaver中进行网页代码编辑和调试。
三、教学内容1. Dreamweaver的安装和界面介绍。
2. 网页制作的基本流程和规范。
3. 文本的插入、编辑和格式设置。
4. 图片的插入、编辑和优化。
5. 的创建和管理。
四、教学方法采用讲解、演示、实践相结合的教学方法。
教师先进行理论知识讲解和操作演示，学生跟随实践，巩固所学知识。
在实践过程中，教师会提供指导和解答疑问。
五、教学环境1. 计算机房，每台计算机安装有Dreamweaver软件。
2. 投影仪或白板，用于展示操作过程。
3. 教学PPT或教案文档。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践环节中制作网页的质量和完成情况。
3. 作业和练习：布置相关作业和练习题，评估学生的理解和掌握程度。
4. 期末考核：进行期末考核，包括理论知识和实践操作，以评估学生整体学习效果。
七、教学资源1. Dreamweaver软件：确保每台计算机都安装有Dreamweaver软件，以便学生实践操作。
2. 教学PPT或教案文档：提供清晰的教学内容和操作步骤，方便学生理解和跟随。
3. 网页设计素材：提供一些图片、字体等网页设计素材，供学生自由使用。
4. 网络资源：提供一些优秀的网页设计参考案例和教程，供学生学习和参考。
八、教学进度安排1. 教案一：Dreamweaver的安装和界面介绍（1课时）2. 教案二：网页制作的基本流程和规范（1课时）3. 教案三：文本的插入、编辑和格式设置（1课时）4. 教案四：图片的插入、编辑和优化（1课时）5. 教案五：的创建和管理（1课时）6. 实践环节：学生自主制作网页（4课时）7. 作业和练习：布置相关作业和练习题，学生进行理论知识巩固（1课时）8. 教学评估：进行课堂参与度、实践操作、作业和练习的评估（1课时）9. 期末考核：进行期末考核，包括理论知识和实践操作（2课时）九、教学注意事项1. 确保学生已经掌握基本的计算机操作技能，如文本编辑、图片浏览等。
网页设计与制作教案重点和难点
网页设计与制作教案重点和难点教案标题：网页设计与制作教案重点和难点教案目标：1. 了解网页设计与制作的基本概念和原理。
2. 掌握网页设计与制作的基本技能和工具。
3. 能够设计和制作简单的网页。
教案重点：1. 网页设计与制作的基本概念和原理：- 了解网页的结构和组成部分，包括HTML、CSS和JavaScript。
- 理解网页设计的原则，如布局、色彩搭配、字体选择等。
- 熟悉网页制作的工作流程，包括需求分析、界面设计、编码和测试等。
2. 网页设计与制作的基本技能和工具：- 掌握HTML的基本语法和标签，能够创建网页结构。
- 熟悉CSS的基本属性和选择器，能够实现网页的样式设计。
- 了解JavaScript的基本语法和常用功能，能够实现网页的交互效果。
- 掌握网页设计与制作的常用工具，如文本编辑器、图形编辑器和浏览器调试工具等。
教案难点：1. 网页设计与制作的复杂性：- 网页设计与制作涉及多个技术领域，需要学生综合运用HTML、CSS和JavaScript等知识。
- 网页制作过程中可能遇到兼容性、布局调整和浏览器兼容性等问题，需要学生具备解决问题的能力。
2. 网页设计与制作的创意与实践结合：- 网页设计与制作需要学生具备一定的创意和审美能力，能够设计出符合用户需求和美观的网页界面。
- 学生需要通过实践来巩固所学知识，将理论应用到实际项目中，提升实际操作能力。
教学策略：1. 理论与实践相结合：- 在讲解基本概念和原理的同时，引导学生进行实际的网页设计与制作实践，加深理解和掌握。
- 提供一些实际案例和练习题，让学生通过实际操作来解决问题和巩固知识。
2. 分步教学：- 将网页设计与制作的过程分为多个步骤，逐步引导学生完成每个步骤的任务，帮助学生建立起完整的制作流程和思维模式。
3. 引导学生思考和解决问题：- 在遇到问题时，引导学生主动思考和解决问题的方法，培养学生的问题解决能力和自主学习能力。
评估方法：1. 课堂练习：- 设计一些小型练习题，考察学生对网页设计与制作基本概念和技能的掌握情况。
高中网页设计教案语文
高中网页设计教案语文一、教学目标1. 理解网页设计的基本概念和原则。
2. 掌握、CSS等网页设计基础语言的使用。
3. 能够使用专业工具进行网页布局和设计。
4. 培养学生的审美能力和创新思维。
5. 通过项目实践，提升学生的综合应用能力。
二、教学内容1. 网页设计基础：介绍网页设计的发展历程、基本构成元素和设计原则。
2. 语言基础：讲解的结构、标签、属性等基本知识。
3. CSS样式设计：教授CSS的选择器、盒模型、布局方式等内容。
4. 网页设计工具：介绍Dreamweaver、hotosho等常用网页设计软件。
5. 实战演练：指导学生完成一个简单的个人网页设计项目。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析优秀网页设计案例，引导学生理解设计要点。
2. 互动讲解：结合多媒体教学，形象生动地讲解理论知识。
3. 实践操作：鼓励学生动手实践，通过实际操作巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组进行主题讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 项目驱动：以项目完成为导向，激发学生的学习兴趣和创新能力。
四、教学过程1. 引入新课：通过展示不同类型的网页，引出网页设计的重要性和学习内容。
2. 知识讲解：系统讲解和CSS的基础知识，确保学生掌握核心概念。
3. 工具操作：演示网页设计软件的基本操作，指导学生熟悉工具使用。
4. 实例操作：学生在教师的指导下，完成一个简单的网页设计任务。
5. 作品展示：学生展示自己的网页设计作品，进行互评和反思。
五、评价方式1. 过程评价：关注学生在学习过程中的参与度和操作技能。
2. 作品评价：根据学生的网页设计作品的创意、技术实现和美观度进行评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和作品进行自我评价。
4. 同伴评价：通过小组成员之间的互评，促进相互学习和提高。
六、教学资源1. 教材：《高中信息技术》相关章节。
2. 网络资源：推荐相关的在线教程和设计社区，供学生学习和交流。
3. 软件工具：提供Dreamweaver、hotosho等软件的学习版或试用版。
初中网页设计教案
初中网页设计教案教学目标：1. 让学生了解网页设计的基本概念和流程。
2. 培养学生运用HTML和CSS进行网页设计的能力。
3. 引导学生运用创意思维和审美观念，提高网页设计的美观度和实用性。
教学内容：1. 网页设计基本概念和流程。
2. HTML和CSS的基本语法和应用。
3. 网页设计实例分析和实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些精美的网页，引起学生对网页设计的兴趣。
2. 教师简要介绍网页设计的基本概念和流程，让学生对网页设计有一个整体的认识。
二、基本概念和流程（10分钟）1. 教师讲解网页设计的基本概念，如网页、网站、HTML、CSS等。
2. 教师介绍网页设计的流程，包括需求分析、设计稿、HTML编写、CSS样式设置、测试和发布等步骤。
三、HTML和CSS的基本语法和应用（10分钟）1. 教师讲解HTML的基本语法，如标签、属性、注释等。
2. 教师讲解CSS的基本语法，如选择器、属性、注释等。
3. 教师通过示例，演示如何使用HTML和CSS创建一个简单的网页。
四、网页设计实例分析和实践（10分钟）1. 教师展示一个精美的网页设计实例，分析其设计思路和技巧。
2. 教师指导学生动手实践，尝试仿造示例网页进行设计。
3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供建议和改进意见。
五、创意思维和审美观念（5分钟）1. 教师讲解如何在网页设计中运用创意思维，提高网页的个性化和独特性。
2. 教师讲解网页设计的审美观念，如色彩、布局、字体等。
3. 教师鼓励学生发挥创意，注重审美，提升网页设计的作品质量。
六、总结和作业布置（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 教师布置作业，要求学生课后练习网页设计，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生能掌握网页设计的基本概念和流程。
2. 学生能运用HTML和CSS进行简单的网页设计。
3. 学生的网页设计作品具有创意思维和审美价值。
教学反思：本节课通过讲解网页设计的基本概念和流程，让学生了解网页设计的方方面面。
制作网页教案
制作网页教案教案标题：制作网页教案教案概述：本教案旨在引导学生学习如何制作网页。
通过学习网页设计的基本概念和技巧，学生将能够创建自己的网页并展示自己的创意和技术能力。
此教案适用于中学阶段的学生，要求学生具备一定的计算机基础知识。
教学目标：1. 了解网页设计的基本概念和原则。
2. 学习使用HTML和CSS创建简单的网页。
3. 掌握网页设计中的布局、颜色、字体等要素。
4. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学准备：1. 计算机和互联网连接。
2. 网页设计软件，如Adobe Dreamweaver或者在线网页编辑器。
3. 示例网页和相关教学资源。
4. 学生笔记本电脑或者其他计算机设备。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍网页设计的重要性和应用领域，如个人网站、商业网站等。
2. 展示一些优秀的网页设计作品，激发学生的兴趣和创造力。
知识讲解：3. 解释HTML和CSS的基本概念和作用。
4. 介绍网页设计中的布局、颜色、字体等要素，并讲解如何运用它们来创造吸引人的网页。
实践操作：5. 引导学生打开网页设计软件或在线网页编辑器。
6. 演示如何创建一个简单的网页，包括添加标题、文本、图片和链接等元素。
7. 让学生跟随指导逐步创建自己的网页，并根据自己的兴趣和创意进行设计。
实践分享：8. 学生展示自己设计的网页，并互相评价和提出改进意见。
9. 引导学生讨论网页设计中的挑战和解决方法，促进他们的思考和学习。
总结：10. 总结本节课的学习内容和经验，并强调继续学习和实践的重要性。
11. 鼓励学生继续探索网页设计领域，提供相关学习资源和建议。
扩展活动：12. 鼓励学生在课后继续完善自己的网页设计，并分享给同学和家人。
13. 提供学习网页设计的在线资源和学习社区，帮助学生深入学习和交流。
评估方法：- 学生网页设计作品的评估，包括布局、颜色搭配、内容呈现等方面的评价。
- 学生对网页设计概念和技巧的理解和应用能力的评估，可通过小测验或项目作业进行评估。
2024版《网页制作》教学设计优质课比赛优秀设计
能力目标
能够熟练运用HTML、CSS和JavaScript等前端技术，完成静态网页和动态网页的设计与开发； 能够使用PHP、Java等后端技术，实现网站数据的处理和交互功能；能够运用响应式设计和 移动端开发技术，实现网页在不同设备上的适配和呈现。
素质目标
培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的审美能力和用户体验设计能力，增强学生 的沟通能力和职业素养。
介绍如何使用JavaScript、PHP等后 端技术实现网页的交互功能和动态效 果。
响应式网页设计
讲解响应式网页设计的原理和实现方 法，使网页能够自适应不同设备的屏 幕尺寸。
8
教学方法
2024/1/28
案例教学法
01
通过分析经典案例，让学生了解优秀的网页设计作品的特点和
制作方法。
实践教学法
02
通过上机实践，让学生亲自动手制作网页，提高实际操作能力。
VS
课程定位
本课程是计算机科学与技术、软件工程等 专业的核心课程之一，也是其他相关专业 的重要选修课程。它旨在培养学生具备网 页设计与开发的能力，以适应信息化社会 对网页制作人才的需求。
2024/1/28
4
教学目标与要求
知识目标
掌握网页制作的基本概念和原理，了解网页设计与开发的前沿技术和趋势。
2024/1/28
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教学反思与改进
2024/1/28
教学内容反思
针对教学过程中出现的问题和不足，对教学内容进行梳理和调整， 以提高教学效果。
教学方法改进
根据学生的反馈和学习效果，尝试采用新的教学方法和手段，如案 例教学、项目驱动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学资源优化
根据教学需求和学生实际情况，不断更新和完善教学资源，如教材、 教案、教学视频等，为学生提供更加优质的学习支持。
网页设计基础教案
网页设计基础教案教案标题：网页设计基础教案教案目标：1. 了解网页设计的基本概念和原则。
2. 掌握网页设计的基本工具和技术。
3. 能够设计简单的网页布局和样式。
4. 培养学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 网页设计的概念和原则- 介绍网页设计的定义和重要性。
- 解释网页设计中的布局、配色、字体和图像等基本要素。
- 强调网页设计的可用性和用户体验。
2. 网页设计的基本工具和技术- 介绍常用的网页设计工具，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等。
- 演示使用这些工具进行基本的图像处理和排版操作。
- 介绍HTML和CSS等网页设计的基本技术，包括标签、样式和布局等。
3. 网页布局和样式设计- 解释网页布局的基本原则，包括对齐、平衡、重复和对比等。
- 演示如何使用网格系统进行网页布局设计。
- 强调响应式设计的重要性，使网页在不同设备上都能良好显示。
- 介绍常用的网页样式设计技巧，如背景、按钮和导航栏等。
4. 创造力和审美能力的培养- 鼓励学生进行网页设计的创造性实践，如设计个人简历、产品宣传页面等。
- 引导学生关注网页设计中的细节和美感，培养审美能力。
- 提供实例和案例分析，让学生学习和借鉴优秀的网页设计作品。
教学活动：1. 概念解释和讨论：教师介绍网页设计的概念和原则，与学生进行讨论和交流。
2. 工具和技术演示：教师演示使用网页设计工具和技术进行基本操作。
3. 练习和实践：学生根据教师的指导，进行网页设计的练习和实践活动。
4. 分组讨论和分享：学生分组进行网页设计作品的讨论和分享，互相评价和提出改进建议。
5. 个人项目展示：学生展示自己设计的网页作品，并进行互动和反馈。
评估方法：1. 学生参与度和表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现。
2. 练习和作品评价：评估学生完成的网页设计练习和作品的质量和创意。
3. 分组讨论和分享：评估学生在分组讨论和分享中的合作和交流能力。
九年级美术上册《网页设计》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握网页设计的相关知识，我将采用情景创设的教学策略。通过设定具体的网页设计项目，如校园网站、公益活动页面等，让学生在真实的问题情境中学习和实践。这样的教学方式能够激发学生的兴趣，使他们更加投入地参与到网页设计的全过程。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解网页设计的基本概念、发展历程和设计原则，掌握网页设计的基本流程和常用工具。
2.培养学生运用美术知识，如色彩、构图、排版等，进行网页设计，S等网页编程语言的基础知识，能够实现简单的网页布局和样式设置。
4.培养学生利用网络资源进行素材搜集、筛选和加工的能力，提升他们的信息获取和处理能力。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生总结经验、发现问题，不断提高自己的设计水平。
在反思与评价教学中，我将关注以下几点：
1.引导学生从多个角度对自己的网页设计作品进行评价，如美观性、实用性、创新性等。
2.鼓励学生主动发现和改正自己在设计过程中存在的问题，培养自我反思的习惯。
3.组织学生相互评价，学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，提高自己的审美和设计能力。
3.收集并分析一组优秀的网页设计作品，从色彩、布局、功能等方面进行评价。
4.预习下一节课的内容，提前了解网页设计的进阶知识和技巧。
五、案例亮点
1.创新性的情景创设
本教学案例在情景创设方面具有突出亮点。通过设定贴近学生生活的网页设计项目，让学生在真实的问题情境中学习，激发了他们的兴趣和参与度。同时，注重引导学生关注用户需求和体验，培养他们的用户意识，使网页设计作品更具实用性和针对性。
网页制作教学设计优秀8篇
网页制作教学设计优秀8篇制作交互网页教学设计篇一网页的制作一、教学题目：网页的制作二、教学目标：1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识frontpage的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
三、教学重点：1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）四、教学难点：在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程：教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？(第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：,主页也是网页)设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务。
2、新建站点frontpage的启动问：与word比较，有什么不同？（增加了视图区，编辑区有三个窗口）总结：视图区：多种视图模式是为了方便网站的管理。
2022年《网页制作》教学设计(通用5篇)
2022年《网页制作》教学设计（通用5篇）《网页制作》教学设计1教学目标：1、知识与技能：（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2、过程与方法：（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析的结构。
3、情感态度与价值观：（1）通过以"人与动物"为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有关人与动物和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：1、重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。
2、难点：框架的拆分。
教学方法：对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学过程：1、引入老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点（学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样），并提问如何快捷地制作这种网页？（学生答：使用复制粘贴快捷地制作）尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容——框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
（让学生明确框架网页使用的场合）2、新授（1）框架网页概念由以上例子入手，再展示一个框架网页，教师引导学生理解框架网页的概念（2）框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
任务1 创建"横幅和目录"结构的框架网页，新建top和left页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的________，可以通过每个框中的"新建网页"按钮和"设置初始网页"按钮进行选择。
高中信息技术《网页制作》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 说课题⽬： FrontPage页设计技巧综合运⽤ 专家们、教师们：⼤家好！ 今天我说课的题⽬是：FrontPage页设计技巧综合运⽤ 我的说课将从以下⼏个⽅⾯进⾏： ⼀：说教材 ⼆：说教学⽬的 三：说学⽣ 四：说教学⽅法及实现途径 五：说有关教学设计中的三个引导点 ⾸先说教材： 教材的选取：教材使⽤经全国中⼩学教材审定委员会审查通过，全⽇制普通⾼级中学信息技术教科书，⾼中第三册，第⼀单元FrontPage页设计的总结运⽤课。
这⼀教材由⼴西科学技术出版社出版 本节教学内容所处的地位：是巩固与提⾼学⽣页设计技巧的极好机会，⽽且是教师抓住机会进⾏更精彩、更有意义的教学设计与教学实施的关键时期，我想这点会在我后⾯的教学设计阐述中体会。
接下来说教学⽬标： 基础知识⽬标： 巩固前⾯已学的页设计技巧，⽽且将激发学⽣⾃主去探讨，更多的页设计技巧。
能⼒培养⽬标： 培养学⽣互相合作，共同提⾼的良好品质；⿎励学⽣们在这⼀页设计运⽤课中，充分利⽤络资源，培养⾃⼰主动学习及探究能⼒和综合信息素养。
情感教育⽬标： 如何使信息技术教学成为培养学⽣综合素质的⼀个平台，如何设计除了教会学⽣使⽤⼀些基础软件知识之外的更多的东西，这是我⼀直在计算机课教学中思考的⼀个问题；学⽣情感教育的培养，⼀直应成为我们课堂教学中，不可缺少的重要素质教育⽬标之⼀，所以选择母爱为主题，由此培养学⽣对母爱的理解及体验母亲对⼉⼥平凡⽽伟⼤的爱；另外也为丰富我⾃⼰的情感：我作为⼀名普通的教学⼈员，我希望在我的教学中做我应做的，做我能做的，多探讨，多尝试，丰富学⽣的内⼼同时，我也在其中丰富⾃⼰，并感受更多的快乐。
接下来说学⽣： 学⽣计算机知识背景： 我的学⽣是⾼⼆的学⽣，⾼⼆的的学⽣经过⾼⼀计算机基础知识的学习以后，他们有⼀定的络知识，如何设计⼀个教学环节不仅仅简单让学⽣回顾复习⼀下，⽽是能达到更⾼的层次，下⾯了解⼀下： 学⽣的⾝⼼特点： ⾼中⽣在⼼理和⾏为上表现出强烈的⾃主性，具有很强的⾃信⼼和⾃尊⼼，热衷于展现⾃⼰的⼒量和才能；他们已不满⾜于⽗母、⽼师的讲解，或书本上的现成结论， 学⽣与⽗母的交流： 在⾼中阶段，⾼⽣中的⾃主、独⽴性使他们的个性处于极其张扬与反叛的时期，⽗母与孩⼦的交流往往在这⼀时期成为多事之秋。
《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案一、教学目标1. 了解网页设计与制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
3. 学会使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。
4. 能够独立设计并制作一个简单的网页。
二、教学内容1. 网页设计与制作的基本概念和流程。
2. HTML的基本语法和使用方法。
3. CSS的基本语法和使用方法。
4. JavaScript的基本语法和使用方法。
5. 网页设计软件的使用方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。
2. 示范法：通过实际操作演示如何使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。
3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。
4. 互助法：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。
四、教学准备1. 教室环境：安装有网页设计软件的计算机。
2. 教学材料：教案、PPT、网页设计软件教程。
3. 网络环境：学生可以访问互联网，查找相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的网页，引起学生对网页设计与制作的兴趣。
2. 讲解：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。
3. 示范：教师使用网页设计软件进行网页布局和美观设计的实际操作演示。
4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。
5. 讨论：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。
7. 作业：布置相关的练习题目，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，包括正确性和完整性。
3. 作业质量：评估学生作业的质量，包括对知识的掌握程度和创意性。
4. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，提供反馈和建议。
网页制作与设计教案
网页制作与设计教案一、教学目标1、让学生了解网页制作与设计的基本概念和流程。
2、帮助学生掌握网页设计的常用工具和技术。
3、培养学生的创意和审美能力，能够设计出具有吸引力的网页。
4、提高学生的团队合作和沟通能力，通过项目实践完成网页制作。
二、教学重难点1、重点HTML 和 CSS 的基本语法和应用。
网页布局的设计原则和方法。
色彩搭配和图像运用在网页设计中的技巧。
2、难点JavaScript 脚本语言的初步应用。
响应式网页设计的实现。
解决网页兼容性问题。
三、教学方法1、讲授法通过讲解理论知识，让学生对网页制作与设计有系统的认识。
2、实践法安排学生进行实际的网页制作项目，提高他们的动手能力。
3、案例分析法展示优秀的网页案例，分析其设计思路和技术实现，启发学生的创意。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养团队合作精神。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）展示一些精美的网页，引导学生观察并思考网页的组成元素和设计特点。
提问学生对网页制作的了解和兴趣，激发学生的学习热情。
2、知识讲解（约 45 分钟）介绍网页制作与设计的基本概念，包括网页的定义、类型、作用等。
讲解 HTML 的基本标签和结构，如`＜html>｀、｀＜head>｀、｀＜body>｀等，以及常用的文本标签、链接标签、图像标签等。
介绍 CSS 的作用和语法，包括选择器、样式属性等，通过实例演示如何使用 CSS 美化网页。
3、实践操作（约 60 分钟）学生根据所学知识，动手创建一个简单的网页，包括设置网页标题、添加文本内容、插入图片和链接等。
教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
4、网页布局设计（约 45 分钟）讲解网页布局的常见方式，如流式布局、固定布局、响应式布局等。
介绍使用 CSS 进行布局的方法，如浮动布局、定位布局等。
学生尝试使用不同的布局方式设计网页布局。
5、色彩与图像运用（约 45 分钟）讲解色彩搭配的基本原则和方法，以及在网页设计中的应用。
网页制作与设计教案
网页制作与设计教案一、教学目标1. 了解网页制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
3. 能够独立制作和设计简单的网页。
二、教学内容1. 网页制作的基本概念和流程1.1 网页制作的定义和目的1.2 网页制作的基本流程1.3 网页制作的工具和软件2. HTML的基本语法和应用2.1 HTML的概述和结构2.2 常用的HTML标签及其属性2.3 图像、和列表的添加2.4 表单和表单元素三、教学方法1. 讲授法：讲解网页制作的基本概念、HTML语法和CSS、JavaScript的应用。
2. 案例法：分析实际案例，让学生了解和掌握网页制作的方法和技巧。
3. 实践操作：让学生动手制作和设计网页，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 导入：通过展示优秀的网页作品，引发学生对网页制作的兴趣。
2. 讲解：讲解网页制作的基本概念、HTML语法和CSS、JavaScript的应用。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解和掌握网页制作的方法和技巧。
4. 实践操作：让学生动手制作和设计网页，巩固所学知识。
五、课后作业1. 学习HTML、CSS和JavaScript的基本语法。
2. 制作一个简单的个人博客网页，包括、段落、图像、和列表等。
3. 分析并评价自己制作的网页，提出改进意见。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：网页制作与设计教程2. 课件：讲解用的PPT3. 案例素材：用于分析的网页案例5. 在线资源：网页制作相关教程、素材库等七、教学重点与难点1. 教学重点：HTML的基本语法和应用CSS样式表的编写和应用JavaScript的基本语法和简单交互2. 教学难点：CSS的高级应用，如响应式设计JavaScript的复杂交互功能八、教学计划1. 课时安排：共计40课时，每课时45分钟2. 教学安排：第1-8课时：网页制作的基本概念和流程第9-16课时：HTML的基本语法和应用第17-24课时：CSS样式表的编写和应用第25-32课时：JavaScript的基本语法和应用第33-40课时：综合实践和作品展示九、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生在学习过程中的理解和掌握情况。
校园课程设计网页制作
校园课程设计网页制作一、课程目标知识目标：1. 让学生了解和掌握网页制作的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript；2. 使学生熟悉网页设计的流程和原则，如页面布局、色彩搭配、用户体验等；3. 引导学生了解网络道德规范和网络安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS编写简单网页的能力；2. 培养学生运用JavaScript实现简单交互功能的能力；3. 提高学生运用网络资源进行自主学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网页制作的兴趣，激发学生的创新精神和实践能力；2. 培养学生具有良好的团队合作意识和沟通能力；3. 增强学生的网络道德观念，提高网络安全意识。
课程性质：本课程属于信息技术学科，结合实际操作和理论学习，培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具有一定的信息技术基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以任务驱动和案例教学为主，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个别差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网页制作基础知识：- HTML：标签、属性、页面结构；- CSS：选择器、样式属性、盒模型、布局；- JavaScript：变量、函数、事件处理、DOM操作。
2. 网页设计原则与流程：- 页面布局设计：排版、栅格系统；- 色彩搭配与字体选择：视觉舒适度、美观度；- 用户体验：页面交互、导航设计。
3. 网络道德与安全：- 网络道德规范：尊重知识产权、保护隐私；- 网络安全知识：防范病毒、避免网络诈骗。
教学大纲安排：第一周：网页制作基础知识学习，了解HTML、CSS和JavaScript；第二周：页面布局设计，学习排版、栅格系统；第三周：色彩搭配与字体选择，提高页面美观度；第四周：JavaScript基础，实现简单交互功能；第五周：用户体验设计，学习页面交互和导航设计；第六周：网络道德与安全教育，提高网络素养。
网页制作教学设计(通用7篇)
网页制作教学设计(通用7篇)作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的网页制作教学设计，希望能够帮助到大家。
网页制作教学设计11、教学目标知识与技能：灵活运用添加超链接和在网页中插入表格方法，根据网页内容进行页面布局，完善网页,掌握网页布局的技能和技巧。
过程与方法：培养学生加工信息和应用信息的能力及培养学生思维能力，规划能力、创新能力、及合作能力。
情感与态度：使学生感受中国源远流长的历史文明，并通过网页传递给世界；帮助学生树立良好的信息道德意识；让学生享受成就感，树立自信心。
2、学生分析初中二年级学生感知能力较强,理解能力和抽象思维较弱;学生基本学会使用在网页中插入表格的方法，但分析信息、处理信息和应用信息能力较弱;对教学内容的了解程度较强。
3、内容分析教学重点：利用表格对网页页面进行布局。
教学难点：怎样合理、美观地设计网页页面布局。
此部分教学内容在整个网页设计知识体系中处于综合处理信息的重要部分。
4、教学策略设计（1）．教学方法设计我根据教学主题及其教学目标确定的教学指导思想是以学生为主体，以学生自己的亲身体验展开探究式小组合作学习。
本节课采用研究体验式教学法,建构主义模式下的任务驱动式教学法组织教学。
首先设计“总任务”，再细分成若干“小任务”，实现教学目标。
（2）．教-学流程和教-学活动的设计思路整个教学活动，尤其是学习活动，我采用探究式学习法，又称研究性学习，我强调的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，再结合与自己有相同或相近的兴趣、爱好的同学组成合作伙伴，共同选择西安不同的旅游景点，确定研究课题，借助“表格布局”功能规划七天的旅游行程，独立自主结合小组合作开展研究，进行合理的网页布局设计，达到从中培养创新精神和创造能力及审美能力的一种学习方式，实现“双赢”。
建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程，把学过的网页设计知识综合应用起来，由于建构主义学习活动是以学习者为中心，而且是真实的，并且以完成特定的任务为动力，因而学习者就更具有兴趣和动机，能够鼓励学习者进行批判型思维，能够更易于提供个体的学习风格，展现自己的独特思维，不受现有网页模式的拘束。
网页的美化与特效制作教案
网页的美化与特效制作教案第一章：网页美化的基本概念与原则1.1 网页美化的定义1.2 网页美化的目的1.3 网页美化的基本原则1.4 网页美化的基本元素1.5 课堂练习：制作一个简单的网页美化案例第二章：网页色彩搭配与排版2.1 色彩搭配的基本原理2.2 色彩搭配的技巧2.3 排版的基本原则2.4 排版工具的使用2.5 课堂练习：制作一个色彩搭配与排版合理的网页第三章：字体与图标的设计与应用3.1 字体的分类与选择3.2 字体的设计原则3.3 图标的分类与选择3.4 图标的设计原则3.5 课堂练习：制作一个字体与图标设计合理的网页第四章：CSS样式的编写与运用4.1 CSS样式的基本概念4.2 CSS样式的编写方法4.3 CSS样式的运用与调试4.4 CSS样式的优先级与继承4.5 课堂练习：通过CSS样式制作一个排版合理的网页第五章：网页特效的制作与实现5.1 网页特效的概念与作用5.2 常用的网页特效分类5.3 JavaScript在网页特效中的应用5.4 CSS3动画在网页特效中的应用5.5 课堂练习：制作一个简单的网页特效案例第六章：HTML5与CSS3在网页特效中的应用6.1 HTML5的新特性6.2 CSS3的新特性6.3 HTML5与CSS3在网页特效中的应用案例6.4 课堂练习：利用HTML5与CSS3制作一个动态网页特效第七章：JavaScript基础与网页特效编程7.1 JavaScript语言的基本概念7.2 JavaScript在网页中的作用7.3 网页特效编程的基本方法7.4 常见的网页特效编程实例7.5 课堂练习：编写一段JavaScript代码实现一个简单的网页特效第八章：前端框架与库的应用8.1 前端框架与库的概念8.2 常见的前端框架与库介绍8.3 前端框架与库在网页特效中的应用8.4 课堂练习：使用一个前端框架（如Bootstrap）来美化网页第九章：响应式网页设计9.1 响应式网页设计的基本概念9.2 响应式网页设计的原则与方法9.3 媒体查询的使用9.4 响应式网页设计的挑战与解决方案9.5 课堂练习：制作一个响应式网页设计案例第十章：网页美化与特效制作的综合实战10.1 实战项目的选择与分析10.2 网页美化与特效制作的工作流程10.3 实战项目的实施与调试10.4 实战项目的评估与优化10.5 课堂练习：完成一个网页美化与特效制作的综合实战项目重点和难点解析重点环节一：课堂练习补充和说明：在制作网页美化与特效的案例中，实践操作是非常关键的。
计算机学学科的网页设计教案
计算机学学科的网页设计教案标题：探索创意与技术的结合——计算机学学科的网页设计教案引言：计算机学是一门涵盖技术与创意的学科，而网页设计则是计算机学中一项重要的技术应用。
本教案将和学生一起探索网页设计的基本原理与技巧，培养学生的创意思维和设计能力，提升他们运用计算机技术进行网页设计的能力。
一、了解网页设计的基础知识（500字左右）过去几十年中，互联网的发展给世界带来了前所未有的改变。
在此基础上，网页的设计也成为了人们广泛接触的重要载体。
本节将带领学生了解以下内容：1. 网页设计的意义与作用；2. 网页设计的基本要素：布局、色彩、字体等；3. 网页设计的基本技术：HTML、CSS等；4. 网页设计的发展趋势与挑战。
二、掌握网页设计的工具与技术（500字左右）在进行网页设计前，学生需要掌握相关的工具与技术，才能更好地进行创意表达与实现。
本节将介绍以下内容：1. 网页设计工具的选择与使用：Dreamweaver、Photoshop等；2. HTML与CSS的基本语法与规范；3. 图像处理与优化技巧；4. 使用JavaScript添加动态元素。
三、培养创意思维与网页设计能力（500字左右）网页设计不仅仅是技术的运用，更需要创意思维的发挥。
本节将引导学生进行以下活动，培养他们的创意思维和网页设计能力：1. 设计思维培养：通过头脑风暴、角色扮演等活动，激发学生的创造力和创新思维；2. 设计案例分析与评价：学生分析并评价优秀的网页设计案例，了解设计的核心思想；3. 创意网页设计项目：学生选择一个主题，设计自己的网页，并根据班级评选出最佳设计作品；4. 团队协作：学生以小组为单位，进行网页设计项目，培养合作与沟通能力。
四、学以致用：实践与展示（500字左右）理论知识的应用与实践是学习的重要环节，本节将引导学生进行以下实践与展示活动，提升他们的实际操作能力和表达能力：1. 利用已学知识完成一个小型网页设计项目；2. 进行用户体验测试，并根据反馈进行网页设计的改进；3. 分享与展示：学生向其他班级、家长或学校举办展示活动，分享他们的网页设计作品。
网页设计教案
网页设计教案网页设计教案一、教学目标：1. 了解网页设计的基本概念和特点；2. 学习网页设计的基本原则和技巧；3. 掌握常用的网页设计工具和软件的使用方法；4. 能够独立设计简单的网页，并对网页进行美化和优化。
二、教学内容：第一单元：网页设计入门1. 网页设计的概念和基本原则；2. 网页设计的基本结构和布局；3. 常用的网页设计工具和软件的介绍。
第二单元：网页设计的基本技巧1. 色彩搭配和配色原则；2. 字体选择和排版技巧；3. 图片处理和优化方法；4. 导航栏设计和页面链接方式。
第三单元：网页设计案例分析1. 分析和评价优秀的网页设计案例；2. 学习和借鉴优秀网页设计的创意和技巧。
第四单元：网页设计实践1. 学生们根据所学习的网页设计原则和技巧，独立设计一个简单的网页；2. 通过实践，学生们熟悉网页设计工具和软件的使用，提升自己的设计能力。
三、教学方法：1. 以项目驱动的教学方法：通过学生自主设计网页的方式，激发学生的学习兴趣和创造力；2. 创设实际情境的教学方法：通过分析和评价优秀的网页设计案例，让学生感受到网页设计的实际应用和重要性；3. 实践与理论相结合的教学方法：通过设计实践和案例分析相结合的方式，培养学生的综合能力和批判性思维。
四、教学过程：1. 第一单元：网页设计入门- 学生们通过观看教学视频和课堂讲解，了解网页设计的基本概念和基本原则；- 学生们通过实践操作，熟悉常用的网页设计工具和软件的使用方法。
2. 第二单元：网页设计的基本技巧- 学生们通过观看教学视频和课堂讲解，学习色彩搭配和配色原则、字体选择和排版技巧等基本技巧；- 学生们通过实践操作，掌握图片处理和优化的方法，设计导航栏和页面链接方式。
3. 第三单元：网页设计案例分析- 学生们分析和评价优秀的网页设计案例，学习和借鉴优秀网页设计的创意和技巧。
4. 第四单元：网页设计实践五、教学评估：1. 课堂练习：布置作业，要求学生独立设计一个简单的网页，并对其进行美化和优化；2. 作业评估：分析学生设计的网页，评价其设计能力和创意水平；3. 学习反馈：根据学生的作业反馈和学习情况，进行课程改进和调整。
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特定的脚本语言的组合，用户可以使用该脚本语言更改
库项目： Dreamweave允许把网站中需要重复使用或需要 经常更新的页面元素 （如图像、 文本或其他对象） 存入库
HTML 元素的样式或定位属性。 蒙版（Fireworks ）：所谓蒙版实际上是一幅 256 色灰度图
中，存入库中的元素就叫库项目。 库项目实质上是网页中
Flash 通过计算生成中间各帧，使得画面从一个关键帧过 渡到另一个关键帧。
影片剪辑元件： 用来制作可重复使用的，独立于主影片
“时间轴”的动画片断。
热点： 所谓热点又称图象映像，是出现在 一个图形或一组图形。
Web 页面上的
超媒体： 超媒体是一种包含文字、影象、图片、动画、
声音等媒体的图、文、声、像并茂的文件。 按钮元件： 用于创建响应鼠标单击、移动或其他动作的
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名词解释和问答
矢量图： 矢量图也称为向量图，用一系列计算机指令来
位图： 位图也称为点阵图或像素图，计算机屏幕上的图
描述和记录的一幅图，一幅图可分解为一系列由点、线、
像是由屏幕上的发光点构成的。 每个点用二进制数据来描
面等组成的子图， 矢量图记录的是对象的几何形状、 线条
象，它必须与图层的基本内容配合才能发挥作用。其中，
的一段 HTML 代码。
蒙版中的白色区域为透明区（即完全显示基本内容） ，黑
热点（热区）：是指在一幅图片上的不同位置创建不同的
色区域为非透明区（即该区域显示为白色） ，而灰色为半
链接，添加交互响应的技术。
透明区。
锚记： 锚记是网页内的定位标记，类似于书签，通过锚
网站中其它页面的“入口” 。
者享受网络服务。
超级链接： 在本质上属于一个网页的一部分，它是一种
模板： 实质上指创建其他文档的基础文档，可以使网站
允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。 主要由 和网页具有统一的结构和外观。
两部分组成：超级链接源和超级链接目标。
轨迹动画： 是运动动画的扩展，指的是物体沿一定的路
帧-帧动画： 帧帧动画是将每一帧画面制作好，然后生成
记能够控制在同一网页内的跳转。
动画效果的动画。
图形元件： 用于制作静态图象，以及附属于主影片“时
间轴”的可重复使用的动画片段。
站点地图： 所谓站点地图，是指由系统自动按各网页之 间的链接关系生成的一个示意图， 从而是整个网站的组织
一目了然。
超文本文件： 是指具有超链接功能的文件，用鼠标单击
②可以将图象的某个部分输出为 GIF 文件，而将其他部
素放入不同的图层。
分输出为 JPEG 文件，从而获得更佳的图象效果。 ③可以设计能重复使用同一图形中不同部分的页面， 改变 具有不同内容的切片。 用户也可以编辑和替换单个切片图
6、简述在 Dreamweaver 中，“层”作用及其意义。 ①层提供了精确定位页面元素的方法。 ②可以控制层对象的显示或隐藏。
形变动画： 指的是由一种图形逐渐转换为另外一种图形，
线进行移动， 通常需要两个图层， 一个是轨迹层， 用于确
创建形变动画只要确定首、 末两个关键帧，然后再使用“形 定运动物体的移动路线； 另一个就是被引导层， 用于制作
状补间” 生成中间帧。 但是首、 末两个关键帧的对象必须
运动物体的运动动画。两个图层之间必须是相互关联的。
该文件中已经定义好的关键字， 便可得到该关键字的相关
解释。
站点： 所谓站点，可以看作是一系列文档的组合，这些
文档之间通过各种链接关联起来。
CSS 样式表： 样式表 CSS 的全称应该是层叠样式表。它 用于对布局、 字体、颜色、背景和其他文图效果实现更加
精确的控制。
补间动画：“补间”动画是制作好若干关键帧的画面，由
简答题 1、如何规划站点结构？ ①归类站点。 ②决定项目放置的位置。 ③将本地站点和远程站点设置为相同的结构。 ④使用合理的文件名称。 2、请简述 Dreamweaver 的功能。 ①创建和编辑页面元素。 ②编辑 HTML 。 ③站点管理。 ④插入 Fireworks 文件和 Flash 动画。
只供学习与交流
交互按钮。
虚拟链接： 所谓虚拟链接实际上是一个未设计的链接 （空
链接），利用该链接可激活页面上的对象或文本。
框架网页： 框架网页实际上包括了多个网页，一个是主 框架网页，该网页定义了各框架的名称、位置及尺寸等， 它在浏览器中不显示；另外的网页则是页面设计网页。 表单： 表单是网页中站点服务器处理的一组数据输入域。 表格与层： 表格是网页上的一行或多行单元格，用来组 织网页的布局或有系统地布置数据。 HTML 标记：HTML 标记是 HTML 中用来鉴别网页元素 的类型、格式和外观的文本字符串。 插件： 插件也是程序，是用遵循一定规范的 API 编写出 来的， Web 浏览器能够直接调用插件代码。 Flash 动画： Flash 动画是建立在流式媒体技术上的动画 格式，主要由矢量图形组成，但也可以包括输入的视频、 位图图形与声音。它区别于 GIF 动画的最大特点是具有 交互功能。
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⑤启动和编辑媒体。
③图层的数目仅受计算机内存的限制， 并且增加图层的数
3、Fireworks 中的图象切割的优点有哪些？ ①可以单独优化图形的每个部分， 从而使文件更小， 装载 速度更快。
量不会增加最终输出的影片文件大小。 ④用户在“时间轴” 控制面板设置动画时都是针对图层而 言的。因此，用户在制作动画时通常需要将不同类型的元
述其颜色与亮度等信息，这些点是离散的，类似于矩阵，
粗细和色彩等。
多个像素的色彩组合就形成了图像。
网站：就是指在因特网上， 根据一定的规则， 使用 HTML
关键帧： 关键帧就是在时间轴中记录动画画面变化的帧。
等工具制作的用於展示特定内容的相关网页的集合。 人们
主页： 就是进入网站后的第一个页面， 也称首页， 是进入 可以通过网页浏览器来访问网站， 获取自己需要的资讯或
是形状。
表单： 是站点管理员和用户之间进行信息交流的一种主
交互式动画：交互式动画是指播放时支撑时间响应和交互
要工具，是一个由文本和表单域组成的集合。
功能的作品，也就是说，动画播放时能够受到某种控制，
动态 HTML ： 动态 HTML （即 DHTML ）是指 HTML 与
而不是像普通动画那样从头到尾进行播放。