初三历史 日本明治维新
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初中历史九年级明治维新
1861年农奴制改革和明治维新的异同
时代相同 相 性质相同 同 点 结果相同
局限性相同
原因不同 不 同 点 目的不同
都发生在19世纪60年代 自上而下实行的资产阶级性质的改革 都走上了发展资本主义的道路 改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展（民族危机）
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队；提倡 忠君、服从、不怕死的的“武士道”精神。
建立新式军队，称皇军。改革 军队编制。并于1872年颁布征 兵令，凡年龄达20岁以上的成 年男子一律须服兵役。发展国 营军火工业；到了明治时代中、 后期，军事预算急剧增加，约 占政府经费的30%～45%，实行 军国主义，要求军人忠于天皇， 宣扬武士道精神。
作用： 实现了强兵的目的，壮大军事实力。
（3）经济上： 推行地税改革，以“殖产兴业”
为口号，大力发展近代经济。
作 用
促进了日本资本主义经济的发展
日本缫丝厂
改革土地制度，实行新地税法。 1872年，解除买卖禁令，承认土 地私有和买卖自由，颁发土地执 照。1873年，实施新的地税政策
殖产兴业是运用国家政权的力量，以各种 政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始 积累过程，并且以国营军工企业为主导， 按照西方的样板，大力扶植日本资本主义 成长。
8.意义： 维护了国家的统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主
义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了 条件。
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义的扩展
新
维明治日 本
第 4
课
什么是明治维新？
明治 维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
部编人教版九年级历史下册第4课日本明治维新【课件】
时代
相
性质
同
点
结果
都发生在19世纪60年代 自上而下实行的资产阶级性质的改革 都走上了发展资本主义的道路
局限性
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
原因不同
农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展（民族危机）
不 同
俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护
点 目的不同 自己的统治,迫不得已而进行的
②使日本迅速走上了发展资本主义的道路， 实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之 列。
①保留了大量旧制度的残余，军 8. 局限性：国主义色彩浓厚。②日本强大起来
后，很快走上了对外侵略扩张的道 路。
天皇仍然保持神一样的地位；武士道精 神盛行； 政治上贵族和军部占主导地位， 压制平民。
总结一： 俄国、日本、美国、中国发生在
日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进
行的改革
总结四：第一次工业革命后世界产生的三 大进步潮流
（1）民族解放运动 （2）资产阶级性质的革命和 改革 （3）国际工人运动
课后活动一
1840—1860年 1861—1880年 1881—1900年
鸦片战争；
中 国
太平天国运动； 洋务运动
第二次鸦片战 争
方式 ①资产阶级革命 ②民族独立战争
③自上而下的资产阶级性质 改革
启示：坚持走中国特色社会主义道路
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会 资本主义发展水平较 资本主义发展不充分 背景 高,封建统治相对薄弱；封建统治势力强大；
领导 倒幕派实力强大 力量 掌握了政权
资阶弱小，寄希望 于无实权的皇帝
初中历史九年级下册第4课《日本明治维新》优秀课件
（朝2鲜）。局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
创境明美
俄国：1861年改革 日本？
19世纪中期的俄国：走上资本主义发展道路 19世纪中期的日本：德川幕府的封建统治，实行锁国政策
第4课 日本明治维新
日本地图
明治天皇
目标导美
1.结合材料和所学，了解明治维新前的幕府统治和面临的民族危机， 分析日本进行明治维新的背景原因。
2.利用表格梳理明治维新的措施，根据内容分析明治维新的影响，认 识明治维新在日本向资本主义社会转型中的重要作用。
2%支持这次出访。他们了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察记录。
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ，加强中央集权
影响：把全国划分为三府七十二 县，由中央政府任免知事和县令，
军事 实行征征兵兵制制，建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革，以““殖殖产产兴兴业业”” 经济 为口号，大力发展近代经济
被
统农
治 阶
工
级商
武士 将军、大名的家臣，构成统治阶级的基础。 中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。
占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属 于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。
一、维新之因 自主寻美
德川幕府的统治
经济：
锁国政策
除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏 在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
创境明美
俄国：1861年改革 日本？
19世纪中期的俄国：走上资本主义发展道路 19世纪中期的日本：德川幕府的封建统治，实行锁国政策
第4课 日本明治维新
日本地图
明治天皇
目标导美
1.结合材料和所学，了解明治维新前的幕府统治和面临的民族危机， 分析日本进行明治维新的背景原因。
2.利用表格梳理明治维新的措施，根据内容分析明治维新的影响，认 识明治维新在日本向资本主义社会转型中的重要作用。
2%支持这次出访。他们了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察记录。
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ，加强中央集权
影响：把全国划分为三府七十二 县，由中央政府任免知事和县令，
军事 实行征征兵兵制制，建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革，以““殖殖产产兴兴业业”” 经济 为口号，大力发展近代经济
被
统农
治 阶
工
级商
武士 将军、大名的家臣，构成统治阶级的基础。 中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。
占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属 于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。
一、维新之因 自主寻美
德川幕府的统治
经济：
锁国政策
除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏 在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。
九年级历史日本明治维新
内忧
天皇
只是傀儡， 毫无实权
掌握政权， 将军 组成幕府
幕府
有些从事 大名 工商业 经济状况恶化 武士 不满情绪增强 经济实力增强 新兴地主、 政治权利较少 商人 生活贫困 农民、城市平民 进行斗争
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内 阶 级 矛 盾 激 化
外患
1853年美国佩里率舰队入侵日本
明治维新的举措 巩固明治政府的统治，发展资本主 1、目的: 义，实现富国强兵 2、主要措施：
政治：废藩置县，加强中央集权； 废除封建等级制度，取消武士特权。
经济：废除领主土地所有制，承认土地私有制，允许买 卖;向西方学习，殖产兴业，大力促进工业化。
提倡文明开化，学习西方先进文化 文化： 努力发展教育，培养人才 军事： 实行征兵制，建立常备军； 建立警察制度，维护治安
消极影响：
分析以上数据，说明明治维新 起到了什么作用？
14 12
纵 坐 标 为 百 分 比
10 8 6 4 2 0 1874~1890年平均增长速度 日本 英国 美国 德国
评价明治维新
性质：
明治政府自上而下的资产阶级性质的改革
积极影响：
促进了日本资本主义经济的发展，摆脱了沦为半殖民地 的民族危机，从此走上了独立发展的资本主义道路，成 为当时亚洲唯一的强国 但这次改革不彻底，保留不少封建残余，使日本走上 了一条对外扩张的道路，成为亚洲和平的一个威胁。
历史作用
打破等级制度 取得显著成果 吸收西方思想文化 和习俗,改变落后 愚昧;推动了本国 民主的发展
4.实行军事改革。建立一支富于武士道精神、 绝对效忠天皇的新式军队 积极准备对外扩张。
资料补充：
明治政权成立之初，天皇就宣称“欲开拓万里波涛， 布国威于四方。 建立新军队 1873年，明治政府开始实行义务兵役制，取消武士垄 断军事的特权，仿照欧美国家建立了一支常备军。从 国外大量购买先进武器，在国内建立军工企业，仿制 先进武器，大力改进军事装备；同时，设立军事院校， 培养军事指挥人才。到1890年，日本已经建立了一支 拥有五万多名现役军人好三十多艘舰艇的现代军队。 日本军队称为“皇军”，所有的日本军人都要接受武 士道教育，要求必须效忠天皇；他们只向天皇负责， 不受内阁干预。
历史九年级上册第24课日本明治维新
三、明治维新 1868年
2、内容： 内容： （1）经济上：(殖产兴业) ）经济上： 殖产兴业) 引进西方先进技术、设备和管理方法， 引进西方先进技术、设备和管理方法， 大力扶植资本主义工业的发展； 资本主义工业的发展 大力扶植资本主义工业的发展； 废除封建领主土地制允许土地买卖； 废除封建领主土地制允许国炮舰打开日本国大门） 民族危机（美国炮舰打开日本国大门） 1853.7，美国打开日本国门 打开日本国门、 1853.7，美国打开日本国门、 1854.3，美日签订《日美亲善条约》 1854.3，美日签订《日美亲善条约》——不平等条约 不平等条约 随后： 随后：英、法、俄等国也同日本签订不平等条约 半殖民地的危机 —— 面临沦为半殖民地的危机 面临沦为半殖民地
★日本明治维新（小结） 日本明治维新（小结）
1、背景： 背景： 内忧：日本幕府面临内部统治危机， 内忧：日本幕府面临内部统治危机，带有资产阶级性质的工场 商人、地主和富农同封建统治阶级的矛盾日益激化； 主、商人、地主和富农同封建统治阶级的矛盾日益激化； 外患：面临遭受沦为殖民地的危险，美国率先打开了日本大门。 外患：面临遭受沦为殖民地的危险，美国率先打开了日本大门。 性质：自上而下的资产阶级性质改革 改革。 2、性质：自上而下的资产阶级性质改革。 内容： 136---137 3、内容：P 136--137 政治方面： 废藩置县” 加强中央集权。 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。 经济方面： 殖产兴业” 允许土地自由买卖， 经济方面：“殖产兴业”。允许土地自由买卖， 引起西方先进技术， 励发展近代工业。 引起西方先进技术，鼓 励发展近代工业。 社会生活方面：提倡“文明开化” 努力发展教育。 社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。 军事上： 富国强兵” 实行征兵制，建立常备军和警察制度。 军事上：“富国强兵”。实行征兵制，建立常备军和警察制度。 性质、意义： P136---137 4、性质、意义： P136--137
人教版九年级历史下册_第4课 日本明治维新
知识讲解
贫苦的农民衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒， 破陋不堪，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉……
1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。但是统治阶 级对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商 品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。
武士中不论大小，一般都是穷困。尤其是那些俸禄低微的武 士，更是困苦之极……一些中下级武士迫于生计，也不得不屈身 从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。
知识讲解
明治维新的措施
1. 政治上 废除全国所有的藩国，由中央政府派官员直接管理，以加
强中央集权。（废藩置县）
《五条誓文》 1.广兴会议，万机决于公论；
巩固皇权，对外扩张
2.上下一心，盛行经纶；
3.官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破除幕藩体制弊端、
4.破历来之陋习，基于天地之公道； 5.求知识于世界，大力振兴皇基。
其关键所在,唯“脱亚”二字.虽然我日本之国位于亚细亚东部. 但国民的精神已经开始脱离亚细亚的顽固守旧,向西洋文明转移。
——福泽谕吉《脱亚论》
君主立宪制的确立 背景： ①明治维新使西方的自由平等思想逐渐深入人心。
②各地成立民权组织，要求开设国会，掀起自由民权运动。
确立： 1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》（也称《明治宪
(1)改革创新，与时俱进,顺应历史进步的潮流； (2)科教兴国； (3)善于向他国学习，取其精华。
知识讲解
俄国1861年改革、日本明治维新的相同点和不同点
相同点：
（1）所处时代相同：都发生在19世纪60年代
（2）性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革
（3）结果相同（进步性）：都通过改革走上了发展资本主 义的道路
九年级历史日本明治维新
三、明治维新的性质与意义
（1）性质上，明治维新是一场自上而下的资产 阶级改革。
（2）使日本走上了发展资本主义的道路。
（3）摆脱了民族危机。
（4）但明治维新不彻底，保留了大量的封建残余， 日本走上了对外侵略扩张的道路。
讨论：造成日本明治维新不彻底的原因有哪些 ？
提示：①日本资本主义发展的程度不高，资产阶 级没有成为独立的、强有力的阶级。 ②领导倒幕运动和明治维新的是中下级武士，整 个斗争又是在明治天皇的旗帜下进行的，他们反 对德川幕府的统治而不反对专制王权。 ③倒幕之后建立的明治政府，本质上是一个藩阀 政府，掌握大权的大多是倒幕有功的武士、藩政， 他们跟封建势力有着千丝万缕的联系，不可能进 行彻底的资产阶级改革。 ④日本长期闭关锁国，西方资本主义的影响不深， 历史文化传统浓厚。 总之：自上而下的改革不可能彻底
...源自....
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一、德川幕府统治下的日本
19世纪中期，德川幕府统治下的日本是一个闭关锁国， 保守落后的封建国家。
1、日本封建统治阶级的构成 天皇 将军 大名 武士
其中掌握实权的是将军。
日本资本主义有一定的发展。
2、1853年美国打开了日本的大门，日本面临沦为半殖
民地的严重危机。
倒幕运动 1868年倒幕派推翻了德川幕府，明治政府成立。
中考历史之日本明治维新3篇
中考历史之日本明治维新3篇明治维新推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路，成为亚洲第一强国。
下面是小编给大家带来的中考历史之日本明治维新，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!2021中考历史知识点之日本明治维新一、德川幕府的统治1、原因：(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。
(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
2、倒幕运动王政复古政变。
主力：中下级武士发起了倒幕运动。
二、明治维新1、内容：(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。
取消武士特权。
(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。
(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。
(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
2、影响(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。
(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。
近代世界史大事件——日本明治维新明治维新，是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动。
这次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立宪政体。
经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。
这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本近代历史上的重要转折点。
【时间】开始于1868年【根本原因】幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展【改革性质】全面西化与现代化改革运动，是自上而下的资产阶级性质的改革【改革口号】富国强兵，殖产兴业，文明开化【改革方式】脱亚入欧【背景】在19世纪中期的亚洲，日本处于最后一个幕府——德川幕府时代。
九年级历史下册 人教版 第4课 日本明治维新
二、武装倒幕
武装倒幕
说一说 倒幕派的主力量是什么人？ 中下级武士
东京倒幕运动的结果如何？
1689年推翻了幕府统治， 成立了以明治天皇为首 的地主阶级和资产阶级 联合专政的新政府， 1869年迁都东京。
三、明治维新 1.背景：(内忧外患） (1).幕府的封建专制统治严重阻碍了 日本 资本主义的发展 （根本原因） (2).西方列强入侵，民族矛盾激化。
美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危 机。
1853年，黑船事件
美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国
丧权辱国
明治维新的原因
内忧
幕府的封建统治 激化 严重阻碍了资本 主义的发展。 （根本原因）
导致
社会矛盾
外患
西方列强入侵
导致
加剧
民族矛盾
幕 府 统 治 危 机
2、前提条件： 幕府统治被推翻，明治政府成立
3.时间： 1868年 4.目的： 变法图强 富国强兵
5.主要人物： 明治天皇
6.内容
A. 政治:废藩置县；实现中央集权 B. 经济:推行地税改革，在“殖产兴业”的口 号下 ,发展近代经济(体现资产阶级性质） C. 社会生活 “文明开化”，即向西方学习 ， 改造日本教育、文化和生活方式。（最值得 中国学习） D.军事:实行征兵制，建立新式军队，提倡 效忠、服从、不怕死的“武士道”精神
第一单元、殖民地人民的 反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
在近现代代世界大舞台上，最早实现工业化的西 方国家是不列颠群岛上的英国；而在东方最早实 现工业化的国家恰恰正是地处欧亚大陆东北端的 日本。两个同为孤悬海外的岛国，创造了人类文 明发展进程中的又一个惊人巧合。-《大国崛起》 日本是通过什么方式实现工业化？日本又是如何 取得成功的？
部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共61张PPT)
1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质 A.废藩置县，加强中央集权 B.大力扶植资本主义工业的发展 C.学习西方先进文化，发展现代教育 D.改革军警制度，建立新式军队
• 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了 日本资本主义的发展 • 前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 • 时间：1868年 人物：明治天皇 • 内容政治：废藩置县；加强中央集权 经济：引进西方技术 ,发展近代企业， 允许土地买卖。 社会生活：“文明开化”，大力发展教育。 军事：实行征兵制，建立近代化军队 • 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义：
1、制作《中日近代历史大事对照年 表》，写出在以下年代中国和日本发生的大事。
1840—— 1861—— 1881—— 1860年 1880年 1900年
1840-1842一 19世纪60-90 鸦；1851中 1864太平天 年代洋务运 动 国 国；18561860二鸦 1894-1895甲午 战争；1898戊戌 变法；1900义和 团、八国联军侵 华
美国用大炮打开日本国 美国海军在日本登陆 1853年黑船事件 门，导致了民族矛盾， 加剧了幕府统治危机。 丧权辱国
黑船事件：美国舰队用 大炮打开日本国门。此 后，西方列强风闻而来， 纷纷来到日本强行与其 签订各自的不平等条约。 日本面临着沦为半殖民 地的危机。
二、倒幕运动
封 哪些人是封 建 建统治阶级？ 统 治 幕府统治下的 阶 日本社会分为士、 级 农、工、商四个
性 质：
日本明治政府进行的自上而下 的资产阶级性质的改革。
中下级武士、商人、资本家、新兴地主
中下级武士
商人 虽腰缠万贯 社会地位不高
县
县 县
县
京 都
县 县 县 县
初三历史 日本明治维新
材料二 （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电 信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国 模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学 习英国；大学则归功于美国。
——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
破旧立新；主动学习；学习全面，择优学习； 自主学习和创新相结合。
初三历史名师课程
好书推荐：
吉田茂《日本史》、 安德鲁•戈登《现代日本史》、 唐纳德•基恩《明治天皇：1852-1912》、 马国川《国家的启蒙——日本帝国崛起之源》
初三历史名师课程
THANKS
（4）社会生活： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
6、改革性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
措施中，最能体现其资产阶级改革性质的？ 学习西方技术，殖产兴业 最体现可持续发展战略理念和远见的？ 文明开化，改造教育
与西方国家相比，日本近代化（工业化、发展资本主义）的特点？
政府大力扶植私人企业
①废藩置县 ②实行征兵制 ③殖产兴业 ④文明开化
A．①②③④ B．①②③ C． ②③④ D．①③④
初三历史名师课程
及时巩固 3、关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项 是（ ）
A、都是资产阶级领导的改革 B、都使本国摆脱了民族危机 C、都废除了本国的农奴制度 D、改革都不彻底，保留了大量封建残余
对于任何事情，日本人都是遵守着“静止的东西，不应该让他活动”的宗旨。 ——第一任美国驻日总领事 哈里斯
初三历史名师课程 阅读日记，归纳明治维新前的社会状况
材料一：
1860年4月15日
阴
这是来到日本的第200天，今天我来到了江户，这里已成为了日本的
——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
破旧立新；主动学习；学习全面，择优学习； 自主学习和创新相结合。
初三历史名师课程
好书推荐：
吉田茂《日本史》、 安德鲁•戈登《现代日本史》、 唐纳德•基恩《明治天皇：1852-1912》、 马国川《国家的启蒙——日本帝国崛起之源》
初三历史名师课程
THANKS
（4）社会生活： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
6、改革性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
措施中，最能体现其资产阶级改革性质的？ 学习西方技术，殖产兴业 最体现可持续发展战略理念和远见的？ 文明开化，改造教育
与西方国家相比，日本近代化（工业化、发展资本主义）的特点？
政府大力扶植私人企业
①废藩置县 ②实行征兵制 ③殖产兴业 ④文明开化
A．①②③④ B．①②③ C． ②③④ D．①③④
初三历史名师课程
及时巩固 3、关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项 是（ ）
A、都是资产阶级领导的改革 B、都使本国摆脱了民族危机 C、都废除了本国的农奴制度 D、改革都不彻底，保留了大量封建残余
对于任何事情，日本人都是遵守着“静止的东西，不应该让他活动”的宗旨。 ——第一任美国驻日总领事 哈里斯
初三历史名师课程 阅读日记，归纳明治维新前的社会状况
材料一：
1860年4月15日
阴
这是来到日本的第200天，今天我来到了江户，这里已成为了日本的
初中历史九年级下册第4课《日本明治维新》
5.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性
D 质的改革，其主要依据是：（ ）
A.两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B.两国的改革都是采取自上而下的形式 C.改革使两国都保留了大量的封建残余 D.改革使两国都走上了资本主义道路
6.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质
（ B）
②消极：
日本的改革保留了大量旧制度残 余，军国主义色彩浓厚。它强大 起来后，很快走上了对外侵略扩 张的道路。
1、“日本在西方殖民者坚船利炮的威迫下，遭遇了巨大的生存危
C 机。”面对“生存危机”，日本实施了（ ）
A.大化改新
B.百日维新
C.明治维新
D.戊戌变法
ห้องสมุดไป่ตู้
C 2、明治维新中，在经济上为了向西方学习日本政府提出了（ ）
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下
封
建
德幕府统治
统 治
阶
对内：天皇
级
是名义上的君
主，实权掌握
在幕府将军手 中。
江户
京都
太
平
洋
天皇 将军 大名 士 武士
德川幕府推行锁国政策，只 和中国、荷兰进行有限的贸易。
——幕府禁令
对外：闭关自守，固步自封
内忧：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。
浦贺港
A.废藩置县，加强中央集权
B.大力扶植资本主义工业的发展
C.学习西方先进文化，发展现代教育
D.改革军警制度，建立新式军队
经济年平均 增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
5.影响：
材 料 二 ： 1889 年 ， 明 治 政 府 颁 布 了 《 大 日 本 帝 国 宪 法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定： 打日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯； 天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理大臣和国务大臣 组成的政府支队天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国 主义天皇制度。
D 质的改革，其主要依据是：（ ）
A.两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B.两国的改革都是采取自上而下的形式 C.改革使两国都保留了大量的封建残余 D.改革使两国都走上了资本主义道路
6.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质
（ B）
②消极：
日本的改革保留了大量旧制度残 余，军国主义色彩浓厚。它强大 起来后，很快走上了对外侵略扩 张的道路。
1、“日本在西方殖民者坚船利炮的威迫下，遭遇了巨大的生存危
C 机。”面对“生存危机”，日本实施了（ ）
A.大化改新
B.百日维新
C.明治维新
D.戊戌变法
ห้องสมุดไป่ตู้
C 2、明治维新中，在经济上为了向西方学习日本政府提出了（ ）
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下
封
建
德幕府统治
统 治
阶
对内：天皇
级
是名义上的君
主，实权掌握
在幕府将军手 中。
江户
京都
太
平
洋
天皇 将军 大名 士 武士
德川幕府推行锁国政策，只 和中国、荷兰进行有限的贸易。
——幕府禁令
对外：闭关自守，固步自封
内忧：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。
浦贺港
A.废藩置县，加强中央集权
B.大力扶植资本主义工业的发展
C.学习西方先进文化，发展现代教育
D.改革军警制度，建立新式军队
经济年平均 增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
5.影响：
材 料 二 ： 1889 年 ， 明 治 政 府 颁 布 了 《 大 日 本 帝 国 宪 法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定： 打日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯； 天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理大臣和国务大臣 组成的政府支队天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国 主义天皇制度。
九年级历史日本明治维新
影 响
2、局限性（不足）：
性质： 一场自上而下的资产阶级性质的改革。
中
列强入侵前
敲开大门的国家
国
日
本
闭关锁国的 封建国家 英 国
闭关锁国的 封建国家 美 国
事
件
鸦片战争
《南京条约》
培理叩关 （黑船事件）
《日美亲善条约》 沦为半殖民地 明治维新
不平等条约 面临的危机 变法图强
沦为半殖民地
百日维新 （戊戍变法）
相同点
日本明治维新
俄国农奴制改革
原因 资本主义发展受到封建制度阻碍 性质 作用
自上而下的资产阶级性质的改革
走上资本主义发展的道路， 留有封建残余
工商总局核名 是指在国家工商行政管理总局进行企业名称预先核准登记，此类名称可以无行政区划，直接由 企业字号+行业+组织形式（如： 长江+科技+有限公司），无地域限制。申请此类名称的前提是企业注册资金需达到5000万。如果满足此条件，无论是新设立企业还是已经成立 的企业都可以向国家工商总局申请注册。 工商核名 https:/// 工商核名 jzh07kbe 包括一些规模和影响力较大的集团公司、实业公司、控股公司、投资公司及一些无行业的企业名称，外资名称中使用中国的企业名称满足相应 条件均可以申请国家工商总局登记备案，已达到该企业名称在全国范围内的字号专有权保护。 国家工商行政管理局主管全国企业名称登记管理工作，并负责核准下列企业名称： (一)冠以"中国"、"中华"、"全国"、"国家"、"国际"等字 样的 板，来几床褥子，这么趴着要生病的！”重脚步往她这边来？咦，“兄弟”要亲自来抱她？这个待遇她经不起呀！宝音赶忙要坐起来，发出 “嘿嘿多承厚情小兄弟我醉完了”之类的解释——总是太生硬了吧？“池贤弟醉成这样！”明柯晃过来，“走走，咱们回去。”“柯兄你这么 快就要回去？！”很多人不答应，“酒才喝到一半呢！”“前些时候输了钱，家父发怒了„„晚回去，又要挨揍。”明柯非常惭愧的解释。 “怕什么？”还有某个浑人唯恐天下不乱，“来来，酒喝完它！”“谁再敢留我，就是与我为敌！家父打我一棍子，我非打回谁十棍子！”明 柯要发狠，是真狠得起来，一手拉起宝音，“走走！瞧你醉成这般样子，你爹见了，准也要打我。”宝音就摇摇晃晃跟他走。走出酒庐，宝音 发现不是明柯拉着自己，而是自己扶着明柯。他不晓得喝了多少酒，膝盖都软了，大半个重量倚在宝音身上，压得她眼冒金星。幸好明柯的骡 车就停在旁边。所有人都醉坏了，没人出来送他们，车子旁边，小僮与车伕都不在，宝音独力把明柯丢进车子，累得都要散了架，猛省这是个 问话的好机会，振奋精神拍拍他的脸：“五哥？”明柯眼睛都阖上了，口中含糊不清道：“唔？”“你欠了好多债？”“嗯！”“不如骗明珠 姐姐偷东西出来帮你还吧！她一定肯的。”“馊主意，都已经害死她了„„”明柯回答。宝音眼前一片血红。这是他亲口承认了。其实她也早 料到这个答案，他就是为了还外头烂帐，想哄明珠偷个东西出来而已，阴差阳错，害死明珠。可心里，总有一丝丝期盼吧？盼他还有点什么其 他原因，让她死得更值一点。结果不过如此，不过如此！她发现自己的右手抚摸着发簪。她今天妆扮的是少男，双丫髻上插的是男式短簪，按 当时流行的样式，簪身较阔，簪头很尖。摸这簪是想要做什么呢？她不知道。她左手摇摇明柯的肩：“你晓得明珠当时只有那尊金像是最方便 挪用的大宗金钱？你晓得一动金像就性命相关？”没有回答。明柯醉死了。宝音发现自己不是拍明柯的肩，而是摸着明柯后背，脖颈下头，两 边肩胛骨中间的地方。从这里，用利器扎下去，人不死即瘫。短簪可不就是利器？明柯醉死了，毫无反抗能力。他亲口承认了，是他为贪财骗 谋她性命。亲口承认了，还要怎样？只剩下复仇。只剩下一命还一命。宝音拔下一边发髻上的簪子来。再纯良的人，夺命之仇总要报吧？他安 了心骗她的，情无可原！再说，这样好的机会„„是他自己存了坏心骗她出来。他一骗再骗，把自己骗到她手里，是他自寻死路了，不怪她！ 宝音簪尖抵在明柯后背那一点上，摸得很准，这一点是软软的皮肤，没有肩骨或肋骨阻碍，扎进去，等碰到里头脊椎骨的时候，他就非死即瘫 了。即使是宝音的这点力气，也能
部编九年级历史下册九下部编第4课日本明治维新课件
德
川
幕
府
统 治
士
的
构
成
天 皇 （傀 儡）
将军 大名
武士 农工商
等级森严
幕府统治下 的日本社会 分为士、农、 工、商四个 等级， 武士阶级是 统治阶级。
身份等级世 代相继，不 能逾越。
（二）明治维新之前的民族危机—佩里叩关（外患）
因为佩里舰队 的军舰是黑色 的，船上的蒸 汽机又冒着黑 烟，所以日本 历史上把这一 事件称之为 “黑船事件”。
具体历史作用
破
为展动加央资提力强集本供中权主了义自的由发劳 废藩置县
建立起中央集权的政 治体制，实现了民族 国家统一，为推行其
旧
废除等 级制度
“四民平等”,取消等 它改革,实现富国强兵 级身分制和武士特权 奠定了坚实基础
2、经济领域:核心词-殖产兴业
核心提示
具体内容
历史作用
破 旧
土地改革
废除领主土地所有制承 近代资本主义土地私
浦贺港
1853年
《日美亲善条约》
幕
天皇
只是傀儡，毫无实权
府 已
成
将军 掌握政权，组成幕府
幕府
为 众
大名 有些从事工商业
矢 之
的
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
， 国
新兴地主、 商人
经济实力增强 政治权利较少
内 阶 级
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
矛 盾
激
化
惊
几
破
只
太
蒸
平
汽
梦
船
佩里登陆图(1853年)
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心，
部编版九年级《世界历史》下册 第4课 日本明治维新 (共26PPT)
道；五、求知识于世界,大振皇基。
《五条誓文》表明了日本要改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维 新的政治纲领。
2、主要内容： （1）政治方面： 实行“废藩置县”，实现中央集权。
明治政府剥夺了 各藩藩主的权力，废 除了藩制，把全国划
分为三府七十二县，
由中央政府任免各级
官员，结束了日本的
封建割据状态。
2、统治危机 （1）德川幕府推行闭关锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍社 会、经济的发展。
锁国是日本江户时代德川幕府
实行的外交政策。于1633年颁布第
一次锁国令开始，直到1854年美国 海军军官培里率舰叩关为止。
（2）1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求
日本打开国门；西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
结果及 影响
上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
本天皇制后来变成军国主义天皇制。
1946年，日本颁布新宪法，规定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
请根据所学知识，整理明治维新的相关史实
历史背景 目的
①德川幕府推行闭关锁国政策，阻碍社会、经济的发展。 ②以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾
实现变法图强，富国强兵，摆脱民族危机，发展资本主义（以西方为榜样，全面改造日本）
一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府
的统治，希望在社会改革中求得生机。成为倒幕 运动的中坚力量。
（2）1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁 的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。
（3）1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改
年号为“明治”。1869年，日本首都迁到东京。
中图版历史九年级上册第21课《日本明治维新》课件(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
②一部分大名因经营工商业，也有改变现 状的要求
③武士因物价上涨而破产没落，转为反幕 府的力量
④农民和城市贫民起义骚动
2.外因 美国用大炮打开日本大门 后 果
①1853年，美国柏利率舰队抵日，威 胁幕府，先后签订《日美亲和条约》、 《日美友好通商条约》
②俄、荷、英、法也迫使日本缔结不 平等条约
日本的民族独立受到威胁，有继中国沦为半殖民地的危险
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
②一部分大名因经营工商业，也有改变现 状的要求
③武士因物价上涨而破产没落，转为反幕 府的力量
④农民和城市贫民起义骚动
2.外因 美国用大炮打开日本大门 后 果
①1853年，美国柏利率舰队抵日，威 胁幕府，先后签订《日美亲和条约》、 《日美友好通商条约》
②俄、荷、英、法也迫使日本缔结不 平等条约
日本的民族独立受到威胁，有继中国沦为半殖民地的危险
部编版人教版九年级历史下册第4课日本明治维新 (共28张PPT)
1、改革是一个国家改变现状、实现社会进步和国家富强的重要 途径； 2、每个国家都应该顺应历史发展潮流、根据形势的变化、结合 本国的实际进行改革； 3、一个民族要想自立于世界民族之林，应对外开放，吸收世界 先进文化； 4、在向外国学习时，要从国情出发，不能照搬，要取其精华， 去其糟粕； 5、应重视教育，培养人才； 6、应积极进取，不断创新。
明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威 胁。你能举几个例子吗？
1894年发动甲午战争。1900年参与八国联军侵华战争。 1904年发动日俄战争。
明治维新的封建残余的表现：
• 1、天皇仍然保持神一样的地位； • 2、武士道精神盛行； • 3、政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。
2018/10/23
幕府统治时期日本社会阶级构成
等级森严
（幕藩体制）
天 皇 （傀 儡） 统 治 阶 层
幕府统治下的日本
将 军（实权） 士 大 名
社会分为士、农、 工、商四个 等级， 士阶级是统治阶级。 身份等级世代相继，
武 士
农 工 商
不能逾越。
2.对外政策： 闭关锁国 （与我国清朝相似）
在对外政策上，幕
府实行 闭关锁国 策，
商品经济发展和资本主义萌芽产生，从根本上引 起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化。
改革派的形成
幕府的镇压使部分下级武士觉醒， 从统治阶层中分化出来，形成独立的 改革派，公开反对幕府。他们对内抨
击幕府篡权，打着“王政复古”的旗
号，主张用天皇亲政取代幕府统治；
对外要求废除幕府签定的不平等条约，
驱逐侵略者。位于西南的长州藩成为
2018/10/23
俄国、日本、美国、中国发生在19世纪 60年代的重大事件：
人教部编版九年级历史下册日本明治维新(共15张PPT)
•
答案:C
•
解析:本题考查中国古代农业经济的特 点。材 料“佃 则有田” 说明土 地没有 过度集 中,故A项错误;材料主 要讲述 男耕女 织的小 农经济,没有涉 及土地 兼并现 象,没 有反映“ 有田者 无力可 耕”,故B项错误;材料讲 的是江 南乡村 社会自 给自足 、男耕 女织的 小农户 个体经 营的农 业经济 状况,故C项正 确;材 料讲的 是佃户 租地主 的土地 耕种,地 权和劳 动者没 有契合,故D项 错误。
19世纪中后期，世界历史的潮流是发展 资（本3主）义结，果日的本不、同中：国日都本发明生治了维要新求成改功变，社 会中制国度戊的戌改变革法。失败。 （（（ 改 （影展成法1改要对）421革2响资为起革走外）））日分的本近到要富来认背日两本别不主代思顺国文识景本国明是同义亚想应之明或：、改治什：的洲启历路，启都中 革维么道唯蒙明史，不示面国的新？路一的治发必能：临要背，；的作维展须照民求景中摆强用新潮进搬族改有国脱国。使流行照危变何戊了；日；彻套机社相戌民本中底；会似变族国走的制之法危戊上改度处。机戌了革的？，变发；
背景：
2、锁国时代： （1）德川幕府推行锁国政策，造成日本 与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。 （2）1853年和1854年，美国海军进入日 本港口。日本被迫在不平等条约上签字， 开放港口。 （3）西方国家接踵而至，幕府统治发生 动摇。
19世纪中期的日本是怎样的状况？1853年谁入侵 日本？
答：闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权 旁落，幕府将军掌握实权
第4课 日本明治维新
学习目标：
1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策 2、知道倒幕运动。 3、识记日本明治维新的主要内容及影响 4、正确评价日本明治维新。
背景：一、德川幕府与锁国时代
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大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡， 而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
—大久保利通《关于殖产兴业建议书》 （3）经济上：
推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
殖产兴业，就是运用国家政权的力 量，按照西方的样板，大力扶持和保护 日本资本主义的成长。
作用：推动资本主义经济发展，增强国力。
——吉田茂《日本史》
德川幕府实行怎样的对外政策？ 闭关锁国；
这一政策会导致什么后果？
造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。
185 3 黑船来航 初三历史名师课程
1853年7月8日美国海军准将马修·佩里率领4艘战舰，驶入江户湾浦贺港, 以武力威胁日本幕府开国。
最后双方于次年（1854年）签定《日米和亲条约》（又称《神奈川条约》）， 这是日本与西方列强签订的第一个不平等条约。
川幕府将军统治时期，将军为巩固自己的统治而采取了很多政策，如农民
每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地、对从事手工
业和商业者征收收入七成杂税……
这一切并未挽救他的统治，时至今日，农民起义和市民暴动不下一千
多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人和新兴
的地主阶级经济实力增强,政治权利较少，要反对幕府统治……幕府统治
欧美列强入侵，日本面临沦为半殖民地的民族危机。
初三历史名师课程
“不思国患，不顾国耻，不奉天敕，将军之罪 天地不容，神人皆愤”
——吉田松荫《议大义》
初三历史名师课程
一、明治维新背景 倒幕运动
倒幕运动背景：内忧外患，德川幕府束手无策
运动主力（倒幕派）：一部分中下级武士联合西南强藩
倒幕运动时间：1868年
的方针，明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。
作用：提高国民素质，培养人才，推动资本主义发展。
初三历史名师课程
5、具体措施：
（1）政治：废藩置县，实现中央集权； （2）军事：实行征兵制，建立新式军队 （3）经济：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
已危机重重……
——张同文编译美国莱特尔《日本记》
资本主义已经有所发展； 幕府统治严重阻碍资本主义发展； 阶级矛盾尖锐，幕府统治危机重重。
初三历史名师课程
自从1636年日本颁布“锁国令”后，日本人拒绝同世界各国的交往， 除了荷兰船只和中国船只外，一律禁止到访，即便是荷兰和中国的 船只，也要在贸易港口和居住地区等多方面受到严格的限制。
初三历史名师课程
九下第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》
第4课 日本明治维新
初三历史名师课程
古代的中国拥有非常先进的文明，对日本来说，学习中国，
是一个莫大的恩惠。
——日本战后首相 吉田茂
初三历史名师课程
日本为何要拜西方列强为师？
日本是如何崛起？
日本政府派岩仓使节团出访欧美
日本崛起后对整个世界局势 又会产生什么影响？
初三历史名师课程
（4）社会生活： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
6、改革性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
措施中，最能体现其资产阶级改革性质的？ 学习西方技术，殖产兴业 最体现可持续发展战略理念和远见的？ 文明开化，改造教育
与西方国家相比，日本近代化（工业化、发展资本主义）的特点？
政府大力扶植私人企业
3、政治前提: 倒幕运动结束幕府统治
初三历史名师课程 “维新三杰”
西乡隆盛
原名西乡隆永 1828.1.23～1877.9.24 生于萨摩藩（今鹿儿岛县）
武士、军人、政治家
大久保利通
1830.8.10～1878.5.14 生于萨摩藩（今鹿儿岛县）
武士、政治家
木户孝允
原名桂小五郎 1833.6.26～1877.5.26 生于长州藩（今山口县）萩城
初三历史名师课程
5、改革措施：
三府七十二县
（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
东 京 京 都 大 阪
作用：巩固了新政权。 （为资本主义发展提供了 统一的国内市场、稳定的政治环境）
初三历史名师课程
（2）军事： 实行征兵制，建立新式军队
提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神
作用：壮大军事实力。
初三历史名师课程
代表了新兴资产阶级改革力量
过程：“王政复古”政变、武力倒幕 结果：结18束69了年幕，府日统本治首，都睦迁仁到天东皇京亲。政，改年号为“明治”。
初三历史名师课程
一、明治维新背景:
1、内部危机（根本原因）： 幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展 2、外部危机： 欧美列强入侵,日本面临沦为殖民地的民族危机
初三历史名师课程
第4课 日本明治维新
初三历史名师课程
治维新在日本历史发展中的作用 • 重点：明治维新的内容及影响 • 难点：明治维新的背景和明治维新的双重性影响
初三历史名师课程
一、明治维新背景 德川幕府与锁国时代
实权在将军手中，政府设在江户（东京）
天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都
称为逃命小五郎
初三历史名师课程
明治天皇 （1852-1913）
●广兴会议，万机决于公论； ●上下一心，大展经纶； ●官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； ●破历来之陋习，基于天地之公道； ●求知识于世界，大力振兴皇基。
——《五条誓文》
初三历史名师课程
二、明治维新内容
1、时间： 1868年 2、改革派：中下级武士、商人、资本家和新兴地主 3、领导人： 明治天皇 4、根本目的：富国强兵，巩固统治。
对于任何事情，日本人都是遵守着“静止的东西，不应该让他活动”的宗旨。 ——第一任美国驻日总领事 哈里斯
初三历史名师课程 阅读日记，归纳明治维新前的社会状况
材料一：
1860年4月15日
阴
这是来到日本的第200天，今天我来到了江户，这里已成为了日本的
商业中心，作坊、商行林立……
但许多商人、作坊主却忧心忡忡:缺少劳动力、资金、市场……在德
初三历史名师课程
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。——伊藤博文
（4）社会生活： 提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。
明治初期小学数学课
受教育人数逐年上增
明治时期举办的化装舞会
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”
—大久保利通《关于殖产兴业建议书》 （3）经济上：
推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
殖产兴业，就是运用国家政权的力 量，按照西方的样板，大力扶持和保护 日本资本主义的成长。
作用：推动资本主义经济发展，增强国力。
——吉田茂《日本史》
德川幕府实行怎样的对外政策？ 闭关锁国；
这一政策会导致什么后果？
造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。
185 3 黑船来航 初三历史名师课程
1853年7月8日美国海军准将马修·佩里率领4艘战舰，驶入江户湾浦贺港, 以武力威胁日本幕府开国。
最后双方于次年（1854年）签定《日米和亲条约》（又称《神奈川条约》）， 这是日本与西方列强签订的第一个不平等条约。
川幕府将军统治时期，将军为巩固自己的统治而采取了很多政策，如农民
每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地、对从事手工
业和商业者征收收入七成杂税……
这一切并未挽救他的统治，时至今日，农民起义和市民暴动不下一千
多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人和新兴
的地主阶级经济实力增强,政治权利较少，要反对幕府统治……幕府统治
欧美列强入侵，日本面临沦为半殖民地的民族危机。
初三历史名师课程
“不思国患，不顾国耻，不奉天敕，将军之罪 天地不容，神人皆愤”
——吉田松荫《议大义》
初三历史名师课程
一、明治维新背景 倒幕运动
倒幕运动背景：内忧外患，德川幕府束手无策
运动主力（倒幕派）：一部分中下级武士联合西南强藩
倒幕运动时间：1868年
的方针，明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。
作用：提高国民素质，培养人才，推动资本主义发展。
初三历史名师课程
5、具体措施：
（1）政治：废藩置县，实现中央集权； （2）军事：实行征兵制，建立新式军队 （3）经济：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
已危机重重……
——张同文编译美国莱特尔《日本记》
资本主义已经有所发展； 幕府统治严重阻碍资本主义发展； 阶级矛盾尖锐，幕府统治危机重重。
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自从1636年日本颁布“锁国令”后，日本人拒绝同世界各国的交往， 除了荷兰船只和中国船只外，一律禁止到访，即便是荷兰和中国的 船只，也要在贸易港口和居住地区等多方面受到严格的限制。
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九下第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》
第4课 日本明治维新
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古代的中国拥有非常先进的文明，对日本来说，学习中国，
是一个莫大的恩惠。
——日本战后首相 吉田茂
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日本为何要拜西方列强为师？
日本是如何崛起？
日本政府派岩仓使节团出访欧美
日本崛起后对整个世界局势 又会产生什么影响？
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（4）社会生活： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
6、改革性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
措施中，最能体现其资产阶级改革性质的？ 学习西方技术，殖产兴业 最体现可持续发展战略理念和远见的？ 文明开化，改造教育
与西方国家相比，日本近代化（工业化、发展资本主义）的特点？
政府大力扶植私人企业
3、政治前提: 倒幕运动结束幕府统治
初三历史名师课程 “维新三杰”
西乡隆盛
原名西乡隆永 1828.1.23～1877.9.24 生于萨摩藩（今鹿儿岛县）
武士、军人、政治家
大久保利通
1830.8.10～1878.5.14 生于萨摩藩（今鹿儿岛县）
武士、政治家
木户孝允
原名桂小五郎 1833.6.26～1877.5.26 生于长州藩（今山口县）萩城
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5、改革措施：
三府七十二县
（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
东 京 京 都 大 阪
作用：巩固了新政权。 （为资本主义发展提供了 统一的国内市场、稳定的政治环境）
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（2）军事： 实行征兵制，建立新式军队
提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神
作用：壮大军事实力。
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代表了新兴资产阶级改革力量
过程：“王政复古”政变、武力倒幕 结果：结18束69了年幕，府日统本治首，都睦迁仁到天东皇京亲。政，改年号为“明治”。
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一、明治维新背景:
1、内部危机（根本原因）： 幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展 2、外部危机： 欧美列强入侵,日本面临沦为殖民地的民族危机
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第4课 日本明治维新
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治维新在日本历史发展中的作用 • 重点：明治维新的内容及影响 • 难点：明治维新的背景和明治维新的双重性影响
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一、明治维新背景 德川幕府与锁国时代
实权在将军手中，政府设在江户（东京）
天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都
称为逃命小五郎
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明治天皇 （1852-1913）
●广兴会议，万机决于公论； ●上下一心，大展经纶； ●官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； ●破历来之陋习，基于天地之公道； ●求知识于世界，大力振兴皇基。
——《五条誓文》
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二、明治维新内容
1、时间： 1868年 2、改革派：中下级武士、商人、资本家和新兴地主 3、领导人： 明治天皇 4、根本目的：富国强兵，巩固统治。
对于任何事情，日本人都是遵守着“静止的东西，不应该让他活动”的宗旨。 ——第一任美国驻日总领事 哈里斯
初三历史名师课程 阅读日记，归纳明治维新前的社会状况
材料一：
1860年4月15日
阴
这是来到日本的第200天，今天我来到了江户，这里已成为了日本的
商业中心，作坊、商行林立……
但许多商人、作坊主却忧心忡忡:缺少劳动力、资金、市场……在德
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国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。——伊藤博文
（4）社会生活： 提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。
明治初期小学数学课
受教育人数逐年上增
明治时期举办的化装舞会
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”