幼儿园小扇子(美术)
幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思
幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思活动目的1、结合已有经历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作才能。
4、感受扇子的美感。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学重点、难点重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动准备各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程一、导入小朋友，我们来猜个谜语，好吗？谜语：“有风就不动，一动就有风。
你要它不动，等到起秋风。
”猜猜它是什么？〔扇子〕好厉害啊，一下子就猜出来了。
那谁来说说扇子有什么用途呢？二、探究扇子的制作方法师：上星期，很多小朋友带来了扇子。
今天，老师也带来了扇子，想看吗？问：老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？师：你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？结合幼儿的答复，边归纳边示范制作步骤：〔1〕找两张一样形状的'彩纸。
〔2〕在一张彩纸上涂满胶水。
〔3〕把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。
〔4〕把另一张一样形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。
〔5〕装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。
三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进展制作，老师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品教学反思美术活动中，比拟讲求孩子的自主发挥。
因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。
在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手才能比拟差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。
我出示的样本中，一种是横线画法，合适一些才能比拟弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经历，画上自己愿意画的物体，人物等等。
结果，效果非常明显。
像魏淋雨这样根底比拟差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子根本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友那么根据自己的想像进展作画。
第4课小扇子(教案)2023-2024学年美术二年级上册人美版
第4课小扇子（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本课以“小扇子”为主题，通过引导学生了解扇子的起源、种类、制作工艺以及扇子在中国传统文化中的地位，激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。
同时，通过观察、分析扇子的造型、色彩、图案等特点，培养学生的审美能力和创造力。
学生将学习如何运用彩绘、剪纸、拼贴等技法，创作出一把属于自己的小扇子。
教学目标：1. 知识与技能：了解扇子的起源、种类、制作工艺，掌握扇子的造型、色彩、图案等基本特征，学会运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作扇子。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统工艺的兴趣和热爱，培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识。
教学难点：1. 扇子的造型、色彩、图案等基本特征的理解和运用。
2. 彩绘、剪纸、拼贴等技法的掌握。
教具学具准备：1. 教具：扇子实物、图片、PPT、教材。
2. 学具：彩绘工具、剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
教学过程：1. 导入：展示扇子实物和图片，引导学生观察、讨论扇子的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解扇子的起源、种类、制作工艺，引导学生了解扇子在中国传统文化中的地位。
3. 实践：学生分组进行扇子的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
板书设计：1. 第4课小扇子2. 课题：了解扇子的起源、种类、制作工艺，学会运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作扇子。
3. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。
作业设计：1. 创作一把属于自己的小扇子，要求运用本课所学的彩绘、剪纸、拼贴等技法。
2. 写一篇关于扇子的短文，内容包括扇子的起源、种类、制作工艺以及自己在制作过程中的体会。
课后反思：本节课通过引导学生了解扇子的起源、种类、制作工艺，激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。
在实践环节，学生积极参与，运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作出一把属于自己的小扇子。
小扇子教案
小扇子教案人美版小学美术第三册课题：教材分析：本课以现实生活中形象多变的扇子为基础，使学生了解能够用哪些材料制作出漂亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提升学生手工制作的技能及审美水平，进一步丰富学生的想象力和创造力的目的。
学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，能够充分体验设计制作活动的乐趣。
教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。
教学内容与目标：显性内容与目标：应知：简单了解相关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，能够在不同场合使用的小扇子。
应会：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。
作品体现出实用性、观赏性。
隐性内容与目标：通过教学活动，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。
增培养学生相互合作的水平，提升学生的自信心，引导学生能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，提升学生的审美情趣。
教学重难点：重点：初步了解扇子的文化扇子的设计与制作。
难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
教学准备：课件、剪刀、胶水、纸、彩笔、颜料等。
教学过程：一、谜语引入师：小朋友们，老师知道一个有趣的谜语，你们想猜猜嘛？生：想。
师：打开半个圆，收起一条线，手中轻摇摆，清风徐徐来？生：扇子。
师：你们真聪明。
出示课题。
二、讲授新课1、扇子的历史（多媒体播放）师：扇子最早出现在中国，距今已有3000多年的历史。
扇子的最早的用途是拿来遮阳、挡避风沙、以示威风的这时叫障扇；宫中使用的精美扇子称为宫扇；汉朝以后，扇子被老百姓普遍使用。
2、扇子的作用师：扇子除了扇风祛热以外还有其它的作用吗？生：讨论，并回答。
师：总结扇子的功能。
扇子的用途：扇子一般是用来扇风祛热的，但仔细想来，扇子好像不只能够用来扇风祛热的，它还应有其他方面的一些用途。
美术小扇子教案7篇
美术小扇子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术小扇子教案7篇编写教案可以提高教师的教学效果，优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成绩，本店铺今天就为您带来了美术小扇子教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术小扇子教案反思
问题及原因分析
教学目标设定不 够明确
教学方法单一， 缺乏多样性
课堂互动不足， 学生参与度不高
评价方式不够科 学，缺乏客观性
改进措施及效果预测
改进措施：调整教 学方法，增加互动 环节，提高学生的 学习兴趣和参与度
效果预测：通过改 进教学方法，预计 能够提高学生的学 习效果和兴趣，促 进学生的全面发展
幼儿参与度：观察幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的兴趣和专注度
作品质量：评价幼儿的作品，看是否符合教学目标，画面的构图、色彩、线条等方面是否表 现出色
教学方法与手段的适用性：反思教学方法和手段是否适合小班幼儿，是否需要调整和改进
05
学生表现分析
参与度情况
整体参与度较高，大部分学生能够积极参与到活动中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程性评价：注重对学生学习过 程的评价，关注学生的进步和努 力，激发学生的学习动力。
激励性评价：以鼓励和表扬为主， 激发学生的自信心和积极性，提 高学生的学习效果。
感谢观看
汇报人：
教学内容：分析本次美术课的教学内容，包括主题、素材和表现形式等方面的内容。 教学方法：介绍本次美术课所采用的教学方法，包括示范、讲解、讨论和练习等方法。
教学难点与重点：分析本次美术课的教学难点和重点，并提出相应的解决方法。
04
教学方法与手段
教学方法选择
示范法：教师现场示范，学生观察并模仿 讨论法：学生分组讨论，分享创作心得 实践法：学生动手制作扇子，实践所学知识 多媒体辅助法：使用多媒体设备展示作品，增加课堂趣味性
能力目标
幼儿能够掌握使用水彩笔绘画扇 子的方法
幼儿能够独立完成绘画作品，并 与其他小朋友分享自己的创作成 果
小班美术小扇子教案【含教学反思】
小班美术小扇子教案【含教学反思】一、教学背景教学对象：小班儿童（3-4岁）本节课程主题：小扇子本节课程目标：1.学生了解小扇子的名称、形状和用途2.学生能够描绘小扇子的外观特征3.学生能够进行简单的小扇子制作二、教学内容1. 了解小扇子通过观察小扇子、指认小扇子的名称、了解小扇子的形状和用途。
2. 描绘小扇子引导学生仔细观察小扇子，描绘小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等。
3. 制作小扇子由教师提前准备好卡纸、彩带、贝壳等材料，辅导学生制作小扇子。
三、教学过程1. 了解小扇子教师向学生展示小扇子，指认小扇子的名称，询问学生小扇子有什么用。
2. 描绘小扇子教师向学生详细介绍小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等，提供多个形象生动的词语，引导学生进行描绘。
例如：“小扇子像小蝴蝶一样，有两个翅膀，可以展开和收起来。
”、“小扇子的颜色很漂亮，有红、黄、蓝等颜色，上面还有美丽的图案。
”3. 制作小扇子教师示范制作小扇子，提供材料和工具，辅导学生完成小扇子的制作。
教师可以采用剪纸、贴画等形式，使制作过程更生动有趣。
四、教学反思1.教学中，我发现有些学生上课注意力不集中，容易分散，下课时还出现了部分小扇子变形的情况。
为此，我在上课前准备了足够的材料，并结合游戏、挑战等形式，增加了小扇子制作的趣味性和挑战性，一定程度上提高了学生的兴趣和参与度。
2.在设计小扇子制作流程的时候，我没有考虑到一些学生的操作和心理能力，导致有些学生需要更多的时间才能完成小扇子，有些学生则早早完成，感到无聊。
应该更加注重学生的差异，考虑到不同学生的能力和需求，设置不同的难度和要求。
同时也需要充分利用教学辅助工具，如图片、视频等，提供更多的参考材料，让学生更好地理解和掌握课程内容。
3.教学结束后，我通过问答、展示等形式进行了小扇子的分享，激发了学生的学习兴趣和热情，帮助学生巩固了学习成果，也能够更好地反思教学中存在的问题，提高教学质量和效果。
扇子画小班教案6篇
扇子画小班教案6篇扇子画小班教案篇1活动目标：1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、布置环境"扇子王国"2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程：一、参观"扇子王国"。
1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、"我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?"幼儿就座3、师幼讨论：(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?(2)"宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?"教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结："扇子王国"的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!二、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。
(1)师介绍扇面、扇柄。
"宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?"请1―2名幼儿到前面来演示。
(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!2、装饰扇面。
(1)"看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。
宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?"幼儿讨论。
(2)介绍装饰扇面的材料。
"我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。
小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》
小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》一、教学目标：1、知识目标：通过学习本课内容，让孩子们了解扇子的制作材料、形态和使用方法；2、技能目标：培养孩子们的观察能力和动手能力，让他们通过自己的动手制作扇子，体验手工的乐趣；3、情感目标：通过认真的制作过程，让孩子们感受到“做”的快乐和成就感，培养孩子们认真细致的品质。
二、教学准备：1、课堂环境：准备干净、整洁、宽敞的教室、桌子、椅子和活动室，保证孩子可以舒适地进行制作活动；2、教学器材：美术教师在教学前要准备好各类扇子，丝绸、纸张、剪刀、胶水、色纸、彩笔等各种美术材料，以及图书和图片等资料；3、教师准备：美术教师在教学前要认真地研读教材，准备好有针对性的教学计划和教学案例，同时还要灵活应对孩子们的突发状况。
三、教学过程：1、热身：美术教师可以通过美术游戏、谈论等方式，让孩子们了解扇子的历史、分类、形态、用途等知识，并引导孩子们分享自己使用扇子的经验和感受。
2、重点教学：美术教师向孩子们介绍各种扇子的制作过程和技巧，然后示范制作一款简易的纸扇，让孩子们跟着教师一起进行制作。
制作流程如下：（1）准备一张正方形的纸张，折叠成一半；（2）折叠好的纸张左下角向上折叠，重复此步骤约5-7次，形成扇面；（3）将扇面的根部剪掉，让扇子变得更整齐；（4）将扇骨插入扇面的折痕处，用胶水稍微固定；（5）在扇骨上分别贴上彩纸，用彩笔进行装饰。
3、巩固训练：美术教师可以让孩子们自由发挥，使用各种材料和形态，制作出自己的扇子，同时也可以交流、展示自己的作品。
四、教学反思：1、教学目标方面：通过学习本课内容，孩子们确实了解了扇子的制作材料、形态和使用方法，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。
2、教学方法方面：本课程采用了示范与实践相结合的教学方法，让孩子们亲自动手制作，使得孩子们更容易理解课程内容，也增强了孩子们的参与感。
3、巩固训练方面：美术教师在教学后设置了自由制作的环节，让孩子们因创意和技巧互相交流，展示自己的扇子，增进他们的相互沟通和合作意识。
幼儿园教案多彩的扇子
幼儿园教案多彩的扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章“手工制作”，详细内容为“多彩的扇子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构和特点，学会用不同的材料制作多彩的扇子。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识扇子的基本结构，掌握制作扇子的方法。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法，颜色搭配。
2. 教学重点：扇子的基本结构，动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品，彩色纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。
2. 学具：彩色纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示扇子样品，让幼儿观察并说出扇子的特点。
（2）引导幼儿讨论扇子的用途和结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作扇子的方法，边示范边讲解。
（2）讲解颜色搭配技巧，引导幼儿发挥想象力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作扇子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和表扬。
（2）引导幼儿相互评价，学会欣赏他人作品。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 扇子制作方法3. 颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小扇子。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的颜色和材料，按照课堂所学方法制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对扇子制作表现出较高的兴趣，动手操作能力得到提升。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他材料，如羽毛、树叶等，尝试制作不同风格的扇子。
同时，开展以“扇子”为主题的绘画活动，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法，颜色搭配。
幼儿园优质课中班精品教案《扇子》
幼儿园优质课中班精品教案《扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣的工艺品》中的第三节《扇子》。
本节课将带领孩子们了解扇子的基本知识，学习扇子的制作方法，培养孩子们的动手能力和创新能力。
详细内容包括扇子的起源、种类、制作材料及制作步骤。
二、教学目标1. 让孩子们了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子，了解扇子的用途。
2. 培养孩子们的动手操作能力，学会制作简单的扇子。
3. 培养孩子们的创新能力，激发他们在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作步骤及技巧。
教学重点：了解扇子的基本知识，学会制作简单的扇子，培养孩子们的创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种类型的扇子样品、制作扇子的材料（如彩纸、绳子、剪刀等）、教学课件。
学生准备：剪刀、彩纸、绳子等制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的扇子，引导孩子们观察并说出扇子的特点。
通过提问方式让孩子们了解扇子的用途，激发他们的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师简要介绍扇子的起源、种类及制作材料。
（2）讲解制作扇子的步骤及技巧。
（3）强调制作过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示制作一个简单的扇子，让孩子们跟随步骤进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，独立完成一个扇子的制作。
5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师对其进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的扇子》2. 内容：（1）扇子的起源、种类、用途（2）扇子制作步骤及技巧（3）制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小扇子。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥自己的想象力，制作一个具有创意的小扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，孩子们对扇子知识的掌握程度，以及他们在制作过程中的表现。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们课后收集不同种类的扇子，进行观察和比较。
扇子画幼儿园教案5篇
扇子画幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!扇子画幼儿园教案5篇教案是教育工作中不可或缺的工具，对于促进学生的学习和发展起着关键作用，编写教案可以帮助教师提前预备所需教学材料，节省备课时间，本店铺今天就为您带来了扇子画幼儿园教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《小扇子》精品教案2019
《小扇子》精品教案2019一、教材分析《小扇子》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四课的内容。
这是一节设计﹒应用课。
本课以生活中人们常用的扇子为学习内容，向学生介绍扇子的文化、种类及欣赏价值，并教授学生学习扇子的设计和制作方法。
要求学生掌握绘画、剪贴、折叠等多种扇子的制作方法，与生活联系紧密，可以学以致用。
教师应鼓励学生大胆创作，制作出既漂亮又与众不同的扇子。
二、教学目标1. 简单了解扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作造型各异、美观的小扇子。
2. 通过教学活动，培养学生能够大胆表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
三、教学重点、难点（一）教学重点：初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。
（二）教学难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
四、教学过程动画导入过渡语：这段动画是孙悟空借芭蕉扇的故事，铁扇公主用“芭蕉扇”能把孙悟空扇飞，也能把火焰山的火扇灭。
生活中的扇子可以消暑纳凉，也可以作为艺术品供人们欣赏。
今天我们就来做一把“小扇子”。
板书课题：《小扇子》（二）讲授新课1.了解扇子过渡语:中国是最早使用扇子的国家，古代文人墨客喜欢在扇面上题诗作画，以抒情寓意。
（课件出示图片）扇子有折扇和团扇两种，形状有方形、圆形、扇形、组合形等。
上面的图案有书法和绘画两类，绘画内容包括风景、花卉、动物、人物等。
扇子的结构由扇面和扇柄两部分组成。
2.探究扇子的制作方法过渡语：这里有折扇、有团扇，扇面的做法有绘画、剪贴和折叠三种，制作材料有彩纸、画报纸、厚纸板和筷子。
3. 扇子制作的示范与讲解教师示范、讲解扇子的制作过程：（1）团扇①用彩纸画出扇面形状并剪下。
②剪贴扇面图案。
③安装扇柄。
（厚纸材或筷子、木棍）（2）折扇①折制扇面。
②修剪造型。
③安装扇柄。
（厚纸材）过渡语：哪些造型适合做成扇子呢？（课件出示几幅图片）像南瓜、荷花的造型可以设计成扇面。
扇面越宽大，扇出来的风越大，因此我们应选择宽大的造型作扇面。
小扇子教学设计
《小扇子》教学设计钟奕勇宁阳学校一、教学设计思路：《小扇子》是二年级美术教学中的“综合·探究”学习领域的内容。
扇子是学生很熟悉的一件物品，教学过程中通过背古诗——扇子的历史——扇子的结构分析——制作小扇子——展示评价小扇子等环节的设计。
让学生充分发挥想像力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想像力和创造能力的目的。
二、教案三、点评：新课程以全新的理念出现以来,我们的美术也发生了很大的变化。
作为一名美术教师,我在教学中大胆,积极地运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,提高他们的手工制作的技能及审美能力，进一步丰富了学生的想象力和创造能力。
从教师角色上看,本节课我做到了在教学过程中由“传授者”变为“促进者”,“参与者”,“组织者”,例如“你来做一做”“比比谁最棒!”“你来评一评”等既尊重学生又激励学生奋进活动。
从教学方法上看,改变了传统的,枯燥单一的专业化的技能训练,创设与教学内容想吻合的教学情境,提供开放式的教学方式,让学生自由说一说生活当中的扇子,努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离,依次展示课前搜集的实物让学生欣赏,引发学生对学习美术的兴趣,再配合优美的古典音乐,用多媒体展示更多更美的扇子,融合众多艺术风格于一体。
从学生学习方法上看,从学生传统的接受式学习方式转变为学生主动地感知,体验,表现,给了学生极大的空间,让学生大胆阐述自己独到的见解。
一节课下来，我感到既有成功的也有失败的，以下是我的一些感想：1、赏析感悟，热爱生活。
在课上我将精心准备的课件展示出来并通过解说让学生了解各个时期的扇子，既开阔了眼界又丰富了学生的知识，使学生直观的了解扇子的历史和文化。
接着我又出示了亲手制作精美的小扇子，再次吸引了学生的注意力，激发了学生的制作兴趣。
在与学生的交流中启发学生从生活中找出适合制作扇子的图案和废旧材料，培养了学生热爱生活、关注生活的习惯。
美术小扇子教案5篇
美术小扇子教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!美术小扇子教案5篇教师可以与同事合作，分享教案，以获得更多的反馈和改进意见，教案可以包括教育研究和最佳实践的参考，以提高教学质量，本店铺今天就为您带来了美术小扇子教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园扇子画教案6篇
幼儿园扇子画教案6篇幼儿园扇子画教案篇1活动目标：1、在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征，发展幼儿细致的观察力。
2、能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象，并能用语言表达自己的想法。
3、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
活动准备：实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料：勾线笔、纸若干。
活动过程：一、回顾扇子的结构1、师：上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。
2、师：知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。
二、写意扇子1、利用多媒体播放多种状态的扇子这把扇子它是怎么样的？是全开的还是半开的？2、继续播放照片多种状态的扇子，引导观察3、师小结：原来同一把扇子从不同的状态去看，呈现出的效果也是不一样的。
4、师示范讲解：那林老师今天就取某一个状态来画……5、幼儿写意画：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来，画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。
6、师：这是谁的扇子啊？这把扇子是怎样的状态？扇面在哪吗？扇柄呢？7、师拿出其中一张画：你们觉得这个扇子像什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。
8、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。
9、师：原来扇子从不同的造型去观察，再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。
三、创造作画1、师示范点拨2、师出示范画的借形想象启发幼儿想象3、师：我的画不仅能变还有一段故事呢！师讲诉。
4、师：林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。
请你们找一找哪里是扇子变的？哪个部位？5、师：现在请你们也来当小小魔术师，你也可以转换各个方向来变，把你的扇子也变成有趣的东西吧。
四、评价、讲述作品1、幼儿自我评价，讲述作品内容：你将扇子变成了什么？2、同伴评价：你觉得哪个扇子最有趣？猜猜他把扇子变成了什么？3、教师肯定评价。
你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结：这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。
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教学资料参考范本幼儿园小扇子（美术）
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目标
1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想
象力以及围绕主题作画的能力。
2．引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有
次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。
准备
1．将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。
为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。
2．用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。
3．为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。
4.扇子数把。
过程
1．欣赏、谈论
教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。
2．观察交流
教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备
用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具
材料的性能。
3．按意愿绘制扇面
（1）幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通
过观察、提问，帮助幼儿确定主题。
（2）幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内
容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到
主题上来。
（3）幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。
4.制作扇子，体验成功的快乐
（1）幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两
根棒长短要对齐。
（2）待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为
扇子起的名称，体验成功的快乐。
建议
教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔；
彩色水笔、彩纸；棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些
材料，供幼儿选择第三种材料用。
教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。
（完）。