动物和天气

5. 动物和天气

活动目标：

1.初步了解自然界中，动物与天气的关系。

2.尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化有一定的关系。

3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

活动准备：

1.幼儿活动前作关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。

2.多媒体课件《动物和天气》(没有就自己讲给幼儿听)。

活动过程：

1.了解人们是怎么知道天气变化的。

●教师：“大家是怎么知道今天的天气和明天的天气的？”（幼儿根据自己的生

活经验回答：可以看电视、听广播里的天气预报）

●教师：“那么，小动物又是怎么知道天气的变化的呢？”(幼儿根据自己的生

活经验回答)。

2.通过故事和课件，让幼儿了解下雨前小动物的变化。

●播放课件，教师完整讲述故事，幼儿倾听。

●教师提问，幼儿根据故事内容反馈。

教师：下雨前，小兔子看见蜻蜓怎么样了？蚂蚁怎么样了？小兔子看见小鱼怎么样了？他们为什么这样呢？（幼儿根据故事内容进行回答）

教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。

教师与幼儿共同讲述故事，幼儿学说故事中有节奏的话。“我们大家一起来说说下雨前小动物的表现吧。”教师在讲述过程中注意在对话部分停顿，让幼儿练习对话。

3.幼儿运用已有经验进行讲述。

●“你们还知道有那些小动物在下雨前有异常的表现？”（幼儿根据经验进行

回答）

●教师小结：在大自然中，还有许多小动物在季节变化时有不一样的表现，老

师把小动物的这些异常表现编了一首儿歌：《动物与天气》，请大家一起来听一听：

●“动物世界真奇妙，它能预报天下雨。蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，

燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。真有趣！哗啦哗啦下雨啦。”

4.音乐游戏：下雨了。

教师弹琴，幼儿用动作听音乐作游戏，注意相互之间避免碰撞。