医学心理学实验:异常心理案例分析ppt课件

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对自身有无所不能的感觉,如:夸大成就和天赋,在 没有相应的成就下,期待被看作最优秀的。罗玉凤自 称懂诗画,会弹琴,精通古汉语,9岁起博览群书, 20岁达到顶峰,最新的说法是鲁迅的文章也不如她。
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被无限制的成功、权力、才气、美丽或理想爱情 的幻想所迷惑。她认为北大清华有300硕士追她, 美国哈佛、普林斯顿等名校高材生也在联系她, 28岁前能够找到符合她条件的白马王子。
是人际间的冒险者,如:攫取他人的利益,以达 到自己的目的。凤姐在大街和地铁散发征婚传单 ,代表着她在人际关系的处理中是一个冒险者。
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什么导致了她的问题?
社会贫富分化对她的内心产生了强烈冲击,许多人渴 望改变命运,留在城市过现代化的生活,不愿回到农 村像父母辈一样耕田种地。但希望与现实总是有距离 的,少数人就谋求通过非常规手段一夜成名或暴富。 罗玉凤的家庭背景、长相、学识和能力等放在广州、 上海这些大都市中是微不足道的,她就采取让大众鄙 视和嘲笑自己的方式达到出名的目的。其实通过一些 节目访谈就可以看出,她是一个内心极度自卑的女孩 ,正是她内心与行为的巨大反差引起了观众的兴趣。
3、强迫症状反复出现,病人认为没有意义,并感到不快, 甚至痛苦,因此试图抵抗,但不能奏效。
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章某的洗手行为可能是因为害怕湿疹而引起的, 在咨询中可以考虑采取一些行为疗法:
1.厌恶疗法 2.满贯疗法 3.松弛疗法 4.认知疗法
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案例2
莉莉是某医学院校大二学生,因情绪低落一个月主动 到心理门诊寻求帮助。她长相姣好,学业优秀,但情 绪一直低落,焦虑、自卑、痛苦、有自杀观念。
1、符合神经症的诊断标准,并以强迫症状为主,至少有下 列1项:
①以强迫思想为主,包括强迫观念、回忆或表象,强迫性对 立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等;
②以强迫行为(动作)为主,包括反复洗涤、核对、检查, 或询问等;
③上述的混合形式;
2、病人称强迫症状起源于自己内心,不是被别人或外界影 响强加的;
医学心理学
皖南医学院心理学教研室 王欣
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实验一: 异常心理案例分析
.Hale Waihona Puke Baidu
实验目的:
掌握常见异常心理的临床表现、诊断。 了解常见异常心理的病因及治疗措施。
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异常心理的定义(狭义、广义) 异常心理的特征(痛苦体验、行为功能障
碍、偏离社会规范、统计学偏移、综合特 征) 异常心理分类(应激相关障碍、神经症、 人格障碍、性心理障碍、进食障碍、精神 病)
她出身于干部家庭,从记事起就知道父母不和,父亲 经常酗酒,常和母亲争吵。在她初一时,父母离婚, 母亲曾自杀未遂,她和哥哥随母亲生活,生活比较艰 难。两个月前母亲失去了工作。
主诉一个月以来对什么事情都没兴趣,即使是以前最 喜欢的音乐;一天到晚高兴不起来;容易疲劳,背书 也记不住;觉得家庭条件不好,自己还学不好,对不 起母亲;时常哭泣,有时有想死的念头。
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引入:由罗玉凤看自恋型人格障碍
罗玉凤是重庆人,因一系列雷人言论在网络上走红, 被人称为“凤姐”。她自称懂诗画、会弹琴,精通古 汉语,自称“9岁起博览群书,20岁达到顶峰,智商 前300年后300年无人能及”。现主要研读经济类和《 知音》、《故事会》等人文社科类书籍。
从2009年10月下旬开始,她就在上海陆家嘴附近发征 婚传单。传单上应征者必须满足的条件共有7条,除 了“必须是经济学专业或精通经济学”等以外,西南 地区,重庆等地都不考虑。
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你将如何考虑李某的诊断? 你的诊断依据有哪些? 哪些可能的原因导致了她的异常? 她该进行怎样的治疗?
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强迫行为: 1.屈从性强迫行为的症状“他开始拼命洗手,而且
越来越频繁,洗手一次约半小时左右……” 2.强迫性仪式动作“洗手时,需要先用水冲,再擦
肥皂,一直要擦洗到肘关节处”。
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根据强迫症的诊断标准,必须满足以下条件才能 诊断为强迫症:
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自恋型人格障碍特征
过度的自我重要感是此类的本质特征,常常还结合阵 发性的自卑。
表现出的“自恋”,即自我欣赏,其实是自卑感的极 端病态的反应。
难以获得友谊或爱。他们的特征决定了他们会对别人 要求很多——喜爱、同情、偏爱——而自己对他人的 回报很少,通常极度缺乏同情心。
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一种需要赞美的,包括幻想和行为上漫延的无所不能 模式。缺乏共情的能力。开始于成年的早期,并一直 持续到目前。罗玉凤认为自己的智商前300年后300年 无人能及,对她以前的男友没有丝毫同情。
相信自己是特别的和唯一的,并相信自己只能被 同样特别的或高地位的人所理解。常常嫉妒他人 或相信其他人嫉妒自己,表现出高傲自大的行为 态度。面对大众的质疑,她不屑一顾,表现出一 种非常高傲自大的态度,似乎人们根本就无法理 解她这样智慧超群的人。
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要求过度的赞美。她要求别人认可她的高智商, 认可她的博览群书,实际上这远远超出了事实— —她阅读的《知音》等只是平民大众的通俗刊物 。
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核心症状 1.心境低落的表现:
时常哭泣;一天到晚高兴不起来;对不起母亲; 有想死的念头。 2.兴趣缺乏的表现:
最近对什么事情都没兴趣,即使是以前最喜欢的 听音乐 3.精力不足的表现:
容易疲劳,背书也记不住;语调低沉,语速缓慢 ,注意力不集中,有时答非所问,与之交谈很困 难。
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案例2
最近一周开始失眠、早醒;吃饭不香;体重也下降得 厉害。 已经有三天没有正常上课了。
来访者语调低沉,语速缓慢,反应慢,注意力不集中 ,有时答非所问,与之交谈很困难。自知力基本完整 ,有主动求治的愿望,未引出幻觉和妄想。
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你将如何考虑莉莉的诊断? 你的诊断依据有哪些? 哪些可能的原因导致了她的异常? 还有哪些进一步的治疗措施可以考虑?
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案例1
李某,女,18岁。小时候由于双手患有严重的湿疹, 为了防止传染所以一直戴手套。一年前湿疹好转了, 就不戴了。但从那时开始,她就开始拼命洗手,而且 越洗越频繁,洗一次手约半小时左右。如果催促她的 话,时间可略微缩短。洗手时,需要先用水冲,再擦 肥皂,一直要擦洗到肘关节处。她自己也感到这样没 有必要,是不合理的,可是就是控制不住,内心非常 痛苦。
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