应急救护培训-课件

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《应急救护常识》课件

《应急救护常识》课件

呼叫急救
尽快拨打急救电话,简要描述病情, 等待专业救护人员到来。
05
04
不要随意搬动患者
避免随意搬动患者,以免加重病情。
哮喘发作
总结词
哮喘发作时,支气管 痉挛导致呼吸困难, 症状包括喘息、胸闷 、咳嗽等。
远离过敏原
如患者对某些食物或 环境过敏,应立即远 离过敏原。
吸入剂使用
如有吸入剂,应立即 使用以扩张支气管、 缓解症状。
安全第一
在救护过程中,确保自身 及受害者的安全,避免二 次伤害。
科学合理
遵循科学原理,根据伤情 合理施救,避免盲目操作 。
应急救护的步骤
初步评估伤情
快速检查受害者伤势,判断危 及生命的征象。
现场急救
根据伤情采取相应的急救措施 ,如止血、心肺复苏等。
判断现场安全
确保现场安全,避免二次伤害 。
呼救与求助
进行急救。
01
迅速将受害者移离中毒 现场,并拨打急救电话

03
如受害者出现心跳骤停 或呼吸停止等症状,应 立即进行心肺复苏等急
救措施。
05
详细描述
02
根据中毒物质的不同, 采取相应的解毒措施,
如催吐、洗胃等。
04
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
常见突发疾病的应急处 理
使用自动体外除颤器(AED)
总结词
自动体外除颤器是一种自动分析心律并电击除颤的急救设备。
详细描述
自动体外除颤器是一种自动分析心律并电击除颤的急救设备,在心脏骤停的情况 下,使用AED可以快速除颤并恢复心脏正常节律。
急救包的使用

2024版应急救护培训(心肺复苏术)ppt课件

2024版应急救护培训(心肺复苏术)ppt课件

在患者恢复自主呼吸和心跳后,应及时进行后续处理。这可能包括给予
氧气、建立静脉通道、进行心电监护等。同时应密切观察患者的病情变
化,防止再次发生心脏骤停。
心肺复苏术的实践操
05
作与考核
心肺复苏术的实践操作指导
环境评估
确保现场安全,避免对救 护者和患者造成二次伤害。
判断意识
轻拍患者双肩,大声询问 “你怎么了?”,观察患 者有无反应。
心肺复苏术中的其他常见问题及解决方法
01
复苏效果不佳
如果在进行心肺复苏术后患者的生命体征仍未恢复,应及时调整复苏策
略。这可能包括改变按压深度、频率或人工呼吸的方式等。
02
并发症的出现
心肺复苏术可能导致一些并发症,如肋骨骨折、气胸等。在复苏过程中
应注意观察患者的病情变化,及时处理并发症。
03
复苏后的处理
社会化应急救护体系的完善
未来,社会化应急救护体系将更加完善,包括建立健全的应急救护网络、普及应急救护知识、 提高公众自救互救能力等。这将有助于提高全社会的应急救护水平,减少突发事件造成的损 失。
THANKS.
适用场景
CPR适用于各种紧急场合,如家庭、学校、工作场所、公共场所等。在医护人 员赶到现场前,及时的CPR操作可以为患者争取宝贵的抢救时间。
心肺复苏术的操作流程
评估现场安全
开放气道
在进行CPR操作前,首先要评估现场 环境是否安全,确保自身和患者的安 全。
将患者头部后仰,抬起下颌,使气道 保持通畅。清除口腔内的异物和分泌 物,以免影响呼吸。
吹气量不足
人工呼吸时应给予足够的吹气量,以使患者的胸廓明显抬起。 吹气量不足可能导致通气不足,影响复苏效果。
吹气频率过快或过慢

应急救护培训课件心肺复苏术

应急救护培训课件心肺复苏术

通过轻拍患者肩膀、大声呼唤等方式判断 患者是否有意识,如无反应则立即进行下 一步救治。
呼叫急救电话
检查患者呼吸和脉搏
在确认患者无意识后,应立即拨打急救电 话,告知患者病情和所在位置。
通过观察、听诊和触摸等方式检查患者是否 有呼吸和脉搏,如无则立即进行心肺复苏。
操作中的注意事项
正确摆放患者体位
将患者仰卧于坚硬平面上,保持头部后仰,开放气道。
压并评估患者情况。
持续救治
如患者仍未恢复自主呼吸和心跳 ,应继续进行心肺复苏,直至急
救人员到达现场。
做好交接工作
在急救人员到达现场后,详细告 知患者病情和已采取的救治措施 ,协助急救人员进行后续治疗。
05
心肺复苏术常见问题 与解决方案
胸外按压不规范问题
按压位置不准确
应确保按压位置在胸骨下半段,避免按压剑 突或肋骨。
患者身体状况极差,心肺 复苏术可能加重其痛苦。
明确死亡
对于已经明确死亡的患者 ,无需进行心肺复苏术。
心肺复苏术的操作原理
人工呼吸原理
通过口对口、口对鼻或口对面罩等方 式,向患者肺部吹入空气,使其肺部 扩张,进而实现氧气供应和二氧化碳 排出。
胸外按压原理
在患者胸骨下半段进行有节奏的按压 ,通过胸廓的压缩和回弹,模拟心脏 的自然收缩和舒张过程,推动血液循 环。
应急救护培训课件心肺复苏 术
目录
• 应急救护概述 • 心肺复苏术基本概念 • 心肺复苏术操作步骤 • 心肺复苏术注意事项 • 心肺复苏术常见问题与解决方案 • 心肺复苏术培训与演练
01
应急救护概述
应急救护的定义与重要性
定义
应急救护是指在突发状况下,为伤病者提供及时、有效的初步救助措施,以维 持生命、减轻痛苦、防止病情恶化,并为后续专业医疗救治创造条件和争取时 间。

应急救护培训-PPT课件

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02 减少并发症
正确的急救措施能够减少并发症的发生,降低后 期治疗的难度和成本。
03 增强生存希望
对于一些严重创伤或疾病的患者,及时的应急救 护能够为他们争取到更大的生存希望。
提升社会应急救援水平
提高公众安全意识
提升救援人员素质
应急救护培训能够提高公众的安全意 识,使人们在日常生活中更加注重预 防和应对突发事件。
加强国际交流与合作
积极参与国际应急救护培训交 流活动,与其他国家和地区分 享经验和成果。
加强与其他国家和地区的合作 ,共同开展应急救护培训项目 ,提高全球应急救护水平。
建立国际应急救护培训网络, 实现资源共享和信息互通,推 动全球应急救护事业的发展。
06
案例分享与启示
成功救援案例分析
成功案例
某地发生地震,当地居民和救援人员通过培训掌握的应急救护技能,成功救治 多名伤员。
对于专业的救援人员来说,应急救护 培训能够提升他们的专业素质和救援 能力,使他们更好地履行职责。
加强社会协作
通过应急救护培训,人们可以更好地 了解和掌握社会应急救援体系,加强 社会各界的协作配合,共同应对突发 事件。
02
应急救护培训内容
心肺复苏技能
总结词
心肺复苏是一项紧急救援技能,用于在心脏骤停的情况 下恢复患者的生命体征。
在模拟场景中,学员需运用所学知识 进行实际操作,提高应对紧急情况的 能力。
考核与评估
考核标准
制定详细的考核标准,对学员的理论知识和操作技能进行全 面评估。
反馈与指导
根据考核结果,给予学员反馈和指导,帮助他们进一步提高 应急救护能力。
04
应急救护培训的推广与普及
提高公众意识与参与度
公众对急救知识的认知程度较低,需要加强宣传教育, 提高公众对应急救护的重视程度。

应急救护培训完整ppt课件

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2、救命为主,保持气道通畅,氧的供应、保证 循环、减少伤残。
3、迅速安全转运伤病员。
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7
生命链
它是针对现代社区,生活模式而提出的以现场 “第一目击者”为开始,至专业急救人员到达 进行抢救的一个系列而组成的“链” (即
“生存链”是指第一目击者在现场发现呼吸、 心跳停止的伤病员后开始,到“120”到达 现场进行抢救而形成的一个“急救过 程”)。
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15
心肺复苏禁忌症
❖胸部有明显的开放性创伤,大血管或心脏 的破裂 ;
❖多发肋骨骨折; ❖胸廓畸形或心包填塞; ❖凡已明确心、肺、脑等重要器官严重的功
能衰竭无法逆转者,可不必进行复苏术, 如晚期癌症的患者。
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16
1、评估环境 实施心肺复苏的步骤
2、判断意识
3、紧急呼救
4、摆好体位
❖上半身前倾。
❖肘关节伸直。
❖上肢呈一直线。
❖双肩正对双手。
❖垂直向下,用力、有节奏地
按压30次。
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25
可编辑课件
26
检查并清除口腔异物
1、成人及儿童取异物方法 将伤病员的头偏向一侧,
救护员一手拇指伸入伤病 员口腔内,其余四指置于 下颌骨处,将伤病员舌及 下颌骨垂直向上牵拉,另 一手示指由伤病员一侧口 角伸入,将异物 勾出(如图)。
(启动EMS并尽可能获取AED)
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19
将病员双手上举 一腿屈膝 一手托其后颈部 另一手托其腋下
头、颈、躯干整体翻成 仰卧位
可编辑课件
20
❖对非专业人员不再要求判断动 脉搏动,判断无呼吸即可实施按 压。
❖把握时间(6-8S)。 ❖正常的呼吸是16—20次/分。 ❖正常的心率是60—100次/分。

应急救护技能培训PPT课件

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时间、地点、参与人员、 演
演练流程等。

按照演练计划进行实际

操作演练,注重实战性
结 与
和可操作性,确保达到

预期效果。

谢谢观看
个人防护装备的准备
口罩
用于防止病菌通过飞沫传播。
手套
用于防止伤口接触病菌或有毒物质。
防护服
用于保护身体免受化学物质和放射性物质的伤害。
其他应急物资的准备
照明设备
如手电筒或头灯,用于照明和寻 找目标。
通讯设备
如手机或无线电,用于与外界联系 和求救。
避难所材料
如帐篷或塑料布,用于搭建临时避 难所。
06
培训的内容和方法
理论知识
讲解应急救护的基本概念、原则、流 程等,使学员了解应急救护的重要性 和必要性。
操作技能
通过模拟演练、示范操作等形式,教 授学员应急救护的实际操作技能,如 心肺复苏、止血包扎等。
案例分析
结合实际案例,分析应急救护的成功 经验和教训,提高学员应对突发事件 的实战能力。
互动交流
鼓励学员之间进行交流和讨论,分享 应急救护的经验和心得,促进共同进 步。
01
02
止血
采用直接加压止血法或止血带止血法, 尽快控制出血。
03
包扎
使用无菌纱布或干净毛巾等对伤口进 行包扎,保护伤口并减少感染风险。
搬运
在搬运伤员时,应保持平稳,避免剧 烈晃动,并及时送往医院进行治疗。
05
04
固定
对于骨折或脱位的部位,应使用夹板、 绷带等物品进行固定,以减轻疼痛并 防止二次伤害。
针对不同的毒物,可 能需要使用特效药物 来中和毒性或促进毒 素排出。

应急救护知识讲座课件

应急救护知识讲座课件
预防措施
不用手接触裸露电线、不用潮湿的手接触电器设 备、不用铜丝等替代保险丝。
应对技巧
切断电源或使用绝缘物体拨开电线、对触电者进 行心肺复苏、拨打急救电话。
05
应急救护知识的重要性与实践
提高自我保护意识与能力
掌握基本的急救技能
01
如心肺复苏(CPR)、止血、处理烧伤等,能够在紧急情况下
采取正确的措施,挽救生命。
止血时应注意清洁伤口,避免感染。对于大血管出血,应立即使用止 血带或加压包扎,并迅速寻求医疗救助。
实践操作
通过模拟训练或实际操作演练,提高止血技巧的熟练度。
骨折固定与搬运
总结词
在处理骨折伤员时,正确的固定与搬运方式能够减轻伤者 的痛苦并降低二次伤害的风险。
注意事项
在固定和搬运过程中,应遵循“不活动、不按摩、不热敷 ”的原则,以免加重伤势。同时要保持伤者的呼吸道通畅 ,及时寻求医疗救助。
通过参与志愿者应急救援组织,为社会做出贡献,培养社会责任 感和公民意识。
建立人脉网络
与志同道合的人一起工作,建立人脉网络,共同为社会的安全与 稳定贡献力量。
THANKS
感谢观看
预防措施
不吃过期食品、不饮用未经消毒的水、 不接触有毒物质。
溺水预防与应对
总结词
学习游泳技能、注意水域安全、 采取预防措施是关键。
预防措施
不在陌生水域游泳、不单独下水、 不酒后游泳。
应对技巧
呼救并拨打急救电话、进行心肺 复苏、清除呼吸道异物。
触电预防与应对
总结词
了解触电的危害、注意用电安全、采取预防措施 是关键。
对于开放性骨折等严重创伤,应先进行固定再进行包扎。包扎时应保持适当的松紧度,避免过紧或过松。 • 注意事项:包扎前应清洁伤口,避免感染。对于严重出血或危及生命的创伤,应优先处理并迅速寻求医疗救助。 • 实践操作:参加专业培训,学习创伤包扎技巧,并通过模拟演练提高实际操作能力。

应急救护培训课件心肺复苏术意外伤

应急救护培训课件心肺复苏术意外伤

心肺复苏—BLS(CAB)
高质量心肺复苏: • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
意外伤害
触电
分类
症状 现场救护原则
• 一、电流伤(触电)
• 低压电流持续数分钟后多造成心跳骤停 • 高压电流主要伤害呼吸中枢,呼吸麻痹为
骨缘与剑突。 3.另一只手紧握此拳向内、向上冲击4-5次。
成人气道梗塞的急救(互救四) ——仰卧位胸部冲击法
仰卧位:
1.将病人放置好仰卧位,并骑跨在病人两大腿外侧。 2.冲击部位与胸外心脏挤压部位同。 3.两手的掌根重叠,快速冲击4-5次。 4.每次冲击均间隔要清楚。 5.直至异物排出。
几种突发灾害及现场救护
• 要服从指挥,就近在 牢固物体旁蹲伏
• 要有序撤离,不乘电 梯
• 避开人流,防止拥挤 及踩踏伤害
④室外避震
• 迅速选择开阔地蹲下或趴下 • 避开建筑物,避开公路或铁路 • 避开危险场所和危险物体 • 不随便返回室内
3)地震现场救护原则 • 统一指挥,紧张有序 • 先近后远,循序渐进 • 先挖后救,挖救结合 • 先救生命,后治伤情 • 按重急、轻缓进行伤情分类,依次施救 • 及时止血、包扎、固定,注意脊柱损伤
人工呼吸的方法?
1、口对口人工吹气 2、口对鼻吹气 3、口对口鼻吹气
人工呼吸的频率、吹气量
1、人工呼吸的频率:较慢的呼吸频率
• 成人:10—12次 / 分 • 儿童:12—20次 /分 • 婴儿:12—20次 /分
2、人工呼吸的吹气量:较小的朝气容 积
• 成人:400——600毫升 • 儿童:可见到胸部抬起 • 婴儿:患儿胸部略有抬起

应急救护知识 PPT课件

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(五) C:即人工循环
1、人工循环的基本技术是胸外心脏按压。在心脏停止跳动 后,用胸外心脏按压的方法使得心脏被动射血,以带动血 液循环。只要判断心脏停止跳动,应立即进行胸外心脏按 压和人工呼吸。
2、实施心脏按压首先要找准 按压的位置,正确位置在 胸骨中下1/3交界处。
3、左手的掌根部放在按压区, 右手重叠在左手背上,两 手手指跷起(扣在一起)离 开胸壁。
臂伸直垂直向下用力挤压。 3)深度:至少胸廓前后径的3cm-4cm 4)频率:至少100次/分 5)按压与通气比:30:2 6)儿童也可用双手掌根
按压,但力量要减小。
8、婴儿胸外心脏按压方法
1)定位:双乳连线与胸骨垂直交叉点下方1横指。 2)方法:拇指法:环抱婴儿,双拇指重叠下压;
双指法:一手食指、中指并拢下压。 3)下压深度:婴儿至少1.5~2.5厘米 4)按压频率:每分钟至少100次。
四、出血和止血
正常人体有约4000~5000毫升血液,如一次失血 超过总血量的20%,即可休克,超过25%~30%即可 死亡。外出血一般可明确诊断。内出血则比较困难。 一般失血病人可有休克、面色苍白、冷汗、心慌、头 晕、心率快、血压下降。
人体在外伤后可出现伤口出血。出血分三种:(1) 动脉出血,速度快,呈喷射状、搏动性,色鲜红,大 动脉出血可迅速休克、死亡;(2)静脉出血,出血速 度慢,色暗红,持续流出;(3)毛细血管出血,伤后 其伤口血呈水珠状渗出,色鲜红,常能自行凝固。体 表的出血称外出血,体内组织器官破裂出血称内出血。
一、应急救护的基本知识; 二、如何进行心肺复苏; 三、如何进行伤员搬运; 四、出血和止血; 五、气道异物梗阻急救。
一、应急救护基本知识
(一)急救应遵循的原则
1、先复后固;

应急急救知识培训ppt课件

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15
机械伤害应急救援
1、对被机械伤害的伤员,应迅速小心地使 伤员脱离伤源,必要时,拆卸机器,移出 受伤的肢体。
2、对发生休克的伤员,应首先进行抢救。 遇有呼吸、心跳停止者,可采取人工呼吸 或胸外心脏挤压法,使其恢复正常
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机械伤害应急救援
对骨折的伤员,应利 用木板、竹片和绳布 等捆绑骨折处的上下 关节,固定骨折部位: 也可将其上肢固定在 身侧,下肢与下肢绑 在一起。
遇有呼吸、心跳停止者,可采取人工呼吸 或胸外心脏按压法,使其恢复正常。
29
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如何预防高处坠落
管理措施;作业人员要明确岗位责任,熟悉作业方法,掌握技术知识, 执行操作规程,正确使用防护用具,管理人员要加强日常检查
防护措施;除在危险部位设置护栏、立网、满铺架板、盖好洞口外, 还应在操作人员下方设平网和检查作业人员是否正确使用防护用品
5
心肺复苏术流程
第一步、判断神识:轻拍 患者双肩、在耳边呼唤, 手掐人中、合谷穴无反应、 双侧瞳孔散大,可以断定 患者神志丧失。 (禁止摇 动患者头部,防止损伤颈 椎)。如果清醒(对呼唤 有反应、 对痛刺激有反 应),要继续观察,如果 没有反应则为昏迷。
6
心肺复苏术流程
判断呼吸:一看、二听、三感觉。 看:胸部或腹部有无起伏。 听:口、鼻有无呼吸声音。 感觉:口鼻有无气流溢出。
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电流对人体的伤害
电击是由于电流通过人体时造成的内部器 官在生理上的反应和病变。随着电流的大 小不同人体的反应也不同。如针刺感、击 痛感、昏迷、心室颤动、呼吸困难或停止 现象。
电击后对人体的伤害程度与通过人体电流 的强度、电流持续的时间、电流的频率、 电流通过人体的路径以及触电者的身体健 康状况有关。
38

培训知识红十字会应急救护知识ppt课件

培训知识红十字会应急救护知识ppt课件

→ 酌情处理(去医 院或就地休息)
脑卒中
• 脑卒中又称中风,是由于脑 局部血液循环障碍所导致的 神经功能缺损综合征,是引 起中老年死亡的主要原因之 一。
• 特点:1、肢体麻木;2、运 动和语言障碍;3、意识障碍;
• 4、头痛、呕吐;5、瞳孔异 常。
脑卒中的分类
脑卒中的急救方 法
1、采取 正确体位
出血性脑卒中 → 半卧位或侧卧位 缺血性脑卒中 → 平卧位
牢记“四不得” 哮喘——背不得(半卧位) 脑溢血——颠不得(侧卧位) 脑梗塞——慢不得(平卧位) 心脏病——动不得(平卧位)
2、保持通风,松解衣领、腰意识和呼吸,如
出现心跳呼吸停止,应立即进行心肺复苏。
.4、暂时禁止患者进食及饮水。 .5、拨打急救电话120,送就近医院。
按压或针灸以下穴位: “人中”“合谷”“劳 宫”“十宣”
人体急救的“120”
穴位按压在急救 • 常见急救穴位 中的应用
• 人中:心脏病突发、中 风、昏迷
• 合谷: 中风、昏迷、 各类疼痛
• 劳宫: 心绞痛、胸闷、 昏迷
• 十宣: 针刺缓解中风 症状
来宾市红十字会应急救护进校园 (第七中学专场)
周柳春 执业医师 心理咨询师 广西红十字会应急救护师
培训内容
• 一、学习应急救护的重要性。 • 二、常见急症的应急救护。 • 三、心肺复苏的相关知识。
请观看视频
案例:
15岁女生体育课后猝死 2016年10月20日下午14:00—— 14:40是涌泉中学三年级体育课(一个年级一个班),项 目是慢步绕篮球场跑7圈、高抬腿、下蹲、小步走、直腿 跳、韧带锻炼,下课后,李兰与同班同学冉某某到小卖部 买了一瓶矿泉水,于14时44分回到教室,14时45分在座位 上突然晕倒,同班同学发现后立即报告老师。体育老师14 时50分左右赶到教室,同值班领导、值班教师和4名男同 学立即将李兰送往乡卫生院抢救,在护送过程中,另一名 男生小张跑步到医院报信。营山县教育部门在回复中称, 整个过程有学校监控视频为证。营山县教育局调查,当天 下午3点10分左右,李兰被送到乡卫生院接受抢救,随后 医生建议请求上级医院支援,班主任随即拨打了120,同 时学校给当地相关部门汇报了此事。期间,班主任打电话 通知李兰外婆熊某某到场,随后,李兰的外婆及其他亲属 相继赶到医院,一直守护在救护现场。下午3点06分,班 主任老师又将情况电话告知李兰的继父、生母(在浙江打 工)。下午4点12分,120急救车到达现场并立即实施抢救, 遗憾的是,下午5点21分,李兰因抢救无效死亡。

应急救护师资培训ppt课件

应急救护师资培训ppt课件
应急救护师资培训ppt课 件
欢迎参加应急救护师资培训!本课程旨在培养您成为一名优秀的救护师,为 您提供必要的知识和技能以应对紧急情况。
培训目标
1 专业化能力
培养您成为应急救护专业人员,具备处理紧急情况的能力。
2 协作与团队合作
培养您与其他救援人员合作协调的能力,以提供更好的急救服务。
3 持续学习
激发您的学习兴趣,了解最新的急救技术和知识。
2 出血控制
了解不同类型的出血处理方法,如压迫、提升和包扎等,以防止大量失血。
3 骨折固定
学会适当固定骨折,减轻疼痛并防止进一步损伤。
常见急症处理
1
烧伤处理
学习如何正确处理不同程度的烧伤,并
中暑处理
2
提供舒适和有效的急救。
了解中暑的症状和处理方法,包括降温
和提供足够的液体。
3
心脏病急救பைடு நூலகம்
掌握心脏病突发情况的紧急处理,包括 使用自动体外除颤器(AED)。
救护师的角色和职责
1 第一响应者
作为救护师,您将成为第一时间到达现场并提供紧急救护的关键人员。
2 伤病评估
您将负责进行伤病评估,判断病情严重性,并采取适当的急救措施。
3 草地处理
您将学会为伤病患者提供现场紧急处理,并稳定其病情直至进一步医疗干预。
急救基础知识
1 C PR (心肺复苏术)
学习有效的胸外心脏按压和人工呼吸技术,以拯救突发心脏骤停者的生命。
3 结业证书
完成课程和通过评估后, 您将获得结业证书,以证 明您成为一名合格的应急 救护师。
2
呼叫急救
在紧急情况下,第一步是尽快拨打当地急救电话,并提供关键的信息。
3
提供急救

2024年度红十字会培训应急救护ppt课件

2024年度红十字会培训应急救护ppt课件

粘贴电极片
根据AED语音提示,将电极片粘贴在患者 裸露的胸部皮肤上。
电击除颤
如AED建议除颤,按下电击键进行除颤。 除颤后继续进行5个循环的CPR(每个循 环包括30次胸外按压和2次人工呼吸)。
2024/3/24
分析心律
确保所有人员未接触患者,按下分析键, AED将自动分析患者心律。
15
04
CATALOGUE
2024/3/24
01
学员能够熟练应对常见急症和意 外伤害的应急处理
02
学员了解了应急救护现场组织和 协调的重要性
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分享学习心得和体会
学习心得
01
通过实践操作,更深入地理解了应急救护 知识和技能的应用
03
02
应急救护知识和技能对于每个人都非常重要 ,能够在关键时刻挽救生命
04
学习体会
感受到了红十字会对于公益事业的热情和 奉献精神
针对不同人群的心理特点和需求,提供个 性化的心理援助服务。
科学有效原则
心理援助的方法包括
采用科学的方法和手段进行心理援助,确 保援助的有效性和可持续性。
倾听与陪伴、情绪疏导、认知调整、行为 训练等。
2024/3/24
22
自我心理调适技巧
积极应对原则
面对突发事件,保持积极的心态和应对 方式,避免消极情绪对心理健康的影响
THANKS
感谢观看
2024/3/24
30
手法
一手握拳,拇指侧顶住腹部正中线肚 脐上方两横指处,另一只手握住攥拳 的手,向上快速冲击腹部。
2024/3/24
18
特殊人群气道异物梗阻处理
孕妇
采用胸部冲击法,位置在胸骨中下段 。

2024版红十字会应急救护培训课件

2024版红十字会应急救护培训课件

培训课件contents •应急救护概述•常见意外伤害的应急处理•心肺复苏术(CPR)操作技能•气道异物梗阻的急救方法•突发事件中的心理援助与沟通技巧•红十字会应急救护培训总结与展望目录应急救护概述01应急救护的定义与意义定义应急救护是指在突发事件或意外伤害发生时,为伤病者提供及时、有效的初步紧急救助措施,以挽救生命、减轻伤残和痛苦。

意义应急救护对于保护人民生命安全、减少伤残和死亡具有重要意义。

通过应急救护,可以迅速稳定伤病者的病情,为后续的专业医疗救治赢得宝贵时间。

红十字会应急救护的历史与发展历史红十字会自成立之初,就将应急救护作为其核心工作之一。

经过多年的发展,红十字会的应急救护工作已经形成了完善的组织体系和专业的救援队伍。

发展随着社会的不断进步和科技的不断发展,红十字会的应急救护工作也在不断创新和完善。

例如,引入先进的救援技术和装备,提高救援效率和质量;加强与其他国家和地区的合作与交流,共同应对全球性的突发事件。

应急救护的原则与流程原则应急救护应遵循“先救命、后治伤”的原则,优先处理危及生命的情况,如窒息、大出血等;同时要保持冷静、科学施救,避免对伤病者造成二次伤害。

流程应急救护的流程包括现场评估、呼救、初步检查、止血包扎、心肺复苏等环节。

在实际操作中,应根据伤病者的具体情况灵活调整救助措施和流程。

常见意外伤害的应急处理02第二季度第一季度第四季度第三季度指压止血法加压包扎止血法填塞止血法止血带止血法创伤出血与止血方法用手指压迫伤口近心端的动脉,阻断动脉血运,能有效地达到快速止血的目的。

用敷料盖住伤口,再用绷带加压包扎。

此方法为最常用,一般小动脉和静脉损伤出血均可用此方法止血。

用无菌纱布、棉垫等敷料填塞在伤口内,再用绷带或三角巾加压包扎,松紧度以达到止血为宜。

常用于颈部、臀部等较深伤口。

用止血带或布条等止血物品在肢体出血的近心端进行结扎,阻断血流而达到止血的方法。

此方法常用于四肢大动脉的出血,且加压包扎无法止血的情况。

应急救护培训课件

应急救护培训课件
协作进行应急救护。
未来发展趋势预测
1 2 3
智能化技术应用
随着科技的发展,未来应急救护培训将更加智能 化,如利用虚拟现实技术进行模拟演练,提高培 训效果。
社会化普及推广
应急救护知识技能的普及程度将越来越高,成为 公众必备的基本技能之一,相关培训也将更加社 会化、大众化。
专业化水平提升
随着对应急救护专业人才的需求增加,未来应急 救护培训将更加专业化,针对不同领域和人群提 供定制化的培训课程。
迅速检查伤病者的意识、呼吸、脉搏等生 命体征,判断伤病类型和严重程度。
实施应急救护措施
寻求专业救援
根据伤病情况,采取相应的应急救护措施 ,如止血、包扎、固定、心肺复苏等。
在实施应急救护措施的同时,及时拨打急救 电话或联系专业救援机构,为伤病者争取专 业医疗救援时间。
02
常见突发事件及应对 措施
火灾事故
协助进一步治疗
在需要时,协助医护人员对伤员进行 进一步检查和治疗。
做好交接准备
到达医疗机构后,与医护人员做好交 接工作,提供详细的伤员信息和已采 取的紧急处理措施。
跟踪伤员情况
在可能的情况下,跟踪了解伤员的治 疗和恢复情况。
05
心理干预与康复指导
心理危机干预策略
认知重构
通过引导受灾者正视灾难,重新建立 对灾难的认知,以减轻恐惧和焦虑。
注意事项
推动时应快速有力,反复进行直至异 物排出。
常见急症处理
休克
将患者平卧并抬高下肢以增加回心 血量,保持呼吸道通畅并注意保暖 ,密切观察患者意识、呼吸、心跳 等生命体征变化。
晕厥
让患者平卧并解开衣领和腰带,头 部偏向一侧以防呕吐物误吸,保持 环境安静并观察患者呼吸和脉搏情 况。

应急救护知识ppt课件

应急救护知识ppt课件

2 自动体外除颤器
(AED)
掌握AED的使用方法,在 紧急情况下能够正确地操 作和运用AED。
3 绷带和止血带
正确使用绷带和止血带, 快速有效地控制出血。
积极参与急救与培训
通过参与急救培训,掌握基本的急救知识和技能,以便在紧急情况下有能力 提供及时的救助。
常见意外伤害及处理方法
烧伤处理
立即冲洗烧伤部位,覆盖干净的 湿纱布,并尽快就医。
骨折处理
保持伤者处于安全位置,尽量不 要移动受伤部位,搀扶或固定骨 折处,并寻求专业帮助。
中暑处理
将中暑者立即转移至阴凉处,及 时给予清凉饮料,鼓励其逐渐补 充水分。
心肺复苏术
1 步骤
在确保安全的情况下,检查呼吸和心跳是否正常,如异常则按照心肺复苏的步骤进行操 作。
2 胸外按压
在合适的位置进行胸部按压,用力均匀地按压胸部,保持频率和深度。
3 人工呼吸
进行人工呼吸时,先保持呼吸道通畅,实施有效而安全的呼吸操作。
安全的药品存储和使用
储存注意事项
将药品存放在儿童无法触及 的地方,远离阳光和潮湿, 按有效期和储存条件剂师的指 导使用药物,遵守用药时间 和剂量的规定。
应急救护知识ppt课件
应急救护是指在发生突发状况、事故或意外伤害时,为了保护受伤人员的生 命安全,提供紧急的医疗救助和护理。
意识检查和急救流程
1
急救流程
2
拨打急救电话,保持冷静,按照急救指
南进行适当的急救措施。
3
意识检查
判断被救助者是否有意识,触摸其肩膀 并询问是否清楚。
呼叫急救
若伤势严重或您无法提供帮助,请尽快 呼叫专业急救人员。
处方药注意
严格按照医生的处方购买和 使用药物,不得将处方药分 享给他人使用。
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观察现场是否存在潜在危险(楼房倒塌,再 爆炸等),以免影响救治;
判断意识
轻拍病人肩部,并在两耳大声呼唤“喂, 你怎么了!”(婴儿拍其足底或掐合谷穴) 以试其反应。
扫视+触摸颈动脉搏动
方法:一只手食指和中指并拢,置于患者 气管正中部位,然后向一旁滑移约2—3cm, 需要5—10秒(6秒)。
11
高 声 呼 叫(四句话)
实践证明:4分钟内进行复苏者,可能一半人被救活。 4--6分钟内进行复苏者,10%被救活。 超过6分钟存活率仅4%。 超过10分钟存活率几乎为0。
9
心肺复苏操作步骤
观察现场环境
判 断 意 识
高 声 呼 救
摆 放 体 位 胸外心脏按压 打 开 气 道 人 工 呼 吸
30:2 反复做5组
10
观察现场环境
急救基础知识
1
什么是急救员 ?
命悬一线—— 生死或握在急救员手中
急救员是在医院外的环境下,对看到的伤
病人员实施有效的初步紧急救护的人。
我们具备基本的急救医疗知识和抢救技能,在呼叫 等待救护车的同时,就可以立即对身旁的猝死者和重伤 员实施正确的救护,利用人力、物力,用正确的方法提 供救助无疑是最有效的,为“拯救生命、减少伤残”争 取了宝贵的时机。
2
生命链—发生心脏骤停时,维持患者生命的五个环节
尽 早 识 别 心 脏 骤 停 并 呼 救
尽 早 进 行 心 肺 复 苏
尽 早 除 颤
尽 早 进 行 生 命 支 持
综 合 的 心 脏 骤 停 后 治 疗
3
急救程序
(一)评估情况:1.现场安全情况、事故原因、受伤人数。 2.现场可用资源、支援手段、救护行动。 (二)保障安全:了解自身能力极限,确保自身安全! (三)个人防护: 尽可能采用个人防护用 品,防止病原体进入身体。
位置:胸部正中乳头水平连线
频率:至少100次/分钟(不 超过120) 按压幅度:至少5cm
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打 开 气 道
清除口、鼻内异物 仰头举颏法
方法:将一手小鱼际置于患者前额部,用力使头部后 仰,另一手置于下颏骨骨性部分向上抬颏。使下颌尖、耳 垂连线与地面垂直。
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仰头举颏法
儿童头后仰60º
成人头后仰90º
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呼吸道异物堵塞急救法
婴幼儿:进食时嬉笑、啼哭、玩 耍,将食物、小儿玩具等异物吸入 气管内,造成呼吸道梗塞。 青壮年:成人多因在进食时谈话 大笑,抛高接食(花生米)或进食 过快,吞咽过猛,工作时将异物含 口中,将异物吸入气道。
老年人:有资料表明,老年人或 体弱多病者仰30º
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人 工 呼 吸
开放气道→捏鼻子 →口对口→ “正常”吸气→缓慢吹气(1秒以上) 胸廓略微抬起→松口、松鼻→再吹起(2次)
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胸外按压技巧
快快按(至少100次/min) 用力按(深度至少5CM ) 不中断(不超过5秒) 要回弹 (胸骨要完全回弹,按压和放松的比 例是1:1)
1、快来人呀,这里有人晕倒了;
2、我是急救员,请这位先生/女士拨打
“120”,打完后通知我; 3、现场哪位会急救来帮助我; 4、大家都不要围观,保持空气流通。
摆 放 体 位
立即将病人置于(平卧 位),背部必须靠在平整的 硬木板或地面上。
胸外心脏按压
30:2
方法:双手交叉抬起, 按压时上半身前倾,腕、肘、 肩关节伸直,以髋关节为支 点,垂直向下用力,借助上 半身的重力进行按压。
5
急救电话“120”:
(1)你的电话号码与姓名,伤病员性别、年龄。 (2)伤病员所在的准确位置。尽可能指出附近街道的交汇处或 (3)伤病员目前最危险的情况。昏倒、呼吸困难、大出血等。 (4)突发灾害事故,说明性质、严重程度、受伤人数。
者其他显著标志。
注意:不要先挂断电话,等“120”调度人员先挂断电话。
当幼儿发生异物卡喉的时候,往往 会出现不能呼吸,面色及全身青紫, 躁动、挣扎只能维持 2-3 分钟,心脏 就会停止跳动
施救方法:海姆里克手法(腹部冲 击法)
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腹部冲击法(成人)
清 醒 者
握拳抵住上腹部, 另一手抓紧拳头,快速 向上、向内冲击,连续 5次。

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胸外按压的有效指征:
• • • • • 有脉搏 皮肤,口唇转红色 出现自主呼吸 昏迷变浅,瞳孔变小 挣扎
心肺复苏终止条件:
• 患者自主呼吸及脉搏恢复; • 有他人或专业急救人员到场接替; • 有医生到场确定病人死亡。
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自动体外除颤器(AED)
心脏骤停早期多为室颤,而室颤最好的 治疗方法是电击除颤。
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(四)判断病情:
1、意识:在呼唤、轻拍、推动时病人有无肢体运动等其他反应。 2、呼救:检查后,高声呼救,让周围人立即拨打“120”。北京有“999” 3、立即施救,先救命、后治伤、先重后轻。
看看病人有反应但不能说话、不能咳嗽,则可能存在气道梗阻,必须立即检查和清除。 呼吸:正常人每分钟呼吸12~18次,若呼吸停止,立即施行胸外按压。 循环体征:成人每分钟心跳60~100次,儿童每分钟心跳110~120次,心跳低于40,高于100, 或不规则;面色苍白、青紫。口唇、指甲发绀等都属于心脏求救信号。 瞳孔反应:脑部受伤、脑出血、药物中毒可引起瞳孔缩小为针尖大小,或扩大到很眼球边缘。 脑水肿或脑疝,可使双眼瞳孔一大一小。
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心 肺 复 苏
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对心肺复苏(CPR)的认识
心脏骤停的判断 突然意识丧失 大动脉搏动消失 呼吸停止
救护员为伤病员施行胸外心脏按压及人工呼吸的技 术,使血液携带氧到人体的脑部和心脏以维持生命,即
心肺复苏(CPR)。
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心肺复苏的意义:当人突然发生心跳、呼吸停止时
时 间 就 是 生 命
心跳停止3秒钟 ----黑朦 心跳停止5-10秒钟----晕厥 心跳停止15秒钟 ----昏厥或抽搐 心跳停止45秒钟 ----瞳孔散大 心跳停止1-2分钟 ----瞳孔固定 心跳停止4-5分钟 ----大脑细胞不可逆损害
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呼吸道阻塞的典型征象为:
• • • • • • 焦虑不安或突然意识丧失、呼吸停止。 发作性剧烈干咳伴 喘息或咳嗽无力。 声音嘶哑或失声。 手呈 “V”字状紧贴于颈前喉部。 头部和颈部静脉充血肿胀,紫绀。
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完全梗阻的识别
即问“是否被噎住?”—患者点头 再问:“能说话吗”—患者摇头
立即急救
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