话题作文1优质课件PPT
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话题作文指导课件(24张)【优秀课件】共27页
END
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
话题作文指导课件(24张)【优秀课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
话题作文课件 PPT课件(共44张)
1、符合题意，符合文体要求 2、中心明确，内容充实 3、思想健康，感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范，标点正确
学生在写作过程中遇到的问题：
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱，总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写，无法开头，开了头
后总感觉写得很吃力，写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的：“获得”必定是自己想要的，或对自己有益的
提示四：
悟道理（定中心）
练习：
1、请你为刚才那段材料确立你的观点， 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章，并 快速找出作者的观点，即文章的中心。
小结：
小结：审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断， 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √） （ ×） （√）
（ √ ）
（√）
提示三： 因果推断，展开联想
练习：
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝 头，像一片枯叶一般随风摇曳，忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时，它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
方法：缩小范围、化大为小
“大题小作”——即抓住一点，写深写 透，避免泛泛而谈。
以话题为中心，在话题的前后加上适当的限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“化大为小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如：
【语文】话题作文ppt课件
猴子捞月
孙悟空
唐僧西天取经
天空
神舟号飞船遨 游太空
人类移居外星球
外星人------
写作要求 写作方法 看图
▪1、找到联想点 ▪2、联想要合理 ▪3、引入要自然 ▪4、思绪要开阔
▪5、详略要得当
写作方法：
➢1、察看图画 ➢2、提出观念 ➢3、展开联想 ➢4、联络实践
看图作文 一 要求：1、按照画面人
谢训练
才干测试 看图作文
•：t./ ；:；2
联想力 想象力
看到了这幅图，他联想到了 什么？
珍珠、月亮、地球、保龄 球、玛瑙、洋葱、鱼目、 圆珠等
联想力 想象力
看到了这幅图，他联想到了 什么？
珍珠、月亮、地球、保龄 球、玛瑙、洋葱、鱼目、 圆珠等 看了图二，说说他的联想。
看图三，发扬他的想象力。
•大家要齐心协力
物的陈列顺序， 对画面中3位
男子汉的神态、
表情、动作、
心思等作一简 单描画。
2、结尾适当加
些议论，提示画 面的 涵义。
看图作文 二
•要求：
1、细致生动 地 描画 左图 的 情景。
2、提出观念，
并联络实践展 开分析。
•看图作文 三
•练：
就左边
这幅<多好的 草地也会有 瘦马>，写一 篇读后感。 标题自拟。
高考话题作文指导课件(1)
“欣赏”了这个故事，头脑中最先闪现出来的恐怕
应是“机遇”二字——对于那个大学毕业生和加州
经理来说，都是一种机遇……
以“机遇偏爱……”为话题作文，文章的中心内容
当然是谈机遇，至于机遇“偏爱”什么，那就因人
而异了。比如，法国大科学家巴斯德就有句名言—
—“机遇偏爱有准备的头脑”。你可以围绕巴斯德的
话来写，更希望在这句名言的基础上出新，写出
话题作文指导
1
关于话题作文的基本知识
话题作文的基本形式：材料+提示语（引导语）+话 题+要求（注意事项）。所给的材料有的是寓言故 事类（如2004年广东卷的《语言与沟通》），有的 是情境事件类（如2004年的浙江卷《人文素养与发 展》），有的是名人名言类（如2004年福建卷和全 国卷）。从所给的“话题”本身特点来看，主要有 关系类，如2004年上海全国卷《遭遇挫折与放大痛 苦》，有概念类，如2004年上海卷的《忙》，有观 点类，如2004年江苏卷《山给人以沉稳，水给人以 灵动》。从2004年各地高考作文的要求来看，基本 有如下几条：自定文意，自选文体，自拟题目，自 选角度，不要写成诗歌，不少于800字。（可概括 为“四自”、“两不”）
巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言， 利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独 特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、 《向钱看与向前看》、《没有异想，哪来天开？》 等。 妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往 往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定 的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如 《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的 欧姆定律》等等。
而又别致、醒目的作用。如《成功＝志＋力＋物》、
《多解的题：规矩＝？》、《联想1+1》等等。
话题作文写作指导PPT课件
时，也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开，避免偏离主题。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题，要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用， 有助于推动语文教学的改 革，提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证，表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考 生根据材料内容进行写作，表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ，表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰，语言流 畅，具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先，通过引入话题，表达了陪伴的重要性；接 着，通过具体的事例，阐述了陪伴带给人的温暖和力量；最后，总结全文，点明中心思 想，即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚，语言流畅，读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛，为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题，并列展开几个并列的 观点或事例，使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序，逐层深入地阐述 主题，增强文章的说服力。
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话题作文写作指导ppt课件
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题，要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用， 有助于推动语文教学的改 革，提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证，表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考 生根据材料内容进行写作，表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ，表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰，语言流 畅，具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先，通过引入话题，表达了陪伴的重要性；接 着，通过具体的事例，阐述了陪伴带给人的温暖和力量；最后，总结全文，点明中心思 想，即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚，语言流畅，读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛，为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题，并列展开几个并列的 观点或事例，使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序，逐层深入地阐述 主题，增强文章的说服力。
语文版第一单元写作话题作文课件(幻灯片12张)
范文赏析
平等就是美丽的 光束异样耀眼，出现在屏幕上的是一个身材并不标准，肚子 有点突出、年纪也偏大的妇女鼓手，她一直走在镜头当中，与别 的鼓手一起一边行进，一边敲打着背在身体前面的鼓。他们敲打 出了鼓的声音。那种颇具震撼力的鼓声，在雅典奥运会上回荡。 这是第28届雅典奥运会开幕式上的一幕，那个身材不太标准 的女鼓手一再出现在我的记忆里。我忽然想到，以我们中国人的 惯性思维，我不禁要问：为什么这么重要的一个开幕式，在开幕 式的第一场，这么重要的时刻，这么重要的位置，最先出现的却 是一个上了年纪的、并不漂亮的女鼓手？
美究竟是什么？美不是“平均值”，美不是“类似体”，美 就是特殊，美就是不同平常。而更重要的是平等的态度，给任何 不同年龄、不同形象的人以同样的机会。
写作素材
写作素材
素材一
吹拂过绿叶的风，变得格外温顺，太阳也变得暖洋洋的，绿 叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵，微风中她们轻轻摇曳着， 害羞地露出了笑脸。人们在辛勤劳动之余，前来视察她们。花儿 的脸笑得越发红了。周围的绿叶为她们感到高兴，纷纭挺直了身 子，把她们托举得更高更美了。 呵，绿叶有一种多么高尚的风格啊！
第一单元 写 作 话题作文
话题指点
题目：请以“平等”或“和谐”为话题，写一篇作文，题目自 拟，立意自定，文体不限。 要求： 1.环绕话题深入思考，弄清话题的含义，形成对话题的认识，选 择写作的角度。 2.文章立意要积极向上，内容健康。 3.无论选择哪一种文体，都要符合这种文体的要求。 4.在写作过程中要紧扣话题，不能偏离、转移话题。 5.写诗歌，不少于8行。写其他文体，不少于700字。
夏日，雷雨刷刷地打落在枝叶上。可怜的花儿们枯萎了，凋 谢了，可她们没有忘记绿叶们，给绿叶留下了甜蜜的果实。于 是，绿叶又忠实地担当起看守果实的任务，当果实慢慢成熟之 际，绿叶也慢慢地老了。
话题作文指导PPT课件
发散思维
从一个点出发，联想出多个相关 的点，形成丰富的思路和素材。
创新思维
运用求异思维、侧向思维等方法 ，寻找新的切入点和突破口，使
文章具有独特性和新颖性。
2024/1/26
15
04
话题作文语言表达与修辞 运用
2024/1/26
16
语言表达要求及技巧
准确性
选择恰当的词汇和表达方式，确保语言 准确、具体。
04
2024/1/26
25
05
实例二：《环保从我做起》分析点评
文章紧扣环保主题，从个人角度出 发，阐述了每个人在环保事业中的 责任和作用，具有很强的针对性和
启发性。
文章内容丰富，涉及环保的多个方 面，如垃圾分类、节约用水、绿色 出行等，展示了作者对环保问题的
全面思考和积极行动。
文章语言生动、形象，运用多种表 达方式，如描写、议论、抒情等， 使读者产生共鸣和情感共鸣。
总结全文
对全文进行简要总结，概括文章的主要观点和论据，帮助读者回 顾和理解全文内容。
强调主题
在结尾部分再次强调文章的主题，加深读者对主题的印象和理解 。
提出建议或展望
针对文章讨论的问题，提出具体的建议或展望未来的发展，引导 读者进一步思考和行动。
22
开头结尾呼应关系处理
1 2
首尾呼应
在开头和结尾部分使用相似的语句或表达方式， 形成首尾呼应的效果，增强文章的连贯性和整体 感。
说服力。
03
文章语言流畅、准确，运用多 种修辞手法和表达方式，增强 了文章的表现力和感染力。
04
文章立意高远，不仅提醒人们 要正确使用网络，还提出了加 强网络监管和教育引导的具体 措施和建议，具有很强的现实
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语， 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料，根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？ 看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会 心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。 而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看，一般由三部分组成：一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗？”，是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料，是给你的一 个启发，一点引导，一种开发的角度，明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是：不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体，但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制，给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑 严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有 充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安 排说明顺序，准确使用语言；如果你擅长写诗歌， 要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的 精练，还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题，理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容， 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容， 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料，根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？ 看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会 心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。 而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看，一般由三部分组成：一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗？”，是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料，是给你的一 个启发，一点引导，一种开发的角度，明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是：不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体，但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制，给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑 严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有 充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安 排说明顺序，准确使用语言；如果你擅长写诗歌， 要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的 精练，还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题，理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容， 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容， 按命题作文的步骤进行写作。
话题作文入门讲解 PPT课件(共32张)
们青年应敢于“推销”自己，决不能 静待“知音”，因主动表现自我，使 自己的价值得以充分实现。
立 意 练 习
风，有自然界的，也有人类社会 的；有可亲可爱的，也有可憎可恶 的。请以“风”为话题，进行立意 练习。（要求写两三句话。如：我 想到了——。）
我想到风吹雨打，经历 了风雨，才会有成功。 正如那首歌：不经历风 雨，怎么见彩虹？每个 人都不可能随随便便成 功。
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定，只 是谈话的中心，它只提供了一个写作的由头， 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写 一切身边事物。 总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发， 记叙一件或几件与幸福有关 家到学校的路上有一座小小的公园，每天 都有幸福的场景上演，有时是年轻的父母 在逗弄 牙牙学语的孩童；有时是亲密的情 侣在携手漫步，有时是老年人在里面打拳、 舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得， 这真像人一生中幸福的剪影……
化 虚 为 实 ， 化 实 为 虚
添加成分法 引用化用法 设置悬念法 形象修辞法 巧用算式法 中外结合法 诗情画意法
添 加 成 分 法
《美丽的谎言》《迟到的掌声》 《可贵的诚信》《永恒的快乐》 《我的七彩梦》《最后一滴水》
《昨日的足迹》《宽容的力量》
《理解——沟通的桥梁》
《知识——进取的动力》
引 用 化 用 法
“思念”话题——《所谓伊人，在只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》
立 意 练 习
风，有自然界的，也有人类社会 的；有可亲可爱的，也有可憎可恶 的。请以“风”为话题，进行立意 练习。（要求写两三句话。如：我 想到了——。）
我想到风吹雨打，经历 了风雨，才会有成功。 正如那首歌：不经历风 雨，怎么见彩虹？每个 人都不可能随随便便成 功。
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定，只 是谈话的中心，它只提供了一个写作的由头， 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写 一切身边事物。 总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发， 记叙一件或几件与幸福有关 家到学校的路上有一座小小的公园，每天 都有幸福的场景上演，有时是年轻的父母 在逗弄 牙牙学语的孩童；有时是亲密的情 侣在携手漫步，有时是老年人在里面打拳、 舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得， 这真像人一生中幸福的剪影……
化 虚 为 实 ， 化 实 为 虚
添加成分法 引用化用法 设置悬念法 形象修辞法 巧用算式法 中外结合法 诗情画意法
添 加 成 分 法
《美丽的谎言》《迟到的掌声》 《可贵的诚信》《永恒的快乐》 《我的七彩梦》《最后一滴水》
《昨日的足迹》《宽容的力量》
《理解——沟通的桥梁》
《知识——进取的动力》
引 用 化 用 法
“思念”话题——《所谓伊人，在只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》
话题作文写法指导 PPT课件(共19张)
C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是 把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在 内容上和试题没有关系。原因之一是事先 “死背”下了一篇文章，而看到考题后虽感 不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作 来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起 炉灶”；原因之二是对试题没仔细看明白或 看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
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2、文体一定要鲜明
3、构思成文力求创新
（1） 内容的创新 （2） 形式的创新
2021/02/02
7
写好话题作文的几个方面
2021/02/02
8
小试牛刀
2021/02/02
9
春天是播种的季节，春天是让人展望 的季节，春天是万象更新的季节，春天是 象征生命的季节，但也有人说，走进春天 时的激动远远替代不了从春天开始的默默 无语的生长。现请以“春”为话题，试结 合自己的生活经历或情感体验，写一篇
话题作文的基本特点
话题作文要求往往是“立意自定”、“文体自选”、“题目自
拟”：①立意自定。话题作文的内容要求一般都相当宽泛，其
命题常表述为“请以……为话题写一篇文章”“请以……为文
章内容的范围，写一篇文章”，所写内容只要与话题有关就行。
②文体自选。“文体自选（或文体不限）”，给了考生任意选
择文章体裁的自由，让具有不同阅历、不同思维特点的考生自
才能的2机021会/02/。02
3
话题作文的基本特点
2021/02/02
4
话题作文构思的一般思路
1、围绕话题，选取材料 2、围绕材料，明确中心。 3、取一个吸引人的标题。 4、写自己最擅长的文体。
2021/02/02
5
话题作文如何打开思路
2021/02/02
6
写好话题作文的几个方面
1、一定要紧扣话题
“全校第一名多少分？”
“532。”
“有几科第一？”
“全是。”我偷偷瞟了父亲一眼，想从他那得到赞赏。父亲却瞥了我 一眼……
“你知道这次会考全县第一名多少分吗？这么多的尖子生你晓得吗？”
霹头盖脸的问话像冰峰雪岭上流下的水，将我浸没在里面。
2021/02/02
14
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
“话题作文”思路点拔
2021/02/02
1
一：什么是话题作文？
“话题”就是谈话的中心,就是引起谈话的 由头,由某个设置好了的“话题”所引发出来 的作文就是“话题作文”。话题作文题目一般由
四个部分构成：材料、提示语、话题及要求（或 注意）。话题作文的材料起个由头的作用，用意 在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将 考生的思维引入材料所提供的情境。提示语或是 对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更 好地理解材料，更有效地打开思路。话题则是由 材20料21பைடு நூலகம்0引2/02 出的，是在材料基础上提炼出来的作文的2 中心议题。
由选择能够承载其思想内涵、抒发其内心独特感受、展露其文
采才华的文体形式。在备考时如果对自己熟悉和擅长的文体和
写法（不要仅是一种）作出心理准备和技能准备，那么就有可
能根据试题内容范围规定，选择一种既适合试题要求又适合自
己所长的文体和写法，使自己的写作水平得到充分的发挥。③
题目自拟。自拟题目既是试题的要求，也是充分展示自己写作
2021/02/02
12
教你两招：
从表达方式的角度看：
可抒情，春天的情愫，春天的礼赞，春天的遐想， 春天的展望……在春风的吹拂下，思接千载，情系 长空。
可叙事，春天的播种，春天的奋发，春天的风波， 春天的插曲……折一枝柳条出发，叙春天的故事， 述春的成长。
可论说，春天的哲思，春天的断想，春天的启迪， 春天的感悟……透过春的红烟绿雾，论进退得失，
议千古兴衰。
2021/02/02
13
播种
那天，我放学回家，放下书包，觉得有些累，便躺在椅子上。
“起来，播种去。”父亲的话又冷又硬，令人生畏，“拿上种子。”
“要是不用种地就好了。”我一边懒懒地站起来一边想。
父亲提着两只水桶，冷不丁地问：“这次调考多少分？”八年来，我 不知听过父亲多少遍这样的询问。
“532。”我的语气似乎是平静的。
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600字左右的文章。题目自拟，文体不限。
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巧拟妙题
①斑谰一季 ②握一季盈盈的 春 ③春天诗话 ④春之断想 ⑤春到梅花山 ⑥春天花会开 ⑦又是一年春草绿 ⑧与春同行， 我真快乐 ⑨绿色之恋 ⑩那天， 春雨朦胧
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教你两招：
从构思立意的角度看：
可把春设置为背景，把你那些 可圈可点、可人可心、可歌可泣 的故事安排在春天上演；可把春 天作为主体，点燃春的情话，放 飞春的情思。
3、构思成文力求创新
（1） 内容的创新 （2） 形式的创新
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写好话题作文的几个方面
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小试牛刀
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春天是播种的季节，春天是让人展望 的季节，春天是万象更新的季节，春天是 象征生命的季节，但也有人说，走进春天 时的激动远远替代不了从春天开始的默默 无语的生长。现请以“春”为话题，试结 合自己的生活经历或情感体验，写一篇
话题作文的基本特点
话题作文要求往往是“立意自定”、“文体自选”、“题目自
拟”：①立意自定。话题作文的内容要求一般都相当宽泛，其
命题常表述为“请以……为话题写一篇文章”“请以……为文
章内容的范围，写一篇文章”，所写内容只要与话题有关就行。
②文体自选。“文体自选（或文体不限）”，给了考生任意选
择文章体裁的自由，让具有不同阅历、不同思维特点的考生自
才能的2机021会/02/。02
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话题作文的基本特点
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话题作文构思的一般思路
1、围绕话题，选取材料 2、围绕材料，明确中心。 3、取一个吸引人的标题。 4、写自己最擅长的文体。
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话题作文如何打开思路
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写好话题作文的几个方面
1、一定要紧扣话题
“全校第一名多少分？”
“532。”
“有几科第一？”
“全是。”我偷偷瞟了父亲一眼，想从他那得到赞赏。父亲却瞥了我 一眼……
“你知道这次会考全县第一名多少分吗？这么多的尖子生你晓得吗？”
霹头盖脸的问话像冰峰雪岭上流下的水，将我浸没在里面。
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
“话题作文”思路点拔
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一：什么是话题作文？
“话题”就是谈话的中心,就是引起谈话的 由头,由某个设置好了的“话题”所引发出来 的作文就是“话题作文”。话题作文题目一般由
四个部分构成：材料、提示语、话题及要求（或 注意）。话题作文的材料起个由头的作用，用意 在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将 考生的思维引入材料所提供的情境。提示语或是 对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更 好地理解材料，更有效地打开思路。话题则是由 材20料21பைடு நூலகம்0引2/02 出的，是在材料基础上提炼出来的作文的2 中心议题。
由选择能够承载其思想内涵、抒发其内心独特感受、展露其文
采才华的文体形式。在备考时如果对自己熟悉和擅长的文体和
写法（不要仅是一种）作出心理准备和技能准备，那么就有可
能根据试题内容范围规定，选择一种既适合试题要求又适合自
己所长的文体和写法，使自己的写作水平得到充分的发挥。③
题目自拟。自拟题目既是试题的要求，也是充分展示自己写作
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教你两招：
从表达方式的角度看：
可抒情，春天的情愫，春天的礼赞，春天的遐想， 春天的展望……在春风的吹拂下，思接千载，情系 长空。
可叙事，春天的播种，春天的奋发，春天的风波， 春天的插曲……折一枝柳条出发，叙春天的故事， 述春的成长。
可论说，春天的哲思，春天的断想，春天的启迪， 春天的感悟……透过春的红烟绿雾，论进退得失，
议千古兴衰。
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播种
那天，我放学回家，放下书包，觉得有些累，便躺在椅子上。
“起来，播种去。”父亲的话又冷又硬，令人生畏，“拿上种子。”
“要是不用种地就好了。”我一边懒懒地站起来一边想。
父亲提着两只水桶，冷不丁地问：“这次调考多少分？”八年来，我 不知听过父亲多少遍这样的询问。
“532。”我的语气似乎是平静的。
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600字左右的文章。题目自拟，文体不限。
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巧拟妙题
①斑谰一季 ②握一季盈盈的 春 ③春天诗话 ④春之断想 ⑤春到梅花山 ⑥春天花会开 ⑦又是一年春草绿 ⑧与春同行， 我真快乐 ⑨绿色之恋 ⑩那天， 春雨朦胧
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教你两招：
从构思立意的角度看：
可把春设置为背景，把你那些 可圈可点、可人可心、可歌可泣 的故事安排在春天上演；可把春 天作为主体，点燃春的情话，放 飞春的情思。