生活中的轴对称(学生演示文稿)
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西坪初中 七年级2班
老师留的任务： 研究生活中的轴对称图形
一、小组搜集图片 1.在生活中搜集 2.动手制作 3.网上搜寻
二、小组展示或举例有关轴对 称的图形或实物
生活中的轴对称
生活中的轴对称
生活中的轴对称
三、看了这么多的图形，那究竟什么样的图 形是轴对称图形？什么是对称轴？
1.小组讨论 2.小组展示 3.得出结百度文库 如果沿着某条直线对折，对折的两部 分是完全重合的，这样的图形称为轴对称 图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。
四、提问质疑
小组内讨论 本节课所学到的 知识，并提出有 关问题进行再讨 论
轴对称图形 的对称轴有 几条？
做一做 用一张半透明的纸描出长方形、圆等图 形，然后用不同的方式对折，用直尺画 出折痕，看看这些图形有多少条对称轴.
我们的结论：轴对称图形的对称轴不止一条
由老师总结并解答我们未统一的问题
老师留的任务： 研究生活中的轴对称图形
一、小组搜集图片 1.在生活中搜集 2.动手制作 3.网上搜寻
二、小组展示或举例有关轴对 称的图形或实物
生活中的轴对称
生活中的轴对称
生活中的轴对称
三、看了这么多的图形，那究竟什么样的图 形是轴对称图形？什么是对称轴？
1.小组讨论 2.小组展示 3.得出结百度文库 如果沿着某条直线对折，对折的两部 分是完全重合的，这样的图形称为轴对称 图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。
四、提问质疑
小组内讨论 本节课所学到的 知识，并提出有 关问题进行再讨 论
轴对称图形 的对称轴有 几条？
做一做 用一张半透明的纸描出长方形、圆等图 形，然后用不同的方式对折，用直尺画 出折痕，看看这些图形有多少条对称轴.
我们的结论：轴对称图形的对称轴不止一条
由老师总结并解答我们未统一的问题