1.0-6岁右脑教育法七田真

0-6岁右脑教育法
七田真
1.右脑的力量
右脑是无意识脑，是图像脑。

右脑的感觉是以图像的形式呈现出来。

左脑是意识脑，语言脑。

左脑需要利用感觉器官。

在右脑教育中，首先教会孩子学会爱，培养他们与他人的一体感。

要唤醒右脑的“沉默领域”右脑额叶。

父母要学会如何表达爱，如何对“欣赏孩子”。

建立“亲子一体感”
脑部的基本架构到了13岁就固定下来了。

所以在0-12岁是属于脑部开发的时期，而幼儿阶段0-6岁是关键期。

右脑的开发主要是对“心性”的培养，属于“心灵教育”
2.8秒钟拥抱法
向孩子传达爱的最有效方法：“8秒钟拥抱法”
操作：紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边耳语“妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝”之类。

通常这样后，孩子会马上安静下来。

3.传达积极情绪的“5分钟暗示法”
“5分钟暗示法”也是一种传达爱的方法。

将孩子的心导向正确方向，巧妙发掘孩子大脑前能操作：在孩子刚睡着的时候，在孩子耳边耳语，输入某种暗示，孩子就会有可能按照暗示发生改变。

这些暗示都正面暗示，有助于孩子消除负面的想法，如“我不行”。

暗示举例：妈妈好喜欢宝宝啊；宝宝会好好和小朋友做朋友；宝宝不用怕水，你会游得很棒。

这种不断的正面暗示，有助于将这种信念带到潜意识中，未来宝宝的心性也会是正面积极的。

通过“潜意识教育”，开发孩子的右脑。

4.右脑教育注重开发想象力
左脑产生的想象：在现实生活中不容易实现
右脑产生的想象：在现实生活中容易实现。

例如：孩子还不会游泳，他很喜欢水，每次学习游泳前都很焦虑。

让孩子想象一下，自己乳沟学会游泳将会是什么样的，自由自在在水中游泳，可以将头埋入水中憋气。

可以向小潜水艇一样在水面之下。

这种想象：给孩子一种期盼，一种积极的信号，貌似一种自我激励。

5.右脑教育可迅速提高学习效率
左脑教育：由部分到整体，将知识逐一理解后再记住，逐步积累的过程
右脑教育：与左脑教育相反，需要从整体上接受，再由整体教育到部分。

个人理解：右脑理解有点像死记硬背，有点像读书百遍奇异自现，是一种总体性的全盘灌输，大量信息的涌入，逐渐地在信息中找到规律和感觉。

在比如英语语感的培养。

右脑的记忆是图像形记忆，只要看一遍就能把它图像化，像照片一样不断重现，提高记忆效率。

如闪卡训练。

使得右脑活跃，能够提高记忆效率，快速记忆。

可以拥有速度能力。

6.大脑的三层结构
最底层：爬虫类脑
中间层：哺乳动物脑
最上层：灵长类脑（分为左脑和右脑，左脑和右脑之间有“脑桥”，只有右脑跟下层脑有直接的连接通路）
7.从左脑转换成右脑的三个步骤：冥想、呼吸、想象
脑波一共分为4种，β波，α波，θ波和δ波，其中θ波实在睡眠初期的脑波，也符合与“地球的脑波。

”
当脑波为7.8Hz时，说明右脑已被开发，7.8Hz也是“地球的脑波”频率
想要提高大脑的作用，就要把脑波切换到适于学习的频类，这就需要腹式呼吸法：气运丹田，深呼吸，想象一个聚集正能量的光球，渐渐的使脑波稳定下来，达到“地球的脑波”频率。

8.创伤修复方法
在母亲和孩子都很轻松的时候，如睡觉前，母亲抱着孩子，轻松说：“和妈妈讲讲你的心情吧”，“有什么不高兴的事情呢？”
如果孩子没有反映，你可以一件一件举例猜测。

如果猜对了，孩子就会有反应，如大哭。

一旦孩子开始哭，就要一边道歉安慰一边抱着孩子，直到孩子平静。

慢慢的，孩子会变成性格温和的人。

9.通过对话培养好孩子
（1）传达爱的对话：妈妈很爱你
方式：先请孩子帮个小忙，然后感谢孩子的帮助。

孩子可以感到一种被认同、被认可的感受
（2）培养爱心的对话
目的：使孩子能够对自己的行为进行反省，在孩子心中建立一个标准以判断自己。

把孩子培养成一个善良、关爱他人的人
方式：选择性提问，如“是心胸狭窄好呢，还是心胸宽广好？”
（3）培养忍耐力的对话：“你的忍耐力真好，真棒”
目的：培养孩子自控能力，避免孩子任性，过于以自我为中心，尊重社会规则。

（4）培养耐性的对话：“你很努力，妈妈很感动”
操作：
<1>避免使用命令式口气说话，尽量选择请求的语气，比如：“请帮我做XX好吗？”，孩子做完之后呢，妈妈可以说：“你很努力，妈妈很感动”
<2>让孩子自己设定目标
孩子说：“长大了我想做XX行业”，父母可以告诉他要实现这个目标，需要做什么准备。

（5）培养注意力的对话：你做的真棒
巧妙的夸奖孩子，让孩子愉快的学习
如果孩子在压力下学习，将会动用左脑了。

（6）培养独立性的对话：你可真的帮了妈妈大忙了
首先父母不能以消极的太对看待孩子
“宝宝这么强壮，一定没问题的”，”你可帮妈妈大忙了“
（7）培养积极性的对话：你在做这件事吗？真不错
“咦？你在做这件事情啊？该怎么做，好像很有意思啊。

怪不得你最近这么有劲头啊“，母亲这样对孩子说，孩子肯定干劲十足。

操作：孩子在专注做一件事的时候，不要打断孩子，让他专注的去做。

游戏：比如孩子喜欢车，可以引导孩子，这是德国车，这是美国车，这是意大利车。

顺便把国旗也匹配上。

（8）培养创造性的对话：你的这个想法真棒！
操作：多夸奖孩子的好奇心、感性认识以及奇特的想法。

“你这样的想法真好，妈妈怎么没想到呢？“
不要说：“这个不对，那个不符合逻辑，这个想法真奇怪等消极的话语“
（9）培养社会性的对话：你真善良啊
目的：避免孩子自我封闭。

（10）培养自信的对话：没关系，你肯定能行
目的：培养孩子自信和勇气
操作：“你肯定能行，我相信你“，”没关系的，再试一试“
避免：“你怎么总是做不好“，永远不要对孩子说”不行“，避免消极暗示
避免退缩情绪，给孩子鼓励。

孩子和父母的心情就会平和。

（11）通过对话培养孩子远大理想
名人教育名言：要记住三点，一、要有顽强的精神；二、要有道德心；三、要注重人际关系
（12）伤害孩子心灵的10句话
负面暗示，负面语言会给孩子压力，会使右脑停滞，使得孩子失去心灵滋润。

总是这也不行，那也不行，会压制孩子的积极性。

以下10句话对孩子伤害很大：
➢不能做这种事。

➢不要做……
➢你快点！
➢你怎么就听不明白妈妈的话呢？
➢我不管了，随你便！
➢我要说多少遍你才能明白
➢你怎么做什么都不行
➢你说谎了，妈妈什么都知道
➢让你爸爸去做
➢你这个孩子真是坏
10.提升孩子智力的右脑游戏
通过训练右脑，然后配合左脑，左右脑联通，促进快速记忆、照相记忆能力、语言能力等（1）ESP游戏
第一步：冥想，闭上眼睛，让心情平静下来
第二步：呼吸，腹式呼吸3次。

第三步：想象。

比如，想象老师的卡片是什么颜色的，是什么图案的。

（2）闪卡训练：培养快速大量记忆能力
0.5s快速大量让孩子看图片，激活右脑。

（3）听读背诵：培养记忆力
背诵诗歌等
体会：感觉此种方法也适用于培养孩子注意力。

如：1s说一组数字，让孩子重复说出。

（感统训练）
（4）1000副图画记忆：培养右脑记忆能力
操作：让孩子一边看图，一边说出图像的名字。

使用不通倍速进行图片展示。

（5）点卡训练：培养计算能力。

点卡：无规则的印着1-100个红点。

以0.5s的速度给孩子看
具体操作：
让孩子躺在床上，闭上眼睛
腹式呼吸3次
恢复正常呼吸，引导孩子：“老师数到三，你会看到7个红色的圆点“
看到了吗？看到的请举手。

红色的圆点又增加了3个，现在一共是10个红点，看到的请举手
老师说“列队“，10个圆点整齐排成一列，”列队！拍好了吗？“
珠心算也是这个原理，脑子力能看到一个算盘。

（6）一分钟速度：速读能力训练
第一步：冥想、腹式呼吸、想象（想象速度翻书的样子，想象书上的字印在脑子里）第二步：给孩子一本书，速读一分钟
第三步：开始默写前一分钟所看到的内容。