交流会数学老师发言稿ppt

一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。
孩子的注意力是很容易受到影响的。 即在孩 子完成作业的过程中，老师要少说话，少干预， 少打扰。
做好监督、检查工作，做到宽严有度
家长对孩子的周末作业，不能只简单地问一句“完成 没有”就完事了，要有行动——真正地看。 帮孩子检查作业也有方法：首先，看字面干净与否——这是
对于孩子的周末作业，要求要始终如一，不能朝令夕改， 让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度 很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。 有的家长望子成龙心切，总希望孩子在完成老师布置的
作业之后再多完成一些自己布置的作业，岂不知重复的作业
不但加重孩子的负担，而且会使孩子产生厌学的心理，甚至 为了避免做家长布置的作业而拖拉、磨蹭，反而养成不良的 作业习惯。所以，家长要严把作业关，还要给孩子充分的玩 耍、休息的时间。
② 适当的周末作业，有利于培养学生的责任感和良
好的习惯。
其实，学习并不只是提高自己，也是对家庭、对社会
的负责。我们每个人都应该做对家庭负责，做对社会、对 家庭有用的人。而这种责任感，就必须从小培养。通过周
末作业的形式，让学生养成习惯，明白学习就象吃饭，一
日三餐，偶尔少吃一餐没有关系，天天只吃一餐是肯定不 行的；只吃主食，而不去吃一些水果、蔬菜也会营养不良 的。另外，每周有一点作业，虽然有一点压力，但也能培 养学生的意志力，以及按时完成任务，不拖拉的好习惯。
2
学习就是一个错误改 正，重新提高的过程， 这个过程很重要，没 有改错，可以说学生 就没有提高。
3
从孩子的兴趣出发， 适当增加些奥数题， 使学生的思维更活 跃
三、课后复习
（1）、周末作业的好处。
① 适当的周末作业是课堂教学的补充和延续，
有利于学生查漏补缺。有利于学生所学知识的消化
和掌握。这一点，对于理解能力差的学生尤其重要。 正如孔子所说：“学而时习之，温故而知新”。
孩子作业认真程度的一个显著表现；其次，看是否有漏题
现象；最后才看答案。
数学
学习特点 存在问题 应对策略
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较 多，独立思考习惯仍未养成； 2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看 成减号 3、不打草稿:或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
二、关于课堂教学 创设佳境，让学生愿意认真听课 “亲其师而信其道”，要使学生亲其师，教我首先对学 生倾注满腔的热情和爱心。走上讲台，我饱满的情绪和充满激 情的言语会让学生的听课情绪为之一振。在民主、和谐、开放
的氛围中，孩子们的求知热情和投入教学活动的专注力才能得
以提高。 其次，课堂上不断变化课堂的节奏和频率，也可以检查出哪
对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。
（2）、怎样辅导？
用 心
孩子学习是一生的事情，
要想孩子成绩好，家长也应该辅导孩子完成好 周末作业，养成良好的作业习惯。有时候碰到家 长的时候,家长就会说：“要靠老师您了”。可 是学生做家庭作业是在家里的，老师也鞭长莫及，
这时真地要靠家长的作用了。
那该怎么做呢？
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大 环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习， 家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
再 见
3、重视解决问题策略 （1）要求孩子要认真读题，细心解答。
要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，
为什么？把单位和答语写全。
（2）注重拓展思维训练 。
怎样做到高效学习
学习习惯包括许多方面的内容，老师应着重从以
下两个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
测验中存在的问题
• 1.基础知识不牢固，不能灵活应用。
• 2.计算题不细心，漏算，错算。
• 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 • 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 • 5.书写还有待于提高。
三、应对策略
1、重视计算能力的培养
（1）重视算理理解，重视说算理。 （2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作 业题号规则排列，以便检查时核对。） （3）检查强化——计算要求 “一看”（看清数字，看懂题意 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查）
些孩子在认真听讲，哪些不是，让学生找不到机会也没有时间
去开小差。在平时教学中我常突然问：“刚才我提出了什么问 题？”“他刚才是怎么说的？”这样训练对学生的专注力提出
了进一步的要求。常时间这样训练，学生不得不听，逐渐达到
专心听讲。
（五）、关于作业
对于作业 对于订正作业 提优训练
1
孩子的作业认真， 说明孩子在写作业 时，是用心的，是 专注的，那么作业 所能达到的效果就 会非常的好，起到 了巩固提高的作用。
欢 迎 各 位 老师
主要内容
1
关于课堂教学 存在的问题
2
3
一些建议
一、课前预习
预习是学习和掌握知识的有效方法，通过预习，学生可 以课前了解学习内容的重难点，并进行有的放矢的学习。 1．有利于学生提高听课效率 学生在预习新内容时，会有不懂的内容，这属于正常 现象。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点， 或学生学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方，恰好是 学习深入的关键所在。预习时可以把这些看不懂的地方记下 来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。这样， 听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课 效果肯定会好。