交流会数学老师发言稿ppt
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五年级家长会数学老师发言稿 ppt课件
五年级家长会数 学老师发言稿
一切为了孩子的成长
五年家长级对家孩长子会的关数注学，老对师孩发子教言育稿
的重视程度决定着孩子的未来。
一个优秀的孩子背后总有一个优秀 的家庭教育，一位优秀的家长，从 某种意义上讲孩子就是家长的一面 镜子，家长的一言一行无时无刻不 在潜移默化地影响着孩子。
1、上课认真，回答问题积极的同学：
2、家庭作业方面： ①分等级：作业全对评优，做得比较好评良加，做得 一般评良，做得很差评查 ②这个学期作业做得比较好，正确率较高，也就是评 优比较多的同学有：
③作业书写认真、字迹工整的同学有：
④五作年业字级迹家潦长草会、数书写学不老认师真发的同言学稿有：
⑤作业经常不能按时完成的同学有： ⑥作业经常做得差、错误较多的同学有：
2、不要强求孩子考满分，但更不能 放任自流，不闻不问。
五年级家长会数学老师发言稿
对于懒散贪玩的，厌恶学习的，不 认真学习，导致成绩差的，就应该进行 适当的批评，该表扬的就表扬，该批评 的就应该批评，不能只听得表扬，听不 得批评，批评也是一种爱的教育。不能 总是宠溺孩子。
ห้องสมุดไป่ตู้
五年级家长会数学老师发言稿
苏霍姆林斯基---假如孩子在实际生活中确认，他的
任何要求都能满足，他的不听话并未遭 致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯 于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就 慢慢认为这是理所当然的。
五年级家长会数学老师发言稿
3、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错， 但必须正视错误加以改正。
4、经常与老师沟通交流，及时把 握孩子的成长动向。
3五、年课级余时家间长积会极数问老学师老题师目发的言同学稿：
4、有进步的同学：
5、五需年要级自家身努长力会、数家学长老督促师的发同言学稿：
班会课件-家长会数学老师发言 通用版 (共14张PPT)
今天,我具体谈几个方面的事情：
一、期中检测分析
我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报 一下。这次考试试卷难度适中,容量比较大,但令人欣 慰的是：孩子们都表现的非常好棒,考出了自己的理 想成绩。我想这个好成绩的取得,除了与孩子自身的 努力有关外,和各位家长对孩子的辅导以及对我工作 的支持更是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说 一声：“谢谢！”虽然这次有很多孩子考了满分,但 我还是要总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们 听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。
思瑶、欧阳光耀、陈思璐、陈思梦、徐亚欣、刘可欣、光子浩、 陈久祥、林颖,这些不订正错题,不写作业的孩子,希望引起家长 的注意。
2、公布平时测试成绩和期中考试成绩
姓名
朱天昊 向慧慧 刘梓杰 洪子琪 蔡铭宇 梅入友 林颖 章传宇 曹晨俊 徐亚欣
第一单元 第一单元 第三单元 第四单元 期中考试 名次
100
2、独立思考的习惯。 当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓励孩子
多读题,不要直接讲解,避免孩子形成依赖性； 3、做完作业认真检查。
为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主
要是孩子没有良好的检查习惯。因为即使是大人也不可能一遍 全部做对,更何况是孩子,所以检查非常重要。要培养学生从小养 成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是 巩固和深化所学知识,形成技能技巧,培养数学能力的重要环节。 从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子练习是 不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,其 实每天回家作业的量不是很多,主要是巩固当天学习的知识内容, 数学重在理解,弄懂了一个题型,做100道都不怕了,我觉得家长如 果发现孩子理解了,就不用让孩子多做,若孩子没有理解,那么烦请 家长在家多督促辅导,因为一旦没弄清,孩子做题就会有困难,每天 漏掉一点知识,久而久之,孩子会越来越不喜欢这门课程,到那时想 再补可就晚了。
家长会数学老师发言稿ppt
4、在信息技术日新月异的今天现在的教育模式正在由 传统面对面的教学转向在线学习的模式， 现代通讯业的发 展，使得教育共享成为可能；使得革除教育弊端成为可能； 使得教育公平成为可能
而“微课”这个集网络、信息于一身的新生事物为什么 不可以走进千家万户，走进每个孩子的成长历程呢而且微课 可以作为课堂教学的有效补充形式，微课中很多技术手段的 运用可以变抽象为形象，帮助学生实现认知建构，于是带着 这样的思考，从本学期开始，二年级开始实施“微课”预习， 并设计与“微课”预习同步的纸质预习方案作为每周的周末 作业。
（1）漏做、少做数学作业 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
测验中存在的问题
• 讲义.基础知识不牢固不能灵活应用 • 2.计算题不细心，漏算，错算。 • 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 • 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 • 5.书写还有待于提高。
不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力及时 引导学生认真听我讲课，听同学发言其次还利用学生喜欢的 游戏、竞赛活动来让学生集中注意力，引导学生认真听老师 讲课，听别人发言。另外，低年级学生年龄小，容易累，在 课堂上我有目的地进行提问，既可以吸引学生的注意力，又 可以有效地进行教学。另外同学之间发言后鼓励学生进行互 相评价、对别人的发言给予补充。通过这样的训练，学生能 尽快集中精力投入学习，认真上好每一堂课。我觉得只有先 培养好学生良好的专心听课习惯，才能逐步增强课堂学习的 效果。
3、重视解决问题策略 （讲义要求孩子要认真读题细心解答 要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么， 为什么把单位和答语写全。 （2）注重拓展思维训练 。
怎样做到高效学习
学习习惯包括许多方面的内容家长应着重从以下 两个方面进行培养：
《做一个优秀的小学数学教师》读书交流精品PPT课件
直到今天我已明白了两件事。第一件事是小学教 师首先应“童化自己的思维”，用孩子的思维去 经历学习过程，然后再跃居于孩子思维之上，提 升他们的思维品质。
关键字二
慢
教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的 空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快节 奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。
等待也是一种好办法。教师的等待，给了学生逐 渐成熟的时间 。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
关键字二
慢
教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的 空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快节 奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。
等待也是一种好办法。教师的等待，给了学生逐 渐成熟的时间 。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
后进生转化的经验做法小学数学优秀老师经验交流PPT
1、用爱心开启后进生的心门 2、认真观察，善于捕捉后进生身上的闪光点， 及时鼓励表扬 3、重视对后进生的辅导 4、建立别样的家校联系，形成教育合力。
1、用爱心开启后进生的心门
对“后进生”给予关心和爱护是转化“后进生”的先决条件。“后进生”在 内心深处比其他同学更渴望得到老师的爱。所以，我们要真心地爱他，用自己的 真爱打动和感化孩子，打开学生的心门，走进他的心灵世界。我们班马明浩同学 是单亲家庭并且父亲外出打工，很少回家，属于典型的留守儿童，家长为了给孩 子一个良好的教育环境，把孩子转入我们学校。每天中午都在托管，到了下午， 孩子大大才把他接回家。虽然他来到了一个资源相对优秀的学校，可是由于以前 没有养成一个良好的学习习惯，上课无精打采，经常走神，经常写不完作业等， 不知道珍惜来之不易的学习机会。了解到这些情况后，我下决心必须转变他的学 习态度。于是我从对他的关爱入手，利用下课时间问一些他的生活状况，天冷了， 会提醒他多穿一点衣服，有时看见他衣服没穿好，或红领巾没戴正，及时帮他抚 平，弄好。每天作业写不完，我利用课间和放学后陪他写完，不会的题耐心引导 和细致的讲解，课上用眼光多注视他从而提高他的自控能力，由于我真诚的付出 及耐心的引导，他的数学成绩从不及格提高到70分以上，有几次考了85分以上。 可见，只要我们对“后进生”加倍的关爱，肯定会打开孩子的心门，使孩”一对一学习对子。在班里找几个学习优秀 又乐于助人的孩子，与后进生结成学习对子，让后进生感受到除了 老师的关爱，还有同学的不离不弃。在“优帮差”学习活动中，优 秀生帮助后进生学习的同时，也提高了自己的学习能力。还增进了 同学之间的友谊，良好的学习风气定会逐渐形成。
4、建立别样的家校联系，形成教育合 力。
2、认真观察，善于捕捉后进生身上的 闪光点，及时鼓励表扬
小学数学教学经验交流精品PPT课件
小学数学教学经验交流
-----况赛
• 亲爱的各位领导、老师们，大家上午 好！我是小学部的数学老师---况赛，今 天非常荣幸和大家一起来分享我的教学工 作，说实在的，在很多有经验的老师面前 来谈自己的微不足道的经验感到有点惭愧， 但仔细想想，在这个一年的教学中确实成 长不少，收获不小，或多或少也取得了一 些成绩，我想：离不开各位领导一直以来 的重视和培养；离不开同事们的理解和支 持；更离不开学生们的信任和好学；还有 就是自己一直以来坚持的一条原则：凡事 尽力而为，但求问心无愧！
• 我们班上有这样一个孩子：鑫城 宝贝，是个非常听
话懂事，上课声音洪亮，学习积极向上，自尊心特
别强，非常喜欢表现自己，也非常喜欢老师表扬自
己，在我的印象中他从来没有挨过我的批评，几乎 每次考试都是100分，也几乎 每周都能拿走数学每 周之星，每次家长来接他我总会说你的孩子怎么怎
么好，但是其实人无完人，孩子更是如此，下学期 的一次期中考试，很多同学都是100分或者99分， 而他只有89分，我当时看到他的试卷，分析了一下， 粗心了，一个图形数错导致后面的题全部算错，扣 了11分，于是我找到他，宝贝，你觉得你能打多少 分？他毫不犹豫说：100分，但当时我告诉他，只 有89分，顿时他的眼泪就流出来了，我抱住他，没 关系的，咱们下次还有机会，老师不会怪你，在上
课之前我通报了所有学生的分数，当同学们听到他 这个分数时都很吃惊，最后，
• 我就告诉孩子们，我除了表扬打100、99分的宝贝
我还要表扬鑫城，虽然他这次考的不是很好，但是 他意识到自己的错误，我相信他不是这样的成绩， 我们一起鼓励他好吗，于是同学们都不由自主鼓起 掌声。此时，他感动的流泪了。看的出他在后来的 学习上更细心了，但是又在后来的一次月考中，他 打了100分，那到试卷和奖品的他非常开心，但是 试卷发回去和爸妈分析时发现是老师改错了他的试 卷，他根本不是100分，爸妈要他拿回来向老师主 动承认此事，可是这孩子太好强了，不干，于是有 一天他的妈妈找到，说，况老师，找你有点事，就 是请你有时间帮我找找孩子谈谈心，我发现孩子的 自尊心很强受不了一点点打击，其实他这次月考根 本不是100分，是老师改错了，我仔细看了，确实 是，我当时向家长道歉，说，可能我们的老师改的 时候没太注意，真是不意思，然后家长说，我没有 怪老师的意思，只是针对这事发现我的孩子原来这 么懦弱，不敢承认，
-----况赛
• 亲爱的各位领导、老师们，大家上午 好！我是小学部的数学老师---况赛，今 天非常荣幸和大家一起来分享我的教学工 作，说实在的，在很多有经验的老师面前 来谈自己的微不足道的经验感到有点惭愧， 但仔细想想，在这个一年的教学中确实成 长不少，收获不小，或多或少也取得了一 些成绩，我想：离不开各位领导一直以来 的重视和培养；离不开同事们的理解和支 持；更离不开学生们的信任和好学；还有 就是自己一直以来坚持的一条原则：凡事 尽力而为，但求问心无愧！
• 我们班上有这样一个孩子：鑫城 宝贝，是个非常听
话懂事，上课声音洪亮，学习积极向上，自尊心特
别强，非常喜欢表现自己，也非常喜欢老师表扬自
己，在我的印象中他从来没有挨过我的批评，几乎 每次考试都是100分，也几乎 每周都能拿走数学每 周之星，每次家长来接他我总会说你的孩子怎么怎
么好，但是其实人无完人，孩子更是如此，下学期 的一次期中考试，很多同学都是100分或者99分， 而他只有89分，我当时看到他的试卷，分析了一下， 粗心了，一个图形数错导致后面的题全部算错，扣 了11分，于是我找到他，宝贝，你觉得你能打多少 分？他毫不犹豫说：100分，但当时我告诉他，只 有89分，顿时他的眼泪就流出来了，我抱住他，没 关系的，咱们下次还有机会，老师不会怪你，在上
课之前我通报了所有学生的分数，当同学们听到他 这个分数时都很吃惊，最后，
• 我就告诉孩子们，我除了表扬打100、99分的宝贝
我还要表扬鑫城，虽然他这次考的不是很好，但是 他意识到自己的错误，我相信他不是这样的成绩， 我们一起鼓励他好吗，于是同学们都不由自主鼓起 掌声。此时，他感动的流泪了。看的出他在后来的 学习上更细心了，但是又在后来的一次月考中，他 打了100分，那到试卷和奖品的他非常开心，但是 试卷发回去和爸妈分析时发现是老师改错了他的试 卷，他根本不是100分，爸妈要他拿回来向老师主 动承认此事，可是这孩子太好强了，不干，于是有 一天他的妈妈找到，说，况老师，找你有点事，就 是请你有时间帮我找找孩子谈谈心，我发现孩子的 自尊心很强受不了一点点打击，其实他这次月考根 本不是100分，是老师改错了，我仔细看了，确实 是，我当时向家长道歉，说，可能我们的老师改的 时候没太注意，真是不意思，然后家长说，我没有 怪老师的意思，只是针对这事发现我的孩子原来这 么懦弱，不敢承认，
三年级数学老师家长会发言稿课件PPT
沟通心灵 共同成长
PLEASE ENTER YOUR TITLE HERE
汇报人姓名
欢迎各位家长的到来!
借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。
为什么小孩的成绩不如一二年级呢？
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
数学思维活跃的同学：
徐睿、褚军伟、付政、孙照、袁思为、刘名扬
杨心怡、刘维、苏瑞、刘涵
课堂积极发言的同学：
周希妍、许梦琪、李可欣、张雨彤、许志豪、陈帅、杨文博
进步较大的同学：
汤增、邓可欣、王勤龙、杨子怡、李纪东、李颜、朱子望
学好数学的五个好习惯 养成上课专心听讲的习惯 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？ 听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！
PLEASE ENTER YOUR TITLE HERE
汇报人姓名
欢迎各位家长的到来!
借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。
为什么小孩的成绩不如一二年级呢？
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
数学思维活跃的同学：
徐睿、褚军伟、付政、孙照、袁思为、刘名扬
杨心怡、刘维、苏瑞、刘涵
课堂积极发言的同学：
周希妍、许梦琪、李可欣、张雨彤、许志豪、陈帅、杨文博
进步较大的同学：
汤增、邓可欣、王勤龙、杨子怡、李纪东、李颜、朱子望
学好数学的五个好习惯 养成上课专心听讲的习惯 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？ 听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！
班会课件-家长会数学老师发言 通用版 (共14张PPT)
2、独立思考的习惯. 当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓励孩子
多读题,不要直接讲解,避免孩子形成依赖性； 3、做完作业认真检查.
为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主
要是孩子没有良好的检查习惯.因为即使是大人也不可能一遍全 部做对,更何况是孩子,所以检查非常重要.要培养学生从小养成按 时、认真、细致、独立完成作业的习惯.完成数学作业是巩固和 深化所学知识,形成技能技巧,培养数学能力的重要环节.从现在起, 就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子练习是不是抓紧 时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,其实每天回 家作业的量不是很多,主要是巩固当天学习的知识内容,数学重在 理解,弄懂了一个题型,做100道都不怕了,我觉得家长如果发现孩 子理解了,就不用让孩子多做,若孩子没有理解,那么烦请家长在家 多督促辅导,因为一旦没弄清,孩子做题就会有困难,每天漏掉一点 知识,久而久之,孩子会越来越不喜欢这门课程,到那时想再补可就 晚了.
今天,我具体谈几个方面的事情：
一、期中检测分析
我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报 一下.这次考试试卷难度适中,容量比较大,但令人欣慰 的是：孩子们都表现的非常好棒,考出了自己的理想 成绩.我想这个好成绩的取得,除了与孩子自身的努力 有关外,和各位家长对孩子的辅导以及对我工作的支 持更是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声： “谢谢！”虽然这次有很多孩子考了满分,但我还是 要总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能 督促孩子“有则改之,无则加勉”.
100
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初中数学备课组经验交流PPT课件
7．课堂小结要多元化
8．作业设计要层次化
作业的设计一定要体现层次要求，让 不同的学生选择不同层次的作业去完成。 分层作业的设计，可以满足不同层次学生 的认知需要，开拓学生的视野，体验数学 的妙用，激发学习兴趣，提高学生处理问 题的灵活性，增强学生分析问题和解决问 题的综合应用能力，我们在设计作业时， 要注意基础知识的应用、基本技能的训练 、基本思想方法的渗透和基本活动经验的 积累，不可偏废。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
4、探索新知要活动化
有效的数学活动要遵循数学发展的规律和人类的认知规 律，体现从具体到抽象、从特殊到一般的原则。具体地 说，就是要从具体事例出发，展示数学知识的发生过程、 发展过程，让学生在动手操作、自主探究、合作交流等 活动中发现问题、提出问题和解决问题，经历知识的生 成过程，了解知识的来龙去脉。
5、 例题讲解要方法化
在探索新知识时，一般都要安排例题讲 解。我们在备课笔记中经常见到的是抄写的 例题题目（有些甚至是课本中的题目），但 却没有半点分析的内容，例题怎样呈现？思 路怎样发展？解题有何规律？题目能否延伸？ 方法如何揭示？教师如何指导？学生怎样活 动？等等。试想：没有充分的思考，精心的 设计，难免会就题讲题，一讲就了，发挥不 了题目在强化方法、引领探索、鼓励创新等 方面的应有作用。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
教师经验交流演讲稿PPT
07
总结与展望
回顾本次演讲的主要内容
教育理念的创新
我们探讨了如何打破传统教育模式，以学生为中心，培养学生的创 新能力和批判性思维。
教学方法的改进
我们分享了多种有效的教学方法，如案例教学、项目式学习、合作 学习等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
教育技术的运用
我们讨论了如何运用现代教育技术，如在线教育、虚拟现实、人工智 能等，为学生提供更丰富、更个性化的学习体验。
精心备课，明确教学目标
深入研究教材
仔细研读教材和教学大纲 ，明确教学目标和重点难 点，为课堂教学提供有力 支撑。
了解学生需求
通过与学生交流、作业批 改等方式，了解学生的学 习需求和实际情况，为备 课提供依据。
制定详细教案
根据教学目标和学生需求 ，制定详细的教学计划， 包括教学内容、教学方法 、教学资源等。
资源质量评估
优质的教学资源应具有内容丰富、形式新颖、制 作精良等特点，能够激发学生的学习兴趣和积极 性。
资源利用策略
教师可将多媒体教学资源与课堂教学相结合，通 过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生深入 理解和掌握知识。
在线教学平台的优势与挑战
优势
在线教学平台可打破时空限制，实现远程教学和异步学习； 提供丰富的教学资源和互动工具，支持多样化教学模式；方 便学生进行自主学习和协作学习，培养其自主学习能力。
面对当前教育改革的形势，需要教师 不断更新观念，积极适应变革，共同 探索教育发展的新路径。
加强教师间交流合作
搭建一个交流平台，让不同背景、不 同学科的教师能够相互学习、共同进 步。
演讲主题和范围
主题
聚焦教师教育教学实践中的经验 、故事和感悟。
范围
二年级数学老师家长会发言稿ppt课件
学习方法：理解记忆。不再是之前 的以机械记忆为主，要向理解记 忆转型。更多的以锻炼空间思维、 抽象思维以及概括才能、想象才能 等。
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立考虑：孩子发言时，随声附和的人比较
多，独立考虑习惯仍未养成；
2、 计算才能不过关；会做的经常会出错，如加号看
成减号
3、不打草稿〔在书本、桌面到处计算〕或是打草稿
欢送各位家长的到来!
很快乐能和大家聚在一起共同交流 教育孩子的方法。
借此时机，我就把我个人在数学方 面的一些想法来跟大家交流一下。
为什么小孩的成绩不如以前？退步了？
从这学期开场，学习需要拿出真本领。这学期课程似乎 一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。以 前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能获得比较好的 成绩，然而这学期就没有那么简单了，稍有马虎，学习成 绩就有可能滑下来。常听有些家长说：这个学期数学退步 了，成绩不如从前了。确实是这样，这学期开场是一个两 极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保 持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马 虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师 亲密配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的 学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成 绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
送给家长的话：
假如说孩子是一艘船，那家 长和老师就是一对桨，双桨一 起用力，方向一致，小船方可 前进，为了孩子，我们一起努 力！
4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写
单位和答语。〔关注细节〕
5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思 路——怎样
〔先求什么，再求什么〕列式——为什么这样列式？
〔为什么用乘除〕〔学习方法〕
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立考虑：孩子发言时，随声附和的人比较
多，独立考虑习惯仍未养成；
2、 计算才能不过关；会做的经常会出错，如加号看
成减号
3、不打草稿〔在书本、桌面到处计算〕或是打草稿
欢送各位家长的到来!
很快乐能和大家聚在一起共同交流 教育孩子的方法。
借此时机，我就把我个人在数学方 面的一些想法来跟大家交流一下。
为什么小孩的成绩不如以前？退步了？
从这学期开场，学习需要拿出真本领。这学期课程似乎 一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。以 前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能获得比较好的 成绩，然而这学期就没有那么简单了，稍有马虎，学习成 绩就有可能滑下来。常听有些家长说：这个学期数学退步 了，成绩不如从前了。确实是这样，这学期开场是一个两 极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保 持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马 虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师 亲密配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的 学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成 绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
送给家长的话：
假如说孩子是一艘船，那家 长和老师就是一对桨，双桨一 起用力，方向一致，小船方可 前进，为了孩子，我们一起努 力！
4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写
单位和答语。〔关注细节〕
5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思 路——怎样
〔先求什么，再求什么〕列式——为什么这样列式？
〔为什么用乘除〕〔学习方法〕
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② 适当的周末作业，有利于培养学生的责任感和良
好的习惯。
其实，学习并不只是提高自己，也是对家庭、对社会
的负责。我们每个人都应该做对家庭负责，做对社会、对 家庭有用的人。而这种责任感，就必须从小培养。通过周
末作业的形式，让学生养成习惯，明白学习就象吃饭，一
日三餐，偶尔少吃一餐没有关系，天天只吃一餐是肯定不 行的；只吃主食，而不去吃一些水果、蔬菜也会营养不良 的。另外，每周有一点作业，虽然有一点压力，但也能培 养学生的意志力，以及按时完成任务，不拖拉的好习惯。
对于孩子的周末作业，要求要始终如一，不能朝令夕改， 让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度 很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。 有的家长望子成龙心切，总希望孩子在完成老师布置的
作业之后再多完成一些自己布置的作业，岂不知重复的作业
不但加重孩子的负担，而且会使孩子产生厌学的心理，甚至 为了避免做家长布置的作业而拖拉、磨蹭，反而养成不良的 作业习惯。所以，家长要严把作业关，还要给孩子充分的玩 耍、休息的时间。
2
学习就是一个错误改 正，重新提高的过程， 这个过程很重要，没 有改错，可以说学生 就没有提高。
3
从孩子的兴趣出发， 适当增加些奥数题， 使学生的思维更活 跃
三、课后复习
（1）、周末作业的好处。
① 适当的周末作业是课堂教学的补充和延续，
有利于学生查漏补缺。有利于学生所学知识的消化
和掌握。这一点，对于理解能力差的学生尤其重要。 正如孔子所说：“学而时习之，温故而知新”。
一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。
孩子的注意力是很容易受到影响的。 即在孩 子完成作业的过程中，老师要少说话，少干预， 少打扰。
做好监督、检查工作，做到宽严有度
家长对孩子的周末作业，不能只简单地问一句“完成 没有”就完事了，要有行动——真正地看。 帮孩子检查作业也有方法：首先，看字面干净与否——这是
二、关于课堂教学 创设佳境，让学生愿意认真听课 “亲其师而信其道”，要使学生亲其师，教我首先对学 生倾注满腔的热情和爱心。走上讲台，我饱满的情绪和充满激 情的言语会让学生的听课情绪为之一振。在民主、和谐、开放
的氛围中，孩子们的求知热情和投入教学活动的专注力才能得
以提高。 其次，课堂上不断变化课堂的节奏和频率，也可以检查出哪
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大 环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习， 家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
再 见
对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。
（2）、怎样辅导？
用 心
孩子学习是一生的事情，
要想孩子成绩好，家长也应该辅导孩子完成好 周末作业，养成良好的作业习惯。有时候碰到家 长的时候,家长就会说：“要靠老师您了”。可 是学生做家庭作业是在家里的，老师也鞭长莫及，
这时真地要靠家长的作用了。
那该怎么做呢？
些孩子在认真听讲，哪些不是，让学生找不到机会也没有时间
去开小差。在平时教学中我常突然问：“刚才我提出了什么问 题？”“他刚才是怎么说的？”这样训练对学生的专注力提出
了进一步的要求。常时间这样训练，学生不得不听，逐渐达到
专心听讲。
（五）、关于作业
对于作业 对于订正作业 提优训练
1
孩子的作业认真， 说明孩子在写作业 时，是用心的，是 专注的，那么作业 所能达到的效果就 会非常的好，起到 了巩固提高的作用。
测验中存在的问题
• 1.基础知识不牢固，不能灵活应用。
• 2.计算题不细心，漏算，错算。
• 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 • 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 • 5.书写还有待于提高。
三、应对策略
1、重视计算能力的培养
（1）重视算理理解，重视说算理。 （2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作 业题号规则排列，以便检查时核对。） （3）检查强化——计算要求 “一看”（看清数字，看懂题意 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查）
孩子作业认真程度的一个显著表现；其次，看是否有漏题
现象；最后才看答案。
数学
学习特点 存在问题 应对策略
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较 多，独立思考习惯仍未养成； 2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看 成减号 3、不打草稿:或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
3、重视解决问题策略 （1）要求孩子要认真读题，细心解答。
要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，
为什么？把单位和答语写全。
（2）注重拓展思维训练 。
怎样做到高效学习
学习习惯包括许多方面的内容，老师应着重从以
下两个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
欢 迎 各 位 老师
主要内容
1
关于课堂Байду номын сангаас学 存在的问题
2
3
一些建议
一、课前预习
预习是学习和掌握知识的有效方法，通过预习，学生可 以课前了解学习内容的重难点，并进行有的放矢的学习。 1．有利于学生提高听课效率 学生在预习新内容时，会有不懂的内容，这属于正常 现象。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点， 或学生学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方，恰好是 学习深入的关键所在。预习时可以把这些看不懂的地方记下 来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。这样， 听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课 效果肯定会好。