三年级品社下册全册1.
三年级品社下册 全一册 教案设计 上海科教版

第一单元我学习,我快乐单元简介:本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础,是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯,是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中,中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位,不深刻,自控能力比较弱,缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标:1学会珍惜时间,学会合理安排时间;2在实践中学会提高效率。
教学重点:学会珍惜时间,学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。
教学时间:二课时教学过程:第一课时(一分钟能做什么)第二课时(谁把时间偷走了)活动主题二我有一把金钥匙教学目标:1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法;2在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;3学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点:在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时:三课时教学过程第一课时(锦囊妙计)(记忆快车)(身边的学问)活动主题三今天我进步了吗教学目标:1引导学生体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;2知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,注意培养良好的学习习惯;3能为自己制定学习目标,制作学习档案,鼓励自己有计划地学习。
教学重点:体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;培养良好的学习习惯;教学课时:两课时教学过程:第一课时(今天又有新发现)第二课时(每天进步一点点)第二单元单元简介:本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识,有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的责任感。
知道在家庭中要讲道德,家庭成员中要相互沟通、平等对待,能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
鲁教版三年级下册品社教案(全册)

鲁教版三年级下册品社教案(全册)第一课我们是一个集体活动主题:我们的班集体集体有纪律我为班级争荣誉活动目的:1、认识班集体,了解班集体的组成。
2、认识集体有纪律的重要性,形成积极向上的生活态度。
3、使学生初步树立正确的群体观念,培养学生积极的参与意识。
4、知道自己是集体中的一员,关心集体,维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。
活动准备:1、让学生搜集遵守纪律的人物故事。
2、让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。
活动时间:3课时活动过程:第一课时一、谈话导入。
同学们,我们虽然来自不同的家庭,但是我们从一年级起就生活在一个集体里。
在这个集体里,我们互相帮助,互相学习,就像兄弟姐妹一样。
这节课,我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。
(板书课题)二、说说我们的班集体。
1、小组交流:我们的班集体由哪些人员组成?各个成员之间的关系怎样?2、共同了解班主任、班委会成员,明确他们的职责,了解他们在班集体中所发挥的重要作用。
三、模拟活动,进一步了解集体的组成。
1、出示课本中“登山活动”的插图,引导学生思考:“假如你是其中的一员,你会怎么做呢?”2、从学生的回答中,点出这样的一个小组也是一个集体,让学生举例说说更多的集体。
3、创设情境,指导制定目标。
(1)师:如果我们以小组为单位组织一次春游活动,你有何打算?你们的目标是怎样的呢?(2)小组讨论,制定本组的目标。
(3)集体交流,适时指导。
四、总结:这节课,我们了解了班集体的组成,认识到了集体的重要性,相信大家会更加热爱我们的集体。
板书设计:我们的班集体友好相处互相帮助热爱班集体第二课时一、谈话导入。
由学生课间到上课一段时间纪律上的表现,师做评价,并引出主题活动“集体有纪律”,板书。
二、创设情境,模拟体验。
1、老师设置活动情境:上节课,我们制定了一个春游活动的目标。
这节课,我们就要准备出发了。
可是,就在这时,小组内有一个同学到了规定的时间还没有来,这时,你会想些什么,说些什么呢? 2、组内讨论,想出最好的解决办法。
冀教版-三年级下册-品社-全册教案

入学安全教育各位同学:今天是开学的第一天,根据学校工作安排,在这里对全体同学进行安全教育活动,今天的教育主题是“强化安全管理、共建和谐校园”。
大家都知道“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨,全国每年小学生发生安全事故达万起,死亡人数在千人以上,其中中小学生的交通事故占有55%以上,数字触目惊心,一个社会死了一个人可能不算什么,可对死伤的每一个家庭,那是多么的惨痛,因此我们大声疾呼:全体同学一定要树立安全意识, 珍惜生命,关爱他人,真正把我们的校园构建成幸福、和谐的校园。
那么,如何做好安全工作呢?我认为应从下列几方面做起:一、交通安全1、要遵守交通法规,基本常识有:行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过,不脱把骑车,不骑“英雄”车,不跳车,不扒车,不乘坐“三无车”。
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车,十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”,即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”,缺一都有安全隐患。
3、不乘坐黑车,因为黑车是“三无”车,有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。
4、开展“大手拉小手”活动,意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规,一些家长交通安全意识差,很容易造成交通事故。
二、食品卫生安全现正逢春季,是传染病高发期,各个同学要注意身体,要求每个同学做到:1、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼,按时集队、跑步或做操,增强身体免疫能力。
3、不提倡吃零食,更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病,要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生,(1)、不随地吐痰,不随地大小便,不随地抛包装袋、废纸等杂物。
(2)、要讲究环境卫生。
(3)、负责的值日生每天保证室整洁卫生,每天开门开窗,保证室通风。
三、校园安全各个同学要严守《小学生日常行为规》,从小养成良好的生活行为习惯,具体而言:1、禁止携带管制刀具、可伤害他人的一切工具进入校园,削铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。
冀教版三年级下册品社全册教案

让校园更美丽1. 美丽校园一、教学目的:(一)学问与实力1.初步理解俯视和平面图概念。
2.画图是介绍学校环境方法之一。
3.理解实景图和平面图,平面图和地图区分。
4.培育学生视察,动手,合作实力。
(二)过程与方法1.小组分工合作画学校景观图并进展正确组合。
2.初步理解画平面图方法。
(三)情感看法与价值观目的1.培育学生深厚学习爱好和主动参与学习精神。
2.培育讲纪律,讲平安,分工合作品德。
二、教学重难点:(一)教学重点1.画图是介绍学习环境方法之一。
2.小组分工合作画学校景观图。
(二)教学难点1.初步理解什么是俯视图,会看俯视图。
2.对景观图进展正确组合。
三、教学方法:合作式探究学习法,探讨法,课堂外活动法。
四、课时支配:3课时教学过程:第一课时一、课堂导入师:同学们,寒假完毕了,大家玩得都快乐吗请同学们说一说,你是怎样渡过寒假,都做了哪些有意义事?师:同学们寒假生活都很丰富多彩,这段生活都是围围着家绽开,这么长时间我们没有回学校了,同学们有没有遗忘我们美丽校园呀?还记得我们校园里都有哪些美丽风景吗?师:同学们说都很好,新学期开始了,首先让我们来好好相识我们美丽校园!(过渡)二、讲授新课师:同学们把书翻到第1页,说一说从这张图中你看到了什么?师:这是一幅向阳小学图片,从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施,还看到了小学生们在做各种好玩游戏。
我们是不是已经把学校风景都看到了呀!师:想一想,为什么我们能把校园风景一次全都看到呢?师:同学们留意看一下,在这幅图右上角有什么呢?(建议老师充分利用图片上小蜜蜂,从具体空中到抽象方向,引导学生理解什么是俯视。
)师:那小蜜蜂是不是和我们一样能看到向阳小学全部风景呢?为什么呢?师:小蜜蜂在空中,也就是它是从上方往下方看,所以它能把学校全部风景一次全都看到.同样,我们也像小蜜蜂一样,是从学校上方往下方看,所以我们也能把学校风景一次全都看到。
像这种从上方往下方看方法,就叫做俯视.这张图片就是一张俯视图。
三年级品社教案-下册

三年级品社教案-下册第一章:亲情的重要性1.1 学习目标:让学生理解亲情的含义,认识到亲情的重要性。
培养学生对家人的感恩之心,增强家庭责任感。
1.2 教学内容:引入亲情的概念,解释亲情的含义。
通过故事、案例或讨论等方式,让学生体会到亲情的重要性。
引导学生思考如何表达对家人的感恩之情,鼓励学生为家庭做贡献。
1.3 教学活动:讲述一个关于亲情的故事,引导学生感受故事中人物对亲情的珍视。
组织小组讨论,让学生分享自己与家人之间的亲情经历,互相交流感受。
引导学生进行家庭调查,了解家人为自己所做的一切,培养学生的感恩之心。
第二章:友情的重要性2.1 学习目标:让学生理解友情的含义,认识到友情的重要性。
培养学生建立和维护友谊的能力。
2.2 教学内容:引入友情的概念,解释友情的含义。
通过故事、案例或讨论等方式,让学生体会到友情的重要性。
引导学生思考如何建立和维护友谊,鼓励学生主动与他人交流和合作。
2.3 教学活动:讲述一个关于友情的的故事,引导学生感受故事中人物对友情的珍视。
组织小组讨论,让学生分享自己与朋友之间的友情经历,互相交流感受。
引导学生进行角色扮演,模拟与他人建立和维护友谊的场景,培养学生的交际能力。
第三章:尊重他人的重要性3.1 学习目标:让学生理解尊重他人的含义,认识到尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和意识。
3.2 教学内容:引入尊重他人的概念,解释尊重他人的含义。
通过故事、案例或讨论等方式,让学生体会到尊重他人的重要性。
引导学生思考如何尊重他人,鼓励学生尊重他人的不同和特点。
3.3 教学活动:讲述一个关于尊重他人的故事,引导学生感受故事中人物对尊重他人的实践。
组织小组讨论,让学生分享自己尊重他人的经历,互相交流感受。
引导学生进行角色扮演,模拟在不同场景中尊重他人的行为,培养学生的尊重意识。
第四章:团结合作的重要性4.1 学习目标:让学生理解团结合作的含义,认识到团结合作的重要性。
培养学生团结合作的能力和意识。
三年品社下册(全册)教案辽师大版

三年级品社下册教学设计索引教学进度表2013——2014学年度第二学期教学工作计划一、学生情况分析:三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,通过上学期的学习,学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高,也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,这学期将继续教育学生既要学会做人,又要学会做事,在做事中学做人,在做人的启迪下学做事。
二、教材内容分析。
品德与社会教材三年级的教育主题是:我的成长。
在这一教育主题下,所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。
本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。
这四个单元是由我与家庭,我与学校,我的家乡在个层面的部分内容构成。
三、教学目标总要求:促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、引导学生关心、热爱集体,积极维护集体荣誉,尊敬老师,尊重学校。
培养学生的民主意识。
2、懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,能够反省自己的生活和行为,学会关心同学,与别人友好相处,能够辨别是非。
3、感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表示对他们的感激,学会料理自己的生活,有一定的家庭责任感,养成良好的生活习惯,具备初步的消费者自我保护意识。
4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,从小养成爱护公共设施的品德,让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。
四、教学重难点学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。
增强爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育,用正确的价值观引导儿童的生活。
五、教学措施1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,提高参与社会的能力。
2、从人道的角度出发,尊重儿童的差异与感受。
部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计

部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计教案设计目标本教案设计旨在帮助小学三年级学生全面掌握下册品德与生活课程内容,促进学生的道德品质和生活技能的发展,培养学生的正直、友爱、勤奋等良好的品格和生活态度。
教案设计内容单元一:健康饮食- 课时一:认识食物- 课时二:合理膳食- 课时三:保持口腔健康- 课时四:养成良好的饮食惯单元二:安全教育- 课时一:交通安全- 课时二:防火安全- 课时三:自然灾害防护- 课时四:网络安全单元三:友情与合作- 课时一:班级友谊- 课时二:互助合作- 课时三:团结协作- 课时四:公平竞争单元四:环境保护- 课时一:保护生态环境- 课时二:节约用水- 课时三:垃圾分类- 课时四:绿色出行单元五:爱心公益- 课时一:帮助他人- 课时二:尊敬老师- 课时三:关爱动物- 课时四:感恩父母教学方法与评价方式- 教学方法:采用多元化的教学方法,如讲授、示范、讨论、小组活动、角色扮演等,以激发学生的研究兴趣和主动参与度。
- 评价方式:通过课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等多种方式进行综合评价,以全面了解学生在品德与生活方面的发展情况。
教学资源准备- 教材:部编版小学品德与生活三年级下册教材- 多媒体设备:投影仪、音响等- 实物:食物样品、交通安全标志等- 教具:图片、绘本、游戏道具等以上是《部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计》的内容安排,旨在帮助教师有效教授品德与生活课程,引导学生掌握正确的品德观念和生活技能,以培养他们的全面素质和良好品格。
教师可以根据实际情况进行适当的调整和补充,以达到教学目标。
三年级品社下册全册1

三年级品社下册全册1.认识周围邻居1.我们都有自己的(邻居),邻居之间相处首先要从(认识)开始。
二.我会答。
1.怎样认识更多邻居?(想认识更多邻居要怎样做?)答:见到邻居时要主动与邻居打招呼;邻居需要帮助时,要热情帮助邻居。
多参加邻里之间的活动。
邻里之间多走动。
2.怎样拉近邻居间的关系?(拉近邻居关系需要怎样做?还可以填空题)答:一个微笑,一声问候,一点帮助,都会拉近我们和邻居间的距离。
2.邻居之间怎样相处一、我会填。
1、我们常说的一句描写邻里相处的俗语是‚远亲不如(近邻),近邻不如(对门)。
‛2、不同的(邻居),(相处)的情况也各不一样。
3、平时(互相交往),可以增进邻居之间的(友谊)。
4、有事(互相帮助),会使邻居之间的关系(更加和睦)。
5、多为(邻居着想),可以化解邻居之间的(矛盾)。
6、张廷玉化解邻里矛盾的四句诗是:千里求书为道墙,(让他三尺有何妨)!(长城万里今犹在),谁见当年秦始皇。
二、我会答。
1.‚远亲不如近邻,近邻不如对门‛怎样理解这句话意思?亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。
(左邻右舍的帮助比亲属间的帮助更及时、更经常、更密切) 2、说说你家和邻居家的关系答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。
3、你家和邻居家之间有哪些来往?答:,过年互相拜年、好吃的共分享、互借物品、过喜事送贺礼、农忙时共同合作、小孩一起玩。
4、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么?答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮邻居倒垃圾,帮邻居收衣服,送生病的邻居去医院。
帮助他们我觉得很开心,5.邻居之间应该怎样相处?答。
平时互相来往、有事互相帮助、多为邻居着想、遇事互相谅解。
6、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办?答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。
7、我们在哪些方面应该多为邻居着想?答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。
品社三年级全册(答案完成)

三年级思品模拟抽测样题第四单元家乡的山山川水 (孟庆粉 )1、《看地图找家乡》三年级上册 (孟庆粉 )你的家乡在祖国的哪个地点?请写下家乡的详细地点吧!第一单元夸夸我自己 ( 孟庆粉 )答:祖国的东部,山东省临沂市河东区八湖镇ⅹⅹ村。
1、《我的自画像》2、《家乡的山和水》你认识自己吗?你都有哪些特色?给大家介绍介绍吧!你的家乡最美的地方是哪里?你的家乡有哪些物产呢?介绍给大家吧!答:认识自己;介绍自己的相貌,专长、喜好等;答:比方八湖的万亩荷塘;脱水蔬菜,莲藕、李子等等。
2、《他人眼中的我》3、《我的家乡变了样》听到他人说你的弊端时,你会怎么想?请把真切的想法写出来吧!看看你的四周,家乡发生了哪些变化?把你的发现记录下来。
答:能够正确对待,虚心接受,进一步改掉弊端,并感谢他。
答:能够从房屋,三餐,家电,车辆等方面介绍。
3、《心中有阳光》4、《家乡明日更美好》你最想实现的梦想是什么?请拟订出一个合理的计划。
为了家乡的明日更美好,你能做些什么呢?写出你的想法吧!答:自己的梦想写一写;合理的计划按步骤写一写,(1 )目标要合理( 2)保证计划顺利进答:帮同乡们找一些致富的信息等行的举措( 3 )有预设的成就检测方法。
第五单元风趣的家乡风情 (孟庆粉 )第二单元暖和的家 (孟庆粉 )1、《我喜爱过年》1、《温馨的港湾》你的家乡有哪些传统节日?你最喜爱的节日是怎么度过的,请写下来吧!你叫什么名字?把你名字的故事写下来吧!答:端午节:吃粽子,系彩绳;重阳节,中秋节,春节,元宵节等答:写出自己的名字;简单介绍名字的由来。
2、《家乡的风味小吃》2、《爸爸妈妈,你们辛苦了》你的家乡有哪些风味小吃?把你最喜爱的同样家乡小吃介绍给大家吧!今日你当家,你准备做哪些事呢?拟订一个行动计划吧!答:莲藕做的食品,煎饼卷大葱,鸭优等食品。
答:计划内容要有:要做什么,打算怎么做。
3、《小城故事多》3、《爸爸妈妈的心,我能懂》你的家乡有哪些历史名人?把你认识到的写下来吧!让爸爸妈妈少一些烦忧,多一些快乐,你准备怎么做?请写出你的想法。
北师大版品德与社会三年级下全册教案

北师大版品德与社会三年级下全册教案教材简介北师大版品德与社会三年级下全册是新版小学品德与社会课程的教材之一,由北师大附属实验小学主编,主要面向三年级学生。
本教材主要涵盖的内容包括课程介绍、社会情感、国家政治、文化遗产等,旨在通过生动、富有感染力的故事和情境,引导孩子树立正确的人生观和价值观,增强社会责任感和民族自豪感,培养具有健康自信心、积极进取的品格和精神。
以下是本教材的教学大纲、教学重点和教学方法等相关信息。
教学大纲第一单元:爱与友情 - 单元目标:培养学生健康的情感、自信和真诚的人际交往能力。
- 重要内容:诚信、友谊、爱等。
- 教学方法:故事、情景、讨论、小组活动等。
第二单元:劳动与生活 - 单元目标:培养学生勤奋劳动、自立自强的品格和精神。
- 重要内容:劳动经历、职业选择、生活卫生等。
- 教学方法:体验、生活化教学、互动问答等。
第三单元:守护环境 - 单元目标:培养学生环保意识和环境责任感。
- 重要内容:爱护花草树木、节约资源、保持环境卫生等。
- 教学方法:生态游戏、实地考察、多媒体互动等。
第四单元:文化与传承 - 单元目标:培养学生爱国、尊敬师长、尊重他人的思想和行为。
- 重要内容:祖国历史文化、传统节日、国旗国徽等。
- 教学方法:讲故事、课外活动、国旗护卫队、表彰榜等。
教学重点1.突出情感教育,培养学生感恩与关爱。
2.加强环保意识,培养学生环境保护、生态文明的观念。
3.强化爱国主义教育,培养学生爱国心、民族自豪感和家国情怀。
4.注重学生实际操作能力的培养,注重体验式、互动式的教学方式。
教学方法1.信息传递法。
将知识和信息通过文字、图片、视频等方式传递给学生,引导学生理解教学内容。
2.讨论法。
教师通过提出问题、设置情境,让学生对某一问题进行讨论,从而引导学生思考、相互交流。
3.观看影视法。
采用影片、纪录片、动画等多媒体形式,通过视觉、听觉等多种感官刺激,提高学生的学习兴趣与信息接受能力。
三年级(下)品社全册教案

《品德与社会》三年级下册单元教材分析与课时备课第一课时:一分钟能做什么活动目标:随记与反思通过活动让学生感受一分钟的长短,了解一分钟的作用,从而体会到时间的宝贵,意识到要珍惜时间,要合理运用时间。
活动准备:物质资料准备:课件、学生的课前调查表和生活记录表,呼啦圈、短绳、皮球等。
学情分析:活动过程:一、课前感知学生课前调查表和生活记录表,呼啦圈、短绳、皮球等二、课中体验1、主题切入,唤醒生活(一)、动画导入,感知一分钟1.先播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
突然,画面消失。
学生焦急等待一分钟。
教师接着进行现场采访,形成前后对比,让学生感知一分钟的长短快慢。
2.交流:你对等待的一分钟和看动画片的一分钟,分别有什么感受和看法。
2.活动引领,体验生活(二)、实践活动,体验一分钟活动一:“全体总动员”,学生用自己喜欢的方式进行一分钟展示会,跳绳、跑步、写字、画画等,然后学生汇报:我一分钟能(),并进行小组活动,交流自己的收获。
活动二:“争当小主播”,汇报课前调查的成果。
1.学生交流调查情况。
我的小调查妈妈的职业是(),她一分钟能()爸爸的职业是(),他一分钟能()(),一分钟能()2.老师展示自己查找的资料,拓展认识。
会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟能生产铅笔1600枝。
喷气式客机一分钟能飞行18千米。
3、合作交流,感悟生活3.谈活动体会。
(三)、情境感染,感受一分钟情境一:CAI放映《珍珠港》影片中医护人员争分夺秒抢救重伤兵的录像。
1.讨论观后感。
(板书:时间就是生命)2.说一说:生活中,你还从哪里感受到“时间就是生命”。
3.算一算:如果你们每天浪费一分钟,那么1年、10年、一辈子浪费的时间是多少。
情境二:比一比,哪个小组成员最先系好红领巾。
评选“又快又好”的优胜小组。
1. 交流:他们为什么取得了胜利。
(小结:时间就是胜利)2. 拓展交流:你还从哪里感受到时间就是胜利。
情境三:CAI展示火腿肠工作流水线、田径比赛、考试场景等图片。
三年级品社教案下册

三年级品社教案-下册第一章:家庭亲情1.1 学习目标:了解家庭的组成和亲情的含义学会表达对家人的爱和感激1.2 教学内容:引入话题:询问学生对家庭的了解和感受讲解家庭的组成:父母、兄弟姐妹等探讨亲情的含义:亲人之间的爱和关心分享表达对家人的爱和感激的方式1.3 教学活动:小组讨论:让学生分享自己的家庭故事和亲情体验制作亲情卡片:让学生写下对家人的爱和感激之情,并装饰成卡片第二章:友谊与分享2.1 学习目标:理解友谊的重要性学会与人分享和合作2.2 教学内容:引入话题:询问学生对友谊的理解和经历讲解友谊的重要性:朋友对我们的支持和影响探讨分享和合作的意义:与他人分享快乐和帮助他人2.3 教学活动:小组讨论:让学生分享自己的朋友和友谊故事角色扮演:让学生模拟与他人分享和合作的情境第三章:尊重与包容3.1 学习目标:理解尊重他人的重要性学会包容他人的不同3.2 教学内容:引入话题:询问学生对尊重和包容的理解讲解尊重他人的重要性:尊重他人的权利和感受探讨包容的意义:接纳他人的不同和缺点3.3 教学活动:小组讨论:让学生分享自己尊重和包容他人的经验角色扮演:让学生模拟在不同情境下尊重和包容他人的行为第四章:责任与担当4.1 学习目标:理解责任的意义学会承担责任4.2 教学内容:引入话题:询问学生对责任的理解和经历讲解责任的意义:对自己和他人的负责探讨承担责任的重要性:成长和进步的关键4.3 教学活动:小组讨论:让学生分享自己在家庭、学校和社会中的责任角色扮演:让学生模拟承担责任的情境第五章:感恩与回报5.1 学习目标:理解感恩的心态学会回报他人的帮助5.2 教学内容:引入话题:询问学生对感恩的理解和经历讲解感恩的心态:对他人给予的感激和珍惜探讨回报的意义:以行动表达感谢和帮助他人5.3 教学活动:小组讨论:让学生分享自己感恩的经历和回报的行动制作感恩卡片:让学生写下对他人帮助的感激之情,并装饰成卡片第六章:诚信与信任6.1 学习目标:理解诚信的重要性学会建立信任关系6.2 教学内容:引入话题:讨论诚信和信任在日常生活中的意义。
(小学教育)2019年(春)三年级品社下册 全一册教案 鄂教版

2019年(春)三年级品社下册全一册教案鄂教版第一单元社区是我们的大家庭单元目标1.情感、态度、价值观:感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和快乐,爱护社区公用设施,主动参与社区建设。
尊重并感激为社区服务的人们,珍惜他们的劳动成果,积极参与社区组织的各项娱乐及公益活动。
2.行为与习惯:养成爱护社区环境、不随地乱扔垃圾、自觉保护社区公用设施、尊重社区里的劳动者的文明习惯,关心社区建设,积极为社区公益事业出谋献策,做社区建设的小主人。
3.知识与技能:知道社区是人们共同生活的家园,了解社区的特点及发展变化,喜爱并保护社区环境,能正确使用社区的各种公用设施,为社区建设尽自己一份力。
了解国内外不同地区人们的社区生活环境,感受不同地区的社区文化。
课时建议:7课时1.我生活的社区主题目标:1.知道社区是人们共同生活的地方,认识自己生活的社区,了解社区的公用设施及其作用,并会正确使用这些公用设施。
2.了解社区的经济、文化、自然特点,调查社区的发展变化,激发对社区的喜爱之情。
3.引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动,陶冶身心,增进邻里之间的友情,提高生活质量。
4.了解城乡社区的不同特点,感受其不同的社区文化。
一、我家在这里活动过程1.仔细观察自己生活的社区,了解社区中的公用设施,它们的功能、式样、布局及管理状况,它们给我们的生活带来了哪些方便与快乐。
2.可用拍照、绘画、记录的形式收集资料。
3.上网了解农村或城市社区人们的生活状况。
教师准备:全面了解自己生活的社区的基本情况。
收集有关城市、农村社区建设及发展的图文资料。
活动过程1.出示图片,情境导人:我们每个人都有自己的家,你们想知道老师的家住在哪里吗?教师可出示自己居住的小区图片,介绍自己生活的小区,及社区里的公用设施.揭示课题。
2.小组交流:你们的家住在哪里呢,想让老师知道吗?请同学们在小组内介绍自己生活的社区。
老师注意指导学生介绍自己小区时,一定要介绍自己家所居住的小区的名称、位置及门牌号码,同时要介绍小区内最有代表性的公用设施,以及它们给自己的帮助,在情境中了解设施的作用。
部编(统编)人教版社会 三年级下册 全册目录 3

部编(统编)人教版社会三年级下册全册
目录 3
部编(统编)人教版社会三年级下册全册目录
1. 第一单元人物和事件
- 课文1:小慧和小静
- 课文2:父亲的故事
- 课文3:城市帮城市
- 课文4:杨娜的愿望
2. 第二单元生活与规则
- 课文5:安全第一
- 课文6:义务和权利
- 课文7:同一张脸
- 课文8:十种办法
3. 第三单元生活与运动
- 课文9:我喜欢运动
- 课文10:如何选择体育俱乐部- 课文11:我会游泳
- 课文12:跳远比赛
4. 第四单元不同的生活
- 课文13:幸福的理由
- 课文14:一颗急速心脏
- 课文15:小石头
- 课文16:真实的自己
5. 第五单元对待自然
- 课文17:水的力量
- 课文18:小鸟的家
- 课文19:树木的奇迹
- 课文20:参观植物园
6. 第六单元更美好的世界
- 课文21:风筝与信任
- 课文22:植树节
- 课文23:小鸟的哭声
- 课文24:感恩的心
7. 第七单元地球上的家园
- 课文25:我的爸爸是农民
- 课文26:保护家园
- 课文27:小河的故事
- 课文28:我的成绩单
8. 第八单元继续努力
- 课文29:小科学家
- 课文30:早起的好处
- 课文31:努力才有喜悦
- 课文32:再接再厉
以上是《部编(统编)人教版社会三年级下册》的全册目录。
三年级品社下册 全一册教案 未来版

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情感:1、愿意与邻居和睦相处。
2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
行为:1、说话办事考虑左邻右舍的利益。
2、对邻居讲谦让,能量解人。
3、邻居有困难,热情帮助。
重点:认识周围的邻居。
难点:认识周围的邻居。
计划课时:2课时第一课时教学目标:认知:懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
情感:1、愿意与邻居和睦相处。
2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
行为:1、说话办事考虑左邻右舍的利益。
2、对邻居讲谦让,能量解人。
3、邻居有困难,热情帮助。
重点:认识周围的邻居。
难点:认识周围的邻居。
一、谈话导入,引出问题生活在社会中,我们要经常与人打交道,尤其和左邻右舍接触更多,因此,邻居之间和睦相处是非常重要的。
那么,下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
二、走进生活,找问题1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事,谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。
2、各小组成员交流。
3、各小组汇报交流的结果。
4、归纳总结。
第二课时教学目标:认知:懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
情感:1、愿意与邻居和睦相处。
2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
行为:1、说话办事考虑左邻右舍的利益。
2、对邻居讲谦让,能量解人。
3、邻居有困难,热情帮助。
重点:认识周围的邻居。
难点:认识周围的邻居。
一、身同感受,出点子1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事,谈一谈邻居之间相处得好的做法。
2、各小组成员交流。
3、各小组汇报交流的结果。
4、归纳总结。
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三年级品社下册全册1.认识周围邻居1.我们都有自己的(邻居),邻居之间相处首先要从(认识)开始。
二.我会答。
1.怎样认识更多邻居?(想认识更多邻居要怎样做?)答:见到邻居时要主动与邻居打招呼;邻居需要帮助时,要热情帮助邻居。
多参加邻里之间的活动。
邻里之间多走动。
2.怎样拉近邻居间的关系?(拉近邻居关系需要怎样做?还可以填空题)答:一个微笑,一声问候,一点帮助,都会拉近我们和邻居间的距离。
2.邻居之间怎样相处一、我会填。
1、我们常说的一句描写邻里相处的俗语是“远亲不如(近邻),近邻不如(对门)。
”2、不同的(邻居),(相处)的情况也各不一样。
3、平时(互相交往),可以增进邻居之间的(友谊)。
4、有事(互相帮助),会使邻居之间的关系(更加和睦)。
5、多为(邻居着想),可以化解邻居之间的(矛盾)。
6、张廷玉化解邻里矛盾的四句诗是:千里求书为道墙,(让他三尺有何妨)!(长城万里今犹在),谁见当年秦始皇。
二、我会答。
1.“远亲不如近邻,近邻不如对门”怎样理解这句话意思?亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。
(左邻右舍的帮助比亲属间的帮助更及时、更经常、更密切) 2、说说你家和邻居家的关系答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。
3、你家和邻居家之间有哪些来往?答:,过年互相拜年、好吃的共分享、互借物品、过喜事送贺礼、农忙时共同合作、小孩一起玩。
4、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么?答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮邻居倒垃圾,帮邻居收衣服,送生病的邻居去医院。
帮助他们我觉得很开心,5.邻居之间应该怎样相处?答。
平时互相来往、有事互相帮助、多为邻居着想、遇事互相谅解。
6、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办?答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。
7、我们在哪些方面应该多为邻居着想?答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。
8、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的?答:比如:邻居家的牛到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。
邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。
9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理?答:告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让,多考虑一下邻居的利益。
3.共建邻里好环境一、我会答1、邻居之间,共同生活在一个区域里,我们不仅要(和睦相处),还要共同建立一个(整洁、优美和舒适)的生活环境。
2、美好环境(靠大家),让我们(共同努力),从(自己)做起,从身边的(小事)做起。
3、为了让所有的邻里之间更加和睦,我们应该制定一个(邻里公约)。
4我对我家周围满意的是(环境卫生好或是路很平整)不满意的是(路不平或是环境卫生差)我希望(把路修好或是大家都能自觉维护环境卫生5.当遇到破坏环境的行为,我们应该(制止)。
5.维护身边环境,你也能做很多事。
你准备怎样做?答:从身边小事做起:不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共设施上乱刻乱画自觉维护身边环境。
6.怎样才能让所有邻居都自觉维护身边环境?答:制止破坏环境的行为,制定一个邻里公约让所有邻居都能自觉遵守并自觉维护身边环境。
邻里公约邻里见面主动问好,有事互相帮助公共场所主动清扫并共同维护遗失物品不互相猜疑遇到矛盾互相体谅,并为对方着想在休息时间不大声喧哗生煤炉掏炉灰注意风向第二单元我们的学校4.介绍我们的学校一、我会填6.画平面图最重要抓住(方向、图例、比例)关键字;在画平面图时候,我们应该先确定(方向),再画(内容)。
7在每幅图上会标出一个指示方向的小箭头,这个箭头所指的方向是(北)。
8、学校有哪些设施?答:教学楼,操场,食堂,计算机室,实验室,图书室等。
9、怎样画学校的平面图?答:画平面图,要记住三件事:第一,要确定图上的方向。
图上的‘方向上方是北、下方是南、左方是西右方是东’。
第二,设计和使用图例把图上的景物用简单的符号和图像来表示。
第三,根据图的大小把要画的景物按合适的比例画上去。
10.你怎样理解今天“你为学校骄傲,明天我为学校自豪”这句话意思?答:意思是:现在我是这所学校的学生,我能在这所学校学习而感到骄傲;将来我长大学有所成时学校因为培养我而感到自豪。
其实也是鼓励我们每个人都要珍惜现在的好时光,发愤读书为国家、为学校争光。
5.感谢您,老师1、我国每年的9月10日是教师节,赞美老师的诗句“(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干)。
2、老师是辛勤的(园丁),是塑造人类灵魂的(工程师)。
他们不仅教我们学习(知识),关心我们的生活,还引导我们(怎样做人)。
3.我们的(成长和进步),都离不开老师的(辛勤培育)。
4、在我们学校工作的人很多,有(校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员门卫)等等。
校长负责(学校的全面工作),教导主任负责(学校的教育教学)工作,大队辅导员负责(少先大队)工作等。
5.“一日为师,终身为父”这句话表达了人们对老师的(敬重)之情。
4、有些同学只尊重自己的老师,你认为这样做对吗?为什么?答:这样做不对,因为老师们在传授知识的同时还在培育着我们成长;我们的进步离不开老师们的教导,所以学校的每一位老师都值得我们尊敬,也都是我们的老师。
5、我们用什么方式报答老师呢?答:上课认真听讲并积极发言、作业字迹工整;努力学习用优秀的成绩报答老师,在电台给老师点首歌,下课后给老师送杯水,帮老师抱作业,努力学习用优秀的成绩回报老师,给老师说句谢谢。
6.学校的发展变化1、学校培育我(成长),我爱我的学校我要爱护学校的(一草一木),让学校的环境更加(美好)2.我要为学校(争光),让学校为我(自豪)。
3、怎么了解学校的过去?答:请校长介绍学校的历史,看看学校的老照片、自己亲自调查、问学校退休的老教师、问从学校毕业的学生。
4、对比项目学校的过去学校的现在校舍陈旧、老化崭新、干净操场坑坑洼洼平坦教室陈旧、阴暗宽敞、明亮师生总数少多教学设备落后先进答:不乱扔垃圾、按时打扫卫生并能做到随脏随扫,并学会保持环境卫生。
6、学校培育你成长,你准备怎么报答你的学校?答:能主动打扫教室卫生并能拣拾校园的一片纸,爱护校园的花草树木,在每次质量检测中取得好成绩。
7、学校的明天是什么样呢?答:学校的明天一定会更美好,它会像花园一样美丽,有游泳池、喷泉,体育馆等设施,到时候每个学生都有一台电脑,校园环境更加美丽,有更多的体育设施和图书,有大的图书馆,培养出更多有成就的人。
第三单元我们生活的地方7.不同的生活环境1.我的家乡在(陕西)省(安康)市(石泉)县(两河)镇2每个人都有自己的(生活环境),有的人生活在(城市),有的人生活在(农村),有的人生活在(山区),有的人生活在(草原),有的人生活在(海边)。
3.我们生活的地方,有着各种各样的公共设施,它们为我们的生活提供了(保障)和(方便)。
4、公共设施虽然给我们带来了方便,但如果布局(不合理),设施不完善,(管理)不加强的话,同样会给我们带来一些烦恼。
5、每个人都有自己的(生活环境)我家生活在农村这里有(农田、果园、水库、小河。
)6.生病时,我们可以去(医院),出行时选择交通工具有(公共汽车、出租车、火车等)。
邮电局可以帮我们(寄信、汇款、发电报)商店可以为我们提供(购物)方便,公园为我们提供(健身休闲和娱乐的场所).7、农村生活环境城市生活环境这里有农田、果树、小河,空气非常清新这里有高楼,有宽阔的街道,还有工厂、商店、公园、车辆6、周围的公共设施给我们生活带来的方便商店为我们购物带来了方便医院为我们生命和健康提供了保障邮政局可以帮助我们寄信、汇款交通设施为我们的出行提供了方便7、你家周围的环境存在哪些问题?带来那些烦恼?生活环境中的问题给生活带来的烦恼建议街道有些住户没有自来水要花钱买水或自己挑水在每家安装自来水管有些路还是土路下雨路泥泞不好走修水泥路垃圾箱没人清理垃圾成堆安排专人清理8.为我们生活服务的人1、我国古代诗人李绅写过一首著名的诗,(《悯农》),是描写劳动人民的艰辛。
2.在我们生活的地方,有许多在为我们(服务)的人,没有他们的辛勤劳动,就没有我们(幸福)的生活。
3、各行各业的人,都在为我们的生活(服务),他们的工作很幸苦,我们要(尊重)和(感谢)他们。
4、各行各业的人,都在为我们的生活服务,你想对他们说些什么?答:你们太辛苦了。
非常感谢你们!5.劳动是每个人应尽的(义务),每年的(5月1日)是劳动节.4、你知道那些为我们服务的人?他们提供了哪些服务?为我们服务的人他们提供的服务工人教师为我们提供生活用品。
为我们传授知识农民理发师为我们提供粮食。
为我们改造发型军人警察保卫国家安全。
保障人民财产生命安全医生厨师解除我们病痛。
为我们提供美味饭菜环卫工人售货员给我们带来整洁环境。
为我们提供购物方便司机为我们出行提供方便交警消防队员保障交通安全。
救人民于水火邮递员为我们传递信息5.过去你有没有不尊重他人的劳动的行为?今后准备怎样做?答:有过(或没有)。
我今后不随地扔杂物、上课注意听讲、不浪费粮食、不破坏公共财物使用文明语言、遵守交通规则,慰问感谢为我们生活服务的人。
9.公共场所的文明1、在我们生活的地方,无论是公共设施,还是为我们服务的人,都在为我们的生活提供了(方便)。
在公共场所,我们要讲(文明),讲(道德),做个(文明)小公民。
2、破坏公共设施是(违法)行为。
爱护公共设施,(人人有责)3、生活中破坏公共设施的行为有:(破坏公用电话、破坏路灯、践踏草坪)4、遵守公共道德,要从(我)做起,从(小事)做起。
5、你见过哪些破坏公共设施的行为?我们应该怎么做?答:破坏公用电话、偷个电线、践踏草坪、破坏交通标志。
看到破坏公共设施的行为,我们应上前阻止,其次我们应该教育破坏的人告诉他们破坏公共设施是违法的行为,并且让他们意识到这样做是不对的。
6、如果大家都不遵守公共道德,我们的生活会怎么样?答:会给人们的生活,学习带来很多不良的影响,破坏良好的社会公共坏境。
7、破坏公共设施会带来什么样的后果和危害?答:公共设施遭到破坏,不仅给大家带来很多不便,还影响了市容市貌,给国家造成了不应有的损失。
更严重的,会直接影响人民的生命财产。
10.现出我们的爱心1、在我们的社会中,有一些特别需要关心的人们,他们就是(老年人)和(残疾人)。
他们需要人们的(关心)和(帮助),我们要把特别的爱献给特别的他们。
我国目前共有(6000)万残疾人.2、我国把每年农历的(九月初九)定为“中国老人节”。
3.为保障老年人合法权益,发展老年事业,弘扬中华民族敬老、养老的美德,我国制定了(中华人民共和国老年人权益保障法),把(60)岁以上的人称为老人。