三年级品社下册全册1.

三年级品社下册全册

1.认识周围邻居

1.我们都有自己的(邻居)，邻居之间相处首先要从（认识）开始。

二．我会答。

1.怎样认识更多邻居？(想认识更多邻居要怎样做？)

答：见到邻居时要主动与邻居打招呼；邻居需要帮助时，要热情帮助邻居。

多参加邻里之间的活动。邻里之间多走动。

2.怎样拉近邻居间的关系？（拉近邻居关系需要怎样做？还可以填空题）

答：一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉近我们和邻居间的距离。

2.邻居之间怎样相处

一、我会填。

1、我们常说的一句描写邻里相处的俗语是“远亲不如（近邻），近邻不如(对门)。”

2、不同的（邻居），(相处）的情况也各不一样。

3、平时(互相交往)，可以增进邻居之间的(友谊)。

4、有事(互相帮助)，会使邻居之间的关系（更加和睦）。

5、多为（邻居着想），可以化解邻居之间的（矛盾）。

6、张廷玉化解邻里矛盾的四句诗是：千里求书为道墙，（让他三尺有何妨）！（长城万里今犹在），谁见当年秦始皇。

二、我会答。

1.“远亲不如近邻，近邻不如对门”怎样理解这句话意思？

亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。(左邻右舍的帮助比亲属间的帮助更及时、更经常、更密切) 2、说说你家和邻居家的关系

答：我家和邻居家关系很好，平时经常互相来往，有事互相帮助。

3、你家和邻居家之间有哪些来往？

答：，过年互相拜年、好吃的共分享、互借物品、过喜事送贺礼、农忙时共同合作、小孩一起玩。

4、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？

答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮邻居倒垃圾，帮邻居收衣服，送生病的邻居去医院。帮助他们我觉得很开心，

5.邻居之间应该怎样相处？

答。平时互相来往、有事互相帮助、多为邻居着想、遇事互相谅解。

6、如果自己家或者邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？

答：应该互相体谅，尽量不要在别人休息的时候装修。

7、我们在哪些方面应该多为邻居着想？

答：不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。8、你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？

答：比如：邻居家的牛到我家地里吃庄稼，爸爸妈妈并没有打邻居家的牛，也没有让邻居赔钱，只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。

9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？

答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。

3.共建邻里好环境

一、我会答

1、邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要（和睦相处），还要共同建立一个（整洁、优美和舒适）的生活环境。

2、美好环境（靠大家），让我们（共同努力），从（自己）做起，从身边的(小

事)做起。

3、为了让所有的邻里之间更加和睦，我们应该制定一个(邻里公约)。

4我对我家周围满意的是（环境卫生好或是路很平整）不满意的是（路不平或是环境卫生差）我希望（把路修好或是大家都能自觉维护环境卫生

5.当遇到破坏环境的行为，我们应该（制止）。

5.维护身边环境，你也能做很多事。你准备怎样做？

答:从身边小事做起:不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共设施上乱刻乱画自觉维护身边环境。

6.怎样才能让所有邻居都自觉维护身边环境？

答：制止破坏环境的行为，制定一个邻里公约让所有邻居都能自觉遵守并自觉维护身边环境。

邻里公约

邻里见面主动问好，有事互相帮助

公共场所主动清扫并共同维护

遗失物品不互相猜疑

遇到矛盾互相体谅，并为对方着想

在休息时间不大声喧哗

生煤炉掏炉灰注意风向

第二单元我们的学校

4.介绍我们的学校

一、我会填

6.画平面图最重要抓住（方向、图例、比例）关键字；在画平面图时候，我们应该先确定（方向），再画（内容）。

7在每幅图上会标出一个指示方向的小箭头，这个箭头所指的方向是（北）。8、学校有哪些设施？

答：教学楼，操场，食堂，计算机室，实验室，图书室等。

9、怎样画学校的平面图？

答：画平面图，要记住三件事：第一，要确定图上的方向。图上的‘方向上方是北、下方是南、左方是西右方是东’。第二，设计和使用图例把图上的景物用简单的符号和图像来表示。第三，根据图的大小把要画的景物按合适的比例画上去。

10.你怎样理解今天“你为学校骄傲，明天我为学校自豪”这句话意思？

答：意思是：现在我是这所学校的学生，我能在这所学校学习而感到骄傲；将来我长大学有所成时学校因为培养我而感到自豪。其实也是鼓励我们每个人都

要珍惜现在的好时光，发愤读书为国家、为学校争光。

5.感谢您，老师

1、我国每年的9月10日是教师节，赞美老师的诗句“(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）。

2、老师是辛勤的（园丁），是塑造人类灵魂的(工程师)。他们不仅教我们学习(知识)，关心我们的生活，还引导我们(怎样做人)。

3.我们的(成长和进步)，都离不开老师的(辛勤培育)。

4、在我们学校工作的人很多，有（校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员门卫）等等。校长负责（学校的全面工作），教导主任负责(学校的教育教学)工作，大队辅导员负责（少先大队）工作等。

5.“一日为师，终身为父”这句话表达了人们对老师的(敬重)之情。

4、有些同学只尊重自己的老师，你认为这样做对吗？为什么？

答：这样做不对，因为老师们在传授知识的同时还在培育着我们成长；我们的进步离不开老师们的教导，所以学校的每一位老师都值得我们尊敬，也都是我们的老师。

5、我们用什么方式报答老师呢？

答：上课认真听讲并积极发言、作业字迹工整；努力学习用优秀的成绩报答老师，在电台给老师点首歌，下课后给老师送杯水，帮老师抱作业，努力学习用优秀的成绩回报老师，给老师说句谢谢。

6.学校的发展变化

1、学校培育我(成长)，我爱我的学校我要爱护学校的（一草一木），让学校的环境更加(美好)

2.我要为学校（争光），让学校为我（自豪）。

3、怎么了解学校的过去？

答：请校长介绍学校的历史，看看学校的老照片、自己亲自调查、问学校退休的老教师、问从学校毕业的学生。

4、

对比项目学校的过去学校的现在

校舍陈旧、老化崭新、干净

操场坑坑洼洼平坦

教室陈旧、阴暗宽敞、明亮

师生总数少多

教学设备落后先进

答：不乱扔垃圾、按时打扫卫生并能做到随脏随扫，并学会保持环境卫生。6、学校培育你成长，你准备怎么报答你的学校？

答：能主动打扫教室卫生并能拣拾校园的一片纸，爱护校园的花草树木，在每次质量检测中取得好成绩。

7、学校的明天是什么样呢？

答：学校的明天一定会更美好，它会像花园一样美丽，有游泳池、喷泉，体育馆等设施，到时候每个学生都有一台电脑，校园环境更加美丽，有更多的体育设施和图书，有大的图书馆，培养出更多有成就的人。