新人教版三年级下册《年月日》教学设计

新人教版三年级下册数学

“年、月、日”教学设计

【教学内容】

教材第76～78页例1及“做一做”

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。

（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。

2、过程与方法：

（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。

3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。

【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。

【教具准备】课件多年的年历

【教学过程】一、创设情境，导入新课

课前：孩子们，大家好，我是李老师，很开心今天能和你们一起共同学习。我听说你们都是一群很聪明很爱学习的孩子，今天是我们第一次一起共同的学习，所以老师想知道你们平时回答问题的时候是怎样做的呢？谁来说说？（你来说）我们回答问题的时候要举手回答。（举手）那小组合作的时候呢？（学生回答）希望我们有一个愉快的课堂。

上课今天，我们第一次一起共同的学习，小朋友们你们的心情怎样呢？你来说说，好，那就把今天这个时刻记下来好吗？现在是（2015年4月__日__时__分__秒板书）

二、学习新知

（一）通过年历，感知年月日

1、（师指着板书问）在这个时刻里有哪些表示时间的单位呢？谁来说一说?哪些我们以前学过的呢？（你的记性真好）对，时分秒是我们已经学过的比较小的时间单位，这节课我们一起来学习比较大的时间单位。（板书：年、月、日）

2、在咱们的生活中总有一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情，下面就由我们

的好朋友（课件出示）喜羊羊带领大家坐上时光快车，去到那些快乐、难忘的日子里看一看好不好？

3、孩子们，谁还知道哪些有意义或者是让你难忘的日子呢？

（二）大月、小月、特殊月的探究

1．请大家看到桌面上的年历表，一共有几年呢？大家可别小看这小小的年历，它里面可是藏着许多许多的小秘密呢！接下来我们上下桌为一个小组，用我们火眼金睛来看看这三年的年历里你能发现有哪些相同的地方呢？看看哪个小组最认真、讨论的最热烈，发现的最多。（注意巡视）

2．小组汇报后读一读（1）—（4）

同学们请坐好，哪个小组的代表来汇报一下你们的发现。

（1）一年有12个月

（2）有31天的月份是： 1、3、5、7、8、10、12月（同学汇报完，表扬：你真聪明，再问另一个同学你同意吗？）我们把有31天的月份称为大月（板书大月）。大家数一数一年当中有几个大月板书7个(在大月前)

（3）有30天的月份是：4、6、9、11月（学生回答）我们把有30天的月份称为小月（板书小月）有30天的月份又有几个呢？

（4）2月份有28或29天我们把它称为平月。

（3）师提问指名回答：刚才我们知道了一年有12个月了，其中有7个大月，4个小月，7+4=11，还有一个什么月份没算上？（学生：2月）

师提问指名回答：2月是大月还是小月？（学生：2月既不是大月也不是小月。表扬）

大家说得很棒！下面老师给你们讲一个关于大小月的故事好吗？

大小月的传说：很久很久以前，有个皇帝叫凯撒，出生在7月，为了显示他的伟大，在修改历法的时候将7月定为31天，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。这样一年就多出了一天，2月是古罗马处死犯人的月份，人们希望2月快点过去，将2月减少一天，2月就只剩下29天。

凯撒皇帝的继承人奥古斯都出生在8月，他为了显示自己的权威，把8月增加了一天，定为31天。连同10月和12月都改为大月，把9月和11月改为小月，这个时候全年又多出了1天，他又从2月中减去了，于是2月从29天变成了28天。只有闰年的时候才有29天。

（三）大月、小月记忆方法

好了，故事讲到这里啦，大家请看黑板，怎样能很快的把7个大月、4个小月和一个平月记住呢？我们打开课本的78页看一看。课本上给我们介绍了拳头法，凸起来的地方是大月每月有31天，凹下去的地方是小月每月30天（2月除外）。我们来举起左手握起拳头，

一起来数一数。（数完了7月，八月又从头数）数完学生自己数一遍，再全班一起来数一遍。3．除了拳头法还有歌诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差。师：（腊就是十二月）

4．刚才两种方法都是课本上的，老师这里还有一个方法，我们一起来听一听好吗？

七个大月心中装，7前单数7后双。（师指着板书的1、3、5、7、8、10、12中的7来讲解）

5. 反复练习记忆

（1）孩子们，你们还想到更好的记住大小月的方法吗？请大家用一分钟的时间选择喜欢的一种方法记住它。

（2）老师带大家一起来玩个游戏好吗？这个游戏叫作拍拍游戏（大月拍拍掌，小月拍拍肩，如师说1月，生就拍掌两下）最后师报“二月”问，小朋友们老师报二月时你们为什么既不拍掌也不拍肩呢？（如果有学生拍手或拍肩继续说一次二月，请学生说为什么既不拍掌也不拍肩啊）表扬：这位小朋友真聪明。

三、巩固应用

1、你是哪个月份出生的呢？你出生的月份是大月还是小月？

2、巴氏杀菌牛奶的生产日期是：2015年2月5日，保质期为：7天，2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？

3、小明在2012年4月20日购买了一部学习机，保修期2年，学习机今天坏了，在保修期内吗？

四、小结

这节课大家学到了什么？（学生说）相信大家都学到了不少知识！时间是非常宝贵的，对我们非常的重要。希望同学们珍惜时间，合理安排时间，每日都学到新知识，每月都有小进步，每年都有大收获。

五、拓展（老师这里还有一道题，这道题大家就带回去思考，下一节课我们再来学习。）

小明出生在2004年2月29日，每次生日爸爸妈妈都带他去迪斯尼游乐园玩，可是小明却说他只去过两次迪斯尼游乐园，哪位小朋友知道为什么吗？

六、板书设计