教育随笔：区域游戏活动的组织与实施

幼教课堂设计

教育随笔：区域游戏活动的组织与实

施

教师：***

日期：***

XX幼儿园

游戏是幼儿的基本活动，在幼儿参与的各种游戏活动中，区域活动是最能发挥幼儿自主性，也是幼儿最喜爱的活动。所谓区域活动，是指教师根据幼儿发展需要，“有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的场所”。在游戏中，幼儿自主学习能力、动手操作能力、科学探究能力、人际交往能力等，在教师的正确引导下能够得到提升。

在区域活动中，教师的任务是帮助幼儿实现自己的设想，并鼓励幼儿发挥自身的主动性和创造性，向自己挑战，不断地对自己提出新的、更困难的任务。下面我以本班幼儿的实例来说一说，在日常工作中怎么样开展和指导区域活动。

（一）建立活动区的区域规则

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规并执行。幼儿游戏也应建立必要的常规，良好的常规有利于幼儿养成良好的习惯，促进幼儿自律能力的发展。

1.师幼共同协商制订区域活动规则

幼儿在活动中需要遵守哪些规则，在活动前，可以采用教师和幼儿共同商讨的方式，让幼儿做到心中有数。例如：案例一

在建构区中，经常会出现许多个幼儿抢花片将花片撒了一地