高考语文情景式默写汇编
历年(2020-2024)全国高考语文真题分类(情境式名句名篇默写)汇编(附答案)
历年(2020-2024)全国高考语文真题分类(情境式名句名篇默写)汇编一、（2024ꞏ新高考Ⅰ卷ꞏ高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“，”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“，”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。
二、（2024ꞏ新高考Ⅱ卷ꞏ高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“，。
”（2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“，”，希望她不要贪玩，早点儿回家。
三、（2024ꞏ全国甲卷ꞏ高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》的名句“，”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。
（2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“，”两句诗，朋友看了觉得很贴切。
四、（2023ꞏ新高考Ⅱ卷ꞏ高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“ ，”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
（2）陆游《临安春雨初霁》中“，”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
五、（2023ꞏ新高考Ⅰ卷ꞏ高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。
（2）《旧唐书∙音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
六、（2023ꞏ全国乙卷ꞏ高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
高考64篇情景式默写(64篇全)
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人 12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
高中语文新高考背诵篇目情景默写练习(共20篇,附参考答案)
新高考语文情景默写练习班级考号姓名总分1.《论语》十二章（1）孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：“（），（）。
”（2）孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是：“（），（）。
”（3）孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是：“（），（）。
”（4）孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“（），（）。
”（5）《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。
接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，”（），（）。
”（6）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：”（），（）。
”（7）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：“（），（）”自勉。
2.劝学（节选）（1）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“_________”。
阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“_________，_________”。
（2）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“_________”观点相同。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：________，________。
（4）荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是：_________，_________。
（5）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：_________，_________。
3.屈原列传（节选）（1）在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_________，_________。
（2）在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_________，_________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
高考语文情景默写大全
43.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。
44.玉箸，亦作玉筯，意思是玉制的筷子。
在古典诗词中常作为富丽堂皇的意象，或被用来比喻思妇的眼泪。
比如唐人的诗句“，”。
45.李白诗喜用“清酒”，如其《行路难（其一）》中的“”，杜甫诗常用“浊酒”，如其《登高》中的“”，一清一浊，可看出二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。
46.“丝竹”是琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
古人喜欢音乐，常以“丝竹”入诗，借其来表现内心的情感，请写出包含这一意象的唐代诗句，如“，”。
47.“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感，例如“，”。
48.白居易《琵琶行》和李贺《李凭箜篌引》都是描写音乐的名作，前者的“”，用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊心动魄；后者的“”，以有形的花容摹写无形的乐声，形神兼备。
49.古人善于借“雨”来描写音乐。
如《李凭箜篌引》中“”一句以“雨”烘托箜篌声冲破云天的气76.古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“，”两句就描写了这样的胜景。
77.水石相击的自然奇景最震撼人心，如描写蜀道上水石激荡、山谷轰鸣惊险场景的“，”（李白《蜀道难》），描写黄州赤壁旁汹涌澎湃水势的“，”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》），这些诗句无不跨越千年的风尘，铭刻在无数人心头。
78.“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭把土神的日子，分为“春社”和“秋社”。
作为古代一个民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“，”。
79.古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。
归有光“”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“”。
80.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中找出两句带数字的诗句：“，”。
参考答案10.北京2022年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也沙看不见//沙鸥翔集，锦鳞游泳//关关雎鸠，在河之洲//拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷）26.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”等，不胜枚举。
64篇高考情景式默写
64篇高考情景式默写高中篇（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高考情景式名篇名句默写五十例及答案
高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。
随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际使用水平、创新思维水平的考查，作者预测：名句名篇的考查题目类型必定会实行创新，也会更加重视对考生的语言实际使用水平的考查。
而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
下面我们就来做一做这样的训练。
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。
3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。
”4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗句，令人非常敬仰。
6．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7．王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________。
”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8．***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“_______________，_______________”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
高考语文常考古诗文情景默写汇总
高考语文常考古诗文情景默写汇总大全1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________， ____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，____________________”表达处境的艰难。
2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。
“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“_____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。
3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“_______________，____________”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________，__________ ，_______________”，苏轼《赤壁赋》中的“_______________，______________”。
4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。
64篇高考情景式默写(完整版)(精华)
人教版新课标：64篇高考情景式默写（精华）64篇高考情景式默写一（高中篇）（一）《劝学》荀子1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》庄子1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高考情境默写题50套汇编
高考情境默写题50套汇编(附答案)1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情消逝的句子是：“_____________________，_____________________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，随意挥霍财物的句子是：“_____________________，_____________________”。
（3）《离骚》中作者用比方手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_____________________，_____________________”。
答案（1）无可无奈何花落去，似曾相识燕归来。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾。
（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）类比联想是联想的一种形式。
《琵琶行》中的一句“_____________________，_____________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不行不平，罚不行不均。
”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一样。
答案：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）陟罚臧否，不宜异同3.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）李白《蜀道难》运用夸张手法，干脆描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。
（2）韩愈在《师说》中用“_____________________，_____________________ ”正面说明了老师的职能和任务。
高考语文情景式默写(70题)
情景式默写（70题）1.诗贵立意高远；如李白《梦游天姥吟留别》“，”；白居易《琵琶行》“，”，皆为点睛之笔。
2．有的诗开篇就奠定感情基调，如柳永《雨霖铃》“，，”，白居易《琵琶行》” ，”，皆为以景托情。
3．诗词讲究借鉴；温庭筠词有“梧桐树，三更雨”句，李清照《声声慢》” ，，”，则意近之。
而姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”句与杜甫《蜀相》” ，”异曲同工；《扬州慢》的”，?”又与杜甫《哀江头》“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”意近。
陆游《诉衷情》一词中“此生难料，心在天山，身老沧州！”，则与其《十一月四日风雨大作》中的“僵卧孤村不自哀，”意近。
4．用典是古诗常用手法；如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》里用刘义隆典” ，，赢得仓皇北顾”，李贺《李凭箜篌引》中用女娲典”，石破天惊逗秋雨”。
5．古人喜化用前人成句入诗；如“至今商女，，”化用了杜牧《泊秦淮》的”，”；姜夔《扬州慢》中”，尽荠麦青青”“，青楼梦好”化用了杜牧《赠别》中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”句意；周邦彦《西河》词中“想依稀、王谢邻里。
燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里”，则是化用了刘禹锡《乌衣巷》” ，”。
6．古人讲究炼字炼句；卢延让《苦吟》曾有” ，捻断数茎须”之句，杜甫也有“为人性僻耽佳句，”的诗句，令人非常敬仰。
7．古诗贵精练传神；如杜牧《过华清宫》” ，”，勾出李杨之骄奢淫逸；陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林，”，写尽复返自然的渴求；白居易《琵琶行》”，”，则传出琵琶女犹疑出场之神韵。
8．春天是古代诗人常咏叹的季节；如张若虚《春江花月夜》” ，海上明月共潮生”，韦应物《滁州西涧》” ，野渡无人舟自横”，韩翃《寒食》” ，寒食东风御柳斜”，冯延巳《蝶恋花》“风乍起，”，叶绍翁《游园不值》” ，一枝红杏出墙来”等。
9．花是古诗词常见意象；如王维《鸟鸣涧》” ，夜静春山空”，孟浩然《过故人庄》“待到重阳日，”，苏轼《惠崇春江晚景》” ，春江水暖鸭先知”，杨万里《晓出净慈寺送林子方》“接天莲叶无穷碧，”，辛弃疾《西江月》” ，听取蛙声一片”等。
高中语文高考情境默写汇总(限定式+开放式)
高考语文情境默写一、限定式情境默写《论语》十二章《劝学》《屈原列传》（1）在《屈原列传(节选)》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
（2）《屈原列传(节选)》中，作者司马迁连用了“信而见疑，忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
（3）在《屈原列传(节选)》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱”（4）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传(节选)》中作出了自己的解释：“其志洁，故其称物芳。
”《谏太宗十思疏》《师说》《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》（1）《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。
（2）作者以“名实”为论证的立足点，“名实已明，而天下之理得矣”两句，强调了“名实”关系的重要性，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
（3）《答司马谏议书》中，王安石以“士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。
（4）《答司马谏议书》中，“度义而后动，是而不见可悔故也”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。
《赤壁赋》《项脊轩志》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《报任安书》（1）太史公写作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”（2）《报任安书》中描写古代“贤圣”历尽磨难,强志不屈,献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也”。
高考语文复习--情景式默写题(开放式默写)训练版+教师版
高考语文情景式默写题（开放式默写）诗词意象类1.杜鹃①——白居易《琵琶行》②——李商隐《锦瑟》③——李白《蜀道难》④万壑树参天,千山响杜鹃。
——王维《送梓州李使君》⑤杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。
——曹雪芹《葬花吟》2.扁舟①——苏轼《赤壁赋》②谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?——张若虚《春江花月夜》③——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》④一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。
——柳永《迷神引》⑤数声横笛,一叶扁舟。
——秦观《风流子》3.菊花①——陶渊明《饮酒》(其五)②紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
——赵嘏《长安秋望》③丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
——杜甫《秋兴八首》(其一)④遥怜故园菊,应傍战场开。
——岑参《行军九日思长安故园》⑤九日龙山饮,黄花笑逐臣。
——李白《九日龙山饮》4.铁衣①（《乐府诗集·木兰诗》）②（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）③铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后（唐·高适《燕歌行》）5.山①（杜甫《登岳阳楼》）②蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）③（李商隐《巴山夜雨》）④相看两不厌，只（唯）有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》）⑤曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思五首·其四》）6.水①（李煜《虞美人》）②（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）③离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
（欧阳修《踏莎行·侯馆梅残》）7.鸥鹭①万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》）②（杜甫《客至》）③海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉（陆游《鸥》）文化词语1.清明(节日类)①——杜牧《清明》②燕子来时新社,梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》③素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
——陆游《临安春雨初霁》④佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。
——黄庭坚《清明》⑤清明上巳西湖好,满目繁华。
——欧阳修《采桑子》2.折柳(风俗类)①笛中闻折柳,春色未曾看。
高考语文情景句默写复习备考：高中语文情景句默写大全
高考语文情景句默写复习备考：高中语文情景句默写大全
久在樊笼里，复得返自然。
”一句借月抒发别情，听完音乐后用“
”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“
（47）用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“
”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
（89）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中有这样两句“”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”
通过对镇江京口北固亭景物的细节描写，抒发了物是人非的历史感慨的两句是“
22、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编（附答案解析）1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“，。
”2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“，。
”3、屈原《离骚》中的“，。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4、《逍遥游》中“，”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“，。
6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“，。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“，”。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“，”。
9、（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“，。
”10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“？”。
11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“，”。
12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“，”。
13、《庄子·逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。
14、白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。
16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“，。
”17、在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“，。
64篇高考情景式默写(初中、高中)
64篇高考情景式默写（初中、高中）（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
高考情景式默写
高考情景式默写
1. 时间匆匆而过，高考的大幕即将拉开。
我紧紧握着试卷，心情紧张而又充满期待。
2. 我坐在教室里，全神贯注地听着老师的最后一次复习。
她一遍遍地强调着重点，我努力记住每一个知识点。
3. 高考前夕，我翻开课本，一页页地回顾着知识点。
窗外的鸟儿在欢快地歌唱，仿佛在为我加油打气。
4. 我忐忑地走进考场，看着面前那张空白的试卷，心中升起一丝紧张。
然而，我告诉自己要相信自己的实力。
5. 考试进行到一半，我埋头苦思了起来。
手里的笔舞动着，在答卷上留下一个个清晰的字迹。
6. 考场上安静得可以听到别人呼吸的声音。
时间一分一秒地过去，我用力控制自己的心态，专注地解答每一个题目。
7. 最后一道题掀起了我的思绪，我努力回忆着相关的知识点。
突然，一闪而过的灵感让我抓住了答案。
8. 拍下最后一下，我放下笔，松了一口长气。
无论结果如何，我都相信自己付出了努力。
9. 高考后，我迎来了解放的一刻。
看着迎接我的亲人们，我感受到了满满的关爱与温暖。
10. 收到录取通知书的那一刻，我喜极而泣。
所有的辛苦付出终于得到了回报，我迈向了新的人生阶段。
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高考语文情景式默写汇编《孔子语录》(《论语》)2.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
(《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：学而不厌，诲人不倦。
)3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
(《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知。
)4.《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
5.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6.《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
(1)敏而好学，不耻下问;(2)学而不厌，诲人不倦;(3)三人行，必有我师焉;(4)知之为知之，不知为不知。
(2)温故知新;(3)学而不思则罔，思而不学则殆;(4)默而识之。
9.《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。
(阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
)10.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”11.孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：择其善者而从之，其不善者而改之(生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：择其善者而从之，其不善者而改之。
)13.《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎?14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：不愤不启，不悱不发。
《鱼我所欲也》(《孟子》)1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也2.是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之6.孟子在《鱼我所欲也》中，以“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。
《生于忧患，死于安乐》(《孟子》)1.承上启下的句子：故天将降大任于是人也2.中心论点是：生于忧患，死于安乐3.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。
4.孟子认为国家常常会灭亡的原因是(或文中分析亡国的条件的句子是)：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
(文中从内外两方面揭示一个国家灭亡的原因的两句是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
)5.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《曹刿论战》(《左传》)1.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
(表明曹刿求见鲁庄公原因的两句是：肉食者鄙，未能远谋。
)2.曹刿认为"可以一战"的条件是什么?小大之狱，虽不能察，必以情。
3.曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉5.有利于反攻的时机是在“彼竭我盈”的时候。
7.曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在?夫大国，难测也。
8.曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：肉食者谋之，又何间焉?9.《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断出已发现追击敌兵时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。
10.《曹刿论战》中对战争场面的描写，作者只用了“齐人三鼓”、“齐师败绩”和“遂逐齐师”三句，就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。
《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)1.文中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2.文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，私我也3.文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：妾之美我者，畏我也4.写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：令初下，群臣进谏，门庭若市5.写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可进者6.文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市7.文中写邹忌有自知之明的句子是：明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。
8.文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
9.文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也10.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
"11.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。
13.邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。
14.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
《出师表》(诸葛亮)1.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否，不宜异同。
(《出师表》一文中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚标准要严格一致的执政理念的两句是：陟罚臧否，不宜异同。
)2.文中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，(以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
)3.《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”(或者陟罚臧否，不宜异同;)”一致。
4.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
5.表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(《出师表》中诸葛亮自叙本志的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
)(表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
)(诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
)6.指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都;7.作者向后主提出的三条建议是：(原句)①开张圣听;②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同;③亲贤臣，远小人。
8.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人10.陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间11.通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
13.严明赏罚的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
《桃花源记》(陶渊明)2.写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
5.《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
7.《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：①便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
②余人各复延至其家，皆出酒食。
8.表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
9.《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
《三峡》(郦道元)1.《三峡》中写山连绵不断(长)的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分，不见曦月。
4.文中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.文中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.文中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
(描写三峡春冬之时江面风光的两句是：则素湍绿潭，回清倒影。
)(从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。
)7.文中烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响，哀转久绝。
8.文中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂.10.文中描写三峡总的特点的语句是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
11.文中用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：虽乘奔御风不以疾也。
12.《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是：素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
《马说》(韩愈)1.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2.千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。
4.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
5.食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也?8.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
9.表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
10.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪?其真不知马也。
11.能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
12.运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪?其真不知马也。
13.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
15.食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。
且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。
《陋室铭》(刘禹锡)1.文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。
(文中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。