放风筝
《放风筝》教学设计（精选15篇）
《放风筝》教学设计（精选15篇）《放风筝》篇1教学目标：1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。
能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、精致、宇宙”等。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。
4、学习作者按一定顺序把事情叙述清楚、写具体的方法。
教学重点：体会课文对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。
教学难点：根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。
教学准备：1、搜集有关写风筝的诗或文章。
2、自制或买风筝准备参加放风筝活动。
课时安排：两课时教学设计思路：从学过的古诗导入，在学生对风筝的历史有了简单了解之后，先按照一定的顺序观察图画，掌握观察图画的一般顺序，在理解图画的基础上图文对照，学习课文，理清“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景，并通过朗读课文体会兄弟俩当时高兴的心情和作者要表达的思想感情。
为巩固理解，加深印象，在熟练朗读课文的基础上交流搜集材料，拓展阅读（最好也应该要求学生读熟。
为感受作者表达的思想感情带学生外出放一次风筝，最后，写一篇，将这种感受记录下来。
教学过程：第一课时一、激情引趣，启发导入以古诗《村居（清·高鼎）》（“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”）导入，揭题并简介风筝。
二、观察图画，自学探究1、指导按“从上到下、从景物到人物”的顺序观察图画。
自由发言。
2、图文对照，自读课文，学习本课中的生字并画出生词。
重点指导以下生字词：“鹦鹉、老鹰、仙鹤、蜈蚣”等，联系事物，观察特点，说出记忆方法。
用手书写记忆生字。
3、图文对照，再读课文，畅所欲言说说课文大意。
三、深入探究，感悟课文的思想感情。
1、同桌齐读课文，讨论作者在课文中先写了什么，再写什么，然后又写了什么。
理清文章思路，重点讨论作者是怎样把放风筝的过程写具体的。
作文放风筝(10篇)
作文放风筝（10篇）今天天气很好，蓝天白云。
妈妈说:“午饭后，我们去公园放风筝。
”午饭后，我们按照约定穿好衣服，带着我心爱的鹰风筝来到公园。
这时，公园上空漂浮着许多颜色。
各种各样的风筝，我们拿出风筝，准备好风筝和线，我哥哥拿着线轴，我带着风筝向南跑。
很快风筝飞得越来越高，吸引了许多孩子。
时光飞逝，太阳即将落山，我们收集了风筝，回家了。
今天我玩得很开心。
第一部分:放风筝一个秋天的早晨，阳光明媚，小明、小华和小乐约好一起在新城广场放风筝。
小明带来了一个紫黄色的大风筝，上面有美丽的图案。
小明提着风筝跑在前面，大家都在后面追我。
风筝飞得越来越高，每个人的脸上都爆发出笑声。
第二部分:放风筝今天下午，天气很好，太阳真的很舒服。
我父亲和我去凌渡放风筝。
在凌渡的山上放风筝，首先我爸爸放风筝，然后我放风筝。
我的风筝比我父亲的风筝飞得高。
后来，我也带了一些五颜六色的水果回家。
我今天玩得很开心！第三条:放风筝一个晴朗的春天，熊出去放风筝，当他玩得开心的时候，风吹了，风筝挂在树上。
这时，长颈鹿走过来，帮助熊把风筝拿下来。
熊高兴地说:“谢谢你。
”于是他们一起快乐地放风筝。
第四条:放风筝今天天气特别晴朗。
我和叔叔、婶婶、弟弟妹妹去广场放风筝。
我的风筝飞得很高，但是我叔叔的风筝比我的高。
哈哈，我们玩得很开心。
第五条:放风筝周六下午，天气很好，阳光明媚。
我和妈妈哥哥去了电子广场放风筝。
妈妈给我们买了一只风筝，上面有愤怒的小鸟。
太美了！我们玩了一会儿，风筝总是飞下来。
我们发现一个老人在放风筝。
他对我们说:“试试更大的风筝。
”所以我们换了一个更大的风筝。
飞，风在吹，风筝越飞越高。
我太开心了！二月初春，周末午后，阳光明媚，天空晴朗。
小红、小明和萧蔷来到湖边放风筝。
他们来到湖边的草地上，拿出漂亮的燕子风筝，轻轻地展开。
小明自信地说:“你看看我，看我怎么能一个人把风筝送上天。
”。
小明说他带着线轴往前跑了。
但是跑了很久，风筝没有飞起来。
这是怎么回事？看着漫天的风筝会让他们焦虑。
放风筝作文(精选50篇)
放风筝作文（精选50篇）放风筝作文篇1阳春三月，广袤的大地呈现出一片生机勃勃的景象，老师带着几个同学去郊外放风筝。
天空中的风筝真多啊！五彩缤纷、千姿百态。
有的像一只老鹰展翅飞翔，有的像只蝴蝶翩翩起舞，有的像鱼儿在空中游来游去，还有的像只燕子自由舒展。
同学们在草地上跑来跑去，为了能让自己的风筝飞得更远，就拽着引线飞快地跑着。
有的想让自己的风筝飞得最高，便拼命地拉着线。
他们一边在草地上奔跑着，一边向着蓝天亮开了嗓。
各式各样的风筝在空中自由地盘旋，像是在和天公一比高低。
这时，我把风筝放开，让它向蓝天自由地飞去，把我们的想问候带给香港、澳门的小朋友。
我觉得放风筝看似简单，做起来就很难了。
其实任何事情都是这样。
放风筝作文篇2春暖花开的春天，老师带我们去时代广场放风筝，我开心得手舞足蹈。
到了时代广场，我迫不及待地拿出风筝飞快地组装起来。
组装好了，风来了，我举起风筝，迎着风把风筝向天空中一抛，然后边跑边放线，风筝就飞上了天。
我的“中国航天”号风筝越飞越高，就像在天空中巡逻一样。
只见天空中有老鹰风筝，有蝴蝶风筝，有机器猫风筝看！蓝蓝的天空变成了风筝的海洋。
突然一阵狂风吹来，我的风筝像一个喝醉酒的人东倒西歪地掉落下来。
经过一番努力，我又重新将风筝放上了天。
放风筝真好玩，我多么想变成风筝在天空中自由地飞翔啊！放风筝作文篇3春天来了，一个阳光灿烂的上午，小明和小红一起去紫金山公园玩。
小明和小红左手拿着风筝，右手拿着线，然后小狗“悠悠”也跟在后面一直跑一直叫着，小红和小明对小狗悠悠说：“别再叫了，风筝都飞到了天上了。
”风筝像在对小鸟说：“哈喽。
”小鸟说：“欢迎你，新来的小伙伴。
”风筝又好像在跟白云玩捉迷藏。
小红和小明特别开心，小狗“悠悠”也特别开心。
他们和“悠悠”在地上跑啊跑，叫啊叫，笑啊笑。
他们玩的真开心。
天慢慢地暗下来了，他们依依不舍地回家了。
放风筝作文篇4周六我和爸爸去滨海森林公园去放风筝。
那天天气很好，阳关灿烂，微风。
《放风筝》阅读答案
《放风筝》阅读答案《放风筝》阅读答案《放风筝》三年级阅读题和答案。
接下来就由小编带来《放风筝》阅读答案，希望对你有所帮助！《放风筝》阅读答案篇1三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。
我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。
我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。
一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。
身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。
远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。
真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。
孩子跑了。
风筝，在花坛旁平躺着。
我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。
他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。
噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
1、画出文中的肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。
2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。
3、风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
你怎样理解这句话?4、你怎样评价文中的孩子?参考答案：1、画出文中的肖像描写：(一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。
)。
说一说表达了男孩怎样的特点。
(聪明机智、活泼开爱)。
2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。
孩子和云朵对应起来写，使的云和孩子相互映衬，交相辉映。
《放风筝》教案(优秀10篇)
《放风筝》教案（优秀10篇）《放风筝》教案篇一【教材分析】微风吹拂，大地回春，小区的草坪，郊外的绿地上，都会有家长带着孩子放风筝，风筝以它优美的造型，鲜艳的色泽，在空中盘旋的舞姿，深深吸引孩子们的心。
《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜欢日常生活中放风筝的游戏，故事中非常巧妙的将白云想象成风筝，有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限想象的空间。
【活动目标】1.熟悉故事内容，感知故事中的角色形象和画面情景。
2.能通过观察画面以及想象大胆猜想故事情节，理解童话的内涵。
3.体验大胆表达的乐趣。
【活动准备】1.活动前丰富幼儿对云彩的想象（如：大白鹅、小白马等）2.教学课件、跟故事相匹配的图谱一套。
【活动建议】一、导入活动，激发幼儿的兴趣提问：春天来了，你们在春天里会玩哪些游戏？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
二、播放课件，帮助幼儿理解故事内容1.出示图片，引导幼儿观察图片内容。
提问：小朋友们看！他们是谁？他们在干什么呢？2.观察图片，引导幼儿匹配与小动物相应的风筝。
提问：胡萝卜风筝是谁的？为什么？小金鱼风筝是谁的？为什么呢？小结：是呀，孩子们，你们说的很对！胡萝卜是小兔的最爱；小猫咪呀，他最喜欢吃小鱼了。
3.教师提问，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：剩下一个小白云的风筝是谁的呀？小白云怎么变成小猪的风筝了呢？我们一起来听听故事三、教师完整讲述故事，引导幼儿想象故事内容1.教师以提问以及留空填充的`方式，引导幼儿匹配故事图谱。
呼啦，呼啦，小兔握着一个X X 风筝，小猫握着一个X X 风筝。
2.借助课件分析故事内容，帮助幼儿理解童话的内涵。
提问：小兔放的什么风筝？小猫放的什么风筝？小兔、小猫都有风筝，小猪没有风筝是谁帮助了他？3.教师提问，引导幼儿想象白云的形态提问：小白云一会变成了什么？一会变成了什么？一会又变成了什么？小结：会变的小白云真有趣。
小朋友们想一想小白云除了会变成小绵羊、大白鹅、小白马，还会变成什么呢？会发出什么声音呢？四、玩游戏“白云变变变”，引导幼儿想象创编故事内容1.提问：故事中哪个小动物的风筝很有趣？为什么呢？小猪的风筝还会变成什么呢？2.幼儿自由创编，鼓励幼儿用一会变成…怎么叫？这样的句式进行创编。
放风筝的正确方法
放风筝的正确方法
1、确定风的方向，提着线逆风而站，风筝迎风而飘，若方向反了，风筝是无法起飞的。
2、将风筝和线牌距离拉到3~5米远，这样便于风筝起飞。
3、等待有一阵风吹来的时候赶紧升放，边跑边看风筝起飞情形，要慢慢的跑，这样风筝也是慢慢的飞。
4、风筝起飞后，边跑边放线，直到风筝升起到相当高度，没有下降趋势。
5、把握放线或撤线的时机，风力不够时，必须频频快速用力撤线，风筝有下降趋势时，徐迅速收回一部分线，直至风筝在天空拖住不坠。
6、收回风筝时，不要太快，避免收线过急，如果风筝与地面所成角度越来越大，收线过急的风筝就有俯冲跌落的危险。
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放风筝优秀作文(7篇)
放风筝优秀作文（7篇）放风筝优秀作文〔精选7篇〕1天气晴朗，万里无云，我们的心情像那欢快的小鸟，从下午就开头欢腾着，那是由于我们要去放风筝啦！下课铃一响，我们就背上书包，拿上风筝，奔出了教室。
一来到操场，我们就迫不及待地拿出来风筝，把它撑好，我趁着风，把握着它的手松开了，风筝被大风一下吹上了天空，在空中打了几个转，又载到了地上，我非常纳闷，它为什么不飞呢？我不服气，又在原地放了几次，但结果却相同。
这时上课铃响了，我们急忙跑去站队，听语文老师的支配，老师先给我们划定了区域，又传授给我们放风筝的阅历要逆着风放风筝，由于风筝上方的气流速度要大于下方的气流速度，这就产生了风筝空中翱翔所需的举力，如顺风就放不起来了，我听了恍然大悟，原来我放不起来风筝是由于我顺风了啊！我们到老师指定的平安区域，等待风的到来，让风筝飞入高空！时机成熟，大风来袭，我一只手把风筝抛入空中，一手紧握风筝线，大风一下把风筝刮入空中，春天的风可谓改变莫测，一会儿大一会儿小，一会儿缓一会儿急，我还没来得及掌握，风筝又一个倒栽葱摔在地上，来了个“嘴啃泥”，我不服输，试了十几次，采纳了各种方法，还是不行，我抬头望望同学们在空中高高翱翔的风筝，心里真是既艳羡又嫉妒，真想放弃，这时语文老师朝我走了过来，他说：“别泄气，我来教你。
”说着，他让我预备好等待时机，风一来，他指挥着我抛起风筝，渐渐地放长风筝线，大风慢慢地停了，我的心也渐渐地悬了起来：风停了，风筝不会又掉下来吧？徐老师却很镇静，让我用一只手时不时地拽一拽风筝线，给它一个力，让风筝不再往下落，果真，风筝没有坠落，在空中悠闲地飘舞着。
我兴奋地差点要蹦起来，老师看我的状况稳定就去关心其他同学了。
我渐渐把握了放风筝的技巧，有大风时，我就多放线，大声欢呼：“好风凭借力，送你上晴天！”没风时，我就时不时拽几下风筝线，防止它掉落。
虽然在一群高飞的风筝中，我的风筝飞地不是最高的，但是风筝上的小蝴蝶在我的眼里却是最闪烁的一个，许久，我渐渐收线，它才恋恋不舍地飞落下来。
放风筝作文300字（5篇）_小学五年级作文_
放风筝作文300字(5篇)放风筝300字（1）放风筝3月12日星期日天气：晴今天，我和爸爸拿着风筝去放风筝。
我们来到了爸爸单位里的操场上。
我先把风筝接上线，左手拿着线圈，右手拉着风筝线。
“三、二、一，起飞！”爸爸大声地喊着。
我听了，连忙带着风筝跑起来。
“放线”、“收线。
”我听着爸爸的口令，一会儿收线，一会儿又放线，最终风筝还是掉了下来。
我看了，不灰心，又从新放起来，可还是不行，一次、两次、三次，我有点不耐烦了。
这时，爸爸跑了过来，对我说：“你呀，就是自以为是，还没有学会走路，就想飞了。
放风筝，要知道当风筝的头朝下时，你要放线；当风筝的头朝上时，你要收线，这样风筝才不会掉下来，知道了吗？”我说：“哦，知道了！”我按照爸爸说的去做，果然成功了。
风筝从平地上飞到了几十米高的天空上，迎风飘荡着。
只要掌握做事的方法，就一定能做成功!放风筝作文300字（2）今天，我和爸爸来到人民公园宽阔的广场上放风筝。
在这放风筝的人可真不少，里的，我被天空中千姿百态的风筝给迷住了。
看着这么多风筝飞上了天，我多么希望我的“凤凰”也快快地飞上蓝天呀。
我赶紧让爸爸那住了风筝，我扯着线逆风跑着，边跑边拉风筝。
风筝开始上升了，他在低低地盘旋。
我心里不住地叨念：风筝，风筝，你可要为我争气呀，千万别让别人超过你。
可是，风筝没升多高，就一头栽了下来。
爸爸查了一遍告诉我，毛病在于它的尾巴太轻了。
我赶紧把事先带来的纸又连起来，形成锁链，把它贴在风筝上。
我的“凤凰”有起飞了。
这次，它可没再掉下来，而是徐徐上升了。
“真美呀！”“真漂亮啊！”在场的人无不赞扬我的风筝的绝妙。
瞧，他轻轻地扭动着橘红色的身躯，绿色、黄色、红色的花纹艳丽多彩，好像在向人们炫耀着自己。
我望着翩翩起舞的风筝，心里简直乐开了花。
简评：开心的心情在语言里能够体现出来就更好了放风筝作文300字（3）小明生日时，妈妈给他买了一个蝴蝶风筝。
星期天，天蓝蓝的，没有一丝云彩。
小明拿着风筝去找他的好伙伴小刚、小红、小云去放风筝。
放风筝作文8篇
春天来啦，正是放风筝的好时光。
天空中五颜六色的风筝展翅飞翔。
在风的吹拂下，它们仿佛一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀更加美丽了。
星期天，我和爸爸、妈妈来到九月广场上，广场上放风筝的人好多呀，简直成了欢乐的海洋。
风筝的形状各式各样，有活泼的燕子、美丽的蝴蝶、凶猛的老鹰……真是数不胜数，它们在空中自由飞翔，让我看的眼花缭乱，最后我选了一只活泼的燕子。
开始，我觉得放风筝很简单。
我迎着风把风筝往上一送，接着使劲奔跑起来，风筝便随风飘舞，飞了起来。
我高兴的又蹦又跳。
正在我高兴的那一刻，风筝却像受伤的鸟儿，停在空中挣扎，最后一头猛扎在地上。
我那开心的劲儿顿时烟消云散了。
这时，爸爸鼓励我说：“别急，别急，慢慢来，第一次，能飞起来已经很好了。
我再跟你说几个要领和技巧。
拿线的手感觉有劲时就放线，感觉没劲时就收线。
反复练几次就能有感觉了。
”然后，我又信心十足的放了起来。
我时而轻松地放线，时而快速地收线。
不一会，我就掌握了技巧。
我的风筝升高了，好像婀娜多姿的小姑娘翩翩起舞，美丽极了。
风筝对着我微笑，我开心极了。
这时，天上的风筝越来越多，它们把天空打扮的绚丽多彩。
我也想跟着风筝一起自由的展翅飞翔。
2今天阳光明媚，万里无云。
妈妈带着我，还有王梦洁、梁爽两家人，来到平天湖大堤放风筝。
四月的春风轻拂着大地，平天湖的大堤上长满了绿油油的小草，就像铺上了一层绿毡子。
我拿出早已准备好的风筝，托起风筝慢慢向前跑，我听到耳旁有了风的声音，风筝渐渐脱离了我的手心，微风荡漾，风筝慢慢地飞上了蓝天。
我接过妈妈手中的线轴，仰望蓝天，天空中飘荡着各式各样的风筝，我的风筝愈飞愈高。
可是，它却像喝了酒的醉汉，踉跄着摇晃了几下，我一看苗头不对，眼疾手快迅速抓了一把线，风筝又平稳地步入了正轨。
在我一旁的梁爽风筝放得很顺利，而王梦洁的风筝却久久飞不上蓝天，她焦急得都要哭了。
看着她手忙脚乱的样子，我便把风筝交给了妈妈，赶紧过去帮忙。
我让王梦洁拿着线轴，我和之前一样，等待微风轻拂时托起风筝，风筝趁着风势，飞上了蓝天。
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放风筝周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。
周末，妈妈带我去放风筝。
山顶上真凉快!我拿着自己的三只"小蜻蜓"，决定和旁边的"花蝴蝶"比个高低。
我开始放了，可是天公不作美，我的风筝没飞一会就降落了，还差点和一条"小辫"打架。
我不泄气，捡起来那只风筝，没坏，我把它往上一抛，他又飞了起来。
我用一只手拿着线咕噜，另一只手紧紧的捏着放出去的线，"蜻蜓"们越飞越高，似乎飞到了九霄云外，似乎已经站在了太阳上，因为蓝蓝的天空上，似乎不见了它们的身影，蓝天上只剩下了几个小小的白点，妈妈告诉我:"你的风筝飞得和那些大风筝差不多高呢!"我听了心里很高兴，可这时候风停了，我的风筝一抖，便极快的落了下来，我马上收线，可还是晚了一步，"蜻蜓"们掉在了灌木丛里，被扎得"遍体鳞伤"，我只好不情愿的跟着爸爸妈妈下了山，回家修补风筝去了。
我喜欢放风筝，因为放风筝不仅能给我健康的身体，还能让我快乐，让我爱幻想。