(word完整版)人教版八年级物理下册第二单元运动和力练习题.docx

人教版八年级物理下册第二单元运动和力练习题一．选择题（共14 小题）1．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 D ．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力2．现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。

关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态3．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。

如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A ．F ＝ F ＞ F3B ．F ＞ F ＞ F3C． F ＞F＞ F D． F ＜F＝ F1212213123 4．干值日时，小远用力将水盆中的水泼出，用四句话解释水被泼出的过程① 水盆受力后由运动变为静止；② 水就被泼出；③ 泼水时，水盆和水一起向前运动；④ 水由于具有惯性，仍保持向前运动的状态。

这四句话的正确排列顺序是（）A ．②①④③B ．③①④②C．①③④②D．④②①③5．跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）A ．没有受到重力作用B．受到的重力小于阻力C．受到的重力等于阻力D．受到的重力大于阻力6．汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，系上安全带可以（）A ．减小汽车的惯性，防止发生事故B ．减小司机的惯性，防止发生事故C．减小因汽车突然减速造成的伤害 D ．减小因汽车突然加速造成的伤害7．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。

下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A ．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力8．如图所示，用水平力F＝ 50 牛将 m＝ 1 千克的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力和物体自身受到的重力分别为（）A ． 50 牛、竖直向上，9.8 牛、竖直向下B ． 1 千克、竖直向上，9.8 牛、竖直向下C． 9.8 牛、竖直向上，9.8 牛、竖直向下D ．9.8 牛、竖直向上，50 牛、竖直向下9．如图所示，一重为G的物体，用一水平压力F＝ kt（ k 为大于 0 的常数， t 为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，t＝ 0 时物体静止释放，则物体的运动情况是（）A ．始终静止B．速度始终增大C．速度先增加后不变D．速度先增大，后减小，最终静止10．在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块 A 放置于水平木板 B 上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在 A 上，如图所示。

当向左拉动 B 时，弹簧测力计指针稳定。

下列讨论中错误的是（）A ．A 受到B 的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力B ．A 受到 B 的摩擦力的大小为 2.4N，方向水平向左C．若增大拉动 B 的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系11．某工厂为减轻工人的劳动强度，安装了一套传送带装置，用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）A．工件共受到四个力的作用B．工件在水平方向上受到向右的摩擦力C．工件受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力12．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力13．电动平衡车是一种时尚代步工具，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A．平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是运动的B．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C．平衡车轮胎上的花纹是为了增大摩擦D．关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用14．如图所示，木块置于小车上，在水平拉力 F 作用下，小车和木块一起以速度v 沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。

以下三组力属于平衡力的是（）① 地面对小车的支持力与小车受到的重力② 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力③ 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力。

A ．仅①B ．②③C．仅② D ．①②③二．填空题（共17 小题）15．如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会（以上两空选填“向右倾倒” 、“向左倾倒”或“保持静止”）16．某同学用2N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是N ；若仅把水平推力由2N 增大为 3N 后，则小车受到的摩擦力大小将（选填“变大” 、“变小”或“不变” ）17．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，能在空中继续前进，来提高成绩，这是利用了；要让行驶中的自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是通过的方法增大摩擦的。

18．小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于向前倾；该19．小丽在超市购物时用15N 的推力推着一辆推车在水平地面上做匀速直线运动，突然她发现前面有一小朋友，立即用25N 的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中。

小车受到的摩擦力方向为，大小为N。

20．投出去的实心球在空中做曲线运动。

分析原因：一方面实心球具有，继续向前运动，另一方面实心球由于受到作用而下落。

假如小球在下落过程中所受外力突然消失，它将。

21．小明沿水平方向用10N 的力拉着重50N 的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N，如果拉力增大到15N，物体受到的摩擦力（选填“变大” 、“变小”或“不变” ），物体将作（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

22．如图有一条平直的轨道ABC ，其中 AB 段表面粗糙， BC 段表面光滑，一辆电动小车在 A 位置由静止向右运动。

小车静止时受到的支持力和是一对平衡力。

小车经过 B 点后将做运动。

（不计空气阻力）23．如图所示，用手握住重5N 的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为N，方向为（选填“竖直向下” 或“竖直向上” ）。

24．如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和 m2的两个小球，两个小球随车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，忽略空气阻力，当小车突然停止时，小球由于，要继续向右运动，两小球（选填“会”或“不会”）相撞。

25．在一辆行驶的汽车车厢里，顶壁上挂着一个小球（空气阻力忽略不计）．当出现了如图所示的情景时，汽车在做运动。

此时绳子对小球的拉力和小球受到的重力一对平衡力（填“是”或“不是”），你的理由是。

26．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过来增大橡皮与纸间摩擦的。

27．如图甲所示，完全相同的两物块 A 、B 叠放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块 B 所受的摩擦力为N；若将 A 、 B 物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推 A ，使它们一起做匀速直线运动，则推力28．如图所示，一重为2N 的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F＝ 3N 的作用下向上运动，铁块运动速度v 与时间t 的关系图象如图所示，则铁块受到的摩檫力为N ．若撤去拉力F，最后铁块将沿平板向下做运动（加速 /减速）。

29．当马拉着载有800kg 货物的雪橇在平直的公路上匀速向东行驶时，马对雪橇的水平拉力是 400N，雪橇在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的货物卸下了 500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会（填“增大”、“减小”、“不变”）。

30．如图所示，在水平桌面上放有物体 A ，系 A 的绳跨过定滑轮后悬有一盘，绳 AB 段水平。

当盘和盘内物体总重10N 时， A 匀速运动，此时取走盘中重2N 的物体， A 在继续运动中受到的摩擦力是N，方向，当A停下来时受到的摩擦力是N ．（托盘始终没着地）31．如图所示，在两个大小相等的力F1和 F2的作用下，质量为m 的木块可在两长板之间以v 的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和 F2的大小方向不变，能使木块m 以 3v 的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是。

（用题目中提供的物理量表示）三．实验探究题（共 2 小题）32．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙” ）更科学。

（2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。

（3）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果，方向，并且在上，这两个力就彼此平衡。

33．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

（1）实验中选择小卡片是为了（填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。

（2 ）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”“翻转”或“旋转” ）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。

你认为形成差距的原因是（答出一条即可）。

四．解答题（共 1 小题）34．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。

为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的（同一 /不同）高度处释放，比较小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程。

（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。

小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：。