鲁教版化学-九年级上册-学案《5.2化学反应的表示》(第1课时)

《5.2化学反应的表示》学案（第1课时）-鲁教版九年级化学

教师寄语：努力去做，你离成功不远了！

学习目标

1、通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，认识质量守恒定律，并能解释量守恒的原因

2、初步认识定量研究对于化学科学发展的意义

学习重点、难点

重点：通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，认识质量守恒定律，并能解释量守恒的原因

难点：质量守恒的原因

预习导学：

一：化学反应前后物质的质量有什么变化

1、自主学习课本P92-93，你作出了怎样的选择？为什么做这样的选择？你推测在化学反应前后，物质的总质量会发生怎样的变化？如何验证你的推测？

2、实验探究化学反应前后物质的总质量有无变化，并完成课本P94的相关内容

探究学习

一：探究化学反应前后物质的质量有什么变化

1、34反思：为什么同学们根据课本P94的相关内容做的实验所获得的实验结论不相同？你认为那种结论正确？导致实验结论错误的原因可能有哪些？你能否对你所做的实验加以改进？

2、小结：参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。

3、练习

（1）填空：①12克碳与32克氧气恰好完全反应，则生成克二氧化碳

②12克碳与33克氧气反应（其中1克氧气有剩余）则生成克二氧化碳（2）判断：①10克糖溶解在90克水中,可生成100克糖水符合质量守恒定律.（）

②氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量轻，因此该反应不

符合质量守恒定律。（）

二：探究质量守恒的原因

1、反思：为什么在化学反应的前后物质的总质量不发生变化呢？你能否根据原子在化学反应过程中表现出来的特性来解释这一事实？

2、小结：质量守恒定律的原因

化学反应的过程是重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的没有改变，原子的没有增减，原子的也没有变化，所以化学反应的前后各物质的质量总和必然相等。

3、练习：

（1）在化学反应前后：①物质的化学性质②原子的种类③元素的种类④反应物的质量总和与生成物的质量总和。其中一定不发生变化的是（ ）

A 、①②③④

B 、①②③

C 、②③④

D 、①③④

（2）某物质在O2中燃烧后只生成H2O 和CO2，关于该物质的组成，下列说法中正确的是（ ）

A 、一定含有C 、H 、O 三种元素

B 、一定含有

C 、H 、元素，不含O 元素C 、一定含有C 、H 、元素，可能含有O 元素

D 、可能含有C 、H 、O 三种元素

（3）遵循质量守恒定律2XY2+Y2=2W 中“W ”的化学式是（ ）

A 、X2Y

B 、XY2

C 、XY3

D 、X3Y

归纳总结

通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？

当堂达标：

1、判断下列说法是否正确

（1）物质之间发生化学反应，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。（ ）

（2）煤燃烧后，生成煤灰的质量比煤的质量小，不符合质量守恒定律。（ ）

2、在化学反应中，一定能发生变化的是（ ）

A 、原子的种类

B 、原子的个数

C 、原子的质量

D 、分子的种类

3、根据质量守恒定律填空

（1）电解18克水，可生成2克氢气和 克氧气。

（2）32克硫在氧气中全部燃烧,生成64克的二氧化硫，则参加反应的氧气的质量是 克。

4、已知 A 、B 各表示一种元素，X 表示一种物质，用下式表示一个化学反应：B2+2AB2=2X,试推断X 的化学式

5、(09达州)已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO 3===△

2H 2O+4NO 2↑+X ↑。根据上述信息，回答下列问题：

⑴浓硝酸的化学性质： （写出一种即可）；

⑵水中氢、氧元素的质量比： （最简整数比）；

⑶判断X 的化学式： ； ⑷二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，其中，氮原子的原子结构示意图为

氮原子的最外层上的电子数为： 。

作业

见综合能力训练第88-89页1、2、3、4、5、6、7、8、10、11