六年级下册语文园地五PPT课件
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部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件
我每次完成习作 后都认真读几遍, 看 看通不通顺, 有什么 问题, 然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教, 或者去读书、查资料, 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
播种行为, 可以收获习惯；播种习惯, 可以收获 性格； 播种性格, 可以收获命运。——萨克雷
又抹一层银色的光华。
突出了朝霞的形态之美, 更加衬托出
白桦的秀美, 朝霞渲染下的白桦大有“红
装素裹, 分外妖娆”之意。
这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下 列短语中选择合适的小标题？
朝霞中的白桦；白雪皑皑的树枝；沐 朝霞；抹光华。
想象画面, 试着背诵这一小节。
自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的
自由读第4小节。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
你又读出怎样的白桦？ 朝霞中的白桦，身上披着彩霞，煞是好看！
你会怎样读出白桦的美？ 读的时候注意“白、银色”这样表
示色彩的字词。
白桦四周徜徉着
拟人, 准确而生
姗姗来迟的朝霞, 动地表现了朝霞生成
它向白雪皑皑的树枝 的过程。
茸, ＝ （艹, 指嫩芽）＋
（耳, 聪的简写, 表示机灵）, 茸字上下 两部分合起来的意思是机灵的嫩芽, 机灵 的鹿头上的芽状柔嫩器官。
用换一换的方法记住一组字:
绣（绣花） 锈（铁锈） 透（透过）
霞（霞光） 假（假日） 暇（目不暇接） 遐（遐想）
读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？
一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦； 一片白桦林, 碧绿的叶, 洁白的干…… 齐读诗题，读出你对白桦的感受。
苟利于民, 不必法古；苟周于事, 不必循旧。
六年级下册《语文园地五》课件(共17张PPT)
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读 品位也在提高。
我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好 像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解。
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问 题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如 果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
下课！ 同学们再见！
授课老师：授课老师： 时间：部编版六年级语文下册（课件PPT）
赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精 绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就 最高。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”； 赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。 其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书， 与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
穷则变，变则通，通则久。
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物 的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不断发展 的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。
苟日新，日日新，又日新。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。
靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青 。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生 超过老师或后人胜过前人。
这是书法中的楷体字。赵孟頫的楷书运笔 自然，点画圆润；结构严谨端庄，字很平正， 字体较宽，给人敦厚的感觉；整体上平稳大方， 无矫揉造作之感。
我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好 像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解。
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问 题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如 果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
下课！ 同学们再见！
授课老师：授课老师： 时间：部编版六年级语文下册（课件PPT）
赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精 绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就 最高。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”； 赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。 其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书， 与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
穷则变，变则通，通则久。
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物 的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不断发展 的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。
苟日新，日日新，又日新。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。
靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青 。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生 超过老师或后人胜过前人。
这是书法中的楷体字。赵孟頫的楷书运笔 自然，点画圆润；结构严谨端庄，字很平正， 字体较宽，给人敦厚的感觉；整体上平稳大方， 无矫揉造作之感。
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修改习作
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交流 评议
这些好习惯给我们 带来了哪些益处？
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（1）我家订阅了许多的报刊杂志，《意 林》《小学生文摘》等都是我爱看的，《小 学生必读课外书》我基本上都看了，摘抄本 都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视 野，丰富了我的积累。我曾多次参加全市中 小学生作文竞赛并取得不错的成绩，这都与 我爱读书看报的好习惯分不开。
事情做得过头，就跟做 得不够一样，都是不合适的。
“及”：达到。
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拓
兵
展
练
短兵相接
习
古义：兵器；
今义：战士。
涕
破涕为笑
古义：眼泪； 今义：鼻涕。
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第1课时 第2课时
语文园地五
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第1课时
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谜语导入
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。
习惯
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人
的方法，以确保整个努力不付诸东流。养成习惯需要一个过 程，我们不需要急于求成，在短时间内有大的突破，这是不 现实的。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精品PPT课件
旧。——《淮南子》
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物
的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。
练一练，学运用。
选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千
万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ 青，取之于蓝而青于蓝 ’”。
（2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ 穷则变，变则通，通则久 ”
我拓展，我积累。
中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。
参考答案：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微 知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”
“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文， 引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大 的进步。
参考答案：
我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物
的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。
练一练，学运用。
选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千
万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ 青，取之于蓝而青于蓝 ’”。
（2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ 穷则变，变则通，通则久 ”
我拓展，我积累。
中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。
参考答案：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微 知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”
“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文， 引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大 的进步。
参考答案：
我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优质课件(共74张PPT)
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
苟：如果。 新：这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，
使身体焕然一新，引申义则是指精神上 的弃旧图新。
如果能够一天新，就应保持天天新， 新了还要更新。激励人要弃旧图新。
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
青：靛青，一种染料。
靛青（是）从蓝草中提取的， 但（它的颜色）比蓝草更青；冰是 水凝成的，但（它）比水（更）冷。 比喻学生如果能用功研究学问,坚持 不懈地努力,就可以比他的老师更有 成就。
习惯
交流平台
经历六年的小学教育，你养成 了哪些良好的学习习惯？
说说 好习惯
（1）我现在几乎每天都要读课外书， 而且读的大多是名著，阅读品味也在提 高。
（2）我习惯边读书边思考，用旁批 或笔记把心得写下来，感觉好像在和作 者聊天，同时也加深了对作品的理解。
（3）我每次完成习作后都认真读 几遍，看看通不通顺，有什么问题， 然后用修改符号仔细修改。我越来越 喜欢写作文了。
同学们，如果在学习中遇到问题，你们 会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者 读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
勤问勤查的习惯
默读“交流平台”的内容，要求： ① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”， 还提到了哪些学习方法？
② 重点的句子做标记。
学习方法： 勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
（4）我碰到不懂的问题会随时向 别人请教，或者去读书、查资料，琢 磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯 让我学到了不少知识。
摘 抄
做 读 书 笔 记
批注
批注——加深理解
修改习作
交流 评议
这些好习惯给我们
带来了哪些益处？
部编人教版六年级语文下册《语文园地五》完整课件
赵 是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
赵孟頫《三门记》（局部）
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它 浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有 人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学 习艾青的《绿》。
仿写
用排比的手法仿写句子。
秋天的 叶子是金黄色的， 秋天的 风 是金黄色的， 秋天的 稻田是金黄色的 ， 秋天的 果实也是金黄色的 。
背诵指导（课后第1题） 结合图片填一填，填完你就会背诵了！
刮的（风 ）是绿的， （ 下的雨 ）是绿的， （ 流的水）是绿的， （ 阳光）也是绿的；
绿的形态是怎样的？
浅绿 翠绿 粉绿
看到这么多和绿有关的颜色，你想到了什么？
墨绿的（松树） 嫩绿的（小草） 淡绿的（新芽）
浅绿的（幸运草） 翠绿的（树叶） 粉绿的（湖水）
绿指大自然景象
朗读指导（课后第1题）
到哪儿去找这么多的绿： 语气略平淡，语速放慢，
墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… ·绿·得·发·黑、绿得出奇；
——宗璞 《西湖漫记》
宗璞用重复的手法将绿的特点写得非常 生动优美、富有生气，通过对树木和小径的 描写，运用夸张手法写出了“绿”的气势。
六年级下册语文园地五课件(15张PPT).ppt
时间阅读、背诵等
2 勤于积累，如，逛街时看到有 趣的广告语、宣传语就记下来
3 读书时善于使用工具书 4 坚持每天阅读有益的书籍
课外
5 边读边思考，带着问题读书
6 阅读时做读书笔记
留心观察周围事物的变化， 7 坚持每天写一写自己的发现
8 ……
课内
1 课前预习，记录疑问
提高了听课效率 2 上课边听边做笔记
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用 修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。（习作修改）
有提问的好习惯
带着问题读书
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨
解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。（勤问勤查）
好习惯是学习 1 随时随地学习，充分利用零碎 的良师益友
不认为是对的，表示不同意 （多含轻视意）。
及
到。（及日中则如盘盂——《两小儿 辩日》）
事情办得过火，就跟做得不够 一样，都是不好的。
汤 热水。（及其日中如探汤——《两小 儿辩日》）
跳进滚水，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中 是否也引用过名人名言？和同学交流。
就认识到了其重要性。
【拓展积累】（关于改变的名言）
1. 不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子·正世》
释义：不迷信古代，不拘泥于今天，与时势一起改变， 与社会风气一同变化。
2. 凡/人之情，穷/则思变。
——《资治通鉴·唐纪》
释义：人的本性是在极端困难、没有办法之时，就会想办 法改变现状。
参考答案：
字
古义
成语意思
走 跑。（兔走触株，折颈而死——《守株 骑在奔跑的马上看花。比喻粗略
2 勤于积累，如，逛街时看到有 趣的广告语、宣传语就记下来
3 读书时善于使用工具书 4 坚持每天阅读有益的书籍
课外
5 边读边思考，带着问题读书
6 阅读时做读书笔记
留心观察周围事物的变化， 7 坚持每天写一写自己的发现
8 ……
课内
1 课前预习，记录疑问
提高了听课效率 2 上课边听边做笔记
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用 修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。（习作修改）
有提问的好习惯
带着问题读书
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨
解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。（勤问勤查）
好习惯是学习 1 随时随地学习，充分利用零碎 的良师益友
不认为是对的，表示不同意 （多含轻视意）。
及
到。（及日中则如盘盂——《两小儿 辩日》）
事情办得过火，就跟做得不够 一样，都是不好的。
汤 热水。（及其日中如探汤——《两小 儿辩日》）
跳进滚水，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中 是否也引用过名人名言？和同学交流。
就认识到了其重要性。
【拓展积累】（关于改变的名言）
1. 不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子·正世》
释义：不迷信古代，不拘泥于今天，与时势一起改变， 与社会风气一同变化。
2. 凡/人之情，穷/则思变。
——《资治通鉴·唐纪》
释义：人的本性是在极端困难、没有办法之时，就会想办 法改变现状。
参考答案：
字
古义
成语意思
走 跑。（兔走触株，折颈而死——《守株 骑在奔跑的马上看花。比喻粗略
六年级语文园地五 (共27张PPT)教育课件
正方
◎科技发展，电脑普及，但电脑打字永远也不可能 代替用笔写字。练字不仅是“门 面”问题，还能 陶冶情操、修身养性，让人身心受益。写字有个性， 人们常说“字如其 人”。写字不但是学习、工作 的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲 笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。 大家都知道，用电脑打印出来的字，千百人一种模 式，表达不了个性，有何美感可言？
习作例文
太空之旅
“你想饱览美妙的太空奇观吗？你想体会冒险的刺激吗？”这是中
国太空冒险公司当下最流行的一句广告词。今年暑假，我就是在它的
“鼓动”下，参加了 2200 年的太空之旅。【点明时间以及“我”参加太
空之旅的缘由。】
太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工
打扫，有空气净化人来净化空气。最有趣的要数太空植树了，在太空环
◎ 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
———《淮南子》
句意：如果对人民有利，就不必 非要效法古制；如果适合实际情 况，就不必一定要遵循旧的法则。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会 有个好心境，若把很多事看 开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
六年级下册语文园地第五单元课件(14张PPT)
5.全班讨论交流。 6.总结:同学们,好的学习效果、好的学习成绩是从培养良 好的行为习惯开始的,这是一个人尽皆知的道理,希望同学们尽 快养成良好的生活学习习惯。让我们从今天做起,从现在做起, 从身边的小事做起,在生活和学习中养成一个又一个好习惯,让 好习惯伴随我们毕生,成为我们走向成功、走向光辉的一个又一 个五彩的阶梯!
二、词句段运用
(一)借助学过的文言字意,估计词意 1.词语。
2.朗读词语,说说加点字的意思。 走:跑,疾行。 弗:不。 俱:一起。 然:对的。 及:够,做得到。 汤:热水。
3.根据加点字的意思估计词语的意思。 走马观花:比喻粗略地视察事物。 自愧弗如:自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下:边诉说,边哭泣;形容极其悲哀。
——《淮南子》
2.朗读句子,小组讨论句子的意思。 3.解释句意。 4.再次朗读,尽量做到熟读成诵。 5.默写这四句名言。
再见！
三、书写提示
1.出示赵孟 的楷书作品。 2.总结其特点。 3.读课本上的评价。 4.理解并识记赵孟 书法的特点。
四、日积月累
1.范读句子。 （1）穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》 （2）苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 （3）青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》 （4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
2.讨论引用名人名言有什么好处? (引用名人名言交流这些名人名言可以用 在哪些作文中。
4.共同总结引用的作用。 (1)文章开头引用名人名言可以起到提纲挈领、总领全篇、引 人入胜,为整篇文章奠定情感基调等作用。 (2)文章中间引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、 阐明观点时增强说服力和权威性,能够突出中心,富有启示性,使语 言精练、含蓄典雅等作用。 (3)文章末尾引用名人名言可以起到一语道破、启发读者的作 用,从而到达水乳交融的效果。
统编六年级下册《语文园地五》PPT课件
语文园地五
学习要求： 1.你在习作中是否也有过这样的引用？ 2.小组内交流，每人介绍一个数学家华罗庚的话，让我知道了想要获得科学 的灵感，就必须要有所行动，如果放进我的文章中， 那么我就可以更有利地来证明自己的观点。
我还知道司马迁《史记》里的名言：人固有一 死或重于泰山或轻于鸿毛，我还把这句话用到了写 作中。
语文园地五
我碰到不懂的问 题就随时向人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识，也 获得了好的学习方法。
语文园地五
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
语文园地五
文言文《学弈》中“弗 若之矣”的“弗”是“不” 的意思，我推想“自愧弗如” 的意思是：自感不如别人而 内心惭愧。
语文园地五
文言文《学弈》中“虽与之 俱学”中“俱”的意思是“一 起”，我推想“声泪俱下”的意 思是：一边诉说，一边哭泣。
语文园地五
文言文《学弈》中“非 然也”的“然”是“这样” 的意思，我推想“不以为然” 的意思是：不认为是这样的。
化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地五
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件(共64张PPT)
面词语的意思吗？
走马观花
kuì
自愧弗如
jù
声泪俱下
不以为然
yóu
过犹不及
赴汤蹈火
在学习文言文的时候， 我知道了“汤”有“热水” 的意思，所以“赴汤蹈火” 的意思……
诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》 跑。
走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地观察了解。
其人弗能应也——《自相矛盾》 不。 弗若之矣——《学弈》
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词句段运 用
深入探究——交流平台
日积月累 课堂小结 板书设计
六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？
按时完成作业、认真听讲、积极发言……
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——我的好习惯
日积月累 课堂小结 板书设计
写完作业后，我都会 看看名著和一些其他课外 书，积累好词好句，提升 自己的品味。
自愧弗如
文言文《学弈》中“弗若之 矣”的“弗”是“不”的意思， 我推想“自愧弗如”的意思是： 自感不如别人而内心惭愧。
新课导入 交流平台 词句段运 用
日积月累 课堂小结
板书设计
深入探究——词句段应用
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？
声泪俱下
文言文《学弈》中“虽与之俱 学”中“俱”的意思是“一起”， 我推想“声泪俱下”的意思是：一 边诉说，一边哭泣。
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——名言积累
日积月累 课堂小结 板书设计
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格， 可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
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人教版小学语文六年级下册
第五单元
-
1
第一部分
•词语盘点
-
2
词语盘点
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 逆时针 里程碑 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著
-
3
乏力 无独有偶 顽强
见微知著 分析
荣誉 头衔 捐赠
侵蚀 隐退 领域
玫瑰 诞生
洗澡 机械
逆时针里程碑
-
14
第三部分
•交流平台
-
15
自己对科学的理解：
（1）回顾课文以及课外阅 读的相关文章，说说自己 对科学精神的理解； （2)联系实际，谈谈如何 在自己的学习或生活中培 养科学精神；
-
16
（1）通过六年的学习，你感受
最深的什么？
交流学习收获：语文能力，
好的学习方法，好的学习习惯，
学习中的酸甜苦辣，受到文学、
纳总结。
10、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联
系及其发展的规律性，认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。例句：
做人要实事求是，不要弄虚作假。
11、独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指
想出的办法与众不同。例句：在这件事
上，他独出心裁，想出了一个大家都没
想到的办法。
12、各抒己见：抒，抒发，发表。各自发表各自的意见。
-
6
第二部分
•日积月累
-
7
日积月累：让我们在不断积累中成长！
• 帮你解词语：
1、百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。例句： 人要 善于磨炼自己，百炼成钢，这是不变的道理。
2、发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。下定决心，努力取盛。 例句：中华民族自强不息，发愤图强，以崭新的姿 态屹立于 世界民族之林。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
---茅以升
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
-
---居里夫人 18
-
19
在我看来，科学
精神就是像“镭的母
亲”居里夫人那样坚
定、刚毅、顽强，执
著的追求，为科学事
业为人类做出巨大的
贡献；
-
20
就像怀特森先生要 求的那样不要迷信书 本，也不要迷信权威。
词
语 卓有成效
盘
司空见惯
点-
4
词语盘点
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重
穿越 振奋 规模 协作 精细
概括 评价 魄力 编造 强调
教训 驳倒 论证 权威 糊弄
嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾
风华正茂 出人意料 目瞪口呆
饶有趣味
-
5
出穿饶嫦振 糊目风炎强规 评 论协教人惨 精 概编有火 驳 权瑰瞪娥捆积华黄尝越魄奋 弄意趣调口模 价 证劳奔子作训正重 细 括造绑箭 倒 威丽力试呆味料成孙月茂疾
例句：在这个问题上，大家各抒己见，取
长补短，收获- 颇丰。
10
日积月累：让我们在不断积累中成长！
• 帮你解词语：
1 3、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，
而不觉得不好意思。例句：学习，不仅
要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
14、触类旁通： 触类，接触某一方面的事物；旁通，相互
贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进
特困的学生，大家集思广益提出了许多切实可行的
办法。
6、群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用 ， 大家一起来想办法，贡献力量。例句：在建设青藏 铁路的过程中，广大建设者们群策群力，迎难而 上，战胜了许多困难，终于修成了这条“天路”。
7、革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧
2、 一个班级就是一个集体，要把集体的事办 好，必须做到（ ）、（ ）。
3、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积 极思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一项 知识。
4、科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、 写报告，都必须做到（ - ），来不得半点虚假13 。
日积月累：表示坚贞不屈的成语
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
11
你能将这16个四字词语（成语）分类吗？
• 工作方法： 集思广益 • 标新立异 、 独出心裁 • 各抒己见 、触类旁通
群策群力 举一反三 古为今用
革故鼎新
工作态度： 实事求是 不耻下问
工作精神： 百炼成钢 发愤图强
坚持不懈 迎难而上
精益求精
-
12
1、 在学习和工作中，我们总会碰到这样那样 的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人， 才有可能到达胜利的顶峰。
文化、情感的熏陶等；
（2）对自己的语文学习作出评
价；
-
17
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，
任我去探寻。
---牛顿
人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发
明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生
一切推理都必须从观察与实验得来。
---伽利略
而推知同类事物的知识或规律。例句：他
对文学、艺术方面的知识触类旁通，什么
都难不倒他。
15、精益求精： 精，完美，好；益，更加。（学术、技术
、作品、产品等）好了还求更好。例句：
他对工作精益求精，从不马虎。
16、古为今用： 指批判、借鉴古代的东西，继承其中优秀
的文化遗产，使之为人民服务。例句：古
为今用，是我们-学习古代文化的目的。
就像科学家谢皮罗、 波义尔等人那样从细小 的事中看出问题。
-
21
就像千年圆 一个飞天梦的炎 黄子孙那样付出 巨大的心血，团 结合作。
-
22
实例参考
大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声
蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入 我国小学教材的生物学“常识”，被一名叫聂 利的12岁小学生用实验推翻了。聂利为此撰写 的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全 国青少年科技创新大赛银奖和高士奇科普专项 奖。
3、坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。例句：居里夫 人坚持不懈，经过长期的研究和探索终于发现了镭。
4、迎难而上：就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它。例句 ： 困难并不可怕，关键是我们要有迎难而上的精神。
-
8
日积月累：让我们在不断积累中成长！
5、集思广益：集，集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大 家的智慧，广泛收有益的意见。例句：为资助几 名
的，建立新的。例句：新中国成立，革故鼎新，废
俱兴。
8、标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指提出新
奇的主张，表示与众不同。例句：工作中，我们要
-
9
善于标新立异，推陈出新。
日积月累：让我们在不断积累中成长！
• 帮你解词语：
9 、举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。例句：
Байду номын сангаас
我们平时做题，要学会举一反三，善于归
第五单元
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第一部分
•词语盘点
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词语盘点
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 逆时针 里程碑 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著
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乏力 无独有偶 顽强
见微知著 分析
荣誉 头衔 捐赠
侵蚀 隐退 领域
玫瑰 诞生
洗澡 机械
逆时针里程碑
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第三部分
•交流平台
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15
自己对科学的理解：
（1）回顾课文以及课外阅 读的相关文章，说说自己 对科学精神的理解； （2)联系实际，谈谈如何 在自己的学习或生活中培 养科学精神；
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16
（1）通过六年的学习，你感受
最深的什么？
交流学习收获：语文能力，
好的学习方法，好的学习习惯，
学习中的酸甜苦辣，受到文学、
纳总结。
10、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联
系及其发展的规律性，认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。例句：
做人要实事求是，不要弄虚作假。
11、独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指
想出的办法与众不同。例句：在这件事
上，他独出心裁，想出了一个大家都没
想到的办法。
12、各抒己见：抒，抒发，发表。各自发表各自的意见。
-
6
第二部分
•日积月累
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7
日积月累：让我们在不断积累中成长！
• 帮你解词语：
1、百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。例句： 人要 善于磨炼自己，百炼成钢，这是不变的道理。
2、发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。下定决心，努力取盛。 例句：中华民族自强不息，发愤图强，以崭新的姿 态屹立于 世界民族之林。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
---茅以升
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
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---居里夫人 18
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19
在我看来，科学
精神就是像“镭的母
亲”居里夫人那样坚
定、刚毅、顽强，执
著的追求，为科学事
业为人类做出巨大的
贡献；
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20
就像怀特森先生要 求的那样不要迷信书 本，也不要迷信权威。
词
语 卓有成效
盘
司空见惯
点-
4
词语盘点
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重
穿越 振奋 规模 协作 精细
概括 评价 魄力 编造 强调
教训 驳倒 论证 权威 糊弄
嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾
风华正茂 出人意料 目瞪口呆
饶有趣味
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5
出穿饶嫦振 糊目风炎强规 评 论协教人惨 精 概编有火 驳 权瑰瞪娥捆积华黄尝越魄奋 弄意趣调口模 价 证劳奔子作训正重 细 括造绑箭 倒 威丽力试呆味料成孙月茂疾
例句：在这个问题上，大家各抒己见，取
长补短，收获- 颇丰。
10
日积月累：让我们在不断积累中成长！
• 帮你解词语：
1 3、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，
而不觉得不好意思。例句：学习，不仅
要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
14、触类旁通： 触类，接触某一方面的事物；旁通，相互
贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进
特困的学生，大家集思广益提出了许多切实可行的
办法。
6、群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用 ， 大家一起来想办法，贡献力量。例句：在建设青藏 铁路的过程中，广大建设者们群策群力，迎难而 上，战胜了许多困难，终于修成了这条“天路”。
7、革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧
2、 一个班级就是一个集体，要把集体的事办 好，必须做到（ ）、（ ）。
3、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积 极思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一项 知识。
4、科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、 写报告，都必须做到（ - ），来不得半点虚假13 。
日积月累：表示坚贞不屈的成语
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
11
你能将这16个四字词语（成语）分类吗？
• 工作方法： 集思广益 • 标新立异 、 独出心裁 • 各抒己见 、触类旁通
群策群力 举一反三 古为今用
革故鼎新
工作态度： 实事求是 不耻下问
工作精神： 百炼成钢 发愤图强
坚持不懈 迎难而上
精益求精
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12
1、 在学习和工作中，我们总会碰到这样那样 的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人， 才有可能到达胜利的顶峰。
文化、情感的熏陶等；
（2）对自己的语文学习作出评
价；
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17
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，
任我去探寻。
---牛顿
人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发
明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生
一切推理都必须从观察与实验得来。
---伽利略
而推知同类事物的知识或规律。例句：他
对文学、艺术方面的知识触类旁通，什么
都难不倒他。
15、精益求精： 精，完美，好；益，更加。（学术、技术
、作品、产品等）好了还求更好。例句：
他对工作精益求精，从不马虎。
16、古为今用： 指批判、借鉴古代的东西，继承其中优秀
的文化遗产，使之为人民服务。例句：古
为今用，是我们-学习古代文化的目的。
就像科学家谢皮罗、 波义尔等人那样从细小 的事中看出问题。
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21
就像千年圆 一个飞天梦的炎 黄子孙那样付出 巨大的心血，团 结合作。
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22
实例参考
大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声
蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入 我国小学教材的生物学“常识”，被一名叫聂 利的12岁小学生用实验推翻了。聂利为此撰写 的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全 国青少年科技创新大赛银奖和高士奇科普专项 奖。
3、坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。例句：居里夫 人坚持不懈，经过长期的研究和探索终于发现了镭。
4、迎难而上：就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它。例句 ： 困难并不可怕，关键是我们要有迎难而上的精神。
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8
日积月累：让我们在不断积累中成长！
5、集思广益：集，集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大 家的智慧，广泛收有益的意见。例句：为资助几 名
的，建立新的。例句：新中国成立，革故鼎新，废
俱兴。
8、标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指提出新
奇的主张，表示与众不同。例句：工作中，我们要
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9
善于标新立异，推陈出新。
日积月累：让我们在不断积累中成长！
• 帮你解词语：
9 、举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。例句：
Байду номын сангаас
我们平时做题，要学会举一反三，善于归